Université Nationale du Comahue FACE – Filière de Psychologie Chaire de

Évaluation Psychologique II – 2015

Prof. Tirachini Agustina

Prof. Estefanía Alarcón

NEO-PI-R INVENTAIRE DE PERSONNALITÉ DE LA THÉORIE DES

CINQ FACTEURS

NEO-PI-R : Fiche Technique

NEO-PI-R Inventaire de Personnalité NEO Révisé

Auteurs : Paul T. Costa et Robert R. Mc Crae.
1992
Constructo qui évalue : Traits de personnalité dans des conditions normales
Population ciblée : adolescents de plus de 17 ans et sans troubles psychopathologiques graves
adultes de la population générale
Temps : pas de limite de temps (en général, ils ont besoin de 30 à 40 minutes, sauf pour certaines personnes)
de plus grande âge ou ayant des difficultés de lecture qui prennent plus de temps)
Administration : individuelle ou groupale
Support ou matériaux : crayon et papier
Format des items : type Likert
Numéro d'articles : NEOPIR : 240 (48 par dimension et par chaque facette)
Domaines d'application : tous ceux qui nécessitent une évaluation de la personnalité

Le NEO-PI-R, conçu par Paul T. Costa, Jr. et Robert R. McCrae en 1992, est une version révisée
et améliorée de l'inventaire original NEO-PI de Costa & McCrae de l'année 1985.
C'est l'un des instruments les plus reconnus aujourd'hui pour l'évaluation des traits de
personnalité en conditions de normalité. Constitue un modèle conceptuel qui se dérive
de la recherche approfondie des facteurs de la personnalité.

Dans sa structure, il comprend 5 domaines et 30 facettes qui permettent une évaluation

compréhensive de la personnalité adulte.

Les cinq dimensions que l'instrument évalue sont : Névrosisme, Extraversion, Ouverture,
Accord et Scrupulosité. Chacune d'elles est constituée de six facettes ou
sous-dimensions.

En décrivant le profil du sujet dans chacun des cinq facteurs, on obtient une étude
compréhensif qui synthétise ses styles émotionnels, interpersonnels, d'expérience et de
attitude.

Les domaines sont une mesure de la personnalité à ce niveau et les facettes sont une analyse plus approfondie.
détaillé qui permet de mesurer des traits spécifiques dans chacun des cinq domaines.

Tableau 1. Dimensions et facettes de Neo-Pi-R

1
Le NEO-PI-R représente une version révisée du NEO-PI, initialement construit par Costa &
Mc Crae en l'année 1985. À l'origine, elle se composait de trois échelles spécifiques qui
ils permettaient de mesurer le neuroticisme, l'ouverture et l'extraversion, ainsi que des échelles globales qui évaluaient

Accord et scrupulosité.

En ce qui concerne le mode d'administration, il existe deux versions de l'inventaire : la forme S,

dont les éléments sont rédigés à la première personne afin que le sujet lise et complète
par lui-même chaque réactif ; la forme R, où les éléments sont narrés à la troisième personne,
pour qu'un « sujet observateur » note un autre sujet.

En Argentine, le NEO-PI-R, dans sa version S, a été adapté, par divers projets de

recherche à l'Université Nationale de Buenos Aires, sous la direction de la Dr. Leibovich
de Figueroa.

De même, l'instrument présente deux formes abrégées, tant dans sa forme originale que
révisée, où les 240 éléments sont réduits à 60 permettant l'évaluation des cinq domaines
de personnalité, mais sans mesurer chacune de ses facettes.

Il convient de préciser que la version NEO-FFI-R, bien qu'elle se compose de 60 éléments, en compte 14.
ont été examinés, en tenant compte des résultats, tirés de diverses études, sur la
l'importance des facteurs culturels dans l'interprétation qui en est faite des
p scores de cet instrument.

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PAUTAS POUR SON ADMINISTRATION, POINTAGE ET INTERPRÉTATION

ADMINISTRATION:

Tout d'abord, le protocole est remis au sujet. Après avoir complété les informations socio
démographique et lire les instructions, on vous demande si vous avez des doutes concernant la consigne.

