RÉPUBLIQUE BOLIVARIENNE DU VENEZUELA.

MINISTÈRE DU POUVOIR POPULAIRE POUR L'ÉDUCATION

UNIVERSITÉ NATIONALE EXPÉRIMENTALE POLYTECHNIQUE.
FORCE ARMÉE UNEFA.
Noyau Falcón. Extension Point Fixe.
ASIGNATURA : PHILOSOPHIE, ÉTHIQUE ET VALEURS DE LA UNEFA
SECTION : 00S-2530-D1

LA UNEFA.
Université Nationale Expérimentale Polytechnique des Forces Armées
Nationale Bolivarienne.

Nom de l'enseignant Auteurs :

Professeur. Yelisbeth Cueva. Chirinos, Jorge.
C.I.V-28.679.725
Colmenarez, Daniela.
C.I.V-28.363.032
Thielen, Migleibys.
C.I.V-23.586.661
Trompiz, Mariannys
C.I.V-20.552.682

Communauté Cardón; Mars, 2021.

 L'Université Nationale Expérimentale Polytechnique de la Force
L'Armada Nationale Bolivarienne (UNEFA) est une université militaire publique
du Venezuela, créée en 1973, par l'ancien président Rafael Caldera sous
le nom de l'Institut Universitaire Polytechnique des Forces Armées
Nacionales (IUPFAN). Son siège principal se trouve dans la ville de
Caracas avec d'autres sièges à Maracay, Maracaibo, Valencia, Barinas et
d'autres villes vénézuéliennes. Elle est rattachée à la Force Armée Nationale
Bolivarienne (FANB), dépendante légalement et administrativement par le
Ministère du Pouvoir Populaire pour la Défense du Venezuela, qui forme
professionnels civils et militaires universitaires au niveau supérieur ; sous une
vision de recherche et développement technologique, orientée vers la défense
intégrale de la nation, dans les domaines des sciences appliquées.
Elle offre également une formation éducative en spécialisations, maîtrises et

divers cours d'extension et de diplômes. Il a une inscription supérieure

110 000 étudiants (juillet 2017), étant la principale université en
en ce qui concerne les étudiants et les sites du Venezuela. Il dispose de 30 programmes de

licence et 31 programmes de troisième cycle conduisant à des diplômes. Il possède

alliances de coopération avec l'Entreprise Opératrice Pétrolière

Vénézuélienne, PDVSA S.A, diverses compagnies comme Digitel, S.A de même
forma possède des alliances avec le Consortium Vénézuélien des Industries

Aeronáutiques et Services Aériens S.A, Conviasa, S.A et à son tour signé

récemment des liens de coopération et d'échange professionnel avec
Universités de haute réputation en recherche scientifique comme la
Université de La Havane.
D'autre part, au cours de 30 ans, les institutions militaires ont compté
avec une maison d'études exclusive pour eux comme ce fut le IUPFAN;
mais après l'arrivée du Tcnel. Hugo Chávez à la présidence de la
La République a connu de nombreuses transformations de cette réalité, la première

C'était le changement de nom qui est devenu UNEFA (Université Nationale

Expérimental des Forces Armées) mais avec cette transformation
il est également arrivé un autre qui a définitivement changé le cours de cela

institution et au peuple vénézuélien ; l' UNEFA ouvrait maintenant son excellence

éducative au peuple vénézuélien.

Ce changement a bénéficié à de nombreux jeunes et adultes qui avaient
ont été exclus du système d'enseignement supérieur au fil des ans, la
matricule étudiante à niveau national surpassé ses plus hauts limites avec
creces, en plus cela a ouvert la possibilité d'étudier des carrières qui sont peu

offertes et gratuites pour le bénéfice de tous ceux qui le souhaitent

entrer et adhérer aux règles et normes que cette maison d'études a;
être un UNEFISTA signifie avoir un haut degré de responsabilité morale et
académique, c'est pourquoi l'étude est d'une importance vitale et
connaissance de toutes les normes et règlements pour un apprentissage efficace et

