SOMMAIRE Pages

 Résumé du PCD …………………………………………………………………………………………………………….. 3

 Liste des abréviations …………………………………………………………………………………………….……… 4
 Liste des cartes ……………………………………………………………………………………………………………… 5
 Liste des photos ……………………………………………………………………………………………….. 5
 Liste des annexes …………………………………………………………………………………………………………… 5
 Liste des tableaux ……………………………………………………………………………………………………………. 6
1. INTRODUCTION ……………………………………………………………………………………………………………. 7
1.1. Contexte et justification ……………………………………………………………………………………… 7
1.2. Objectifs du PCD ………………………………………………………………………………………………… 7
1.3. Structure du document …………………………………………………………………..…………………… 8
2. METHODOLOGIE …………………………….…………………………….…………………………….………………… 9
2.1. Mise en place du COPIL …………………………………………………………… 9
2.2. La préparation pédagogique ……………………………………………………………… 9
2.3 Préparation administrative……………………………………… 10
2.4 Préparation au niveau des villages, DEUC et du DIC…………………………………… 11
2.5 Collecte des données du DEUC et du DIC…………………………………………………… 11
2.6 Données du diagnostic et cartographie ………………………………… 12
2.7 Atelier de planification, de mobilisation des ressources et de programmation … 12
2.8 Mise en place du mécanisme de suivi évaluation participatif …………………………… 13
3 PRESENTATION SOMMAIRE DE LA COMMUNE ……………………………………………………… 15
3.1. Monographie de la Commune
3.1.1 Localisation de la commune ……………………………………………….…………………… 15
3.1.2 Les données biophysiques..………………………………………………………… 16
[Link] Le climat …………..………………………………………..…………………………………………………….. 16
[Link] Les sols …………..………………………………………..……………………………………………………… 16
[Link] Le relief …………..………………………………………..………………………………………………………. 16
[Link] L’hydrographie …………..…………………………………………………………………………………….. 16
[Link] Forêt et végétation…………………………………..……………………………………………………… 16
3.2.6 Faune …..………………………………………..……………………………………………………….. 17
3.2.7 Les aires protégées …………..……………………………………………………………………………… 17
3.2.8 Les ressources minières ………………………………………………………….……………………… 18
3.2.8 Les ressources minières ………………………………………………………….……………………… 18
3.2.9. Atouts/potentialités et contraintes du milieu physique…………….. 20
3.2 Milieu socioéconomique……………………………………………………………………………………... 19
3.2.1 Historique de la commune ………………………………………………………….……………………… 19
3.2.2 La démographie …………..…………………………………………………………………………………… 19
[Link] la taille et structure de la population …………………………………………………………… 21
3.2.2.2Les groupes ethniques et relation interethniques …………………………………………… 21
[Link]. Caractérisation des populations vulnérables………………………………..………………. 21
[Link] Cas des autochtones …………………………………………………………………..…………. 21
[Link] Autres populations vulnérables……………………..………………………………….……… 22
[Link] Organisation sociale ………………………………………………….…… 22
3.2.3 L’habitat ……………………………………………………………………..……….………. 22
3.2.4 Zonage de l’espace communal………………………………………………..………….…………… 23
3.2.5 Système foncier …………………………………………………………………….... 23
3.2.6 Acteurs de développement ……………………………………………………………………....……. 24
3.3 Les activités économiques………………………………………………………. 25
3.3.1 L’agriculture rurale et périurbaine ………………………………………………….…… 25
3.3..2. La sylviculture ………………………………………………………………..……….……………… 26
3.3..3. L’élevage ………………………………….………………………………………..……….………… 26
3.3.4. La chasse ………………………………….………………………………………..……….……… 27
3.3.5. L’exploitation forestière ……………….………………………………………..……….……… 27
3.3.6. La collecte des produits forestiers et ligneux ……………………..……….……… 27
3.3.7. L’artisanat ………………………………….………………………………………..……….……… 27
1
 3.3.8. Le commerce …………………………….………………………………………..……….……… 28
3.3. 9 L’industrie …………………………….………………………………………..……….…………. 29
3.4. Les services du secteur privé ….………………………………………..……….……… 29
3.4.1 L’agriculture ………………………………….……………………………………….………..……….…… 29
3.4.2 L’élevage ……………………………………….……………………………………….………..……….… 29
3.4.3 L’administration territoriale, décentralisation et maintien de l’Ordre…..………. 29
3.4.4 L’inspection de l’éducation de base………………………………….………..……….…… 29
3.4.5 Principaux Atouts/potentialités et contraintes de la Commune ……………….. 30
3 SYNTHESE DES RESULTATS DU DIAGNOSTIC ……………………………………………………… 31
4.1. Synthèse des résultats du diagnostic ………………………………………… 32
4.1.1 Résultats du Diagnostic de l’institution communale……………………………… 32
4.1.2. Les axes de renforcement de capacités……………………………… 34
4.2 Principaux problèmes et besoins identifiés par composantes……………… 37
4.3. Recherche de solution les arbres à objectif …… 43
5. PLANIFICATION STRATEGIQUE ………………………………………………………………………………… 62
5.1. Vision et objectifs du PCD ………………………………………………………………………………… 65
5.2. Economie locale 66
5.3. Cadre logique par secteur …………………………………………………………………………………… 69
5.4. Coût estimatif du PCD ………………….…………………………………………………………………… 95
5.5. Plan d’utilisation et de gestion des terres de l’espace communal …………………… 96
6. PROGRAMMATION ………………………………………………………………………………………………………… 97
6.1 Mobilisation des ressources et plan de financement du CDMT et du PIA 98
6.2 Cadre de Dépenses à Moyen Terme (CDMT) ……………… 99
6.3 Cadre sommaire de gestion environnementale du CDMT ………………………………… 102
6.3.1 Principaux impacts socio-environnementaux potentiels (principaux
impacts positifs, impacts négatifs) …………………………………………….…………………… 102
6.3.2 Mesures d’optimisation ou d’atténuation envisageables ………………………….. 103
6.3.3 Plan sommaire de gestion de l’environnement ……………………………………… 105
6.4 Tableau des projets prioritaires 106
6.5 Plan d’investissement annuel (PIA) …………………………………………………………………… 107
6.6 Plan de Passation des marchés ………………………………………………………………………… 110
7 MECANISME DE SUIVI-EVALUATION ………………………………………………………………….. 114
7.1 MISE EN ŒUVRE DU PLAN…………………… 113
7.1.1 Le comité de concertation au niveau village et le comité de pilotage du PCD.. 113
7.1.2 Les membres du comité de pilotage………………………..………………………………. 113
7.1.3 Le conseil municipal 114
7.2 Etape de mise en œuvre du PCD 114
7.2.1 La diffusion du plan 114
7.2.2 L’élaboration des programmes annuels du PIA 114
7.2.3 Le montage des requêtes 114
7.2.4 L’élaboration d’une stratégie de mobilisation des ressources 114
7.3 Le Suivi évaluation du plan ………………… 114
7. 3.1 Le suivi 114
7.4 Le suivi évaluation du CDMT et du PIA ……………………………………………… 115
7.4.1 Le Plan de travail du Comité de suivi- évaluation…………………… 115
7.4.2 Support évaluation du suivi du CDMT et du PIA 116
7.4.3 Mécanisme de préparation et de révision 120
7.5 Plan de communication 122
Conclusion 127
ANNEXES …………………………………………………………………………………………………………………………………… 128
Fiches de projets du PIA …………………………………………………………………………………………………………… 129
Arrêtés de création des comités de pilotage et du comité de suivi 147
BIBLIOGRAPHIE 149

2
RESUME

La Commune de Datchéka est située dans le Département du Mayo-Danay, Région de

l’Extrême-Nord du Cameroun. Cette Commune s’étend sur 500 km2 et compte près de
50 000 âmes. Elle partage ses limites avec la Commune de Kar-Hay au Nord, du Tchad au
Sud, de Guéré à l’Ouest et de Wina à l’Est. Avec l’appui du PNDP, elle à pris l’initiative
d’élaborer son Plan de Développement.

La réforme sur la Décentralisation au Cameroun préconise une participation effective des

populations locales dans la gestion des ressources communales. Ainsi, celles-ci sont
invitées à prendre part à certaines instances de décision notamment celles liées à la
conception du Plan Communal de Développement (PCD) qui demeure un document
d’orientation pouvant cibler les actions prioritaires de la Commune.

L’élaboration du PCD s’est inspirée du canevas proposé par le PNDP, approuvé par le
MINEPAT, Ministère de tutelle. La démarche qui a été valorisée ici est essentiellement
participative. Les acteurs locaux ont été à la base de sa mise en œuvre. Le rôle de l’OAL
d’accompagnement (INSTRAD : Innovations et Stratégies pour le Développement recruté
par le procédé d’appel d’offre) s’est limité à piloter les séances de travaux et de collecter les
données produites sur la base d’un consensus acquis pour la production des rapports.

Au sein de l’espace communal cet accompagnement a débuté au sein des villages. Des
assemblées villageoises ont été tenues. Les membres de ces communautés (par groupes
socioprofessionnels) ont été invités à l’identification des contraintes qu’ils rencontrent autour
de 28 secteurs. Dans un premier temps, au sein de chaque village, une carte consensuelle a
été élaborée, à base de laquelle des travaux de diagnostic notamment l’inventaire des
ressources naturelles, une lisibilité des infrastructures existantes, la disposition des différents
quartiers du village et l’élaboration des transects à partir des axes choisis selon des critères
d’exhaustivité, relative aux renseignements à obtenir. Lors de ces assises, les membres des
différentes communautés identifient analysent et formulent des solutions à l’endroit des
contraintes qu’ils vivent au quotidien. Ainsi, les actions qui peuvent être menées localement
sont planifiées au niveau village.

Ce diagnostic s’est poursuivi au sein de l’espace urbain communal. C’est ce qui a permis
d’utiliser la même démarche que celle précédemment décrite au niveau village. Sauf que,
dans ce dernier cas, les acteurs notamment les corps de métier et les couches vulnérables
(qui ont également étés consultées au niveau village) ont enrichi cette étude. Les contraintes
et les actions à mettre en œuvre pour favoriser une bonne insertion sociale de ces acteurs
ont également identifiées.

Un diagnostic de l’institution communale a été conduit. C’est ce qui a permis au personnel

communal, aux conseillers, au cadres de la Commune (SG, RM) et aux l’exécutif communal
de ressortir les différents blocages que leur institution rencontre dans les domaines de :
ressources humaines, des ressources financières, du patrimoine communal et de la gestion
des relations.

Au terme de ces interventions, un cadre logique qui compile toutes les actions identifiées sur
le terrain a été élaboré. Le budget du cadre logique se chiffre à 5 123 250 000 F CFA Un
CDMT (Cadre de Dépenses à Moyens Termes et un Plan d’Investissement Annuel (PIA)
dont les coûts respectifs demeurent à 272 890 000 F CFA et 146 000 000 F CFA ont
également été élaborés. Par ailleurs il peut y être inclus, le Plan d’Utilisation et de Gestion
de Terres (PUGT). Des outils de suivi et de communication ont été conçus afin de faciliter le
pilotage et la mise en œuvre du document. Un organe à savoir le Comité de suivi a été mis
sur pied afin de faciliter le pilotage du processus.

3
Liste des abréviations

A1 : Premier Adjoint au Maire

A2 : Deuxième Adjoint au Maire
AES SONEL : American Energy Society - Société Nationale d’Electricité du Cameroun
CA : Compte Administratif
CAC : Centimes Additionnels CommunauxCC : Comité de Concertation
CDI : Centre Divisionnaire des Impôts
CDV : Comité de Développement Villageois
CEFAM : Centre de Formation de l’Administration Municipale
CLC : Comité Local de Concertation
CLLS : Comité Local de Lutte Contre le VIH/SIDA
CM : Comptabilité Matière / Conseil Municipal
CNPS : Caisse Nationale de Prévoyance Sociale
CRTV : Cameroon Radio and Television
CSI : Centre de Santé Intégré
CVUC : Communes et Villes Unies du Cameroun
DEL : Développement Economique Local
DIC : Diagnostic de l’Institution Communale
DO : Diagnostic Organisationnel
DSRP : Document Stratégique de Réduction de la Pauvreté
DSCE : Document Stratégique pour la Croissance et l’Emploi
ESA : Projet Eau, Sol, Arbre
FEICOM : Fonds Spécial d’Equipement et d’Intervention Intercommunale
FFOM : Forces, Faiblesses, Opportunités, Menaces
FMO : Forces de Maintien de l’Ordre
FNE : Fonds National de l’Emploi
GIC : Groupe d’Initiative Commune
GTP/SIDA : Groupe Technique Provincial/SIDA
ISS : Interview Semi- Structuré
MARPP : Méthode Accélérée de Recherche et de Planification Participative
MINADER : Ministère de l’Agriculture et du Développement Rural
MINATD : Ministère de l’Administration Territoriale et de la Décentralisation
MINCULTURE : Ministère de la Culture
MINEDUB : Ministère de l’Education de Base
MINEE : Ministère de l’Eau et de l’Energie
MINEP : Ministère de l’Environnement et de la Protection de la Nature
MINEPIA : Ministère de l’Elevage, des Pêches et des Industries Animales
MINESEC : Ministère des Enseignements Secondaires
MINESUP : Ministère de l’Enseignement Supérieur
MINFOF : Ministère des Forêts et de la Faune
MINJESS : Ministère de la Jeunesse et des Sports
MINSANTE : Ministère de la Santé Publique
MINTP : Ministère des Travaux Publics
MINEP : Minsitère de l’environnement et de la Protection de la Nature
OAL : Organisme d’Appui Local
ONG : Organisation Non Gouvernementale
OTVP : Occupation Temporaire de la Voie Publique
PDC : Plan de Développement Communal
PDL : Plan de Développement Local
PME/PMI : Petite et Moyenne Entreprise / Petite et Moyenne Industrie
PNDP : Programme National de Développement Participatif
PPTE : Pays Pauvre Très Endetté
PS : Prestataire de Service
RAS : Rien A Signaler

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 RDPC : Rassemblement Démocratique du Peuple Camerounais
RM : Recette Municipale
SDE : Services Déconcentrés de l’Etat
SEPO : Succès, Echec, Potentialités, Obstacles
SG : Secrétaire Général
SIDA : Syndrome d’Immuno Déficience Acquise
SNEC Société Nationale des Eaux du Cameroun
SODECOTON : Société de Développement du Coton du Cameroun
SP : Secrétaire Particulier
TdR : Termes de Références
UNESCO : Organisation des Nations Unies pour l’Education, la Science et la Culture
USLC : Union des Syndicats Libres du Cameroun
VIH : Virus d’Imuno Déficience Humaine
ZIC : Zone d’Intérêt Cynégétique

LISTE DES CARTES Page

Carte de Datchéka …………..…………..…………..………………………..…………..………….. 16

LISTE DES PHOTOS Page

Photo1 : La coupe d’un vieux Feidherbia et les effets destructeurs sur l’environnement ………………..…18
Photo : les jeunes à Datchéka …………..…………..…………..…………..……………………………….….. 20
Photo 3 : L’habitat traditionnel de Datchéka…..…………..…………..…………..……………….…..…………23
Photo 4: La culture attelée …………………………………………………………………………………………25
Photo5 : grenier à céréales …………..…………..…………………………………………………………….…..25
Photo6 : Exploitation d’élevage bovin à Datchéka ……………………………………..…………..………….. 26
Photo7 : fabrication des briques de terre cuite………………………………………………………………. 27
Photo8: Le marché de Datchéka …………..…………..…………..……………………………………..……… 27
Photo9 : Boutiques au marché de Datchéka…………..…………..……….……………….…………..…… 27
Photo10 : Délégation du MINEPIA de Datchéka……….……….……….……….……….……….………. 28

Annexes

Fiche du projet 1 : installation d’un groupe électrogène à Datchéka …………………….………………………. 130

Fiche du projet 2 : construction de latrines à la commune de Datchéka……………….…………………………131
Fiche du projet 3 : réalisation d’un forage a Golontchaye……….………………….………………….……… 132
Fiche du projet 4 : réalisation d’un forage a Kabi………………….………………….…………………….. 133
Fiche du projet 5 : projet de réalisation d’un forage a Gangalang……………….………………….……………134
Fiche du projet 6 : réalisation d’un forage a Gangalang……………….………………….…………………….135
Fiche de projet 7 : réalisation d’un forage à Doubangou ……… 136
Fiche du projet 8 : Réalisation d’un forrage à Tining……………….………………… 137
Fiche du projet9 : Réalisation d’un forrage à Konkrong……………….………………… 138
Fiche du projet 10 : construction de deux salles de classes à Dadjao……………….………………… 1139
Fiche du projet 11 : construction de deux salles de classes à Mbrao ………………….…………… 140
Fiche du projet 12 : construction de deux salles de classes à Golonhobé………………….…………………..….
141
Fiche du projet 13 : construction d’une salle de classe à Datchéka…………….………………….………… 1142
Fiche du projet 14 : construction d’une salle de classe à Going Taala ………………….…………………. 143

5
 Liste des tableaux

Tableau 1 : liste des animateurs ………….…………….………….………….………….…………. 9

Tableau 2 : Principales potentialités et ressources de la Commune liées au milieu physique ………….…………. 18
Tableau 3 Evénement historique ………………………………………………………………………………………………………………………….. 19
Tableau 4 Evolution démographique du milieu urbain………………………………………………………………………………………………… 19
Tableau 5 Evolution démographique du milieu rural 20
Tableau 6 : Zonage de l’espace communal ……… 23
Tableau 7 : Les acteurs de développement 24
Tableau 8 Principaux Atouts/potentialités et contraintes de la Commune liées au milieu socioéconomique 30
Tableau 9 : Forces et faiblesses des ressources humaines ………….………….………….………….………….…… 32
Tableau 10: Forces et faiblesses des ressources financières…….………….………….………….………….…… 32
Tableau 11 : Forces et faiblesses dans la gestion de relation ………….………….………….…………….…… 3 3
Tableau 12 : Forces et faiblesses en patrimoine communal ………….………….………….………….…… 33
Tableau 13 Axes de renforcement des capacités des ressources humaines 34
Tableau 14 axes de renforcement des capacités des ressources financières 34
Tableau 15 axes de renforcement des capacités du patrimoine communal 35
Tableau 16 axes de renforcement de capacité en gestion de relation 35
Tableau 17 : Matrice d’analyse de l’institution communale………….…….………….………….………….…… 37
Tableau 18 : Problèmes causes et effets ………….………….………………….……… 38
Tableau 19 recherche de solutions au niveau Communal 43
Tableau 20 : Recherche de solutions………….………….……………….…………. 44
Tableau 21 : Besoins consolidés des corps de métiers ………….………….………….………….……………. 48
Tableau 22 : Besoins consolidés des couches vulnérables ………….…………….………….…….……. 50
Tableau 23: Besoins en infrastructures éducatives.………….………….………….………….………..…. 51
Tableau 24 : Besoins en santé………….………….…………. 53
Tableau 25 : Besoins en infrastructures hydraulique ……….………….………….………….…………. 54
Tableau 26 : Besoins en infrastructures sociales ………….………….………….………….………….…… 60
Tableau 27 : Besoins en routes ………….………….………….………….………….…… 61
Tableau 28 : Besoins marchands ….………….………….………….……………. 63
Tableau 29 Possibilité de création de richesse 67
Tableau 30 cadre logique 69
Tableau 31 : Coût estimatif du PCD ………..………..………..………..………..………..………..……….. 95
Tableau32 : Plan de Gestion de Terre ………..………..………..………..………..………..………..……….. 96
Tableau 33 : Ressources de financement du CDMT et du PIA ………..………..………..………..………….. 98
Tableau 34 : Cadre de Dépenses à Moyen Terme (CDMT) ………..………..………..……….. 99
Tableau 35 : Principaux impacts sociaux environnementaux potentiels ………..………..………..………..…… 102
Tableau 36 : Mesures d’optimisation ou d’atténuation envisageables ………..………..………..………..……… 103
Tableau 37 : Plan sommaire de gestion de l’environnement ………..………..………..………..………..………. 104
Tableau 38 : Tableau des projets prioritaires 106
Tableau 39 Plan d’investissement annuel 107
Tableau 40 : Plan de passation de marchés 110
Tableau 41 : Répartition des tâches des membres du comité de suivi 115
Tableau 42 : Indicateur de suivi évaluation du CDMT 116
Tableau 43 : Support de suivi évaluation du PIA 119
Tableau 44 : Communication interne au sein de la commune ………..………..………..………..………..…… 122
Tableau 45 : Communication institutionnelle avec les autorités et les sectoriels ………..………..………..……… 122
Tableau 46 : Communication institutionnelle entre la commune et les populations bénéficiaires ………..……….. 123
Tableau 47 : Communication institutionnelle avec la société civile et le secteur privé ………..………..……….. 124
Tableau 48 : Communication institutionnelle avec la société civile et le secteur privé ………..………..……….. 124
Tableau 49 : Communication institutionnelle avec les élites extérieures et la diaspora ………..………..………..… 125
Tableau 50 : La communication de masse ………..………..………..………..………..………..………..…… 125
Tableau51 : Actions de plaidoyer ………..………..………..………..………..………..………..………….. 126

6
1. INTRODUCTION

1.1 Contexte et justification

Dans un contexte de décentralisation, sous-tendu par celui de la pauvreté, la priorité pour les
décideurs reste de mettre en valeur des actions de développement visant un accroissement
du niveau de vie des populations. Le défi reste de passer au stade des pays émergeants en
priorisant un accès à l’emploi et à la création des richesses. Pour atteindre ces objectifs, le
Document de Stratégies de la Croissance et de l’Emploi (DSCE) a été conçu et donne
quelques directives pour un aboutissement d’une croissance globale. Les Communes,
entités sociales auxquelles l’Etat aurait légué des secteurs clés du développement devront
jouer un rôle de premier ordre. Pour accomplir leur mission, elles devront inscrire leurs
orientations dans un document approuvé par le collectif des acteurs au niveau local. Il s’agit
du PCD qui devra s’arrimer à tout point de vu au DSCE. Pour accompagner les Communes
dans cet itinéraire, l’Etat à mis sur pied des programmes qui agissent en collaboration avec
les CTD dont le PNDP. Le Programme National de Développement Participatif (PNDP) a
initié l’accompagnement des Collectivités Territoriales Décentralisées pour la mise en œuvre
des actions de renforcement de capacités d’une part, et pour assurer le financement des
projets pertinents émanant des contraintes identifiées par les acteurs eux-mêmes d’autre
part. Cette intervention s’inscrit dans une logique de réduction de la pauvreté et vise une
appropriation par les bénéficiaires de l’approche développée dans ce cadre.

La Commune de Datchéka a été ciblée par le PNDP pour un accompagnement dans

l’élaboration de leur PCD. Un OAL notamment INSTRAD (Innovations et Stratégies pour le
Développement) a été retenu pour les accompagner dans ce domaine.

1.2 Objectif (Global et spécifiques)

L’objectif global de ce plan communal de développement vise à identifier des axes de

développement qui prennent en compte tous les aspects conduisant à une amélioration
systématique du niveau de vie des populations locales. Partant des situations référentielles,
l’impact de la planification devrait s’appuyer sur des réalités qualifiables et quantifiables au
départ, fixer des indicateurs et leur source de vérification, afin qu’à l’évaluation, que les
communautés locales arrivent à ressentir l’impact du développement et mesurer les
nouvelles performances obtenues.

De manière assez spécifique il s’agit de permettre aux acteurs d’acquérir un outil de

développement facilement manipulable et qui reste à leur portée. Il sera un document cadre
qui fixe pour une période de trois ans les objectifs et résultats à atteindre. Cette planification
devra concerner toutes les composantes sociales au risque de mettre en place des actions
partielles marginalisant des groupes sociaux et couches vulnérables parfois, maillons
importants au sein de la société. Elle vise également à familiariser la commune à un
nouveau mode de gouvernance avec la décentralisation. Au lieu d’élaborer des plans de
campagne restreint aux membres du conseil uniquement, cette planification s’ouvre au
niveau de la population à la base afin de la permettre de formuler personnellement et de
manière participative des actions à mettre en œuvre à partir des contraintes qu’elle aura
identifiée.

L’objectif d’une telle intervention reste de cerner les potentialités existantes au sein de la
commune, de faire un inventaire de ses forces et surtout d’identifier les différentes faiblesses
à la base desquelles seront formulées des actions de développement. Il s’agit en d’autres
termes de mobiliser les différents acteurs dans leurs disparités pour finalement formuler des
actions en faveur d’une réalisation des actions sociales susceptibles d’améliorer leur cadre
de vie.

7
1.3 structures du document

Le Document e structure autour de la présentation des résultats du diagnostic (Monographie

de la Commune, la synthèse du DIC), de l’analyse des contraintes (au niveau village, du
centre urbain et de l’institution communale), de la planification (cadre logique, PIA, CDMT)
des outils de suivi (Plan de passation du marché, suivi de la mise en œuvre du PCD) et des
fiches de projets.

8
2. Méthodologie

Un guide d’élaboration du DIC a été conçu afin de faciliter la mise en œuvre de ce processus
aux différents acteurs de développement. Dans le cadre de la réalisation du DIC de
Datchéka, c’est Le guide méthodologique proposée par le PNDP qui a été exploité. Elle
s’articule autour plusieurs étapes :

2.1 Mise en place du COPIL

Une séance de travail a eu lieu avec les responsables de la Commune autour du

0 3/01/2011 afin de mettre sur pied un organe de suivi des activités. En effet, les
responsables devraient provenir des volontaires issus de l’espace communal. Des critères
de choix de membres de ce comité avaient été remis à l’exécutif municipal. C’est ce qui lui a
permis d’identifier les responsables suivant :

01 Un président : M. DAKOLE ALPHONSE

02 Un Secrétaire : M. ANGZAYA LOUIS
Membres :
03 Rev. Père MANHOULI CELESTIN
04 Rev. Père TAIWA IRENE YAI
05 M. GNOMO AUGUSTIN
06 M. DJILI
07 M. MANVEL DOURYANG
08 M. TCHOPWE
09 [Link] HUBERT
2.2 la préparation pédagogique

Après la formation de Yagoua, une équipe d’animateur a été retenue pour mettre en pratique
les acquis de cette formation. Il s’agit de :

N° NOM ET PRENOM POSTE

1 ABDOURAHMANE NASSOUROU SUPERVISEUR
2 MOHAMET SAID ANIMATEUR
3 YAOUZA ANIMATEUR
4 CHEOU ANIMATEUR
5 MAHAMAT ACHILE ANIMATEUR
6 LOUAPAMBE BAH PETEL ANIMATEUR
7 OUSMANOU HAMAN WABI ANIMATEUR
8 GOULSOU ANTOINE ANIMATEUR
9 HASSANA BLAKANG ANIMATEUR
10 ATIOA DJIMAMKOA ANIMATEUR
11 SANDA GOUYOUK ANIMATEUR
12 HAMAN ADAMA ANIMATEUR
13 HAROUNA BARINDO ANIMATEUR
14 DJIBRILLA ANIMATEUR
Tableau1 : Liste des animateurs
La outils reçus à la formation sont :

- La carte consensuelle qui représente l’étalement spatiale du village, les limites avec
les villages riverains, les différentes infrastructures existantes (point d’eau, CSI, écoles,

9
 pistes, marché) et la disposition de l’habitat. Cette carte permet également de lire
l’extension dans l’espace des ressources naturelles du village.
- Le transect qui reste un procédé de diagnostic qui s’appui sur l’observation. En faisant
un lien avec la carte élaborée par les participants, Il revient à tracer des axes de
parcourt. Le transect complète le diagnostic et permet de tirer quelques
renseignements relatifs aux activités productives. C’est une observation linéaire qui
permet aux acteurs de ressortir des contraintes subsidiaires.
- La matrice des paysages permet de quantifier les potentialités et les contraintes
relatives à différentes unités de paysages.
- Diagrammes de venn reste un outil qui permet de répertorier les différents
intervenants au sein de cette UPP.
- L’Arbre à problème est un outil d’analyse des contraintes qui permet d’identifier leurs
causes et forcément leurs effets. Il permet de ressortir les causes pertinentes à
l’endroit desquelles des actions peuvent être conduites et surtout avoir un impact
certain.
- L’arbre à objectifs permet d’obtenir des objectifs à atteindre à partir des problèmes
identifiés. leurs causes et leur effet permet d’identifier les résultats à atteindre et les
différents indicateurs
- Tableau de solutions endogènes qui permet de recueillir les actions pour lesquelles
les solutions locales peuvent être trouvées.
- Le cadre logique, qui demeure un outil qui permet de fixer des objectifs globaux et
spécifiques, des résultats et des activités à mettre en œuvre
- La matrice de planification précise le délai d’exécution d’une action
- Le plan de gestion et d’utilisation de terre : conduit à considérer des aspects liés aux
sols et préconise des actions fines à mettre en œuvre

Une restitution interne a eu lieu autour du mois de Décembre. Il s’agissait de deux équipes
mixtes et pluridisciplinaires de cinq animateurs. Lors de la prise de contact un besoin en
quatre facilitateurs endogènes a été posé. Ayant décliné leur profil, la deuxième adjointe au
Maire a permis de les contractualiser. Les facilitateurs endogènes ont intégré l’équipe le 13
janvier. Ils ont reçu une formation de trois jours sur leur rôle. Ces acteurs devraient être
chargés d’introduire les animateurs au sein des villages, de faciliter la compréhension du
processus par les acteurs locaux. Ainsi la contenue de leur formation était axés sur les
différents outils et leur utilisation. Il s’agissait surtout de la carte du village, du transect, du
profil historique, des arbres à problèmes, des arbres à objectifs et du tableau de solution
endogènes. Leur formation a été complétée sur le terrain.

