Chapitre 1

Formulation du problème

La technologie actuelle et notamment les téléphones mobiles, ont eu un impact très fort
dans nos coutumes. En plus de résoudre un problème ou de faciliter une tâche, il semble
ser que aussi ont causé une dépendance qui va au-delà de ce que nous pouvions imaginer.
Pour les personnes qui ont eu une enfance sans mobile, il est beaucoup plus facile de faire usage
modérez vos téléphones et laissez-les de côté quand cela est approprié ou nécessaire, mais les et
les adolescentes qui ont construit leur vie depuis un jeune âge sur les réseaux sociaux, se
passent la journée « accrochés » et « accrochées » à leurs smartphones, ce qui a des effets très
négatifs pour sa santé physique et mentale comme, par exemple :

Selon une étude [Link], L'utilisation des appareils mobiles a augmenté de 61 % dans les pays de
Amérique Latinetandis que l'utilisation des ordinateurs pour se connecter à Internet enregistre une
chute de 11,3 %

Selon la Carte d'Invasion Mobile,les smartphonesrecueillent à un rythme supérieur à

des tablettes. Basé sur les informations de plus de 50 millions d'utilisateurs, l'utilisation de
L'utilisation des téléphones portables pour naviguer sur Internet a augmenté de 70,1 % et, celle des tablettes, de 32 %.

Nous avons vu des pays comme le Nicaragua, qui ne mesuraient pas les années précédentes,

se positionnant comme l'un des plus en croissance, tandis que de grands marchés
comme l'Argentine ou le Mexique montrent clairement qu'ils ont surmonté les premières étapes de

adoption de ces nouvelles technologies, montrant des croissances mesurées

Soler, CMO de [Link].

Pour tout ce qui précède, on peut affirmer catégoriquement que ce développement

le technologique influence les changements sociaux (politiques, économiques et culturels) et,
en conséquence, entraînant l'assimilation de comportements et de conduites disruptives,
démontées par les adolescents qui utilisent constamment la technologie
téléphone portable spécifiquement au sein des établissements éducatifs, tant dans les zones d'utilisation

exclusif pour les élèves, les salles de bain et les terrains de jeux, ainsi que dans la salle de classe
 durant le développement des activités pédagogiques en influençant le processus d'apprentissage.

Il n'y a pas suffisamment de données ni d'études avec des séries de patients pour soutenir

la dépendance
au mobile comme une nouvelle entité diagnostique. Il se peut qu'un délai soit nécessaire pour
s'adapter à la nouvelle technologie tant pour les nouveaux utilisateurs que pour les non-pratiquants

qui doivent également intégrer les nouvelles attitudes et comportements qu'implique cela
uso. Les médias publient des nouvelles sensationnalistes sur l'addiction au
mobile et autres addictions technologiques qui, une fois implantées dans l'esprit du public
général, ce n'est qu'une question de temps avant que les universitaires, les chercheurs et les cliniciens commencent

à enquêter sur le phénomène

Aun así, de la revisión científica se deduce que algunos utilisateurs peuvent en venir à produire
abus avec des conséquences problématiques qui méritent attention : insécurité sans mobile,

évitement des endroits sans couverture, irritation sans mobile, être plus attentif aux relations
téléphoniques que des échanges en face-à-face, détérioration de la communication et/ou dépenses exagérées.

De plus, cet usage problématique se montre plus fréquent chez les adolescents et les jeunes, comme

ouais
nous avons dit, de nouveaux utilisateurs et des personnes ayant certaines caractéristiques de personnalité et

dans des situations spéciales. Les adolescents sont plus vulnérables car ils n'ont pas encore un
contrôle complet de ses impulsions, ils sont plus facilement influençables par des campagnes

publicitaires et commerciaux et ont accepté le mobile comme un symbole de statut,

provoquant
sentiments négatifs et problèmes d'estime de soi chez ceux qui n'ont pas de mobile ou qui n'en ont pas

ils reçoivent autant de SMS ou d'appels que leurs collègues

Objectifs de la recherche
Objectif général
Explique l'utilisation excessive du téléphone portable chez les adolescents de 12 à 17 ans dans l'unité éducative.
Sainte Lucie I
Objectifs spécifiques
développer un outil de collecte d'informations sur l'utilisation des mobiles qui serve

pour discriminer les cas d'utilisation problématiques.

