Grade 7
Tutorial week 2
Prescribed Textbook:
BLED cours supérieur 6e /5e (New Edition)
Homework: Ex 4, 5, 401, 403, 407
Explication
Les accents et le tréma
Les accents et le tréma sont des signes graphiques placés sur une voyelle.
Les accents en français sont les suivants : l’accent aigu, l’accent grave, l’accent circonflexe.
1. L’accent aigu.
L’accent aigu est placé uniquement sur « e ».
L’accent aigu permet d’accentuer le « e ». On le prononce généralement [e].
Exemples : né, épée, été
Pour épeler, on dit « e accent aigu ».
Exemples : épée : e accent aigu, P, e accent aigu, e.
Quand deux « e » accents aigus se suivent, il faut prononcer distinctement les deux :
Exemples : Créé / agréé
2. L’accent grave.
L’accent grave apparaît sur le « e », le « a » et le « u ».
Exemples : la mère, le père, là-bas, où
L’accent grave permet d’accentuer le « e ». On le prononce généralement [ɛ].
Nb.1 On écrit « è » quand le « e » accentué est suivi d’une syllabe contenant un « e » muet.
Exemples : la mère, le père, ère, espère
Exercice : Lisez les mots ci-dessous.
1. achète acheté c. espère d. espérance e. préfère f. préféré
Nb 2. Le « e » accent grave apparaît en finale de mot se terminant par « s ».
accès, après, auprès, dès, excès, exprès, procès, près, très
Rappel : On ne met pas d’accent quand le « e » est suivi par deux consonnes identiques.
Exemples : belle – celle – quelle
Placé sur le « e » « a » et le « u », l’accent grave permet de distinguer deux homonymes.
a – à / la – là / ou – où / des – dès
Pour épeler, on dit « e accent grave», « a accent grave», « u accent grave»
Exemples : « où » s’écrit O, U accent grave.
3. L’accent circonflexe.
L’accent circonflexe est placé sur le « e », le « a », le « u », le « o » et le « i ».
Exemples : la fête, le château, le côté, une île
Nb1: l’accent circonflexe est parfois utilisé pour signaler une lettre disparue.
Un hôpital, un centre hospitalier
Une forêt, un domaine forestier
Une fête, un festival, le caractère festif
Nb2: Parfois, l’accent circonflexe permet de faire la différence entre deux homonymes :
Exemples :
sur (=au dessus) – sûr (=certain)
du (=une quantité) – dû (=participe passé de devoir)
mur (=un ouvrage de maçonnerie) – mûr (=qui a atteint la maturité)
4. Le tréma.
Le tréma, ce sont les deux points que l’on met sur le e, le i et le u, pour indiquer qu’on doit prononcer
séparément la voyelle qui précède.
Exemples :
Noël, maïs, ambiguë
(2) Conjugaison
PRÉSENT DE L’INDICATIF: Les verbes du 2e et 3e groupe
Les verbes du deuxième groupe ont un infinitif en "IR". Au présent de l'indicatif, les terminaisons des verbes du
deuxième groupe sont: is, is, it, issons, issez, issent. Mais attention, comme vous le verrez plus bas, tous les verbes
en IR ne sont pas des verbes du 2ème groupe.
• Finir
Je fini - s
Tu fini - s
Il - Elle - On fini - t
Nous fini - ssons
Vous fini - ssez
Ils/ - Elles fini - ssent
Les verbes du troisième groupe ont différents infinitifs: "OIR", "DRE", "OIRE", "AÎTRE", "IRE", "-
VRIR/-FRIR"
VOIR: je vois, tu vois, il/elle/on voit, nous voyons, vous voyez, ils voient
BOIRE: je bois, tu bois, il/elle/on boit, nous buvons, vous buvez, ils/elles boivent
ATTENDRE: j'attends, tu attends, il/elle/on attend, nous attendons, vous attendez, ils/elles attendent
CONNAÎTRE: je connais, tu connais, il/elle/on connait, nous connaissons, vous connaissez, ils/elles connaissent
DIRE: je dis, tu dis, il/elle/on dit, nous disons, vous dites, ils/elles disent
OUVRIR: J'ouvre, tu ouvres, il/elle/on ouvre, nous ouvrons, vous ouvrez, ils/elles ouvrent
SOUFFRIR : Je souffre tu souffres il/elle souffre, nous souffrons, vous souffrez, ils/ells souffrent
Attention certains verbes du troisième groupe ont un infinitif en "IR" tels que "dormir" "partir" ou encore
"ouvrir".
DORMIR: Je dors, tu dors, il/elle/on dort, nous dormons, vous dormez, ils dorment
PARTIR: Je pars, tu pars, il/elle/on part, nous partons, vous partez, ils/elles partent
Attention à certains verbes irréguliers:
ALLER: je vais, tu vas, il va, nous allons, vous allez, ils/elles vont
DEVOIR: je dois, tu dois, il/elle/on doit, nous devons, vous devez, ils/elles doivent
FAIRE: je fais, tu fais, il/elle/on fait, nous faisons, vous faites, ils/elles font
SAVOIR: je sais, tu sais, il sait, nous savons, vous savez, ils/elles savent
VOULOIR: je veux, tu veux, il/elle/on veut, nous voulons, vous voulez, ils/elles veulent
POUVOIR: je peux, tu peux, il/elle/on peut, nous pouvons, vous pouvez, ils/elles peuvent
PRENDRE: je prends, tu prends, il prend, nous prenons, vous prenez, ils/elles prennent
VENIR (+ tous les dérivés du verbe "venir": revenir, devenir, parvenir): je viens, tu viens, il/elle/on vient, nous
venons, vous venez, ils/elles viennent
RECEVOIR : Je reçois, tu reçois , il/elle reçoit, nous recevons, vous recevez, ils/elles reçoivent
MOURIR: Je meurs, tu meurs, il/elle meurt, nous mourons, vous mourez, ils/elles meurent
ÉCRIRE: J’écris, tu écris, il/elle écrit, nous écrivons, vous écrivez, ils/elles écrivent