COLLÈGE DES ÎLES CENTRALES PHILIPPINES

San José Occidental Mindoro

DISCIPLINES ET
IDÉES DANS L'APPLIQUÉ
SCIENCES SOCIALES
Trimestre 2
 Module11
Objectifs et portée du travail social
En tant qu'enseignants, vous êtes censés fournir des connaissances introductives à vos élèves sur la manière d'utiliser ceci.
module. Il est également important de superviser et d'enregistrer les progrès de l'élève tout en lui permettant de gérer son
les apprentissages à leur propre rythme. En dehors de cela, vous êtes censé encourager davantage et diriger les étudiants
tout en accomplissant les activités de ce module.
Aux étudiants :
Bienvenue dans le module Discipline et Idées en Sciences Sociales Appliquées sur les Objectifs et
Portée du travail social.
Ce module est conçu en fonction de vos besoins d'apprentissage. Il vise à vous aider pendant vos études à distance.
de l'école en vous offrant des opportunités d'apprentissage enrichissantes.
Aux parents :
Votre rôle dans le succès des réalisations du module est important. En tant que notre partenaire éducatif,
Votre implication est vivement attendue. Vous serez également guidé sur la manière d'aider votre enfant.

Objectifs et portée du travail social

L'objectif de ce module est de fournir une orientation et une compréhension de base des objectifs et de la portée sociale.
Travailler et avoir une profonde connaissance de l'importance des objectifs et de la portée du travail social dans notre société.
De plus, il est prévu de permettre aux apprenants d'avoir le pouvoir de compréhension des larges perspectives de
le travail social et divers aspects qui indiquent l'importance du travail social.

OBJECTIFS : Après avoir étudié ce module, vous êtes censé :

1. identifier les objectifs du travail social;
2. expliquer le Champ du Travail Social; et
3. exprimer un avis personnel sur la profession de travailleur social dans le contexte philippin

Pré-test : ÉTIREZ VOTRE CERVEAU

Analyse de cas
Nancy Mae est une nouvelle élève dans le programme de lycée de Santa Maria College. Étant nouvelle dans le
À l'école, elle est notée comme étant calme et évite souvent l'interaction avec les gens. Après un semestre, Nancy Mae ...
le comportement reste le même car elle a des difficultés à se faire des amis. Elle a choisi de manger, de lire, d'étudier, et
marcher seul. Inquiète par l'observation, son conseillère Lea a référé le cas au travailleur social de l'école. Si
vous êtes le travailleur social, comment gérerez-vous le cas ? Comment administrerez-vous les circonstances ? Écrivez
votre réponse dans la boîte ci-dessous.

B. Consignes : Lisez attentivement les déclarations. Analysez si les déclarations correspondent à une description des objectifs et
Portée du travail social. Répondez oui ou non pour montrer votre accord ou désaccord.
Le travail social est une profession d'aide.
2. Le souci du travail social est d'aider les personnes qui sont dans le besoin.
3. L'objectif du travail social est de réduire la souffrance en résolvant les problèmes des gens.
Le travail social offre des idées démocratiques et encourage le développement de bonnes relations interpersonnelles.
relations, entraînant des ajustements appropriés avec la famille et le voisinage.
5. L'objectif principal du travail social est d'améliorer le bien-être général d'une société.

EXAMINEZ CE CONCEPT
Le travail social est une profession d'aide. Certaines personnes ont des problèmes personnels ou familiaux. Parfois
Ils ne peuvent pas résoudre cela par eux-mêmes. Donc, ils ont besoin d'aide extérieure. Cette aide vient de personnes formées.
Une personne cherchant de l'aide est appelée un client et la personne formée qui l'aide est connue sous le nom d'assistant social.

DEFINITION DU TRAVAIL SOCIAL

Morales et Sheafor (1983) ont identifié quatre domaines de considération :
1. Dans chaque situation d'aide, le travailleur social s'emploie à permettre ou à faciliter le changement. Les interventions pour
améliorer la qualité de vie peut se dérouler de manière appropriée dans le cadre de la pratique du travail social.
2. Le travailleur social est dans le domaine d'aider les personnes ou les institutions sociales, telles que la famille, à changer.
améliorer le fonctionnement social. Il ne s'agit pas de se concentrer sur la personne dans son ensemble, mais sur les relations sociales.
3. En appliquant la théorie des systèmes sociaux, le travail social peut être considéré comme une profession qui aide les gens à interagir.
plus efficacement avec leur environnement social. L'accent est mis sur « l'interface ou le lieu de rencontre ou le
transaction de la personne et de l'environnement" (William Gordon, cité par Morales et Sheafor, 1983).
4. Pour aider à atteindre leurs objectifs d'amélioration du fonctionnement social, le travailleur social doit avoir des prises en main.
renforcer et sécuriser les ressources nécessaires pour atteindre les objectifs des clients.
L'objectif sur le soin
Le soin fait référence au cœur du travail social et se concentre sur le bien-être ou le welfare et le confort de
l'individu et la communauté.
2. L'objectif de la guérison
La guérison fait référence à l'aspect de traiter les personnes ayant des problèmes de fonctionnement social.
3. L'objectif du changement
Le changement fait référence à la participation active des travailleurs sociaux aux réformes sociales.

Activité 1. Se connecter avec les agences de service social

Dans la boîte, une liste des agences gouvernementales et des organisations non gouvernementales est fournie.
a des programmes pour alléger les souffrances des gens. Quels objectifs du travail social ont été employés ? Donnez des détails à ce sujet.
les programmes et circonstances connus où chaque organisation et agence sont impliquées. Vous pouvez vous référer à
la discussion précédente pour plus de détails.
Organisation mondiale de la santé Sauvons la famille GMA Kapuso
Fondation BayaniJuan Bantay Bata 163
UNICEF Ministère du Bien-être Social et du Développement

Critère
CRITÈRES POINTS
Répond à la question en utilisant des éléments spécifiques de la leçon de manière très claire, 10
de manière cohésive et cohérente. Pas d'erreurs grammaticales, d'orthographe et de ponctuation.
Répond à la question en utilisant des éléments spécifiques de la leçon de manière claire et cohérente. 8
et de manière cohérente. Erreurs grammaticales, d'orthographe et de ponctuation minimales.
Répondez à chaque question avec une seule preuve tirée de la leçon de manière très claire et cohérente. 6
et de manière cohérente. Pas d'erreurs grammaticales, d'orthographe ou de ponctuation.

Répond à la question en utilisant des preuves spécifiques mais sans rapport. Grammatical, orthographe minimale. 4
et des erreurs de ponctuation.
Répondez à la question sans utiliser de preuves des articles. Grammaire minimale. 2
erreurs d'orthographe et de ponctuation.

Activité 2 Découvrons !
Instruction : Parmi les agences listées dans l'Activité 1, nommez et expliquez les différents programmes où le champ social.
Le travail est représenté. Écrivez vos réponses ci-dessous.

CRITÈRES POINTS
Répond aux questions en utilisant des preuves spécifiques des leçons de manière très claire. 10
façon cohésive et cohérente. Pas d'erreurs grammaticales, orthographiques et de ponctuation.
Répond à la question en utilisant des éléments spécifiques de la leçon de manière claire et cohérente. 8
manière cohérente. Erreurs grammaticales, orthographiques et de ponctuation minimales.
Répondez à chaque question avec une seule preuve des leçons de manière très claire et cohérente. 6
manière cohérente. Pas d'erreurs grammaticales, d'orthographe et de ponctuation.
Répondre à la question en utilisant des preuves spécifiques mais sans rapport. Grammaticalité minimale, orthographe. 4
et les erreurs de ponctuation.
Répondez à la question sans utiliser d'évidence provenant des articles. Grammaticale minimale, 2
erreurs d'orthographe et de ponctuation.

PORTÉE DU TRAVAIL SOCIAL

La préoccupation du travail social est d'aider les personnes dans le besoin afin qu'elles développent la capacité de faire face.
avec leurs problèmes par eux-mêmes. C'est à la fois une science et un art. Le travail social est une science dans le sens où le
Les connaissances tirées de différentes disciplines constituent le corps de connaissances d'un travailleur social et il/elle les utilise.
base théorique pour aider les gens, c'est-à-dire pour la pratique. Quelle théorie postule qu'il faut mettre en pratique.
La capacité requise pour le faire est connue sous le nom de compétence. Par conséquent, le travail social professionnel avec des connaissances sélectionnées et le
Un ensemble de valeurs de travail social doit être transformé en un service professionnel.
Selon Morales et Sheafor (1983), les domaines inclus dans le travail social
1. Le travail social en tant que discipline principale

a. Adoption et services aux parents non mariés

- Décision difficile de garder le bébé ou de le donner en adoption
c. Soins résidentiels
Foyer de groupe ou centre de traitement résidentiel
Ceux-ci sont destinés aux enfants présentant des comportements asociaux qui nécessitent un traitement intensif.
d. Soutien à domicile
- Services de soutien pour maintenir les enfants dans leur propre foyer
- Conseil, consultations familiales, clients avec des institutions appropriées telles que des crèches et
services de gestion de maison.
e. Services de protection
Protéger l'enfant contre les abus, la maltraitance, l'exploitation par les parents
Cherche à protéger l'enfant sans enfreindre les droits des parents
f. Services aux Familles
Le conseil familial implique le travail de cas familial, le travail de groupe familial et la thérapie familiale.
- L'éducation à la vie familiale renforce les relations familiales grâce à des activités éducatives pour prévenir les problèmes familiaux.
répartition
La planification familiale implique de planifier le nombre, l'espacement et le moment des naissances d'enfants pour répondre à leurs besoins.
Prendre des décisions concernant les schémas de reproduction pour améliorer la qualité de vie
g. Maintien des revenus
Aide publique, aide financière aux pauvres.
Il comprend des subventions en espèces, des bons alimentaires, une aide générale telle que les soins hospitaliers et médicaux, et
revenu de sécurité supplémentaire.
- Assurance sociale, prestations sociales financées par les employeurs et les employés par le biais de contributions à
un programme spécifique.
- D'autres formes, des prestations en espèces, des fonds d'urgence et d'autres ressources qui peuvent être utilisées par
les pauvres pour la nourriture et l'abri

[Link] social en tant que partenaire égal

a. Soutien aux personnes dans leur propre programme à domicile
- Aider les personnes âgées à rester chez elles et les relier à des programmes communautaires tels que la santé
soins, repas et services de soins à domicile.
b. Soutien aux personnes dans les établissements de soins de longue durée
- Fait référence aux maisons de retraite ou autres établissements de vie en commun
c. Services communautaires
- Activités d'organisation communautaire, collecte et analyse de données, correspondance entre la prestation de services et le
répartition de la population, sécurisation des fonds, coordination avec les agences existantes et éducation du grand public
public au sujet des services
- Planification communautaire, implication des travailleurs sociaux avec les planificateurs physiques, économiques et de la santé
dans la planification à long terme des communautés
3. Le travail social en tant que discipline secondaire
a. Établissements correctionnels, fournir des conseils et les relier au monde extérieur, fournir un soutien lors de la libération
b. Industrie, soutien à la fois aux gestionnaires et aux employés. Sert de base à l'emploi
c. Médecine et soins de santé, tenir compte des facteurs sociaux et psychologiques contribuant à l'état médical
des patients.
d. Les écoles facilitent la fourniture de services éducatifs et sociaux directs et offrent un travail social direct.
et travail de groupe pour les étudiants sélectionnés
Agir en tant que défenseur des élèves en se concentrant sur les besoins urgents des élèves sélectionnés
- Consulter les administrateurs scolaires sur les problèmes majeurs concernant une approche de service planifiée
- Consultez les enseignants sur les techniques pour créer un climat libre et motivant pour les enfants en
interpréter les influences sociales et culturelles
- Utilisation de pairs pour aider un enfant en difficulté - Organiser des groupes de parents et de la communauté pour canaliser les préoccupations

Développer et maintenir le lien entre l'école et le travail social

- Fournir un leadership dans la coordination des services aux étudiants en orientation, personnel de la clinique, psychologues et
agents

ACTIVITÉ 3. Connexion des Valeurs

Empathisez !
Aujourd'hui, notre monde souffre d'une épidémie de santé, le COVID-19. Certains ont perdu leur emploi, laissés pour compte.
pendant ce temps, d'autres ont été infectés par la maladie et sont morts. Même dans vos foyers, l'impact d'une telle épidémie peut
être ressenti. Observer et prendre le temps de réfléchir aux circonstances dans lesquelles nous nous trouvons, de quelle manière pouvez-vous
réduire la souffrance des autres ? Vos réflexions personnelles sont importantes.
 Répondez à chaque question avec une seule preuve tirée de la leçon de manière très claire et cohérente. 6
et de manière cohérente. Pas d'erreurs grammaticales, orthographiques et de ponctuation.
Répond à la question en utilisant des preuves spécifiques mais non connexes. Fautes grammaticales et d'orthographe minimales. 4
et des erreurs de ponctuation.
Répondez à la question sans utiliser de preuves des articles. Grammaire minimale. 2
erreurs d'orthographe et de ponctuation.