2 : décrire les modèles d'utilisation du mobile chez la population adolescente et

juvenil.3 : étudier les possibles conséquences négatives de son utilisation.

Antécédents de la recherche
Lic. Juana Maribel Guerra Chumbes (Université du Pérou-Huancavelica)
L'utilisation du téléphone portable et sa relation avec l'apprentissage chez les étudiants

Avec ce titre, il fait référence à l'utilisation et à la dépendance que crée le téléphone portable.
enfants et adolescents
L'auteure explique que les nouvelles technologies sont un outil qui aide à la
réalisation plus efficace des activités, en particulier de ceux qui se consacrent à explorer
l'information, l'utilisation du téléphone portable est devenue très courante, et même les enfants et les tout-petits déjà
peuvent manœuvrer ces appareils qui représentent pour de nombreux adultes toute une tâche, au
être à la portée de tous et c'est chez les jeunes que l'on peut observer son utilisation, souvent
démesuré, un abus qui peut être identifié comme une dépendance à cet appareil
technologique, il est clair que ceux qui l'utilisent extrêmement peu ou pas du tout se rendent compte de ce que
addictif que son utilisation peut devenir, ce qui entraîne une "perte du sens du temps,
négligence ou abandon d'activités de base; ainsi que l'abstinence reflétée dans le
sentiment de colère, de tension et/ou de dépression lorsque l'accès au mobile n'est pas possible” (Asencio,
Chancafe, Rodríguez et Solis, 2014, p5.). À cet égard, il convient de mentionner qu'aujourd'hui,
le téléphone portable n'est pas utilisé exclusivement comme instrument de communication, mais qu'il a
adopté des caractéristiques d'accessoire à d'autres fins, de cette manière il est maintenant possible de
observer que peu importe la condition économique, une grande partie de la population possède un
cellulaire, depuis les enfants dès le plus jeune âge jusqu'aux adultes âgés. HUANCAVELICA

La problématique concernant l'utilisation du téléphone portable réside dans son utilisation excessive,
c'est-à-dire, l'utilisation incontrôlée du téléphone portable par la personne, ce qui
génère des conséquences négatives dans les divers domaines de la vie :
familier, professionnel, et comment non dans le domaine scolaire, d'où que dans le
l'utilisation incontrôlée du téléphone portable génère des distractions, peu
réceptivité du contenu, manque d'attention, entre autres, lesquels
ils provoquent la mauvaise performance des étudiants. Le téléphone portable
représente pour les étudiants une source de divertissement supplémentaire
que une outil de communication. Le téléphone portable crée un
distraction et évasion en classe, car les élèves consacrent plus
temps à jouer avec le téléphone qu'à réaliser les activités que le
le professeur leur attribue, tandis que pendant la récréation le téléphone portable est le
centre de réunion et de conversation, de cette manière, cela se manifeste
l'importance du téléphone portable actuellement dans la culture juvénile
et dans le monde scolaire
 Carlos Alonso Díaz, Ainoa González Luis, Alejandra Rodríguez de
les Rois (université d'Espagne - La Laguna)
Usage du téléphone mobile pendant l'enfance

Avec ce titre, expliquez l'utilisation du téléphone mobile pendant l'enfance

Dans le présent travail, une revue théorique est réalisée sur l'utilisation du téléphone mobile dans
mineurs, âgés principalement de six à douze ans car
actuellement, l'âge de début de l'utilisation du téléphone mobile est inférieur par rapport aux années
antérieurs. Ce travail concerne :
1) L'histoire du téléphone mobile pour contextualiser et comprendre les changements technologiques que
se sont produites dans la société de l'information au cours des dernières décennies;

