Enculturation et déviance sociale expliquées
Traduit par
ScribdTranslationsEnculturation et déviance sociale expliquées
Traduit par
ScribdTranslationsComprendre la culture, la société et la politique
Route du Gouverneur Pack, Ville de Baguio, Philippines 2600
Tél. Nos : (+6374) 442-3316, 442-8220 ; 444-2786 ;
442-2564; 442-8219; 442-8256; Fax No.: 442-6268 Niveau de classe/Section : 11e/12e
email@[Link]
MODULE 4–UCSP Enseignant du sujet : Kimberson P. Alacyang
DEVENIR MEMBRE DE LA SOCIÉTÉ : ENCULTURATION, SOLIDARITÉ,
CONFORMITÉ ET DÉVIANCE
OBJECTIFS D'APPRENTISSAGE :
Grâce à la discussion, les apprenants sont capables de :
1. définir les termes sociologiques
2. comprendre comment les individus apprennent la culture et comment cet apprentissage de la culture influence le
développement de sa personnalité.
3. comprendre les mécanismes sociaux qui produisent la conformité et la déviance dans notre société.
4. reconnaître les effets ou conséquences de divers problèmes sociaux dans le maintien de
ordre social et stabilité.
5. analyser comment l'interaction sociale se déroule à travers l'opération des normes, des valeurs, des statuts et
rôles.
DISCUSSION
• La SOCIALISATION est le processus visant à internaliser les normes et les valeurs culturelles afin de former
et produire des membres compétents/productifs de la société.
c'est l'expérience sociale de toute une vie par laquelle les individus développent leur potentiel humain
et apprendre les motifs de leur culture.
La resocialisation est le processus d'apprentissage de nouvelles normes, valeurs, attitudes et comportements.
• LES STRUCTURES SOCIALES sont les relations organisées entre les personnes.
blocs de construction des interactions sociales permettant aux gens de se comporter en accord avec
certaines attentes sociales au sein de cadres sociaux particuliers.
• La SOLIDARITÉ fait référence à l'union des intérêts, des objectifs ou des sympathies parmi les membres de groupes.
La cohésion fait référence à l'état de travailler ensemble
• La CONFORMITÉ fait référence au comportement conforme aux conventions socialement acceptées ou
normes
• La DÉVIANCE fait référence au comportement qui est reconnu comme enfreignant les règles établies, les coutumes et
normes.
Le contrôle social se réfère à la régulation et à l'application des normes pour maintenir la cohésion sociale.
commande
Les sanctions se réfèrent aux moyens d'appliquer des règles/normes
✓ Les sanctions positives font référence à la récompense donnée pour se conformer aux normes.
✓ Sanctions négatives : punitions pour violation des normes
POINTS D'APPRENTISSAGE
A. SOCIALISATION
A. construit les bases des schémas de pensée et de sentiment relativement constants d'un individu.
et jouer.
AGENTS DE SOCIALISATION
Famille. Agent de socialisation le plus important ; le centre de la vie d'un enfant ; parental
l'attention est très importante ; elle fournit de l'encouragement
2. Religion. Elle joue un rôle significatif dans la 'création de sens' de la vie ; promouvoir le bien-être de la
individuel.
3. École. Offre aux individus l'opportunité de confronter la diversité ; introduit le rôle de genre
socialisation et même regroupement des compétences et des aptitudes selon le genre et
classe; curriculum caché : aspect informel de la scolarité ; relation impersonnelle est
prévalent.
4. Quartier. Unités sociales locales plus grandes que le ménage. Les quartiers sont sociaux.
des communautés avec des interactions en face à face entre les membres.