Tâche ! Exprimez-vous. Au milieu de la COVID-19, il y a des personnes qui souffrent de problèmes de santé mentale.
Applique ta créativité à travers l'écriture (gribouillis, art utilisant des éditeurs de photos, etc.) un conseil sous forme courte
disant qui est personnellement conçu.
Votre estime de soi ne sera jamais le reflet de ceux qui ne vous aiment pas. Vous êtes précieux, vous êtes aimé.
–Votre page Facebook d'Avocat pour la Santé Mentale
CRITÈRES POINTS
Répond à la question en utilisant des éléments spécifiques de la leçon de manière très claire. 10
d'une manière cohésive et cohérente. Aucune erreur grammaticale, orthographique ou de ponctuation.
Répond à la question en utilisant des éléments spécifiques de la leçon de manière claire et cohérente. 8
et de manière cohérente. Erreurs grammaticales, orthographiques et de ponctuation minimales.
Répondez à chaque question avec une seule preuve tirée de la leçon de manière très claire et cohésive. 6
et de manière cohérente. Aucune erreur grammaticale, orthographique ou de ponctuation.
Réponds à la question en utilisant des preuves spécifiques mais non liées. Minimale grammaticale, orthographe. 4
et des erreurs de ponctuation.
Répondez à la question sans utiliser de preuves provenant des articles. Grammatical minimal. 2
erreurs d'orthographe et de ponctuation.
Module 12
Principes et valeurs fondamentales du travail social
Introduction :
L'objectif de ce module est de donner une direction et une compréhension de base des objectifs et de la portée de la société.
Travailler et avoir une connaissance profonde de l'importance des praticiens du travail social dans notre société.
De plus, il est prévu de permettre aux apprenants d'avoir le pouvoir de compréhension des grandes perspectives de
le travail social et divers aspects qui indiquent l'importance du travail social.
Objectifs d'apprentissage :
Après avoir étudié ce module, vous êtes censé :
1. Identifier les principes du travail social;
2. expliquer les valeurs du travail social ; et
3. exprimer personnellement comment le travail social intervient dans une crise sociétale.

Liste de vocabulaire
• Principes - une vérité ou proposition fondamentale qui sert de base à un système de croyance ou de comportement
ou pour une chaîne de raisonnement.
La justice sociale n'est "ni le communisme, ni le despote, ni l'atomisme, ni l'anarchie", mais l'humanisation de
les lois et l'égalisation des forces sociales et économiques par l'État afin que la justice dans sa rationalité et
Une conception objectivement séculière peut au moins être approximée. La justice sociale signifie la promotion du bien-être.
de toutes les personnes, l'adoption par le Gouvernement de mesures destinées à assurer la stabilité économique de tous les
éléments compétents de la société, par le maintien d'un équilibre économique et social approprié dans le
interrelations des membres de la communauté, constitutionnellement, par l'adoption de mesures légalement
justifiable, ou extra-constitutionnellement, par l'exercice de pouvoirs sous-jacents à l'existence de tous les gouvernements
sur le principe de longue date de salus populi est suprema lex. La justice sociale, par conséquent, doit être fondée sur le
reconnaissance de la nécessité de l'interdépendance entre des unités diverses et variées d'une société et de la
protection qui devrait être également et uniformément étendue à tous les groupes en tant que force combinée dans notre société et
la vie économique, conforme à l'objectif fondamental et primordial de l'État de promouvoir la santé,
confort, et le silence de toutes les personnes, et de parvenir à "le plus grand bien pour le plus grand nombre." (Calalang
vs Wiiliams, G.R. No. 47800. 2 décembre 1940
Unanimité - la qualité ou l'état d'être unanime

Pré-test : ÉTIREZ VOTRE CERVEAU

Instructions : Lisez attentivement les déclarations. Analysez si les déclarations correspondent à une description des Valeurs Fondamentales.
et les principes du travail social. Veuillez cocher (/) si vous êtes d'accord et mettre une croix (x) si vous n'êtes pas d'accord dans
chacune des déclarations indiquées ci-dessous.
Je suis d'accord Déclarations Je ne suis pas d'accord
1. Le travail social repose sur le respect de la valeur et de la dignité inhérentes de tous.
les gens et elle est cultivée par des principes altruistes et démocratiques.
2. Chaque groupe social a des comportements attendus que les membres s'efforcent de respecter.
EXAMINEZ CE CONCEPT
Toute activité professionnelle est guidée par un ensemble de valeurs. Le corpus de connaissances du travail social possède certaines
valeurs fondamentales, évoluées au cours d'une période de pratique professionnelle, qui sont communes à toute pratique du travail social
situations, indépendamment des méthodes. Mendoza (2002) a cité que le Conseil sur l'éducation en travail social
identifié et décrit six (6) valeurs qui sont partagées par la profession de travail social.
Ces valeurs sont décrites ci-dessous :
1. Droit à l'auto-réalisation - Chaque personne a le droit à l'auto-réalisation qui est dérivé de son/sa
capacité et poussée vers l'objectif;
2. Responsabilité envers le bien commun - Chaque personne a la responsabilité, en tant que membre de la société, de chercher
modes d'accomplissement qui contribuent au bien commun;
3. Responsabilité de la société - La société a la responsabilité de faciliter l'épanouissement de l'individu
et le droit à l'enrichissement par la contribution de ses membres individuels
4. Droit de satisfaire les besoins fondamentaux - Chaque personne nécessite pour le développement harmonieux de ses capacités socialement
offertes et socialement protégées des opportunités pour satisfaire ses besoins fondamentaux dans le domaine physique,
domaines psychologiques, économiques, culturels, esthétiques et spirituels.
5. Les organisations sociales nécessaires pour faciliter l'effort de l'individu vers l'auto-réalisation - La notion que l'individu et
la société a la responsabilité de fournir des ressources sociales appropriées, il est du droit de l'individu de promouvoir
changement dans les ressources sociales qui ne répondent pas à ses efforts de satisfaction des besoins
6. Auto-réalisation et contribution à la société - Permettre à la fois l'auto-réalisation et la contribution à la société par le
L'individu, l'organisation sociale doit rendre disponibles des dispositifs fournis socialement pour la satisfaction des besoins aussi largement que
variété, diversité et qualité selon ce que le bien-être général permet.
Ces valeurs selon l'étude du curriculum parrainée par le Conseil sur l'éducation au travail social
comme cité par Mendoza (2002) comprennent un engagement minimal de la part du travailleur social et ce qui suit
des concepts sont implicites dans ces valeurs :
1. Concept des potentiels et des capacités humaines - Cela repose sur la croyance qu'une personne est intrinsèquement
doté de potentiels et de capacités.
2. Concept de responsabilité sociale - un individu a l'obligation de contribuer au bien commun et
société.
3. Concept d'égalité des opportunités - Cela repose sur l'idéal de justice sociale, dont deux éléments sont
équité et égalité.
4. Concept de provision sociale - Cela repose sur la prémisse qu'il y aura toujours partout des besoins non satisfaits.
besoins ou problèmes qui dépassent leur propre capacité à résoudre.
L'Association nationale des travailleurs sociaux (NASW) a déclaré que la mission du travail social
la profession est ancrée dans un ensemble de valeurs fondamentales. Ces valeurs comprennent : le service, la justice sociale, la dignité et la valeur de
la personne, l'importance des relations humaines, l'intégrité et la compétence (Morales et Sheafor, 1983). Ces
Les valeurs fondamentales sont reflétées dans le Préambule du Code de Déontologie de l'IFSW :
Le travail social découle d'idéaux humanitaires et de la philosophie démocratique et a une portée universelle.
application pour répondre aux besoins humains découlant des interactions personnelles-sociétales et pour développer le potentiel humain.
Les travailleurs sociaux professionnels sont dévoués au service du bien-être et de la réalisation de soi des êtres humains ; à la
développement de ressources pour répondre aux besoins et aux aspirations individuels, de groupe, nationaux et internationaux ; et pour
l'acquisition de la justice sociale (FITS selon Morales et Sheafor, 1983)
Les valeurs du travail social se concentrent sur trois domaines généraux : les valeurs concernant les personnes, les valeurs concernant le travail social en relation avec
société et valeurs qui informent le comportement professionnel.
La première valeur est la conviction en la valeur inhérente, l'intégrité et la dignité de l'individu.
(Friedlander, 1977). Lorsqu'une personne ne parvient pas à exécuter ou à suivre ce qui est attendu d'elle dans un cadre prescrit.
manière, la personne est considérée comme indigne et non désirable par les gens d'une société. La personne
la dignité est niée et vue comme une personne sans intégrité et traité de manière inhumaine par la société. Les gens ne sont pas
intéressé par la raison pour laquelle la personne n'a pas bien rempli ses responsabilités sociales
une manière appropriée et acceptable.
Cette valeur rappelle au travailleur social que chaque client qui vient (avec un problème) à lui ne doit pas être
considéré comme une personne n'ayant aucune valeur et aucune vertu parce qu'il se trouve dans une situation désavantageuse. Pour un
le travailleur social, le client est aussi digne que toute autre personne et le client se trouve dans cette situation en raison de nombreux
d'autres facteurs agissant sur lui. La conviction en la dignité, la valeur et l'intégrité de tout individu permet
le travailleur social pour traiter avec tout type de client avec un état d'esprit positif
La deuxième valeur est la croyance dans le fonctionnement démocratique. Elle repose sur le processus démocratique tout en
traiter avec le système client. Cela suggère que la rapidité et la fermeté dans la prise de décision passent par l'unanimité et
rien n'est imposé de force au client. Le travailleur, le client et les autres participent tous activement à la
processus de prise de décision. De même, et en même temps, le droit du client d'avoir une préférence pour le
la solution est donnée le point le plus élevé atteignable.
La Troisième Valeur est la Croyance Ferme en l'Égalité des Opportunités pour Tous, Limitée seulement par l'Individu.
Capacités (Friedlander, 1977). Cette valeur transmet une impression du besoin de justice sociale. Le travail social a mis
un effort déterminé contre les injustices sociales en aidant les membres défavorisés et sans défense de
n'accomplit pas avec succès son obligation et son engagement envers lui-même et sa famille, alors lui-même ou son
la famille peut ne pas être en mesure d'exercer ses fonctions sociales et peut devenir une omission de performance et des échecs
besoin d'une intervention en travail social.
La cinquième valeur est de transmettre des connaissances et des compétences aux autres (Sheafor & Morales, 1989). Cette valeur
fournit des instructions au travailleur social pour lui donner les informations qu'il a, qui permettraient au client de prendre
prendre soin de lui-même, au cas où le client serait confronté à des défis et des problèmes connés à l'avenir. Ceci est pour garantir
que le client devienne indépendant du travailleur social tout au long de sa vie. De plus, cela propose également que
le partage d'informations, de talents et de compétences entre collègues professionnels va loin et est un acte difficile à suivre dans
nourrir la capacité de la pratique professionnelle.
La sixième valeur est de séparer les sentiments personnels des relations professionnelles (Sheafor & Morales,
1989). Cette valeur rappelle au travailleur social qu'il ne devrait pas permettre aux sentiments personnels d'interférer dans un
relation professionnelle, car cela pourrait le rendre trop préoccupé ou développer une opinion biaisée et préjugée à propos de
le client et sa situation problématique Le travailleur social a peut-être enduré les mêmes expériences et été dans une
ressemblant aux circonstances sociales dans sa vie personnelle. De plus, il est possible que le travailleur social puisse se rapporter
ces situations au client actuel et peut perdre son objectivité nécessaire pour l'intervention en travail social. En tant que
Résultat, il doit être vigilant quant à la façon dont ses sentiments personnels pourraient affecter et ainsi évoquer une forte émotion.
réponse dans sa relation professionnelle.
La Septième Valeur suppose de hautes normes de conduite personnelle et professionnelle (Sheafor &
Morales, 1989). Cela souligne que la conduite de l'assistant social doit être louable et exemplaire à
tant sur le plan personnel que professionnel. En tant que professionnel, il doit suivre le Code de déontologie pour les travailleurs sociaux.
Les praticiens du travail. L'accomplissement de toute profession dépend de la vertu et du caractère des
des professionnels activement engagés dans une carrière ou un mode de vie spécifique. Dans des situations de pratique de travail social, les clients
venir avec un certain nombre de peurs, d'indécisions, de scepticisme et de méfiance envers tout ce qui les entoure. Ils doivent
professe un certain nombre d'informations confidentielles et émotionnelles et d'informations émotionnelles ardentes et espère beaucoup
confiance de l'assistant social. Révéler les informations confidentielles de manière imprudente ou se moquer du client
Une situation précaire et la détresse ou le dédain dégradant à l'égard du client causent de grands dommages et préjudices. Néanmoins
son comportement personnel en dehors des heures d'entraînement ne devrait pas seulement être satisfaisant pour les gens mais devrait également stimuler
lui respectabilité et digne de respect. Le travailleur social est un membre estimable de la société et il ne devrait pas
gratifier dans toute conduite ou attitude qui est considérée comme wrong ou rejetée par la société. Par conséquent, il est
il est significatif qu'un travailleur social soit une personne de haute intégrité, de morale et de haute conduite éthique.