2) les conséquences possibles qui peuvent découler de l'utilisation prolongée du téléphone mobile
les mineurs
3) les aspects positifs et négatifs de ces artefacts qui nous aident à communiquer de façon
immédiate et à réaliser des tâches quotidiennes de manière plus simple et confortable;

4) les problèmes auxquels les familles sont confrontées en cas d'utilisation excessive du téléphone
mobile chez les enfants et les filles au stade de l'éducation primaire ; et

5) les solutions possibles et les différents outils qui facilitent le contrôle du téléphone mobile.
En définitive, avec ce travail, nous voulons que la population soit consciente des aspects tant
négatifs comme positifs de l'utilisation du téléphone mobile à l'âge infantile. De plus, une série sera donnée
des lignes directrices pour que les personnes utilisent le téléphone mobile en réduisant les risques physiques,
psychologiques et sociaux. En conclusion, il convient de noter qu'un usage approprié de
Le téléphone mobile sera nécessaire pour favoriser une bonne communication parent-enfant, afin de créer
un environnement sûr lors de son utilisation parmi les mineurs.
 Bases théoriques

Cellulaire :

Un téléphone portable est un appareil électronique portable avec accès à des réseaux sans fil qui nous
permet de communiquer à une distance indéfinie à travers eux.

Les téléphones mobiles avec lesquels on ne faisait que des appels à frais et envoyait des messages
à travers une ligne téléphonique ont évolué jusqu'à ce que nous connaissons aujourd'hui comme
smartphones.

Un téléphone portable aujourd'hui a de multiples fonctions de communication, de divertissement

et même un avantage pour faciliter les tâches que nous effectuons quotidiennement en tant que personnes. Un
un téléphone cellulaire se caractérise comme un smartphone lorsque l'appareil possède la capacité de
connecter une ligne téléphonique en plus d'autres types de connexions comme le Wi-Fi et le Bluetooth
on peut également ajouter des applications qui rendent son fonctionnement plus varié tel
comme un ordinateur.

Les applications

L'utilisation du téléphone portable et des applications (WhatsApp et Facebook) affecte le rendement académique de
les étudiants de niveau préparatoire, car en ne se reposant pas suffisamment et en faisant un usage excessif
de ces réseaux, ils se distrayent, ne maintiennent pas l'attention en classe, arrivent somnolents, ce qui
se répercute sur le rendement académique.

Impact social causé par l'utilisation excessive du téléphone portable

•Maintenant, quand nous passons dans la rue, nous voyons constamment des gens parler au téléphone ou par
cellulaire car il est devenu une nécessité pour tous.
Bien que tout le monde ne l'utilise pas de la manière dont il devrait être utilisé, c'est-à-dire parler et communiquer.

Psychologie de l'utilisation excessive du portable

L'utilisation du téléphone portable pourrait changer votre cerveau

Les scientifiques suggèrent que l'utilisation excessive du téléphone portable peut modifier le cerveau.
humain, dans certains cas, cela peut l'endommager avec un effet similaire à celui de certaines drogues.
Encore plus, les appareils mobiles (y compris les tablettes) peuvent générer des maladies
physiques parmi lesquels se trouvent le syndrome du canal carpien et l'œil sec, ainsi que
troubles psychologiques tels que le cybermal de mer, le syndrome de la vibration fantôme, les phobies et
addictions.

Une étude de l'Université McMaster à Hamilton (Canada) a conclu que, dans les cas
extrêmes, la perte du téléphone portable peut provoquer un fort sentiment d'angoisse, de peur et
stress lié, principalement, à l'incapacité d'accéder aux données personnelles dans le
appareil.

D'autres études récentes ont montré que des personnes "accros" qui cessent d'utiliser leurs
mobiles, ont comme conséquence ce que l'on peut appeler le "Syndrome de sevrage
psychologique et physique”. Ce syndrome présente des symptômes tels qu'une grande détresse, de l'anxiété,
nervosité, irritabilité, etc.

