GUIDE D'APPRENTISSAGE N° 4

1. IDENTIFICATION DU GUIDE D'APPRENTISSAGE

Dénomination du Programme de Formation : CONCEPTION ET INTÉGRATION D'AUTOMATISMES

MÉCATRONICIENS
Code du Programme de Formation : 223217
Améliorer la productivité dans un processus industriel
Phase du projet : Sélectionner une alternative de solution
Activité de Projet C
: alcul du coefficient de résistance et interprétation du code de couleurs
résistances.
Compétence : projeter l'automatisme du système mécatronique selon les exigences et
portée convenue avec le client
1. Calculer les spécifications techniques des éléments
nécessaires pour l'automatisme, en appliquant des procédés techniques

2. PRÉSENTATION

La résistance est la capacité d'un corps à s'opposer au passage du flux de courant électrique, le
La résistance dépend du matériau, de la forme et de la longueur du conducteur. Dans ce guide, vous apprendrez à
calculer la résistance d'un conducteur, interpréter quelle valeur de résistance a un résistor, à
identifier différents types de résistances variables et comprendre comment la résistance varie selon
variabilité d'autres grandeurs physiques comme la température ou la lumière.

En raison de l'impossibilité des rencontres en personne, il est nécessaire d'utiliser les TIC :
contenus numériques, courriels, pages web et LMS Territorium pour parvenir à atteindre avec
succès des objectifs.
C'est de votre responsabilité, vous les apprenants, vous devez être en contact chaque fois que cela est nécessaire.
requieran avec leur instructeur, wassaph : 3178307062, courriel :javier19@[Link]

Des informations leur seront transmises par l'apprenant leader et par le groupe académique de WhatsApp.
del correo electrónico.

3. FORMULATION DES ACTIVITÉS D'APPRENTISSAGE

3.1 Activités de réflexion initiale.

Le guide se construit en tant que document orientant votre processus de formation, par conséquent il vous
recommande :

Lisez-la, comprenez-la et appliquez-la avant de réaliser toute action.

Le délai pour la remise des activités sera ; 20 mai 2020.
Revisez la bibliographie suggérée pour élargir vos connaissances.
 Révisez les listes de contrôle fournies dans les pièces jointes, afin que vos produits soient de qualité.

En raison de la situation causée par la pandémie de COVID 19, les activités seront envoyées à
à travers le LMS ou par défaut à travers le courrier électronique. À travers le groupe de WhatsApp
académique géré par l'apprenant leader, toutes les indications seront données.

3.2 Activités de contextualisation et identification des connaissances nécessaires pour le

apprentissage.

Le flux de charge à travers n'importe quel matériau rencontre une force opposée qui est similaire dans de nombreux
aspects de la friction mécanique. Cette opposition, due aux collisions entre électrons et entre
électrons et d'autres atomes dans le matériau, qui convertit l'énergie électrique en une autre forme d'énergie
Comme la chaleur, on l'appelle résistance du matériau. L'unité de mesure pour la résistance est l'ohm.
pour le lequel se employe le symbole
. Le symbole pour la résistance dans les circuits est montré dans la figure 3.1 avec l'abréviation graphique pour
résistance (R).

La résistance de tout matériau avec une section transversale uniforme est déterminée par les
quatre facteurs suivants :
Matériel
2. Longueur
3. Aire transversale
4. Température
Le matériau choisi, avec sa structure moléculaire unique, réagira différemment aux pressions pour
établir un courant à travers son noyau. Les conducteurs qui permettent un flux de charge
abondante avec peu de pression externe auront de faibles niveaux de résistance, tandis que les isolants
elles auront de grandes caractéristiques de résistance.
Investiguer quels sont les matériaux les plus conducteurs qui existent et élaborer un tableau les classant.
maire conductivité électrique à moindre.

3.3 Activités d'appropriation des connaissances (Conceptualisation et Théorisation)

3.3.1 Calcul de la résistance d'un conducteur

La résistance d'un matériau se mesure en ohms, cette unité de mesure est symbolisée par la lettre grecque
Ω
Connaissant la section transversale du conducteur et sa longueur, pour une température constante
La résistance se calcule à l'aide de la formule suivante :
donde ρ (lettre grecque rho) est une caractéristique du matériau appelée résistivité, l est la longueur de la
échantillon, et A est la surface transversale de l'échantillon.
ρes caractéristique de chaque matériau et a été calculé dans des essais de laboratoire, il existe plusieurs tableaux
de résistance pour conducteurs cylindriques en fonction des unités de longueur et de surface utilisées
(système métrique ou système anglais). Nous expliquons ensuite plusieurs façons de calculer la résistivité.

