Voici une proposition de fiche pédagogique basée sur votre document pour un cours de 100
minutes au niveau ADO A1-2, intégrant CO, CE, EE, EO et un jeu, avec une tâche finale.
Fiche pédagogique – ADO A1-2 – 100 min
Thème : Tour de France en péniche
Support : Document « Je lis et je découvre » (Tour de France en péniche – carte, blog, activités)
Objectifs
Compréhension orale (CO) : Comprendre des informations simples sur un voyage en
péniche en France.
Compréhension écrite (CE) : Lire et comprendre un texte court et une carte touristique.
Expression écrite (EE) : Rédiger un petit texte sur un itinéraire en péniche.
Expression orale (EO) : Présenter et décrire un trajet ou une ville visitée.
Compétences culturelles : Découvrir la géographie et quelques villes françaises.
Déroulement de la séance (100 min)
1. Mise en route – Introduction au thème (10 min)
Activité orale : Discussion en grand groupe
→ Questions :
o Avez-vous déjà voyagé en bateau ?
o Quels fleuves ou rivières connaissez-vous en France ?
o Quels moyens de transport écologiques connaissez-vous ?
Objectif : activer les connaissances et introduire le vocabulaire.
2. Compréhension orale (CO) – 20 min
Support : Lecture par l’enseignant(e) ou écoute d’un texte sur un voyage en péniche (adapté à
partir du blog de Claire et du descriptif « Canal du Midi »).
Tâche : Écouter et répondre à un questionnaire simple (Vrai/Faux + QCM).
Exemples de questions :
1. La péniche peut transporter des marchandises. (V/F)
2. Le départ du voyage est à Carcassonne. (V/F)
3. On visite des villes au bord de la mer. (QCM : Oui / Non / Parfois)
Correction en groupe avec justification.
3. Compréhension écrite (CE) – 20 min
Support : Page avec carte et encadrés.
Tâche 1 : Lire le texte et relever :
o 3 fleuves
o 4 villes traversées
o 2 informations sur la péniche
Tâche 2 : Activité « vrai ou faux » basée sur la carte.
→ Exemple : La Seine passe par Marseille. (Faux) / Le Mont Blanc est dans les Alpes.
(Vrai)
4. Expression orale (EO) – 15 min
Travail en binômes :
Chaque pair choisit un itinéraire en péniche sur la carte et le décrit oralement :
o Villes traversées
o Paysages vus
o Activités possibles
Mise en commun : 2-3 groupes présentent à la classe.
5. Expression écrite (EE) – 15 min
Consigne : Écrire un petit texte (4-5 phrases) sur un voyage imaginaire en péniche.
Inclure :
o Point de départ
o Villes traversées
o Une activité dans chaque ville
o Fin du voyage
Correction en binômes puis retour rapide de l’enseignant(e).
6. Jeu en classe – 15 min
Jeu : Chasse aux villes (type « jeu de rapidité »)
Les élèves reçoivent une liste de villes (comme dans le document : Avignon, Lyon,
Orléans, Dijon, Bordeaux, etc.)
Objectif : retrouver rapidement leur emplacement sur la carte et dire le fleuve ou la
région où elles se trouvent.
Variante : par équipes, chaque bonne réponse rapporte 1 point.
7. Tâche finale – 5 min
Mise en situation : « Vous participez à un concours pour gagner un voyage en péniche.
Présentez votre itinéraire préféré à l’oral devant la classe (2-3 phrases) ».
Les camarades votent pour l’itinéraire le plus original.
Matériel nécessaire
Carte et texte du manuel
Tableau / projecteur
Fiches ou tableau pour noter les réponses
Si vous voulez, je peux aussi vous préparer la fiche élève imprimable avec les exercices CO,
CE, EE et le jeu prêts à l’emploi.
Souhaitez-vous que je vous prépare cette version prête à distribuer ?