Comprendre la culture, la société et la politique
Route Governor Pack, Ville de Baguio, Philippines 2600
Tél. N° : (+6374) 442-3316, 442-8220 ; 444-2786 ;
442-2564; 442-8219; 442-8256; Fax No.: 442-6268 Niveau de classe/Section : 11e/12e
email@[Link]
MODULE 4–UCSP Enseignant de la matière : Kimberson P. Alacyang
6. Médias de masse. Les médias de masse créent des images qui renforcent les stéréotypes sociaux basés sur le sexe,
classe, ethnicité et religion.
B. STRUCTURES SOCIALES
✓ Le processus de socialisation tel qu'opérationnalisé dans le contexte de ces agents nécessite
une compréhension de la structure sociale à laquelle on appartient.
COMPOSANTS MAJEURS :
La culture fait référence au mécanisme liant de la société.
2. La classe sociale se réfère à un groupe d'individus qui occupent une position similaire dans le
système économique de production
a. Exemples : Classe supérieure, Classe moyenne, Classe inférieure
3. Le statut social est un ensemble reconnu de positions sociales qu'un individu occupe.
a. Exemples : être un étudiant, être un enfant, être un pair, être un client, etc.
4. Les rôles sociaux sont un ensemble de comportements sociaux attendus de quelqu'un qui occupe un statut particulier.
a. Exemples : étudier, passer des examens sont des comportements attendus associés à être un
étudiant
5. Les groupes se composent de personnes qui interagissent régulièrement et consciemment les unes avec les autres.
C. SOLIDARITÉ
1. Selon Emile Durkheim
a. Solidarité Mécanique
✓ Vient de l'homogénéité des individus (travail, mode de vie, éducation similaires)
contexte, affiliation religieuse, etc.); les individus se sentent connectés à travers
ces homogénéités
✓ Sociétés traditionnelles
b. Solidarité organique
✓ présence d'interdépendance qui découle de la spécialisation
✓ sociétés industrialisées
✓ Exemple :
Les agriculteurs produisent de la nourriture pour les travailleurs de la santé qui les soignent quand ils
sont malades.
2. Selon Ferdinand Tonnies
a. Communauté
✓ communauté
✓ une communauté où tout le monde connaît tout le monde
b. Société
✓ société
✓ une société dominée par des relations impersonnelles
✓ zones urbaines
D. CONFORMITÉ ET DÉVIANCE
✓ IDÉE PRINCIPALE : Un individu se conforme s'il choisit un cours d'action que la majorité
des faveurs ou qui est socialement acceptable. En revanche, un individu déviant choisit de
une ligne de conduite qui n'est pas socialement acceptable ou qui n'est pas acceptée par la majorité.
✓ Les influences sociales telles que la socialisation, les adhésions à des groupes subculturels ou la classe sociale
peut encourager certaines personnes à briser les normes.
1. CONFORMITÉ
2. La DÉVIANCE peut aller d'une infraction mineure, comme une violation du code de la route, à quelque chose de plus sérieux.
grave, comme le meurtre.
PERSPECTIVES SOCIOLOGIQUES SUR LA DÉVIANCE
Comprendre la culture, la société et la politique
Route Governor Pack, Ville de Baguio, Philippines 2600
Tél. Nos.: (+6374) 442-3316, 442-8220; 444-2786;
442-2564; 442-8219; 442-8256; Fax No.: 442-6268 Niveau de classe / Section : 11e / 12e
email@[Link]
MODULE 4–UCSP Enseignant titulaire : Kimberson P. Alacyang
i. La déviance sert de moyen d'expression à des formes diverses.
ii. La déviance sert à définir les limites du comportement acceptable.
iii. La déviance peut également promouvoir la solidarité au sein du groupe.
c) La THÉORIE DE LA TENSION de Robert K. Merton
IDÉE PRINCIPALE : Il existe souvent dans une société une différence, une disjonction, entre son
objectifs et son système de moyens légitimes pour atteindre ces objectifs et que ce particulier
l'opération sociale crée la condition de tension et est répondue par les individus dans un
nombre de façons.
