QUENNIE DV.

CAMPOSANO

BEED – 2

CHAPITRE II

Leçon 5 : Test de mémoire (page 30)

1. Quels ont été les changements économiques les plus importants aux Philippines
au cours du 19ème siècle ?
L'ouverture des Philippines au commerce international, qui a entraîné
une augmentation des activités commerciales dans le pays en provenance d'Europe
gouvernements, tout en permettant aux Philippins de voyager dans d'autres pays,
était l'une des transformations économiques les plus significatives dans le
Philippines tout au long du dix-neuvième siècle.
2. Comment ces changements économiques ont-ils affecté la vie des Philippins pendant
ce temps-là ?
L'abolition des activités de razzia d'esclaves des Moro, qui ont entraîné le
expansion des territoires agricoles et découverte de nouvelles frontières.
L'établissement d'élites locales, cependant, a créé une division entre
les riches et les pauvres, ce qui a conduit à une augmentation des crimes tels que
vol, enlèvement et pillage.
3. L'Espagnol a également fourni des réformes éducatives, en particulier dans l'enseignement supérieur

l'éducation dans le pays. Les universités aux Philippines telles que le

L'Ateneo et l'Université de Santo Tomas étaient tenus de fournir
des cours laïques pour les Philippins. Comment l'éducation a-t-elle aidé à façonner le
conscience nationaliste des Filipinos à cette époque ?
Le peuple philippin apprend suffisamment d'informations sur ses droits et
indépendance par l'éducation pour lutter contre le gouvernement espagnol, qui
ont pris leur terre et les ont traités comme des esclaves.
4. En fonction de votre évaluation de personnalité, comment ces événements étaient-ils dans

le 19ème siècle crucial à la formation de l'amour de Rizal pour son

pays ?
Outre le fait d'être issu d'une famille d'élite, Rizal a eu l'occasion d'étudier non
non seulement aux Philippines mais aussi dans d'autres pays au cours du 19ème
siècle, et cette connaissance lui a permis de reconnaître que la domination espagnole dans le
Les Philippines étaient pleines de discriminations et de droits inégaux. Rizal a travaillé
pour que notre pays apporte un changement et pour éduquer le peuple philippin
de l'analphabétisme à une bonne éducation.
Journal de l'étudiant (page 31)

Réfléchissez à l'importance du contexte d'une personne dans sa prise de conscience de

les divers problèmes de la société. Quels sont les différents problèmes dans votre
communauté aujourd'hui ? Comment ces problèmes affectent-ils votre vie quotidienne ? Comment peut-on

Ces problèmes peuvent-ils être abordés par un étudiant ordinaire ou un citoyen ?

Notre pays est actuellement au milieu du problème du Covid-19, et nous

J'ai besoin d'apporter de nombreuses modifications, notamment en ce qui concerne le respect de
les procédures de santé et de sécurité du gouvernement. Nous sommes d'accord avec cela et
reconnaître que prévenir la propagation du virus est dans l'intérêt de tous
intérêts.

Leçon 6 : Journal de l'élève (page 36)

Réfléchissez à pourquoi Rizal a souligné l'histoire du papillon à la fin.

chapitre de ses Mémoires. Quel était le message que Rizal voulait transmettre
à travers cette histoire ? La morale de l'histoire est-elle toujours applicable aujourd'hui ?
génération

Les yeux de Rizal s'ouvrirent grâce à l'histoire du jeune et du vieux papillon quand
il était jeune. Cela l'encourage à croire que la mort n'est pas importante comme
tant qu'on sait ce qui est bon et qu'on vit dans la lumière. Même si
les vulnérabilités sont encore à venir en raison de notre plaidoyer, cette histoire peut
peut encore être utilisé aujourd'hui en se battant pour ce qui est juste, le plus grand bien, et
marcher dans la lumière. La lumière représente la bonté, le courage et le
capacité à combattre le mal.
Leçon 7 : Test de mémoire (page 41)

1. Créez un Curriculum Vitae (CV) de Rizal basé sur la discussion. Vous

peut également utiliser d'autres sources pour créer le CV de Rizal.