Lorsque le sujet a terminé de répondre au test, l'évaluateur doit vérifier qu'il ne reste pas
réponses incomplètes, de manière à inciter la personne à répondre. En cas
de ne pas se décider, il peut toujours faire appel à l'option N (neutre).

Il n'est pas recommandé d'appliquer l'instrument à des personnes présentant des pathologies comme des psychoses ou des tableaux.

démence. Dans le cas de sujets ayant un faible niveau de compréhension de la lecture ou de sujets
pour les malvoyants, il est recommandé que l'évaluateur lise les éléments et complète les
réponses.

PONCTUATION

Avant de progresser dans la notation des échelles qui composent l'instrument, il faut
faire attention à certaines situations qui pourraient invalider le protocole, ou provoquer que son
l'interprétation doit être réalisée avec une extrême prudence.

1. Il n'est pas possible de noter s'il manque 41 réponses ou plus. S'il en manque moins de 41
réponses, ces éléments sont calculés comme s'ils avaient eu une réponse N (neutre). S'il en manque 3
scores sur une même échelle, il est suggéré d'interpréter avec soin le profil.

2. Aquiescence : On l'appelle ainsi si 150 ou plus d'éléments avec réponse sont comptabilisés.
«A» ou «TA». Dans ce cas, l'interprétation du profil se fait avec soin.

3. Réponses négatives : S'il y a 50 éléments ou moins avec la réponse « A » ou « TA », l'interprétation se

réalise avec soin.

4. Réponses marquées au hasard : Si plus de 6 éléments ont été répondus consécutivement

«TD», plus de 9 éléments consécutifs «D», plus de 10 éléments consécutifs «N», plus de 14 éléments
consecutifs "A" ou plus de 9 éléments consécutifs "TA".

Correction et Calcul du Score des facettes :

Dans la correction des éléments, on aborde tout d'abord les facettes qui composent chaque
dimension, pour ensuite arriver au score total de chaque domaine.

La correction peut être effectuée manuellement, avec la feuille de réponse (voir annexe). Là, on
réalisez un cercle dans l'option sélectionnée pour chaque élément : TD, D, N, A, TA qui a un
note entre 0 et 4 selon le cas de l'élément. Une fois indiquées sur la Feuille de Réponses
toutes les réponses du sujet additionnent les valeurs pour les huit éléments par ligne et s'acquièrent
le Score Brut de la facette.

À titre d'exemple : Éléments 1 + 31 + 61 + 91 + 121 + 151 + 181 + 211 (ligne 1) = PB d'Anxiété.

3
De la même manière, on acquiert la valeur des 30 facettes.

Calcul du Score des dimensions : Une fois les PB de toutes les facettes obtenus, on
continue à obtenir la valeur des dimensions. Comme chaque dimension est composée de 6
facettes, on additionne la valeur de PB des 6 facettes pour obtenir le PB de la dimension.

N (Névrosisme) = N1 + N2 + N3 + N4 + N5 + N6
E (Extroversion) = E1 + E2 + E3 + N4 + N5 + N6
O (Ouverture) = O1 + O2 + O3 + O4 + O5 + O6
A1 + A2 + A3 + A4 + A5 + A6
C (Escrupulosité) = C1 + C2 + C3 + C4 + C5 + C6

Les PB de chaque dimension et PB de chaque facette sont transformés en score percentiles en utilisant
les barèmes par sexe (voir annexe) puis sont transférés à la feuille de profil où il graphique le
profil de personnalité comme montré dans la figure ci-dessous.

INTERPRÉTATION

Il est important de considérer que les valeurs brutes des échelles n'ont pas de signification et
acquièrent de la valeur en les comparant aux réponses d'autres sujets en utilisant des normes. Pour
interpréter un profil du NEO-PI-R le premier pas est d'examiner les échelles des cinq domaines
pour comprendre la personnalité à un niveau plus large. Ensuite, il s'oriente vers la possibilité d'intégrer la
informations sur les scores des échelles et des facettes dans un profil significatif.