Principes du travail social

Le travail social est basé sur le respect de la valeur et de la dignité inhérentes de toutes les personnes et il est cultivé par
principes altruistes et démocratiques. Friedlander (1958) et Biestek (1957) comme cité par Mendoza (2002)
indiquait sept principes auxquels adhèrent les travailleurs sociaux, y compris les suivants :
1. Acceptation
- Respecter les clients dans différentes circonstances
- Comprendre le sens et les causes du comportement du client
Manifeste de la chaleur, de l'intérêt et de l'inquiétude pour le client et sa situation.
Reconnaître les forces et les potentiels des individus ou des personnes, leurs faiblesses et leurs limites.
Parfois, les expériences personnelles du travailleur peuvent interférer avec l'acceptation du client. Pour
par exemple, un travailleur qui a été abusé par son père alcoolique pendant son enfance peut avoir du mal à
accepter un client alcoolique qui est venu demander de l'aide pour restaurer ses relations familiales. dans ce cas, le social
le travailleur ne devrait pas être influencé par son expérience d'enfance d'avoir été abusé par son père alcoolique.
en relation et rejeté ou montrer de l'hostilité ou de l'indifférence envers le client. L'acceptation mutuelle est le début de
le processus d'établissement d'une relation professionnelle solide pour parvenir à une solution pour le client
dysfonction sociale.
2. Participation du client à la résolution de problème
Le client est censé participer au processus.
Rassemble des informations pour définir la nature du problème
- Participe à la planification des moyens de résoudre de tels problèmes
- Identifier des ressources pour résoudre
Agir grâce à l'aide de différentes ressources disponibles
3. Autodétermination
L'idée derrière ce principe est que les clients - individus, groupes ou communautés - qui ont besoin
ont le droit de déterminer leurs besoins et comment ils doivent être satisfaits.
Chaque individu a le droit d'évaluer ce qui est bon pour lui et de décider des moyens pour le réaliser.
Il souligne que le travailleur social ne doit pas imposer de décisions ou de solutions au client simplement
parce que le client est venu vers lui pour obtenir de l'aide. Sans aucun doute, le client est venu vers le travailleur social parce qu'il
n'a pas pu résoudre le problème par lui-même. Le travailleur social devrait soutenir et guider le client pour
développer des idées sur sa situation sociale dans la bonne perspective et l'encourager et l'impliquer à
prendre des décisions qui sont bonnes et acceptables pour lui. De cette manière, le client est aidé non seulement à réaliser
 - Les interventions sociales diffèrent pour chaque client en tenant compte de ses qualités et situations uniques.
Le principe rappelle au travailleur social que, lors de la prise en charge du client, il faut garder à l'esprit que le
le travailleur n'interagit pas avec un objet inanimé ou un être inférieur. Chaque individu répond et réagit à la
les mêmes stimuli de manière différente et se confronte à différents défis, problèmes et ennuis
situations de manières différentes.

Confidentialité
- Le client doit être accordé avec une projection appropriée, dans les limites de la loi, sans aucun préjudice qui pourrait
résultat des informations fournies au travailleur social
Le client doit être assuré que ce qu'il ou elle divulgue sera gardé confidentiel.
De plus, la confidentialité implique la vie privée
6. Conscience de soi des travailleurs

Le travailleur social est conscient de son rôle dans l'utilisation de sa relation professionnelle avec le client.
d'une manière qui favorisera le développement du client plutôt que le sien.
– Le travailleur social examine consciemment ses sentiments, jugements, préjugés et réactions, qu'ils soient ceci
sont motivés professionnellement.
7. Relation client-travailleur
Le but de la relation client-travailleur est d'aider le client dans un domaine de son fonctionnement social.
qui, en ce moment, il ou elle éprouve certaines difficultés, et où le travailleur est en mesure d'offrir
aide.

Tâche de pratique 1 : CONTEXTUALISEZ VOTRE IDÉE

Type de correspondance. Choisissez les mots dans la boîte pour faire correspondre les termes mentionnés dans ce qui suit
déclarations. Écrivez votre réponse sur l'espace fourni. Assurez-vous que l'orthographe est correcte.

Relation de valeurs Acceptation Client-travailleur

Droit à l'épanouissement personnel Autodétermination Confidentialité
Responsabilité envers le bien commun Individualisation Connaissance de soi au travail

1. Normes fondamentales et schémas de comportement préférés, partagés par les membres d'une société ou d'un
sous-groupe qui a pour objectif d'intégrer et de canaliser les activités organisées des membres.
Chaque personne a le droit à l'accomplissement personnel qui découle de sa capacité inhérente.
et pousse vers l'objectif.
Chaque personne a la responsabilité en tant que membre de la société de chercher des moyens d'accomplissement
qui contribuent au bien commun.
4. La société a la responsabilité de faciliter l'épanouissement personnel de l'individu et le droit de
enrichissement par la contribution de ses membres individuels.
5. Chaque personne nécessite pour le développement harmonieux de ses pouvoirs un soutien social.
opportunités socialement protégées pour satisfaire ses besoins fondamentaux dans le physique,
domaines psychologique, économique, culturel, esthétique et spirituel.
6. L'idée derrière ce principe est que les clients - individus, groupes ou communautés - qui
sont dans le besoin ont le droit de déterminer leurs besoins et comment ils doivent être satisfaits.
7. Le principe rappelle au travailleur social que lors de la gestion du client, il doit être gardé en
soyez conscient que le travailleur ne traite pas avec un objet inanimé ou un être inférieur.
8. Le client doit bénéficier d'une projection appropriée, dans les limites de la loi, sans aucune
tout dommage qui pourrait résulter des informations données au travailleur social.
9. Le travailleur social examine consciemment ses sentiments, jugements, biais et réactions
si cela est motivé par des raisons professionnelles.
10. Le but de la relation client-travailleur est d'aider le client dans un domaine de sa vie sociale.
fonctionnement dans lequel, à l'heure actuelle, il ou elle éprouve des difficultés, et où le
le travailleur est en position d'offrir de l'aide.

Tâche de pratique 2 : CHOISIR ET EXPLIQUER

Instruction : Choisissez une valeur fondamentale établie par l'étude du curriculum parrainée par le Conseil sur le travail social.
L'éducation telle que citée par Mendoza (2002). Discutez de la Valeur Fondamentale en fonction de votre compréhension et citez-en quelques-unes.
exemples de vos précédentes rencontres avec d'autres personnes ou des nouvelles récentes liées au sujet. Écrivez votre
réponses dans la boîte ci-dessous.
 Répondre à chaque question avec une seule preuve des leçons de manière très claire et cohérente. 6
et de manière cohérente. Pas d'erreurs grammaticales, d'orthographe ou de ponctuation.
Répondez à la question en utilisant des preuves spécifiques mais sans rapport. Grammaire et orthographe minimales 4
et des erreurs de ponctuation.
Répondez à la question sans utiliser de preuves provenant des articles. Grammaticalité minimale. 2
erreurs d'orthographe et de ponctuation.

Tâche de pratique 3 - Quel principe du travail social j'approuve le plus ?

Instruction : Vous êtes dirigé par votre enseignant à faire une analyse d'un principe de travail social. Parmi
Les sept principes du travail social qui ont été discutés, lequel choisirez-vous de traiter ? Pourquoi ce principe ?
Quel aspect du principe vous influence ? Veuillez expliquer.
Écrivez vos réponses dans la case.

CRITÈRES POINTS
Répond à la question en utilisant des éléments spécifiques de la leçon de manière très claire, 10
de manière cohérente et cohésive. Pas d'erreurs grammaticales, orthographiques ou de ponctuation.
Répondre à la question en utilisant des éléments spécifiques de la leçon de manière claire et cohérente. 8
et de manière cohérente. Erreurs grammaticales, orthographiques et de ponctuation minimales.
Répondez à chaque question avec une seule preuve tirée de la leçon de manière très claire et cohérente. 6
et de manière cohérente. Aucune erreur grammaticale, orthographique ou de ponctuation.
Répond à la question en utilisant des preuves spécifiques mais sans lien. Minimale grammaticale, orthographe 4
et des erreurs de ponctuation.
Réponds à la question sans utiliser de preuves provenant des articles. Grammaire minimale. 2
erreurs d'orthographe et de ponctuation.

Exercice 4 : Pensée critique

Quelle est votre compréhension du respect des droits des clients à la confidentialité ? Quels sont leurs droits ? Pour faire court
et clarté, limitez vos réponses à cinq phrases seulement.

CRITÈRES POINTS
Répondre à la question en utilisant des éléments spécifiques des leçons de manière très claire. 10
façon cohésive et cohérente. Aucune erreur grammaticale, orthographique et de ponctuation.
Répond à la question en utilisant des éléments spécifiques de la leçon de manière claire et cohérente. 8
et de manière cohérente. Erreurs minimales de grammaire, d'orthographe et de ponctuation.
Répondez à chaque question avec une seule preuve tirée de la leçon de manière très claire et cohérente. 6
et de manière cohérente. Pas d'erreurs grammaticales, orthographiques et de ponctuation.
Répond à la question en utilisant des preuves spécifiques mais sans lien. Grammaire et orthographe minimales 4
et des erreurs de ponctuation.
Réponds à la question sans utiliser d'éléments de preuve des articles. Grammaticale minimale. 2
erreurs d'orthographe et de ponctuation.

Post-test : Vérifiez vos progrès

Direction : Entourez la lettre qui correspond à votre réponse.
1. Cela implique de respecter les clients tels qu'ils sont en toutes circonstances et de comprendre le sens et
causes du comportement du client.
A. Acceptation B. Autodétermination C. Individualisation D. Confidentialité
2. Un client doit comprendre qu'il ou elle est censé(e) participer à l'ensemble du processus.
A. Autodétermination C. Conscience de soi des travailleurs
B. Participation du client à la résolution de problèmes D. Confidentialité
3. _________________ a déclaré que la mission de la profession de travail social est ancrée dans un ensemble de valeurs fondamentales.
A. NASA B. DSWD C. NASW D. IFSW
4. Cela repose sur le principe qu'il y aura toujours partout des besoins ou des problèmes non satisfaits qui sont
au-delà de leur propre capacité à résoudre.
A. Concept des potentiels et des capacités humaines C. Concept d'égalité des chances
Devoir :
Exprimez-vous : Observez, documentez, évaluez et réfléchissez - observez attentivement les interactions et les rencontres
(ce qui vous frappe le plus et pourquoi) des différentes personnes qui ont eu un impact dans votre vie pendant la pandémie. Citez
observations clés.

CRITÈRES POINTS
Répond à la question en utilisant des éléments spécifiques de la leçon de manière très claire. 10
de manière cohésive et cohérente. Pas d'erreurs grammaticales, orthographiques et de ponctuation.
Répondre à la question en utilisant des éléments spécifiques de la leçon de manière claire et cohérente. 8
et de manière cohérente. Erreurs grammaticales, orthographiques et de ponctuation minimales.
Répondez à chaque question avec une seule preuve tirée de la leçon de manière très claire et cohérente. 6
et de manière cohérente. Pas d'erreurs grammaticales, d'orthographe ou de ponctuation.
Répond à la question en utilisant des preuves spécifiques mais sans rapport. Grammaire, orthographe minimales 4
et les erreurs de ponctuation.
Répondez à la question sans utiliser de preuves provenant des articles. Grammatical minimal, 2
erreurs d'orthographe et de ponctuation.
Module 13
Rôles et fonctions des travailleurs sociaux
Introduction :
Les travailleurs sociaux, comme tout autre professionnel, accomplissent divers rôles et fonctions qui sont, en tout
manière, différente des autres professionnels des sciences sociales appliquées. Bien que des similitudes puissent être tracées dans certains
Les domaines clés, les rôles distinctifs des travailleurs sociaux sont identifiés par l'utilisation d'un large éventail de lois et de services sociaux
connaissances et compétences en matière de travail, en particulier pour provoquer des changements chez les individus, les groupes et les communautés – le
les principaux bénéficiaires des services de travail social. Par conséquent, ce module vous présente une variété de rôles sociaux
les travailleurs dépeignent ainsi que les fonctions correspondantes attendues pour chaque rôle.
Objectifs d'apprentissage :
En général, à la fin du module, vous êtes censé expliquer les rôles et les fonctions des travailleurs sociaux. Dans
particulièrement, vous êtes le plus susceptible de montrer les compétences suivantes :
1. describe the main focus of each role and identify the main function associated with the role.
2. approfondir la connaissance personnelle sur l'importance des professionnels du travail social dans le monde d'aujourd'hui.
3. Rédigez un essai critique sur « Comment la réalité façonne nos choix ? »
Liste de vocabulaire :
Pour vous donner une compréhension solide des concepts spécifiques ainsi que des rôles et des fonctions des travailleurs sociaux, voici
Voici quelques termes importants à garder à l'esprit avant de procéder à l'activité d'étirement mental dans ce
module
Avocat
Une personne qui fait avancer les intérêts et le bien-être d'un secteur particulier par la parole, la presse ou l'action sociale.
pour le changement significatif, la sécurité humaine, la sécurité publique et la protection contre les abus ou la violence.
Courtier
Une personne qui aide à localiser des ressources ou des services et à négocier leur acquisition ou leur accessibilité
et utiliser en faveur d'un client.
Gestionnaire de cas
Une personne qui gère et administre toutes les informations et processus relatifs à un problème ou sujet spécifique.
circonstance, qui est nuisible à une personne sous sa garde, tutelle, garde ou affectation.
Agent de changement
Une personne qui initie des mesures spécifiques pour transformer ou aider des individus, des groupes et des communautés à devenir
fonctionnel socialement et être un participant actif dans l'atteinte de la valeur de soi ou du changement sociétal.
Conseiller
Une personne qui fournit des conseils et des interventions à un individu ou à un groupe, en particulier pour faire face à des situations.
gérer un problème ou une difficulté, ce qui inclut les aider à chercher des réponses possibles ou
des solutions qui allégeront la souffrance.
Éducateur
Une personne qui offre des expériences significatives aux gens pour apprendre et devenir des apprenants tout au long de la vie grâce à
diverses plateformes, qu'elles soient formelles, informelles ou non formelles, utilisant divers types de stratégies, à savoir : instruction,
interaction, immersion, simulation, apprentissages, etc.
Médiateur
Une personne qui aide à régler des problèmes, des différends, des désaccords ou de simples problèmes, entre des individus ou
groupes dans le but de réconciliation, de réparation ou de règlement.
Chercheur
Une personne qui engage une enquête systématique pour aborder un problème, une question ou un état ou sujet donné.
qui peuvent fournir des suggestions ou des recommandations essentielles qui aideront à améliorer les systèmes et les pratiques,
résoudre des conflits, des désordres ou des difficultés, et des iniquités, ou élargir l'étang de la connaissance humaine.