INFORMATIONS PERSONNELLES

Jose Protacio Rizal Mercado y Alonso Realonda

Homme

Calamba, Laguna/ 19 juin 1861

Catholique romain

État civil : Célibataire

Calle Real, Calamba, Laguna Philippines

Teodora Alonzo y Quintos

Francisco Mercado Rizal

ANTÉCEDENTS PERSONNELS

Je suis un patriote, médecin et homme de lettres dont la vie et les œuvres littéraires étaient
une inspiration pour le mouvement nationaliste philippin. Je suis le fils d'un
propriétaire terrien prospère et planteur de sucre d'ascendance sino-philippine sur le
île de Luçon. Ma mère, Teodora Alonso, l'une des personnes les plus instruits
les femmes aux Philippines à cette époque, exerçaient une puissante influence sur moi
développement intellectuel.

LANGUES

Filipino, Catalan, Italian, Ilokano, Spanish, Chinese, Malayan, Dutch

Français
Greek, Hebrew, Sanskrit, Arabic, Japanese, Swedish
ANTECEDENTS SCOLAIRES

Tertiaire : Université de Leipzig, Allemagne

Histoire et psychologie

Université de Heidelberg, Allemagne (1887)

Cours de spécialisation en ophtalmologie

Université de Paris, France (1886)

Études ophthalmologiques

Académie des Beaux-Arts de San Fernando (1885)

Peinture, Sculpture, Français, Allemand et Anglais

Université Centrale de Madrid

Licence en Médecine (1884) et Licencié en Philosophie et

Lettres (1885)

Université de Santo Tomas, Faculté de Médecine et de Chirurgie

(1882)

Études médicinales

Université de Santo Tomas, Manille (1877-1878)

Philosophie [Cosmologie, Théodicée, Métaphysique, Histoire, et

Philosophie

Ateneo Municipal, Manille (1877-1880)

Topographie (Sobresaliente)

Secondaire : Ateneo Municipal, Manille (1873-1877)

Diplômé Sobresaliente avec 5 médailles

Collège Santa Isabel

Espagnol
Primaire : Ateneo Municipal, Manille (1872-1873)

Biñan, Laguna (Sous Justiniano Aquino Cruz) (1869-1872)

Études privées avec Leon Monroy, Maestro Celestino, Maestro

Lucas

FORMATIONS

Formation pratique de 4 ans en médecine, Hôpital de San Juan de Dios

Intramuros
Interne en ophtalmologie du Dr Otto Becker, Hôpital Universitaire des Yeux,
Heidelberg, Allemagne
Assistant clinique, cabinet du Dr L. de Weckert, Paris, France
Arts martiaux mixtes (lutte, haltérophilie, escrime, tir, et
arnis de mano), salle de sport publique de Calamba

ŒUVRES PUBLIÉES

Noli me Tangere, 1887

El Filibusterismo, 1891
Mon dernier adieu, 1898
Annotations à Antonio de Moragas, Sucesos des Îles Philippines, 1889
D'autres poèmes, essais, pièces de théâtre, écrits politiques, croquis et sculptures

RÉSUMÉ DES QUALIFICATIONS ET COMPÉTENCES

Fluent en arabe, catalan, chinois, anglais, français, allemand, grec,

Hébreu
japonais, latin, malais, portugais, russe, sanskrit, espagnol, et
Philippin (Tagalog, Ilokano, Bisayan et Subanon)
Compétent en sculpture, dessin, escrime, tir, lutte, et
arnis de mano
Membre de la Liga Filipina, Société ethnographique de Berlin, Berlin
Anthropologique
Société, Grand Orient d'Espagne, Académie de littérature espagnole,
Académie des sciences naturelles
Intérêt pour l'écriture créative et la poésie, remporté au Liceo Artistico Literario de
Manille
 Excellence en cosmologie, théodicée, philosophie, lettres, métaphysique et
histoire
A obtenu une formation et des diplômes postdoctoraux en médecine, spécifiquement dans
ophtalmologie
Déterminé, auto-motivé, il priorise ses responsabilités professionnelles
Forte capacité de leadership et communique efficacement