Les échelles du NEO-PI-R mesurent les traits dans des distributions normales et la plupart des
les sujets évalués ont tendance à présenter un score proche de la moyenne de l'échelle et un
petit pourcentage à chaque extrémité.

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Les scores individuels représentent généralement des degrés du trait de personnalité tandis que
Les scores extrêmes signifient une plus grande probabilité de montrer les caractéristiques
distinctives.

Chaque domaine a six échelles spécifiques, ce qui garantit que les éléments couvriront une plus grande gamme.
de pensées, de sentiments et d'actions, c'est-à-dire une vision dimensionnelle. L'approche
multifacétique dans la mesure des cinq facteurs émerge du fait que les différences
Des individus significatifs peuvent être vus à l'intérieur des domaines.

L'examen détaillé des facettes est surtout utile lorsque le domaine présente un score
moyenne. Le profil est interprété en cinq niveaux : très bas, bas, moyen, élevé et très élevé.

Contrairement à d'autres instruments de personnalité catégoriels comme le MMPI, qui présente

un point de coupure à partir duquel on sépare ceux qui ont une caractéristique de ceux qui n'en ont pas
ils l'ont, dans le NEOPIR, un score faible, moyen ou élevé est informatif du sujet, donné
qu'est-ce qu'un instrument dimensionnel de la personnalité.

Les normes publiées dans notre milieu ont pour but de servir comme groupe de
référence standard et le choix du groupe de comparaison relèvent de la considération du
évaluateur. Des normes peuvent être utilisées pour les hommes, les femmes ou les personnes en général.

En annexe, vous trouverez des barèmes par âge. Le score T = 50 signifie une moyenne.
On considère une note élevée celle supérieure à un score T = 65, et basse celle inférieure à un score T.
= 35. Il est possible de rassembler dans un profil l'ensemble des scores pour voir la configuration totale de la
personnalité en relation au groupe de référence. Des facettes et des domaines plus identifiés.
salientes pour ensuite faire des prévisions sur des aspects de la vie du sujet :
coping

Le profil doit être interprété dans le contexte de l'histoire du sujet, des problèmes actuels et d'autres.
données de l'histoire psychologique. Il est recommandé d'interpréter les facettes domaine par domaine
Étant donné qu'il est difficile de comprendre les 30 échelles sans les relier. Il peut être utile de considérer
paires de domaines qui correspondent à des domaines particuliers de la vie : plan affectif (N et E)
représente les styles émotionnels de base du sujet), plan interpersonnel (E et A). Pour
intérêts vocaux et pour le choix de formes optimales de thérapie (E et O). (E et C) modèles
de l'activité. (O et A) pertinents pour les attitudes. (O et C) pour la performance académique. (A et
C) représentent des dimensions fondamentales du caractère.

Lorsqu'on dispose des formulaires S et R, les possibilités d'interprétation se multiplient. On

la personnalité peut être interprétée comme elle est vue par le sujet et par ceux qui l'entourent.
Profil où sont pris en compte les points d'accord et de désaccord.

Ci-dessous se présente une synthèse de la signification de chacun des domaines, et de chacun

une des facettes qui les composent1:

NEUROTICISME (N)
Il s'agit de la disposition à éprouver des émotions négatives telles que la peur, le sentiment de
culpabilité, tristesse et colère. Ce domaine évalue l'instabilité émotionnelle.
Scores élevés : Indiquent un désajustement, tendance générale à éprouver des sentiments
négatifs (peur, mélancolie, honte, colère, culpabilité, dégoût). Les sujets peuvent