comportement correct au sein de l'institution UNEFA Perspective et

Développement National.
Pour connaître la UNEFA depuis son évolution historique, nous
nous allons remonter un peu dans le passé. Le 16 août 1973, par ordre de
Président de la République Dr. Rafael Caldera et résolution du Ministère
de la Défense, une Commission a été nommée dans le but qu'elle soit réalisée
y présentera un Projet de Création pour une Université Expérimentale
des Forces Armées, prenant comme base l'intégration des
disciplines de caractère universitaire qui étaient enseignées à ce moment-là
en trois Écoles : École d'ingénierie militaire de l'armée, qui formait
Ingénieurs civils ; École des communications et de l'électronique de
Ministère de la Défense, qui formait des ingénieurs électroniques, et la
École de doctorat de la Marine, qui formait des ingénieurs mécaniques et
Ingénieurs électriciens.
Cette commission a remis un rapport au ministère de la Défense
remitait au Ministère de l'Éducation et au Conseil National des Universités
pour son étude et sa discussion ; coordination interministérielle cette qui
recommanda au Pouvoir Exécutif, le 21 novembre 1973, la création
de l'Institut Universitaire Polytechnique des Forces Armées Nationales
(IUPFAN).
Le 3 février 1974, le Président Rafael Caldera, par le biais de
Décret N° 1.587, et en exercice de ce que lui conférait l'ordinal 22 de l'Art. 190
de la Constitution Nationale, et conformément aux dispositions de la
paragraphe unique de l'Art. 2 du Règlement des Instituts
Universitaires, après avis favorable du Conseil National de
Universités, a décrété la création de l'IUPFAN, avec siège principal à
Région Capitale et noyaux dans les endroits du pays où cela serait requis
par les Forces Armées.
Le 5 octobre 1998, le Conseil National des Universités,
par la Résolution N° 28 publiée au Journal Officiel de la République
de Venezuela N° 36.583, en date du 17 novembre 1998, a émis
opinion favorable à la transformation académique de l'Institution et le 26
d'avril 1999 le Tcnel. Hugo Rafael Chávez Frías, Président de la
République, par le décret n° 115, dans l'exercice de l'attribution qui lui
confère l'Art. 10 de la Loi sur les Universités, en Conseil des Ministres et
previa opinion favorable du Conseil National des Universités, a décrété
la création de l'Université Nationale Expérimentale Polytechnique de la
Force Armée Nationale Bolivarienne (UNEFA), ayant son siège principal à la
Région Capitale et noyaux dans des lieux du pays requis par les Forces
Armadas.
Le 5 octobre 2007, le président Coronel Hugo Rafael
Chávez Frías a présidé la remise des diplômes conjointe au Théâtre Teresa Carreño
de 2074 professionnels de premier cycle et de troisième cycle qui ont obtenu leur diplôme de la

UNEFA, lors de cet acte, a annoncé que la UNEFA changera de nom en

Université Nationale Expérimentale Polytechnique de la Force Armée
Bolivarienne, aux côtés d'autres accords de grande signification pour le développement
de l'éducation supérieure dans le pays, sous le schéma du socialisme du
XXIe siècle, tels que : l'intégration des professionnels qui sortent
de l'université aux projets et programmes de l'État afin de
garantir leur insertion dans le marché du travail afin qu'ils puissent contribuer

vos connaissances en fonction du développement national.

Son expansion commence le 26 avril 1999 quand le Tcnel. (Ej)
Hugo Rafael Chávez Frías, Président de la République, par l'intermédiaire de la

Décret N° 115, en exercice de l'attribution qui lui est conférée par l'Art. 10 de
la Loi sur les Universités, en Conseil des Ministres et après avis
favorable du Conseil National des Universités, a décrété la création de
la Unefa, avec son siège principal dans la Région Capitale et des noyaux dans des endroits de

pays requis par les Forces Armées.