2.3 la Préparation administrative

Le 13/01/2011, l’OAL a pris rendez-vous avec la Commune pour débuter les activités du
diagnostic. Une rencontre à eu lieu avec l’exécutif et les agents communaux afin de
présenter l’équipe des animateurs. Un rendez-vous a été pris pour le jour suivant afin
d’informer d’autres autorités notamment le Sous-Préfet et les chefs traditionnels du
démarrage du processus de planification. L’OAL a présenté l’approche d’intervention. Des
questions de précisions et de clarifications ont été posées. L’OAL a apporté toutes les
explications nécessaires. Ensuite, la liste des villages et le découpage qui ont été proposés
par la Commune ont été présentés à cette assemblée. Elle a été contestée dans un premier
temps par la chefferie. Un débat a suivi et un consensus a été atteint. Ces autorités ont
donné quitus à l’OAL pour le démarrage des activités.

10
2.4 Préparation au niveau des villages, du DEUC et du DIC

a) Préparation à l’élaboration du diagnostic des villages

Le 15 janvier 2011, les animateurs s’étaient mis en deux équipes respectant une certaine
pluridisciplinarité. Chaque groupe se composait de cinq animateurs aidés de trois
facilitateurs endogènes. Un chronogramme d’activité a été élaboré afin de permettre au
comité de pilotage de suivre leurs activités. Avant chaque descente dans les villages, la
communauté était informée à l’avance afin de permettre à la grande majorité de prendre part
à ces assises. La séance d’information concernait particulièrement le chef de village et ses
notables. Une petite explication de la méthodologie du travail avait lieu. Cette occasion
permettait aux membres de l’équipe de présenter leurs conditions de travail. A la descente,
les animateurs prenaient la peine d’élaborer un programme de travail, incluant la succession
des étapes et des outils nécessaires à utiliser dans chaque cas. Ce programme s’étalait sur
cinq jours.

b) La préparation au niveau du DEUC

Cette activité s’est déroulée autour 01 mars 2011. La préparation au niveau de l’espace
urbain communal demeure la même que celle au niveau village avec pour seules
particularités, la prise en compte des corps de métiers qui interviennent dans le processus,
et du diagnostic des spécificités propres aux formations urbaines. Dans la phase
introductive, une correspondance a été adressée aux corps de métier avant la date de tenue
de l’atelier. Les animateurs avaient d’avance préparée les fiches d’entretiens avec ces
derniers. Un nombre assez représentatifs de ces acteurs a été concerné.

c) Préparation du DIC

Un rendez-vous avait été pris avec la Commune le 08/04/2011. Lors de ce premier

entretien, une explication claire avait été faite aux responsables de la Commune notamment
le Maire, le SG et le RM. Il leur avait été demandé de préparer les documents relatifs aux
ressources humaines, aux ressources financières, à la gestion de relation et au patrimoine.
L’OAL leur a présenté la méthodologie de travail, et les différentes obligations de chaque
partie prenante. Les différents outils contenus dans la méthodologie d’élaboration du DIC
avaient été remis à ces acteurs pour exploitation. Différentes fiches avaient été préparées
par les animateurs afin de conduire cet atelier dans les normes du guide méthodologique
d’élaboration du DIC. La salle de délibération de la Commune avait été apprêtée afin
d’abriter cette assise.

2.4 Collecte de données lors du diagnostic des villages, du DEUC et du DIC

d) Collecte des données au niveau du diagnostic des villages

Lors d’une descente dans un village, la première des choses avait consisté à regrouper les
acteurs locaux en groupe socioprofessionnel. Pendant qu’un animateur était en train de
réaliser une interview semi-structurée (Réalisation du profil historique) auprès d’un vieux,
les autres accompagnaient les différents groupes sur l’élaboration de la carte du village
(carte parte participative). Au terme de ce travail un groupe d’acteurs était désigné pour
sortir la carte consensuelle. Un groupe d’acteurs composés de jeunes, d’adultes réalisaient
le transect selon des axes identifiés sur la carte. Un autre membre de l’équipe recueillait les
données de base sur des fiches de collecte de données spécifiques. Les villageois aidés
des animateurs remplissaient la matrice de caractérisation des ressources. Une
assemblée était tenue la journée suivante. Lors de cette assise, les villageois posaient les
problèmes qu’ils rencontraient au quotidien. Une liste de problèmes a été dressée, puis les
animateurs les ont classés par secteur. Ces problèmes étaient reformulés en problèmes

11
centraux. Ces problèmes étaient analysés à l’aide d’arbres à problèmes et d’arbre à
objectifs. Un tableau de solution leur a permis d’identifier des solutions endogènes et
exogènes. Les actions à mettre en œuvre localement étaient planifiées. C’est ce qui a
permis d’utiliser la matrice de planification. Un comité de concertation a été mis sur pied
afin de suivre ces actions à mettre en œuvre au sein du village.

e) Collecte de données au niveau de l’espace urbain communal

La méthodologie utilisée dans le cadre du diagnostic de l’Espace Urbain Communal est la

même que celle utilisée pour étudier les villages avec quelques différences près. Le
Diagnostic de l’Espace Urbain Communal a concerné les corps de métiers et les couches
vulnérables. Une trame d’enquête a été déroulée à l’endroit de ces derniers dans le sens de
déterminer les actions à entreprendre, Une fiche d’entretien a été utilisée pour étudier leurs
forces, leurs faiblesses, les actions à mettre en œuvre pour renforcer leurs capacités.

f) Collecte de données auprès de l’institution communale (DIC)

Le 07 avril, l’exécutif communal, les cadres communaux et les agents ont été invités à
prendre part au diagnostic de l’Institution Communale. Une équipe de Quatre animateurs
était descendue sur le terrain afin de réaliser ce diagnostic. Quatre thèmes en rapport avec
la méthodologie ont été étudiés :
- Les ressources humaines : Pour réaliser une étude pertinente qui cadrait avec la
réalité de cette institution, le personnel communal a été invité à s’exprimer. C’était
leur rôle de fournir des informations sur leurs conditions de travail, leur traitement.
Cette étude a permis de ressortir leurs forces, leurs faiblesses, et de formuler des
besoins en terme de renforcement de capacité.
- Les ressources financières : Une analyse de la capacité communale à collecter les
ressources locales a été menée. A cet effet, les responsables financiers de la
commune ont mis à la disposition des animateurs les budgets comptes administratifs
des trois dernières années. Au terme de cette analyse, les échanges avec les
responsables financiers, ont éclairé les zones d’ombre (Les anomalies au niveau de
certaines informations). Dans ce cas également des points forts, des ponts faibles ont
été identifiés et des axes de renforcement de capacités ont été définis.
- Le patrimoine communal : Un inventaire des biens communaux a été réalisé. Le
mode de gestion des biens été étudié et cela a permis de ressortir leurs limites. C’est
ce qui avait permis de ressortir les outils de suivi, de ressortir leurs limites.
- La gestion de relation : Les types de relations que la Commune entretien avec ses
partenaires ont été étudié. La notion sur la recherche de partenariat a été également
observée. Il s’agissait de se rendre compte de la technique développée par la
Commune afin de nouer des partenariats avec d’autres acteurs.
2.6 Consolidation des données du diagnostic et cartographie
L’activité de pointage au GPS a démarré en Avril. Une équipe de deux personnes (Benoît
Service et Godjé Wadjonré) a effectué ce travail. Elle a été conduite de manière parallèle
avec les autres interventions. Des fiches ont été conçues pour collecter des informations en
rapport avec les différentes infrastructures. Il s’est agit des fiches remises aux OAL à l’atelier
de Yagoua. Toutes les infrastructures de la Commune ont été répertoriées. Cela a permis de
disposer des données a consolider.
2.7 Atelier de planification, Programmation et de mobilisation des ressources.
Un rendez-vous a été pris le 09 juin afin de programmer l’atelier de planification. L’OAL a
apporté son appui au Maire pour l’élaboration et la ventilation des invitations. Avaient été

12
conviés à cette assise, la Tutelles, les sectoriels, les élus (exécutif municipal et les
conseillers). Les sectoriels avaient auparavant reçu les cadres logiques afin de poser leur
regard sur ces documents et apporter toutes les remarques pertinentes afin que les actions y
contenues reflètent les normes.
La première journée consacrée à la validation des cadres logique a débuté par le mot
d’accueil de Monsieur le Maire et du discours d’ouverture de Monsieur le Préfet. Ce dernier a
pris part à toute la cérémonie et a présidé l’atelier. Chaque Sectoriel présentait le contenu du
cadre logique en mettant un accent sur les insuffisances observées. Par la suite toutes ses
remarques ont été intégrées. Les participants, notamment, les sectoriels ont été à la hauteur.
A ce qu’il paraissait, ils avaient une première expérience tirée de leur intervention dans une
autre commune de Mayo-Danay. C’est ce qui a contribué à faciliter cette assise. Les
conseillers ont également fait part de leur préoccupation. Il s’agissait surtout de veiller à
prendre en compte toutes les activités qui avaient été suggérées par ces derniers lors du
diagnostic parfois même si celles-ci heurtaient les normes sectorielles.
La seconde journée avait été consacrée à la mobilisation des ressources. L’exécutif
municipal a présenté les sources des ressources mobilisables par la Commune et les
montants correspondant pour l’année 2011. Pour la contribution de la commune, on s’était
appuyé sur les deux derniers plans de campagnes. Par la suite, ce montant a été affecté
selon un certain pourcentage dans la réalisation des infrastructures hydrauliques, sanitaires,
économiques, ect. Pour la réalisation du PIA, la priorité en termes d’actions a été définie par
villages. C’est ce qui a facilité la réalisation du PIA.
La logique qui a été retenue dans le cadre de l’élaboration du CDMT a été de réfléchir sur
les ressources mobilisables au cours des trois années à venir. Ainsi une priorité a été
définie afin de mettre en œuvre des actions. Ces fonds ont été repartis en tenant compte des
actions priorités du village.
Le Plan de passation de marché et les aspects socio-environnementaux ont préalablement
été élaborés par l’OAL. Ces documents ont été soumis à l’exécutif municipal qui en a
apporté quelques annotations et par la suite, les a validé.
2.8 La mise en place des dispositifs de suivi évaluation participatif
Une fois le diagnostic posé au niveau du village, l’OAL a attiré l’attention des communautés
sur la nécessité de mettre sur pied un comité de concertation qui se chargera de piloter les
actions identifiées. Au troisième jour, après avoir muri leur réflexion, les villageois
choisissaient les membres du Comité de Concertation à qui les papiers kraft ont été remis
afin de rendre opérationnel le plan élaboré.
Au niveau communal, lors de l’atelier de planification, l’OAL a accompagné la commune
dans la mise en œuvre du Comité de Suivi-Evaluation. Il était préférable de reconduire les
membres du comité de pilotage parce que nettement plus imprégnés du processus. En effet,
le COPIL a tout simplement été transformé en Comité de Suivi-Evaluation. Ces acteurs ont
été édifiés sur leur rôle. Pour assumer leur fonction, des outils de suivi prenant en compte le
PIA et le CDMT ont été élaboré. Ainsi des indicateurs et des sources de vérifications ont été
formulés pour chaque action.

13
 CHAPITRE 3
MONOGRAPHIE DE LA COMMUNE

14
3 PRESENTATION DE LA COMMUNE

3.1 Monographie de la commune

3.1.1 Localisation de la commune

La Commune de Datchéka se localise dans la Région de l’Extrême-Nord du Cameroun,

Département du Mayo-Danay. Elle partage ses limites au Nord avec Doukoula, au Sud avec
Fianga (République du Tchad), à l’Est avec Wina, à l’Ouest avec Tchatibali. Elle couvre 160
km2 et est peuplée de 30 000 âmes.

COMMUNE DE
DATCHEKA

LA SITUATION GEOGRAPHIQUE DE LA COMMUNE DE DATCHEKA

15
3.1.2 Les données biophysiques

[Link] Le climat

Arrosé seulement trois mois dans l’année, le climat est tropical du type sahélien. La saison
sèche, plus longue, dure neuf mois. Les températures ont une grande amplitude annuelle.
Elles sont de l’ordre de 15 à 25°C entre décembre et février et montent jusqu’à 45°C autour
du mois de mars pour s’adoucir vers le mois de juin où, elles descendent autour de 30°C.

[Link] Les sols

La nature des sols est fonction de la topographie du milieu. Ceux situés en altitude ont une
teneur en sable élevée. La forte concentration de la latérite leur donne une coloration
rougeâtre. Au fur et à mesure que l’on tend vers la base, leur teneur en argile augmente. Au
niveau médian les sols sont de type argilosableux. Les sols des bas-fonds sont fortement
argileux résultant d’une accumulation des détritus. En général, les sols latéritiques ont
tendance à libérer assez facilement les éléments fertilisants.

[Link]. Le relief

Les villages se situent sur le prolongement de la plaine allant du Diamaré jusqu’au abord du
fleuve Logone. C’est un espace relativement homogène présentant des formations dunaires
par endroit, sans aucune caractéristique topographique.

[Link]. L’hydrographie

Du fait d’une hydrographie pratiquement inexistante, les communautés d’agro éleveurs ont
creusé des mares artificielles afin de retenir l’eau des pluies. Quelques mares ont été
réalisées avec l’appui de certains projets de développement.

[Link] Forêts et végétation

Elle est herbacée et arborée, donnant des formations végétales clairsemées. L’herbe est une
ressource précieuse. Sa diversité permet le développement d’activités outre pastorales mais
également artisanale. Elle fourni un fourrage important pour les animaux et, les espèces de
grandes tailles sont utilisées pour la fabrication des sekko. Cette technique permet aux
artisans de dégager une plus value annuelle de l’ordre de 40 000 F CFA. La dégradation de
l’espace environnemental est un fait qui s’observe. La forte pression humaine sur les
ressources naturelles accélère le processus de désertification. La forêt naturelle composée
des essences telles que le Prosopis, les Acacias, les Ziziphus, les Balanites ont disparues
pour laisser une formation végétale résultant d’une régénération due à l’action humaine.
C’est ce qui a accrue les populations des Feidherbia, et des neems.

16
Photo1 : La coupe d’un vieux Feidherbia et les effets destructeurs sur l’environnement

[Link] Faune
La fane sauvage est constituée de petits rongeurs, des reptiles et des lézards. De temps à
autres, des troupeaux de biches et de phacochères migrant de leurs lieux de refuge, y
viennent, attirés par la culture.

Les populations locales ont fortement prélevée de la viande de brousse. La démographie

galopante, conjuguée aux contraintes naturelles (forte pression foncière, raretés des pluies)
ont concouru à porter un certain préjudice à l’écosystème. La faune sauvage a fortement
subit ces différentes contraintes. C’est ce qui fait que, les animaux tels que les grandes
antilopes, les gazelles et les girafes ont pratiquement disparus. Aucun effort de restauration
de la population animale n’a été entamé. Tout au contraire, les acteurs locaux ont orienté la
chasse vers le petit gibier tels que les lièvres, les rats qui sont constamment prisés.
Actuellement certaines causes à savoir le tourisme et le rétablissement d’un cadre naturel
sont défendues pour encourager la préservation de l’environnement. C’est ce qui permettrait
la création de nouvelles activités au profit d’acteurs locaux.

[Link] Les aires protégées

La Commune de Datchéka ne dispose pas d’aire protégée. La zone allant du Diamaré au

fleuve Logone et densément peuplée. Cette population exerce une forte pression sur les
ressources naturelles. Les espaces fonciers réservés à l’agriculture sont insuffisants. La
pression est telle que, mettre en défend un espace devient difficile. C’est ce qui justifie que

17
cette commune manque totalement d’espace protégé bien que des espèces végétales et
animales soient menacées d’extinction.

[Link] Les ressources minières

Il existe au sein de l’espace communal des carrières de sable et de latérite. Ces matériaux
sont prélevés pour la construction. En revanche, aucune exploration profonde du sous sol
n’a eu lieu. Les explorations profondes sont du ressort du pouvoir public. L’Etat devrait
mettre un accent dans ce domaine afin de valoriser les ressources minières locales. En effet,
ces résultats pourraient bel et bien existés, cependant, combiens pourraient en accéder. Des
informations qui restent à vérifier semblent affirmer que cette zone regorgerait du pétrole.

[Link] Les atouts potentialité et contraintes u milieu physique

Domaines Atouts/potentialités Contraintes

Il reste à noter une difficulté
d’extension des espaces agricoles.
La Commune s’étend sur une Autour des années 1980 pour palier à
Réserve foncière superficie de près 16 0 km2. Elle l’insuffisance des terres, les
dispose d’espace foncier populations locales ont migrées dans la
Région du Nord. Les conflits
agropastoraux sont fréquents
Les pâturages concentrent des Les pâturages sont Sans cesse
cheptels importants et peuplés des émiettés au profit de l’agriculture. La
Les pâturages graminées annuelles. En saison régression des pâturages au profit
sèche, certaines essences d’espaces cultivable est une réalité
fournissent un pâturage aérien. palpable.
Existence des zones de dépression
L’inconvénient demeure que les
qui retiennent e l’eau pour un certain
Les cours d’eau communautés ont des contraintes liées
temps dans l’année et permet de
et Lac à l’accès à l’eau pour l’abreuvement du
résoudre partiellement la contrainte
bétail.
liée à l’abreuvement du bétail
La non connaissance du contenu
Les ressources La commune dispose de carrière souterrain est une contrainte, cette
minières latéritique et du sable commune n’est pas à même de lister
son potentiel dans ce domaine.
Il existe des espèces animales de Les animaux sauvages sont exposés à
La faune petite taille (lièvres, rats, lézards) un braconnage extensif.
Les espèces végétales sont des L’exploitation des espèces végétales
La végétation et
épineux les quelques arbustes et ne leur permet pas de régénérer tant la
la flore des graminées coupe est excessive.
Tableau 2 : Atouts, potentialités et contraintes du milieu physique

18
3.2 Description du milieu socio-économique

3.2.1 Histoire de la commune

DATE EVENEMENT CONSEQUENCES

1955 Création de l’école publique de Ouverture de la communauté à une
Datchéka scolarisation
1985 à 1988 Grande famine Difficulté d’accès à l’alimentation,
migration de plusieurs familles,
perte des moyens de production,
1992 Promulgation du décret de création Conduite’ des actions de
de la Commune de Datchéka développement
1992 Installation du chef lieu de la Datchéka devient une chefferie
chefferie traditionnelle à Doukoula vassale de celle de Doukoula
1996 Création du lycée de Datchéka Facilitation d’accès à un
enseignement secondaire
Tableau 3 : Evénements historiques

3.2.2 La démographie

A l’image des Communes d’Afrique à fort taux

de croissance de la population, celle de
Datchéka a une population essentiellement
jeune. Les jeunes de moins de 30 ans
représentent près de 60% de la population
globale de cette Commune. Le taux
d’accroissement de la population oscille
autour de 03% (Source médecin chef de
district de la santé). Cette population se
concentre préférentiellement autour des pôles
à fortes activités économiques et d’échange.
Comme partout ailleurs, les populations sont
en train de se désolidariser de l’agriculture Photo 2: les jeunes à Datchéka
pour explorer d’autres activités moins contraignantes qui se développent au même rythme
que l’urbanisation de nouvelles villes. Il s’agit des métiers de call-box, de secrétariat
bureautique et de commerce qui emploient des jeunes d’une tranche d’âge comprise entre
20 et 35 ans. La répartition de la population du centre urbain et de la zone rurale par tranche
d’âge et par sexe demeure le suivant.

2005 2006 2007 2008 2009

Tranche d'âge
H F T H F T H F T H F T H F T
5 à 10 162 150 312 166 155 321 172 159 331 178 164 342 181 174 355
10 à 15 132 122 254 132 124 256 136 126 262 141 131 272 139 134 273
15 à 20 122 113 235 123 115 238 125 116 241 132 121 253 132 126 258
20 à 25 109 101 210 112 105 217 115 106 221 116 107 223 116 112 228
25 à 30 98 91 189 99 93 192 98 91 189 100 92 192 100 97 197
30 à 35 91 85 176 95 88 183 98 90 188 100 92 192 100 96 196
35 à 40 85 79 164 87 81 168 89 83 172 93 85 178 93 89 182
40 à 45 75 69 144 77 71 148 80 73 153 82 75 157 85 82 167
45 à 50 68 64 132 73 68 141 77 72 149 81 74 155 81 77 158
50 à 55 51 47 98 52 49 101 58 54 112 60 56 116 62 59 121
55 à 60 40 38 78 42 39 81 45 42 87 47 44 91 49 47 96

19
60 à 65 29 27 56 30 28 58 32 29 61 33 31 64 34 33 67
65 à 70 23 21 44 25 23 48 27 24 51 29 26 55 30 29 59
70 à 75 19 18 37 20 18 38 22 21 43 23 22 45 24 23 47
75 à 80 13 12 25 14 14 28 15 14 29 16 15 31 17 16 33
80 à 85 8 7 15 8 8 16 9 8 17 9 9 18 9 9 18
85 à 90 7 6 13 7 6 13 23 22 45 13 1 14 7 7 14
90 à 95 6 5 11 6 6 12 7 6 13 7 6 13 7 7 14
95 à 100 1 1 2 3 2 5 3 2 5 6 5 11 6 6 12
100 à 105 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 1 2
1137 1 058 2 195 1170 1 094 2 264 1 232 1 137 2 369 1266 1 157 2 423 1273 1 224 2 497
Tableau 4 : Evolution démographique du milieu urbain

La répartition de la population par âge donne un fort pourcentage des jeunes compris entre 0
et 35 ans dans le centre urbain

Tranche 2005 2006 2007 2008 2009

d'âge
H F T H F T H F T H F T H F T
5 à 10 2099 2 025 4 124 2221 2 134 4 355 2204 2 152 4 356 2247 2 142 4 389 2358 2 266 4 624
10 à 15 2211 2 133 4 344 2233 2 145 4 378 2362 2 305 4 667 2259 2 153 4 412 2301 2 210 4 511
15 à 20 1250 1 205 2 455 1264 1 214 2 478 1272 1 241 2 513 1320 1 259 2 579 1320 1 268 2 588
20 à 25 1094 1 056 2 150 1128 1 083 2 211 1174 1 147 2 321 1467 1 398 2 865 1475 1 418 2 893
25 à 30 1181 1 140 2 321 1231 1 182 2 413 1243 1 213 2 456 1234 1 177 2 411 1272 1 223 2 495
30 à 35 1080 1 042 2 122 1130 1 085 2 215 1153 1 125 2 278 1201 1 144 2 345 1213 1 165 2 378
35 à 40 955 921 1 876 963 925 1 888 973 950 1 923 995 948 1 943 1013 974 1 987
40 à 45 729 703 1 432 738 709 1 447 738 720 1 458 754 719 1 473 763 734 1 497
45 à 50 628 606 1 234 641 615 1 256 668 653 1 321 694 662 1 356 706 679 1 385
50 à 55 588 568 1 156 600 577 1 177 601 586 1 187 623 594 1 217 641 615 1 256
55 à 60 436 420 856 441 424 865 442 432 874 455 433 888 462 444 906
60 à 65 389 376 765 402 387 789 406 396 802 418 398 816 430 413 843
65 à 70 333 321 654 340 327 667 343 335 678 357 341 698 364 350 714
70 à 75 209 202 411 215 207 422 220 214 434 239 228 467 248 239 487
75 à 80 161 155 316 166 159 325 180 176 356 185 176 361 193 185 378
80 à 85 96 93 189 99 96 195 107 104 211 112 106 218 119 115 234
85 à 90 23 22 45 21 21 42 17 17 34 27 25 52 24 24 48
90 à 95 8 7 15 9 9 18 9 8 17 8 7 15 9 9 18
95 à 100 2 1 3 2 2 4 2 1 3 3 2 5 3 3 6
100 à 105 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1347 12 26 1384 13 27 1411 13 27 1459 13 28 1491 14 29
2 996 468 4 301 145 2 777 889 7 913 510 6 332 248
Tableau 5 : Evolution démographique du milieu rural

20
 95
85
75
65
55
fEMMES
45
hOMMES
35
25
15
5
-8000 -6000 -4000 -2000 0 2000 4000 6000 8000

Figure : Le Pyramide des âges

[Link] Taille et structure de la population

La Commune est peuplée d’une diversité ethnique. Il y existe un foisonnement ethnique qui
résulte d’une dynamique économique basée sur des échanges. La commune compte une
population de près de 50 000 âmes qui se concentrent autour de près de 30 villages et
quartiers. Ces acteurs sont régis par une organisation sociale traditionnelle qui y joue un rôle
important. L’unité de base de toute organisation sociale reste la famille. A la tête de cette
organisation sociale siège le Lamido. Celui-ci a mis autour d’un ensemble des villages des
Lawanes qui à leur tour ont sous leur responsabilité des Djaoro. L’administration
traditionnelle a un poids important.

[Link] Groupes ethniques et relation interethniques

La Commune de Datchéka est peuplée essentiellement de Toupouri. Ceux-ci sont installés

autour des quartiers où ils peuvent exprimer leur attachement aux valeurs culturelles propres
d’une part, et à la mise sur pied des stratégies d’entraides propices à un développement
communautaire. Les membres de cette communauté, cohabitent pacifiquement. Les
tensions d’ordre tribales à caractère exclusif n’existent nulle part. Les différentes
communautés sont absorbées par une recherche d’une stabilité d’ordre économique au point
d’établir des liens d’interdépendances redevables à la spécialisation de chaque groupe en
rapport avec ses capacités propres.

[Link] Caractérisation des populations vulnérables

[Link] Cas des autochtones

La différenciation entre allogènes et autochtones ne se dessine pas de manière nette dans le

paysage de cette commune. En effet le problème de la compétitivité par rapport aux
ressources naturelles ne se pose pas encore. La commune est vaste et regorge des
ressources. L’accès à la terre pour une population à 80% agricole est encore possible. Au
contraire, il se dégage une cohabitation assez parfaite entre les populations qui proviennent
des communes voisines et les autochtones. Celles-ci semblent bien intégrées et ont un
respect notoire des valeurs coutumières et culturelles locales.

21
[Link] Autres populations vulnérables (handicapés, vieillards, enfants de la rue)

La commune ne pourrait brutalement se soustraire de la pauvreté au point de présenter une

image parfaite d’elle-même, sans que des douleurs sociales que sont les personnes
vulnérables n’apparaissent. Comme partout ailleurs, ces populations marginales existent, et
la commune compte tenu de son devoir et d’autres charges qu’elle assume, n’arrive pas à
les prendre en charge. La notion d’entraide à tout son sens dans cette société africaine. La
contribution des parents et proche parents dans la prise en charge des personnes
vulnérables est conséquente. C’est ce qui évite de voir errer dans la rue les sans abri.

[Link] Organisation sociale

A la base de toute formation sociale se trouve une organisation. La famille reste l’unité de
base de l’organisation sociale. Leur ensemble forme le quartier. Outre cette organisation
traditionnelle, se mettent en place d’autres formes d’organisations qui naissent suite aux
conjonctures. Depuis très récemment des groupes d’acteurs se mettent ensemble pour
mieux valoriser leur potentiel dans le but de résoudre certaines contraintes. Elles se
rencontrent en agriculture en élevage et dans d’autres domaines économiques notamment
avec les GIC (Groupes d’Initiatives Communes) et les Associations qui ont une finalité
économique. Ces nouvelles organisations donnent une nouvelle autorité aux jeunes leaders
villageois. Elles sont parfois combattues par les autorités locales qui les considèrent comme
des démembrements de l’autorité.

3.2.3. L’habitat

L’habitat reste assez diversifié. A côté de la case traditionnelle, respectant les normes
architecturales héritées d’une tradition locale, s’édifient des bâtiments modernes assez
complexes reflétant un décollage économique du milieu. Cette diversité n’est pas
compartimentée en quartier riche et quartier de pauvre. C’est un foisonnement qui tolère
encore une bonne cohabitation. Il n’est pas exclu de voir dans le paysage, une maison
moderne superbement construite en matériaux définitifs à côté d’une autre à la toiture de
paille, et aux murs en terre battue. La physionomie de la Commune dans sa zone urbaine
est en nette modification due à la volonté des élites de transformer l’habitat traditionnel en
des maisons modernes. Cette transformation n’est pas automatique. Elle est lente et tient
compte essentiellement d’une ascension sociale.