1
Synthèse et description des domaines basée sur Costa & McCrae (1992)

5
présenter des idées irrationnelles, faible capacité à contrôler les impulsions et un inadapté
gestion du stress.
Scores bas: Indiquent un ajustement et une stabilité émotionnelle. Des personnes qui habituellement se
elles paraissent calmes et détendues, capables de faire face à des situations stressantes sans s'énerver.
FACETAS
ANXIÉTÉ Scores élevés : Sujets appréhensifs et craintifs, ils ont tendance à
se préoccuper excessivement. Ils ont tendance à être nerveux, tendus et
volatiles. Ils ont tendance à avoir des peurs ou des phobies ainsi qu'une anxiété.
fluctuante.
Scores bas: Personne calme et détendue, elle n'a pas de vision
négative. Ils ne pensent pas que les choses peuvent mal tourner. Ce sont des sujets
calmes.
N2 : HOSTILITÉ Scores élevés : Indiquent des réactions fréquentes de colère et d'amertume
face à des situations de frustration. Ils éprouvent des sentiments de colère
y rancœur. La manifestation du sentiment de colère se trouve
supéditée au niveau d'Accord (voir domaine)
Puntages bas: Sujet calme et difficilement irrité. Ils sont généralement
personnes contrôlées et compréhensives.
N3: DÉPRESSION Puntajes élevés : Disposition à expérimenter des sentiments dépressifs
comme la culpabilité, la tristesse, la mélancolie, le désespoir et la solitude.
Scores bas: Indique que la personne n'expérimente pas cela
sentiments. Il ne s'agit pas nécessairement de personnes joviales,
joyeux ou sans souci.
N4 : TIMIDITÉ Puntajes altos: disposition à expérimenter des sentiments de
honte. Ce sont des personnes qui se sentent mal à l'aise avec les autres,
sensibles au ridicule, étant sujets à des sentiments de
infériorité.
Puntajes bas : Sujets qui n'éprouvent pas de mal-être à établir des liens
avec d'autres personnes. Même sans avoir nécessairement de l'aisance et de bonnes
compétences sociales, ils ne s'en soucient pas.
IMPULSIVITÉ Puntuations élevées : Faible capacité à contrôler les impulsions et
arrebatos, que ce soit manger, fumer, acheter, jouer, etc. Ils ont tendance à percevoir
ses besoins et désirs de manière si intense qu'ils ne peuvent pas
se résister à eux, bien qu'ils regrettent plus tard leur
comportement.
Scores faibles : Personnes à qui il est facile de contrôler leurs
tentations, mettant en évidence une haute tolérance à la frustration. Indique
capacité de maîtrise de soi.
VULNÉRABILITÉ
devenant dépendants, désespérés ou terrifiés,
mettant en évidence la panique face aux situations d'urgence.
Puntajes faibles : Témoignent de la capacité et des ressources pour se débrouiller
en situations adverses.

EXTRAVERSION (E)
Ce domaine évalue la disposition à éprouver des émotions positives avec tendance à la
sociabilité. Évalue la tendance à communiquer avec les autres, à être assertif et actif dans les
verbalizations.
Scores élevés : Personnes sociables, qui se lient facilement avec les gens, se sentant à
plaisir en réunions ou groupes. Ce sont généralement des personnes assertives, actives et bavardes. Ils ressentent du plaisir
par l'exaltation avec une tendance de caractère joyeux, optimiste et enthousiaste.

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Puntuations basses : Personnes réservées qui préfèrent être seules. Elles ont tendance à être
indépendants. Cela ne signifie pas qu'ils éprouvent nécessairement de l'anxiété sociale ou du malheur dans
situations de groupe.
FACETAS
CORDIALITÉ Scores élevés : Disposition pour les liens interpersonnels. Se
se caractérisent par être des personnes aimables et amicales, qui apprécient les
relations avec les autres, formant facilement des liens étroits
avec les autres.
Puntajes bajos:Sujetos con modales formales, son reservados et
distantes. Cela n'indique pas qu'elles soient nécessairement hostiles ou dépourvues de
compassion
GREGARISME Punts élevés : Ils préfèrent être en compagnie d'autres personnes.
Ils aiment se réunir et s'amuser avec les autres. Ils cherchent
avoir ces liens activement.
Puntajes bas: Sujets solitaires, ne cherche pas et même rejette
activement les stimuli sociaux.
ASERTIVITÉ Scores élevés : Caractérise les sujets dominants et énergiques. Avec
disposition à progresser. Ils s'expriment sans hésitation et disent ce que
ils pensent de manière directe. Socialement remarqués, ils ont tendance à
devenir des leaders de groupes.
Puntajes bajos : Personne de profil bas, qui préfère rester dans un
en arrière-plan, ne pas attirer l'attention et laisser les autres parler.
ACTIVITÉ Puntajes hauts : Sujets de mouvements vigoureux et rapides, avec
sensation d'énergie et nécessité de rester actifs. Nécessité
de rester toujours occupé.
Scores bas: Sujets calmes, ils prennent leur temps pour faire les
choses. Cela n'indique pas qu'ils soient paresseux.