Avec le fait de la transformation, l'Unefa a réussi à obtenir la personnalité juridique

son patrimoine propre et indépendant du Trésor national. Il a acquis le

caractère d'université expérimentale, statut qui a conféré une structure
dynamique et autonomie organisationnelle, académique, administrative, économique
et financier. Il a également rejoint le Conseil National de
Universités, élargissant et approfondissant ainsi leurs objectifs,
alcances académiques et compétences curriculaires. À l'heure actuelle, la
Unefa, en accord avec les exigences du pays, a entrepris un processus de
expansion et renouvellement curriculaires sans précédent, dont les résultats sont

déjà palpables.
En ce qui concerne la croissance des infrastructures et des inscriptions, aux noyaux

traditionnels de Caracas, Maracay et Puerto Cabello ont été ajoutés ce

dernier an nouveaux noyaux, comme des sites ou des extensions, en Amazonas

(Puerto Ayacucho), Anzoátegui (San Tomé et Puerto Píritu), Apure (San

Fernando), Aragua(Cagua, San Casimiro et La Colonia Tovar), Barinas,
Bolívar, Lara, Sucre (Cumaná et Carúpano), Táchira, Zulia, Yaracuy (San
Felipe, Nirgua et Chivacoa), Portuguesa (Turén, Guanare, Acarigua et
Boconoíto), Carabobo (Valencia, Guacara et Bejuma), Vargas, Miranda
(Los Teques, Santa Teresa et Ocumare del Tuy), Cojedes (Tinaquillo)
Delta Amacuro (Tucupita), Falcón (Coro et Punto Fijo), Guárico (Zaraza et
Tucupido), Mérida, Nueva Esparta et Trujillo.
D'un point de vue curriculum, il a été considérablement élargi la
offre académique avec de nouvelles carrières en premier cycle et en cycle supérieur et le début
du Programme de Doctorat. Il faut également souligner l'ouverture de
carreras avec finalité sociale en premier cycle et l'activation du Décanat de
extension par laquelle cette université atteint les
communautés du secteur avec des cours, ateliers et diplômes d'intérêt
pleinement communautaire. Ajouter la participation de l'Unefa dans les
Aldeas Universitaires (avec un accent sur l'attention aux autochtones) et d'autres
des expériences prometteuses comme le Restaurant-École de Pampatar et
les maisons refuge pour les enfants et les filles de la patrie.

Raison pour laquelle, sa mission est de former à travers l'enseignement, la

recherche et l'extension, citoyens coresponsables avec la
sécurité et Défense Intégrale de la Nation, engagés envers la
Révolution Bolivarienne, avec des compétences émancipatrices et humanistes
nécessaires pour soutenir les plans de développement du pays, en promouvant
la production et l'échange de savoirs, en tant que mécanisme de
intégration latino-américaine et caribéenne.
En ce qui concerne la vision, il s'agit d'être la première université socialiste,

reconnue pour son excellence éducative sur le territoire national et

international, leader in humanistic, scientific, technological knowledge and
militaires, inspirée par l'idéologie bolivarienne.
C'est pourquoi les objectifs institutionnels représentent les buts
spécifiques inscrits dans la Mission. Ceux-ci sont permanents dans le
temps et orientent les actions vers la situation désirée.
Former des citoyens et citoyennes dans des valeurs socialistes à travers
programmes de formation.
Développer la recherche et la publication en relation avec les réalisations
de la Révolution bolivarienne.
Stimuler l'amour de la patrie et la foi dans le processus révolutionnaire,
en prenant comme fondement l'Arbre des Cinq Racines et le
exemple héroïque des héros révolutionnaires latino-américains.
Établir des critères explicites de gestion académique visant à
développer un haut degré de cohésion du corps professoral.
Favoriser la dissertation et l'échange d'opinions en relation avec le
idéologie bolivarienne.
Veiller au développement du curriculum.
Mettre en œuvre différentes formes de gestion du curriculum.
Former des citoyennes et citoyens intègres, participatifs et
protagoniques.
Favoriser les relations universitaires avec les diplômés.
Renforcer la recherche en répondant aux besoins de
développement de la nation.
Renforcer l'Extension Universitaire à travers la formation, la
recherche et attention communautaire.
Consolider l'Extension comme lien essentiel entre l'université
et la communauté.
Stimuler le développement des aptitudes et attitudes culturelles de la
communauté universitaire, pour la consolidation de l'identité locale,
régional et national.
Développer un régime de tutorat spécial pour les étudiants en
conditions particulières.
Favoriser la participation de la communauté universitaire dans la
conformation de la Milice Étudiante, Corps de Combattants et
d'autres organisations de défense intégrale.
Participer activement aux différents plans et projets
élaborés par l'État vénézuélien.
Évaluer en permanence la gestion institutionnelle.
Mettre en place une culture de planification et de gestion universitaire.

