Mounira DRIS

Professeure de l’enseignement moyen

 SOMMAIRE

Thème 1 : Nombres et calcul

1. Nombres entiers naturels et nombres rationnels 4
2. Racines carrées 8
3. Calcul littéral 14
4. Équations - Inéquations 18
5. Système d’équations 24
Évaluation 28

Thème 2 : Organisation de données et fonctions

6. Fonctions linéaires - Proportionnalité 30
7. Fonctions affines 34
8. Statistiques 38
Évaluation 42

Thème 3 : Espace et géométrie

9. Propriété de Thalès 44
10. Trigonométrie dans le triangle rectangle 48
11. Vecteurs et translation 52
12. Vecteurs dans un repère 56
13. Rotation - Angles - Polygones réguliers 60
14. Géométrie dans l'espace 64
Évaluation 68
 1 Nombres entiers naturels
et nombres rationnels

Rappel
Diviseurs d’un nombre entier
a et b désignent des nombres entiers naturels et b non nul.
On dit que b est un diviseur de a lorsqu’il existe un nombre entier K tel que : a = b × K
3 est un diviseur de 12 car 12 = 3 × 4
Le nombre 4 est aussi un diviseur de 12.

Le plus grand commun diviseur de deux entiers naturels

a et b désignent deux nombres entiers naturels non nuls. Le plus grand commun diviseur des
nombres a et b s’appelle PGCD des nombres a et b. On note : PGCD (a ; b)
Méthodes de calcul du PGCD de deux entiers
Calcul à l’aide de l’algorithme des soustractions successives :
a et b désignent deux nombres entiers naturels non nuls avec a > b.
PGCD (a ; b) = PGCD (b ; a - b)
Calcul à l’aide de l’algorithme d’Euclide (divisions successives) :
a et b désignent deux nombres entiers naturels non nuls avec a > b.
PGCD (a ; b) = PGCD (b ; r) où r est le reste de la division euclidienne de a par b.
On dit que deux nombres entiers sont premiers entre eux lorsque leur PGCD est égal à 1.
Une fraction est irréductible lorsque son numérateur et son dénominateur sont premiers
entre eux.

Dico traducteur

Complète avec :

= < + x le reste la division euclidienne le quotient vérifient

a et b désignent deux nombres entiers naturels avec b ≠ 0.

Effectuer (‫القليدية‬
‫ )القسمة إ‬.............................................. de a par b signifie la détermination de deux nombres
entiers positifs q et r qui (‫ )يحققان‬....................... : a ...... b ...... q ...... r avec r ...... b.

q s’appelle (‫ )حاصل القسمة‬.............................. de (‫القليدية‬ ‫ق‬

‫ )القسمة إ‬.............................................. et r s’appelle (�‫البا‬
‫) ي‬
....................... de la division euclidienne.

4 Thème I - Nombres et calcul

 Activités

1 Vrai ou faux ?
Vrai Faux
12 divise 144. Le plus grand
commun diviseur
144 est un multiple de 36. ‫المش�ك أ‬
‫ت‬
�‫ال بك‬ ‫القاسم‬
51
est une fraction irréductible.
45
7 est un diviseur de 28.
Les deux nombres 48 et 15 sont premiers entre eux.
8 est un diviseur commun à 24 et à 72.
9 est un diviseur commun à 2349 et 69.

2 Parmi les égalités suivantes, quelles sont celles qui représentent une
division euclidienne :
100 = 25 × 4 150 = 13 × 11 + 7 81 = 8 × 9 + 9
............................................... ............................................... ...............................................
56 = 9 × 5 + 11 53 = 12 × 4 + 5 40 = 7 × 6 - 2
............................................... ............................................... ...............................................

3 Le quotient d’une division euclidienne est 31 et son diviseur est 6. Deux nombres
a. Quels sont tous les restes possibles ? premiers entre
.................................................................................................................................................................. eux
b. Déduis tous les dividendes possibles de cette division. ‫عددان ّأوليان فيما‬
.................................................................................................................................................................. ‫بينهما‬

4 a. Écris tous les diviseurs du nombre 60.

..................................................................................................................................................................
b. Écris tous les diviseurs du nombre 80.
..................................................................................................................................................................
c. Déduis tous les diviseurs communs à 60 et 80.
..................................................................................................................................................................
d. Quel est le plus grand diviseur commun des nombres 60 et 80 ?
..................................................................................................................................................................

5 Il existe deux nombres entiers compris entre 30 et 40 qui admettent deux diviseurs
seulement. Tout nombre
a. Trouve ces deux nombres. entier est
.................................................................................................................................................................. divisible par lui
même.
b. Ces deux nombres sont-ils premiers entre eux ?
..................................................................................................................................................................