E5 : RECHERCHE DE Puntajes altos: Ils sont à la recherche de situations qui leur procurent
EXCITATION excitation, ils profitent des environnements bruyants. Ils aiment le
coloré, le nouveau.
Puntajes bajos: Rejet d'apprécier ces situations. Personnes
avec un faible score ressentent peu le besoin d'émotions et préfèrent
une vie qui semble ennuyeuse pour ceux qui obtiennent de bons scores dans ce domaine
échelle.
ÉMOTIONS Puntajes altos : Haute tendance à éprouver des émotions positives,
POSITIVES comme la joie, le bonheur, l'amour et l'enthousiasme. Des sujets qui rient avec
facilité, qui se montrent joyeux et optimistes.
Pondérations faibles : Sujets plus réservés et moins communicatifs.

OUVERTURE (O)
Indique la disposition de la personne à l'expérience ou à l'originalité. Évaluez la présence de
imagination active, sensibilité esthétique, capacité d'introspection, et curiosité intellectuelle.
Scores élevés : Preuve de l'intérêt pour le monde externe et interne. Désir de prendre en
considération de nouvelles idées et de valeurs non conventionnelles. Ils expérimentent leurs émotions.
positives et négatives de manière très profonde. Elles s'avèrent être des personnes peu conventionnelles.
Puntuations Basses : Personnes conventionnelles tant dans leur comportement que dans leur
apparence. Ils sont conservateurs et leurs réponses émotionnelles sont généralement apathiques. Ils préfèrent le
familier avec le nouveau.
FACETTES
FANTASIE Puntajes élevés : Indiquent la présence de possibilités pour créer et
imaginer. Une imagination vivante et une vie de fantaisie très active. Ils rêvent

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 éveillés. Ils élaborent et développent des fantasmes, croient que la
l'imagination aide à avoir une vie créative. Ils rêvent éveillés, leurs
Les rêveries peuvent constituer une forme d'évasion et leur permettent
accéder à un riche monde intérieur.
Scores bas: Sujets plus prosaïques, concrets. Ils préfèrent
maintenir son esprit occupé avec son travail. Résoudre des tâches
immédiates.
O2 : ESTHÉTIQUE Scores élevés : intérêt et profond appréciation pour l'esthétique et la beauté,
et par les activités artistiques. Ils sont émus par la poésie, la musique, le
L'art. Cela n'indique pas nécessairement qu'ils aient du talent artistique, ni un bon
gout
Puntajes bas : Peu de sensibilité et d'intérêt pour l'art et la beauté.
SENTIMENTS Scores élevés : Indique la réceptivité aux sentiments et aux émotions
propres. Ils peuvent différencier les états émotionnels. Sujets qui
ils accordent une grande importance à la vie affective, ressentent tant d'affects
positifs comme négatifs avec plus d'intensité que les autres.

Scores bas : Caractérise des sujets qui accordent peu d'importance aux
Les émotions, ressentent avec plus de superficialité les affects.

O4 : ACTIONS Scores élevés : des personnes qui préfèrent la nouveauté et la variété plutôt que
avant que la familiarité et la routine. Ils montrent une volonté d'essayer
activités différentes, aller dans des endroits nouveaux, essayer des plats que je n'ai pas
sont habitués. Sujets qui rejettent la routine et
conventionnel et recherchent ce qui est différent, ce qui est nouveau, la variété.
Ils consacrent leur temps libre à des passe-temps variés.