Pré-test : ÉTIREZ VOTRE CERVEAU

Instructions : Lisez la première paire de mots et analysez la combinaison. Passez à la paire suivante et recherchez le
mot manquant qui correspondrait exactement au mot donné créant une paire de mots dans la même combinaison que od
la première paire. Entourez la lettre de la bonne réponse.
1. Médiateur : Médiation :: Facilitateur : _______________
d'accord b. Plans c. Coordonnées d. Présents
2. Agent de changement : Initie :: Gestionnaire de cas : _______________
poignées b. Implique c. Soins d. Manifeste
3. Faciliteur : Autonomise :: Défenseur : _______________
a. Combats b. Soutiens c. Gère d. Affirme
4. Courtier : Négocie :: Chercheur : _______________
Recherche b. Délibère c. Recommande d. Émancipe
5. Éducateur : Enseigne :: Conseiller : _______________
Résout b. Aide c. Leads d. Interfère
6. Facilitateur : Médiateur :: Performance : _______________
a. Crime b. Handicap c. Fonctionnalité d. Conflit
7. Gestionnaire de cas : Agent de changement :: Cas : _______________
b. Pratiques c. Communauté
un tribunal d. Projet
8. Avocat : Faciliteur :: Action : _______________
a. Agitation b. Spécialisation c. Atténuation d. Motivation
9. Chercheur : Courtier :: Données : _______________
a. Accord b. Enregistrement c. Affaire d. Document
10. Conseiller : Éducateur :: Difficulté : _______________
université b. Performance c. stabilité d. Réalisation

Activités d'apprentissage : DEVINE QUOI ?

Directions.
1. Analysez les descriptions fournies dans chaque numéro.
2. Identifier le rôle d'un travailleur social par rapport aux descriptions données.
3. Écrivez votre réponse dans l'espace prévu avant chaque numéro.
**4. Utilisez des lettres en gras pour rédiger votre réponse.**
________ 1. Fournir des conseils aux personnes qui traversent des difficultés. Aider les individus à trouver
réponses à leurs problèmes. Aider les personnes à se remettre d'un problème de santé physique ou mentale.
________ 2. Étudiez les interactions dynamiques entre les individus, les groupes et les communautés. Collectez, organisez
et analyser des informations ou des données relatives à une étude particulière. Formuler des suggestions et des recommandations
relatif à une déclaration de problème.
________ 3. Aider à capaciter les gens à devenir productifs. Autonomiser les individus, les groupes et les communautés.
devenir socialement fonctionnel. Motiver les gens à croire en leurs potentiels et capacités.
________ 4. Aider à résoudre les conflits entre individus et groupes. Assister les individus dans la recherche de résolutions.
pour atténuer leurs souffrances. Faciliter la communication entre les parties impliquées dans un litige ou un conflit.
________ 5. Aider à trouver des ressources et des services pour aider à augmenter les ressources du client.
Négocier avec d'éventuels donateurs pour l'acquisition de ressources et de services. Représenter le client dans
transaction avec des sponsors ou des donateurs identifiés.
________ 6. Enseigner aux individus dans les écoles ou dans tout autre environnement d'apprentissage. Aider les individus à faire face à la
réalités de la vie. Guider les individus vers un avenir meilleur et plus prometteur.
________ 7. Initier la discussion sur les problèmes. Diffuser des informations relatives à la question ou à la préoccupation
il/elle défend. Prenez les mesures nécessaires pour faire avancer les intérêts d'un secteur affecté par un problème.
________ 8. Aidez les gens à travailler ensemble en groupe. Encouragez la participation active pour la performance de
tâches. Aider à effectuer des tâches spécifiques efficacement
_______ 9. Initier des pratiques pour atteindre l'efficacité dans l'organisation. Adopte des mesures qui aideront
améliorer la culture organisationnelle. Surveille les tendances et les mises à jour qui affectent la performance organisationnelle.
_____ 10. Évaluer les conditions physiques et mentales ou économiques et sociales du client. Suivre les progrès du client
vis-à-vis l'intervention fournie. Relie les clients avec des établissements résidentiels appropriés ou des centres de réhabilitation.

QuestionsDeGuide:
Tâche de pratique 1 : CONNAÎTRE VOTRE CIBLE
Directions.
1. Sur la base des résultats de l'activité précédente, identifiez le principal objectif des rôles suivants que le social
les travailleurs jouent dans l'exécution de leur travail.
2. Dans la colonne centrale, écrivez autant de sujets ou de conditions que possible pour mettre en évidence les principales fonctions du
les travailleurs sociaux par rapport à la performance de chaque rôle.
3. Dans la colonne située à l'extrême droite de la matrice, écrivez les fonctions de différence pour distinguer un rôle de
les autres.

Rôles SW Fonctions principales Fonction de distinction

AVOCAT
COURTIER
GESTIONNAIRE DE CAS
AGENT DE CHANGEMENT

CONSEILLER
ÉDUCATEUR
Facilitateur
FACILITATEUR
MÉDIATEUR
RECHERCHER
Questions de guide :
1. Comment s'est passée votre expérience lors de la remplissage de la matrice ?
2. Cela vous a-t-il aidé à reconnaître les distinctions entre les rôles et les fonctions des travailleurs sociaux ?
3. Comment ces fonctions changent-elles votre perception des travailleurs sociaux aux Philippines ?
Tâche de pratique 2 : OBTENIR UN PARTENAIRE PROFOND (PLUS PROFOND)

Directions.
1. Rappelez-vous les fonctions saillantes qui rendent chaque rôle d'un travailleur social distinct.
2. Souvenez-vous de vos réalisations les plus significatives dans l'activité précédente, mais ne vous inquiétez pas trop si vous ne le pouvez pas;
une simple compréhension des rôles et des fonctions suffira.
3. Lisez attentivement chaque situation ou prémisse car cela peut générer une réflexion critique et une analyse.
4. Dans l'espace vide fourni ci-après, écrivez D'ACCORD si vous souscrivez à la déclaration donnée, sinon ÉMETTEZ UN DESACCORD.
ne le fais pas.
5. Sur la structure de phrase vide, justifiez votre position ; pourquoi ÊTRE D'ACCORD ou ÊTRE EN DÉSACCORD ?

Situation de la Présomption Position Justification

Les travailleurs sociaux ne sont pas nécessaires __________________ _______________________
leurs rôles peuvent être joués par d'autres _______________________
professionnels. _______________________
Le pays n'a pas assez de services sociaux __________________ _______________________
travailleurs pour effectuer des fonctions spécialisées _______________________
dans les agences gouvernementales _______________________
3. Pour être travailleur social, il faut être __________________ _______________________
équipé de connaissances et de compétences _______________________
pertinent au travail social. _______________________
4. La profession de travailleur social n'est pas un __________________ _______________________
carrière isolée; cela fonctionne également avec d'autres _______________________
professions. _______________________
5. En cette période de pandémie, le pays __________________ _______________________
besoin de travailleurs sociaux pour les services sociaux _______________________
livraison. _______________________
Questions de guide :
1. Comment chaque situation ou prémisse affecte-t-elle votre façon de répondre à des déclarations difficiles ?
2. Pensez-vous que cette activité vous a aidé à devenir plus critique dans l'organisation de vos pensées ?
3. Laquelle des déclarations représente un énorme défi dans la manière dont vous raisonnez pour adopter un point de vue spécifique ?
4. Pourquoi pensez-vous que c'est un défi pour vous ?
Tâche de pratique 3 : MONTREZ VOTRE POSITION
Directions.
1. Lisez et analysez l'article ci-dessous.
2. Rédigez un essai critique sur l'article en abordant les préoccupations suivantes : 1) qu'est-ce que vous aimez à propos de l'
 Par : Ricardo M. Gamurot, Jr.
Depuis le jour où son professeur d'anglais de la septième année a demandé à la classe d'écrire sur leur carrière post-secondaire
choix, Mauie ne pouvait pas imaginer comment elle présentait son récit sur son statut de professionnelle de classe mondiale avec un
un emploi très lucratif qui peut entièrement soutenir son style de vie... et elle le pense vraiment. Ayant grandi dans une famille aisée, eh bien, elle
mérite seulement le meilleur pour son avenir. En fait, elle souligne des professions et des carrières spécifiques qui l'aideront à se préparer comme
une figure internationale spécialisée dans les relations étrangères et la diplomatie, la profession juridique avec une attention particulière à
droit commercial, langue et communication, et tourisme et voyages mais jamais dans des professions associées à
bien-être et d'autres formes de services sociaux.
Cependant, lors d'une orientation pour les nouveaux entrants au lycée, elle a réalisé à quel point la formation était importante que le
Les sciences humaines et sociales peuvent contribuer à renforcer son potentiel en tant que professionnelle, compte tenu de son
des compétences communicatives exemplaires et un éclat académique, que la plupart des enseignants considéraient comme son plus grand atout dans
afin de réussir dans la vie, ce qui s'est avéré par la suite très utile pour obtenir sa position de leader dans la classe.
Lors du programme d'immersion, puisque there are no commercial establishments available related to
communication et voyage (son lieu de prédilection) dans la communauté locale, elle a relevé le défi d'être
déployé au Bureau des affaires sociales et du développement de la ville de l'Unité gouvernementale locale mais avec un grand mépris et
réservations. Ainsi, un sentiment d'inconfort l'envahit pendant les deux premiers jours de travail au lieu d'immersion.
Le troisième jour, elle a été invitée à rejoindre le travail de terrain dans une zone défavorisée au pied de la montagne.
qu'elle n'aurait jamais pensé pouvoir exister dans une ville connue pour ses industries locales florissantes. Là, elle a rencontré un jeune
fille qui préfère être isolée d'un groupe de son âge. Curieusement, elle a essayé de communiquer avec elle juste pour apaiser.
son ennui dû à ce qu'elle croyait être une procédure de défilement de billes entreprise par le personnel du CSWDO alors qu'ils avançaient prudemment
valider les informations des bénéficiaires du programme. Mais à sa grande surprise, non seulement l'histoire de la fille lui a éclairé comment
elle a de la chance d'avoir le genre de vie qu'elle mène, mais cela lui a fait réaliser la responsabilité sociale que chacun joue dans.
façonner un monde plus humain où chacun se sent en sécurité et protégé.
Après l'expérience d'immersion, les enseignants de Mauie ont été surpris lorsqu'elle s'est inscrite en Bachelor of Science.
dans le travail social dans une université voisine... pas dans son université de rêve dans le métro. Ce qu'elle dit seulement à tout le monde.
remettre en question sa décision, c'est... "VOUS n'avez pas besoin d'être dans de grandes universités pour prouver votre valeur comme ce serait
des professionnels, pas dans des carrières de classe mondiale ni dans des professions lucratives… NOTRE valeur est déterminée par la façon dont nous répondons
à notre appel et QUEL CHANGEMENT NOUS POUVONS FAIRE ET COMMENT NOUS POUVONS LE FAIRE POUR CHANGER LE MONDE.

Questions de guide :
1. De quelle manière as-tu été touché par l'histoire ?
2. Cela vous a-t-il aidé à réfléchir à vos choix de carrière, une fois de plus ?
3. Qu'est-ce qui est pour vous le plus précieux dans le choix d'une future carrière ? Pourquoi ?