6 Écris tous les diviseurs de chacun des deux nombres puis détermine
leur PGCD.
18 et 15 :
..................................................................................................................................................................
24 et 36 :
..................................................................................................................................................................
75 et 125 :
..................................................................................................................................................................
5
 Activités

7 Observe les divisions euclidiennes suivantes :

595 408 408 187 187 34 34 17

187 1 - 374 2 - 170 5 0 2
= 34 = 17

a. Pour chacune de ces divisions, écris l’égalité qui lui correspond.

..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
b. Déduis le PGCD (595 ; 408).
..........................................................................................................................................................................................................

8 Dans chaque cas, calcule le PGCD des deux nombres :

75 et 34 273 et 210
................................................................................................ .......................................................................................................
660 et 315 475 et 228
................................................................................................ .......................................................................................................
1339 et 1053 836 et 4180
................................................................................................ .......................................................................................................

9 a. Simplifie la fraction 1134 par 7 puis par 3.

756
........................................................................................ .....................................................................................................
b. La fraction obtenue est-elle irréductible ?
..........................................................................................................................................................................................................

10 Sans calculer le PGCD, écris les fractions suivantes sous forme de fractions irréductibles :
36 27 45 12 99

72 12 54 36 44
............................ ............................ ............................ ............................ ............................

11 Sans aucun calcul, explique pourquoi les fractions suivantes ne sont pas irréductibles.
345 ..............................................................................................................................................................................................
20
154
..........................................................................................................................................................................................
2 072
9 387
..........................................................................................................................................................................................
855
111 111 111
..............................................................................................................................................................................
8 271

12 a. Les nombres 280 et 315 sont-ils premiers entre eux ? Explique pourquoi.
..........................................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................................................................
b. Détermine le PGCD (280 ; 315).
..........................................................................................................................................................................................................

6 Thème I - Nombres et calcul

 Activités

13 a. Détermine le PGCD (324 ; 1764).

............................................................................................................................................................................
b. Écris tous les diviseurs communs à 324 et 1764. Fraction
............................................................................................................................................................................ irréductible
‫كرس يغ� قابل ت ز‬
‫للإخ�ال‬
14 Soient deux nombres a et b tels que :
a = 24 x 33 x 5 x 13 et b = 62 x 13
Sans calculer a et b, montre que b divise a.
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

15 Soient x et y deux nombres entiers non nuls tels que : 1 085x = 558y
a. Détermine la fraction x .
y
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
b. Simplifie la fraction x .
y
.............................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

16 Pour le déjeuner de ses enfants, Lynda a préparé une pizza sur une plaque rectangulaire
de 77 cm sur 33 cm. Elle veut découper cette pizza en tranches carrées, toutes identiques Algorithme des
et sans perte. soustractions
successives
Les dimensions des tranches sont des nombres entiers en centimètres. ‫خوارزمية عمليات‬
a. Aide Lynda à trouver la longueur du côté de la tranche de pizza. ‫الطّرح المتتالية‬
..................................................................................................................................................................
b. Combien de tranches carrées va-t-elle obtenir ?
..................................................................................................................................................................

Bilan
Pour chaque proposition, entoure la (ou les) bonne(s) réponse(s).

ne sont pas
sont premiers ont leur PGCD
Les nombres 72 et 27… premiers entre
entre eux égal à 3
eux
Tout nombre
entier est
PGCD (18 ; 54) est égal à… 9 3 18 divisible par 1.

L’écriture irréductible de la 75 45
225 5
fraction est… 15 9
45
Les diviseurs communs à 12 les diviseurs du
1, 2, 3, 4, 5 1, 2, 3, 4, 6, 12
et 72 sont… nombre 12
18 est un diviseur du
36 9 54
nombre...

7
 2 Racines carrées

Rappel
Racine carrée d’un nombre positif
Soit a un nombre positif, on appelle racine carrée de a le nombre positif dont le carré est a.
La racine carrée se note : a
Exemples : 16 = 4 car 42 = 16 25 = 5 car 5 2 = 25
4 2 2 4
Quel que soit le nombre a positif, on a ( a )2 = a et a2 = a

Opérations sur les racines carrées

Racine carrée du produit :
Quels que soient les nombres a et b positifs, on a : a x b = a x b
Exemples : 3 x 12 = 3 x 12 = 36 = 6 9 x 25 = 9 x 25 = 3 x 5 = 15

Racine carrée d’un quotient :

Quels que soient les nombres a et b positifs, on a : a = a = avec b ≠ 0
b b
Exemples : 8 = 8 = 4 = 2 4 = 4 = 2
2 2 81 81 9
Équation x = a
2

Soit a un nombre donné.

Si a < 0 l’équation x2 = a n’admet pas de solution.
Si a = 0 l’équation x2 = 0 admet une seule solution : 0.
Si a > 0 l’équation x2 = a admet deux solutions : a et - a .