Dans le système anglais, il existe un tableau où rho est de la manière suivante :

Attention à noter que la longueur est en pieds et la surface en milles circulaires.

Dans le chapitre trois du livre « Analyse des circuits » de Boylestad, il explique d'où provient le terme CM.
résumant setene:
La superficie en CM est égale au diamètre du fil en milipouces au carré

Rappelle-toi que 1000 mils équivaut à 1 pouce.

1 pouce équivaut à 2,54 centimètres
1 pied est égal à 12 pouces.

Oculaire, garde à l'esprit que la véritable aire d'un fil circulaire est. A=∏xd²/4 c'est-à-dire
Un=πr2 oùπ es 3,1416
mais dans le tableau 3.1, la résistivité a été déterminée en calculant l'aire en MC
S'il s'agit d'une feuille ou d'un rectangle, on calcule l'aire puis on convertit en CM :
Aire = largeur x longueur si les dimensions sont données en mils (milipouces) l'aire sera exprimée en mils
carrés.
Pour obtenir la surface en CM, on multiplie la surface en millimètres carrés par 4 puis on divise par pi.

Pour le système international, nous avons le tableau suivant :

L'unité de ce ρ est Ω.m
La longueur doit être donnée en mètres et la surface en mètres carrés.
Attention, la surface doit être calculée avec la formule conventionnelle. Un=π 2r

Exemple :
Calculer la résistance d'un fil de cuivre de 500 m de longueur, 8 mm de diamètre.
ρ du cuivre : 1,68x10⁻⁸Ωm.
A=3.14x(4x10⁻ᵌ )²= 50.24x10⁻⁶m² car le rayon=diamente/2 et les millimètres sont convertis en mètres
R= ρ x L/A alors : R= 1.68x10⁻⁸Ωm x(500m/50.24x10⁻⁶m²)
Par conséquent : R = 16,72 x 10⁴ Ω ou 167,2 KΩ.
Question :
Que se passe-t-il avec la résistance si j'augmente la longueur du câble ?
Que se passe-t-il avec la résistance si j'utilise un câble plus épais de la même longueur ?

Table de résistance pour calculer la résistance où la longueur est en centimètres et la surface en

centimètres carrés
Calcul du résistance en tenant compte du calibre du fil
Aux États-Unis, le diamètre des fils conducteurs a été normalisé, cela afin que les
les fabricants respectent les dimensions, car cela dépend du courant ou de l'ampérage qui peut
transmettre le fil sans problèmes. En Colombie, il existe des fabricants comme Procables et Centelsa qui
suivent cette norme. Faites attention en achetant du fil ou un câble électrique, assurez-vous qu'ils sont
certificats parce qu'il existe des câbles sur le marché qui ne sont pas conformes, c'est-à-dire que la partie conductrice est très
mince donc son utilisation peut être dangereuse.

AWG, ( American Wire Gage)

Les calibres de fil américain (AWG, pour American Wire Gage)

sont donnés dans le tableau 3.2 pour des fils de cuivre ronds solides. Une colonne
que indique le courant maximum admissible en ampères, déterminé par la
Association nationale de protection contre les incendies américaine, aussi
a été inclus.
3.3.2 Avec l'activité suivante, nous découvrirons les effets de la température sur la résistance d'un
matériau
Rédigez un essai sur les effets de la température sur les matériaux conducteurs.
semi-conducteurs et isolants. Quel est le coefficient thermique de résistance et quelles formules se
appliquent pour calculer les variations de résistance selon le changement de température ?
Un thermistor est un dispositif dont la résistance varie avec la température. Il est couramment utilisé pour la mesure de la température, la protection contre la surchauffe et les circuits de compensation à température.

Qu'est-ce qu'un superconducteur ?

L'ohmmètre, décrit comment il fonctionne et son utilisation.

3.4 Activités de transfert de connaissances

CODE DE COULEURS DANS LES RÉSISTANCES

B
A C
D

Comme nous l'avons vu en classe, toutes les résistances ont écrit en surface la quantité de résistance, la
la tolérance et la puissance qu'elles dissipent, mais les résistances en carbone avec revêtement en céramique, en surface
ils ont imprimées 4 ou 5 bandes de couleur. Chacune d'elles représente une valeur qui doit être déterminée en utilisant
le code des couleurs, qui n'est rien d'autre qu'un tableau où sont spécifiés les valeurs significatives de chaque
couleur, en plus de la tolérance qu'ils peuvent avoir. N'oubliez pas que la lecture doit être effectuée de gauche
à droite ; pour identifier la gauche, on prend comme référence la bande de couleur la plus proche du rivage de la
résistance. Ci-dessous se présente ce tableau :

Couleur de 1ère 2ª Indice des pannes

Multplicado Tolère
la chiffre chiffre en
r n.
groupe Signe Signe %/1000 h
a si. si.