Promouvoir le bien-être et la sécurité intégrale de la communauté

Universitaire.
Consolider et adapter la gestion financière.
Optimiser l'utilisation des espaces physiques et projeter leur
expansion en fonction des besoins institutionnels.
Promouvoir la gestion environnementale.
 Participer activement aux différents plans et projets
élaborés par l'État vénézuélien.
Employer des mécanismes de coopération de manière conjointe avec les
conseils communautaires, afin de contribuer au développement local.
Favoriser des espaces pour la planification, la conception et l'exécution de

projets de développement endogène, comme propositions et initiatives

basées sur les potentialités des collectivités et leurs réalités
territoriales.
Contribuer au développement, à la formation et à la professionnalisation à travers

processus d'apprentissage soutenus par l'utilisation des technologies

de l'information et de la communication libres dans le sous-système de
éducation universitaire.
Favoriser l'utilisation critique et prioritaire des TICL pour promouvoir le
développement des savoirs et génération de connaissances sociales transformatrices.

D'autre part, dans le Cours Intégral de Nivellement Universitaire (CINU)

Il existe de nombreuses variables qui peuvent affecter le comportement,
performance et satisfaction des personnes qui vivent au sein des
les institutions universitaires, le succès académique peut être affecté par
raisons telles que les suivantes : motivation à l'accomplissement, situation socio-

économique, problèmes de lecture-écriture, absence de méthodes

appropriés et habitudes d'étude, mauvaise gestion du temps,
en plus des particularités du domaine cognitif, combiné à cette situation
tout ce qui concerne l'exclusion des centres d'éducation
supérieur, action inhérente aux politiques qui étaient en cours de développement dans

l'État vénézuélien.
Consciente de telle problématique, l'Université Nationale Expérimentale
Politécnica de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana (UNEFA), a
venu développant diverses actions administratives et académiques, avec
le but de permettre l'accès à tous les bacheliers intéressés
en faisant partie de l'institution et en leur facilitant l'atteinte des objectifs de
apprentissage qui lui est proposé à l'Université.
 Pour cela, l'UNEFA a développé en 2006 le Cours d'Induction
Universitaire (CIU), conçu dans le but primordial que le
L'étudiant utilisera et/ou s'appropriera des outils d'apprentissage que
leur permettra d'améliorer leurs capacités académiques, individuelles et
communautaires ; en fonction de leur participation active au développement du
nouveau modèle de société en construction.
Pendant la période 2006-2009, le CIU a connu des changements.
intéressants cherchant à l'adapter aux réalités de la communauté
une fista et ses bénéfices, c'est alors que des matières clés sont proposées
comme : Fondements de Mathématiques, Raisonnement Verbal,
Technologie de l'information et de la communication, Autogestion de
Apprentissage, Orientation Professionnelle, Éthique et Valeurs de la UNEFA et

Instruction Militaire.
L'expérience de l'UNEF en ce qui concerne l'application du Cours de
L'induction universitaire est considérée comme réussie, car les membres
ils ont bénéficié d'une série d'outils précieux qui ont renforcé les
connaissances nécessaires pour leur admission en tant qu'étudiants réguliers de
cette institution.
En se basant sur les réalités éducatives et sur les processus de changement

générés au sein de l'institution, il est proposé de créer le Cours Intégral de

Nivellation Universitaire (CINU) conçu dans le but d'offrir au
étudiant de nouveau accès diverses stratégies d'apprentissage qui
fortifient l'ancrage, le développement des connaissances et des compétences dans
le domaine des mathématiques, ainsi que la maîtrise fonctionnelle de la langue comme

instrument pour le développement de la pensée, de l'imagination, la

communication et apprentissage dans le contexte de la culture et de l'identité
Vénézuélienne conformément aux fondements éthiques et aux normes académiques

propres de notre Université.

On s'attend à ce que l'étudiant s'approprie ces outils, et
les applique correctement, tant dans sa gestion académique dans la
Université, comme dans la communauté à laquelle elle appartient.
 À cette fin, l'application de méthodes modernes et variées est envisagée.
techniques, méthodes et stratégies qui serviront d'accompagnement
continuo au étudiant parmi lesquels se trouve la conception de matériaux
didactiques de soutien qui répondent à la conception de multiples
intelligences et diversité des styles d'apprentissage à travers l'utilisation des
Technologies de l'information et de la communication (TIC).

