CE.
M: Chebchoube Rabeh Année scolaire : 2024-2025
Niveau: 3AM Durée: 2h
Composition du deuxième trimestre
Le Karakou
Le patrimoine culturel se définit comme l'ensemble de biens, matériels ou immatériels hérités
du passé qui se transmet de génération en génération.
Dans le patrimoine algérien, le Karakou est l'une des tenues ancestrales les
plus célèbres.
D'abord, le Karakou est un patrimoine vestimentaire qui montre l'étendue
de l'adhésion des algériens. Il est également source de fierté et de joie pour
les algériens. Ensuite, ce costume est célèbre à Alger, on le trouve présent
dans les réceptions comme les fêtes des mariages et toutes les fêtes
algériennes en conservant sa forme traditionnelle mais on lui ajoute des
retouches modernes...
Heureusement qu'il reste encore des femmes qui perpétuent ce patrimoine
propre à l'Algérie.
Pour terminer, il est important de préserver ce vêtement ancestral qui
témoigne de la richesse de notre patrimoine algérien car il représente notre identité.
Texte adapté.
Questions:
Compréhension de l'écrit: (12 pts)
1- Choisis la bonne réponse :
A/ Dans ce texte, l'auteur parle d': a) un lieu. b) une tenue traditionnelle. c) un plat. (1pt)
B/ Il s'agit de: a) la robe sétifienne. b) le karakou. c) la gandoura constantinoise.(1pt)
C/ l'auteur parle du patrimoine a) culinaire. b) vestimentaire. c) artistique. (1pt)
2- « en conservant sa forme traditionnelle». (0,5pt)
Le mot souligné veut dire : a) nouvelle. b) ancienne. (Choisis la bonne réponse).
3- Réponds par « Vrai » ou «Faux » (2pts)
a- Le Karakou est l'une des tenues traditionnelles les plus connues. (...................)
b- Le Karakou est un habit porté par les hommes (.................)
c- .On trouve le Karakou dans les cérémonies des mariages (................)
d- Les femmes algériennes perpétuent cet héritage.(.................................)
4- Relève dans le texte :
A/ deux (02) mots appartenant au champ lexical du mot « patrimoine » :(1pt)
1- …………………………………. 2 - ………………………………………..
B/ deux (02) mots de la même famille que «Algérie. (1pt )
1- …………………………………. 2 - ………………………………………..
5- Complète le tableau suivant : (1pt)
«le Karakou est un patrimoine vestimentaire qui montre l'étendue de l'adhésion des
algériens».
Nom noyau Adjectif qualificatif Complément du nom Proposition subordonnée
relative
6- Mets les verbes mis entre parenthèses ( ) au présent de l'indicatif . (1,5pts)
• Les femmes (porter)................................... cette tenue dans les fêtes.
• Le Karakou (être).......................... un habit incontournable du trousseau de la mariée.
Actuellement, nous le (trouver) ……………… dans la majorité des mariages.
7- Accorde correctement les adjectifs qualificatifs mis entre parenthèses :(1pt)
Les femmes (algérien) ………………………… perpétuent cet héritage
(vestimentaire).............................. pour les (nouveau)....... ………………. générations.
8- Complète l'énoncé par les mots suivants : Alger, jeune, costume, préserver.(1pt)
Largement porté dans de nombreuses régions d'Algérie plus précisément à
……………….le Karakou est un ……………………... traditionnel prisé notamment par
la ………………. mariée. On doit le ……………………………..
9- Propose un titre a ton texte ………………………………………………………….
II-Situation d'intégration :(08 pts):
L'Algérie dispose de traditions vestimentaires riches et très variées. la
«kachabia » fait partie de notre patrimoine ancestral. À partir de ces informations,
rédigez un récit relatant l'histoire de la «Kachabia ». qui fera l'objet d'une
exposition lors du mois du patrimoine
*Donne un titre à ton texte.-
*Emploie le présent pour décrire.
*Fais attention à l'accord de l'adjectif qualificatif.