Photo 3 : L’habitat traditionnel de Datchéka

22
3.2.4 Zonage de l’espace communal

Ressources Statut d’emploi + Mode

Potentiel Utilisateur Contrôleur
Naturelles Localisation Gestion
Espace
disponible,
terres par
endroit fertiles,
Zone de Agriculteurs, Chefs
Tous les villages possibilité de Libre
polyculture éleveurs traditionnels
pratiquer
toutes les
variétés de
cultures
Les forêts de
Konkorong, Lara,
Taala, Going, 70 ha de
Youaye, Sokom, superficie, Service
Tibali, Gaï-Gaï, Présence de MINFOF
Population
Forêt biodiversité Commune libre
Tining, Warsaï, locale,
floristique Chefs
Soukoumkaya,
autour des traditionnels
Mbrao, Gangalang, villages
Zouaye, Golompoui
et Datchéka
Datchéka,
Gangalang, Eau tarie en
Golompuoï, saison sèche, agriculteurs, Chefs Accès
mares
Zouaye, Mbrao, abreuvement éleveurs, traditionnels libre
Soukoumkaya, bétails
Youaye et Sokom
Herbes de
pâturage, eau, Accès par
terre fertile, Agricultures, Chefs métayage
Bas-fonds Youaye, Sokom,
maraîchage, éleveurs traditionnels ou achat
riziculture, de lopins
vergers
Konkorong, Lara,
Taala, Going,
Youaye, Sokom,
Tibali, Gaï-Gaï,
Zone de Existence du Chefs Accès
Tining, Warsaï, Eleveurs
pâturage pâturage traditionnels libre
Soukoumkaya,
Mbrao, Gangalang,
Zouaye, Golompoui
et Datchéka
Tableau 6 : Zonage de la Commune

3.2.5 Système foncier

Le domaine foncier se subdivise en espaces collectifs et en espaces individuels. Le

patrimoine collectif reste sous la gestion des chefs traditionnels. Ces derniers définissent le
mode d’utilisation. Ce domaine se compose des espaces en friches et des pâturages. Ils
permettent de procéder aux morcellements dans l’objectif d’étendre les espaces agricoles,

23
de délimiter les aires de pâturages, les pistes à bétail et de conserver une réserve foncière.
Cette action concerne particulièrement les hommes. Les propriétés individuelles sont gérées
par les chefs d’exploitations. L’accès à cette ressource se fait par métayage et par legs.

3.2.6 Acteurs du développement local

Les acteurs institutionnels ont apporté leur contribution dans la promotion du développement
de cette Commune.

ORGANISMES SIGLE DOMAINE DE FORCES FAIBLESSES

COMPETANCE
Association pour ADRGK Développement Renforce les Pouvoir limité
le local capacités des Incapacité à
développement acteurs locaux financer la
dans le grand et de la Développement
kar-hay Commune
Programme PAJERU Epanouissement Renforce les Pouvoir limité
d’appui aux des jeunes capacités des Incapacité à
jeunes rurales et acteurs locaux financer la
urbaines et de la Développement
Commune
Service d’appui SATOLD Développement Renforce les Pouvoir limité
technique aux local capacités des Incapacité à
organismes acteurs locaux financer la
locales de et de la Développement
développement Commune
Sana Logone Développement Renforce les Pouvoir limité
local capacités des Incapacité à
acteurs locaux financer la
et de la Développement
Commune
Eau Sol Arbre ESA Environnement Appui des Méthode
producteurs qui collaboration
collaborent peu efficace
avec la
SODECOTON
Société de SODECOTON Développement Intrants Méthode
développement de la filière coton collaboration
du coton peu efficace
EGLISES Eaux et énergie Aides extérieurs
sante
Commune de CR Développement Assure le Lenteur
Datcheka local développement
Innovation et INSTRAD Développement Assure le Pouvoir limité
stratégie pour le local développement Incapacité à
développement financer la
Développement

Programme PNDP Développement Apporte un Procédure

Nation local appui à la longue
Développement Commune dans
Participatif la mise en
œuvre du
processus de

24
ORGANISMES SIGLE DOMAINE DE FORCES FAIBLESSES
COMPETANCE
décentralisation
Groupement et GIC Agriculture Appuie et forme Moyens de
initiative SODE SODECOTON les agriculteurs production
limité
Caisse CVECA Développement Contribution Difficulté à
villageoise local des membres vulgariser son
d’épargne et de produit
crédit autogérée
Comite de CDV Développement Regroupement Faible
développement local dans les participation
du village lawanats des élites
Fédération des GAIWA Développement Effectif Insuffisance de
GIC GAIWA local important des moyens de
membres production
Groupement GIC Développement Effectif Insuffisance de
d’initiative KAISSOUBOLAI local important des moyens de
commune membres production
kaisoubolai
Groupement GIC DOURBO Développement Effectif Insuffisance de
d’initiative local important des moyens de
commune membres production
Dourbo
Groupement GIC DAGUE Développement Effectif Insuffisance de
d’initiative local important des moyens de
commune Dagoe membres production
Groupement GIC KAIGUE Développement Effectif Insuffisance de
d’initiative local important des moyens de
commune membres production
Kaigue
Groupement GIC Développement Effectif Insuffisance de
d’initiative HAIGUIDJENA local important des moyens de
commune membres production
Haiguidjewa
Groupement GIC KAYANG Développement Effectif Insuffisance de
d’initiative local important des moyens de
commune membres production
kayang
Groupement Développement Effectif Insuffisance de
d’initiative local important des moyens de
commune de membres production
Holgue
Tableau 7 : Les acteurs de développement

3.3 Les activités économiques

3.3.1 L’agriculture rurale et périurbaine

Cette activité occupe près de 80% de la population de la Commune. Elle consacre ses
efforts dans la culture des céréales (sorgho,) du coton et des légumineuses. Les céréales
aliments de base de cette région représentent près de 45% des emblavures. Elle est
également pratiquée en saison sèche sur des sols argileux particuliers. C’est surtout la

25
culture du muskuwaari et du babuuri (bayday). Les productions céréalières sont
constamment bradées pour subvenir aux besoins domestiques. Le coton occupe près de
35% des espaces cultivables. Elle est suivie par la SODECOTON. Cette culture est
essentiellement destinée à l’exportation. Les autres cultures (arachide niébé, sésames)
occupent les 20% des exploitations. La constance dans l’exploitation des parcelles a accrue
leur dégradation. La perte de fertilité est une réalité qui affecte cette activité. Les rendements
en sorgho sont de l’ordre de deux tonnes à l’hectare, il est de l’ordre d’une tonne à l’hectare
pour les légumineuses et le coton.

Photo 4: La culture attelée Photo5 : grenier à céréales

3.3.2 La sylviculture

L’activité sylvicole n’est pas assez développée. Les communautés locales n’ont pas
suffisamment pris conscience du rôle de l’arbre dans leur environnement. Cependant,
quelques promoteurs ont pris l’initiative de planter des fruitiers. De plus en plus de petites
exploitations naissent autour des cases.

3.3.3 L’élevage

L’élevage reste une activité qui constitue l’épargne en milieu rural une fois que l’agriculture
arrive à dégager des excédents. Cette activité concerne le bovin, l’ovin, le caprin, le porcin et
la volaille. Les estimations sont de l’ordre de 3000 bovins, 5000 ovins, 5000 caprins, 6000
porcins et 10 000 volailles. La production locale non seulement couvre les besoins locaux,
mais arrivent à nourrir les populations du milieu urbain de Yagoua, de Maroua et du Sud
Cameroun. Bien que la société locale reste traditionnellement une communauté d’agro

26
éleveurs, elle n’est pas arrivée à développer suffisamment cette activité de manière à la
rendre plus lucrative. Les épizooties restent une contrainte qui pénalise le développement de
l’élevage. Il existe un seul poste vétérinaire situé à Datchéka ne permettant pas un bon suivi
des élevages. Les différents diagnostics dans ce domaine ne se font pas à temps. Parfois,
quand un cas se déclare il est pratiquement tard de recourir à une intervention. L’explosion
démographique conjuguée à une augmentation continuelle des cheptels posent un problème
d’insuffisance des pâturages. La recherche des solutions devrait prioriser la révision des
systèmes d’élevages. Les agro éleveurs devront trouver une alternative au système pastoral
extensif.

Photo6 : Exploitation d’élevage bovin à Datchéka

3.3.4 La chasse

La pression humaine et l’excès sur le prélèvement des espèces fauniques a

considérablement réduit la population d’animaux sauvages. Certaines espèces notamment
les antilopes et les grands herbivores ont migrées vers des réserves. La pratique de chasse
se résume à traquer les rongeurs, lièvres et rats autour des exploitations agricoles.

3.3.5 Exploitation forestière

Les essences forestières sont constamment prélevées pour la production du bois de chauffe.
Au départ, les communautés locales arrivaient à couper et à vendre du bois de chauffe. Cet
espace ravitaillait en bois les zones urbaines. Depuis, la population des arbres a nettement
régressée. La végétation est devenue clairsemée. La production locale en bois arrive à peine
à satisfaire les besoins domestiques. C’est ce qui conduira à entamer des actions de
restauration de la forêt.

3.3.6 Collectes des produits forestiers non ligneux

Outre les essences forestières, les hautes herbes constituent des ressources importantes au
sein de cette commune. Elles constituent une matière première de grande importance pour
l’artisanat local. Elles rentrent dans la confection des sekko, une forme de natte tissée qui
rentre dans la confection des maisons et des literies. Par ailleurs, les hautes herbes
constituent du chaume pour les toitures de paille. Les essences non ligneuses occupent une
place importante dans l’économie locale. Les exploitants d’herbes arrivent à gagner près de
60 000 FCFA par an à travers cette activité.

3.3.7 Artisanat

27
Le secteur de l’artisanat n’est pas assez développé du fait d’un manque de débouchés. Les
villageois ont peu d’intérêt à apprendre la fabrication d’objet d’art puisque localement ils ne
pourront pas écouler ces produits. Ils arrivent à développer et à améliorer la technique de
fabrication d’objets qui se vendent sur place. La technicité qui emble rapporté reste la
fabrication des briques de terres cuites. Il s’agit également du tissage des nattes, et des
sekkos. Par ailleurs certains notamment les forgerons qui produisent l’essentiel des outils
agricoles et des outils tels que couteaux et haches n’arrivent pas à améliorer leur système
de production. Les fabriquant d’objets d’art, notamment les calebasses ne sont pas
suffisamment organiser pour mieux faire connaître leurs produits. Ces activités n’arrivent pas
à se développer et à générer des revenus importants faute d’appuis.

Photo7 : fabrication des briques de terre cuite

3.3.8 Le commerce

C’est une activité qui se développe au sein de cette Commune. Le milieu rural ayant un
besoin en produits de consommation courante faible n’encourage pas un investissement
dans ce domaine. Quelques femmes pour soutenir la charge familiale, spéculent autour des
céréales, arachides, niébés et légumes. D’autres vendent des produits qu’elles transforment
en beignets, huile et boissons (Bil-bil). Les tenanciers de quelques boutiques proviennent
d’autres communes. Ces derniers s’approvisionnent autour de Maroua et de Yagoua. En
revanche, le marché local offre des produits de bonne qualité dans le domaine de l’élevage,
et depuis très récemment, les commerçants investissent dans la construction des boutiques.
Les commerçants de Maroua, du Sud Cameroun fréquentent les marchés autour de cette
commune pour acheter des moutons, chèvres, porcs et de la volaille.

28
Photo8: Le marché de Datchéka Photo9 : Boutiques au marché de Datchéka

3.3. 9 L’industrie

Le système industriel n’est pas développé autour de cette zone. La commune a gardée une
physionomie rurale. Une expertise locale en matière de transformation des produits agricoles
brassage et extraction d’huile (arachide principalement) sont encore à l’état artisanal.

3.4 Services du secteur privé

La Commune de Datchéka se trouve en zone frontalière avec le Tchad. Le Développement

de cette commune n’a pas encore atteint un niveau qui, puisse permettre l’installation des
services tels que les banques, les assurances et autres services privés. Les acteurs locaux
recourent aux services de la poste pour leur besoin d’épargne et s’appuient sur les quelques
services étatiques existant pour palier à d’autres insuffisances.

3.4.1. L’agriculture

Le Ministère de l’Agriculture et de Développement Rural y est représenté par un poste

agricole d’Arrondissement. Un bâtiment vétuste représente ce service. Un Délégué
d’agriculture est responsable de ce service et coordonne les activités. Ce dernier décrit une
insuffisance en personnel et en moyens de déplacement.

3.4.2. L’élevage

Le service de l’élevage est un bâtiment qui abrite le

bureau du chef de centre. Il est assez vieux
cependant nouvellement restauré et permet aux
agents vétérinaires de travailler. Ce service couvre
l’Arrondissement et met en œuvre les actions liées
au suivi du soin de santé animale.

Photo10 : Délégation du MINEPIA de Datchéka

3.4.3. Administration Territoriale, Décentralisation et Maintien de l’Ordre

Ce Ministère qui assure l’administration est représenté au sein de cette commune. Les
bâtiments (Bureau et logement) sont en bon état. Il est la porte d’entrée de cette commune,
tant il représente la tutelle des Communes.

3.4.4. Inspection de l’éducation de base

Le Ministère de l’Education de base est représenté au sein de cet espace communal par une
inspection. L’inspection est un bâtiment qui loge les bureaux et service de ce département.

29
3.4.5 Atouts potentialité et contraintes du milieu socioéconomique

Domaines Atouts/potentialités Contraintes

La démographie - Une diversité ethnique - Milieu favorables à la création des

- Un taux de croissance élevé tensions sociales (diversité ethniques et
- Une cohabitation pacifique religieuses importantes)
- Une diversité de religion - Populations essentiellement jeunes
- Interaction entre les différentes ethnies avec un taux de chômage élevé
- Une organisation sociale et - Difficulté d’accès à l’emploi
administrative qui garanti la paix et la promotion
sociale

Les populations - Acceptation des populations marginales - Difficulté d’assurer une prise en
vulnérables par la société charge des personnes vulnérables
- Une société qui favorise l’insertion - Incapacité de ces acteurs d’avoir un
sociale des personnes vulnérables décollage économique
Organisation sociales - Une organisation administrative et - Insuffisance d’appui aux
traditionnelle qui assiste cette communauté organisations professionnelles créées pour
- Favorise la mise sur pied accroître le revenu de leurs membres
d’organisations qui peuvent favoriser l’émergence - Inexistence de service notamment
de ses membres les banques qui pourraient appuyer le
développement de ces formations sociales
Activités économiques - Une diversité d’activités qui permettent - Insécurité grandissante
aux acteurs locaux d’accroitre leur revenus - Insuffisance des services de
(agriculture, élevage, pêche, commerce…) transfert de devises
- Le potentiel économique est immense
Les acteurs de - Plusieurs acteurs de développement ont - Inexistence d’une dynamique
développement local accompagné les acteurs locaux au sein de d’accompagnement des acteurs locaux qui
l’espace communal s’inscrit dans une logique de continuité
- Cette commune représente un intérêt - Ralentissement des actions d’appui
majeur puisqu’elle produit l’essentiel des produits direct au profit de la population à la base.
de pêche, de l’agriculture et d’élevage
Tableau 8: Atouts potentialités et contraintes du milieu humain

30
 CHAPITRE 4
SYNTHESE DES RESULTATS DE DIAGNOSTIC

31
 4.1 SYNTHESE DES RESULTATS DU DIAGNOSTIC
4.1.1 Synthèse des résultats du diagnostic institutionnel communal

Le Conseil municipal de la Commune de Datchéka compte 25 membres issus du parti RDPC

dont un décès. Le conseil municipal est composé essentiellement d’hommes. La parité
homme/femme reste à revoir, en ce sens que les femmes forment plus de 50% de l’électorat
de la Commune.
a) Les ressources humaines

DOMAINE Points forts Points faibles

Ressources humaines  Les ressources humaines sont
gérées de manière à obtenir  La Commune est en carence
d’elles un résultat. Les salaires d’effectif. La commune emploie 11
sont régulièrement versés et les agents permanents parmi lesquels
différents avantages de services les élus.
sont alloués aux agents ;  Les différentes commissions
 Les différentes tâches techniques n’arrivent pas à jouer
auxquelles elles sont assignées leur rôle sans douter de leur
sont exécutées ; bonne volonté et de leur
 La commune met en place des dévouement. Cependant, il leur
moyens nécessaires l’exécution manque une bonne maîtrise de
de ses activités. leur rôle;
 Les cadres de la commune
n’arrivent pas à innover afin de
valoriser la totalité des ressources
humaines. Un renforcement de
capacité en management est
nécessaire
 Dans ce contexte, le responsable
des ressources humaine n’arrive
pas à planifier les activités, encore
moins instaurer des rencontres de
coordination en vue de fixer les
objectifs à atteindre et également
de mettre en place un système de
suivi qui permettent d’améliorer
les rendements de la commune.
Tableau 9 : Forces et faiblesses des ressources humaines
b) Les ressources financières

DOMAINE Points forts Points faibles

Ressources financières  La comptabilité est bien tenue et  Les ressources financières
est mise à jour ; propres que la commune collecte
 Les agents de recouvrement à travers les impôts et les taxes
jouent pleinement leur rôle ; locaux sont faibles.
 Les contribuables arrivent à  Le receveur Municipal gère à la
s’acquitter d’une bonne partie fois la comptabilité de la commune
des taxes de la commune ; et celle de l’Etat, il n’arrive pas à
 La commune prend en consacrer assez de temps pour
considération les problèmes les problèmes particuliers de la
sociaux puisqu’elle arrive à commune liés à l’augmentation
financer certaines des recettes.
infrastructures.  Il se pose un problème d’incivisme
fiscal patent. Malgré une forte
sensibilisation, les différents
contribuables s’acquittent
difficilement des redevances de la
commune
 Le problème d’enclavement limite
la fluidité des activités
économiques pouvant procurer
des taxes supplémentaires.
Tableau 10: Forces et faiblesses des ressources financières

32
 c) La gestion des relations

DOMAINE Points forts Points faibles

Gestion de relation  La Commune entretient une  Peu des partenaires de la
relation avec plusieurs acteurs commune orientent leur
qui peuvent prendre en partenariat vers la prise en charge
considération ses contraintes de des financements des
développement. De part leur infrastructures sociales.
intervention, ces derniers  Le fait de n’avoir pas développer
pourraient contribuer à mieux une stratégie particulière pour
orienter la commune dans ses ouvrir les portes de la commune à
choix méthodologiques. d’autres partenaires reste une
 Dans ses relations, ses contrainte.
partenaires ont pu intervenir de
manière à prendre en charge
certaines réalisations liées aux
infrastructures.
Tableau 11: Forces et faiblesses en gestion des relations

d) Le patrimoine communal

DOMAINE Points forts Points faibles

Patrimoine  Dans un contexte assez difficile,  Outre le patrimoine qu’elle à
Communal la commune a pu acquérir léguée à des institutions
quelques biens matériels qui lui partenaires, elle dispose d’un
permettent de solutionner patrimoine qu’elle utilise ou
certaines contraintes. exploite, entre autre, les locaux de
la commune, le matériel roulant. Il
n’a pas été conçu de documents
de suivi de ces biens de manière à
prévoir l’amortissement.
 Il manque à concevoir un plan
d’acquisition et d’équipement en
matériels en fonction de
l’amortissement de ceux qui
existent et de l’évolution de la
commune ;
 La commune qui devrait s’occuper
de l’aménagement des pistes
rurales, compte tenu de ses
moyens, n’est pas à mesure de
les entretenir.
Tableau 12 : Forces et faiblesses en patrimoine communal

33
 4.1.2 Les axes de renforcement de capacités
a) Les ressources humaines

DOMAINES Faiblesses Axes de renforcement de

capacités
Ressources humaines 1. La Commune est en carence 1. Renforcer les capacités des cadres
d’effectif. La commune emploie 11 de la commune sur le management
agents permanents parmi lesquels du personnel
les élus. 2. Renforcer les capacités du SG dans
2. Les différentes commissions le domaine de la programmation et
techniques n’arrivent pas à jouer leur de la coordination des activités
rôle sans douter de leur bonne 3. Coacher les cadres de la Commune
volonté et de leur dévouement. afin d’instituer les rencontre
Cependant, il leur manque une bonne périodiques
maîtrise de leur rôle; 4. Apprendre aux responsables de la
3. Les cadres de la commune Commune à fonctionner par des
n’arrivent pas à innover afin de objectifs (cahier de charge et suivi-
valoriser la totalité des ressources évaluation)
humaines. Un renforcement de
capacité en management est
nécessaire
4. Dans ce contexte, le
responsable des ressources humaine
n’arrive pas à planifier les activités,
encore moins instaurer des
rencontres de coordination en vue de
fixer les objectifs à atteindre et
également de mettre en place un
système de suivi qui permettent
d’améliorer les rendements de la
commune.
Tableau 13 : Axes de renforcement des capacités des ressources humaines

b) Les ressources financières

DOMAINES Faiblesses Axes de renforcement de

capacités
Ressources financières 1. Les ressources financières 1. Mettre en place une bonne stratégie
propres que la commune collecte à de recouvrement des recettes afin
travers les impôts et les taxes locaux d’atteindre un niveau de
sont faibles. recouvrement d’au moins 80%
2. Le receveur Municipal gère à 2. Mettre sur pied une stratégie de
la fois la comptabilité de la commune recouvrement qui permettra de
et celle de l’Etat, il n’arrive pas à rehausser systématiquement les
consacrer assez de temps pour les recettes (Délégation des
problèmes particuliers de la responsabilités du RM)
commune liés à l’augmentation des 3. Diffuser plus amplement les bilans
recettes. annuels et les budgets de la
3. Il se pose un problème Commune afin d’informer le public
d’incivisme fiscal patent. Malgré une sur les activités de la Commune afin
forte sensibilisation, les différents de limiter l’incivisme fiscal
contribuables s’acquittent 4. Renforcer les capacités de la
difficilement des redevances de la Commune en matière de
commune désenclavement afin de lui permettre
4. Le problème d’enclavement de rehausser ses ressources (par la
limite la fluidité des activités collecte des taxes)
économiques pouvant procurer des
taxes supplémentaires.
Tableau 14: Axes de renforcement des capacités des ressources financières

34
 c) Le patrimoine Communal

DOMAINES Faiblesses Axes de renforcement de

capacités
Patrimoine 1. Outre le patrimoine qu’elle à 1. Renforcer les capacités des
léguée à des institutions partenaires, elle responsables communaux dans le
Communale dispose d’un patrimoine qu’elle utilise ou domaine de suivi, prévisionnel et
exploite, entre autre, les locaux de la fonctionnel des biens de la
commune,. Il n’a pas été conçu de commune. Appuyer la Commune
documents de suivi de ces biens de dans la conception d’une nouvelle
manière à prévoir l’amortissement. méthode de suivi des biens
2. Il manque à concevoir un plan communaux
d’acquisition et d’équipement en 2. Appuyer la Commune dans la
matériels en fonction de l’amortissement conception d’un plan d’acquisition de
de ceux qui existent et de l’évolution de matériel
la commune ; 3. Renforcer les capacités de la
3. La commune qui devrait s’occuper de Commune afin qu’elle soit à même
l’aménagement des pistes rurales, d’entretenir les pistes rurales
compte tenu de ses moyens, n’est pas à
mesure de les entretenir.

Tableau 15: Axes de renforcement des capacités du patrimoine communal

d) La gestion de relation

DOMAINES Faiblesses Axes de renforcement de

capacités
Gestion de relation 1. Peu des partenaires de la 1. Développer les capacités de la
commune orientent leur partenariat Commune dans la mise en œuvre
vers la prise en charge des d’une stratégie de recherche de
financements des infrastructures partenariat
sociales. 2. Renforce les capacités de la
2. Le fait de n’avoir pas Commune dans le marketing et la
développer une stratégie particulière recherche de partenariat
pour ouvrir les portes de la commune 3. Appuyer la Commune dans la
à d’autres partenaires reste une conception d’un plan de collaboration
contrainte. avec les partenaires identifiés

Tableau 16 : Axes de renforcement des capacités en gestion de relations

35
 e) Axes de renforcement de capacités
Axes de renforcement des capacités
Au vu des points faibles qui ont été relevés dans les différents domaines liés à cette étude
diagnostic, quelques axes de renforcement des capacités pourraient être formulés.