Son objectif principal est de renforcer les connaissances, les compétences et

compétences pour améliorer le niveau d'apprentissage des étudiants qui

ingressent, conformément à la mission, aux fondements éthiques et aux normes

académiques propres à notre université.

Le Cours Intégral de Mise à Niveau Universitaire (CINU) comprend les
sujets suivants : Philosophie, Éthique et Valeurs de l' UNEFA, Langage
et Communication et Mathématiques.

Les caractéristiques principales du Cours intégral de Nivellement

Universitaire (CINU) nous avons :
Le design du CINU est encadré par les lignes directrices
émanés du Projet National Simón Bolívar 2007-2013,
où se conçoivent les conditions matérielles, techniques et
spirituels pour bâtir la Nouvelle Patrie.
Le CINU est un cours gratuit de nature théorique-pratique.
Le cours se déroulera pendant la période correspondant à octobre-
Janvier et durera quatorze (14) semaines.
Le caractère théorique-pratique du CINU se reflète dans la réalisation de
activités d'apprentissage théoriques et pratiques dans chacune des
matières prévues dans le Plan d'études du Cours. Ces
les activités impliquent le développement par l'étudiant de
activités de vérification de la compréhension de la lecture, de réflexion,
construction (association de nouvelles connaissances avec les déjà
acquis), apprentissage collaboratif, génération de produits
propres, auto-évaluation et approfondissement ou élargissement des
connaissances particulières de chaque matière du cours.
 Caractère d'approbation comme condition d'admission, en utilisant l'échelle
de l'évaluation de 1 à 20, 10 étant la note minimale de passage.
La participation aux activités en présentiel est de nature
obligatoire.
Le cours se déroulera selon les réglementations émises dans
les règlements institutionnels.
Aucune réparation ne sera faite, donc l'étudiant qui n'approuve pas
les matières devront être répétées
Appliquer des stratégies d'évaluation qui prennent en compte la figure

permanente de remediales, examens de réparation et

récupération.
Le processus d'apprentissage de l'étudiant du cours se déroulera à
à travers un mode éducatif en présentiel, qui comprend
un ensemble d'activités et de stratégies, intégrées et organisées,
pour faciliter l'apprentissage de l'étudiant Unefista. Ces
les stratégies sont :

Activités en présentiel
Classe initiale d'Induction et de Motivation.
Activités tutorales.
L'étudiant bénéficiera du soutien de matériel didactique virtuel.
(Environnements Virtuels de Soutien EVAp), qui permettra de contribuer à
son processus d'autogestion, lui offrant une large gamme de
ressources qui contribueront au développement de vos activités
académiques.
Le processus d'apprentissage de l'étudiant du CIU se déroulera à travers
d'une modalité éducative en présentiel, qui comprend un ensemble de
activités et stratégies, intégrées et organisées, pour maintenir la
communication en face à face entre l'institution et l'étudiant, de
respect obligatoire, de sa part.
De la même manière, il est à la disposition de l'étudiant un
matériel didactique de soutien inscrit dans ce qui est appelé
Environnement Virtuel de Soutien, il développe chacun des thèmes de
les programmes d'études analytiques des matières proposées et se
trouve disponible sous forme de logiciel éducatif type tutoriel (CD
interactif), salles de classe virtuelles interactives ou version imprimée.

Il est attendu que l'étudiant du CINU parvienne à se familiariser et à utiliser

de manière adéquate les Technologies de l'Information et de la Communication, pour