Austin Craig était l'un des premiers à écrire sur la biographie de Rizal.
L'une de ses œuvres les plus notables sur Rizal était l'arbre généalogique de la famille Rizal.
En utilisant le travail de Craig, recréez l'arbre généalogique de Rizal et identifiez les personnes notables.

les individus d'aujourd'hui qui sont liés à Rizal

Leçon 8 : Test de mémoire (page 45)

1. Énumérer au moins cinq compétences montrées par Rizal durant son époque.
Dapitan. Comment ces compétences ont-elles été essentielles pour améliorer la vie dans le
zone ?
Entreprises - il l'a mené pour stimuler l'économie de la région.
Amélioration du système d'eau - une enquête a été menée pour améliorer l'agriculture.
Éducation - établissements scolaires pour éduquer le peuple.
Géographie - levé de terrain à Mindanao.
Les arts - poésie, peinture, sculpture et arts martiaux.

2. Parmi les nombreuses compétences montrées par Rizal, que pensez-vous était le
le plus important en termes de sa contribution à la nation ?
La plus grande contribution de Rizal au pays est l'éducation. À travers
éducation, les Philippins acquièrent des connaissances et prennent conscience du fait que
le gouvernement espagnol leur a imposé un lourd fardeau, tel que
la discrimination et les droits égaux, ce qui signifiait que les personnes pauvres avaient peu
chance d'accomplir dans la vie.
3. À votre avis personnel, peut-on considérer Rizal comme un génie ? Que
quels sont nos critères pour le considérer comme un génie ?
À mon avis, nous pouvons considérer Rizal comme un génie, car sans
sans ses qualités et ses capacités, il ne serait pas devenu un héros national
en éduquant le peuple philippin et en plaidant pour des causes qui pourraient
bénéficier notre pays le plus. Il a été impliqué dans un certain nombre de communautés
des projets qui ont amélioré l'économie de la région et la qualité de vie. Par
en construisant une école à Dapitan, il a tenu sa promesse d'éduquer le
Les Philippins. Rizal incarne son idéal d'un vrai savant et citoyen dans le
service de sa nation, qu'il soit ou non un génie selon les critères d'aujourd'hui
normes.

Journal de l'étudiant (page 46)

Réfléchissez à l'importance de ne pas vous limiter et à ce que vous pouvez

apprenez en tant qu'individu. Comment pouvez-vous essayer et explorer différentes compétences malgré
Vous avez un emploi du temps chargé en tant qu'étudiant ? Quelle compétence ou domaine aimeriez-vous ?
pour explorer si on en a l'occasion, le temps et les ressources ? Comment pouvez-vous aider
votre communauté en acquérant ces compétences et expertise ?

En tant qu'étudiant et futur éducateur, j'aimerais explorer et apprendre de nouvelles

compétences dans le monde de l'enseignement en apprenant continuellement et en ayant des connaissances préalables

connaissance sur différentes choses que mes futurs étudiants pourraient demander afin que je
peut identifier quelles sont ces questions importantes qui doivent être prises en compte dans
termes d'enseignement et sur la façon d'expliquer ces choses compliquées à mon avenir
étudiants. Quelles que soient les distinctions que ces enfants apportent à la table, leur
l'individualité imprègne la salle de classe dans un esprit positif qui accueille,
apprécie et encourage l'apprentissage. C'est le but que je vise, inspirer
nos jeunes à devenir des défenseurs de leur propre éducation.
L'arbre généalogique de la famille Camposano

MEARRAQUULIEDNELDERLOASAVREIGOA
CACMAMPOPSOASNAONO

RAMEAR DELA VEGA

CAMPOSANO

M
VIC
IYCDOEDLEAL
V
AEVGEAGA

ZYRUS BENIJOE DELA

VEGA CAMPOSANO

YVONNE REINER
CAMPOSANO YUMOL

LEIRON GALANG
YUMOL