Nouvelle maladie

Cette addiction appelée nomophobie consiste en la peur irrationnelle de ne pas avoir le mobile ou de
être coupé d'Internet. Cela a augmenté ces dernières années en raison de la plus grande
facilité d'acquisition de smartphones et essor des réseaux sociaux.
 Services de potentiel
addiction

Applications

Une application mobile est l'un des programmes du téléphone qui peut créer une dépendance.
puisqu'elles facilitent beaucoup de nos activités quotidiennes et il y en aura toujours une pour
tout type de divertissement, même si les applications sont généralement petites
unités de logiciel avec des fonctions limitées, parviennent à fournir aux
utilisateurs services et expériences de qualité.

Caméra

C'est celle qui est par défaut sur tous les téléphones et sert à capturer des photos de manière
instantanée. L'intelligence qu'elle possède lui permet de reconnaître les scènes qui vont être capturées et
Ils se placent pour prendre la photo de la meilleure manière. D'habitude, c'est le plus puissant de tous en
thèmes de qualité et de performance. C'est pourquoi l'écran du téléphone est si addictif car
il a une bonne qualité, tu peux modifier les photos, etc.

Cibers sexe

Il est devenu un sous-type spécifique de l'addiction à Internet. L'activité sexuelle

des vidéos pornographiques en ligne ou en quelques mots, regarder de la cyberpornographie
 Définition des termes
Excessif : qui dépasse ou va au-delà de ce qui est considéré comme normal ou raisonnable

. Rouge : un réseau est un système de communication entre ordinateurs qui permet la

transmission de données d'une machine à l'autre, avec ce qui se poursuit entre elles un
échange de tout type d'information et de ressources

. nomophobie : la nomophobie représente la peur irrationnelle d'être sans téléphone mobile

Cybharcèlement : le cyberharcèlement, également connu sous le nom de harcèlement virtuel, est l'utilisation de moyens
numériques pour déranger ou harceler une personne ou un groupe de personnes par
attaques personnages, divulgation d'informations personnelles

. addiction: maladie chronique et récurrente du cerveau caractérisée par une

recherche pathologique de récompense ou de soulagement à travers l'utilisation d'une substance ou d'autres
actions

. technologie : c'est l'ensemble des connaissances techniques, ordonnées scientifiquement, qui

permettant de concevoir et de créer des biens ou des services qui facilitent l'adaptation à l'environnement et de satisfaire
les besoins des personnes

s'isoler : se séparer du contact des autres

La dépression est un trouble émotionnel qui provoque un sentiment de

tristesse constante et une perte d'intérêt pour réaliser différentes activités.

Anxiété : L'anxiété est un composant de base de la condition humaine expérimentée

universellement, mais parfois cela engendre de l'angoisse et d'autres réactions indésirables, alors on
convierteen pathologique et il est nécessaire de recourir à un traitement psychologique pour pouvoir
combattre l'anxiété et la surmonter avec succès.

Le syndrome de sevrage est un ensemble de réactions à la fois physiques et

mentalesque souffre une personne avec une addiction à une substance lorsqu'elle cesse de la consommer.
La dépendance est une relation entre un ou plusieurs individus, entités ou objets
dans lesquels l'un ou plusieurs ont besoin des attentions, caractéristiques ou spécifications de
les autres paraexister, fonctionner ou accomplir la tâche pour laquelle ils ont été conçus ou créés.

. internet : c'est un système mondial de réseaux informatiques unifiés basé sur l'utilisation de
protocole IP et le plan d'adressage des paquets de données.

utilisateurs : Un utilisateur est cet individu qui utilise de manière habituelle un produit, ou
service. C'est un concept très utilisé dans le secteur informatique et numérique.

L'influence est la qualité qui confère la capacité d'exercer un certain

contrôle sur le pouvoir par quelqu'un ou quelque chose. L'influence de la société peut contribuer à la
développement de l'intelligence, de l'affectivité, de l'assertivité, du comportement et,
personnalité.