Les ressources humaines

 La commune devra financer des actions visant à renforcer les capacités de ses
agents. Pour se faire, elle aura à définir au préalable ses objectifs propres, identifier
les activités nécessaires qui devraient être mises en œuvre et procéder en dernier
lieu à la responsabilisation des agents. Cette action devra prévoir un système de
suivi (qui peut bien être assuré par le SG). A ce niveau, le responsable de suivi du
processus devra être impliqué dans la conception et la formulation de ces objectifs et
d‘en déceler des insuffisances qui mériteraient ‘être relevés.
 Les cadres de la commune devront orienter leurs compétences vers la recherche du
rendement et vers la création d’une valeur ajoutée au profit de la commune.
 Le rôle des agents de la commune devra être spécifié, ils devront mettre absolument
leur compétence au service de la commune.
 Les responsables de gestion des ressources humaines devront veiller à employer
chaque agent. Ils doivent porter la charge de la transformation de la physionomie de
la commune. Ils devront également être sans cesse en train d’innover et de
reformuler les objectifs fixés, les évaluer afin de procéder à une nouvelle orientation.
C’est ce qui pourra à terme déceler les pistes d’actions qui cadrent avec les objectifs
escomptés.
 Un appui en termes de renforcement des capacités des commissions techniques
serait opportun. Elles pourront connaître le rôle qu’elles seraient appelées à jouer, et
leur mission auprès du conseil.
Les ressources financières
 Un effort devra se faire pour la collecte des ressources propres de la commune ;
 La commune devra conscientiser l’opinion sur la nécessité e s’acquitter de la fiscalité
locale sous peine de ralentir le processus e développement
 Un effort devra être consenti par la commune afin de se doter d’un receveur
autonome ;
 La commune devra prendre en considération le problème lié à l’enclavement afin de
faciliter la circulation des opérateurs économiques.
Les relations
 La commune devra autant que faire se peut diversifier ses relations afin de partager
au mieux ses préoccupations ;
 Elle pourra prévoir des documents de présentation assez simplifiés de la commune
afin de visualiser les contraintes auxquelles elle se bute.
Le patrimoine
 Un répertoire du patrimoine communal mérite d’être fait ;
 Une politique d’immatriculation des terrains communaux seraient nécessaire et
pourrait permettre à cette institution d’anticiper sur les démêlées futures
 Il reste également la conception des différents documents liés à la gestion du
patrimoine ;
 Un plan d’acquisition du matériel mérite d’être élaboré ;

36
 4.2 Principaux problèmes et besoins identifiés et consolidés par secteur
Analyse des problèmes
A) Matrice d’analyse des problèmes de l’institution communale
DOMAINES PROBLEMES PRINCIPALES CAUSES PRINCIPAUX EFFETS
Ressources humaines Difficulté d’améliorer la productivité des Insuffisance d’agent à la Commune La Commune manque de moyens pour
ressources humaines Les cadres de la commune ont peu de notion sur recruter des agents formés
le management du personnel Difficulté d’élaborer pour chaque agent un
Insuffisance de formation cahier de charge
Manque d’électricité pour initier les agents en Rendement des agents faible
informatique Retard par rapport à l’avancée de technologie
Les locaux de la Commune sont exigus ; Retard dans le traitement des dossiers
Perte du temps
Manque à gagner pour la commune
Ressources financières Difficulté d’améliorer les recettes de la Manque d’agents pour assurer un bon La Commune n’arrive pas à recruter
Commune recouvrement Manque à gagner pour la Commune
Insuffisance de sensibilisation des contribuables Difficulté à recouvrir toutes les recettes
Incivisme fiscal Dépendances aux CAC
Manque d’autres postes de recette Incapacité de financer les prévisions en
Difficultés que rencontrent les gestionnaires investissements
financiers de la Commune par rapport à la Incapacité de créer d’autres postes de recettes
nouvelle comptabilité Incapacité de prendre en charge les dépenses
Manque de formation et de recyclage sur la à caractères sociales
nouvelle comptabilité
Difficulté par ces derniers de développer des
stratégies visant à maximiser les recettes
Patrimoine communale Difficulté de mettre en place une bonne Les domaines de la Commune ne sont pas Mauvaise conception des documents
stratégie de gestion du patrimoine immatriculés Non information sur le système
communal Les documents de suivi des biens communaux ne d’amortissement des biens
sont pas bien élaborés Insuffisance d’information sur la valeur des
Ils ne ressortent pas les valeurs exactes des biens de la commune
biens Difficulté à opéré un choix stratégique
Insuffisance de formation Informations erronées
Manque d’information
Méconnaissance de la valeur totale des biens
communaux

Gestion de relation Difficulté d’étendre le partenariat de la Insuffisance de campagne promotionnelle de la Difficulté à financer les projets de la Commune
commune Commune auprès des partenaires Ralentissement du développement
Insuffisance de partenaires Difficulté d’entreprendre de financer les grands
Aucune orientation de développement projets sociaux
Enclavement de la Commune

Tableau 17: Matrice d’analyse des problèmes de l’institution communale

37
 Analyse consolidée des problèmes identifiés aux niveaux urbains et villages

A) Matrice des causes et effets par secteurs

N° SECTEURS PROBLEMES PRINCIPALES CAUSES PRINCIPAUX EFFETS

1 Agriculture Baisse de rendement en -affaiblissement du sol Faible assistance technique
agriculture -insuffisance des intrants agricoles Mauvaise technique culturale
-manque des matériels de labour Faible rendement
-présences des strigats Baisse de fertilité des sols
-divagation des bêtes Conflits agropastoraux
-manque de haies Troubles sociaux
Cherté des semences et d’engrais Bagarres
Insuffisance de matériel de labour Division dans les villages
Inexistence de pénétrantes Pénibilité de travail d’irrigation
Prix à l’achat du coton bas Réduction des surfaces
Difficulté d’écouler les récoltes Réduction des revenus
Inondation des parcelles Destruction des plants
Mauvaise production
Faible récolte
Famine
Exode rural

2 Elevage, pêche et industries Baisse de rendement en -présence des épizooties Pas d’assistance technique
animales production animale -manque des espèces à élever Mauvaise production
-insuffisance des zones de pâturage Difficulté d’abreuvement
-manque de tourteaux pour les bétails Longue marche à la recherche d’eau
-manque des produits vétérinaires Conflits agropastoraux
Trouble sociaux mésententes
Mauvaise alimentation du bétail
Baisse de rendement

3 Eau et énergie Difficultés d’accès à l’eau -insuffisance d’eau potable – présence des puits Difficulté d’accès à l’eau potable
potable a ciel ouvert Parcours de longue distance
-tarissement précoce des puits ouvert non Prolifération des maladies hydriques
traites Ralentissement des activités
-des forages en panne Faible rendement
-absence d’électricité Ralentissement des activités
Oisiveté
Délinquance prostitution
Difficulté d’utilisation d’appareils électriques
Inexistences de moulins électriques
Utilisation des moulins à gasoil

4 Education de base Difficultés d’accès à une -manque des salles de classes dans toutes les Effectif pléthorique
éducation de qualité trois écoles Mauvais suivi
-insuffisance des tables bancs - APE peu Echec
fonctionnel Débordement des enseignants
-insuffisances des enseignants - Manque d’un Mauvais suivi des élèves

38
 bureau du Directeur Echec
-manque des matériels didactiques - manque Difficulté de dispenser les cours
d’un point d’eau Non acquittement des frais d’APEE
Non payement des salaires des vacataires
Découragement

5 Sante publique Difficultés d’accès aux soins -parcours de longue distances a la recherche Frein au développement
de sante des soins Appauvrissement
-présence de plusieurs maladies Automédication
-Insuffisance de personnel de sante Intoxication
-non respect des règles d’hygiène Eloignement Décès
du centre de santé Recours aux tradipraticiens
Non sensibilisation sur les MST/SIDA, absence Mauvais diagnostic et traitement inapproprié
de paires éducateurs Pauvreté
Coût élevé de la santé Frein au développement
Appauvrissement
Automédication
Intoxication
Décès
Recours aux tradipraticiens
Mauvais diagnostic et traitement inapproprié
Pauvreté
6 Sport et éducation physique Difficultés d’accès aux -manque d’une aire de jeu - Manque des Ignorance des lois de jeux
conditions favorables à une poteaux, manque de filets, manque de ballon. – Ignorance des règles de jeux
bonne éducation sportive Inondation du terrain de l’E.P Méconnaissance des autres disciplines
- manque de maillots, manque d’équipement
7 Environnement et protection Destruction du couvert -insuffisance de reboisement Destruction de la biodiversité
de la nature végétal -manque de moyens financiers Baisse de rendement agricole
-Insuffisance des pépinières Coupe non contrôlé
Désertification
Déforestation et dégradation des sols
Erosion
8 Promotion de la femme et de Difficultés de promouvoir -manque de moulin moudre – manque d’un Non épanouissement de la femme
la famille l’émancipation de la femme centre de promotion Ignorance
et du développement de la -analphabétisme Retard au développement
famille Prostitution
VIH/SIDA
Ignorance
Retard au développement
9 Transport Difficulté de développer le Difficulté de déplacement en saison pluvieuse Difficulté de déplacement en saison pluvieuse
transport routier Enclavement Enclavement
Risque d’accident Risque d’accident
Perte en vies humaines Perte en vies humaines
Difficulté d’écouler les produits agricoles Difficulté d’écouler les produits agricoles
Pourrissement des denrées agricoles Pourrissement des denrées agricoles

10 Petites et moyennes Difficultés de créer des -insuffisance d’un moulin à moudre Inexistence d’entreprise
entreprises économie, sociale entreprises productives -manque d’octrois des microcrédits Retard de développement
et artisanat Long parcours à la recherche de moulins
Epuisement des femmes et des enfants

39
 Inexistence de microprojets
Retard au développement
11 Affaire sociales Difficultés d’accès à la prise Sous-scolarisation des élèves a cause d’acte Délaissement des personnes vulnérables
en charge sociale Longue distance pour l’obtention d’acte. Misère souffrance
Manque de formation
Difficulté de développer l’auto-emploi
Marginalisation de la femme
Non épanouissement de la femme
12 Administration territoriale, Difficultés a combattre -vols du bétail Vol et agression
décentralisation et maintien de l’insécurité -éloignement du chef lieu d’arrondissement Pauvreté inquiétude
l’ordre Ignorance sur le processus de décentralisation
Non établissement des papiers officiels
Eloignement du centre d’état civil
13 Enseignement secondaire Difficulté d‘accès à -absence de bibliothèque Non couverture du programme
l’enseignement secondaire -Insuffisance de CES Echec
-difficultés a payer les frais exigibles Mauvaise gestion du Lycée
Détournement
Débordement des enseignants
Mauvais suivi

14 Enseignement supérieur Difficulté d’accès à Manque de moyens financiers Non poursuite des études au niveau supérieur
l’enseignement supérieur Moyen de motivation Elites peu engagées
Abandon des études
Oisiveté
Banditisme
15 Domaines et affaires fonciers Difficulté ‘immatriculer les -Absence de sensibilisation Abandon des champs
domaines fonciers -présence des terrains non titres Baisse de production
-Méconnaissance des procédures Terrains non titrés
Conflits fonciers
16 Recherche scientifique et Difficulté à valoriser les -absence d’organismes de recherches Absence de collaboration avec les services de recherche
innovations résultats de la recherche -absence des chercheurs Non prise en compte des problèmes paysans
scientifique -Non prise en compte de ce procédé dans les Paysannerie abandonné
habitudes locales Difficulté de mise en valeur des résultats de recherche

17 Jeunesse Difficulté d’accès à Mariage précoce des jeunes filles Non achèvement des tournois des jeunes
l’épanouissement des Absence des structures de loisir Division
jeunes Non prise en compte des préoccupations des Dépeuplement du village
jeunes par les adultes Perte des forces productives
Oisiveté
Difficulté d’orienter les jeunes
Incivisme
18 Développement urbain et Difficulté d’accès à un -maison en matériaux provisoires Renouvellement régulier
habitat habitat moderne -cherté des matériaux de constructions Dépenses élevées
-absence d’un plan d’urbanisation Matériaux provisoires peu résistants
Ecroulement et accident fréquents
Construction anarchique
Difficulté de circuler

40
19 Foret et faunes Disparition de la forêt et de -coupe anarchique de bois Disparition du couvert végétal
la faune -manque de reboisement Changement climatique
-disparition des espèces sauvages Avancée du désert
Disparition des espèces fauniques
Désertification
Effet néfaste du désert
Perte des moyens de production
20 Travaux publics Impraticabilité des routes -impraticabilité des routes en saison de pluie Impraticabilité
en saison pluvieuse -insuffisance d’entretien des routes Enclavement
Frein au développement

21 Emploi et formation Difficulté d’accès à l’emploi -Rareté d’emploi Chômage

professionnelle -Absence d’un centre de formation Banditisme et prostitution
-Absence d’une SAR/SM Découragement
Pas de jeunes formés
Pas d’emploi
22 Tourisme Difficulté de valoriser le -Absence d’un site touristique a Pas de tourisme
tourisme -Ignorance du secteur touristique Pas d’entrée de devise
Retard au développement
Manque à gagner important
Paupérisation
23 Culture Perte des valeurs -perte des valeurs culturelles Difficulté de transmettre les acquis culturels
culturelles -recul de tradition Acculturation des jeunes générations
-rapport conflictuel entre la religion et la culture Pertes des valeurs culturelles
Non transmission des valeurs culturelles
24 Travail et sécurité social Difficulté de disposer d’une -Instabilité des travailleurs Aucune assurance sociale
prise en charge sociale -Employés non assures a la S.N.P.S Manque de garantie
Manque d’employeurs
Moins de rendements
25 Mines et développement Difficulté d’exploiter les -Incapacité à mener une filière industrielle Méconnaissance des potentialités minière
industriel richesses minières -Absence des chercheurs Importation des ressources minières
Sous valorisation du potentiel local
Dépendance d’aide extérieure
26 Poste et télécommunication Difficulté d’accès aux -Faible couverture de réseaux téléphonique Difficulté de bénéficier des services postaux
services des postes et -Absence d’un bureau de Poste et Difficulté d’acheminer des courriers
télécommunication Télécommunication Mauvaise communication
Enclavement
27 Commerce Difficulté de mener une -rareté de la clientèle Utilisation des hangars en matériaux provisoires
activité commerciale -difficultés de recouvrement de créances Dépenses en renouvellement
-Tracasserie douanières, taxes élevées Produits de première nécessité indisponible
Difficulté d’approvisionner le village
Cherté des produits
28 COMMUNICATION Difficulté d ‘accès à la Inexistence de médias Sous information
communication Non couverture du village par la presse écrite Taux d’inadaptés sociaux élevés
Les ondes de la CRTV se captent difficilement Retard au développement
au village Inaccessibilité aux informations et aux annonces
Réduction des opportunités
Pauvreté
29 PERSONNES Difficulté d’épanouissement Manque de lieu de retrouvaille Pauvreté
VULNERABLES ET des personnes vulnérables Maque d’emploi Manque de moyens
41
 POPULATION MARGINALES et des populations Impossibilité e se prendre en charge Décès
marginales Insuffisance de moyen Frustration
Insuffisance de prise en charge sociale Inadapté sociaux
Incapacité à produire
30 ECONOMIE LOCALE Difficulté de d’atteindre une Manque de moyens financiers Pérennité de la pauvreté
croissance économique Indisponibilité de moyens d’accès Ralentissement de la vitesse de développement
Pauvreté générale Baisse du niveau de vie
Manque d’entreprises Perte es moyens de production
Insuffisance de formation Retard
Manque d’ouverture Exode
Sous information Migration
Tableau 18 : Analyse des contraintes par secteur

42
4.3 Recherche des solutions : les arbres à objectifs
Les causes principales et secondaires ont été transformées en sous objectifs qui constituent les moyens par lesquels la fin, placé au dessus de l’objectif de
développement sera atteint.

A) Au niveau Communal
DOMAINES OBJECTIFS MOYENS RESULTATS
Ressources humaines Améliorer la productivité des ressources humaines  Renforcer les capacités des cadres de  Les capacités des cadres de la commune en
la commune sur le suivi et l’évaluation du matière de suivi évaluation du personnel sont
personnel renforcées
 Formés les agents de la Commune sur  les agents de la Commune sont formés
le rôle de la Commune en matière du sur le rôle de la Commune en matière du
développement développement
 Renseigner les agents communaux sur  les agents communaux sont renseignés
leurs droits et devoirs sur leurs droits et devoirs
 Former les différentes Commissions  les différentes Commissions techniques
techniques sur leur rôle sont formées sur leur rôle
Ressources financières Améliorer les conditions d’augmentation des recettes de  Mener une campagne de sensibilisation  une campagne de sensibilisation de la
la Commune de la population sur le rôle de la fiscalité population sur le rôle de la fiscalité est
 Développer une technique menée
d’accroissement des recettes propres de la  une technique d’accroissement des
commune recettes propres de la commune est
 Résoudre le problème d’enclavement développée

Patrimoine Communale Faciliter la mise en œuvre d’un bonne stratégie de suivi et  Renforcer le suivi des biens  le suivi des biens communaux est
de gestion du patrimoine communal communaux renforcé
 Concevoir une nouvelle méthode de  une nouvelle méthode de suivi des biens
suivi des biens communaux communaux est conçue
 Concevoir des documents de gestion  le préposer comptable matière sur la
qui ressortent les valeurs des biens gestion du patrimoine est formé
communaux  une évaluation des biens communaux est
 Former le préposer comptable matière réalisée
sur la gestion du patrimoine
 Réaliser une évaluation des biens
communaux

Gestion de relation Faciliter l’extension des partenaires de la Commune  Préparer une maquette de présentation  une maquette de présentation de la
de la commune et développer une commune est faite et une technique de
technique de recherche de partenaire recherche de partenaire est développée
 Développer une stratégie relationnelle  une stratégie relationnelle propre est
propre développée
 Rechercher le jumelage avec des  le jumelage avec des communes assez
communes assez développée développée est recherché

Tableau 19 : Recherche de solution au niveau communal les arbres à objectifs

43
 B) Matrice des moyens/fins au sein de l’espace urbain communal et des villages
DOMAINES OBJECTIFS MOYENS RESULTATS
Agriculture Améliorer le rendement agricole Octroyer des crédits d’équipement Des crédits d’équipement agricoles sont
agricole aux paysans octroyés aux paysans
Affecter des chefs de poste agricole dans Des chefs de postes agricoles sont affectés
la commune dans la Commune
Créer des points de vente d’intrants Des points de vente d’intrants sont créés
agricoles dans les villages ayant un fort dans la Commune
potentiel agricole Les bénéficiaires sont formés aux
Former les bénéficiaires aux techniques techniques de fertilisation et de traitement
de fertilisation et de traitement des plantes des plantes et mauvaises herbes
Un comité de contrôle de passage des
et mauvaises herbes
éléphants est mis sur pied dans les villages
Mettre en place un comité de contrôle de
passage des éléphants dans les villages
Elevage, pêche et industries animales Améliorer le rendement de la production animale Créer des points de vente de produits Des points de vente de produits vétérinaires
vétérinaires sont créés
Délimiter des zones de pâturage Des zones de pâturage sont délimitées
Organiser des campagnes de vaccination Des campagnes de vaccination du bétail et
du bétail et volaille volaille sont organisées
Affecter des agents zootechniques et Des agents zootechniques et vétérinaires
vétérinaires sont affectés
Réaliser des puits pastoraux dans les Des puits pastoraux sont réalisés dans les
villages villages

Eau et énergie Faciliter les conditions d’accès à l’eau potable Réhabiliter 26 forages en pannes dans les 26 forages en pannes sont réhabilités
villages 30 puits à ciel ouverts non fonctionnels sont
Réhabiliter 30 puits à ciel ouverts non réhabilités
18 puits couverts non fonctionnels sont
fonctionnels dans les villages réhabilités
Réhabiliter 18 puits couverts non 44 forages sont réalisés
fonctionnels dans les villages 44 forages sont réalisés
Réaliser 44 forages dans villages les populations sont sensibilisées et formées
Réaliser 30 puits dans les villages sur les techniques de traitement des eaux
Le réseau électrique est étendu dans
Sensibiliser et former les populations sur l’ensemble des villages
les techniques de traitement des eaux
Faire une extension du réseau électrique
dans l’ensemble des villages
Education de base Faciliter les conditions d’accès à une éducation de Créer 19 écoles dans les villages 19 écoles sont créées
qualité Réhabiliter 30 salles de classes dans les 30 salles de classes sont réhabilitées
écoles 55 salles de classes sont construites
Construire 55 salles de classes dans les 55 salles de classes sont construites
écoles Les établissements sont dotés d’environ
Doter les établissements d’environ 1719 1719 tables-bancs
tables-bancs 73 enseignants sont affectés dans les
Affecter 73 enseignants dans les écoles écoles
Réaliser 30 points d’eau dans les écoles 30 points d’eau sont réalisés dans les
Réaliser 30 blocs de deux latrines dans les écoles
écoles 72 écoles sont clôturées
Fabriquer 30 bacs à ordures dans les 30 écoles sont reboisées

44
DOMAINES OBJECTIFS MOYENS RESULTATS
écoles 30 logements des enseignants sont
Clôturer 72 écoles construits
Reboiser 30 écoles
Construire 30 logements des enseignants
Sante publique Faciliter les conditions d’accès aux soins de santé Créer et construire 8 nouveaux centres de 8 nouveaux centres den santé sont créés et
santé construits
Affecter le personnel de santé dans les le personnel de santé est affecté dans les
centres de santé opérationnels centres de santé opérationnels
Construire des bâtiments abritant la Des bâtiments abritant la maternité et le
maternité et le laboratoire dans les laboratoire sont construits dans les
installations sanitaires installations sanitaires
Equiper les centres de santé en matériels Les centres de santé sont équipés en
de travail, lits, réfrigérateur, stérilisateur et matériels de travail, lits, réfrigérateur,
de dispositif de traitement de déchets. stérilisateur et de dispositif de traitement de
Clôturer et reboiser les centres de santé déchets
Construire des latrines dans les centres Les centres de santé sont clôturés et
de santé reboisés
Réaliser des points d’eau dans les centres Des latrines sont construites dans les
de santé centres de santé
Construire des logements pour le Des points d’eau sont réalisés dans les
personnel de santé centres de santé
Former des Comités de Gestion (COGE) Des logements pour le personnel de santé
et de Santé (COSA) dans les centres de sont construits
santé des Comités de Gestion (COGE) et de
Appuyer les centres de santé en produits Santé (COSA) des centres de santé sont
pharmaceutiques formés
Les centres de santé sont appuyés en
produits pharmaceutiques
Sport et éducation physique Faciliter les conditions de pratiques du sport et de Aménager un centre d’encadrement sportif un centre d’encadrement sportif est
l’éducation sportive au sein de la Commune aménagé au sein de la Commune
Affecter des encadreurs techniques des encadreurs techniques d’éducation
d’éducation physique physique sont affectés
Aménager des aires de jeux Des aires de jeux sont aménagées
Organiser des compétitions sportives Des compétitions sportives sont organisées
Doter les associations sportives du Les associations sportives sont dotées du
matériel et équipement du sport matériel et équipement du sport
Environnement et protection de la nature Préserver le couvert végétal Installer des poubelles publiques pour Des poubelles publiques sont installées pour
lutter contre la pollution lutter contre la pollution
Limiter les feux de brousse Les feux de brousse sont limités
Former des pépiniéristes sur la production
des plants Des pépiniéristes sont formés sur la
production des plants
Promotion de la femme et de la famille Faciliter les conditions de promotion de la femme et du Organiser les femmes en groupements Les femmes sont organisées en
développement de la famille Développer un plaidoyer en faveur de la groupements
femme rurale Un plaidoyer en faveur de la femme rurale
Sensibiliser les parents contre le mariage est développé
précoce Les parents sont sensibilisés contre le
Inscrire les filles en âge scolarisable à mariage précoce
l’école les filles en âge scolarisable sont inscrites à

45
DOMAINES OBJECTIFS MOYENS RESULTATS
Créer des centres d’alphabétisation dans l’école
les villages Des centres d’alphabétisation sont créés
dans les villages
Transport Améliorer les conditions favorables au développement Inciter les investisseurs à financer le Les investisseurs sont incités à financer le
du transport routier transport public transport public
Installer les barrières des pluies sur les Les barrières des pluies sont installées sur
les axes des gros transporteurs
axes des gros transporteurs Une gare routière est créée et construites
Créer et construire une gare routière Les consignes de la prévention routière sont
Respecter les consignes de la prévention respectées
routière

Petites et moyennes entreprises économie, Faciliter la création des entreprises productives Organiser des sessions de formation sur Des sessions de formation sur la notion
sociale et artisanat la notion d’entreprise d’entreprise sont organisées
Appuyer la création des entreprises au La création des entreprises est appuyée au
sein de l’espace communal sein de l’espace communal
Implanter des moulins dans les villages Des moulins sont implantés dans les
Renforcer les AGR villages
Organiser les artisans pour une Les AGR sont renforcés
rentabilisation de leurs produits Les artisans sont organisés pour une
rentabilisation de leurs produits
Affaire sociales Assurer une prise en charge sociale Désigner des agents d’Etat-Civil dans les Des agents d’Etat-Civil sont désignés dans
e
chefferies de 3 degré les chefferies de 3e degré
Recenser les naissances et produire des Les naissances sont recensées et des
actes de naissance aux enfants actes de naissance des enfants sont
Prendre en charge les personnes produits
vulnérables et les orphelins Les personnes vulnérables et les orphelins
Créer un centre de réinsertion sociale à sont pris en charge
Datchéka Un centre de réinsertion sociale est créé à
Datchéka
Administration territoriale, décentralisation et Assurer la sécurité Créer des unités locales mobiles du BIR Des unités mobiles du BIR sont créées
maintien de l’ordre autour des villages autour des villages
Créer des comités de vigilance Des comités de vigilance sont créés
Enseignement secondaire Faciliter les conditions d’accès à une éducation Créer et construire des C.E.S Un C.E.S Est créé et construit
secondaire de qualité Construire des salles de classe Des salles de classes sont construites
Affecter des enseignants formés Des enseignants formés sont affectés
Des blocs de latrines sont construits
Clôturer tous les établissements de Tous les établissements de l’enseignement
l’enseignement secondaire de l’espace secondaire de l’espace communal sont
communal clôturés
Construire des bibliothèques dans tous les Des bibliothèques sont construits dans tous
établissements l’enseignement secondaire les établissements l’enseignement
et les équiper en manuels secondaire et les équiper en manuels
Enseignement supérieur Faciliter l’accès à l’enseignement supérieur Créer un répertoire des étudiants de la Un répertoire des étudiants de la commune
commune est créé
Créer un comité de soutien aux étudiants Un comité de soutien aux étudiants est mis
Mettre en place un système de dotation de sur pied
bourses Un système de dotation de bourses est mis
sur pied
Domaines et affaires fonciers Faciliter les conditions d’immatriculations des domaines Former les citoyens sur la procédure Les citoyens sont formés sur la procédure
fonciers d’immatriculation domaniale d’immatriculation domaniale
Mettre en possession des acteurs locaux Des manuels de procédure sont mis en
un manuel de procédure d’immatriculation possession des acteurs locaux un
des domaines
46
DOMAINES OBJECTIFS MOYENS RESULTATS
d’immatriculation des domaines
Recherche scientifique et innovations Valoriser les résultats de la rechercher scientifique Mener des recherches sur l’amélioration Des recherches sur l’amélioration des
des rendements agricoles et pastoraux rendements agricoles et pastoraux sont
Vulgariser la production des semences conduites
améliorées La technique’ de production des semences
Introduire des variétés précoces de améliorées est introduite
semences dans les cultures Des variétés précoces de semences dans
les cultures sont introduites
Jeunesse Faciliter l’épanouissement des jeunes Créer et construire des centres de loisirs Des centres de loisirs jeunes sont créés et
jeunes dans les villages construits dans les villages
Créer et construire un centre multimédia Un centre multimédia est créé et construit
Développement urbain et habitat Faciliter les conditions d’accès à un habitat moderne Elaborer des plans cadastraux pour au Des plans cadastraux pour au profit de
profit de l’extension des villages l’extension des villages sont élaborés
Créer des dépôts de matériaux de Des dépôts de matériaux de construction
construction moderne moderne sont créés
Vulgariser la construction en matériaux La construction en matériaux définitifs est
définitifs vulgarisée
Foret et faunes Restaurer la forêt et la faune Entamer une action de reboisement dans Une action de reboisement est entamée
les villages Les pépiniéristes sont formés sur la
Former les pépiniéristes sur la technique technique de production des plants
de production des plants Des forêts communales sont créées
Créer des forêts communales Des agents des eaux et forêts sont affectés
Affecter des agents des eaux et forêts afin afin de limiter la coupe abusive du bois et le
de limiter la coupe abusive du bois et le braconnage
braconnage.
Travaux publics Améliorer la praticabilité de la route Aménager les routes en toutes saisons Des routes praticables en toutes saisons
Construire les ouvrages de franchissement sont aménagées
sur les pistes Des ouvrages de franchissement sont
construits
Emploi et formation professionnelle Faciliter l’accès à l’emploi Créer un centre de formation professionnelle
Créer un centre de formation à Datchéka
professionnelle à Datchéka Organiser des sessions de formation des
jeunes sur les petits métiers
Organiser des sessions de formation des
jeunes sur les petits métiers Elaborer un répertoire des jeunes en quête
Elaborer un répertoire des jeunes en quête d’emploi
d’emploi Nouer des relations avec les services
Nouer des relations avec les services pourvoyeurs d’emploi
pourvoyeurs d’emploi
Tourisme Faciliter la valorisation du tourisme Créer un centre d’accueil à Datchéka Un centre d’accueil est créé et construit à
Sensibiliser les communautés sur la Datchéka
rentabilité du tourisme Les communautés sont sensibilisées sur la
Valoriser l’architecture Toupouri rentabilité du tourisme
L’architecture Toupouri est valorisée
Culture Préserver les valeurs culturelles Créer et construire des associations Des associations culturelles sont créées
culturelles Un centre culturel est créé
Créer et construire un centre culturel Un climat d’entente entre les initiés est
rétabli
Rétablir un climat d’entente entre les Les rites et les sacrifices sont restaurés
initiés Un musée d’art pour la conservation des
Restaurer les rites et les sacrifices objets d’art est créé à Datchéka
Créer et construire un musée d’art pour la
conservation des objets d’art à Datchéka
Travail et sécurité social Faciliter l’accès à une prise en charge sociale Sensibiliser les populations pour souscrire Les populations sont sensibilisées pour
47
DOMAINES OBJECTIFS MOYENS RESULTATS
à la CNPS afin de leur garantir une souscrire à la CNPS afin de leur garantir
sécurité sociale une sécurité sociale
Assister les pensionnés dans l’obtention Les pensionnaires sont assistés dans
de leurs droits l’obtention de leurs droits
Mines et développement industriel Faciliter les conditions d’exploitation des richesses Réaliser la prospection autour des villages Une prospection est faite autour des
minières Explorer les sous-sols de la commune villages
Le sous-sol de la commune est exploré
Poste et télécommunication Faciliter les conditions d’accès aux services de poste Installer une antenne de téléphonie mobile Une antenne de téléphonie mobile est
dans les zones non couvertes par le installée dans les zones non couvertes par
réseau le réseau
Rapprocher les services des postes des les services des postes sont rapprochés des
villages villages
Commerce Faciliter l’exercice des activité commerciale Créer des marchés dans les villages afin Des marchés sont créés dans les villages
de permettre les échanges et les rentrées afin de permettre les échanges et les
des devises rentrées des devises
Des boutiques, les hangars et les magasins
Construire des boutiques, les hangars et sont construits dans les marchés existants
les magasins dans les marchés existants Des marchés périodiques sont créés
Créer des marchés périodiques
COMMUNICATION Faciliter l’accès à la communication Faciliter l’accès aux médias nationaux et L’accès aux médias nationaux et
internationaux internationaux sont facilité
Installer une antenne relais de CRTV Une antenne relais de CRTV est
Rapprocher les populations des services
de presses écrites
Tableau 20: Recherche de solutions au niveau villages et centre urbain communal
Besoins identifiés par composantes
A) BESOINS CORPS DE METIER
Corps de métiers Audiences Difficultés rencontrées Opportunités Niveau Besoins/attentes vis-à-vis de la
d’organisation Commune
concernés présents
Les bouchers 3 8 Manque de clients L’accessibilité liée à la viande Tontine et Organisation des bouchers
entraide -Appui sous fore de crédit en fond de
roulement
Call-Boxeurs 4 8 Baisse de la clientèle Il existe toujours une demande Aucune Appui en crédit
en crédit de communication
Commerçants 2 16 Les affaires chutent La relation avec les anciens Aucune Dotation en crédit
clients
Couturiers 3 6 En dehors des périodes de fêtes, les Les périodes de fêtes Aucune Développer l’activité de la broderie
moments sont difficiles
Cordonniers 2 5 Parfois on n’enregistre aucune Aucune Aucune Aide à l’installation
recette
Mécaniciens 3 4 Non paiement des frais par les Des demandes en services e Aucune Appui à l’installation
utilisateurs de nos services réparation existent
Menuisier 2 5 Non paiement des frais par les Des demandes en services e Aucune Appui à l’installation
utilisateurs de nos services réparation existent
Moto taximen 2 16 La régularisation de la situation du Si on dure dans le métier on se Un président Appui en crédit pour accéder aux motos
48
Corps de métiers Audiences Difficultés rencontrées Opportunités Niveau Besoins/attentes vis-à-vis de la
d’organisation Commune
concernés présents
moto taximan (paiement des crée une clientèle des motos neuves
différents papiers taximen est voté
Photographe 1 3 Pa de Clients Aucune Aucune Aide à l’acquisition du matériel
Pousseurs 2 9 Pas de mande de no services les Les voyageurs qui descendent Aucune Appui en matériel de travail
jours simples des car
Vendeurs 3 15 Parfois la vente d’essence est Aucune Aucune Appui en crédit
d’essence interdite