Dico traducteur
Relie les expressions qui se correspondent dans les deux langues :

La racine carrée d’un nombre ‫مربع عدد‬

Le carré d’un nombre ‫الجذر ت‬

‫ال�بيعي لجداء‬

La racine carrée d’un produit ‫الجذر ت‬

‫ال�بيعي لعدد‬

Le produit de deux racines carrées ‫عدد ناطق‬

Un nombre irrationnel ‫عدد يغ� ناطق‬

Un nombre rationnel ‫ين‬

�‫تربيعي‬ ‫جداء جذرين‬

8 Thème I - Nombres et calcul

 Activités

1 Vrai ou faux ?
Vrai Faux
4 est le carré de deux nombres : 2 et -2. L'équation
n'admet pas de
-2 est la racine carrée de 4. solution
ّ ‫المعادلة ال تقبل‬
‫حل‬
-25 est le carré de -5.

36 + 64 = 6 + 8
25 - 16 = 3
1 =2
4
Le carré de 3 2 est 18.
Le carré de (-2 5 ) est -20.

2 Complète le tableau suivant sachant que x est un nombre positif :

x … 16 … … …

x 1 … … 6 …
2 est un
81 nombre
x2 … … 0 … irrationnel
16
(‫ عدد يغ� ناطق (أصم‬2
3 Complète les phrases suivantes par le carré ou la racine carrée.
81 est .................................... de 9 ................................... de -9 n’existe pas
5 est ...................................... de 25 ................................... de 0,09 est 0,3
81 est .................................... de -9 ................................... de 2 est 2
3 9
est ................................... de ................................... de 36 est 36
4 16

4 Complète :
9 = ........................... 9 + 16 = ............................... 9 + 16 = .............................
1,44 = ..................... 100 - 64 = ........................... 100 - 64 = ...........................
92 = ........................... 1 = ...................................... - 49 = ..................................... Si a désigne un
4 nombre négatif,
5 Sans utiliser la calculatrice, donne un encadrement à l’unité des alors a n'a pas
de sens.
nombres suivants :
3 7 11
........................... ........................... ......................................
- 90 57 - 48
........................... ........................... ......................................

6 Range les nombres suivants dans l’ordre croissant :

2 3 ; 7 ; 32 ; 7 2 ; 7 ; 2
2
..................................................................................................................................................................
9
7 À l’aide d’une calculatrice, calcule :
1,21 5 625 256 0,0001 144
......................... ......................... ......................... ......................... .........................
2
(4 2 )2 (5 7 )2 28 2
2
(-3 2 )2
2 8
......................... ......................... ......................... ......................... .........................

8 Simplifie les nombres suivants :

72 32 54 45 200
......................... ......................... ......................... ......................... .........................
2 72 5 54 27 98 4 0,09
3 14
......................... ......................... ......................... ......................... .........................
3 x 12 106 x 49 x 36 46 x 4 x 52 x 104
......................... ......................... .........................

9 Écris chaque expression sous la forme a où a est un nombre entier.

3 x 2 = ............................ 3 2 = .................................. 8 = .........................
2
10 x 13 = ......................... 13 10 = ............................. 84 = .........................
12
48 = .................................. 4 2 x 6 = ......................... 3 2 x 5 2 x 2 = .........................
4
10 Écris les expressions suivantes sous la forme a où a est un nombre entier :
M = 5 2 N = 2 12 F = 3 5 K = 264
3 11
............................ ............................ ............................ ............................

Détermine le nombre positif A tel que : A= 11 5 .

11
.............................................................................................................................................................................

11 Écris les nombres suivants sous la forme a b où a et b sont des nombres entiers
et b le plus petit possible :
18 = ........................... 27 = ...................................... 4 72 = ................................ - 24 = ............................
2 50 = ........................ 288 = .................................... 42 x 63 = .............................. 104 x 26 x 3 = .................
20 = ........................... 2 54 = ................................... 2 125 = ................................ 33 x 65 = ........................
2 3 5 9
12 Simplifie les fractions suivantes :
5 3 4 20 7
10 6 8 45 25
............................ ............................ ............................ ............................ ............................

13 Calcule les expressions suivantes :

2 + 3 2 4 5 + 2 5 2+ 7+ 2+ 7 2x 7x 2x 7
............................ ............................ ............................ .......................................

10 Thème I - Nombres et calcul

 Activités

14 Transforme l'écriture des fractions suivantes en utilisant un

dénominateur entier.
2 5 3+ 5 22 4 Nombre réel
3 25 2 11 8 ‫عدد حقيقي‬
..................... ..................... ..................... ..................... .....................

15 Calcule :
A = 50 × 3 B = 12 x 10
3 2

27 8 12
A = .................................................................. B = ..................................................................

C = 54 × 25 D = 3 × 60
24 40 18
C = .................................................................. D = .................................................................