Scores bas
ils rencontrent des difficultés dans le changement, ils restent dans ce qu'ils connaissent.
Ils préfèrent s'en tenir à ce qui a été éprouvé et testé.
O5:IDÉES Puntajes altos : Indique curiosité intellectuelle. Poursuite active de
les intérêts intellectuels pour leur propre satisfaction. Libéralité,
voluntarisme de considérer de nouvelles idées et non conventionnelles. Ce sont
sujets intéressés par les arguments intellectuels, de
mentalité ouverte. Ils apprécient les discussions philosophiques et les jeux de
ingéniosité. Ne s'associe pas nécessairement à l'intelligence.
Puntajes bas: Ce sont des personnes peu curieuses, qui généralement
ils mettent l'accent sur des sujets spécifiques. Si le sujet est très
intelligent, se concentrera sur des sujets limités.
O6:VALEURS Puntajes élevés : Ils témoignent d'une grande aptitude ou d'une disposition à
reconsidérer différentes valeurs sociales, politiques et religieuses.
Révèlent quelqu'un de peu dogmatique, prêt à confronter différents
types de valeurs.
Scores bas: Caractérise des personnes ayant tendance à respecter la
autorité et la tradition d'honneur, conservateurs. Ils sont sujets
fermés, ils acceptent ce qui est institué.

ACCORD (A)
Amabilité
Évidencie la modalité des liens interpersonnels. Évaluez la capacité d'établir des liens.
psychosociaux, l'altruisme, la tendance à se soucier des autres.
Scores élevés : Personnes généralement altruistes, qui peuvent sympathiser avec les autres.

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Ils se sentent à l'aise en aidant les autres et supposent les mêmes sentiments chez les autres.
Puntuations Basses : Ils ont tendance à être antipathiques et désagréables avec les autres. Personnes
égocentriques et suspicieux quant aux intentions des autres. Ils ont tendance à être plutôt des opposants
que collaborateurs.
FACETAS
CONFIANCE Scores élevés : Disposition à croire que les autres sont honnêtes et bien
intentionnés.
Scores bas : Ils ont tendance à être cyniques et sceptiques. Ils se méfient des
les intentions des autres, allant jusqu'à penser que l'autre peut être
dangereux ou peu honorable.
A2 : FRANQUEZA Puntajes élevés : Étant des sujets francs et sincères, ils peuvent être quelque chose
ingénus. Ils font confiance à l'honnêteté et aux bonnes intentions des
autres.
Puntajes bas: Ils révèlent une peur de la déception. Ce sont des sujets qui
désirent manipuler les autres par le flattery, la ruse ou le
tromperie. Ils considèrent ces tactiques comme des compétences sociales
nécessaires. À des scores bas, cela ne doit pas être considéré comme une échelle
que évalue le mensonge.
ALTRUISME Des scores élevés : Ils témoignent d'une grande préoccupation pour le bien-être
d'autres, sont généreux, attentifs et collaboratifs. Prêts à
prêter son aide quand les autres en ont besoin.
Scores faibles : Personne égocentrique, réticente à s'impliquer dans les
problèmes des autres. Ils ne se préoccupent pas des conflits d'autrui.
A4 : SOUMISSION Puntajes élevés : Face à des conflits interpersonnels, ce sont des sujets
apacibles, pardonnent et oublient. Ils montrent une capacité à inhiber la
agression.
Puntajes bas: ils préfèrent rivaliser en étant agressifs dans leur style.
Ils expriment ouvertement leurs expressions de colère.
A5: MODESTIE Puntajes hauts : Ce sont des sujets humbles et réservés. Cela n'indique pas un manque de
sécurité en soi. Ils cherchent à passer inaperçus.
Scores bas: Ils se pensent supérieurs aux autres. Les autres ont tendance à
les percevoir comme des sujets prétentieux et arrogants.
A6 : AFFECTION Puntajes élevés : Manifestent des attitudes de sympathie et de préoccupation
pour les autres. Ils éprouvent des sentiments de pitié et de solidarité.
Donner de l'importance à la dimension humaine des normes sociales.
Puntajes bajos : Souvent insensibles, avec peu de capacité pour
ressentir de la compassion. Ils se perçoivent comme des sujets rationnels et réalistes.