Bonjour, il est important que l'étudiant se familiarise avec l'utilisation du

ordinateur et la plateforme technologique de l'UNEF, comme outils

importantes pour votre apprentissage à l'Université.
Par conséquent, les normes qui régiront l'admission sont établies,
permanence et sortie des étudiants de premier cycle de l'université
Nationale Expérimentale Polytechnique des Forces Armées Nationales
(UNEFA).
L'admission à la UNEFA se fera par l'un des quatre (4)
modalités suivantes :
1. Par désignation
2. Par processus de sélection
3. Par équivalence des études
4. Pour réadmission.
Le personnel militaire des UNEFA sera admis directement.
Forces armées nationales en service actif qui est désigné par
ses Forces respectives, par Résolution du Ministère de la
Défense, pour effectuer des études à l'UNEFA.
On entend par permanence à l'UNEFA le droit que possèdent les
élèves réguliers pour accomplir toutes les activités programmées à
les fins d'obtenir les diplômes conférés par l'Université. Ce
la permanence sera limitée par ce qui est stipulé dans les articles cinquante et
uno (51) et cinquante-deux (52) du présent Règlement.
Pour pouvoir rester à l' UNEFA, les étudiants réguliers doivent :
Être formellement inscrits dans la période qu'ils suivent.
b) Respecter les normes de permanence établies dans la
Règlement intérieur qui te régit à l'université.
 Enfin, pour pouvoir obtenir leur diplôme, les élèves réguliers qui ont
ayant terminé leurs études à l'université, ils devront respecter les suivants
exigences de sortie.
Avoir terminé ses études, y compris la présentation de
Travail spécial de diplôme, au moins, trente jours avant la
date de graduation.
Avoir dans le dossier toute la documentation académique et
personnel exigé par l'Université.
Payer les frais de graduation.
Signer le Livre des Actes de Graduation.
Signer le Livre de Registre des Titres de l'Université en la
Division de Contrôle des Études du Vice-Rectorat académique.
Son des diplômés de niveau de premier cycle ceux qui ont
obtenu un titre à ce niveau à l'UNEFA.
Le règlement de transition est celui dont le but consiste à
établir les dispositions qui régiront les étudiants qui se
trouvez dans le semestre. Tant que le processus de restructuration dure
curriculaire de l'offre académique de la Unefa et de transition du système
de semestre, ceci dans le but de résoudre les démarches académiques et
administratifs qui découlent de la mise en œuvre simultanée des
les mêmes, également à partir de l'entrée en vigueur du règlement tout
L'admission à l'institution se fait déjà par le processus d'admission, admission par
réintégration ou par équivalence, à son tour, dans le règlement il est indiqué que le

l'étudiant ne pourra écrire qu'un maximum de trente unités de

crédit par période académique ainsi que pour l'étudiant
vous pourrez vous inscrire à des cours pour avancer dans votre carrière
à devoir prévoir les conditions énoncées à l'article 8 de le
règlement de transition qui stipule que l'étudiant ne pourra que
inscrire deux matières échouées en plus des matières régulières.
Il convient également de souligner que le règlement précise que l'étudiant doit
pouvoir suivre un cours sans aucune prérequis devra d'abord être approuvé
toutes les matières sans prérequis qui se trouvent dans le
semestre précédent. De son côté, le règlement précise que dans les
articles 6 et 7 que l'étudiant pourra suivre pour son approbation jusqu'à
un maximum de 3 opportunités par matière, cet étudiant qui
vous avez échoué pour la première fois, un conseiller sera également placé si le

l'étudiant échoue au maximum stipulé de 3 fois par matière

sera suspendu pour une période d'un semestre de cette matière. Par sa
il est également stipulé dans ce règlement que si vous êtes étudiant à
toute matière que je suis a un nombre d'absences dans
proportion aux heures de cette matière si la période académique est
supérieur ou égal à 25 % il perdra l'inscription.
À son tour, dans les dispositions finales, il est stipulé que dans les
cas de non prévus par le règlement, ceux-ci devront être résolus par le
conseil du noyau et que toutes les dispositions sont également abrogées
internes qui contredisent ce règlement.
À la fois, un autre règlement de l'Unefa est le règlement disciplinaire qui

