DIPLÔME D’ÉTUDES

EN LANGUE FRANÇAISE
DELF B2
Niveau B2 du Cadre européen commun de référence pour les langues

ÉPREUVES COLLECTIVES DURÉE NOTE SUR

1 Compréhension de l’oral
Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur deux documents
enregistrés :
• interview, bulletin d’informations, etc. (une seule écoute) 30 min environ /25
• exposé, conférence, discours, documentaire, émission de radio ou télévisée
(2 écoutes).
Durée maximale des documents : 8 minutes

2 Compréhension des écrits

Réponse à des questionnaires de compréhension portant sur deux documents
écrits : 1 h 00 /25
• texte à caractère informatif concernant la France ou l’espace francophone.
• texte argumentatif.

3 Production écrite
Prise de position personnelle argumentée (contribution à un débat, lettre 1 h 00 /25
formelle, article critique, etc.).

ÉPREUVE INDIVIDUELLE DURÉE NOTE SUR

4 Production orale
20 min /25
Présentation et défense d’un point de vue à partir d’un court document
Préparation : 30 min
déclencheur.
TP9208318A

Seuil de réussite pour obtenir le diplôme : 50/100

Note minimale requise par épreuve : 5/25 NOTE TOTALE : /100
Durée totale des épreuves collectives : 2 heure 30 minutes

CODE CANDIDAT : –

& Volet à rabattre pour préserver l’anonymat du candidat

Nom : Prénom :
 Épreuve blanche 2 0ption tout public DELF B2

ÉPREUVECOLLECTIVE 2
Compréhension de l’oral 30 minutes 25 points

Vous allez écouter plusieurs documents.

Avant chaque écoute, vous entendez le son suivant.
Pour répondre aux questions, cochez ( ) la bonne réponse.

Exercice 1 9 points
Vous allez écouter 2fois un document.
Vous écoutez une émission à la radio.
Lisez les questions, écoutez le document puis répondez.

1. Quel est le prérequis nécessaire pour participer au projet? 1 point

A. Avoir une chambre de disponible.
B. Avoir vécu en collocation par le passé.
C. Avoir du temps à consacrer pour son locataire.

2. Que recherchent principalement les seniors? 1,5 point

A. De la compagnie.
B. Un soutien financier.
C. De l’aide au quotidien.

3. D’après la journaliste, quel est l’avantage pour les locataires? 1,5 point
A. Les logements sont sécurisés.
B. Les démarches sont simplifiées.
C. Les propriétaires sont accueillants.

4. À l’origine du projet, le fondateur a réalisé… 1,5 point

A. l’inquiétude
B. la solitude … des personnes âgées.
C. la précarité

5. Que faut-il faire pour s’inscrire? 1 point

A. Se présenter avec une vidéo.
B. Rentrer ses informations sur le site.
C. Aller sur place pour passer un entretien.

6. Qu’est-ce qui inquiétait Adeline Piédimonte avant son expérience? 1,5 point
A. Le partage des tâches ménagères.
B. L’absence de passion commune.
C. Les rythmes de vie différents.

7. Que souhaite faire Adeline Piédimonte lorsque sa locataire sera partie? 1 point
A. Profiter de sa solitude.
B. Accueillir un autre jeune.
C. Continuer à échanger par e-mail.

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JOSÉ S CARRASCO
 Épreuve blanche 2 0ption tout public DELF B2
ÉPREUVECOLLECTIVE 2

Compréhension des écrits 1 heure 25 points

Exercice 1 9 points Comprendre un texte informatif ou argumentatif

Vous lisez cet article.