Nègre 0 X 1 = 100
Café 1 1 X 10 = 101 + 1% 1
Rouge 2 2 X 100 = 102 + 2% 0,1
Orange 3 3 X 1000 = 103 0,01
Jaune 4 4 X 10000 = 104 + 4% 0,001
Vert 5 5 X 100000 = 105
Bleu 6 6 X 1000000 =
106
Violette 7 7 X 10000000
=107
Gris 8 8
Blanc 9 9
Or X 0.1=10-1 +5%
 Argent X 0,01 = 10-2 + 10%
Sans couleur + 20%
Rappelons que dans le cours, nous avons vu deux façons de calculer les couleurs ou les valeurs en Ohms dans un
résistance.
La première formanos dit que nous devons exprimer les couleurs ou les valeurs de résistance.
qui ait la forme suivante :

ABx10C+Où : A=1ère Chiffre Significatif

B=2da Chiffre Significatif

C=Multiplicateur
Tolerancia

Pour la deuxième forme, il n'est pas nécessaire d'utiliser le multiplicateur, rappelez-vous que dans ce cas
nous utiliserons le chiffre significatif de la couleur pour nous indiquer le nombre de zéros que nous ajouterons.
A=1ère Chiffre Significatif
B=2ème Chiffre Significatif
C=Quantité de Zéros
Tolérance

EXERCICES
Ci-dessous, des exercices sont proposés pour que vous puissiez pratiquer le calcul des valeurs de résistance ou la vérification de
les couleurs qu'une résistance devrait avoir. Souvenez-vous que ces exercices ne sont pas évalués ni le seront
fourni, mais il est nécessaire que vous les fassiez si vous pensez devoir renforcer cette connaissance. Pour la
La réalisation des exercices peut utiliser l'une ou l'autre des deux formes vues en classe. Si vous avez des doutes sur
Ça, vous pouvez vous approcher de moi pour vous aider.

1. Calculez la valeur de la résistance pour les couleurs suivantes.

1èreBANDA 2daBANDA 3raBANDA 4taBANDA 5taBANDA VALOR R
CAFÉ ORANGE VIOLETTE ROUGE 11x107+2%
ROUGE ROUGE ROUGE DORADO
VIOLETTE BLANC ORANGE ARGENT
JAUNE AZUL CAFÉ SANS COULEUR
VERT AZUL N ÈGRE ROUGE
ORANGE CAFÉ JAUNE CAFÉ
BLANC VERT DORADO ARGENT
GRIS GRIS GRIS DORADO
VIOLETTE ROUGE ARGENT DORADO
CAFÉ JAUNE BLEU JAUNE
ORANGE ROUGE VIOLETTE CAFÉ DORADO
AZUL VERTE GRIS ORANGE ARGENT
JAUNE CAFÉ ROUGE NOIR SANS COULEUR
VIOLETTE JAUNE BLANC ROUGE JAUNE
ROUGE CAFÉ BLEU JAUNE DORADO
VERT CAFÉ ROUGE AZUL CAFÉ
CAFÉ NOIR Nègre NÉGRON DORADO
AMARILLO ROUGE ORANGE DORADO DORADO
ORANGE VIOLETTE BLEU ARGENT ARGENT
CAFÉ JAUNE ROUGE NÉGR{O} CAFÉ
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PROCEDÉ DE DÉVELOPPEMENT CURRICULAIRE
GUIDE D'APPRENTISSAGE

2. Identifiez les couleurs que les résistances devraient porter selon la valeur de chacune d'elles.

1èreBANDA 2daBANDA 3raBANDE 4taBANDA 5taBANDA VALOR R

15KΩ
300Ω
570Ω
1,2 kΩ
3,3 kΩ
2MΩ
1,5 MΩ
220Ω
1,3Ω
33Ω
3,54 kΩ
1,250MΩ
860Ω
2,2 kΩ
790Ω
65MΩ
57,8 MΩ
680KΩ
1,2Ω
0,8Ω

4. ACTIVITÉS D'ÉVALUATION

1. Convertissez ce qui suit en milles :

a.0,5 pouces b.0.01 pouce
c.0.004 po d.1 pouce
e.0.02 pieds f.0,01 cm
2. Calculez l'aire, en mils circulaires (CM), de fils avec les
diamètres suivants :
a.0.050 pouce b.0.016 pouce
c.0.30 po d.0.1 cm
e.0.003 pieds f.0.0042 m
3. L'aire en milles circulaires est :
a.1600 CM b.900 CM
c.40,000 CM d.625 CM
e.7.75 CM f.81 CM
Quel est le diamètre de chaque fil en pouces ?