Vendeuses 1 11 Difficulté d’accès à la matière Si les prix des ingrédients Tontines Appui en crédit
des beignets première baissent on peu réaliser es
marges
Vendeuses de BIL 26 6 - Manque d’eau Présence de consommateurs Aucune Faciliter l’accès à l’eau potable
- Insuffisance de moyens
- Trop de consommation à crédit
Grilleurs de 7 2 - Manque de fonds de roulement Les jours des marchés sont Aucune Appui en construction d’un hangar
viande - Cherté des animaux destinés aux bonnes affaires Dotation en crédit
- Manque d’un hangar
- Difficulté d’accès aux animaux de
bonne qualité
Vendeurs 9 1 - Tracasserie des agents de la Pas d’opportunités Aucune
ambulant commune
- Faible consommation des articles
Manque de moyens pour acheter de
nouveaux articles
Boutiquier 9 3 - Faible consommation des ménages Le villages augmente et se Aucune Appui en crédit et en fonds de
- Insuffisance de capitaux pour développe roulement
diversifier les activités
- Tracasserie douanière
Tableau 21 : Besoins des corps de métier

49
 B) BESOINS DES COUCHES VULNERABLES

Couche Audiences Activités Opportunités Niveau Besoins/attentes Relation avec la Difficultés

vulnérable conce présents pratiquées d’organis vis-à-vis de la Mairie rencontrées
rnés ation Commune
- Sourds et 02 4 - Aucune - La société assiste les -Aucune -Appui financier - Insuffisance Oisiveté
malentenda handicapés -Appui pour la d’assistance Manque de ressource
nt - Assez d’assistance réalisation des salons
de coiffures, Difficulté
pour les handicapés
-Appui en outils d’apprendre un
informatiques métier
- Handicapés 02 9 - Aucune - La fumaille qui - Rien - Prise en charge des - Insuffisance - Marginalisation
moteurs apporte une grande handicapés d’assistance -
assistance -
- Personnes 15 33 - Aucune - Aucun - Rien - Une aide financière Délaissement - Difficulté à se prendre
âgées pour assumer les en charge
besoins domestiques
- Les veuves 8 17 - Exerce des - Elles peuvent mener - Aucune - Appui en subvention - Les taxes sont - La charge familiale, le
petits métiers des activités pour la mise sur pied élevées coût de la scolarisation
(vendeuses, économiques des petites des enfants
brasseuses, entreprises
transformatrice productives
s) (Brassages,
production d’huile)
- Crédits
- Enfants de 05 15 - Domestiques - Les parents existent -Aucune - Prise en charge - Insuffisance - Difficulté d’accès à la
la rue - Aide boucher Scolarisation d’assistance nourriture
- Nettoyage du Apprentissage d’un - Santé,
marché métier - Assistance,
- Aide vendeuses - Protection des droits de
des beignets l’enfant

Tableau 22 : Besoins des corps vulnérables

50
 C) BESOINS EN INFRASTRUCTURES EDUCATIVES

ECOLE EXISTANTE
BESOIN
Coordonnées D'UNE
Effectifs et besoins Salles de classe, équipement et besoins Besoins en aménagements
géographiques
Statut NOUVEL
Village
école Besoins Nom Besoin LE
En en bre Table Réhabi Constructi s en point latri
Bac à reboi
clot logt. aut
Elève sei enseignant de - litation
on table - d'eau nes
ordur seme
ure Enst. res
ECOLE
X Y Z salle es nt
s gna s salle banc bancs
nts s
(i) (ii) (iii) (iv) (ii) (v) (vi) (vii)
KONKORON PUB 15.05805° 09.98464° 345 447 6 1 6 76 3 1,45 147,5 O N O O O O O 0
G
LARA PUB 15.00440° 09.99918° 347 422 6 1,0333333 0 10 3 7,03333 201 O O O O O O O 0
TAALA PUB 15.08923° 10.01357° 327 394 6 0,5666667 2 35 3 4,56667 162 O O O O O O O 0
GOING PUB 15.07214° 10.02798° 340 497 7 1,2833333 6 74 2 2,28333 174,5 O O O O O O O 0

PUB 15.07285° 10.02625° 196 4 -0,733333 2 52 4 1,26667 46 O O O O O O O 0

YOUAYE PUB 15.05243° 10.04703° 343 107 2 -0,216667 2 0 -0,2167 53,5 O O O O O O O 0

SOKOM PUB 15.03740° 09.96907° 347 204 6 -2,6 4 0 4 -0,6 102 O O O O O O O 0

TIBALI PUB 15.08405° 09.97029° 340 213 4 -0,45 4 3,55 106,5 O 0

GAÏ-GAÏ PUB 15.04556° 09.97319° 348 416 6 0,9333333 2 11 2 4,93333 197 O O O O O O O 0

TINING PUB 15.00754° 10.01847° 361 371 4 2,1833333 0 58 3 6,18333 127,5 O O O O O O O 0

WARSAÏ PUB 15.00671° 09.97888° 351 377 6 0,2833333 3 22 4 3,28333 166,5 O O O O O O O 0

SOUKOUMK PUB 15.16223° 10.01035° 320 207 4 -0,55 2 59 2 1,45 44,5 O O O O O O N 0

AYA
MBRAO PUB 15.13570° 10.03468° 348 299 2 2,9833333 0 0 1 4,98333 149,5 O O O O O O O 0

GANGALAN PUB 15.17444° 10.00434° 316 355 6 -0,083333 6 80 4 -0,0833 97,5 N O O O O O O 0

G
ZOUAYE PUB 15.02848° 10.01534° 352 1713 12 16,55 8 6 20,55 856,5 N O O O O O O 0

PUB 15.02460° 10.00416° 1270 15 6,1666667 10 7 11,1667 635 N O O O O O O 0

51
 ECOLE EXISTANTE
BESOIN
Coordonnées D'UNE
Effectifs et besoins Salles de classe, équipement et besoins Besoins en aménagements
géographiques
Statut NOUVEL
Village
école Besoins Nom Besoin LE
En en bre Table Réhabi Constructi s en point latri
Bac à reboi
clot logt. aut
Elève sei enseignant de - litation
on table - d'eau nes
ordur seme
ure Enst. res
ECOLE
X Y Z salle es nt
s gna s salle banc bancs
nts s
(i) (ii) (iii) (iv) (ii) (v) (vi) (vii)
GOLOMPOUI PUB 15.13465° 10.02488° 347 680 9 2,3333333 1 45 5 10,3333 295 O O O O N N O 0

PUB 15.11340° 10.01007° 1400 14 9,3333333 12 338 8 11,3333 362 N N O N O O N 0

DATCHEKA PUB 15.12706° 10.00859° 428 6 1,1333333 6 4 1,13333 214 N O O O O O O 0

PUB 15.13020° 10.00888° 1281 15 6,35 10 7 11,35 640,5 N O O O O O O 0

PRI 15.13296° 10.01261° 498 8 0,3 8 5 0,3 249 N O O O O O O 0

PUB 15.13493° 10.02436° 630 6 4,5 6 3 4,5 315 N O O O O O O 0

1240
TOTAL 5 154 52,75 96 860 84 110,75 5342,5 0 0 0 0 0 0 0 0
Tableau 23: Besoins en infrastructures éducatives

52
 D) BESOINS EN INFRASTRUCTURES SANITAIRES
CENTRE EXISTANT
Besoins
Informations générales sur le en Besoins en équipement Gestion du
Besoin en personnel Besoin en aménagement
Centre infrastruct du centre Centre
ures BESOIN
Dis For DE
pos mat NOUVEA
Pop. Log
Village Stat Ré itif ion Form U
(a) Nouv Réf Poi em
ut aha Mat Pha Reboi de Co ation CENTRE
Coordonnées géographiques Mede Matr Co eau Lab rigé nt Latr Clôt ent
du IDE IB AS bilit Lit erni rma seme trait mit Comit
de l'ouvrage cin one mis batim o rate d'e ine ure mé
cen atio té cie nt em é é de
ent ur au deci
tre n ent de santé
n
déc ges
het tion
(O/
(i) X Y Z (ii) (ii) (ii) (ii) (O/N) (iii)
N)
KONKORO CSI
1 1 1 1 1 1 0 1 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 O O 1
NG 1 833 0 0 0
GANGALA Priv
15.16936° 09.99469° 332 0 1 0 1 0 0 0 1 20 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 O O
NG 2 228 é
10
15.03593° 10.00769° 344 1 1 1 1 1 1 1 1 20 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 O O
ZOUAYE 026 I
DATCHEK CM
15.12782° 10.00438° 1 2 1 2 0 1 1 1 40 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 O O
A 3 184 A
17
2 4 2 4 1 2 1 0 ## 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 1
TOTAL 271
Tableau 24 : Besoins en infrastructures sanitaires

53
E) BESOINS EN INFRASTRUCTURES HYDRAULIQUES
NOUVEAUX BESOINS
FONCTIONNEMENT DU POINT D'EAU EXISTANT
HYDRAULIQUES

Entretie
Village Pop. (a) Type de Exploitati Quantité Qualit
Coordonnées géographiques de Etat de Si panne, n et
point on de d'eau é de Nouveaux points d'eau (vi)
l'ouvrage l'ouvrage cause reparati
d'eau l'ouvrage suffisante l'eau
on
(i) X Y Z (ii) (iii) (O/N) (iv) (v) Forage Puits Source Autres

15.06413° 09.98104° 344 R EX O C

F 15.06270° 09.06332° R EX O C
15.06235° 09.98148° R EX O C

KONKORONG 1 833 15.06341° 09.98212° 348 E AB O C 4 3 0 0

P 15.04792° 09.98846° B EX O C

15.06270° 09.98316° B EX O C

M 15.05805° 09.98464° B EX O C

LARA 2 201 15.00445° 09.99918° 350 B EX O C

15.13129° 10.00868° 330 R AB O C

F
15.08162° 10.01894° R AB O C
15.08019° 10.01972° 318 B EX O C 5 3 0 0
TAALA 3 359
15.10250° 10.01220° B EX O C
P
15.07918° 10.01506° B EX O C

15.07935° 10.01987° B EX O C

15.07362° 10.02370° B EX O C
F
15.07216° 10.02810° 342 B EX O C

15.07356° 10.02375° 338 B EX O C

GOING 2 353 15.07939° 10.02059° B EX O C 3 3 0

P 15.07095° 10.02764° B EX O C

15.06760° 10.03447° B EX O C

15.06701° 10.06701° B EX O C

YOUAYE 1 589 F 15.05642° 10.04301° 340 B EX O C 2 3 0 0

54
 NOUVEAUX BESOINS
FONCTIONNEMENT DU POINT D'EAU EXISTANT
HYDRAULIQUES

Entretie
Village Pop. (a) Type de Exploitati Quantité Qualit
Coordonnées géographiques de Etat de Si panne, n et
point on de d'eau é de Nouveaux points d'eau (vi)
l'ouvrage l'ouvrage cause reparati
d'eau l'ouvrage suffisante l'eau
on
(i) X Y Z (ii) (iii) (O/N) (iv) (v) Forage Puits Source Autres

15.05484° 10.04563° B EX O C
15.05329° 10.04701° B EX O C
15.05637° 10.04446° 351 B EX N C

15.05572° 10.04498° B EX O C
P
15.05427° 10.05923° B EX O C

15.05195° 10.04802° B EX O C

M 15.05620° 10.04448° B EX O C

F 15.02799° 09.98805° 355 B EX O C

15.02320° 09.98872° 351 B EX N C

SOKOM 1 934 P 2 3 0 0
15.02789° 09.98807° B EX O C

M 15.02832° 09.98807° B EX O C

15.13290° 10.01816° 339 B EX O C

F 15.06691° 09.97956° B EX O C
TIBALI 2 032 3 3 0 0
15.07595° 09.97290° B EX O C

P 15.07576° 09.97624° 332 R EX O L

MECANI
15.05818° 09.98456° 348 R EX O C
SME
F 15.08183° 09.97011° B EX O C
GAÏ-GAÏ 1 238 2 3 0 0
15.03808° 09.96873° B EX O C
P 15.04176° 09.96894° 357 B EX O C
PIECE
F 15.00539° 10.00420° 353 R AB O C
TINING 1 038 USEE 2 3 0 0
P 15.01265° 10.01858° O C
15.00683° 09.97662° 325 B EX O C
WARSAÏ 1 283 F 2 2 0 0
15.00530° 09.97855° B EX O C

55
 NOUVEAUX BESOINS
FONCTIONNEMENT DU POINT D'EAU EXISTANT
HYDRAULIQUES

Entretie
Village Pop. (a) Type de Exploitati Quantité Qualit
Coordonnées géographiques de Etat de Si panne, n et
point on de d'eau é de Nouveaux points d'eau (vi)
l'ouvrage l'ouvrage cause reparati
d'eau l'ouvrage suffisante l'eau
on
(i) X Y Z (ii) (iii) (O/N) (iv) (v) Forage Puits Source Autres

15.00603° 09.97803° B EX O C
15.00542° 09.97853° 359 B EX O C
P
15.02846° 09.99119° B EX O C
15.14586° 10.02772° 334 B EX O C
F
15.16672° 10.02149° B EX O C

SOUKOUMKAYA 1 962 15.16649° 10.01932° B EX O C 2 3 0

P BAUDRU
15.16567° 10.01530° 349 R EX N L
CHE
M 15.16558° 10.01515° O
BAUDRU
15.14604° 10.02751° 315 E AB O C
CHE
F 15.14497° 10.03243° B EX O C
15.14541° 10.02674° B EX O C
15.13476° 10.02442° 324 B EX O C
MBRAO 2543 P 15.13679° 10.03468° B EX O C 4 4 0 0

15.14531° 10.02748° B EX O C

15.14425° 10.03159° B EX O C

M 15.14546° 10.02744° B EX O C

15.14886° 10.02653° B EX O C
BAUDRU
15.16754° 09.99556° 337 R AB O C
CHE
F 15.17091° 10.00426° B EX O C
GANGALANG 2228 15.16620° 09.99665° B EX O C 4 4 0
BAUDRU
15.16790° 09.99552° 336 R EX N L
P CHE
15.16910° 09.99555° B EX O C

56
 NOUVEAUX BESOINS
FONCTIONNEMENT DU POINT D'EAU EXISTANT
HYDRAULIQUES

Entretie
Village Pop. (a) Type de Exploitati Quantité Qualit
Coordonnées géographiques de Etat de Si panne, n et
point on de d'eau é de Nouveaux points d'eau (vi)
l'ouvrage l'ouvrage cause reparati
d'eau l'ouvrage suffisante l'eau
on
(i) X Y Z (ii) (iii) (O/N) (iv) (v) Forage Puits Source Autres

15.16619° 09.99664° B EX O C
M 15.16573° 10.01157° B EX O C
BAUDRU
15.02658° 10.00471° 384 E AB O C
CHE
15.02217° 10.00931° B EX O C

15.02876° 10.01539° B EX O C
F 15.02914° 10.02503° B EX O C

15.02186° 10.00605° B EX O C

15.02589° 10.00457° B EX O C

15.02732° 10.02732° B EX O C
ZOUAYE 10 026 15.02193° 10.00589° 364 B EX N C 6 5 0 0

15.02939° 10.01975° B EX O C

15.03040° 10.02471° B EX O C
P
15.02884° 10.01120° B EX O C

15.03693° 10.00768° B EX O C

15.02174° 10.00628° B EX O C

15.02840° 10.02621° B EX O C
M
15.02659° 10.00457° B EX O C
BAUDRU
15.12115° 10.01285° 363 R AB O C
CHE
15.12700° 10.01235° B EX O C
GOLOMPOUI 4040 F 15.12540° 10.01435° B EX O C 4 5 0 0

15.12290° 10.01307° B EX O C

15.11344° 10.01111° B EX O C

57
 NOUVEAUX BESOINS
FONCTIONNEMENT DU POINT D'EAU EXISTANT
HYDRAULIQUES

Entretie
Village Pop. (a) Type de Exploitati Quantité Qualit
Coordonnées géographiques de Etat de Si panne, n et
point on de d'eau é de Nouveaux points d'eau (vi)
l'ouvrage l'ouvrage cause reparati
d'eau l'ouvrage suffisante l'eau
on
(i) X Y Z (ii) (iii) (O/N) (iv) (v) Forage Puits Source Autres

15.11716° 10.01227° B EX O C

15.11442° 10.01212° B EX O C

15.10781° 10.01230° B EX O C

15.13443° 10.02391° 314 B EX O C

15.16058° 09.99691° B EX O C
P
15.12813° 10.01175° B EX O C

15.11841° 10.01144° B EX O C

M 15.11840° 10.01259° B EX O C

15.12314° 10.00700° 338 R AB PISTON O C

15.12658° 10.00651° B EX O C

15.12925° 10.00246° B EX O C

15.13034° 10.00056° B EX O C

15.13474° 09.99770° B EX O C

15.13808° 10.00682° B EX O C
F
15.13630° 10.00778° B EX O C
DATCHEKA 3184 15.13354° 10.00927° B EX O C 7 6 0 0

15.13239° 10.00576° B EX O C

15.13153° 10.00888° B EX O C

15.13174° 10.00867° B EX O C

15.13273° 10.01822° B EX O C

15.12115° 10.01285° 335 R AB O T

P 15.12763° 10.00474° R EX O C

15.12690° 10.00424° B EX O C

58
 NOUVEAUX BESOINS
FONCTIONNEMENT DU POINT D'EAU EXISTANT
HYDRAULIQUES

Entretie
Village Pop. (a) Type de Exploitati Quantité Qualit
Coordonnées géographiques de Etat de Si panne, n et
point on de d'eau é de Nouveaux points d'eau (vi)
l'ouvrage l'ouvrage cause reparati
d'eau l'ouvrage suffisante l'eau
on
(i) X Y Z (ii) (iii) (O/N) (iv) (v) Forage Puits Source Autres

15.13729° 10.00323° B EX O C

15.13821° 10.00692° B EX O C

15.13640° 10.00759° B EX O C

15.13887° 10.00910° B EX O C

15.13318° 10.00660° B EX O C

15.13023° 10.00558° B EX O C

15.13325° 10.01266° B EX O C

15.13492° 10.01624° B EX O C

15.13476° 10.02442° B EX O C

15.12987° 10.00207° B EX O T

15.13079° 10.00062° B EX O T

15.13370° 09.99891° B EX O T

M 15.13723° 10.00329° B EX O T

15.13829° 10.00742° B EX O T

15.13325° 10.01853° B EX O T

15.13405° 10.01872° B EX O T

TOTAL 42 843 52 53 0 0
Tableau 25 : besoins en infrastructures hydrauliques

59
 F) BESOINS EN INFRASTRUCTURES SOCIALES
INFRASTRUCTURE EXISTANTE
Besoins en batiment en en Equipement du
Coordonnée
Type d'infrastructures
centre Besoins en aménagement BESOIN D'UNE
s Foy NOUVELLE
Cen Mac Disposi INFRA
Pop. géographiqu er Centre tre
Nombr
Réhab hine Mob
Ordi Pho Reb
tif de Aire
Village es de com promo Cen e de nat toco Point oise Clôtur Electrifi STRUCTURE
mult ilitatio sà ilier Lits Latrine traitem de
(a) mun tion de tre Autr bâtime eur pieu d'eau men e cation
l'ouvrage i - n cou s Autres ent jeux
auta la Soci es nt s se t
fonc dre déchet
ire femm ale
tion
e
X Y Z nel (i) (i) (ii)
Créer un centre
KONKORO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 de loisir des
NG 1 833 jeunes
Créer un centre
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 de loisir des
GOING 2 353 jeunes
Créer un centre
10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 de loisir des
ZOUAYE 026 jeunes
Centre de
promotion de la
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
DATCHEK femme et de la
A famille
Centre
DATCHEK 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 d'animation des
A jeunes
DATCHEK
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 Centre social
A
Foyer
DATCHEK 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 d'animation des
A 3 184 jeunes
17
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TOTAL 396
Tableau 26 : Besoins en infrastructures sociales

60
 G) BESOINS EN ROUTES

REHABILITATION POINTS CRITIQUES

Longueur Travaux
de route à Coordonnées à Coordonnées
Pop. réhabiliter Nature des caractéristiques Nature effectuer caractéristiques
Village (a) (en km) travaux X Y X Y
KONKORONG 1 833 17 Réhabilitation 15.06230° 09.98157° Dalot 15.06230° 09.98157°
LARA 2 201 12 Réhabilitation 15.10561° 10.00402° radier 15.10561° 10.00402°
TAALA 3 359 25 Réhabilitation 15.13126° 10.06824° radier 15.13126° 10.06824°
GOING 2 353 10 Réhabilitation 15.07356° 10.02422° buse 15.07356° 10.02422°
YOUAYE 0 9 Réhabilitation 15.05642° 10.04447° buse 15.05642° 10.04447°
YOUAYE 1 589 6 Réhabilitation 15.04882° 10.04882° buse 15.04882° 10.04882°
SOKOM 1 934 5 Réhabilitation 15.02856° 09.99060° buse 15.02856° 09.99060°
GAÏ-GAÏ 1 238 3 Réhabilitation 15.03807° 09.96774° buse 15.03807° 09.96774°
TINING 1 038 7 Réhabilitation 15.00670° 09.97189° Dalot 15.00670° 09.97189°
WARSAÏ 1 283 11 Réhabilitation 15.00424° 09.99935° Dalot 15.00424° 09.99935°
SOUKOUMKAYA 1 962 19 Réhabilitation 15.16225° 10.01081° radier 15.16225° 10.01081°
MBRAO 2 543 22 Réhabilitation 15.14604° 10.02751° buse 15.14604° 10.02751°
GANGALANG 2 228 13 Réhabilitation 15.16756° 09.99558° buse 15.16756° 09.99558°
ZOUAYE 0 14 Réhabilitation 15.01015° 10.01373° Dalot 15.01015° 10.01373°
ZOUAYE 10 026 15 Réhabilitation 15.02915° 10.00522° Radier 15.02915° 10.00522°
GOLOMPOUI 4 040 9 Réhabilitation 15.10724° 10.01263° buse 15.10724° 10.01263°
DATCHEKA 0 3 Réhabilitation 15.12314° 10.00700° buse 15.12314° 10.00700°
DATCHEKA 3 184 4 Réhabilitation 15.12692° 10.00419° Dalot 15.12692° 10.00419°
TOTAL 40 811
Tableau 27: Besoins en routes

61
 H) BESOINS MARCHANDS

EQUIPEMENT EXISTANT

Besoins sur l'équipement Besoins en aménagement BESOI

N DE
Type d'infrastructures NOUV
Coordonnées Disp Ramp EL
Po March Pa
géographiques Cha Po ositif es EQUIP
Village p. é/ Gar rc
de l'ouvrage Abb Pépi Ha mbr int Lat de Reboi d'acc EMEN
(a) Mag compl e à Aut Réhab Com Bout Bouc Poisso Aut Elect Bur Aut
atoi niér nga e d' rin traite semen ès T
asin exe rout bé res ilitation ptoir ique herie nnerie res ricité eau res
r e r froid ea e ment t pour
comm iére tai
e u déch handi
erciale l
et capés
X Y Z (i) (i) (i) (ii)
1
KONKO 83 0 1 0 0 0 0 0 0 0 10 4 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0
RONG 3
2
20 0 1 0 0 0 0 0 0 0 10 4 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0
LARA 1
3 15.0 10.0 3
35 8003 1961 3 1 1 0 0 0 0 0 0 0 10 4 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0
TAALA 9 ° ° 6
2
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 4 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0
GOING 3
1
YOUAY 58 0 1 0 0 0 0 0 0 0 10 4 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0
E 9
1
93 0 1 0 0 0 0 0 0 0 10 4 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0
SOKOM 4
2
03 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 4 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0
TIBALI 2
1
23 0 1 0 0 0 0 0 0 0 10 4 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0
GAÏ-GAÏ 8
1
03 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 4 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0
TINING 8
1
28 0 1 0 0 0 0 0 0 0 10 4 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0
WARSAÏ 3

62
 EQUIPEMENT EXISTANT

Besoins sur l'équipement Besoins en aménagement BESOI

N DE
Type d'infrastructures NOUV
Coordonnées Disp Ramp EL
Po March Pa
géographiques Cha Po ositif es EQUIP
Village p. é/ Gar rc
de l'ouvrage Abb Pépi Ha mbr int Lat de Reboi d'acc EMEN
(a) Mag compl e à Aut Réhab Com Bout Bouc Poisso Aut Elect Bur Aut
atoi niér nga e d' rin traite semen ès T
asin exe rout bé res ilitation ptoir ique herie nnerie res ricité eau res
r e r froid ea e ment t pour
comm iére tai
e u déch handi
erciale l
et capés
X Y Z (i) (i) (i) (ii)
SOUKO 1
UMKAY 96 0 1 0 0 0 0 0 0 0 10 4 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0
A 2
2
54 0 1 0 0 0 0 0 0 0 10 4 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0
MBRAO 3
2
GANGA 22 0 1 0 0 0 0 0 0 0 10 4 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0
LANG 8
10
02 0 1 0 0 0 0 0 0 0 10 4 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0
ZOUAYE 6
4
GOLOM 04 0 0 0 0 0 0 0 0 0 10 4 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0
POUI 0
3
DATCHE 18 0 1 0 0 0 0 0 0 0 10 4 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0
KA 4
42
84 1 12 0 0 0 0 0 0 160 64 4 0 0 16 16 16 16 16 16 16 0
TOTAL 3
Tableau 28: Besoins marchands

63
 CHAPITRE 5
PLANIFICATION

64
Chapitre 5

5. PLANIFICATION STRATEGIQUE
5.1 visions et objectifs de la commune

Lors du Diagnostic au niveau village et de l’espace urbain communal, les actions identifiées
par secteur ont été classées par ordre de priorités. Les trois actions prioritaires qui
reviennent toujours sont dans l’ordre de priorité celles liées à l’eau et à l’énergie, à
l’éducation de base et la santé.

Ainsi, La Commune de Datchéka a bâti sa vision autour d’un idéal de l’amélioration optimale
des conditions de travail de l’éducation de base, d’accès à l’eau potable et à l’électricité pour
tous et du rapprochement des populations des formations sanitaires performantes d’ici 2035.

Pour se faire, elle se fixe un certains nombre d’objectifs spécifiques à savoir :

- Amener les acteurs locaux à une prise en charge de leur propre développement
- Améliorer les conditions d’accès à l’eau potable
- Réduire le taux de contamination des maladies hydriques
- Améliorer les conditions d’accès à l’énergie électrique
- Familiariser les populations locales à une gestion durable des infrastructures sociales
- Améliorer les structures sanitaires
- Créer et construire de nouveaux CSI
- Améliorer le fonctionnement des structures sanitaires
- Améliorer l’environnement des structures de santé
- Améliorer les infrastructures et le cadre des Etablissement scolaires
- Augmenter le nombre des infrastructures scolaires
- Améliorer le fonctionnement des établissements scolaires
- Contribuer à une pérennisation de tous les investissements

65
5.2 L’économie locale

C’est une économie traditionnelle. Sa force provient essentiellement de petites exploitations

agricoles, d’élevage, de transformation (extraction des huiles végétales et brassage de la
bière locale), l’artisanat et des échanges. L’agriculture procure les 50% des revenus des
ménages. L’élevage concerne près de 25%. Les activités de transformation et les
échanges se taillent 25%.

Situation de référence

Secteur primaire

Le secteur primaire concerne particulièrement les activités productives notamment :

- l’agriculture qui assure la production des céréales qui constituent l’aliment de base,
du coton qui est destiné à l’exportation et des légumineuses qui sont souvent
vendues sur les marchés externes ou transformées sur place
- L’élevage concerne ici la volaille, le petit bétail et le bovin. La production locale est
souvent écoulée au niveau des marchés du centre urbain de Maroua.
- Les activités de transformation (brassage et extraction d’huile) et de l’artisanat
(Tissage, vannage, fabrication d’outils…) permettent à une partie de la population
de tirer sa subsistance.

