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Activités ludiques sur le son [z]

Le document contient des exercices pour identifier et travailler sur le son [z] en français. Les activités incluent l'entourage d'images, la reconnaissance de lettres, et la recherche de mots dans une grille. Les élèves doivent également écrire des mots en utilisant des syllabes données.

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Vincent Thouvenin
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Prénom : ....................................................................................................................................

Date : .........................................................................................................................................

1. Entoure les images si tu entends [z].

2. Entoure tous les S qui se trouvent entre deux voyelles.

atsiesorlsuasegsuezysbgosuhbmsizar
casirwosglmesaisqvfsmisucqnkrsuavsr
usetlpsyrlnvsurdosfulcisyrlnstdrusodl

3. Recopie les mots dans la bonne liste.

S [s]
.....................................................
.....................................................
.....................................................
trésor bison cerise
.....................................................
.....................................................

S [z]
soleil fusée sucre
.....................................................
.....................................................
.....................................................
.....................................................
masque stylo bus
.....................................................
4. Fais une croix à la place où on entend le son [z] :
au début ( ), au milieu ( ) ou à la fin ( ) du mot.

5. Ecris les mots à l’aide des syllabes proposées.

dou se blou li seau ze son va oi

.................................... ................................... ................................... ...................................

6. Trouve neuf mots contenant le son [z] dans cette grille et recopie-les.

…………………………………………
V A L I S E F R Y
…………………………………………
V T R B L O U S E
…………………………………………
A J O F U S E E D
…………………………………………
S C S E G Q V J O
…………………………………………
E Y E Z E B R E U …………………………………………

P E L O U S E W Z …………………………………………

F W M A I S O N E …………………………………………

…………………………………………

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