Post-test : VÉRIFIEZ VOTRE PROGRÈS

Instructions : Lisez et analysez chaque énoncé. Entourez la lettre qui décrit le mot ou la phrase soulignée.
relatif aux rôles et fonctions des travailleurs sociaux. Sur le blanc fourni avant chaque élément, écrivez le
rôles appropriés qui représentent les descriptions données.
______________ 1. Les travailleurs sociaux dotent les individus et les groupes des connaissances et des compétences nécessaires en
afin de devenir autonome et fonctionnel sur le plan social.
des membres productifs de la famille c. membres productifs de la société
b. membres productifs d'une organisation d. Tous ceux-ci
______________ 2. L'une des responsabilités des travailleurs sociaux est de chercher des pratiques innovantes qui permettront de
aider à améliorer les conditions des relations organisationnelles et de l'environnement.
amélioration c. changement
b. transformation d. croissance
______________ [Link] la plupart des cas, les travailleurs sociaux aident les patients indigents à chercher des solutions possibles.
ressources et services qui les aideront à faire face à la responsabilité financière dans les hôpitaux.
physiquement malade c. économiquement défavorisé
b. socialement incapable d. perturbé mentalement
______________ 4. Aux Philippines, un certain nombre de travailleurs sociaux se battent pour les droits des individus
et les groupes ou font avancer les intérêts des secteurs déplacés dans la quête d'égalité et d'équité.
a. efficacité et efficience c. accès et utilisation
b, équité et justesse d. traitement équitable et reconnaissance des droits
______________ 5. En aidant les clients à trouver des solutions à leurs problèmes, les travailleurs sociaux doivent fournir un
un environnement accueillant et motivant et non une atmosphère appréhensive.
un environnement convivial environnement productif
environnement paisible d. environnement frais et assez calme
______________ 6. Dans la résolution des conflits entre individus, les travailleurs sociaux doivent se tenir sur un terrain neutre.
doit favoriser la vérité c. doit être impartial
b. doit se battre pour ce qui est juste d. doit être bien équilibré
______________ 7. Dans l'évaluation du bien-être physique et mental du client par rapport à un cas spécifique, le social
les travailleurs doivent observer le plus haut degré de secret.
fiabilité b. confidentialité c. transparence d. moralité
pratique b. plateforme c. typologie d. procédure
______________ 10. En aidant les gens à devenir des membres productifs d'un groupe, les travailleurs sociaux doivent veiller à
il est essentiel que chaque membre connaisse sa tâche dans l'achèvement d'un travail de groupe.
capacité b. devoir capacité d. responsabilité

Devoir : EXPLOREZ VOS EXPERIENCES

Indications : Pensez à des scénarios spécifiques où vous avez pu exercer des rôles de travail social au sein de la famille.
pair, organisation ou communauté. Dans la deuxième colonne de la matrice, décrivez le scénario tandis que dans la troisième,
déclarez ce que vous avez fait ?
Rôles SW Scénario Qu'est-ce que tu as fait ?

AVOCAT
COURTIER
GESTIONNAIRE DE CAS
AGENT DE CHANGEMENT

CONSEILLER
ÉDUCATEUR
ENABLEUR
FACILITATEUR
MÉDIATEUR
CHERCHER
Questions de guide :
1. Comment ressentez-vous le fait d'exercer votre rôle dans ces situations citées ?
2. Qu'est-ce qui vous a motivé à agir en tant que conseiller, facilitateur, médiateur et autres ?
3. Quelle leçon importante avez-vous tirée de vos expériences?

Module 14
Domaines de travail dans lesquels les travailleurs sociaux interviennent

(COMMENCER)
Les travailleurs sociaux font partie des rares professionnels du secteur de l'aide qui travaillent dans plusieurs domaines et
disciplines dans une large gamme de milieux de travail et d'environnements, travaillant avec des individus, des groupes et des communautés
avec des circonstances et des préoccupations diverses. Ainsi, les travailleurs sociaux jouent des rôles et des fonctions divers en servant de
coupures aux nombreuses organisations et institutions pour les services sociaux et d'autres besoins. Dans ce module,
vous serez introduit à divers lieux de travail où les travailleurs sociaux mettent en œuvre des connaissances et des compétences spécifiques
valeurs qui en font l'une des professions les plus importantes au monde.
Objectifs d'apprentissage : (ÉTABLIR LA DIRECTION)
En général, à la fin du module, vous êtes censé identifier des domaines spécifiques dans lesquels les travailleurs sociaux
travail. En particulier, vous êtes le plus susceptible de présenter les compétences suivantes :
Nommez en particulier les domaines de travail qui se trouvent au sein de la communauté locale.
2. évaluer les conditions de travail par rapport aux domaines de travail identifiés pour les travailleurs sociaux.
3. Exprimer une déclaration personnelle sur ce que le gouvernement doit faire pour résoudre les problèmes identifiés dans le
lieu de travail dans la localité.
(DÉCOUVRIR DES CONCEPTS)
Dans le but de créer une compréhension précise de concepts spécifiques ainsi que des domaines de travail dans lesquels le social
les travailleurs travaillent, les termes suivants sont définis dans leur contexte :
Groupe de plaidoyer
Un groupe de plaidoyer est un groupe d'intérêt spécial qui promeut un agenda spécifique en utilisant différentes plateformes pour
influencer l'opinion publique ou l'action.
Clinique
Une clinique est un établissement ou un service hospitalier où les patients externes reçoivent des soins médicaux.
Organisation gouvernementale
- Une organisation gouvernementale est une unité sociale, de caractère public, qui régit les relations des individus,
groupes et institutions au sein d'une frontière géographique spécifiée.
Hôpital
Un hôpital est une institution qui fournit des traitements médicaux et chirurgicaux ainsi que des soins infirmiers pour les malades.
blesse.
Centre d'apprentissage
Un centre d'apprentissage est une installation d'apprentissage conçue pour offrir de l'éducation et de la formation en dehors de la formation formelle.
structure pour un type ou un groupe spécifique d'apprenants.
Un camp militaire est une installation militaire temporaire ou semi-permanente conçue pour abriter des troupes et fournir
lieux d'entraînement pour les forces armées.
Organisation Non Gouvernementale
Une organisation non gouvernementale est une organisation volontaire à but non lucratif conçue pour promouvoir l'intérêt et
bien-être des personnes et de la société sous une cause clairement définie pour garantir l'équilibre social.
Installation non résidentielle
Une installation non résidentielle est une structure non contenue conçue pour fournir une assistance ou une intervention aux jeunes.
personnes identifiées comme délinquantes
Bureau Privé
Un bureau privé est tout établissement existant, quelle que soit sa finalité légale, qui est sous la propriété d'un
autorité civile, donc, pas sous le contrôle direct du gouvernement.
Fonction publique
Un bureau public est une institution du gouvernement conçue pour mettre en œuvre les programmes et services gouvernementaux.
le peuple de l'état ou de la nation.
Centre de réhabilitation
Un centre de réhabilitation est un établissement médical et de santé conçu pour faciliter le processus de récupération
de toute forme de condition physique et mentale sévère, y compris l'abus de substances.
Établissement résidentiel
- Une installation résidentielle est une institution qui fournit des soins et des services à des types spécifiques de personnes dans le but
d'accueil, de réhabilitation ou de transformation
Unité de réponse
- Une unité de réponse est un groupe spécialisé organisé dans le but de répondre à un besoin immédiat ou
problème qui entrave le fonctionnement social d'un individu ou d'un groupe.
École
Une école est une institution, qu'elle soit publique ou privée, créée pour éduquer les enfants.
Centre de formation
- Un centre de formation est un lieu d'apprentissage qui offre des expériences authentiques et significatives sur des compétences spécifiques ou
industrie
Agence de bien-être
Une agence de bien-être est une institution, principalement du gouvernement, qui fournit des services sociaux pour garantir le bien-être social.
et la sécurité économique et la survie des personnes.
Pré-test : ÉTIREZ VOTRE CERVEAU
Instructions : Les déclarations ci-dessous sont développées contextuellement sur la base d'expériences communes. Lisez et
analyser chaque phrase et fournir le mot ou le groupe de mots manquant qui complétera la phrase. Le
LES RÉPONSES DOIVENT ÊTRE ÉCRITES EN LETTRES MAJUSCULES.
1. Si vous voulez que vos frères et sœurs soient instruits de manière formelle, vous les inscrivez dans _______________.
2. Les travailleurs sociaux travaillent dans ______________ pour évaluer les capacités sociales et économiques des patients et aider à
à la recherche de ressources et de services possibles qui viendront compléter les ressources inadéquates des patients.
3. En période d'urgence, comme la pandémie de COVID-19, un __________________ est organisé pour servir de
premiers intervenants pour prévenir sa propagation et son effet anticipé sur la population.
4. Le Département du bien-être social et du développement est un exemple d'organisation gouvernementale et d'une
___________________.
5. Une victime de violence peut être mieux suivie et soignée si elle est amenée à un ____________ spécialisé dans
thérapie psychosociale.
6. Aux Philippines, la pratique courante de la plupart des entités commerciales appelée relation centrée sur le client est un
principe acceptable dans ________________.
7. Il existe un certain nombre de _________________________ aux Philippines qui sont établis pour répondre à
le problème prévalent de l'abus de substances et de la dépendance.
8. Un ______________ n'est pas seulement établi pour abriter des troupes armées, il sert également de terrain d'entraînement pour
membres entrants des forces armées.
9. Le Système d'Apprentissage Alternatif est un exemple de _____________________ qui s'adresse aux élèves non scolarisés.
les jeunes et la fourniture de diverses modalités d'apprentissage.
10. Aux Philippines, un grand nombre de ____________________ poussent comme des champignons pour aider
faire avancer les intérêts de plusieurs secteurs qui s'avèrent incapables de protéger leurs droits.
Activités d'apprentissage : DITES-MOI CE QUE C'EST ?
Directions.
1. Analysez les descriptions fournies dans chaque numéro.
2. Utilisez les descriptions pour identifier quel domaine de travail est décrit.
3. Écrivez votre réponse dans l'espace fourni avant chaque numéro.
4. Soulignez le mot ou le groupe de mots qui vous a donné l'indice pour identifier le domaine de travail.
_______________ 1. C'est une agence du gouvernement qui met en œuvre les programmes, projets et activités.
de l'administration actuelle concernant divers objectifs et buts de développement. C'est normalement l'organe du gouvernement
_______________ 3. C'est une unité du gouvernement où l'autorité et la responsabilité résident pour assurer le
contrôle et livraison efficaces et efficients des services gouvernementaux, nationaux ou locaux. C'est là que vous garantissez
services essentiels nécessaires à la vie, tels que ; l'agriculture, la santé, le bien-être social, etc.
_______________ 4. C'est un établissement public ou privé destiné à fournir refuge et soins aux personnes âgées et aux jeunes
surtout en période de situations difficiles ou de crises. C'est là que l'on voit des jeunes délinquants sauvés et
transformé pour redevenir fonctionnel sur le plan social.
_______________ 5. C'est un nombre agrégé de personnes, indépendamment de la façon dont elles sont organisées, qui partagent un
intérêt commun. C'est un soutien approprié pour lutter pour vos droits lorsqu'ils sont délibérément abrégés,
particulièrement par le gouvernement.
_______________ 6. C'est une installation éducative pour un type spécifique d'apprenants qui offre un apprentissage alternatif.
modalités et approches (la plupart du temps) pertinentes pour les besoins ou intérêts des apprenants. C'est là où vous pouvez apporter
les jeunes hors du système scolaire pour acquérir les compétences et les aptitudes nécessaires à l'apprentissage tout au long de la vie.
_______________ 7. C'est une équipe organisée qui suit des protocoles bien définis pour garantir la protection.
et la sécurité des individus, des familles et des communautés. C'est l'équipe que vous voyez généralement lors de calamités et
des catastrophes, y compris des problèmes de santé publique graves comme la pandémie de COVID-19.
_______________ 8. C'est une installation de réhabilitation s'adressant à une difficulté, un handicap ou une condition spécifique qui nécessite
soins et attention spéciaux autres que de simples réponses médicales. C'est là où vous amenez des individus avec des sévères
problèmes de santé physique et mentale.
_______________ 9. C'est un établissement de santé, souvent pour des soins ambulatoires, qui se spécialise dans un domaine spécifique de la
pratique médicale et de santé. C'est l'endroit où vous amenez une personne qui a besoin d'un diagnostic plus précis d'un
maladie particulière, maladie, difficulté, handicap et d'autres conditions similaires.
_______________ 10. C'est un groupe organisé en dehors du gouvernement qui promeut le bien-être général de
les personnes, en particulier les secteurs déplacés. C'est là où vous pouvez demander de l'aide pour la sécurité et le soutien pour
santé, éducation, protection et autres défis sociaux et économiques.
_______________ 11. C'est une institution qui fournit une assistance aux individus, aux familles et aux communautés pour
besoins et intérêts spécifiques en relation avec les services sociaux et le soutien. C'est là où vous cherchez de l'aide pour accéder
programmes de lutte contre la pauvreté du gouvernement comme le Pantawid Pamilyang Pilipino Program.
_______________ 12. C'est une institution du gouvernement qui garantit la protection des personnes et le
état particulièrement contre le danger externe. C'est là que vous obtenez l'assistance nécessaire en cas de situation indésirable.
interférence de la part de toute personne, groupe ou institution avec l'intention de causer une privation.
_______________13. C'est un établissement communautaire pour la récupération, la réhabilitation et la transformation de
individu avec une condition physique et mentale qui nécessite des soins et de la compassion. C'est là où vous apportez un
individu avec des problèmes physiques et de santé sans qu'ils ne se sentent isolés ou en insécurité.
_______________ 14. C'est une institution publique ou privée qui fournit des traitements médicaux et chirurgicaux à
patients, C'est une institution où vous pouvez amener une personne malade pour assurer des soins médicaux et de santé immédiats
services en cas d'urgence.
_______________ 15. Une institution d'apprentissage qui s'adresse aux niveaux d'éducation de base et d'enseignement supérieur
des expériences qui prépareraient nos citoyens à leurs futures carrières et professions. C'est là où vous vivez
formation éducative formelle et autres expériences pertinentes pour devenir des apprenants tout au long de la vie.
_______________ 16. C'est un établissement d'enseignement public ou privé qui offre des expériences essentielles pour maîtriser
compétences spécifiques qui offriront une opportunité d'emploi ou de travail. C'est là où vous suivez
formation spécialisée pour des compétences spécifiques.
_______________ 17. C'est une unité commerciale ou professionnelle gérée et exploitée par des citoyens, autre que le
gouvernement, pour répondre à des intérêts ou des besoins spécifiques. C'est l'endroit où vous bénéficiez de différents types de services moyennant des frais, mais
dans de rares cas, en tenant compte d'autres formes de paiement, en nature ou par le biais de services.