Ces activités procurent des revenus substantiels aux populations locales. L’accroissement
des moyens de production pourrait générer une plus value importante.

Le secteur secondaire

La commune de Datchéka est demeurée essentiellement rural. Le développement industriel

est inexistant. Par conséquent, les populations locales ne tirent pas encore leur revenu de
ce domaine.

Le secteur tertiaire

Du fait de l’urbanisation, les demandes en service augmentent considérablement. On peut

remarquer l’apparition de nouveaux métiers à savoir, le secrétariat bureautique, les calls box,
le commerce sous toutes ses formes, qui, reste également un domaine qui occupe près de
25% de la population active. Cette dernière activité ouvre la commune aux produits venant
des marchés alentour et de ceux des pays voisins (Nigeria, Tchad plus particulièrement). Il
se développe de plus en plus de nouvelles activités ouvertes vers le mode salarial. Il s’agit
des manœuvres, d’ouvriers qui opèrent dans les chantiers, les exploitations agricoles…

66
Possibilité de création d’emploi et de richesse

Les différents secteurs autour desquelles peuvent se créer l’emploi et la richesse au point d’assurer le développement d’une économie locale

Secteur Potentialités Axes stratégiques Activités Génératrices de Emploi probable

revenus possibles
Agriculture - Disponibilité de terre cultivable - Mis sur pied des exploitations - Production agricole - Producteurs agricoles
- Disponibilité de la main d’œuvre agricole - Vente des produits agricoles - Ouvriers agricoles
- Possibilité d’accéder au crédit - Mise sur pied de petites unités (vente sur les marchés - Transporteurs des produits
- Disponibilité des intrants de transformation des produits internes et externes agricoles
- Disponibilité des semences agricoles - Transformation des produits
améliorées (IRAD) agricoles
- Voie d’accès permettant - Stockage des denrées
l’évacuation de la production agricoles

Elevage - Disponibilité des pâturages - Création des exploitations pour - Embouches bovines et du - Producteur de viande bovine ovine
- Disponibilité des compléments l’engraissement du petit bétail petit bétail et du porc caprine et porcine
pour petits bétail et gros et des bovins - Production de viande - Producteur lait
ruminants - Création des exploitations de - Vente du bétail - Vendeur du bétail
- Disponibilité des agents production des poulets et des - Vente des poulets - Vendeur d’aliment à bétail
vétérinaires œufs - Vente de lait - Exportateur de petit bétail et du porc
- Disponibilités des produits de - Création des entreprises de - Vente des aliments à bétail - Producteur des œufs
santé animale production de viande (de - Vendeurs de la volaille
- Existence de marchés pour bétail mouton, chèvres, bœuf et du
- Disponibilité de banque porc)
- Production de lait de vache
Transport - Existence d’un trafic entre - Exploitation des véhicules - Transport des marchandises - Chauffeur de camion et bus
Datchéka, Kar-Hay et Yagoua (bus) de transport - Transport des passagers - Moto taximen
Existence de trafic entre - Valorisation des motos taxi
Datchéka et Tchatibali voire le
Tchad
Tourisme - L’architecture traditionnelle du - Développement d’activité - Créer des cadres d’accueil - Guide touristique
pays Toupouri touristique - Créer des stands de vente de - Vendeur des produits artisanaux
- Existence d’un artisanat - Entamer une campagne produits artisanaux - Restaurateurs /restauratrices
- Cadre naturel favorable promotionnelle de Datchéka
comme direction touristique
- Entamer une campagne
promotionnelle des produits
artisanaux de Datchéka
Mies et Développement - Existence de carrières de sables, - Vente de matériaux de - Concassage de pierre - Ouvrier
industriel graviers et de terres construction - Remplissage des camions de - Concasseur de pierre
- Forte demande en matériaux de - Transport de matériaux de sable de terre et de gravier

67
Secteur Potentialités Axes stratégiques Activités Génératrices de Emploi probable
revenus possibles
construction construction

Petites et moyennes - Consommation de service - Création d’entreprise de - Secrétariat public - Secrétaire publique
entreprises, économie (secrétariat, photocopieur, moto secrétariat bureautique - Call-Box - Call-boxeur
locale et artisanat taxi) - Création de réseau de - Restauration - Restaurateur
- Consommation des produits des distribution de crédits de - Brassage de boisson - Vendeur de boissons
restaurants téléphone - G*grillade de viande - Vendeuse de Boisons locales
- Consommation des produits de - Création des lieux de
transformation restauration et de boisson
Culture - Diversité culturelle - Organisation des groupes de - Promotion des groupes de - Promoteur des groupes de danse
- Richesse artistique danses danse
- Création d’un groupe de danse
équestre
Développement urbain - Diversité des matériaux de - Création des entreprises de - Vente des - Ramasseurs de matériaux
et habitat construction productions de matériaux matériaux locaux - Transporteurs
- Une technique traditionnelle de locaux - Formation des - Agent de fabrication de
construction - techniques de matériaux de construction
construction des - Transporteurs
édifices - Vendeurs de briques de
traditionnelles terre cuite
Tableau 29: Possibilité de création de richesses

68
5.3 CDRE LOGIQUE PAR SECTEUR
1. CADRE LOGIQUE
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
Commune
Problèmes : Difficultés d’améliorer la performance de la Commune
Objectif global : Améliorer le cadre de vie des populations de la Commune de Datchéka
Les chefs La Commune FEICOM, PADDL, PNDP, Commune
Former les de services CEFAM
Chefs de de la Les chefs de
services de Commune services ont
Former les Chefs de services de la PADDL,
la Commune sont acquis des
Commune sur le management du 2 000 000 CEFAM,
sur le formés sur connaissances
personnel FEICOM
managemen le sur le
t du manageme management
personnel nt du
personnel
La La Commune FEICOM, PADDL, PNDP Commune
Acquérir un commune
groupe à dispose Les équipements
PADDL,
électrogène d’un électriques de la Acquérir un groupe à électrogène de
10 000 000 CEFAM,
de grande groupe à commune sont grande capacité à la commune FEICOM
capacité à la électrogèn fonctionnels
commune e de grande
capacité
Une La Commune FEICOM, PADDL, PNDP Commune
Les agents
Organiser formation
communaux PADDL,
une en Organiser une formation en
manipulent 2 000 000 CEFAM,
formation en informatiqu informatique
aisément l’outil FEICOM
informatique e est
informatique
organisée
Les services La Commune FEICOM, PADDL, PNDP Commune
Equiper les sont Les agents ont
PADDL,
services en équipés du équipés en Equiper les services en matériel
5 000 000 CEFAM,
matériel matériel matériel informatique FEICOM
informatique informatiqu informatique
e
Une Les agents La Commune FEICOM, PADDL, PNDP Commune
Formation
formation communaux ont
sur le code
sur le code acquis de PADDL,
de gestion et Formation sur le code de gestion et
de gestion, connaissance sur 2 000 000 CEFAM,
de la de la nouvelle comptabilité
la nouvelle le code de FEICOM
nouvelle
comptabilit gestion de la
comptabilité
é, est nouvelle

69
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
organisée comptabilité
Les La Commune FEICOM, PADDL, PNDP Commune
Renforceme capacités
Les acteurs
nt les des acteurs
communaux ont
capacités communau
acquis de Renforcement les capacités des PADDL,
des acteurs x son
nouvelles acteurs communaux sur la 2 000 000 CEFAM,
communaux renforcées
compétences en mobilisation des recettes FEICOM
sur la sur la
vue d’améliorer
mobilisation mobilisatio
les recettes
des recettes n des
recettes
La La Commune FEICOM, PADDL, PNDP Commune
Appuyer la commune
commune est
PADDL,
dans la appuyée signature des Appuyer la commune dans la
2 000 000 CEFAM,
recherche dans la conventions recherche des partenaires FEICOM
des recherche
partenaires des
partenaires
Un appui La Commune FEICOM, PADDL, PNDP Commune
est apporté
Les agents
à la
communaux
commune
tiennent Apporter un appui à la commune
Construire et dans la PADDL,
régulièrement dans la tenue des documents de
équiper un tenue des 500 000 CEFAM,
les documents gestion et du suivi du patrimoine
hôtel de ville documents FEICOM
de gestion du Communal
de gestion
patrimoine
du
communal
patrimoine
Communal
Acquérir un La Commune La Commune FEICOM, PADDL, PNDP Commune
PADDL,
véhicule de Datchéka La facture du Construction et équipement d’un
est équipée véhicule 115.000.000 CEFAM,
pour la hôtel de ville FEICOM
d’un véhicule
commune
Les La Commune FEICOM, PADDL, PNDP Commune
conditions PADDL,
Construire d’hygiène
Achat d’un véhicule pour la
PV de réception 17.000.000 CEFAM,
des latrines sont commune FEICOM
améliorées
Aménager la Une fourrière Limitation de la La Commune FEICOM, PADDL, PNDP Commune PADDL,
Jumelage de la commune avec d
fourrière municipale divagation 2.000.000 CEFAM,
est construite d’animaux ‘autres communes
municipale FEICOM
Créer des La commune La Commune FEICOM, PADDL, PNDP Commune
a noué de PADDL,
relations de relation avec Correspondances Construction des latrines 3.000.000 CEFAM,
jumelage une FEICOM
entre les commune
70
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
communes étrangère
partenaires
La Commune FEICOM, PADDL, PNDP Commune
Apporter un
appui à la
commune La commune
dans la est appuyé PADDL,
dans la tenue Le nombre de Aménagement de la fourrière
tenue des des formation dispensé municipale 2 000 000 CEFAM,
documents documents FEICOM
de gestion et de gestion
du suivi du
patrimoine
Communal
TOTAL 1 161 500 000
SECTEUR : Agriculture
Problème : Difficulté d’améliorer le rendement agricole
Objectif global : Améliorer le cadre de vie des populations de la Commune de Datchéka
Créer et Commune DAADR
équiper des Des points
postes de de vente
Les points de - MINEPI
vente d’intrants
vente d’intrants Créer et équiper des points de vente - Commune A
d’intrants agricoles et
agricoles sont d’intrants agricoles et matériels de 10 000 000
agricoles et matériels - BIP
localisables dans labour dans des villages pilotes
matériels de de labour PDR
les villages ciblés
labour dans sont créés
des villages et équipés
pilotes
Construire Commune DAADR
Des
des
magasins - MINEPI
magasins de Présence
de stockage - Commune A
stockage à physique des Construire deux magasins de
sont 20 000 000
Tining, infrastructures stockage à Tining et Mbrao - BIP
construits à
Mbrao, de stockage PDR
Tining et
gangalang et
Mbrao
konkorong
recycler les les Commune DAADR
Les producteurs
producteurs producteur
acquièrent une - MINEPI
sur les s sont Former les producteurs sur les
connaissance - Commune A
techniques formés sur techniques de fertilisation et de
leur permettant 5 000 000
de les compostage dans tous les villages de - BIP
de fertiliser leurs
fertilisation techniques la Commune PDR
parcelles
et de de
cultivables
compostage fertilisation

71
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
dans tous les et de
villages de la compostag
Commune e dans tous
les villages
de la
Commune
Commune DAADR
Construire et
Des postes - MINEPI
équiper les
agricoles Le nombre de Construire et équiper les postes - Commune A
postes
sont postes agricole a agricoles de youaye, zouaye et 5 000 000
agricoles de - BIP
construits augmenté datcheka
Youaye, PDR
et équipés
Zouaye et
Datcheka
les Commune DAADR
groupemen
Former les ts
groupement d’agriculte
s urs sont
agriculteurs formés sur
Les agriculteurs
sur les la - MINEPI
ont acquis une Former les groupements agriculteurs
techniques technique - Commune A
technique de sur les techniques de production des
de de 12.000.000
production des semences améliorées dans les - BIP
production production
semences villages de la commune PDR
des des
améliorées
semences semences
améliorées améliorées
dans les dans les
villages de la villages de
commune la
commune
TOTAL 2 52 000 000
SECTEUR : Elevage pêche et industries animales
Problème : Difficulté d’améliorer les productions animales et halieutiques
Objectif global : Améliorer le cadre de vie des populations de la Commune de Datchéka
Demander Des postes Commune DAMINEPIA
autorisation de vente
de vente des des L’approvisionne - MINEPI
Demander autorisation de vente des - Commune A
produits produits ment en intrant
produits zoovétérinaires à Zouaye et 20 000 000
zoovétérinai zootechniq agricol est - BIP
Datcheka au MINEPIA
res à Zouaye ues et effectif PDR
et Datcheka vétérinaire
au MINEPIA s sont

72
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
agrées à
Zouaye et
Datchéka
Des Commune DAMINEPIA
campagnes
de - MINEPI
La santé - Commune A
vaccinatio Organiser des campagnes de
animale est 2 000 000
n du bétail vaccination du bétail et volaille - BIP
améliorée
et volaille PDR
sont
organisées
le Commune DAMINEPIA
Affecter le - MINEPI
personnel Les conditions
personnel - Commune A
vétérinaire d’encadrement Renforcement du personnel
vétérinaire O
est affecté des éleveurs vétérinaire 03 Mbrao, et 03 Tining - BIP
Mbrao, à
à, Mbrao et sont améliorées PDR
Tining
Tining
Des forages Commune DAMINEPIA
Réaliser des pastoraux
forages sont
pastoraux à réalisés à
Les conditions - MINEPI
Soukoumkay Soukoumka Réaliser forages pastoraux 04
a ya d‘abreuvement - Commune A
Soukoumkaya, Golonhobé, 90 000 000
,Golonhobé Golonhob des animaux - BIP
sont améliorées Golompoui, et Datcheka
,Golompoui é PDR
,et ,Golompo
Datcheka ui,et
Datcheka
Commune DAMINEPIA - MINEPI
Constructions de 02 abattoirs 01 - Commune A
60 000 000
Datcheka et 01 à Zouaye - BIP
Relancer PDR
l’activité Relancer Commune DAMINEPIA - MINEPI
porcine et l’activité Identification et délimitation des - Commune A
appuyer porcine
Présence des zones de pâturage et pistes à bétail. 10 000 000
structures - BIP
l’élevage dans PDR
d’élevage
dans l’espace
Constructions de 05 parcs Commune DAMINEPIA - MINEPI
l’espace communal
communal vaccinogènes à Soukoumkaya - Commune A
Golompoui, Zouaye, Going, 25 000 000
- BIP
konkorong. PDR
Organisation des producteurs en Commune DAMINEPIA - Commune
GIC. 2 000 000 - MINEPI

73
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
A
- BIP
PDR
TOTAL 3 209 000 000
SECTEUR : Domaine des affaires foncières
Problème : Difficulté d’acquérir une immatriculation foncière
Objectif global : Améliorer le cadre de vie des populations de la Commune de Datchéka
Les Commune DDAF 2 500 000
Former et communauté Commune BIP
informer les s des villages Les membres des
communautés sont formées différentes
des villages et informés communautés sont Former et informer les communautés des
sur le procédé sur le informés sur les villages sur le procédé d’immatriculation
d’immatriculati procédé procédés des domaines foncières
on des d’immatricula d’immatriculation
domaines tion des des domaines
foncières domaines
fonciers
Mettre en Des acteurs Commune DDAF 3 000 000
possession locaux ont en Commune BIP
des acteurs leur Les acteurs locaux
locaux un possession maîtrisent le Mettre en possession des acteurs locaux
manuel de un manuel contenu du manuel un manuel de procédure d’immatriculation
procédure de procédure de procédure des domaines
d’immatriculati d’immatricula d’immatriculation
on des tion des
domaines domaines
TOTAL 4 5 500 000
SECTEUR : Développement Urbain et habitat
Problème difficulté de vulgariser l’habitat moderne
Objectif global : Améliorer la condition de vie des populations de la Commune de Datchéka
Elaborer un Commune DDDUH 8 000 000 Commune BIP
Un plan
plan
d’urbanisat Un plan Elaborer un plan sommaire
sommaire
ion pour les cadastral d’urbanisme (PSU) pour les
d’urbanisme
différents
(PSU) pour respectant les différents villages de plus e 2000
villages de
les différents normes est âmes
la
villages de élaboré
commune
plus e 2000
est élaboré
âmes
Vulgariser le Le style de Vulgariser le style de l’habitat Commune DDDUH 40 000 000 Commune BIP
De l’habitat moderne dans les différents villages
style de l’habitat
moderne est de la Commune à travers la
l’habitat moderne
visible dans réalisation d’un projet pilote
moderne est
l’espace
dans les vulgarisé Créer la voirie et caniveaux Commune DDDUH 50 000 000 Commune BIP
communal
différents dans les

74
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
villages de la différents Commune DDDUH 5 000 000 Commune BIP
Commune à villages de
travers la la Constructions des daleaux et mise en
réalisation Commune place des bacs à ordures
d’un projet
pilote
TOTAL 5 103 000 000
SECTEUR : Administration territoriale, Décentralisation et maintien de l’ordre
PROBLEME : Difficulté de maîtriser l’insécurité
Objectif global : Améliorer la condition de vie des populations de la Commune de Datchéka
Le nombre des 0
R1. la
Renforcer la agents de
sécurité est Renforcer la sécurité au sein de
sécurité au sécurité a
renforcée
sein de
au sein de l’espace communal BIP
l’espace augmenté au
l’espace sein de l’espace
communal
communal
communal
R2. Des Les populations 0
Créer des
comités de assurent leur
comités de
vigilance sécurité dans les
Créer des comités de vigilance BIP
vigilance
sont créés villages
TOTAL 6 0
SECTEUR : Environnement et protection de la nature
PROBLEME : Difficulté de Préserver l’environnement
Objectif global : Améliorer la condition de vie des populations de la Commune de Datchéka
Mettre en les Sensibiliser les communautés des Commune DDENVIRONNEME 2 000 000
œuvre des communauté différents villages sur les menaces qui
actions en s des minent l’environnement NT
vue de différents
protéger villages on
Les communautés
l’environneme sensibilisées
sont sensibles sur
nt sur les
les questions Commune BIP
menaces qui
environnementales
minent la
destruction
de
l’environnem
ent
Restaurer les les membres Les membres des Vulgariser des foyers améliorés Commune DDENVIRONNEME 5 000 000
espaces des différentes
environnemen différentes communautés sont NT
taux dégradés communauté formés sur les Commune BIP
s sont formés gestes simples
sur les pour une

75
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
gestes préservation de
simples qui l’environnement
agissent pour
une
préservation
de
l’environnem
ent
Former les membres des différentes Commune DDENVIRONNEME 5 000 000
communautés sur les gestes simples qui
agissent pour une préservation de NT Commune BIP
Des actions l’environnement
de Former des pépiniéristes sur la production des Commune DDENVIRONNEME 5 000 000
restauration plants Commune BIP
de L’environnement NT
l’environnem est restauré Lutter contre la pollution avec la collecte des Commune DDENVIRONNEME 5 000 000
ent sont déchets ménagers
mises en NT Commune BIP
place
Construire des bacs à ordures et sensibiliser Commune DDENVIRONNEME 5 000 000
les populations sur leur bien fondé Commune BIP
NT
TOTAL 7 27 000 000
SECTEUR : Forêt et Faune
PROBLEME : Difficulté de Préserver la biodiversité
Objectif global : Améliorer la condition de vie des populations de la Commune de Datchéka
Une action
La population
Entamer une de
des espèces
action de reboiseme
végétales a
reboisement nt est
augmenté au
Entamer une action de reboisement 2 000 000 Commune BIP
dans les entamée
sein de l’espace
villages dans les
communal
villages
les
pépiniérist
Former les
es sont Les pépiniéristes
pépiniéristes
formés sur maîtrisent la
sur la Former les pépiniéristes sur la
technique de
la technique de
technique de production des plants
1 000 000 Commune BIP
technique production des
production
de plants
des plants
production
des plants
Des forêts La population
Créer des
communale des espèces
forêts
s sont végétales a
Créer des forêts communales 5 000 000 Commune BIP
communales
créées augmenté au
76
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
sein de l’espace
communal
Des agents
Renforcer
des eaux et
l’effectif des
forêts sont
agents des
affectés
eaux et Renforcer l’effectif des agents des
afin de Le nombre
forêts afin eaux et forêts afin de limiter la
de limiter la
limiter la d’agent a
coupe abusive du bois et le
0 Commune BIP
coupe augmenté
coupe braconnage.
abusive du
abusive du
bois et le
bois et le
braconnage
braconnage.
.
TOTAL 8 8 000 000
SECTEUR : Education de base
PPROBLEME : Difficulté d’accès à une éducation de base de qualité
OBJECTIF GLOBAL : Améliorer les conditions de vie des populations de la Commune de Datchéka
Les salles
Réfectionner 02 salles à EP de
Réfectionne de classes Les salles de PNDP
Zouaye 05 salles à EP de Going-Taala Commune
r des salles sont classes sont 15 000 000 BIP
04 salles à Konkorong 01 à
de classes réfectionn remises à neuf PDR
Gangalang 02 EP de Datcheka
ées
Les
responsables
des
Augmenter le établissements Construire 02 salles de classe à EP PNDP
Les salles de
nombre de témoignent de Maternelle de Datcheka, 02 salles à Commune
salles de
classes sont
Dadjao 02 salles à Kabi,06 salles à 603 000 000 BIP
construites la réalisation du
classes projet de Golonhobé et 04 salles à Kankarwa. PDR
construction de
nouvelles salles
de classes
Tous les
Doter tous les Les responsables
établisseme
établissement d’établissements PNDP
nts scolaires Commune
s scolaires Doter tous les établissements scolaires
primaires de
primaires ont reçu du primaires de matériel didactique 50 000 000 BIP
sont dotés matériel PDR
matériel
de matériel didactique
didactique.
didactique
Les Appuyer les établissements en tables-
Appuyer les La présence PNDP
établisseme bancs 180 à Golonhobé ,180 à Kankarwa, Commune
établissemen
ts en tables-
nts suivants physique des 70 à Datcheka ,85 à Zouaye 180 à Tibali, 9 850 000 BIP
reçoivent tabes bancs 135 à konkorong, 270 à EP Bilingue de PDR
bancs
des Datcheka 270 à Dadjao

77
 Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
dotations
en tables-
bancs
Affecter des enseignants dans les
établissements suivants : 03 Tining, 02
Affecter des Les enseignants Warsai 02 Golompoui, 04 Tibali ,02 Taala
L’Affectation PNDP
enseignants prennent ,02 Youaye 02 Dadjao, 02 kabi ;02 Commune
des
dans les
enseignants
maitresses qualifiées à Ecole Maternelle 0 BIP
établissement effectivement de Datcheka ,04 enseignanats
a eu lieu service PDR
s scolaires anglophones à EP Bilingue DE
Datcheka ,02 Gagalang ,04 à Golonhobé
04 à Kankarwa
des latrines
Construire des
sont Présence PNDP
latrines dans Construire un bloc de quatre latrines Commune
construites
dans tous les physique des dans 18 établissements primaires 27 000 000
tous les BIP
établissement
établisseme latrines PDR
s primaires.
nts primaires
TOTAL 9 704 850 000
SECTEUR : Enseignement Secondaire
PPROBLEME : Difficulté d’accès à l’Enseignement Secondaire de qualité
OBJECTIF GLOBAL : Améliorer les conditions de vie des populations de la Commune de Datchéka
Création, Commune DDENSEC
constructio
Augmenter le
n et PNDP
Nombre Identification des Commune
ouverture Créer, construire et ouvrir un C.E.S à
d’établisseme
des CES
chantiers de
Konkorong et Gangalang 162 000 000 BIP
nts construction PDR
Konkorong
secondaires
et
Gangalang
18 salles de Les responsables Commune DDENSEC
classes sont des
construites établissements
06 Lycée de témoignent de la Construire 30 salles de classes 12 Lycée PNDP
Commune
Détachera réalisation du de Datcheka 06 à Zouaye 06 Cetic de 126 000 000 BIP
06 à Zouaye projet de Datcheka 06 au CES de Going PDR
et 06 Cetic construction de
Améliorer la de nouvelles salles
quantité et la Datcheka. de classes
qualité des
infrastructures Equiper les Equiper les établissements suivants en Commune DDENSEC
scolaire établisseme tables bancs : 86 au CES de Going Taala
nts en 408 300 au Lycée de Datcheka ,180 au lycée
tables bancs La présence de Zouaye PNDP
Commune
46 au CES physique des 16.800.000 BIP
de Going, tabes bancs PDR
362 au
Lycée de
Datchéka
78
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
Des latrines Construire des latrines dans au CES de Commune DDENSEC
sont Going, au CETIC de Datchéka et au Lycée
construites : de Zouaye
04 au CETIC
de Présence PNDP
Commune
Datchéka, physique des 18 000 000 BIP
04 au Lycée latrines PDR
de Zouaye
,04 au Lycée
de
Datcheka.
Des salles Commune DDENSEC
de classes Les salles de Réfectionner 06 salles de classes au PNDP
Commune
sont classes sont Lycée de Datcheka 30 000 000 BIP
réfectionné fonctionnelles PDR
es
Clôturer Clôturer tous les établissements de Commune DDENSEC
tous les l’enseignement secondaire de l’espace
établisseme communal (04 établissement)
Les enceintes des PNDP
nts de Commune
établissements
l’enseignem
scolaires sont 40 000 000 BIP
ent PDR
sécurisées
secondaire
de l’espace
communal
Construire Construire des bibliothèques dans tous Commune DDENSEC
des les établissements l’enseignement
bibliothèqu secondaire et les équiper en manuels
es dans tous
les
établisseme L’accès aux PNDP
Commune
nts manuels scolaires 60 000 000 BIP
l’enseignem est facilité PDR
ent
secondaire
et les
équiper en
manuels
Les aires de Aménager et équiper les aires de jeux Commune DDENSEC
jeux de tous de tous les établissements des
Enseignements Secondaires de l’espace
les La Présence PNDP
communal Commune
établisseme physique des 60 000 000 BIP
nts scolaires aires de jeux PDR
sont
aménagées
Améliorer le 18 Les enseignants Affecter des enseignants formés : 08 au Commune DDENSEC PNDP
Commune
fonctionneme enseignants sont disponibles Lycée de Zouaye, 03 au CES de Going ,10 0 BIP
nt des formés sont conformément aux au Lycée de Datcheka. PDR
79
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
établissement affectés : 08 normes sectorielles
s secondaires au Lycée de
Zouaye, 03 au
CES de Going
,10 au Lycée
de Datcheka.
Les parents Sensibiliser les parents sur le bien fondé Commune DDENSEC
sont des frais de l’APEE
sensibilisés PNDP
Les APEE sont Commune
du bien 2 000 000 BIP
fonctionnelles
fondé des PDR
frais des
APEE
Les Sensibiliser la population sur l’aspect Commune DDENSEC
populations genre
sont Les populations PNDP
ont une bonne Commune
sensibilisées 2 000 000 BIP
notion sur les
sur les aspects genre PDR
questions
genre
Les Doter tous les établissements des Commune DDENSEC
établisseme Enseignements Secondaires des coffres
Les fonds des forts. PNDP
nts scolaires établissements Commune
400 000 BIP
sont dotés secondaires sont
sécurisés PDR
de coffre
fort
TOTAL 10 516 400 000
SECTEUR : Enseignement Supérieur
PPROBLEME : Difficulté d’accès à l’Enseignement Supérieur
OBJECTIF GLOBAL : Améliorer les conditions de vie des populations de la Commune de Datchéka
Un
Créer un répertoire Un répertoire des Comité
répertoire des étudiants de Créer un répertoire des étudiants de de
des étudiants l’espace 1 000 000 Commune
étudiants de de la communal est la commune développ
la commune commune disponible ement
est élaboré
un comité
Créer un Comité
de soutien
comité de Les textes de base Créer un comité de soutien aux de
aux du comité 5 000 000 Commune
soutien aux étudiants développ
étudiants
étudiants ement
est créé
Mettre en Un système Les tallons de Mettre en place un système de 50 000 000 Commune Comité
80
 Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
place un de dotation décharge des dotation de bourses de
système de de bourses étudiants développ
dotation de est mis en ement
bourses place
TOTAL 11 56 000 000
SECTEUR : Santé publique
PPROBLEME : Difficulté d’accès aux soins de santé de qualité
OBJECTIF GLOBAL : Améliorer les conditions de vie des populations de la Commune de Datchéka
Le centre de Le CSI de Going Commune Médecin chef de
Achevé la PNDP
santé intégré est fonctionnel Achever la construction du centre de district Commune
construction
de Going est santé intégré de Going et construire des 15 000 000 BIP
du CSI de (PV de réception)
construit et latrines PDR
Going
fonctionnel
Equiper en Bordereaux de Commune Médecin chef de
matériels les CSI de décharge des district
médicaux les Zouaye, PNDP
matériels Doter les CSI de matériels médicaux Commune
CSI de Datchéka et 9 000 000 BIP
médicaux (microscopes, frigo
Datchéka, Going sont PDR
Zouaye et équipés
Going
Distribuer les La liste de Commune Médecin chef de
moustiquaires Les décharge des district
Distribuer les moustiquaires imprégnées PNDP
imprégnées moustiquaire Commune
moustiquaires aux femmes enceintes et enfants des
aux s imprégnées 100 000 000 BIP
différents villages constitutifs de l’espace
populations sont PDR
communal
de l’espace distribuées
communal
Affecter du Le nombre du Commune Médecin chef de
Du personnel
personnel personnel de district
de santé est PNDP
dans les aires Commune
affecté à santé a augmenté Affecter des personnels de santé à
de santé de 0 BIP
Zouaye, Zouaye, Datchéka, Going
Zouaye, PDR
Datchéka,
Datchéka,
Going
going
Les Le taux des Commune Médecin chef de
Sensibiliser les
populations femmes ayant district
populations
sont PNDP
sur le bien accouché à Organiser une campagne de Commune
sensibilisées
fondé des l’hôpital a sensibilisation des population sur le bien 1 000 000 BIP
sur le bien
accouchement augmenté fondé d’accoucher à l’hôpital PDR
fondé
s dans les aires
d’accoucher
de santé
à l’hôpital
Créer une Un CSI est Arrêté de création Commune Médecin chef de
aire de santé district PNDP
crée à Entamer des démarche pour la création Commune
à konkorong 0 BIP
Konkrong et du CSI de Konkrong et de Warsaï
et Warsaï PDR
à Warsaï

