Exercices de Microéconomie et Coût d'Opportunité
Traduit par
ScribdTranslationsExercices de Microéconomie et Coût d'Opportunité
Traduit par
ScribdTranslationsEXERCICES MICROÉCONOMIE
EXERCICES MODULE 2
1. Aller à l'université est coûteux, prend du temps et nécessite des efforts. Pourquoi
Les gens décident d'aller à l'université ?
Je pense que dans ce cas, il y a une analyse de notre coût d'opportunité, mon coût.
de oportunidad pourrait être dormir ou sortir avec des amis mais je préfère aller à la
université espérant un bénéfice plus important à l'avenir
2. Ce qui suit est un ensemble de possibilités de production pour une nation :
COMBINAISON AUTOMOBILES VIANDE DE BOEUF
Un 0 10
B 2 9
C 4 7
D 6 4
E 8 0
a. Faites un graphique avec ces données de possibilités de production. ,'Quel
c'est le coût d'opportunité des 2000 premières voitures
produits ? Entre quels points le coût d'opportunité est-il le plus élevé par
mille automobiles ? Entre quels points le coût d'opportunité est-il le plus élevé ?
pour mille tonnes de viande de bœuf ?
Autos
9
E
8
7
D
6
5
4
C
3
2 B G
1 F
0 Un Carne
0 2 4 6 8 10 12
Le coût d'opportunité pour les premiers 2 000 automobiles
son 1000
Le coût d'opportunité est plus élevé au point D-E car au
produire de 6 000 à 8 000 voitures, les tonnes baissent de 4 000
unités à la fois.
Le coût d'opportunité pour 1 000 tonnes de viande est égal
à tous les points car cela représente 2000 voitures à chaque
point et cela reste ainsi.
b. Marquez avec la lettre F un point à l'intérieur de la courbe. Pourquoi est-ce
inefficace ce point ? Marquez avec la lettre G un point en dehors de la courbe.
Pourquoi ce point est-il inaccessibile ? Pourquoi tous les points de A à E
sont-ils efficaces ?
Le point F est inefficace car en produisant 4 000 tonnes de viande
le coût d'opportunité est de 6 000 automobiles et à ce stade, seulement
produisent 1 000.
Le point G est inatteignable car avec la production de 10 tonnes de
la viande ne produit aucune voiture c'est-à-dire que notre coût d'opportunité est
0 et à ce point, 1 000 voitures sont produites.
-Le point A-E est efficace car, en respectant la production avec son
le coût d'opportunité indique que les ressources d'une
forme efficace.
c. Est-ce que cette courbe de possibilités de production reflète la loi des coûts ?
opportunités croissantes ? Expliquez.
-Dans ce cas, la loi est respectée, car la loi dit que plus on en fait,
affecte le coût de production d'un service ou d'un produit
l'opportunité augmente, et cela se reflète déjà car si nous produisons un
Bien, l'autre diminue. C'est-à-dire que le coût d'opportunité augmente.
d. Quels postulats peuvent être modifiés pour déplacer la courbe de
possibilités de production ?
Améliorations technologiques
Augmentation de la main-d'œuvre
Diminution des prix
Nouveaux ressources
3. Pourquoi une courbe de possibilités de production a-t-elle une forme d'arc ?
La loi des rendements décroissants est un concept économique qui montre
la diminution d'un produit ou d'un service à mesure que se
ajoutentfacteurs de production à la création d'un bien ou service. Nous avons augmenté la
production en ajoutant des ressources mais à un moment donné ces ressources pourraient
produire moins même si nous ajoutons plus.
[Link] las frases "no hay almuerzo gratis" y “un almuerzo gratis es posible"
en termes de la courbe des possibilités de production.
S'il n'y a pas de déjeuner gratuit, nous devons les payer, pour un bénéfice nous en obtenons un
coût.
Un déjeuner gratuit est possible mais il y a toujours un coût même s'il est gratuit.
coût même si nous ne le payons pas en ce moment, il pourrait être que le plat
ayez moins de nourriture par exemple.