Couleur Matière La région Synonyme
Nom
Un habit Marron La laine pure Porté dans de Fierté et de virilité. Un
traditionnel Noire dromadaire ou de nombreuses régions symbole fort
Blanche mouton. bordée d'une d'Algérie emblématique du pays.
dentelle dorée porté par les hommes Propre à notre culture,
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CE.M: Chebchoube Rabeh Année scolaire : 2024-2025
Niveau: 4 AM Durée: 2h
Composition du deuxième trimestre
Texte : La cyber-violence
La cyber-violence est une forme de harcèlement réalisée par le biais des nouvelles
technologies: courriels, SMS, réseaux sociaux, jeux en ligne, etc. Elle peut prendre des
formes multiples : photos ou vidéos humiliantes, insultes, moqueries ou intimidations. Ce
phénomène se développe au milieu scolaire, au collège comme au lycée. Il a été prouvé que
la cyber-violence a des conséquences négatives sur la santé, le bien-être et les résultats
scolaires des élèves.
D'une part, le harcèlement en ligne ne laisse aucun répit à la victime même en dehors de
l'école. Les harceleurs sont omniprésents dans sa vie, de jour comme de nuit.
D'autre part, la victime de cyber-violence a un sentiment d'impuissance car sur internet, le
nombre de témoins, de supporteurs et de harceleurs ne cesse de se multiplier.
De plus, le cyber-harcèlement au milieu scolaire peut laisser des séquelles aux enfants qui
en sont victimes: tristesse, anxiété, peur, insomnie, perte de confiance en soi,
absentéisme....Tout cela pèse lourdement sur la réussite scolaire. Un jeune collégien victime
de cyber-violence a confié : «Je n'arrive plus à me concentrer sur mon travail scolaire .
Enfin, dans les cas les plus graves, le harcèlement peut amener les victimes au suicide.
C'est pourquoi, il faut sansibar les jeunes à faire un usage positif des réseaux sociaux
pour lutter contre ce fléau social. Grâce à la médiation, le dialogue et l'information, les
jeunes peuvent prendre conscience des risques qu'ils prennent ou qu'ils font encourir aux
autres.
D'après Catherine Blaya, professeur en sciences de l'éducation.
Compréhension de l'écrit :12pts
1) Quel est le problème soulevé dans ce texte ? 0,5pt
2) Dans ce texte, l'auteur: (recopie la bonne réponse) 0,5pt
a)argumente en décrivant les nouvelles technologies.
b) argumente en expliquant les conséquences de la cyber-violence.
3) Par quels moyens, la cyber-violence, est-elle exercée ? 0,5pt
4) Complète le tableau suivant à partir du texte : 1,5pts
La thèse défendue
Un argument
Un exemple
5) Réponds par « vrai » ou « faux » 1pt
-La victime de cyber-harcèlement se sent trop puissante........
-La cyber-violence peut prendre des formes variées...........
6). Complète le tableau avec les expressions suivantes : photo humiliante, usage positif des
réseaux sociaux, décrochage scolaire, intimidation, sensibilisation sur les risques, perte
de confiance en soi. 1,5pt
Formes de cyber-violence Conséquences Solutions
7) « Le cyber- harcèlement peut laisser des séquelles aux enfants victimes. »
Le mot souligné veut dire : -causes -effets -solutions (choisis la bonne réponse) 0,5pt
8) Relève du texte : -deux mots ou expressions qui désignent « la cyber-violence». 1pt
-un verbe de parole.
-une proposition subordonnée relative.
9) Dans la phrase: 1pt
« La victime de cyber-violence a un sentiment d'impuissance car le nombre de harceleurs ne
cesse de se multiplier. »
-Quel est le rapport logique exprimé ?
-Remplace « car » par un autre articulateur de ton choix.
10) Un jeune un collégien confie : « Je n'arrive plus à me concentrer sur mon travail
scolaire. »
-Réécris la phrase ci-dessus au discours indirect. 1 pts
11) Ecris les verbes entre parenthèses au présent de l'indicatif. 1 pt
Les jeunes (prendre) ……..conscience des risques qu'ils (faire) …...encourir aux autres.
12) donne un autre titre au texte . 1 pt
Situation d’intégration (8 pts)
Dans le monde, certains enfants sont soumis à des conditions intolérables (guerre,
violation de leurs droits.............)
Rédige un texte argumentatif à travers lequel tu rappelles les droits fondamentaux d'un
enfant.
Bon Courage