Éloge du train
[…] «Le bonheur n’est pas une destination à atteindre, mais une façon de voyager»,
écrit Margaret Lee Runbeck dans Le Temps d’aimer. [...] Depuis quelques années,
la mode du slow train prend de l’ampleur. Oubliés les lignes directes et les TGV,
le Corail et les trains omnibus Intercités acquièrent une nouvelle aura. «On a un peu
l’impression que les city break en Europe pour un oui ou pour un non, c’est du passé.
Il y a la question de l’écologie mais aussi l’envie de voyager hors des sentiers battus
qui se fait plus pressante. [...] », assure Juliette Labaronne, auteure du livre Slow
Train, paru aux éditions Arthaud. Cette idée de voyager en flânant a fait son chemin:
« Aujourd’hui, prendre le train juste pour le plaisir ne semble plus une idée aussi
incongrue que cela pouvait l’être il y a encore deux ou trois ans. Ce slow travel est une
philosophie. On prend le temps de planifier le voyage et on se laisse la possibilité de
descendre à une gare sur le trajet parce que les alentours méritent une petite balade»,
ajoute la spécialiste des échappées ferroviaires.
Une tendance qui a séduit Bernie, directrice de communication dans un groupe de
médias, depuis longtemps: «Le train a toujours été mon mode de transport préféré.
J’adore regarder le paysage défiler. Ça a un effet magique sur ma concentration.
Cette bulle spatio-temporelle stimule ma créativité. [...] C’est un moment où l’on
peut travailler, dormir, lire... et même tricoter, me concernant!» À cela s’ajoute la
possibilité de voyager à plusieurs dans la convivialité: «À une époque, j’avais instauré
une tradition de l’apéro-rail avec une amie en partant en week-end, on emportait tout,
un peu de vin, quelques amuse-bouches, mais aussi la déco -des fanions, une nappe,
la vaisselle… Ça nous amusait tout autant que les autres personnes du compartiment.»
Si la SNCF ne dévoile aucun chiffre sur l’étendue réelle de ce phénomène, elle com-
munique sur l’empreinte carbone limitée de ce type de déplacement en s’appuyant sur
les données de l’Agence de la transition écologique. Selon cette dernière, un voyage
en train consomme fois moins de CO qu’en voiture et fois moins qu’en avion.
L’entreprise ferroviaire encourage aussi la mobilité douce, soit en emportant son vélo
dans le wagon (lorsque cela est possible), soit en optant pour les bicyclettes en libre-
service dans les grandes villes.
Reste que sa politique de maintien et d’entretien des petites lignes a longtemps laissé
à désirer. En  ans, une dizaine de liaisons a disparu ; de nombreux itinéraires
mériteraient une rénovation, tandis que la plupart des trains de nuit ont cessé leur
activité. [...]
Florence Santrot, L’Express,  novembre 

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JOSÉ S CARRASCO
 Épreuve blanche 2 0ption tout public DELF B2

ÉPREUVECOLLECTIVE 2
Pour répondre aux questions, cochez ( ) la bonne réponse.

1. Le slow train est une formule de voyage qui… 1 point

A. a de plus en plus de succès.
B. est aussi appréciée que les trains rapides.
C. attire peu de public.

2. Selon J. Labaronne, pour quelle raison les city break sont-elles passées de mode? 1,5 point
A. Parce que l’organisation de ces séjours s’avère compliquée.
B. Parce qu’on veut voyager autrement en préservant l’environnement.
C. Parce que le train est plus accessible financièrement que l’avion.

3. Selon J. Labaronne, quel plaisir apporte le voyage en train? 1,5 point

A. Improviser des étapes de découverte sur un parcours organisé.
B. Partir à l’aventure sans rien programmer jusqu’à destination.
C. Rentabiliser le billet pour découvrir un maximum de villes.

4. Comment Bernie se comporte-t-elle lors de ses déplacements en train? 1,5 point

A. Elle se laisse aisément distraire.
B. Elle s’ennuie rapidement.
C. Elle se focalise facilement sur une activité.

5. Les apéritifs que Bernie prenait dans le train… 1 point

A. dérangeaient
B. divertissaient … les autres passagers.
C. rendaient indifférents

6. La SNCF valorise son activité ferroviaire en communiquant principalement sur… 1,5point

A. la convivialité avec les autres passagers.
B. le plaisir de partir à la découverte.
C. le faible impact écologique du train.