Questions de guide :
Qu'avez-vous remarqué à propos des descriptions données, en particulier la dernière phrase ?
2. Comment cela vous a-t-il aidé à identifier des domaines de travail spécifiques dans lesquels les travailleurs sociaux interviennent dans divers contextes ?
3. Quelles leçons importantes avez-vous tirées après avoir terminé l'activité ?

Tâche de pratique 1 : CONTEXTUALISEZ VOTRE IDÉE

Directions.
1. Après avoir terminé l'activité précédente, vous êtes censé avoir une idée des domaines de travail dans lesquels le social
les travailleurs travaillent.
2. Étant donné la compréhension que vous avez établie grâce à l'expérience précédente, nommez trois (3) unités locales,
groupes, bureaux, institutions ou organisations qui réciproquent les domaines de travail identifiés dans la première colonne de
la matrice.
3. L'étendue du terme « local » doit être interprétée comme signifiant à l'intérieur de l'unité régionale où vous vous trouvez.
géographiquement situé.

Domaines de travail Nom des unités, groupes, bureaux, institutions ou organisations

Organisations gouvernementales
Organisations Non Gouvernementales
Groupes de plaidoyer
Bureaux Publics
Bureaux privés
Institutions militaires
Camps militaires
Agences de bien-être
Unités de réponse
Écoles
Centres d'apprentissage
Centres de formation
Questions directrices :
1. Quelle difficulté avez-vous rencontrée pour identifier les lieux de travail dans les zones locales ?
2. Quelles sont les raisons de la difficulté rencontrée ?
3. Comment avez-vous réagi au défi ?

Tâche de pratique 2 : DÉCOUVRIR LE BESOIN

Directions.
1. Maintenant, videz votre esprit mais souvenez-vous de vos réalisations les plus significatives dans les activités que vous venez de
expérimenté.
2. Pensez à un bureau ou une agence au sein de votre communauté (barangay, ville ou municipalité) où se trouvent des travailleurs sociaux.
travailler en étroite collaboration avec des individus, des familles et des communautés.
3. Écrivez votre bureau identifié dans la case centrale intitulée zone de travail.
4. Analysez la situation du lieu de travail et de son personnel et identifiez leurs défis.
5. Écrivez les défis identifiés dans des boîtes de poche autour du bureau ou de l'agence identifiée.

Zone de travail

Questions de guide :
1. Comment avez-vous découvert les défis rencontrés par les travailleurs sociaux dans le bureau ou l'agence ?
2. Quelle pensez-vous est la cause racine de ces défis ?
3. Ces défis sont-ils inhérents à d'autres bureaux ou agences du gouvernement ? Pourquoi ?

Tâche d'entraînement 3 : OSEZ PARTAGER

Directions.
1. Réfléchissez aux causes profondes des défis rencontrés par les travailleurs sociaux sur le lieu de travail.
2. Pensez à une mesure ou une solution particulière pour aider à relever ces défis.
3. Écrivez votre recommandation dans l'espace prévu à l'extrémité de la feuille d'activité.
Bureau ou Agence Défis identifiés Solutions recommandées
_________________ __________________ _____________________
_________________ __________________ _____________________
_________________ __________________ _____________________
_________________ __________________ _____________________
Post-test : VÉRIFIEZ VOTRE PROGRÈS
Directives : Lisez et analysez les lieux de travail identifiés dans la colonne A et recherchez les zones de travail qu'ils
représentez dans la colonne B. Écrivez la lettre de la bonne réponse dans le blanc fourni avant chaque numéro.

Colonne A Colonne B
______1. Centre cardiaque des Philippines, Makati Medical Center A. Bureaux publics
et le Centre pulmonaire des Philippines B. Centres de réhabilitation
______2. Université des Philippines, Université De La Salle C. Organisation gouvernementale
et l'Université Ateneo de Manille D. Hôpitaux
______3. ACG Solutions en Capital Humain, Centre de leadership E. Centres d'apprentissage
et Change, Inc. et le Centre Ateneo pour l'Organisation F. Groupes de plaidoyer
Recherche et Développement G. Agences de bien-être
______4. Fondation IBON, Croix-Rouge philippine et Habitat pour H. Établissements non résidentiels
Humanité Philippines I. Écoles
Haven pour les personnes âgées, Tahanang Walang Hagdanan J. Installations résidentielles
et Bahay Aruga K. Centres de formation
______6. Ministère de l'Intérieur et des Gouvernements Locaux, Départ- L. Organisations non gouvernementales
ministère du Bien-être social et du Développement et ministère
de la Justice.
______7. Centre de traitement de la dépendance aux drogues, Paranaque Anti-Drogue
Centre de diagnostic et de soutien aux victimes d'abus et Bienheureux
Audit à domicile, garde d'enfants et soins assistés
______8. Conseil national de la justice juvénile et du bien-être
Commission sur les peuples autochtones et le conseil
pour le bien-être des enfants
______9. Greenpeace Philippines, Gentle Hands et Amnesty
International
______10. Bureau du maire, Bureau du budget et Bureau de la planification

Mission : EXPLOREZ VOS EXPÉRIENCES

Instructions :
1. En utilisant tout média disponible, mener une enquête sur la sensibilisation des étudiants à leurs connaissances concernant
domaines de travail dans lesquels les travailleurs sociaux exercent (au moins 20 répondants) et leur poser les questions suivantes :
a. Avez-vous connaissance des domaines de travail au sein de votre communauté où les travailleurs sociaux sont employés ? (__ Oui
ou __ Non?
b. Combien de zones de travail pouvez-vous nommer ? __ 1 à 3, __ 4 à 6, __ 7 à 9, ou __ 10 et plus)
c. Quels sont ces domaines de travail ? (Laissez vos répondants nommer des domaines de travail spécifiques)
2. Faites un rapport de vos conclusions avec une présentation numérique et narrative.
3. Analysez les résultats et donnez votre propre interprétation des constatations.
4. Rends-le court et simple.
Questions de guide :
1. Comment avez-vous trouvé l'activité ?
2. Quelles réalisations avez-vous atteintes après avoir découvert la prise de conscience des élèves concernant les domaines de travail dans lesquels le social
les travailleurs travaillent ?
3. Que pensez-vous que l'école doit faire pour informer ses apprenants de ces domaines de travail ?

Module 15
Valeurs, Droits, Responsabilités et Responsabilités des Travailleurs Sociaux

(COMMENCER)
Il ne s'agit pas seulement du fait que le travail social concerne toujours les clients et est orienté vers le service.
mais il s'agit aussi des droits, des responsabilités et des comptes à rendre liés au travail social, comme pour toute autre profession.
Il s'agit du droit d'accomplir des mandats professionnels ou de ce qui est demandé au travailleur social pour aider les clients.
le grand public et la société et vivre selon ses valeurs. Les responsabilités du travail social impliquent les situations qui
préoccupation de ses fonctions de base, normes professionnelles, rôles et conformité au code local et international
de l'éthique. Ainsi, ce module vous introduit aux valeurs, droits, responsabilités et responsabilités sociales.
travailleurs.
Objectifs d'apprentissage : (DÉFINIR LA DIRECTION)
En général, à la fin du module, vous êtes censé expliquer les droits, les responsabilités et
les responsabilités des travailleurs sociaux. En particulier, vous êtes le plus susceptible de faire preuve des compétences suivantes :
1. identifier ce qui est demandé au travailleur social pour aider les clients, le grand public et la société et vivre selon cela
valeur.
(DÉCOUVRIR DES CONCEPTS)
Pour vous donner une compréhension approfondie de concepts spécifiques ainsi que des droits, des responsabilités et
les responsabilités des travailleurs sociaux, voici quelques termes importants à garder à l'esprit avant de continuer
avec les activités de ce module :
Droits
- Qualités (telles que l'adhésion au devoir ou l'obéissance à l'autorité légitime) qui constituent ensemble l'idéal de
propriété morale ou mérite approbation morale.
Responsabilité
La qualité ou l'état d'être responsable.
Responsabilité
Une obligation ou une volonté d'accepter la responsabilité ou de rendre compte de ses actions.
Carrière
un domaine ou une poursuite d'accomplissement progressif consécutif, en particulier dans la vie publique, professionnelle ou commerciale.
Service
le travail effectué par celui qui sert ; contribution au bien-être des autres.
Justice sociale
C'est l'idée que tout le monde mérite de bénéficier des mêmes droits économiques, politiques et sociaux, indépendamment de la race.
statut socio-économique, genre ou d'autres caractéristiques
Intégrité
- est la pratique de l'honnêteté et de la démonstration d'une adhérence cohérente et sans compromis à des valeurs morales fortes et
principes éthiques et valeurs. Dans l'éthique, l'intégrité est considérée comme l'honnêteté, la véracité ou l'exactitude de
les actions de quelqu'un.

Compétence
est l'ensemble des caractéristiques et compétences démontrables qui permettent et améliorent l'efficacité ou la performance de
un emploi.
Relation humaine
- est la relation ou le lien d'une personne avec une autre personne. Cela implique comment les gens interagissent et coopèrent
ensemble lorsqu'ils se rassemblent en groupe pour atteindre des objectifs.
Dignité
- est le droit d'une personne d'être valorisée et respectée pour elle-même, et d'être traitée de manière éthique.
Confidentialité
- est un ensemble de règles ou une promesse qui limite l'accès ou impose des restrictions sur certains types d'informations.
Engagement
Le travail ou l'engagement au travail est défini comme le niveau d'enthousiasme qu'un employé a envers ses tâches.
assigné à un lieu de travail. C'est le sentiment de responsabilité qu'une personne a envers les objectifs, la mission et
vision de l'organisation à laquelle il/elle est associé(e).
Consentement
- signifie accepter de faire quelque chose ou de donner la permission. Cela se produit lorsqu'une personne accepte volontairement le
proposition ou désirs d'un autre.
Autodétermination
c'est la liberté de vivre comme on l'entend, ou d'agir ou de décider sans consulter un autre ou d'autres.
Valeurs
est les principes ou les normes de comportement d'une personne ; son jugement sur ce qui est important dans la vie.