La communication : La communication est l'échange d'informations qui se produit entre

deux ou plusieurs individus dans le but d'apporter des informations et de les recevoir. Dans ce processus
interviennent un émetteur et un récepteur, en plus du message qui se manifeste.

. programmes : Un programme est l'ensemble des instructions préparées pour qu'un appareil
automatique puisse effectuer une série d'opérations déterminées, comme par
exemple : une calculatrice, un téléphone portable, etc.

Le rendement académique fait référence àl'évaluation del

connaissance acquise dans le domaine scolaire, tertiaire ou universitaire.
 III chapitre

MARCHE MÉTHODOLOGIQUE

Type de recherche

•Recherche de terrain :

Consiste à la collecte de données directement à partir de la réalité où se produisent les

faits, sans manipuler ou contrôler les variables. Selon Tamayo (2001), c'est celle qui "se
réalisé en présence du chercheur ou du scientifique sur le lieu de survenue de la
phénomène.

Nous disons que c'est de terrain parce que nous allons travailler avec un nombre déterminé de
personnes d'une population, dans ce cas l'U.E. Santa Lucia, nous allons évaluer
statistiques sur les problèmes qui se démarquent le plus autour du réseau, si
sont informés sur ce qu'est le téléphone portable et, s'ils savent vraiment les conséquences
ce que peut provoquer l'addiction à cette technologie, comme les conséquences de
communication ou des services fournis par le téléphone portable.

Recherche documentaire

Selon Alfonso (1995), la recherche documentaire est une procédure scientifique, Le

processus systématique d'enquête, de collecte, d'organisation, d'analyse et d'interprétation
d'informations ou de données sur un sujet déterminé. Tout comme d'autres types de
la recherche, cela conduit à la construction de connaissances.

Notre projet à réaliser est une recherche documentaire, car tout le

les informations ont été obtenues à partir de thèses qui nous ont aidés dans le développement de
notre recherche; sites Web, ici nous étendons ce que sont les définitions et le
thème à aborder Les Revues comme moyen d'information, avec des propositions sur le sujet à
investiguer comment les reportages de cas et les statistiques dans la vie réelle sont liés à
un point spécifique ; Les problèmes actuels du téléphone portable.

Conception de la recherche

•Conception non expérimentale : Hernández définit la méthode ou la conception non expérimentale comme

«La recherche non expérimentale, c'est celle qui se réalise sans manipuler»
délibérément variables et dans laquelle seuls les phénomènes sont observés dans leur environnement
naturel pour les analyser ensuite

Population et Échantillon

•Population : Balestrini (2006) définit la Population comme « tout ensemble d'éléments de los
quels nous prétendons explorer et connaître ses caractéristiques, ou l'une d'elles, Page 20 12 et pour lequel
les conclusions obtenues dans la recherche seront valides.

La population étudiée est composée de 122 étudiants de l'Unité

Santa Lucia "I", qui sont en 1ère année à 5ème année.
 •Échantillon : L'échantillon est celui qui peut déterminer le problème car il est capable de générer les
données par lesquelles les défauts sont identifiés dans le processus. Selon Tamayo, T. et Tamayo, M
(1997), affirme que l'échantillon « est le groupe d'individus qui est extrait de la population, pour étudier
un phénomène statistique¨ (p.38)

Pour la sélection de l'échantillon, il a été pris de manière aléatoire, qui est composé de
25 personnes sélectionnées au hasard ayant des caractéristiques différentes les unes des autres.

Instruments de collecte de données

Selon Arias (2006: 53), "les techniques de collecte de données sont les différentes formes
o façons d'obtenir l'information”. Des exemples de techniques incluent l'observation
directe, l'enquête et l'entretien, l'analyse documentaire de contenu, entre autres.

Les chercheurs appliquent le sondage comme méthode préliminaire de vérification à

près de la connaissance de la population sur le sujet en mesure, avec un total de 5
questions addressed to the group of people that make up the population.