81
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
le CMA de Arrêté de création Commune Médecin chef de
Créer un Datchéka district PNDP
district de Entamé des démarches pour la création Commune
est érigé en 0 BIP
santé à du District de santé de Datchéka
Datcheka District de PDR
santé
TOTAL 12 125 000 000
SECTEUR : Eaux et Energies
PPROBLEME : Difficulté d’accès à l’eau potable et à l’énergie électrique
OBJECTIF GLOBAL : Améliorer les conditions de vie des populations de la Commune de Datchéka
Les forages sont Réaliser (80) forages (01 à l’EP Tining, 01 Commune DDMINEE
Réaliser des fonctionnels entre Tibali et Tining, 03 à Mbrao, 07 à
Les forages Taala, 02 à Gangalang, 03 à Kankarwa, 01
forages et des sont au CES, 01 à l’höpital de GOING, 01 à
mini- réalisés Guébéniga, 01 à Séguéoré, 01 à
adductions Golonhobé, 01 à Bitcharé, 01 à Djodido, PNDP
dans les Commune
d’eau dans 01 à Going, 04 à Tibali, 03 à Konkorong, à 640 000 000 BIP
les villages et
villages et Soukoumkaya, 02 à Bitcharé, 01 à PDR
le centre dans Golondjam, 01 à Bourgoui, 01 à Tilalé, 01
l’espace à Warsaï , 02 à Tenreng, 02 à Gaï-Gaï, 02à
urbain de la Lara, 02 à Sokom,02 à kabi,02 à
commune communal youaye,02à dajao,02 à labalga,01 à
yondigui,02 à Doubangou,05 à zouaye.
Réhabiliter PV de réception Réhabiliter (27) forages en panne (05 Commune DDMINEE
les forages en Les forages des forages à Zouaye, 01 à Tining, 01 à Mbrao, 02
en panne restaurés à Taala, 01 à Going, 02 à Youaye,02 à PNDP
panne dans Commune
Soukoumkaya, 05 à Golompoui, 02 à 40 500 000 BIP
les villages et sont Gangalang,02 à konkorong,01 PDR
l’espace réhabilités tibali,02 à Datcheka,01 à Sokom,01
urbain Dadjao
Les puits à PV de réception Commune DDMINEE
ciel ouvert
Equiper de sont Equiper les puits à ciel ouvert :01 à
couvercles et Tining, 01 à Tibali, 04 à Mbrao, 02 à Taala,
équipés 01 à Tibali,à 01 Soukoumkaya, 02 à
de poulies
couvercles Warsaï , 01 à Tenreng, 04 à datcheka,05 à
les puits à ciel PNDP
et de konkorong,02 à doubangou,02 à tibali,02 Commune
ouvert dans à tining,05 à golompoui,02 à sokom,01 à 32 500 000 BIP
poulies
les villages et gangalang,06 à taala,04 à gai-gai,05 à PDR
dans les
dans le centre going,06à youaye,01 à labalga,03 à
urbain villages et kankarwa,03 à Zouaye 01 à Danhouli, 01 à
Communal le centre Golonhobé (65 puits)
urbain
communal
Accroitre le PV de réception Réaliser trois mares à (01) à datchéka, Commune DDMINEE Commune PNDP
Le nombre 90 000 000
nombre des (01) Zouaye et (01) Tining BIP
82
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
mares artifici des mares PDR
elles dans les artificielles
villages s’est accru
dépourvus et
des
abreuvoirs
Les Rapports Commune DDMINEE
population d’activités du
s sont consultant
Sensibiliser et sensibilisée
former sur les s et PNDP
Former les artisans sur les techniques de Commune
techniques de formées 5 000 000 BIP
traitement des eaux.
traitement sur les PDR
des eaux techniques
de
traitement
des eaux
La PV de réception Commune DDMINEE
Commune
Faire une est reliée
extension du au réseau
réseau Brancher tous les villages de l’espace PNDP
de Commune
électrique communal au réseau électrique AES- 180 000 000 BIP
dans
distributio SONEL PDR
l’ensemble n
des villages électrique
de l’AES-
SONEL
Les villages Factures Commune DDMINEE
Equiper les sont PNDP
villages en Commune
plaques équipés en Alimenter les villages en énergie solaire 100 000 000 BIP
solaires plaques PDR
solaires
TOTAL 13 1 055 500 000
SECTEUR : Travaux publics
PPROBLEME : Difficulté d’accès aux pistes aménagés toute l’année
OBJECTIF GLOBAL : Améliorer les conditions de vie des populations de la Commune de Datchéka
Les pistes PV de réception Aménager les routes en latérite en Commune DDTP
Aménager Commune
sont toutes saisons 400 000 000 BIP
les pistes
aménagé Gangalang –Datcheka

83
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
es Golonhobé-Youaye
Soukoumkaya-Datcheka
Golonhabe –Golompoui
Konkorong-Gai-Gai-Sokom
Zouaye-sokom-Gai-Gai
Ancien marché datcheka-Dikdim-
mouchepoutna

Warsai-Lara
Datcheka-Tibali-Zouaye
Doubangou-Datcheka centre
Konkorong-Golompoui
Réaliser des - Les PV de réception
ouvrages ouvrages Construire les ouvrages de
de franchissement sur les pistes reliant : 200 000 000
Commune
de franchisse - Golonhobé-Zouaye,
BIP
franchisse ment sont - Soukoumkaya-Datchéka
ment réalisés
TOTAL 14 600 000 000
SECTEUR : Affaires sociales
PPROBLEME : Difficulté de prendre en charge les personnes vulnérables
OBJECTIF GLOBAL : Améliorer les conditions de vie des populations de la Commune de Datchéka
Des Commune DDAS
Créer des
centres
centres
d’Etat-Civil
d’Etat-Civil à
sont créés
Sokom, Créer des centres d’Etat-Civil à
à Sokom, Les populations
Youaye, Sokom, Youaye, Taala, Mbrao, à Commune
Youaye, maîtrisent leur 18 000 000 BIP
Taala, Tibali, à Konkorong, à Warsaï et
Taala, âge
Mbrao, à Gangalang
Mbrao, à
Tibali, à
Tibali, à
Konkorong,
Konkorong
à Warsaï
, à Warsaï
les Commune DDAS
personnes
Prendre en vulnérable
Aptitude à faire
charge les s sont Apporter un soutien financier aux Commune
des petits 40 000 000 BIP
personnes prises en personnes vulnérables
métiers
vulnérables charge par
la société
civile.
Appuyer les Les -PV de réception Créer et construire un centre social à Commune DDAS
50 000 000
Commune
personnes BIP
personnes -Textes de bases Datcheka

84
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
vulnérables vulnérables de l’association Commune DDAS
Créer des associations pour 500 000
Commune
sont BIP
personnes vulnérables et handicapés
appuyées
TOTAL 15 113 000 000
SECTEUR : petites et moyennes entreprises, économie sociale et artisanat
PPROBLEME : Difficulté de créer une entreprise et de développer l’économie locale
OBJECTIF GLOBAL : Améliorer les conditions de vie des populations de la Commune de Datchéka
Des Commune DDPMEESA
Organiser sessions
des de
Les
sessions de formation
bénéficiaires
formation sont Organiser des sessions de formation Commune
ont acquis la 2 000 000 BIP
sur la organisées sur la notion d’entreprise
notion de
notion sur la
l’entreprise
d’entrepris notion
e d’une
entreprise
La Commune DDPMEESA
Appuyer la création
création des Le nombre
des entreprise d’entreprises a
Appuyer la création des entreprises Commune
entreprises s est augmenté au 10 000 000 BIP
au sein de l’espace communal
au sein de soutenue sein de l’espace
l’espace au sein de communal
communal l’espace
communal
Les Commune DDPMEESA
artisans
Organiser
sont
les artisans
organisés Le chiffre
pour une Organiser les artisans pour une Commune
pour une d’affaire des 10 000 000 BIP
rentabilisati rentabilisation de leurs produits
rentabilisa artisans a accru
on de leurs
tion de
produits
leurs
produits
TOTAL 16 22 000 000
SECTEUR : Promotion de la femme et de la famille
PPROBLEME : Difficulté d’assurer la promotion de la femme et de la famille
OBJECTIF GLOBAL : Améliorer les conditions de vie des populations de la Commune de Datchéka
Créer et Un centre PV de réception Créer et construire un centre de Le Maire Le DDPFF
Commune
construire un de 50 000 000 BIP
centre de promotion promotion de la femme à Datchéka

85
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
promotion de de la
la femme à femme est
Datchéka créé
Datchéka
les groupes Contrat de crédit Le Maire Le DDPFF
de femmes
Doter les sont dotés
groupes de du crédit
femmes du pour le
crédit pour le Doter les groupes de femmes du
financemen
financement crédit pour le financement des
t des Commune
des activités activités génératrices de revenus et 50 000 000 BIP
génératrices activités
équiper un atelier de couture à
de revenus et génératrice
Going, Youaye,
équiper un s de
atelier de revenus et
couture équipées
d’un atelier
de couture,
Créer et un centre PV de rédeption Le Maire Le DDPFF
construire un d’alphabéti
Créer et construire un centre
centre sation de la Commune
d’alphabétisati d’alphabétisation de la femme à 20 000 000 BIP
femme est
on de la Gangalang, à Tibali
créé et
femme construit
Un Rapport Développer un plaidoyer au profit de Le Maire Le DDPFF
plaidoyer d’activités l’insertion sociale de la femme au
Développer un est sein des villages de Konkorong, Lara,
plaidoyer au Commune
développé Taala, Going, Youaye, Sokom, Tibali, 5 000 000 BIP
profit de au profit de Gaï-Gaï, Tining, Warsaï,
l’insertion
sociale de la l’insertion Soukoumkaya, Mbrao, Gangalang,
femme au sein sociale de Zouaye, Golompoui et Datchéka
des villages la femme Recruter une animatrice Le Maire Le DDPFF
Commune
au sein des communautaire pour former les 5 000 000 BIP
villages femmes dans les villages
TOTAL 17 130 000 000
SECTEUR : Sport et éducation physique
PPROBLEME : Difficulté d’accès aux activités sportives
OBJECTIF GLOBAL : Améliorer les conditions de vie des populations de la Commune de Datchéka
Aménager Des Les Commune DD SPORT
des infrastructu infrastructures Aménager des infrastructures
Commune
infrastructur res sportives ont sportives au sein de la Commune à 180 000 000 BIP
es sportives sportives augmentées au Datchéka
au sein de la au sein de sein de l’espace

86
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
Commune à la communal
Datchéka Commune
à Datchéka
sont
aménagées
Affecter des Commune DD SPORT
Le nombre de
cadres d’EPS Des cadres
cadres en
au sein des d’éducatio Affecter des cadres d’EPS au sein des
éducation Commune
établisseme n physique établissements de l’espace 0 BIP
physique et
nts de sont communal
sportive a
l’espace affectés
augmenté
communal
Des Commune DD SPORT
activités
sportives et
Le nombre des
Promouvoir physiques
activités Commune
les APS et de et de Promouvoir les APS et de maintien 5 000 000 BIP
sportives a
maintien maintien
augmenté
sont
permanent
s
Les Commune DD SPORT
Doter les association
Les
associations s sportives
organisations
sportives du sont dotées Doter les associations sportives du Commune
sportives ont 15 000 000 BIP
matériel et du matériel matériel du sport
reçu du matériel
équipement et
et équipement
du sport équipemen
t du sport
TOTAL 18 200 000 000
SECTEUR : Transport
PPROBLEME : Difficulté de développer des activités de transport
OBJECTIF GLOBAL : Améliorer les conditions de vie des populations de la Commune de Datchéka
Créer un Créer un comité communal de Commune DDTRANSPORT
comité Un comité 5 000 000
Les contraintes prévention et sécurité routière
communal de
liées au Organiser les mototaximens et Commune DDTRANSPORT
de prévention
transport ont transporteurs en syndicats Commune
prévention routière est 1 000 000 BIP
diminuées
et sécurité créé
routière
Construire 02 gares
Existence du Construire 02 gares routières 01 à Commune DDTRANSPORT
Commune
deux gares routières 60 000 000 BIP
bâtiment Datchéka 01 à Zouaye
routières à sont

87
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
Datchéka et construites
à Zouaye à Datchéka
et Zouaye
TOTAL 19 66 000 000
SECTEUR : Emploi et formation professionnelle
PPROBLEME : Difficulté d’accès à l’emploi
OBJECTIF GLOBAL : Améliorer les conditions de vie des populations de la Commune de Datchéka
Des centres Commune DDEFP
Créer des
de
centres de
formation
formation
professionn Aptitude des
professionne Créer 01 centre de formation Commune
elle et aux jeunes à créer 300 000 000 BIP
lle et aux professionnelle
métiers des emplois
métiers
SAR/SM
(SAR/SM à
sont créés
Datcheka
à Datcheka
Des
sessions de
Organiser
formation
des sessions
des jeunes
de formation Les jeunes ont Organiser des sessions de formation Commune
sur les 25 000 000 BIP
des jeunes appris un métier des jeunes sur les petits métiers
petits
sur les petits
métiers
métiers
sont
organisées
Un
Elaborer un
répertoire Une liste des
répertoire
des jeunes jeunes sans Créer un répertoire des jeunes en Commune
des jeunes 1 000 000 BIP
en quête emploi est quête d’emploi
en quête
d’emploi disponible
d’emploi
est élaboré
Des
Nouer des relations
relations avec les Un protocole
avec les services d’accord est Nouer des relations avec les services 0
Commune
BIP
services pourvoyeur établi avec la pourvoyeurs d’emploi
pourvoyeurs s d’emploi Commune
d’emploi sont
nouées
TOTAL 20 326 000 000
SECTEUR : Recherche scientifique et innovations
PPROBLEME : Difficulté d’accès aux résultats de la recherche

88
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
OBJECTIF GLOBAL : Améliorer les conditions de vie des populations de la Commune de Datchéka
Les Commune MINRESI
rendemen
Augmenter ts Les producteurs
les agricoles arrivent à une Augmenter les rendements agricoles Commune
rendements et satisfaction des 25 000 000 BIP
itinéraires et pastoraux
agricoles et pastoraux
pastoraux sont techniques
augmenté
s
Des Commune MINRESI
Produire Les producteurs
semences
des accèdent à une Commune
améliorée Produire des semences améliorées 5 000 000 BIP
semences semence de
s sont
améliorées bonne qualité
produites
Des Commune MINRESI
Les producteurs
variétés
Introduire obtiennent des
précoces Commune
des variétés variétés de Introduire des variétés précoces 5 000 000 BIP
ont été
précoces culture à cycle
introduite
court
s
TOTAL 21 30 000 000
SECTEUR : Tourisme
PPROBLEME : Difficulté de valoriser le tourisme
OBJECTIF GLOBAL : Améliorer les conditions de vie des populations de la Commune de Datchéka
Des sites Commune DDMINTOUR
Créer des touristiqu
sites es sont
touristiques créés à Un lieu
Créer des sites touristiques à Commune
à Gangalang touristique est 60 000 000 BIP
Gangalang, à Zouaye, à Golompoui
Gangalang , à Zouaye, visible
à Zouaye, à à
Golompoui Golompou
i
des Commune DDMINTOUR
Construire
structures
des
d’héberge
structures
ment sont Des Construire des structures
d’hébergem Commune
construite infrastructures d’hébergement à Datcheka 90 000 000 BIP
ent à
s à existent ,Golompoui et Zouaye
Datcheka
Datcheka
,Golompoui
et à
et Zouaye.
Golompou
89
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
i
Créer une Une filière Commune DDMINTOUR
filière d’écoulem Les ventes des
d’écouleme ent des produits Créer une filière d’écoulement des Commune
5 000 000 BIP
nt des produits artisanaux ont produits artisanaux
produits artisanaux augmenté
artisanaux est créée
Créer et Commune DDMINTOUR
Un groupe
organiser
de danse Le groupe est Créer et organiser un groupe de Commune
un groupe 2 000 000 BIP
folklorique actif danse folklorique
de danse
est créé
folklorique
TOTAL 22 157 000 000
SECTEUR : Jeunesse
PPROBLEME : Difficulté de promouvoir l’épanouissement des jeunes
OBJECTIF GLOBAL : Améliorer les conditions de vie des populations de la Commune de Datchéka
Des centres Commune DDJEUNESSE
Créer et de loisirs
construire jeunes dans
des centres les villages
Un cadre ou les
de loisirs de
jeunes se Créer et construire des centres de
jeunes dans Datcheka, Commune
retrouvent pour loisirs jeunes dans les villages de 50 000 000 BIP
les villages Zouaye,
s’épanouir est Datcheka, Zouaye, Going, Konkorong
de Datcheka, Going,
construit
Zouaye, Konkorong
Going, sont créés
Konkorong et
construits
Créer et Les jeunes Commune DDJEUNESSE
construire accèdent aux
un centre
un centre Nouvelles
multifoncti
multifonctio Technologies de Créer et construire un centre Commune
onnel est 100 000 000 BIP
nnel dans l’Information et multifonctionnel
créé et
l’espace de la
construit
communal Communication
de Datcheka (NTIC)
Les jeunes Commune DDJEUNESSE
sont
Responsabili sensibilisés Le ,niveau de
conscientisation Sensibiliser les jeunes sur les IST/SIDA Commune
ser les sur des des jeunes sur les
10 000 000 BIP
et les stupéfiants
jeunes questions VIH/SIDA
importantes
de la vie
90
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
TOTAL 23 160 000 000
SECTEUR : Culture
PPROBLEME : Difficulté de préserver les valeurs culturelles
OBJECTIF GLOBAL : Améliorer les conditions de vie des populations de la Commune de Datchéka
Un comité Commune MINCULTURE
Mettre en
culturel de
place un
promotion Fonctionnement
comité de
des rites, , Mettre en place un comité de
promotion Commune
initiation et opérationnalisati promotion des rites, initiation et 15 000 000 BIP
des rites,
activités on et dynamique activités culturelles
initiation et
culturelles comité culturel
activités
est mis en
culturelles
place
Un Commune MINCULTURE
Elaborer un calendrier
calendrier de de fêtes
fêtes traditionnel Les différentes
traditionnell les fêtes Elaborer un calendrier de fêtes
Commune
es retenues retenues traditionnelles traditionnelles retenues par les 2 000 000 BIP
par les par les sont différentes communautés
différentes différentes répertoriées
communaut communau
és tés est
élaboré
Un musée Commune MINCULTURE
Créer et
d’art pour
construire un
la Le contenu du
musée d’art
conservatio musée Créer et construire un musée d’art à
à Datcheka Commune
n des représente tous Datcheka pour la conservation des 45 000 000 BIP
pour la
objets d’art les groupes objets d’art
conservation
est créé et ethniques
des objets
construit à
d’art
Datcheka
TOTAL 24 62 000 000
SECTEUR : Mines et développement industriel
PPROBLEME : Difficulté de rentabiliser les ressources minières
OBJECTIF GLOBAL : Améliorer les conditions de vie des populations de la Commune de Datchéka
Moderniser Le Moderniser le procédé de Commune DDMINDI
le procédé procédé fabrication des briques cuites (
Construction des Commune
de de organiser les exploitants de carrières 30 000 000 BIP
ouvrages
fabrication fabrication pour la fabrication des briques en
des briques des terres cuites)

91
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
cuites briques
cuites est
modernisé
Les Commune DDMINDI
exploratio La carte des
Explorer le ns du ressources du Commune
Explorer le sous-sol 0 BIP
sous-sol sous-sol sous-sol est
sont élaborée
entamées
Des taxes Commune DDMINDI
Prélever les
communal
taxes
es sont
communale Amélioration
prélevées Prélever les taxes communales sur Commune
s sur des recettes 0 BIP
sur l’exploitation des carrières
l’exploitatio communales
l’exploitati
n des
on des
carrières
carrières
TOTAL 25 30 000 000
SECTEUR : Commerce
PPROBLEME : Difficulté de mener l’activité commerciale
OBJECTIF GLOBAL : Améliorer les conditions de vie des populations de la Commune de Datchéka
Les Commune DDCOMMERCE
Agrandir les marchés
Les espaces des
marchés de de Sokom,
commerçants
Sokom, Going, Agrandir les marchés de Sokom, Commune
et petits 20 000 000 BIP
Going, Youaye, à Going, Youaye et Konkorong
vendeurs sont
Youaye, à Konkoron
améliorés
Konkorong g sont
agrandis
Des Commune DDCOMMERCE
Construire boutiques
des et
boutiques magasins Présence
Construire 40 boutiques soit : 20 à Commune
et magasins sont physique des 160 000 000 BIP
Datchéka, 20 à Zouaye
dans l es construits infrastructures
marchés dans les
existants marchés
existants
Renforcer les Les Appui aux microprojets initiés par Commune DDCOMMERCE
3 000 000
Commune
BIP
capacités capacités Développement les jeunes commerçants
des des des activités et du Organiser par secteurs d’activités les Commune DDCOMMERCE Commune
commerce 10 000 000 BIP
commerçant commerçan commerçants
s ts sont Avoir un répertoire des Commune DDCOMMERCE 1 000 000 Commune BIP

92
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
renforcées commerçants de l’espace communal
Organiser des séminaires de Commune DDCOMMERCE
Commune
formation et d’information sur les 20 000 000 BIP
lois commerciales
TOTAL 26 214 000 000
SECTEUR : Poste et télécommunication
PPROBLEME : Difficulté d’étendre les services de poste
OBJECTIF GLOBAL : Améliorer les conditions de vie des populations de la Commune de Datchéka
Des Le Maire Le Receveur des PTT
antennes
Installer des de relais
antennes de des
Couverture en
relais des télécommu Installer des antennes de relais des Commune
réseau 0 BIP
télécommun nications télécommunications dans les villages
téléphonique
ications dans sont
les villages installées
dans les
villages
Les services
Rapprocher Les populations
des postes
les services accèdent aux Rapprocher les services des postes Commune
sont 0 BIP
des postes services des des villages
rapprochés
des villages postes
des villages
TOTAL 27 0
SECTEUR : Travail et sécurité sociale
PPROBLEME : Difficulté d’accéder à la sécurité sociale
OBJECTIF GLOBAL : Améliorer les conditions de vie des populations de la Commune de Datchéka
Sensibiliser Commune DDTSES
les
Les
employeurs
employeur
à une Les employeurs
s sont Sensibiliser les travailleurs (secteurs
immatricula ont compris la
sensibilisés formels et informels) pour Commune
tion à la nécessité de 5 000 000 BIP
pour une s’immatriculer à la CNPS afin de leur
CNPS afin s’immatriculer à
immatricul garantir une sécurité sociale
de leur la CNPS
ation à la
garantir une
CNPS.
sécurité
sociale
Assister les Les Les pensionnés Commune DDTSES
pensionnés pensionné perçoivent Assister les pensionnés dans Commune
5 000 000 BIP
dans s sont régulièrement l’obtention de leurs droits
l’obtention assistés leurs droits
93
Objectifs Résultats Indicateurs de Activités à entreprendre Responsable Partenaires/Appui Coûts Sources de financement
spécifique attendus résultats s technique estimatifs
de leurs dans
droits l’obtention
de leurs
droits
TOTAL 28 10 000 000
SECTEUR : Communication
PPROBLEME : Difficulté d’accès à la communication
OBJECTIF GLOBAL : Améliorer les conditions de vie des populations de la Commune de Datchéka
L’accès aux Commune DDCOMMUNICATION
Faciliter
médias
l’accès aux Les populations
nationaux
médias accèdent aux Faciliter l’accès aux médias nationaux Commune
et 0 BIP
nationaux et différents et internationaux
internation
internationa médias
aux est
ux
facilité
Rapprocher Commune DDCOMMUNICATION
Les
les
populations Les populations
populations Rapprocher les populations des Commune
communiq accèdent à la 0 BIP
des services services de presses écrites
uent presse écrites
de presses
facilement
écrites
Rapprocher Les Créer et faire fonctionner une Commune DDCOMMUNICATION
Commune
la populations Les populations
centrale de lecture au niveau de 10 000 000 BIP
communaut sont accèdent l’espace communal
é des rapprochées facilement à la Suivre les projets en cours de Commune DDCOMMUNICATION
différents des moyens presse et à la réalisation en faveur de la
communication sur Commune
moyens de de communication (Radio 0 BIP
communicati téléphone mobile communautaire à Datcheka et
communicat
on ion installation de l’antenne MTN)
TOTAL 28 10 000 000
Tableau 30 : Cadre Logique Secteur : Communication

94
5.4 COUTS ESTIMATIFS DU PCD

N° SECTEURS MONTANT
1 COMMUNE 161 000 000
2 AGRICULTURE 52 000 000
ELEVAGE PÊCHES ET INDUSTRIES ANIMALES
209 000 000
3
4 DOMAINE DES AFFAIRES FONCIERES 5 500 000
5 DEVELOPPEMENT URBAIN ET HABITAT 103 000 000
ADMINISTRATION TERRITORIALE,
DECENTRALISATION ET MAINTIEN DE L’ORDRE 0
6
7 ENVIRONNEMENT 27 000 000
8 FORETS ET FAUNES 8 000 000
9 EDUCATION DE BASE 704 850 000
10 ENSEIGNEMENT SECONDAIRE 516 400 000
11 ENSEIGNEMENT SUPERIEURE 56 000 000
12 SANTE 125 000 000
13 EAUX ET ENERGIES 1 055 500 000
14 TRAVAUX PUBLICS 600 000 000
15 AFFAIRES SOCIALES 113 000 000
PETITES ET MOYENNES ENTREPRISES,
22 000 000
16 ECONOMIE SOCIALE ET ARTISANAT
17 PROMOTION DE LA FEMME ET DE LA FAMILLE 130 000 000
18 SPORT ET EDUCATION PHYSIQUE 200 000 000
19 TRANSPORT 36 000 000
20 EMPLOI ET FORMATION PROFESSIONNELLE 326 000 000
21 RECHERCHE SCIENTIFIQUE ET INNOVATIONS 30 000 000
22 TOURISME 157 000 000
23 JEUNESSE 160 000 000
24 CULTURE 62 000 000
25 MINES ET DEVELOPPEMENT INDUSTRIEL 30 000 000
26 COMMERCE 214 000 000
27 POSTE ET TELECOMMUNICATION 0
28 TRAVAIL ET SECURITE SOCIALE 10 000 000
29 COMMUNICATION 10 000 000
TOTAL 5 123 250 000
Tableau 31 : Budget du cadre logique

Le budget du cadre logique est arrêté à Cinq milliard cent vingt trois cent
million deux cent cinquante mille F CFA