SCRUPULEUX (C)
(Responsabilité)
Cela englobe le sens du devoir, le besoin de réussite et le contrôle émotionnel et comportemental.
Évaluez la capacité à contrôler les impulsions, à agir avec des objectifs et des buts clairs,
planifier, organiser et mettre en œuvre des projets et des idées.
Scores élevés : Ce sont des personnes déterminées, ponctuelles et fiables.
Punctuations Basses : Ils sont moins rigoureux lorsqu'il s'agit d'appliquer des principes moraux. Ils ont tendance à
négliger ou abandonner ses objectifs.
FACETTES
COMPÉTENCE Puntajes élevés : Personnes qui se considèrent bien préparées pour
faire face à la vie. Ils ont un sentiment personnel d'être capables,
efficaces, prudents et efficaces.
Puntajes faibles : faible opinion de ses compétences, admet

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 fréquemment considéré comme inapte en raison d'un manque de préparation.
C2: ORDRE Punts élevés : Ce sont des sujets soignés, ordonnés et bien organisés.
Puntajes bas : Ils ont des difficultés à s'organiser, se percevant
aussi eux-mêmes en tant que sujets désordonnés.
CONFORMITÉ Scores élevés
éthiques et respectent scrupuleusement leurs principes moraux.
Puntajes bas: Ne respecte pas intensément les obligations morales.
Ils peuvent être des personnes peu fiables. Faible adhésion aux principes
éthiques.
C4 : RECHERCHE DE Puntajes élevés : Ils témoignent de grandes aspirations, ils s'emploient à travailler.
RÉALISATIONS dur pour la concrétisation de ses objectifs. Personnes diligentes avec un
sens de direction pour ce qu'ils veulent de leur vie.
Scores bas: Personnes paresseuses ou négligentes, ne recherchent pas le succès
comme objectif de vie. Ils manquent d'ambitions et peuvent manquer de
objectifs. Ils se montrent satisfaits de leur faible niveau de performance.
C5 : AUTODISIPLINE P scores élevés : Ce sont des sujets qui commencent un travail et le mènent à
bon terme, malgré l'ennui ou d'autres distractions. Se
motivant à accomplir ses travaux.
Puntajes faibles : Ils ont tendance à dilater les activités qu'ils doivent réaliser.
reportant son début. Il se décourage rapidement et souhaite abandonner
vos tâches facilement.
C6 : RÉFLEXION Scores élevés : personnes qui réfléchissent soigneusement avant de
agir. Ils se montrent prudents et réfléchis.
Puntajes bas : Souvent précipités dans leur façon de parler ou
agir, ils ne tiennent pas compte des conséquences de leurs actes ou
expressions. Ils sont spontanés et peuvent prendre des décisions avec
célérité, lorsqu'une réponse immédiate est requise.

RÉFÉRENCES

-Costa, P.T., Jr., & McCrae, R.R (1992). Manuel professionnel NEO-PI-R. Odessa, FL : PAR
Leibovich de Figueroa, N. et Schmidt, V. (2009). Caractéristiques de la personnalité depuis la
Perspectiva d'un autre observateur. Revue interaméricaine de psychologie, vol 43, n° 2 pp. 405-
413
-Leibovich de Figueroa, N. B. (1996). Vers une nouvelle conception de l'évaluation dans
Personnalité (NEO-PI-R) (Fiche Nº 13) Université de Buenos Aires, Faculté de Psychologie.
-McCrae, R.R. et Terracciano, A. (2005) Profils de personnalité des cultures : personnalité agrégée
[Link] de la personnalité et de la psychologie sociale Dans le domaine public. Vol. 89, No. 3,
407–425. DOI : 10.1037/0022-3514.[Link]

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