5. Supposons que malheureusement, vos professeurs d'économie et de mathématiques
Ils ont décidé de lui faire des examens tous les deux jours à partir de maintenant et il se rend compte de
que ne peut utiliser qu'un total de 12 heures pour étudier pour les deux
examens. Après y avoir réfléchi un peu, il conclut qu'il fallait consacrer la moitié de son
le temps à étudier chaque matière lui donnera une note de C dans chaque cours. Pour
Chaque 3 heures supplémentaires d'étude, votre note augmentera d'une.
la lettre augmentera dans une matière et diminuera dans l'autre.
a. Élaborer un tableau qui relie les possibilités de production et le
nombre correspondant d'heures d'étude dans ce cas.
HEURES DÉDIÉES À CHAQUE CLASSE
NOTA ÉCONOMIE MATHÉMATIQUES
Un 12 0
B 9 3
C 6 6
D 3 9
F 0 12
b. Faites un graphique avec les données des possibilités de production.
Économie
14
12
10
8
6
4
c. Cette courbe de possibilités de production reflète-t-elle la Mathématiques
loi des coûts ?
d'opportunités croissantes ?
-Dans ce cas, non, en fait, dans le graphique, la courbe n'est pas faite, étudier
une matière implique de sacrifier une autre dans la même mesure et quantité, il n'y a pas
aucun bénéfice, mieux vaut les diviser en parts égales.
6. Dessinez une courbe des possibilités de production pour une économie
hypothétique qui produit des biens de capital et des biens de consommation. Supposer
qu'un progrès technologique important se produit dans l'industrie de
biens de capital et que la nouvelle technologie s'applique seulement dans celle-ci
industrie. Dessinez la nouvelle courbe des possibilités de production. Maintenant
supposons qu'il y ait une avancée dans la production de biens de consommation,
mais pas en La des biens de capital. Dessinez la nouvelle courbe de
possibilités de production.
POSSIBILITÉS DE BIENS DE BIENS DE AVANCE AVANCE EN
PRODUCTION CAPITALE CONSOMMATION
BIENS DE BIENS DE
CAPITAL PRODUCTION
Un 0 5 3 10
B 4 4 8 20
C 7 3 12 30
D 9 2 14 40
E 11 0 16 50
Biens de capital
12
10
2
Biens de consommation
0
0 1 2 3 4 5 6
Biens de capital
18
16
14
12
10
8
6
4
2 Biens de consommation
0
0 1 2 3 4 5 6
Biens d capital
12
10
2
Biens de consommation
0
0 5 10 15 20 25
7. Le choix entre investir dans des biens de capital et produire des biens de
la consommation affecte la capacité d'une économie à produire dans le
avenir. Expliquez-le
Je pense que la décision d'investir dans l'un ou l'autre dépend de
analyse qui sera donnée à chacun et de la circonstance concrète, pour
dans ce cas, je pourrais dire qu'il y a un risque égal dans chacun d'eux
une circonstance qui affecte l'un ou l'autre.
8. Le tableau suivant montre les possibilités de production de gâteaux et
boîtes pour fleurs. Calculez le coût d'opportunité (gâteaux perdus) de
produire de la première à la cinquième boîte pour fleurs.
COMBINAISON GÂTEAUX BOÎTES DE FLEURS
Un 30 0
B 26 1
C 21 2
D 15 3
E 8 4
F 0 5
9. Explique pourquoi la rareté oblige les individus et la société à s'engager.
-incurrer dans des coûts d'opportunité. Présentez des exemples spécifiques
La rareté nous oblige à prendre une décision ou à choisir parce que nous savons que
nous ne pouvons pas choisir deux choses en même temps, ce que nous devons apprendre
c'est comme prendre la meilleure décision.
Par exemple :
-Choisir entre étudier pour un cours ou travailler, en cas d'études le coût
de opportunité serait le salaire que nous percevrions en cas de travail.
-Un autre exemple est d'aller au travail en voiture ou à vélo si nous choisissons l'un ou l'autre.
nous paierions mais il y a toujours un coût même si nous ne le percevons pas
Il y a un coût, peut-être pas économique, mais il y en a un.
10. Explique ses mots sur ce qu'est la frontière des possibilités de
production.
La FPP est un graphique qui représente les quantités maximales de
production que peut avoir une économie à un certain moment et avec le
utilisation de toutes les ressources à sa disposition.
11. Pourquoi la PPF est-elle concave vers l'intérieur ?
Elle est concave car le coût d'opportunité est croissant.