POINTS À SOUMETTRE :
1. Objectifs sociétaux
2. Approuvé signifie : moyens socialement acceptés d'atteindre l'objectif
FAÇONS DE RÉAGIR À LA TENSION :
1. Conformité - cela implique d'accepter à la fois l'objectif culturel du succès et l'utilisation de
moyens légitimes d'atteindre cet objectif.
2. Innovation –Implique d'accepter l'objectif de succès tout en rejetant l'utilisation de façon sociale
accepté signifie y parvenir, se tournant plutôt vers des méthodes non conventionnelles et illégitimes
signifie.
3. Rituelisme - Ils rejettent les objectifs de la société en réalisant qu'ils sont inaccessibles, mais acceptent
les moyens institutionnalisés de la société.
4. Retraitisme - rejet à la fois des objectifs de la société et des moyens approuvés
5. Rébellion – Cela se produit lorsque les gens rejettent ET changent à la fois les objectifs et le
signifie approuvé par la société.
2. Perspective de conflit
RAPPELEZ-VOUS : La théorie du conflit examine les inégalités entre les riches et les pauvres, entre les puissants et les faibles.
les nantis et les non-nantis.
POINTS PRINCIPAUX :
a. les classes dominantes contrôlent la définition de la déviance;
b. la déviance résulte de l'inégalité dans la société;
c. la déviance par la classe dominante reste largement impunie.
3. Interactionnisme symbolique
POINTS PRINCIPAUX :
a. La déviance est un comportement appris
✓ La théorie du contrôle tout le monde est propulsé vers la déviance mais les systèmes de contrôle fonctionnent
contre les motivations à dévier.
✓ RAPPELEZ-VOUS : Contrôle social
b. La déviance résulte de l'étiquetage social.
✓ La théorie de l'étiquetage fait référence à l'idée que les gens deviennent déviants lorsqu'ils sont étiquetés.
en tant que tel et lorsqu'ils acceptent l'étiquette comme une identité personnelle.
✓ Ceux qui ont le pouvoir d'attribuer des étiquettes déviantes créent la déviance
ACTIVITÉ 4 :
On a short bond paper, list five acts of deviance and identify the sanctions given by the society.
Ensuite, dressez une liste de cinq actes de conformité et identifiez les sanctions imposées par la société.
Rubrique de notation pour chaque ensemble (Conformité et Déviance)
a. Situations/actes identifiés (5)(4)(3)(2)(1)
b. Sanctions répertoriées (5)(4)(3)(2)(1)
V. RÉFÉRENCES :
Comprendre la culture, la société et la politique
Route du Gouverneur Pack, Ville de Baguio, Philippines 2600
Tél. Nos.: (+6374) 442-3316, 442-8220; 444-2786;
442-2564; 442-8219; 442-8256; Fax No.: 442-6268 Niveau/Section: 11e/12e année
email@[Link]
MODULE 4–UCSP Professeur de matière : Kimberson P. Alacyang
• Carayugan, M., Malit-Alicante, F. (2014) Développement du Manuel de Sociologie à travers
Évaluation de l'importance et de la pertinence des thèmes de sociologie. Ville de Baguio : Université de la
Cordillères.
• Kubrin, C., Stucky, T., & Krohn, M. (2009). Rechercher des théories du crime et de la déviance. Nouveau
York : Oxford Press, Inc.
• Lanuza, Gerry M. (2016) Comprendre la culture, la société et la politique. Première édition. Manille : Rex
Librairie
• Madrid, R., Santarita, J. (2016) Comprendre la culture, la société et la politique. Ville de Quezon : Vibal
Groupe, Inc.
• Shoemaker, D. (2005). Théories de la délinquance : un examen des explications du déviant
comportement (5e éd.). New York : Oxford University Press, Inc.
• La conception sociologique de la socialisation. Récupéré le 2 janvier 2017 de
[Link]
• Socialisation. Récupéré le 02 janvier 2017 à partir de
[Link]