Nom et Prénom :………….………………………………………………………………...................……… Classe :………………………………..
Lycée Saad Dahleb -TIMIMOUN- Année scolaire : 2014/2015
Classe : 2emeAS Durée : 2 heures
Composition de français du premier trimestre
J’entends souvent critiquer la télévision autour de moi. On lui reproche de conditionner l’esprit des
gens, de les abêtir, d’inciter les gens à veiller, d’appauvrir les conversations familiales. Pour ma part, je
refuse de condamner la télévision. Je l’apprécie et lui reconnais des aspects positifs.
Tout d’abord, elle est un bon délassement. En effet, après une journée de travail, il est agréable de
regarder en famille un film ou une émission intéressante. De plus, elle nous instruit en nous documentant
de façon précise et vivante sur différents sujets que nous connaissons mal. Par exemple, la vie des
animaux, les réalités géographiques de pays lointains. Enfin, la télévision enrichit les conversations
familiales. Une bonne émission instructive noue des dialogues sur des sujets intéressants.
Pour toutes ces raisons, je pense que la télévision set une invention bénéfique qui peut devenir un
facteur d’agrément et d’enrichissement de la vie humaine.
G. Niquet « Structurer en pensée »
I) Compréhension :
1) Quel est le thème de ce texte ? ………………………………………………………………………………………………………………………………..
2) quel est le type de ce texte ?
Explicatif.
Expositif.
Argumentatif.
Cochez la bonne réponse (X).
3) On lui reproche de conditionner l’esprit des gens. L’expression soulignée signifie que :
Les gens désintéressent de la télévision.
Les gens défendent la télévision.
Les gens dépendent de la télévision.
- Cochez la bonne réponse (X).
4) l’auteur n’est pas d’accord avec :
Les gens qui ne regardent pas la télévision.
Les gens qui regardent beaucoup la télévision.
Les gens qui critiquent la télévision.
- Cochez la bonne réponse (X).
5) Classez chaque élément dans la colonne qui convient :
Conversation appauvries / documentation sur des sujets méconnus / conversations enrichies / esprit conditionné /
un bon délassement.
Aspects positifs Aspects négatifs
………………………………………………………………………………........ ………………………………………………………………………………........
……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………..
6) Complétez la grille suivante en vous référant du texte :
Articulateurs arguments Exemples
…………………………….... ……………………………………………………………………………. …………………………………………………….
………………………………………………………………………………. ………………………………………………………
……………………………………………………………………………… ….
…. ……………………………………………………….
……………………………….
……………………………………………………………………………… …………………………………………………….
……………………………………………………………………………… ……………………………………………………….
……………………………………………………………………………… ………………………………………………………
………………………………. ….
………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………… …………………………………………………….
……………………………………………………………………………… ……………………………………………………….
………………………………………………………
….
7) Relevez du texte deux (2) mots appartenant au champ lexical de « la télévision »
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….....
8) Proposez un titre au texte :……………………………………………………………………………………………………………………………………….
II) Production écrite :
Traitez un (1) sujet au choix :
Sujet n°1 : Faites le compte rendu objectif du texte.
Sujet n°2 : Aimez-vous la musique? Rédigez un court texte argumentatif ou vous allez défendre votre point de vue.
Sujet N°……. :
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………