E = 15 x 14 F = 11 × 440
40 x 21 10 9
E = ................................................................... F = ..................................................................
16 Effectue les calculs suivants :
A = 12 - 8 3 + 2 27 B = 3 4 + 16 - 2 80

A = .................................................................. B = ..................................................................

C = 28 - 63 - 49 D = 3 8 - 72 + 32

C = .................................................................. D = .................................................................

17 Soit l’expression A telle que A = -2x - x².

a. Calcule A pour x = 3 puis x = - 3.
............................................................................... ...................................................................................
b. Calcule A pour x = -1 puis x = -2 5.
............................................................................... ...................................................................................
K
18 L’unité de longueur est le centimètre et MFK est un triangle.
a. Démontre que MFK est un triangle rectangle en M.
............................................................................................................................
42
b. Calcule l’aire du triangle MFK. 26
............................................................................................................................ La racine carrée
d'un nombre
19 ABC est un triangle rectangle en B tel que : positif est un
M F nombre positif.
AC = 12 cm et ACB = 60° 22
a. Calcule la longueur BC.
..................................................................................................................................................................
b. Calcule la valeur exacte de AB.
..................................................................................................................................................................
c. Calcule l’aire du triangle ABC.
..................................................................................................................................................................
d. Calcule le périmètre du triangle ABC.
..................................................................................................................................................................
11
20 Développe et réduis les expressions suivantes :
A = 2 3( 3 + 1)
...........................................................................................................................................................................................................
M = 2(4 - 50 - 3 2)
...........................................................................................................................................................................................................
B = 5 2( 2 - 5)
...........................................................................................................................................................................................................
N = (3 + 3) (3 - 3)
...........................................................................................................................................................................................................
C = - 6( 8 - 2 3)
...........................................................................................................................................................................................................
F = (2 7 - 3) (2 7 + 3)
...........................................................................................................................................................................................................

21 Résous les équations suivantes :

16x - 8 = 8x - 10 3x + 3 = x + 27
..................................................................................... .....................................................................................
x+5 x-5
x 8 - 5 = x 2 + 3 =
3 4
..................................................................................... .....................................................................................
15 x = 7 + 2 2 ( 2 - 5x) = 0
7- 2 4
..................................................................................... .....................................................................................

22 Résous les équations suivantes :

x2 = 4 x2 + 12 = 0 x2 + 8 = 20
......................................... ......................................... .........................................
x2 = 8 x2 - 6 = 0 3x2 - 6 = x2 + 3
......................................... ......................................... .........................................
x = 16
2
x2 - 1 = 0 2x2 + 20 = 3x2 - 12
......................................... ......................................... .........................................

23 Un cylindre de révolution a une hauteur de 13 cm et un volume V de 2000,18 cm3.

Calcule R le rayon de sa base.
.............................................................................................................................................................................. h
..............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................
R
24 ABCD est un carré de 15 cm de côté.
x
Trouve la valeur de x pour que l’aire de la surface coloriée soit égale à 104 cm². D C
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

A B
12 Thème I - Nombres et calcul
 Activités

25 À l’aide de la calculatrice, détermine :

1 121 12321 123454321
……………… ……………… ……………… …..................…… Racine carrée
Sans la calculatrice, calcule : d'un quotient

1234321 12345678987654321 1234567654321 ّ ‫الجذر ت‬

‫ال�بيعي‬
……….........……… ………….............................…… ………….......................... ‫لحاصل القسمة‬

26 La figure ci-contre, l’escargot de Pythagore, permet de construire des segments dont

les longueurs sont des racines carrées d’entiers positifs. Donc on construit des triangles
rectangles successifs ayant un côté de l’angle droit de longueur 1 cm.
a. Calcule les longueurs MB et MC.
................................................................................................ D C
................................................................................................
B. Construis des segments MF et MK tels que : B
MF = 5 cm et MK = 6 cm
................................................................................................
................................................................................................ M A
1 cm
27 ABC est un triangle rectangle et isocèle en A.
Dans chaque cas, calcule la valeur exacte de AB sachant que l'aire du triangle est :
a) 8 cm2 b) 15 cm2 c) 27 cm2 C
................................................................................................
................................................................................................
................................................................................................
A B
Bilan
Pour chaque proposition, entoure la (ou les) bonne(s) réponse(s).

6 + 6 =… 12 6 2 6

6 =… 2 2 3 6 3
3 3

Le double de 3 est… 6 2 3 3+ 3
a et b deux
nombres positifs
2 + 8 =… 10 2 2 3 2 tels que a > b
alors :
a+b ≠ a + b
La moitié de 8 est… 2 4 8 a-b ≠ a - b
2

Le quart de 12 est… 3 3 4 12
2
admet deux n’a pas de Admet une
L’équation x2 + 125 = 25…
solutions solution seule solution

13