Dénotation et Connotation : Définitions et Exemples
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ScribdTranslationsYIMI DANIEL PÉREZ SÁNCHEZ
DÉNOTATION ET CONNOTATION
La dénotation et la connotation constituent deux modes différents dans la signification des mots et c'est
dans l'intention du message où l'on peut distinguer lequel de ces modes prédomine.
La dénotation nous produit de manière objective le sens direct avec un langage littéral. La
la connotation est la nuance d'ordre affectif-poétique, qui se superpose au sens de base d'un
vocablo. C'est-à-dire, trouver une autre intention, un autre emploi à l'expression. Le message se multiplie dans
des associations variées, elles sont élaborées à partir de l'idéologie et de l'expérience personnelle de l'émetteur
et du récepteur.
Voici un tableau comparatif entre dénotation et connotation.
DÉNOTATION CONNOTATION
▪ Valeur primaire ou fondamentale ▪ Valeur secondaire ou adjacente
▪ Unívoca, un seul signification ▪ Plurisignificative : divers significations
▪ Cela dépend de la relation entre le signe et▪ Cela dépend de la relation entre le signe et ses
référent
▪ Prédomine dans la fonction référentielle de la▪ Prédomine principalement dans la fonction
langue. poésie de la langue.
▪ C'est l'une des caractéristiques de la langue▪ C'est une caractéristique de la langue littéraire et
scientifique. colloquial.
▪ Objectif : indique ou signale à travers une▪ Subjectif : le sens dépend du contexte
mot un objet déterminé par la en ce qui concerne à la fois l'émetteur et le
réalité. récepteur. Le contexte peut être situationnel,
linguistique, culturelle, etc.
En conclusion, la connotation et la dénotation dans le sens d'un mot sont souvent
complémentaires : la dénotation serait la signification objective primaire du mot en lui-même, dépend
du code linguistique ; la connotation est le sens subjectif ou personnel, élaboré à partir de la
idéologie et expérience personnelle de celui qui l'utilise.
Graciela Peñaloza García, et al. "Dénomination et connotation". En
Atelier de Lecture et Rédaction I. Toluca,
UAEM, 2001. pp. 56 à 60.
ACTIVITÉS ANNEXES SUR LA CONNOTATION ET LA DÉNOTATION
I. EXPLIQUE L'UTILISATION DES MOTS EN GRAS :
Exemple :
a) Emmanuel a acheté une raquette à cordes, celles-ci sont en boyau de chat.
b) Francisco a été très ému quand il a salué Vicente.
L'expression a) se réfère au matériau dont sont faites les cordes (Dénotation).
L'expression b) nous fait remarquer que Francisco s'est efforcé de saluer Vicente avec bonne humeur.
(Connotation).
Lazorrabusca désespérément de la nourriture
b) Cette femme est une rusée dans les affaires.
R. L'expression a) se réfère à l'animal spécifique qui cherche de la nourriture (Dénotation).
L'expression b) signifie que la femme est astucieuse en affaires (Connotation).
Cécilia et Víctor sont partis en lune de miel.
b) La lune reçoit la lumière du soleil, qui se reflète sur notre planète.
R. L'expression a) fait référence au voyage que font les jeunes mariés (Connotation).
L'expression b) fait référence au satellite naturel de la Terre, la lune (Dénomination).
a) Laura, il faut remettre la déclaration le lundi 24.
b) Les maçons ont travaillé lundi.
R. L'expression a) se réfère au premier jour de la semaine, le lundi (Dénotation).
L'expression b) signifie que les travailleurs ne se sont pas rendus au travail ce jour-là (Connotation).
Il a acheté une pomme.
MOT FORMA DENOTATIVA FORMA CONNOTATIVE
Père
Quel père sont devenus les arrangements !
Mon père a su m'éduquer.
Rouge
Mon cahier est rouge. Les nouvelles sont brûlantes.
Printemps
Au printemps, le climat est agréable. Lumières comme le printemps lui-même.
Onde Les ondes électromagnétiques Ne te laisse pas perturber par cette fille.
ils ont endommagé l'image.
Orange
Naranja, le coupable ce n'est pas moi.
L'orange est fraîche.
Lana
Mon couvre-lit est en laine pure. Je porte un short en laine.
Pont
Il y a un pont si grand entre notre amour.
Les enfants traversent le pont piéton.
Ours Quel ours m'ont-ils fait passer.
L'ours mange du saumon.
Vale Je viens te cherche dans un moment, d'accord, et on y va.
L'argent ne vaut rien.
Papier
Le papier est fini dans le bureau. Quel est le rôle que tu veux jouer dans cette relation.
Musique La musique de la fête est Tes mots sont de la musique à mes oreilles.
très ennuyeuse.
Nuage Tu es dans les nuages.
Le nuage s'est precipité.
Os Tu soutiens le candidat parce que tu veux un
Je pense que je me suis fracturé un os. os au conseil municipal.
III. Explique ce que connotent les proverbes suivants :
Exemple : Si tu veux que quelqu'un rigole, raconte tes peines Maria.
Cela équivaut à ne pas faire connaître les problèmes ou les peines à toutes les personnes, car il est très probable
que nous soyons l'objet de moquerie.
Dans la bouche du menteur, la vérité devient douteuse.
Équivaut à :Si tu t'habitues à mentir aux autres, les gens perdent leur crédibilité dans ce que tu fais et dis.
À bon entendeur, peu de mots.
Équivaut à :Tu dois être concret avec ce que tu dis.
3. À un autre chien avec ce os.
Équivaut à :On a déjà l'expérience donc il est peu probable que quelqu'un te fasse douter.
4. Donner un chat pour un lièvre, ce n'est pas seulement dans les ventes que cela peut se voir.
Équivaut à :Il y a des gens qui cherchent à escroquer les autres en leur donnant quelque chose qui n'a rien à voir avec ce qui a été convenu.
avant
5. Celui qui a des pions et ne les voit pas, se retrouve à poil et ne les croit pas.
Équivaut à :
6. Après avoir perdu le bateau, tout le monde est pilote.
Équivaut à :Qui ne prend pas soin de ses intérêts va droit à sa ruine sans le sentir.
Fais cent services et arrête d'en faire un et... comme si tu n'en avais fait aucun.
Équivaut à :Les gens ont tendance à se concentrer davantage sur vos erreurs que sur toutes vos vertus.