7. Concernant l’entretien de son réseau secondaire, les prestations de la SNCF

sont jugées… 1 point
A. satisfaisantes.
B. médiocres.
C. excellentes.

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JOSÉ S CARRASCO
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ÉPREUVECOLLECTIVE 2
Exercice 3 7 points Comprendre le point de vue d’un locuteur
francophone
Vous lisez l’avis de ces trois personnes sur un site dédié à l’éducation des enfants.
Le thème du débat est le suivant : « Êtes-vous pour ou contre l’enseignement à
domicile?»

Noémie
La qualité de l’enseignement à domicile dépend des compétences pédagogiques
des parents qui le prennent en charge. On ne s’improvise pas, en effet, professeur
du jour au lendemain : il faut savoir transmettre des connaissances à des enfants et
avoir une excellente culture générale sur l’ensemble du programme scolaire abordé.
Cumuler les casquettes de parent et d’enseignant nécessite aussi beaucoup de
patience et de dévouement personnel. Je pense que cette formule est adaptée dans
des situations où la famille a la détermination de fournir une alternative au système
d’éducation publique, par exemple dans les cas de phobie scolaire ou de troubles
d’apprentissage, pour lesquels l’école a parfois des difficultés à assurer le bien-être et
la réussite del’enfant.

Max
Suivre les cours à la maison est très confortable pour l’enfant, dans le sens où il n’est
pas soumis aux règles du groupe classe, comme se mettre en rang, répondre à l’appel,
attendre son tour pour prendre la parole, etc. Alors qu’un élève scolarisé est assis
au moins six heures par jour, l’apprentissage individuel à la maison prend moins de
temps au quotidien et permet plus de souplesse. Ce gain de temps permet de s’investir
dans des activités parascolaires comme la pratique d’un instrument de musique,
d’unsport ou d’un loisir créatif. Des leçons théoriques peuvent aussi être remplacées
par des visites culturelles, des expériences et des constructions concrètes réalisées à
lamaison ou dans le jardin.

Carole
L’enfant suivi scolairement et individuellement à la maison n’est pas assez confronté
à la vie en collectivité. L’un des principaux bénéfices de l’école est justement de
sociabiliser les élèves, de leur apprendre à vivre en groupe et de gérer les relations
avec leurs camarades ainsi qu’avec les différents partenaires de l’école. S’intégrer
dans sa classe, échanger avec les enseignants ou avec la direction, ce sont autant
d’opportunités quotidiennes dans l’espace scolaire pour acquérir cette aisance de
communication en dehors de la famille. C’est cette dimension de l’apprentissage
social qui manque selon moi à l’enseignement à domicile et peut s’avérer pénalisante
ultérieurement, notamment à la période de l’adolescence quand l’enfant commence à
se construire en opposition avec ses parents.

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JOSÉ S CARRASCO
 Épreuve blanche 2 0ption tout public DELF B2

ÉPREUVECOLLECTIVE 2
À quelle personne associez-vous chaque point de vue?
Pour répondre aux questions, cochez ( ) la bonne réponse.

1. L’enseignement à domicile convient à des enfants en difficulté dans le

système scolaire classique. 1,5 point
A. Noémie.
B. Max.
C. Carole.

2. Suivre l’école à domicile écarte l’enfant des règles de discipline scolaire. 1 point
A. Noémie.
B. Max.
C. Carole.

3. L’enfant qui suit un enseignement à domicile a peu d’occasions d’expérimenter

la vie en communauté. 1 point
A. Noémie.
B. Max.
C. Carole.

4. L’enfant scolarisé à domicile a plus de temps à consacrer à des activités

culturelles. 1point
A. Noémie.
B. Max.
C. Carole.

5. La période de la puberté peut se révéler plus compliquée pour les élèves

non scolarisés en classe. 1,5 point
A. Noémie.
B. Max.
C. Carole.

6. Le parent qui enseigne à domicile doit être à la fois un bon pédagogue et

faire preuve de persévérance. 1 point
A. Noémie.
B. Max.
C. Carole.

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JOSÉ S CARRASCO