Le Français au bac
La modalisation
Texte support :
La science n’a pas empêché les guerres, les violences, les injustices ; elle les a même rendues plus
aiguës. Les avantages acquis grâce à elle paraissent contrebalancés par les inconvénients. Chaque
progrès semble se payer, parfois chèrement, par des désavantages majeurs. La physique des
particules nous a instruits de la structure de la matière ; nous en avons profité pour créer l’arme
nucléaire (...)
Alors, oubliant les conséquences heureuses du prodigieux essor de la science, beaucoup ne virent
que des aspects négatifs. La déception s’est traduite par un doute, voire un véritable
désenchantement.
Et pourtant, la science et les connaissances accumulées par la recherche sont a priori parfaitement
neutres, bien qu’elles soient toujours étroitement liées à des motivations politiques. Leurs
conséquences comme leurs applications sont bonnes ou mauvaises selon la volonté de ceux qui les
convertissent en moyens d’action. On ne reprochera pas à Henri Becquerel d’avoir découvert la
radioactivité, sous prétexte que deux villes japonaises ont été détruites, une cinquantaine d’années
plus tard, par des explosions atomiques. Ni à Zeider d’avoir synthétisé un produit chimique qui a
empoisonné les oiseaux, après avoir, sous le nom de D.D.T., sauvé des millions d’hommes de
maladies transmises par les insectes.
En réalité, pour que notre civilisation renaisse sous une forme nouvelle, il faut d’abord étendre nos
connaissances. Le paradoxe de la science... est qu’il n’y a qu’une réponse à ses méfaits et à ses
périls : encore plus de science, écrit Romain Gary.
Jean DORST, La Force du vivant , 1981.
Questions
- Que pense Jean Dorst des progrès scientifiques ? En quoi la citation de Romain Gary illustre-t-elle
son propos ?
- Retrouvez les articulateurs que Jean Dorst utilise pour développer sa pensée et structurer son
texte.
- Relevez les éléments linguistiques (adjectifs évaluatifs, verbes et adverbes modalisateurs) qui
permettent de saisir la complexité du problème posé.
1. Lire le texte de Jean Dorst p. 197.
L’opinion de l’auteur est très complexe : il voit que la science a rendu certains maux plus aigus.
Aussi, il considère que ses avantages sont contrebalancés par ses inconvénients, selon qu’elle est
bien ou mal utilisée et que même si elle est à certains égard néfaste, il faut continuer à avoir plus de
connaissances, de science pour que notre civilisation renaisse sous une forme nouvelle.
2. Définir la modalisation, classer les marques.
Qu’est ce donc la modalisation ?
Ce sont les marques de jugement du locuteur (ou modalisations), ce sont les expressions qui
indiquent la façon dont l’auteur ( ou le locuteur ) prend position, quand il exprime :
ses certitudes, ses doutes, ses volontés (« semble ...il faut … »);
une opinion favorable ou défavorable (« ses aspects négatifs ... parfaitement neutre …
bonnes ou mauvaises… empoisonné …sauvé … ») ;
un jugement valorisant ou dévalorisant (« … chèrement … conséquences heureuses … ont
été détruites …).
3. Les marqueurs de la modalisation. (texte de Jean Dorst p. 197.)
• Les adjectifs : « bonnes …mauvaises » …
• Les adverbes de manière : « parfaitement …chèrement … »
• Le verbe : « sembler … faut …»
• Les modes personnels :
« … n’a pas empêché …reprochera … » : l’indicatif : un fait réel, probable, certain ou vrai.
« … soient toujours … renaisse … » : le subjonctif : un fait possible ou l’objet d’une
appréciation. Il marque aussi une distance entre le fait et sa réalisation.
• L’auxiliaire modal : « …faut …étendre … » : obligation …
• Les compléments circonstanciels :
Ils introduisent des modalités appréciatives.
Il est vêtu de manière bizarre.
Il a surpris tout le monde par son ton plus que hautain.
• Les adverbes.
- de négation : Tu ne réagis guère.
appréciatifs : Il dort enfin! (soulagement)
Il a réussi grosso modo à finir son travail. (péjoratif!)
- de doute : Ils sont peut-être arrivés. (faible probabilité)
• La dérivation.
Préfixation : négative -démystifier - incomplet
Appréciative -forfaire-- malhonnête
-ultra libéral - quasi certitude
Suffixation : appréciative - lavasse - jaunâtre - tristounet - petiote - maisonnette...
indiquant une aptitude passive - mangeable –
« …désenchantement … » La préfixation négative.
- auxiliaires modaux : Ils veulent manger - Ils doivent partir.
- verbes utilisés comme auxiliaires modaux :
Je crois pouvoir certifier.
Nous hésitons à partir.
• Les déterminants
appréciatifs : ll est tombé de toute sa hauteur.
Il n'a mangé que quelques gâteaux /plusieurs gâteaux / une dizaine....
négatifs : Personne à sa place n'aurait pu réussir ce tour de force !
apostrophes (en l'absence de déterminants) :
Francais. françaises, je vous ai compris!
Chers amis, encore un d'on de générosité.
connotés péjorativement : La Marie...
Autres marques
Marques prosodiques interrogatives, appréciatives, sifflements... les pauses ou hésitations marquent
souvent une appréciation :
Ce tableau. heu... je le trouve heu.. pluffit... comment dire... (on n'aime pas, mais on n'ose pas le dire
crûment)
- les interjections de doute ou d'embarras :
Ah bon ? Hum !Enfin, puisque tu le dis...
- des locutions incises : «..., crois-tu, ...» « sembla-t-il....»
- les exclamations : Mazette! - Une paille! - Hen, dis dom•...
Exercice.
Dans les énoncés suivants figurent différentes marques de jugement du locuteur. Relevez-les
et classez-les en fonction de la catégorie grammaticale à laquelle elles appartiennent :
adverbes, tours impersonnels, auxiliaires, verbes introducteurs de propositions complétives,
propositions incises.
a. Les sciences exactes sont, je crois, le seul moyen pour découvrir les lois de la nature.
b. Il semble, hélas, que la science soit utilisé pour la destruction plus que pour la construction.
c. L'attitude réaliste m'a bien l'air hostile à tout essor intellectuel et moral. (A. BRETON)
d. J'ai grand peur que les grandes puissances utilisent un jour la bombe A.
e. Il nous serait insupportable qu’il existe parmi nous des clones humains.
f. Il faut être ignoble pour accepter de louer son ventre pour de l’argent.
g. Les manipulations génétiques peuvent être avantageuses si elles nous aident à vaincre le sida et
le cancer.
Corrigé.
a. Croire : Verbe d’opinion ( haut degré de certitude, plus fort que : je pense …)
b. Sembler : Verbe qui exprime l’impression, l’incertitude …/ Hélas : interjection qui exprime la
tristesse, le regret … Soit : Le subjonctif exprime le fait envisagé.
c. Avoir l‘air : locution verbale exprimant l’impression ; c’est un verbe d’état. Hostile : l’adjectif
exprime l’attitude non amicale, l’opinion contraire.
d. Peur: Expression du sentiment de peur, de crainte …suivi du subjonctif dans la subordonnée.
e. Serait : Le conditionnel modal exprime l’éventualité.
f. Faut : verbe auxiliaire de modalité exprimant l’obligation.
g. Peuvent : verbe auxiliaire de modalité exprimant la possibilité.