Pré-test : ÉTIREZ VOTRE CERVEAU

Directives : Lisez les questions de manière critique. Entourez la lettre de la bonne réponse. Si deux réponses correctes ou plus
les réponses sont fournies dans l'option, choisissez la meilleure réponse correcte. Une réponse correcte équivaut à un
(1) point.
1. Lequel des éléments suivants fait référence à la conscience de soi ?
a. Connaissance de soi b. Rôles sociaux c. Soi idéal d. Concept de soi
2. Lequel des éléments suivants vous permet de vous concentrer uniquement sur l'atteinte d'un objectif spécifique sans être distrait par moins
choses importantes ou désirs spontanés.
a. Gérer le stress b. Créativité c. Détermination d. Confiance en soi
3. Cela vous aide à atteindre des objectifs en utilisant des idées nouvelles, originales et non conventionnelles.

a. Gérer le stress b. Génération d'idées c. Compétences en résolution de problèmes d. Persistance

4. Laquelle des propositions suivantes est une propriété intrinsèque et essentielle de la personne humaine ?
a. Droits b. Responsabilité c. Liberté d. Choix
5. Cela fait référence à la capacité d'une personne à agir selon sa propre volonté et son auto-détermination.
a. Libre arbitre b. Concept de soi c. Volontarité d. Responsabilité
6. La volonté d'une personne d'être présente et d'être à la disposition d'une autre.
a. Sympathie b. Empathie c. Disponibilité d. Présence
7. Quel est le terme utilisé de manière inclusive pour désigner des individus, des familles, des groupes, des organisations, et
communautés ?
9. Lorsque les travailleurs sociaux fournissent des services à deux personnes ou plus qui ont une relation entre elles (pour
exemple, couples, membres de la famille), les travailleurs sociaux doivent clarifier avec toutes les parties quels individus seront
clients considérés et la nature des obligations professionnelles des travailleurs sociaux envers les différentes personnes qui sont
réception de services.
a. Conflit d'intérêts c. Compréhension mutuelle
b. Responsabilité sociale d. Protocole d'accord
10. Les travailleurs sociaux devraient éviter les critiques négatives injustifiées à l'égard de leurs collègues dans leurs communications avec les clients.
avec d'autres professionnels.
a. Confidentialité b. Respect c. Honnêteté d. Dignité
Activités d'apprentissage : DEVINE QUOI ?
Directions.
1. Analysez les descriptions fournies dans chaque numéro.
2. Identifiez les valeurs et les responsabilités d'un travailleur social par rapport aux descriptions données.
3. Écrivez votre réponse dans l'espace fourni avant chaque numéro.
**4. Utilisez des lettres en gras pour écrire votre réponse.**
1. Les travailleurs sociaux sont encouragés à faire du bénévolat pour une partie de leurs compétences professionnelles.
sans attendre de retour financier significatif (service pro bono).
Les travailleurs sociaux s'efforcent de garantir l'accès aux informations, services et nécessaires.
ressources ; égalité des chances ; et participation significative à la prise de décisions pour tous.
__________________ 3. Les travailleurs sociaux agissent de manière honnête et responsable et promeuvent des pratiques éthiques sur le
partie des organisations avec lesquelles ils sont affiliés.
Les travailleurs sociaux s'efforcent continuellement d'accroître leurs connaissances et compétences professionnelles.
et de les appliquer dans la pratique.
__________________ 5. Les travailleurs sociaux s'efforcent de renforcer les relations entre les personnes dans un effort délibéré
promouvoir, restaurer, maintenir et améliorer le bien-être des individus, des familles, des groupes sociaux, des organisations
et communautés.
__________________ 6. Les travailleurs sociaux sont conscients de leur double responsabilité envers les intérêts des clients et le
les intérêts de la société dans un manner socialement responsable conforme aux valeurs, principes éthiques, et
normes éthiques de la profession.
__________________ 7. Les travailleurs sociaux ne devraient pas solliciter d'informations privées auprès des clients, sauf si c'est essentiel
à fournir des services ou à mener des évaluations de travail social ou des recherches.
__________________ 8. La responsabilité principale des travailleurs sociaux est de promouvoir le bien-être des clients. Dans
En général, les intérêts des clients sont primordiaux.
__________________ 9. Les travailleurs sociaux devraient offrir aux clients l'occasion de poser des questions.
__________________ 10. Les travailleurs sociaux respectent et promeuvent le droit des clients et aident les clients dans leur
efforts pour identifier et clarifier leurs objectifs.

Questions de guide :
1. Comment l'activité vous a-t-elle aidé à identifier les valeurs et les responsabilités d'un travailleur social ?
2. L'activité vous a-t-elle permis de comprendre les valeurs et les responsabilités d'un travailleur social ?
3. Quelle est votre réalisation la plus significative concernant la responsabilité des travailleurs sociaux après avoir terminé l'activité?

Tâche de pratique 1 : CONNAISSEZ VOTRE CIBLE

Directives.
1. Sur la base des résultats de l'activité précédente, identifiez les valeurs fondamentales et les responsabilités sociales adoptées.
par les travailleurs sociaux tout au long de l'histoire de la profession et sert de base à l'unicité du travail social
but et perspective.
2. Dans l'espace prévu, écrivez autant de valeurs et de responsabilités que possible pour mettre en évidence les valeurs fondamentales de
les travailleurs sociaux.
**Utilisez des lettres majuscules pour écrire votre réponse.**
TRAVAIL SOCIAL
VALEURS RESPONSABILITÉS

Questions de guide :
1. Comment s'est passée votre expérience lors de la remplissage de la matrice ?
2. Cela vous a-t-il aidé à identifier les valeurs fondamentales qui servent de base à la mission unique du travail social et
perspective ?
2. Fournissez une situation où vous pouvez concrètement manifester de telles valeurs.

VALEURS FONDAMENTALES SITUATIONS

Questions de guide :
1. Comment chaque situation affecte-t-elle votre perception des travailleurs sociaux ici aux Philippines ?
2. Pensez-vous que l'activité vous a aidé à devenir plus critique dans l'organisation de vos pensées ?
3. Quelle situation représente un immense défi dans la manière dont vous raisonnez vers un point de vue spécifique ?
4. Pourquoi pensez-vous que c'est difficile pour vous ?

Exercice 3 : MONTREZ VOTRE POSITION

Directions.
1. Lisez et analysez l'article/le communiqué ci-dessous.
2. Rédigez un essai critique sur l'article/déclaration en abordant les préoccupations suivantes : 1) quelle partie de la
article/statement have made an impact to you?, 2) What do you think are the responsibilities of a social worker,
et 3) Quelle est l'importance des fonctions des travailleurs sociaux pendant cette pandémie ?
3. Votre essai doit mettre en évidence vos apprentissages sur les valeurs, les droits, les responsabilités et les obligations d'un
travailleur social

ALORS QUE LES TRAVAILLEURS SOCIAUX TRAVAILLENT À TRAVERS LA CRISE COVID 19, NOUS TRAVAILLONS VERS UN MEILLEUR

MONDE
Déclaration du Secrétaire général de l'IFSW : Dr Rory Truell
Le travail social réagit extrêmement bien à la crise du Covid-19 malgré le fait que de nombreux pays signalent un manque de
équipement de protection, soutien et ressources. L'ISFW envoie un message – félicitations à tous les travailleurs sociaux dans votre
rôle essentiel de sauvetage
Nous avons surmonté certains défis, et d'autres nous attendent. Le rôle du travail social dans la défense de ce qui est social
les services restent ouverts et s'adaptent aux conditions ont en grande partie réussi. Par exemple, les services sociaux
développer des plans ciblés pour soutenir les personnes sans-abri et d'autres groupes vulnérables a été dans de nombreux pays
avancé. L'établissement de lignes d'assistance téléphonique qui offrent des conseils familiaux et une sécurité directe en cas de violence domestique
la violence qui se produit avance également dans de nombreux pays.
Il y a de nombreux défis éthiques auxquels les travailleurs sont confrontés. Dans des conditions de confinement, les dilemmes sont
banal. Dans de nombreux pays, lorsqu'un membre de la famille meurt, la famille ne sait pas où le corps est conservé.
les cérémonies funéraires sont suspendues ou retardées. Les gens ne peuvent pas quitter leur domicile. Dans le chagrin de la famille, est-ce que le
Le travailleur social dit que 'le corps repose temporairement dans une église dans une autre ville, parce qu'il y a'
pas d'autres installations ? L'assistante sociale craint que, dans leur chagrin, la famille ne respecte pas les conditions du couvre-feu.
Un autre dilemme survient lorsque les ressources ne permettent qu'une des deux options, offrant un hébergement pour les sans-abri.
ou pour lutter contre l'isolement des personnes âgées ?
Ces défis éthiques sont relevés de manière professionnelle alors que les travailleurs développent des cadres pour la prise de décision.
basé sur la déclaration des principes éthiques de la profession et les circonstances uniques. Dans les pays avec des structures faibles
Les infrastructures de santé et de services sociaux fournies par l'État se concentrent sur le développement communautaire des travailleurs sociaux.
approches, fournissant de l'éducation et promouvant la responsabilité communautaire. À travers l'échange quotidien avec les membres
Dans le monde entier, nous prenons également conscience de l'importance des travailleurs sociaux qui intègrent l'espoir et la vision dans le
les communautés au sein desquelles ils travaillent. Cela représente un aspect crucial de la pratique professionnelle du travail social. Nous savons que
le changement se produit de la base vers le haut.
En tant que profession, nous avons souvent été témoins de la façon dont les situations de crise offrent des opportunités de reconstruire mieux,
des sociétés plus inclusives et plus stables. Notre rôle en tant qu'assistants sociaux est d'attirer l'attention sur les enjeux sociaux à long terme.
solutions. Cette crise n'est pas une exception.
Alors que nous sommes témoins à la fois de la solidarité de masse et du stress, le rôle du travail social est également de travailler.
au-delà des pressions d'aujourd'hui et pour aider les communautés et les sociétés à traduire leurs préoccupations en termes à plus long terme
solutions. Pour de nombreuses communautés, cela peut être des services sociaux, de logement et de santé fournis par l'État plus robustes. D'autres,
en regardant vers l'avenir, ils peuvent voir la force dans la communauté, le développement local. D'autres aspirent à l'égalité
de meilleures sociétés respectueuses et durables. Une vision où nos systèmes sociaux peuvent activement éradiquer les conditions
qui ont conduit à des maladies qui se développent et explosent dans le contexte du climat
changement et pauvreté.
Les travailleurs sociaux à tous les niveaux ont les compétences et la capacité non seulement de garantir la sécurité aujourd'hui, mais aussi de
transformer la peur, le chagrin et la perte en autonomie et en transformation sociale.

Questions de guide :
1. De quelle manière avez-vous été inspiré par l'article ?
2. Cela vous a-t-il aidé à comprendre pleinement les rôles essentiels d'un travailleur social, comment ?
3. À votre manière simple, comment pourrez-vous appliquer le rôle de travailleur social dans votre communauté ?

Post-test : VÉRIFIEZ VOTRE PROGRÈS

Instructions : Lisez et analysez chaque déclaration. Écrivez le mot qui décrit le mieux la déclaration ou la description.
aux valeurs, droits, responsabilités et obligations d'un travailleur social. Sur le blanc fourni avant chaque
élément
CODE SERVICE CONSENTEMENT INTÉGRITÉ
COMPÉTENCE CONFIDENTIALITÉ COLLABORATION INTERDISCIPLINAIRE
RENVOI LANGAGE DÉROGATOIRE MANQUE DE CAPACITÉ DECISIONNELLE

_______ 1. Les travailleurs sociaux devraient prendre des mesures raisonnables pour protéger les intérêts et les droits de ces clients
_______ 2. Les travailleurs sociaux devraient prendre des mesures raisonnables pour s'assurer que les dossiers des clients sont stockés de manière sécurisée.
l'emplacement et que les dossiers des clients ne sont pas disponibles pour d'autres qui ne sont pas autorisés à y accéder.
_______ 3. Il offre un ensemble de valeurs, de principes et de normes pour guider la prise de décision et le comportement lorsque
des problèmes éthiques surviennent.
_______4. Les travailleurs sociaux doivent utiliser un langage précis et respectueux dans toutes les communications à et sur
clients.
_______ 5. Les travailleurs sociaux devraient fournir des services dans des domaines substantiels ou utiliser des techniques d'intervention ou
des approches qui leur sont nouvelles uniquement après avoir engagé des études appropriées, une formation, une consultation et
supervision par des personnes compétentes dans ces interventions ou techniques.
_______ 6. Les travailleurs sociaux s'appuient sur leurs connaissances, leurs valeurs et leurs compétences pour aider les personnes dans le besoin et pour aborder

problèmes sociaux.
________ 7. Les connaissances spécialisées ou l'expertise des autres professionnels sont nécessaires pour servir pleinement les clients ou
lorsque les travailleurs sociaux estiment qu'ils ne sont pas efficaces ou qu'ils ne font pas de progrès raisonnables
avec des clients et qu'un service supplémentaire est requis.
________ 8. Les travailleurs sociaux sont constamment conscients de la mission, des valeurs, des principes éthiques de la profession, et
normes éthiques et pratiques de manière cohérente avec elles.
________9. Les travailleurs sociaux devraient obtenir la permission des clients avant d'enregistrer des clients en audio ou en vidéo ou
permettant l'observation des services aux clients par un tiers.
_______ 10. Les travailleurs sociaux pour qui une décision d'équipe soulève des préoccupations éthiques devraient essayer de résoudre le
désaccord par les canaux appropriés.

Tâche : EXPLOREZ VOS EXPÉRIENCES

Directions :
1. Coupez et collez 3 photos de situations liées aux valeurs, droits, responsabilités et obligations.
travailleurs sociaux.
2. Décrivez brièvement chaque image.

Questions de guide :
1. Qu'est-ce qui vous a motivé à choisir chaque image ?
2. Comment vous voyez-vous dans la même situation ?
3. Quelle réalisation importante pouvez-vous tirer de la situation montrée dans les images ?

Module 16
Responsabilités éthiques des travailleurs sociaux

(COMMENCER)
L'éthique professionnelle est au cœur du travail social. La profession a l'obligation d'articuler ses principes fondamentaux.
Objectifs d'apprentissage : (DÉFINIR LA DIRECTION)
En général, à la fin du module, vous êtes censé identifier l'éthique des travailleurs sociaux.
responsabilités dans l'exercice de leurs rôles et fonctions. En particulier, vous êtes le plus susceptible d'exhiber le
compétences suivantes :
1. Identifier les différentes responsabilités éthiques des travailleurs sociaux
2. appliquer une responsabilité spécifique à différents aspects de la vie humaine, et
3. réfléchir sur les différentes responsabilités éthiques des travailleurs sociaux.