Sondage

Année date

Ce sondage est destiné à collecter des données pour notre travail de recherche sur le
impact de l'utilisation excessive du téléphone portable sur les adolescents de 12 à 17 ans
Unité Éducative "Santa Lucia I".

Choisissez l'option avec laquelle vous vous identifiez le plus parmi chacune des questions et marquez-les.
avec un x.

1) Pensez-vous que l'utilisation excessive du téléphone portable en classe affecte votre apprentissage ?

()

Te considères-tu accro au téléphone portable ?

()

3) Penses-tu que l'utilisation du téléphone portable en classe est utile ?

()

Sais-tu ce qu'est la "Nomophobie" ?

()

5) Penses-tu que l'utilisation du téléphone ne doit pas être autant utilisée par les étudiants que par les
profesores?Si:( ) No:( )
 Graphique n°1

Analyse et interprétation des résultats de l'enquête :

52 % de la population a indiqué que l'utilisation excessive du téléphone portable en classe a effectivement un impact sur son
apprentissage tandis que 48 % ont indiqué que cela ne les affecte pas.
 Graphique n°2

Analyse et interprétation des résultats de

enquête

44 % de la population a indiqué qu'elle se considère comme accro au téléphone portable tandis que le
56% indiquent que non.
 Graphique n°3

Analyse et interprétation des résultats du sondage :

92 % de la population a indiqué que l'utilisation du téléphone portable en classe est nécessaire.

que 8 % ont répondu qu'il n'est pas nécessaire.
 Graphique #4

Analyse et interprétation des résultats de l'enquête :

4 % de la population a indiqué avoir connaissance de la nomophobie tandis que le

96 % indiquent ne pas avoir de connaissances.
Graphique n°5

Analyse et interprétation des résultats d'enquête :

64% de la population a indiqué que le téléphone portable peut être utilisé par les élèves et les
enseignants tandis que 36 % ont indiqué que non.

CONCLUSION

Ce travail de recherche a réussi à atteindre les objectifs spécifiques fixés,

en se basant ou en se guidant sur la méthodologie du cadre théorique, présentant les
antécédents de la recherche et en tenant compte de la relation avec les objectifs de
la recherche et respecter les fondements théoriques, juridiques et la définition des termes
basiques.

Au cours des derniers mois, tout ce qui concerne les recherches sur l'utilisation
L'excès de téléphone portable s'est avéré être un outil utile mais en même temps une addiction.

Selon les enquêtes menées à l'Unité Éducative « Santa Lucia I », il a été démontré que
L'utilisation du téléphone portable en classe est nécessaire lors de faire
recherche/travaux, mais
jusqu'à un certain point, car si l'utilisation n'est pas d'une importance capitale dans la classe, alors
Cela deviendrait une distraction qui crée des déficits dans la matière/Classe.
 RECOMMANDATIONS

Utiliser le téléphone portable en classe uniquement lorsque c'est nécessaire, c'est-à-dire au moment de faire

recherches ou toute activité impliquant l'utilisation de cet appareil.

Sensibiliser la population étudiante sur les conséquences de l'utilisation excessive du téléphone portable sur la santé
mental. De même, donner une conférence sur ce qu'est la nomophobie.

•Que les enfants d'âges très précoces (de 5 à 11 ans) devraient avoir un dispositif mobile
une bonne supervision de ses parents car on trouve sur internet des sites web inappropriés
pour l'âge et avoir un horaire de l'appareil.

En résumé, bien que nous croyions qu'il ne faut pas pathologiser l'utilisation excessive du téléphone
Il est clair que le mobile peut avoir des conséquences négatives surtout parmi les
jeunes et adolescents d'ordre académique, familial ou relationnel qui méritent
notre attention. Il s'agit de comportements inadaptés ou problématiques renforcés par
la même tendance de notre société qui peut-être un jour deviendront
normalisées et, par conséquent, cesseront d'être problématiques, mais que pendant ce temps
modifient la vie quotidienne des personnes et diminuent le sentiment de sécurité et de
pertinence au groupe social.
ANNEXES