4. Quelle est la résistance d'un fil de cuivre de 200 pieds ?

longueur et 0,01 pouce de diamètre (T_ 20°C)?

5. Trouvez la résistance d'un fil d'argent de 50 yards

GFPI-F-019 V3
 SERVICE NATIONAL DE L'APPRENTISSAGE SENA
Procédure de Développement Curriculaire
GUIDE D'APPRENTISSAGE

de longueur et 0.0045 pouce de diamètre (T_ 20°C).

6. a. Quelle est la surface en mils circulaires d'un conducteur en aluminium

de 80 pieds de long et une résistance de 2,5 ?
b. Quel est son diamètre en pouces ?

7.a. Quelle est la résistance d'une plaque de cuivre avec les

dimensions montrées (T 20°C) dans la figure 3.46 ?
b. Résoudre (a) pour l'aluminium et comparer les résultats.
c. Sans calculer la solution numérique, déterminez si la résistance
de la plaque (aluminium ou cuivre) augmentera ou diminuera
avec une augmentation de longueur. Expliquez votre réponse.
d. Résoudre (c) pour un accroissement de la section transversale.

8a. Utilisez le tableau 3.2 et trouvez la résistance de 450 pieds

de fil AWG calibres 11 et 14.
b. Comparez les résistances des deux types de fil.
c. Comparez les aires des deux fils.

9.a. Utilisez le tableau 3.2 pour trouver la résistance de 1800

fils de fer AWG calibres 8 et 18.
b. Comparez les résistances des deux types de fil.
c. Comparez les surfaces des deux types de fil

10. Utilisez des unités métriques pour déterminer la longueur d'un

fil de cuivre qui a une résistance de 0,2
et un diamètre de 1/10 pouce.

ACTIVITÉS
Activité 3.3.2 Essai sur : effets de température, thermistor, varistor, cellule phototransmettrice
l'ohmmètre et ce que sont les superconducteurs
Code de couleurs
Exercices sur le courant et la différence de potentiel.

Évidences d'apprentissage Critères d'évaluation Techniques et instruments de

 SERVICE NATIONAL D'APPRENTISSAGE SENA
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Évaluation

Évidences de produit : 1 détermine et enregistre les

Présentation de l'essai sur les causes de mal
effets de la température sur la fonctionnement Technique: Évaluation
enlever de
produit
résistance de divers matériaux équipe
Que sont et leurs utilisations : thermistor
Liste de contrôle
varistor et cellule photo résistive.

Présentation des exercices résolus

de code couleur et calcul de
courant et différence de potentiel

Matériaux de formation Matériaux de

Talent Humain AMBIANCES DE
devolutvos formation
DURE (Instructeurs) APPRENTISSAGE NORMALISÉ
ACTIVITÉS (Équipements/Outils) (consommables)
CIÓN
DEL
(Heures
PROJET Cantd
) Description Quantité Je ne peuxSpécialité
pas
Description
da
annonce SCÉNARIO

Ingénieur
Activités P.C. Portables Plateforme Territorium, Wassaph et Google
marqueurs électrique ou
propositions en Dispositif 1 3 1 Rencontrer.
papier mécanicien ou
le guide mobile
afines

5. GLOSSE DE TERMES

Amperio
Volto
Ohmio
Électricité
Loi d'Ohm
Lois de Kirchhoff
Résistance
Conductivité
Capacitance
Courant continu
Courant alternatif

1. RÉFÉRENCES BIBLIOGRAPHIQUES
 SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Procédure de Développement Curriculaire
GUIDE D'APPRENTISSAGE

Boylestad R. O.

Pinzón V.. (2013). Électrotechnique pour techniciens, Barranquilla, Colombie. ITSA.

Giancoli, D. (2009). Physique. Principes avec applications. Volume 2 (Sixième). Pearson.

Hayt, W., & Kemmerly, J. (1999). Analyse des circuits en ingénierie (Cinquième). Mc Graw Hill.

Electrónica appliquée

Irwin, D. (1997). Analyse de circuits de base en ingénierie (Cinquième). Pearson.

SENA. (2016). Électricité et électronique de base. Récupéré de htps://[Link]/

jimjl91/électricité-et-électronique-de-base-60399738

7. CONTRÔLE DU DOCUMENT

Nombre Fret Dépendance Date

Auteur(s) Javier Antonio Moreno Instructeur Automatisation 12/05/2020

Saltarin
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PROCÉDURE DE DÉVELOPPEMENT CURRICULAIRE
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