(DÉCOUVRIR DES CONCEPTS)

Dans le but de créer une compréhension précise de concepts spécifiques liés à l'éthique des travailleurs sociaux.
responsabilités, voici quelques termes importants que vous devriez garder à l'esprit avant de poursuivre les activités dans
ce module :
Supervision
- est un processus qui implique un manager rencontrant régulièrement et interagissant avec le(x) travailleur(s) pour examiner leur travail.
Évaluation
le processus de juger ou de calculer la qualité, l'importance, la quantité ou la valeur de quelque chose.
Consultation
une réunion pour discuter de quelque chose ou pour obtenir des conseils.
Administration
les dispositions et les tâches nécessaires pour contrôler le fonctionnement d'un plan ou d'une organisation.
Gestion
- est la coordination et l'administration des tâches pour atteindre un objectif
Dépréciation
l'acte de gâcher quelque chose ou de l'affaiblir afin qu'il soit moins efficace.
Recherche
- une étude détaillée d'un sujet, surtout pour découvrir des informations (nouvelles) ou parvenir à une (nouvelle)
compréhension.
Bien-être social
services fournis par le gouvernement ou des organisations privées pour aider les personnes pauvres, malades ou âgées.
Participation publique
- peut être tout processus qui engage directement le public dans la prise de décision et prend pleinement en compte l'opinion publique
entrée pour prendre cette décision.
Pré-test : ÉTIREZ VOTRE CERVEAU
Directions : Type à choix multiples : Lisez les questions de manière critique. Entourez la lettre de la bonne réponse sur
la feuille de réponses. Si deux réponses correctes ou plus sont fournies dans l'option, choisissez la meilleure réponse correcte.
1. L'Association nationale des travailleurs sociaux (NASW) est la source du code de déontologie pour les travailleurs sociaux professionnels
travailleurs ?
Vrai b. Faux
2. Le maintien des limites professionnelles est de la responsabilité de :
a. Le superviseur de l'agence c. Le travailleur
b. Le travailleur et le client d. Le client
Les limites professionnelles ne s'appliquent-elles que lorsqu'il y a une relation duale ?
a. Vrai b. Faux
Il n'est jamais approprié d'utiliser l'autodéclaration dans un cadre professionnel.
a. Vrai b. Faux
5. Le transfert et le contre-transfert entre le travail et un client sont :
a. Lorsqu'une forte attraction physique se produit
b. Le travailleur accepte un cadeau monétaire ou de valeur d'un client
c. Un client et un travailleur transfèrent inconsciemment des sentiments concernant des problèmes traités dans la thérapie.
relations
d. Lorsque la confidentialité est rompue entre le client et le travailleur
6. Lorsqu'un travailleur a un conflit d'intérêt ou une double relation avec un client, il doit seulement informer son
superviseur si un problème se produit ?
a. Vrai b. Faux
7. Les travailleurs sociaux professionnels devraient :
a. Soyez bien informé sur l'utilisation des réseaux sociaux
b. Évitez d'utiliser des sites de réseaux sociaux pour des raisons professionnelles ou personnelles
c. Suivre secrètement leurs clients sur Twitter, Facebook, etc. afin de tenir le client responsable
d. Ne participez aux réseaux sociaux qu'avec les clients avec qui vous avez des relations duales.
8. La compétence la plus fréquemment utilisée en travail social
a. Évaluation des besoins
b. L'entretien
c. Fixation d'objectifs
10. Le Code de déontologie de la NASW comprend tous les aspects principaux suivants, SAUF :
a. Objectifs généraux b. Principes éthiques c. Normes éthiques d. Règlements

Activités d'apprentissage : DITES-MOI CE QUE C'EST ?

Directions.
1. Analysez les descriptions fournies dans chaque numéro.
2. Utilisez les descriptions pour identifier la responsabilité éthique décrite.
3. Écrivez votre réponse dans l'espace vierge prévu avant chaque numéro.
4. Soulignez le mot ou le groupe de mots qui vous a donné l'indice pour identifier le domaine de travail.

ADMINISTRATION ÉVALUATION DE LA PERFORMANCE DOSSIERS CLIENTS

ENGAGEMENT GESTION DU TRAVAIL SOLLICITATION
COMPÉTENCE DISCRIMINATION INTÉGRITÉ
BIEN-ÊTRE SOCIAL CONSENTEMENT ÉCLAIRÉ CONFLIT D'INTÉRÊT
CONFIDENTIALITÉ LOYALTY

1. Les administrateurs en travail social devraient prendre des mesures raisonnables pour s'assurer que le travail
l'environnement dont ils sont responsables est conforme et encourage le respect du NASW
Code de déontologie.
2. Les travailleurs sociaux qui ont la responsabilité d'évaluer la performance des autres
devrait s'acquitter de cette responsabilité de manière équitable et réfléchie et sur la base de critères clairement énoncés.
___________________3. Les travailleurs sociaux devraient prendre des mesures raisonnables pour s'assurer que la documentation dans
les enregistrements sont exacts et reflètent les services fournis.
Les travailleurs sociaux devraient s'efforcer d'améliorer les politiques et procédures des agences employeuses.
et l'efficacité et l'efficience de leur service.
___________________5. Les travailleurs sociaux peuvent s'engager dans une action organisée, y compris la formation de et
participation aux syndicats, pour améliorer les services aux clients et les conditions de travail.
___________________6. Les travailleurs sociaux ne doivent pas s'engager dans la sollicitation non sollicitée de clients potentiels qui,
en raison de leurs circonstances, ils sont vulnérables à une influence indue, à la manipulation ou à la coercition.
___________________7. Les travailleurs sociaux devraient s'efforcer de devenir et de rester compétents dans leur profession.
pratique et performance des fonctions professionnelles.
Les travailleurs sociaux ne devraient pas pratiquer, tolérer, faciliter ou collaborer avec quelque forme que ce soit
de discrimination sur la base de la race, de l'ethnie, de l'origine nationale, de la couleur, du sexe, de l'orientation sexuelle, de l'âge, de l'état matrimonial
statut, croyance politique, religion ou handicap mental ou physique.
Les travailleurs sociaux devraient œuvrer vers le maintien et la promotion de normes élevées.
de pratique.
Les travailleurs sociaux devraient promouvoir le bien-être général de la société, du local au global.
niveaux, et le développement des personnes, de leurs communautés et de leurs environnements.
Les travailleurs sociaux devraient utiliser un langage clair et compréhensible pour informer les clients de
le but des services, les risques liés aux services, les limites aux services en raison des exigences d'un
tiers payant, coûts pertinents, alternatives raisonnables, droit des clients de refuser ou de retirer leur consentement, et le
période couverte par le consentement
Les travailleurs sociaux ne doivent pas tirer un avantage injuste de toute relation professionnelle ou
exploiter les autres pour promouvoir leurs intérêts personnels, religieux, politiques ou commerciaux.

Questions de guide :
1. Qu'avez-vous remarqué à propos des descriptions données ?
2. Comment cela vous a-t-il aidé à identifier les responsabilités éthiques des travailleurs sociaux ?
3. Quelles leçons importantes avez-vous tirées après avoir terminé l'activité ?

Tâche de pratique 1 : CONNAISSEZ VOTRE CIBLE

Directions.
1. Après avoir terminé l'activité précédente, vous êtes censé avoir une idée des responsabilités éthiques de
travailleur social.
2. Étant donné la compréhension que vous avez établie dans l'expérience précédente, nommez au moins trois (3) principes éthiques.
responsabilités du travailleur social dans le cadre donné.
**3. Utilisez des lettres en gras pour écrire votre réponse.**

RESPONSABILITÉS ÉTHIQUES EN TANT QUE PROFESSIONNELS

1
2.
 RESPONSABILITÉS ÉTHIQUES DANS LA PROFESSION DE TRAVAIL SOCIAL
1.
2.
3.
RESPONSABILITÉS ÉTHIQUES ENVERS LA SOCIÉTÉ AU SENS LARGE
1.
2.
3.

Questions directrices :
1. Quelle difficulté avez-vous rencontrée pour identifier les responsabilités éthiques des travailleurs sociaux ?
2. Quelles sont les raisons derrière la difficulté rencontrée ?
3. Comment avez-vous répondu au défi ?

Exercice 2 : NOUS SOMMES UN

Directions.
1. Pensez à une responsabilité éthique d'un travailleur social.
Écrivez votre responsabilité éthique identifiée dans la case étiquetée comme responsabilité éthique.
3. Analysez comment votre responsabilité choisie sera appliquée dans les domaines donnés de l'éthique des travailleurs sociaux.
responsabilité.
4. Écrivez les défis identifiés dans les cases sous la responsabilité éthique identifiée.
(RESPONSABILITÉ ÉTHIQUE)

EN TANT QUE PROFESSIONNELS

DANS UN CADRE PRATIQUE

À LA PROFESSION DE TRAVAIL SOCIAL

À la société dans son ensemble

Questions de guide :
1. Qu'est-ce qui vous motive à choisir la responsabilité éthique ?
2. Quelle partie de l'activité vous a le plus mis au défi ?
3. Pensez-vous que l'activité vous a aidé à devenir plus critique dans l'organisation de vos pensées ? Comment ?
Tâche de pratique 3
Directions.
1. Réfléchissez à la responsabilité éthique d'un travailleur social.
2. Pensez aux défis particuliers qui pourraient entraver l'exercice de chaque responsabilité.
3. Écrivez votre recommandation sur la façon dont vous pouvez aider à relever ces défis.

Responsabilité Éthique Défis identifiés Solutions recommandées

COMPÉTENCE
INTÉGRITÉ DE LA PROFESSION
URGENCES PUBLIQUES
PARTICIPATION PUBLIQUE
ACTION SOCIALE ET POLITIQUE
Questions de guide :
Pensez-vous que votre recommandation est pertinente ?
Que pensez-vous que cela pourrait être ?
3. L'impact sur les travailleurs sociaux ?
4. Comment cela affecterait-il l'efficacité et l'efficience dans la prestation de services ?

Post-test : VÉRIFIEZ VOTRE PROGRÈS

Directives : Lisez et analysez les descriptions dans la colonne A et recherchez les responsabilités éthiques qu'elles
représentez dans la colonne B. Écrivez la lettre de la bonne réponse dans le blanc fourni avant chaque numéro.
Colonne A Colonne B
___ 1. Les travailleurs sociaux devraient avoir les connaissances nécessaires et A. Déficience
habilité à superviser ou à consulter de manière appropriée et devrait le faire uniquement dans B. Engagement
leurs domaines de connaissance et de compétence C. Évaluation et
___ 2. Les travailleurs sociaux ne devraient donner des instructions que dans leurs domaines Recherche
de connaissances et de compétences et devrait fournir une instruction basée sur D. Transfert de client
___ 4. Les travailleurs sociaux doivent être des intendants diligents des ressources de leur I. Éducation
organisations employeuses, en conservant judicieusement des fonds lorsque cela est approprié et J. Confidentialité
jamais détourner des fonds ni les utiliser à des fins non prévues. K. Bien-être social
___ 5. Les travailleurs sociaux devraient faire des distinctions claires entre les déclarations L. Loyauté
faits et actions engagés en tant qu'individu privé et en tant que représentant
de la profession de travail social.
Les travailleurs sociaux devraient contribuer à la base de connaissances du travail social.
et partager avec leurs collègues leurs connaissances liées à la pratique, à la recherche et à l'éthique
___ 7. Les travailleurs sociaux ne devraient pas laisser leurs propres problèmes personnels, psychosociaux
stress, problèmes juridiques, abus de substances ou difficultés de santé mentale pour interférer
avec leur jugement professionnel et leur performance ou pour compromettre les meilleurs intérêts
des personnes envers lesquelles ils ont une responsabilité professionnelle.
___ 8. Les travailleurs sociaux devraient examiner de manière critique et se tenir au courant des nouvelles tendances émergentes.
connaissances pertinentes au travail social.
___ 9. Les travailleurs sociaux devraient fournir des services professionnels appropriés au
dans la mesure du possible.
___ 10. Les travailleurs sociaux devraient promouvoir le bien-être général de la société, à partir de
local aux niveaux mondiaux, et le développement des personnes, de leurs communautés, et
leurs environnements.

Devoir : EXPLOREZ VOS EXPÉRIENCES

Instructions :
1. Rédigez un essai sur votre expérience personnelle concernant les responsabilités éthiques des travailleurs sociaux.
2. Rends-le court et simple.

Questions de guide :
1. Comment avez-vous trouvé l'activité ?
2. Quelles réalisations avez-vous atteintes pendant que vous écriviez votre essai ?
3. De votre propre manière simple, comment pourrez-vous aider les travailleurs sociaux affectés à votre communauté à faire le
rôles et fonctions ?

CRÉDITS AU MINISTÈRE DE L'ÉDUCATION