établit les règles qui régulent la cohabitation comme participation à le

recinto universitaire des étudiants, ainsi que, les processus pour
sanctionner ceux qui ne respectent pas l'exécution des obligations
universitaires exposées dans le règlement disciplinaire, avec l'observation
à la justice de manière équitable et transparente la fula permet le droit à
la légitime défense ainsi que permettre de respecter le processus, en faveur
d'obtenir le respect mutuel entre les membres de la communauté
universitaire. Une des choses que stipule le règlement est que la
l'observance, le respect, ainsi que l'application de ce règlement est
de caractère obligatoire pour tous les étudiants, civils et militaires qui
réalisez des études dans l'un des programmes formels et non formels
de premier cycle, de deuxième cycle et d'extension. Par conséquent, les dispositions de celui-ci

le règlement devra s'appliquer chaque fois que les faits qui constituent
faltas qui ne sont pas qualifiées de délits dans les lois pénales
de la République Bolivarienne du Venezuela, dans ce cas elles seront à
cargo de la juridiction qui lui correspond.
 Pour sa part, le règlement a pour objectif d'établir le cadre
juridique qui facilite l'application correcte de ce que stipule la loi de
universités ainsi que établir les normes de conduite qui
régulent la convivencia et la participation dans le campus universitaire des
étudiants, ainsi que, les procédures pour sanctionner ceux qui
ne remplissent pas les obligations énoncées dans le règlement. Ainsi que
diffuser et encourager le respect des devoirs et des droits des
étudiants. Par conséquent, parmi les devoirs exposés dans le règlement
Les étudiants ont le devoir d'assister
ponctuellement à ses cours, travaux et séminaires, ainsi que de maintenir
l'esprit de discipline à l'université et collaborer avec ses supérieurs
afin que toutes les activités se déroulent de manière normale et ordonnée,
aussi comme de remplir les activités assignées par ses professeurs ou
autorités. D'autre part, parmi les droits des étudiants de la
Dans le règlement, nous pouvons trouver : Le droit de choisir
par le biais des processus électoraux établis dans l'institution pour
choisir la représentation étudiante. Ils ont également le droit à
rester à l'université pour accomplir toutes les activités
programmées dans le but d'obtenir les diplômes délivrés par l'université et
aussi d'exercer de manière responsable, la liberté d'accéder aux
nouveaux méthodes et systèmes de connaissance, étudier, apprendre et
accéder à des sources d'information.
Pour sa part, le règlement explique les fautes disciplinaires.
que pourraient commettre les étudiants et celles-ci sont divisées en 3 niveaux
les quelles sont les légères, moyennes et graves, classées ainsi selon leur
intensité. Les fautes légères sont considérées comme : ne pas assister de manière

ponctuel aux activités programmées par l'université sans motif

juste, ainsi que de ne pas faire un usage correct de l'uniforme, carte de
identification, une autre infraction mineure est des dommages mineurs aux équipements installations et

d'autres biens de l'université. Les fautes moyennes sont considérées

se présenter dans l'établissement universitaire sous l'effet de substances
psychotropes ou boissons alcoolisées, ainsi que cacher, dissimuler ou
falsifier la vérité à son propre avantage ou celui d'un tiers pour échapper au

respect de leurs obligations envers l'Université et également offenser,

provoquer ou se quereller avec ses camarades.

D'autre part, il est considéré comme des fautes graves d'être récidiviste dans les

infractions médianes, fraude dans les activités évaluatives (ceci fait référence à
se copier, essayer de se copier ou se laisser copier), ainsi que la substitution ou

supplanter un étudiant à la place d'un autre au moment de réaliser une

évaluation et cela est également compris comme une faute grave à des comportements

qui font face à l'extérieur et nuisent à l'université.

En guise de conclusion, voici l'Hymne de notre établissement.
Université Nationale Expérimentale Polytechnique de la Force Armée
Nationale Bolivarienne (UNEFA).

Chœur

À tes salles comme un riche rucher

aujourd'hui, nous venons boire ton miel

de la science désireuse soldats

sous la lumière de la sagesse et de la foi.

Première strophe

Dans tes veines coule la sève

de la patrie, de l'étude farol,
et dans ton sillon lève l'épi,
jeunesse de l'effort créateur.

Deuxième strophe

Adalid que dans ta démarche en avant

tu sèmes des graines de désirs,

orientant les esprits vers des sommets

d'illusion, d'espoirs et de rêves.

 Troisième strophe

Avec une baguette de lumière, tu diriges

les hommes par des chemins de soleil,

le devoir de ta voix de cloches,

que dans l'aube réveille ton honneur.

Lettre : Colonel (GN) Guillermo Parra García. Musique : Edgar Jesús

Arteaga.