95
 5.5 plan d’utilisation et de gestion des terres de l’espace communal
Ressources Statut d’emploi +
Potentiel Utilisateur Contrôleur Mode Gestion Tendance Problème/ Contrainte Action à Entreprendre
Naturelles Localisation
-Aménagement des parcelles, ----
Espace disponible, Conflits agropastoraux, -utilisation de la fumure
terres par endroit baisse de la fertilité, organique,
Baisse fertilité,
Zone de fertiles, possibilité Agriculteurs, Chefs inondation, érosion, vols, -mise en place des comités de
Tous les villages Libre dégradation,
polyculture de pratiquer toutes éleveurs traditionnels feux de brousse, rareté er gestion, faciliter l’accès aux
érosion, inondation,
les variétés de cherté des intrants et intrants et matériels agricoles,
cultures matériels agricoles délimitation des périmètres
agricoles
1. Coupe anarchique du 1. Sensibilisation des populations
Les forêts de bois, Création des champs 2. Intensifier le contrôle
non autorisé, Insuffisance 3. Engager le processus de mise
Konkorong, Lara, Taala,
du personnel et moyens en place de la forêt communale
Going, Youaye, Sokom, 70 ha de superficie, Dégradation (coupe
Service MINFOF pour la surveillance, (poursuivre et finaliser)
Tibali, Gaï-Gaï, Tining, Présence de fréquente de bois),
Population Commune Occupation par les 4. Entreprendre des actions de
Forêt biodiversité libre pratique agricole par
Warsaï, Soukoumkaya, floristique autour
locale, Chefs
endroit, élevage
habitations, Destruction du reboisement des espaces
Mbrao, Gangalang, traditionnels couvert arboré, Production dégradés
des villages bovin
Zouaye, Golompoui et bois de services et 5. Sensibiliser les habitants
production de charbon et actuels sur le statut futur de la
Datchéka bois de chauffe, Pêche non forêt
contrôlée
dégradation des berges Reboisement systématique des
(déforestation, érosion,…), berges du lac, aménager les
Datchéka, Gangalang,
Eau tarie en saison perte de la biodiversité berges (plan d’aménagement),
Golompuoï, Zouaye, agriculteurs, Chefs ensablement du lac,
mares sèche, abreuvement Accès libre (faune, flore), ensablement consolidation, aménagement des
Mbrao, Soukoumkaya, éleveurs, traditionnels érosion des abords,
bétails du lac, pollution des eaux, zones de frais, mise en place
Youaye et Sokom
modification de la d’un mécanisme de gestion faire
biodiversité respecter la réglementation
Herbes de pâturage, Accès par Aménagement, mise en place
Dégradation, baisse Conflits agropastoraux,
eau, terre fertile, Agricultures, Chefs métayage ou des comités de gestion, appui
Bas-fonds Youaye, Sokom, maraîchage, éleveurs traditionnels achat de
de la fertilité, débats des cultures par le
des agriculteurs en équipement
érosion, inondation bétail,
riziculture, vergers lopins d’irrigation
Konkorong, Lara, Taala,
Going, Youaye, Sokom,
Tibali, Gaï-Gaï, Tining, Dégradation, Conflits agropastoraux, Sécurisation, mise en place des
Zone de Existence du Chefs
pâturage
Warsaï, Soukoumkaya, pâturage
Eleveurs
traditionnels
Accès libre réduction de occupation par les cultures, comités de gestion, planter les
Mbrao, Gangalang, l’espace feux de brousse arbres fourragères,
Zouaye, Golompoui et
Datchéka
Tableau 32: Plan d’utilisation et de gestion de terres

96
 CHAPITRE 6
PROGRAMMATION DES ACTIONS A MENER

97
 6.1 MOBILISATION DES RESSOURCES ET PLAN DE FINANCEMENT DES ACTIVITES
DU CDMT ET DU PIA

6.1.1 Capacité de mobilisation des ressources pour les années 2011/2012/2013

ANNEE 2011
FACTEURS INFLUANCANT LA MOBILISATION DE
N° SOURCES DE FINANCEMENT 2011/2012 MONTANT MOBILISABLE CHAQUE RESSOURCE
98.298.424 FCF Le non mobilisation de la fiscalité locale
1 Programmation communale 2011
Lae non respect des clauses contractuelles entre
2 ALLOCATION PNDP 100.000.000 les deux parties
3 FEICOM 145.000.000 Rejet du dossier de crédit
4 PDR 00 Projet présenté non éligibles
Difficulté d’accès au mécanisme de financement
5 BIP montant non déterminé
Total 343 298 424

ANNEE 2012
FACTEURS INFLUANCANT LA
N° SOURCES DE FINANCEMENT 2013 MONTANT MOBILISABLE MOBILISATION DE CHAQUE RESSOURCES
MOYENNE PLAN DE CAMPAGNE DES TROIS Le non mobilisation de la fiscalité locale
1 DERNIERES ANNEES 67.000.0000
Le non respect des clauses contractuelles
2 ALLOCATION PNDP 00 entre les deux parties
3 FEICOM 00 Rejet du dossier de crédit
4 PDR 00 Projet présenté non éligibles
Difficulté d’accès au mécanisme de
5 BIP 00 financement
Total 67.000.0000

ANNEE 2013
FACTEURS INFLUANCANT LA
N° SOURCES DE FINANCEMENT 2014 MONTANT MOBILISABLE MOBILISATION DE CHAQUE RESSOURCES
MOYENNE PLAN DE CAMPAGNE DES TROIS Le non mobilisation de la fiscalité locale
1 DERNIERES ANNEES 67.000.0000
Lae non respect des clauses contractuelles
2 ALLOCATION PNDP 00 entre les deux parties
3 FEICOM 00 Rejet du dossier de crédit
4 PDR 00 Projet présenté non éligibles
Difficulté d’accès au mécanisme de
5 BIP 00 financement
TOTAL 67 000 000
Tableau 33: Mobilisation des ressources pour le financement du CDMT et du PIA
Calcul de la mobilisation moyenne de la Commune des plan de campagne des trois dernières années

2008…………………………………51.727.196 FCFA
2009………………………………..50.546.765 FCFA
2010………………………………….98.298.424 FCFA
Total…………………………………200.572.385 FCFA
Moyenne…………………………..66 857 416

98
 6.2 CADRE DE DEPENSE A MOYENS TERMES
Projets Coût Coût total Source de Lieu d’implantation Période de réalisation Responsables Partenaires Observation
unitaire financement 2011 2012 2013
Projet de construction 20.000.000 80 000.000 PNDP 01 Ep. Lara
de 04 blocs de salles de 01 Ep. Sokom
X
classes équipées (tables 01 Ep. Soukoumkaya
bancs plus latrines) 01 Ep. Bilingue De
Datcheka

PNDP 01 àYouaye
Projet de réalisation de
10.000.000
20.000.000 X
02 forages 01 à Kabi

Sous total 1 100.000.000 X

Construction 05 latrines 17.500.000
X
01 commune Datcheka
Budget communal 01 CMA Dat.
01CES de Going Taala
02 Marchés de
Datcheka

Projet d’Agencement et -Mairie

construction des
X
7.000.000 -Tribune municipale
bureaux (mairie) et
tribune municipale
Budget communal Le Maire
X Le Délégué du
Projet d’Acquisition du
1.500.0000 MINEE
matériel du sport

Budget Commune de Datchéka Le Maire FEICOM

Projet d’acquisition Communal X
d’un groupe à
10.000.000
électrogène de grande
capacité à la commune

99
Projets Coût Coût total Source de Lieu d’implantation Période de réalisation Responsables Partenaires Observation
unitaire financement 2011 2012 2013
Formation des Espace Communal Le Maire MINENPN
pépiniéristes sur les Budget
X Le DDENPN MINFOF
3 000 000
techniques de plants Communal Le
DDMINFOF
Projet de reboisement Budget Espace communal Le Maire MINENPN
de l’espace communal communal
X Le DDENPN MINFOF
5.000.000
Le
DDMINFOF
Sensibilisation des L’espace Communal Le Maire MINENPN
populations sur les Budget
X Le DDENPN MINFOF
collectes des déchets 2 000 000 2 000 000 Commune Le
ménagers DDMINFOF

Sous total 2 46.000.000

Total 146.000.000 FCFA

05 à Zouaye Le Maire MINEE
01 à Tining, X
Projet de 01 à Mbrao,
02 à Taala,
réhabilitation de 17 1.800.000 32 000 000 commune 01 à Going,
forages en panne 01 à Youaye
01 Soukoumkaya,
05 à Golompoui,
commune 05 salles de classe à l’EP de Le Maire MINTP
Projet de réfection de
2.500.000 15 000 000 Going-Taala, X
06 salles de classe 01 à l’EP de Golompoui
Projet d’équipement de 46 tables bancs au CES de Le Maire MINTP
certains établissements 2 040 000 Going, X
362 au Lycée de Datchéka
en 408 tables bancs
Formation des chefs de 2.000.000 Budget Espace communal Le Maire Le DAADR
service de la commune communal
X Le Responsables
sur le management du des services
personnel
Création et équipement 10.000.000 Budget Datcheka Commune/servi
des points de vente communal Zouaye
X ces technique Le DAADR
d’intrants agricoles et Soukoumkaya

100
Projets Coût Coût total Source de Lieu d’implantation Période de réalisation Responsables Partenaires Observation
unitaire financement 2011 2012 2013
matériels de labour dans Konkorong
des villages pilotes

Total 60.040.000
Projet de clôturassions 40.000.000 COMMUNE Les établissements de Le Maire
de tous les l’espace communal
X Les Chefs
d’Etablissements
établissements de Secondaires MINTP
l’enseignement
secondaire de l’espace
communal
Budget 148 à Konkorong, Commune/service Le Maire
communal 201 à Lara, X technique L’IAEB
162 à Taala,
175 à l’EP de Going,
100 à Youaye,
Projet d’appui de 1970 102 à Sokom
tables bancs à certains 6850.000 100 à Tibali,
établissements 197 à Gaï-Gaï,
128 à Tining,
167 Warsaï,
45 à Soukoumkaya,
150 à Mbrao,
295 à l’EP de Golompoui
Budget Mbrao Commune/MINSA Le Maire/ Médecin
Projet de Construction d’un
20 000 000 communal
X NTE chef de district de
centre de santé
santé
Total 66 850 000
Tableau 34 CDMT : Travaux publics

101
6.3 CADRE SOMMAIRE DE GESTION ENVIRONNEMENTALE DU CDMT et du PIA
6.3.1. Principaux impacts environnementaux potentiels (principaux impacts positifs et négatifs)

Impacts environnementaux négatifs

Type de microprojets contenus dans le programme Impacts environnementaux positifs Mesures environnementales Mesures environnementales
possibles (risques
triennal possibles d’optimisation d’atténuation
environnementaux)
Microprojets de construction des infrastructures
communautaires de base :
- Projet de construction de 04 blocs de
salles de classes équipées (tables
bancs plus latrines)
- Risques d’érosion des sols ;
- Construction 05 latrines - Bon choix du site ;
Consolidation des systèmes de - Risques de pertes d’espèces - Sensibilisation du public et
- Projet d’Agencement et construction - Engazonnement des pentes
gouvernance locale à travers ligneuses ; Implication lors du remplissage du
des bureaux (mairie) et tribune perturbées ;
l’évaluation environnementale - Risques de pollution (atmosphérique formulaire d’examen
municipale - Replantation des arbres ;
participative ainsi que l’utilisation du par la poussière, contamination du environnemental ;
- Remise en état des zones
- Projet de réfection de 06 salles de formulaire d’examen environnemental sol, de la nappe phréatique par les - Mise en place de comités de
d’emprunt ;
classe en impliquant la consultation du public huiles de vidange) gestion
- Création des divergents
- Projet de clôturassions de tous les
établissements de l’enseignement
secondaire de l’espace communal
- Projet de Construction d’un centre de santé
-
Tableau 35: Principaux impacts environnementaux potentiels (principaux impacts positifs et négatifs)

Type de microprojets contenus dans le Impacts environnementaux négatifs Mesures environnementales Mesures environnementales
Impacts environnementaux positifs possibles
programme triennal possibles (risques environnementaux) d’optimisation d’atténuation
Microprojets hydrauliques : - Risques d’érosion des sols ; - Bon choix du site ;
- Sensibilisation du public et
- Consolidation des systèmes de gouvernance locale à - Risques de pertes d’espèces ligneuses ; - Engazonnement des pentes perturbées ;
Implication lors du remplissage du
travers l’évaluation environnementale participative ainsi - Risques de pollution (atmosphérique par la - Replantation des arbres ;
formulaire d’examen
- - Projet de réalisation de 02 forages que l’utilisation du formulaire d’examen environnemental poussière, contamination du sol, de la nappe - Remise en état des zones d’emprunt ;
environnemental ;
- Projet de réhabilitation de 17 en impliquant la consultation du public phréatique par les huiles de vidange) - Création des divergents ;
- Mise en place de comités de
forages en panne - Diminution de la pression - Risques d’envasement et de stagnation des - Contre l’envasement : éliminer les eaux
gestion
eaux sales à travers la construction des rigoles
-Consolidation des systèmes de gouvernance locale à - Risques d’érosion des sols ;
travers l’évaluation environnementale participative ainsi -Risques de pertes d’espèces ligneuses ; -Elaboration de plan simples de gestion
Microprojets de gestion des ressources naturelles :
que l’utilisation du formulaire d’examen environnemental - Risques de pollution (atmosphérique par la - Education environnementale des des ressources naturelles communautaires
- Reboisement de l’espace communal de
en impliquant la consultation du public poussière, contamination du sol, de la nappe populations ; ou communales ;
Datchéka
- Conservation de la biodiversité ; phréatique par les huiles de vidange) ; -Installation des pare-feu
- Diminution de la pression sur les ressources - Risques d’incendie
Tableau 36: Principaux impacts socio environnementaux

102
 6.3.2 Mesures d’optimisation ou d’atténuations envisageables
Tableau n°12 : Mesures d’optimisation ou d’atténuations envisageables

Type de microprojets contenus dans le Impacts sociaux possibles (positifs) Impacts sociaux négatifs Mesures sociales Mesures sociales d’atténuation
programme triennal possibles (risques sociaux) d’optimisation
Microprojets de construction des infrastructures -Renforcement de la dynamique des populations à -Risques de déplacement involontaire et -Participation et -Activer le plan de recasement (indemnisation des populations
communautaires de base : travers la mobilisation des fonds de contrepartie ; de réinstallation des populations avec sensibilisation des déplacées à juste prix) ;
- Projet de construction de 04 blocs de - Amélioration de la gouvernance locale ; perte d’actifs ; populations ; - Obtention d’acte de donation volontaire légalisé du propriétaire
salles de classes équipées (tables bancs - Amélioration des revenus des populations locales - Risques de conflits sur le choix du site - Sensibiliser les du site ;
plus latrines) (main d’œuvre) -Risques d’insécurité pour les personnes communautés ; -Contre l’insécurité : nettoyage et cantonnage des alentours des
- Construction 05 latrines et les biens ; -Mettre en place les ouvrages ; - Mise en place de sous-comité de vigilance
- Projet d’Agencement et construction - Facilitation de l’accès aux soins; -Risques de conflits au sein des Comités de gestion ; - Construction des clôtures autour des ouvrages ;
des bureaux (mairie) et tribune - Amélioration des conditions de fréquentation ; bénéficiaires du micro projet ; -Contre la marginalisation : identifier les priorités des minorités et
municipale - Amélioration des conditions de vie des -Risques de marginalisation des les intégrer dans le PCD.
- Projet de réfection de 06 salles de enseignants ; populations vulnérables - Contre les conflits : solliciter l’arbitrage des autorités
classe - Facilitation et amélioration des activités sportives ; traditionnelles, communales ou administratives
- Projet de clôturassions de tous les - Amélioration des conditions de vie des
établissements de l’enseignement populations
secondaire de l’espace communal - Facilitation de l’accès à la formation
- Projet de Construction d’un centre de professionnelle
santé - Développement des activités culturelles et des
- mouvements associatifs ;
- Activer le plan de recasement (indemnisation des populations
-Risque de déplacement involontaire et
déplacées à juste prix) ;
-Renforcement de la dynamique des populations à de réinstallation ; -sensibilisation des
- Obtention d’acte de donation volontaire légalisé du propriétaire
travers la mobilisation des fonds de contrepartie ; - Risques d’intoxication dû au mauvais populations
du site ;
Microprojets hydrauliques : - Amélioration de la gouvernance locale ; dosage du clore ; -encourager les
- Contre les risques d’intoxication à l’eau de puits et autres : former
- Amélioration des revenus (main d’œuvre locale) - Risques de mauvaises manipulations projets HIMO
le Comité de gestion au dosage de l’eau de javel dans les puits,
des ouvrages
- Gestion des risques d’envasement et maintenance des ouvrages
- - Projet de réalisation de 02 forages
-Contre l’insécurité : nettoyage et cantonnage des alentours des
- Projet de réhabilitation de 17 - Risques d’insécurité pour les
ouvrages ; - Mise en place de sous-comité de vigilance, -
forages en panne personnes et les biens ;
Construction des clôtures autour des ouvrages ;-Contre la
- Diminution des maladies hydriques ; - Risques de conflits au sein des Sensibilisation des
marginalisation : identifier les priorités des minorités et les intégrer
- Facilitation de l’accès à l’eau potable bénéficiaires du Micro Projet ; populations
dans le PCD.
- Risques de marginalisation des
- Contre les conflits : solliciter l’arbitrage des autorités
populations vulnérables
traditionnelles, communales ou administratives
Type de microprojets contenus Impacts sociaux possibles (positifs) Impacts sociaux négatifs possibles Mesures sociales Mesures sociales d’atténuation
dans le programme triennal (risques sociaux) d’optimisation
Microprojets de gestion des - Renforcement de la dynamique des populations
-Education environnementale ; - Activer le plan de recasement
ressources naturelles : à travers la mobilisation des fonds de Risque de déplacement involontaire et
- Sensibilisation des des populations déplacées
contrepartie ; de réinstallation ;
populations (indemnisation)
- Reboisement de l’espace communal - Amélioration de la gouvernance locale

103
de Datchéka Attribuer une tranche de 10%
-Amélioration des revenus ; - Risques de conflits au sein des de l’allocation au Micro Projet - Former et mettre en place les
-Amélioration de la gouvernance locale bénéficiaires du Micro Projet de Gestion des Ressources Comités de gestion
Naturelles
- Risques de marginalisation des
Contre la marginalisation :
Création d’emploi populations vulnérables ;
identifier les priorités des minorités
Amélioration des revenus - Risques de conflits au sein des
et les intégrer dans le PCD.
bénéficiaires du Micro Projet
Tableau 36 : Mesures d’atténuations
6.3.3 Plan sommaire de Gestion de l’environnement

Le plan consiste simplement à préciser pour chaque mesure environnementale envisagée du programme, les acteurs (arrangements institutionnels), les
coûts, les périodes, et les indicateurs de suivi.

Tableau n° 13 : Plan sommaire de Gestion de l’environnement

Acteurs de mise en
Mesures environnementale
œuvre
Périodes Acteurs de suivi Coûts Observations
Formation de l’agent de développement local aux Délégation MINEP ;
questions environnementales et au cadre de PNDP Délégation MINAS ; PM
gestion environnementale et sociale du PNDP PNDP
Délégation MINEP ;
Délégation MINAS ; Le coût y afférent doit
Utilisation systématique du formulaire d’examen Agent de développement PNDP ; être intégré dans les
PM
socio environnemental local Conseil municipal ; coûts de la conception du
Agent de microprojet
développement
Formation du COMES aux politiques de Délégation MINEP ;
sauvegarde et de prise en compte des aspects PNDP Délégation MINAS ; PM
sociaux environnementaux
Délégation MINEP ;
Provision pour la réalisation des études d’impacts En cas de recasement,
PNDP, Mairie (conseil Délégation MINAS ;
environnementaux sommaires
municipal) PNDP ;
2 500 000 les coûts sont pris en
NB charge par la mairie
Conseil municipal
Délégation MINEP ;
Suivi du plan de gestion environnementale et Délégation MINAS ;
Agent de développement 4 000 000
sociale, et des entrepreneurs) PNDP ;
Conseil municipal
Délégation MINEP ;
PM (intégrer
Respect des clauses environnementales du DAO et Agent de
Entrepreneurs dans le coût du
des mesures environnementales des Mp développement ;
Mp)
Conseil municipal
Tableau 37: Plan sommaire de gestion environnemental

104
 PLAN
D’INVESTISSEMEN
T ANNUEL

105
6.4 TABLEAU DES PROJETS ANNUELS PRIORITAIRES

SECTEURS PROJETS COUT DATES DE REALISATION

COOMMUNE Acquisition d’un groupe à électrogène de grande capacité à la Premier trimestre 2012
10.000.000
commune
Appui de la commune dans la recherche des partenaires 2.000.0000 Premier trimestre 2012
EAUX ET ENERGIES Réalisation 06 des forages à : 01 Golontchaye (Youaye) ; 01 Kabi ; 01 Premier trimestre 2012
60.000.000
Gangalang ; 01 Doubangou ; 01 Tining ; 01konkorong.
Suivi des dossiers de l’électricité et de la mini-adduction d’eau au Premier trimestre 2012
2.000.000
MINEE
EDDUCATIN DE BASE Construction de 05 écoles dans l’espace communal : Lara ; sokom…… Premier trimestre 2012

50.000.000

Construction 05 salles de classes à : Premier trimestre 2012

-Dadjao
-Mbrao
50.000.000
-Golonhobé
-Sokom
-EP Bilingue de Datcheka
ENSEIGNEMENT Construction de 06 salles de classes au CES de Going et 06 salles de 216.000.000 Premier trimestre 2012
SECONDAIRE classes au CETIC de Datcheka
SANTE PUBLIQUE Equipement des CSI de Zouaye, de: 10 lits de Datchéka de 10 lits et Premier trimestre 2012
900.000
de Going de 10 lits
Equipement des CSI de Zouaye de 06 tables d’accouchement de 02 Premier trimestre 2012
2.100.000
au CSI de Datcheka et de 02 au CSI de Going.
Equipement des CSI de frigo dont (01) à Zouaye, (01) à Datchéka et Premier trimestre 2012
4.500.000
(01) au CSI e Going
Dotation des CSI de (03) pèse- bébés dont (01) à Zouaye, (01) à Premier trimestre 2012
1.000.0000
Datchéka et (01à à Going
ENVIRONNEMENT ET Sensibilisation des populations sur les risques liés à la destruction du Premier trimestre 2012
200.000
PROTECTION DE LA couvert végétatif.
NATURE Reboisement de l’espace communal avec 2000 plants 600.000 Premier trimestre 2012
Sensibilisation des populations sur les collectes et le traitement des Premier trimestre 2012
200.000
déchets ménagers
Tableau 38: Programmation des projets prioritaires

106
 6.5 PLAN D’INVESTISSEMENT ANNUEL (PIA)
Projet Coût unitaire Coût total Source de Lieu Période de réalisation Responsables Partenaires Observation
financement d’implantat T1 T2 T3 T4
ion
Acquisition d’un Budget Communal Commune de Le Maire MINEE
groupe à électrogène Datchéka
x Le Délégué du
10 000 000 10.000.000
de grande capacité à la MINEE
commune
Appui de la commune Budget Communal Datchéka Le Maire PADDL
dans la recherche des 20 000 000 2.000.0000
x PNDP
partenaires
Construction d’un bloc Budget Communal Datchéka Le Maire
de 02 latrines
3 000 000 3.000.000 x
Sous total 1 147.000.000
BIP 01 Le Maire MINEE
Golontchaye
x Le Délégué du
(Youaye) ; 01 MINEE
Kabi ; 01
Réalisation de 06
8 000 000 36 000 000 Gangalang ;
forages
01
Doubangou ;
01 Tining ;
01konkorong
Suivi des dossiers Budget Communal Datchéka Le Maire MINEE
d’électrification et 2 000 000 2.000.000
x Le Délégué du
d’adduction d’eau MINEE
Sous total 2 38 000 000

107
Projet Coût unitaire Coût total Source de Lieu Période de réalisation Responsables Partenaires Observation
financement d’implantat T1 T2 T3 T4
ion
Construction d’un bloc Commune/PNDP Lara Le Maire MINEDUB
de deux salles de 18 000 000 18 000 000
x L’IAEB
classes
Sous total 18 000 000
Création d’un CES et Commune/PNDP Going Le Maire MINSEC
construction d’un bloc 18 000 000 18 000 000
x Le DDENSC
de 02 salles de classes
Création d’un CETIC et Commune/PNDP Datchéka Le Maire MINSEC
construction de deux 18 000 000 18 000 000
x Le DDENSC
salles de classes
Sous total 36 000 000
FEICOM 10 à Zouaye Le Maire MINSANTE
Dotation des CSI de 30 10 à
x Le Médecin
50 000 1 500 000
lits Datchéka
10 à Going
Equipement des CSI de FEICOM 02 Zouaye ; Le Maire MINSANTE
06 tables 150 000 900 000 02 Datcheka
x Le Médecin
d’accouchement. 02 Going
FEICOM 01Zouaye ; Le Maire MINSANTE
Equipement des CSI de
150 000 450 000 01 Datcheka
x Le Médecin
03 frigos à gaz:
01 Going
FEICOM 01Zouaye ; Le Maire MINSANTE
Equipement des CSI de
30 000 90 000 01 Datcheka
x Le Médecin
03 pèse- bébés
01 Going
FEICOM Datcheka
Réfection du CMA 20 000 000 x
Sensibilisation des Commune L’espace Le Maire MINENPN
populations sur les Communal Le DDENPN MINFOF
risques liés à la 2 000 000 2 000 000 Le DDMINFOF
destruction du couvert
végétatif.
Formation des Commune L’espace Le Maire MINENPN
pépiniéristes sur les
3 000 000 3 000 000
Communal
x Le DDENPN MINFOF

108
Projet Coût unitaire Coût total Source de Lieu Période de réalisation Responsables Partenaires Observation
financement d’implantat T1 T2 T3 T4
ion
techniques de plants Le DDMINFOF
Commune L’espace Le Maire MINENPN
Reboisement de
5 000 000 5 000 000 Communal
x Le DDENPN MINFOF
l’espace communal
Le DDMINFOF
Sensibilisation des Commune L’espace x Le Maire MINENPN
populations sur les collectes 2 000 000 2 000 000 Communal Le DDENPN MINFOF
des déchets ménagers Le DDMINFOF
Tableau 39: Plan D’investissement annuel

109
 6.6 PLAN DE PASSATION DE MARCHES

PROJETS Etudes COMES et Préparation Lancement Période de Ouverture/Evaluation Signature Enregistrement Période Réception
de signature du DAO ou de la soumission des de contrat contrat ou LC d’exécution provisoire
faisabilité des de la DC procédure offres/Attribution ou de la des
conventions /Notification lettre de travaux
commande
DUREE ESTIMEE EN SEMAINES
4 sem. 4 sem. 2sem 1sem 3 sem. 1 sem. 2 sem 1 sem 12-16 sem 1 sem
Acquisition d’un 01-30 01-29 Déc 30 Déc-13 14-21 22 Janv- 12-18Fév 19fév-20 5-11 mars 12 14-20
groupe à nov Janv janv 11 fév mars mars613 juillet
électrogène de juillet
grande capacité
à la commune
Construction 01-30 01-29 Déc 30 Déc-13 14-21 22 Janv- 12-18Fév 19fév-20 5-11 mars 12 14-20
d’un bloc de 02 nov Janv janv 11 fév mars mars613 juillet
latrines juillet
01-30 01-29 Déc 30 Déc-13 14-21 22 Janv- 12-18Fév 19fév-20 5-11 mars 12 14-20
Réalisation de
nov Janv janv 11 fév mars mars613 juillet
06 forages
juillet
Créer et 01-30 01-29 Déc 30 Déc-13 14-21 22 Janv- 12-18Fév 19fév-20 5-11 mars 12 14-20
construire un nov Janv janv 11 fév mars mars613 juillet
bloc de deux juillet
salles de classes
Création d’un 01-30 01-29 Déc 30 Déc-13 14-21 22 Janv- 12-18Fév 19fév-20 5-11 mars 12 14-20
CES et nov Janv janv 11 fév mars mars613 juillet
construction juillet
d’un bloc de 02
salles de classes
01-30 01-29 Déc 30 Déc-13 14-21 22 Janv- 12-18Fév 19fév-20 5-11 mars 12 14-20
Dotation des
nov Janv janv 11 fév mars mars613 juillet
CSI de 30 lits
juillet
Equipement des 01-30 01-29 Déc 30 Déc-13 14-21 22 Janv- 12-18Fév 19fév-20 5-11 mars 12 14-20
CSI de 06 tables nov Janv janv 11 fév mars mars613 juillet
d’accouchement juillet
Equipement des 01-30 01-29 Déc 30 Déc-13 14-21 22 Janv- 12-18Fév 19fév-20 5-11 mars 12 14-20

110
PROJETS Etudes COMES et Préparation Lancement Période de Ouverture/Evaluation Signature Enregistrement Période Réception
de signature du DAO ou de la soumission des de contrat contrat ou LC d’exécution provisoire
faisabilité des de la DC procédure offres/Attribution ou de la des
conventions /Notification lettre de travaux
commande
DUREE ESTIMEE EN SEMAINES
CSI de 03 frigos nov Janv janv 11 fév mars mars613 juillet
à gaz: juillet
Equipement des 01-30 01-29 Déc 30 Déc-13 14-21 22 Janv- 12-18Fév 19fév-20 5-11 mars 12 14-20
CSI de 03 pèse- nov Janv janv 11 fév mars mars613 juillet
bébés juillet
01-30 01-29 Déc 30 Déc-13 14-21 22 Janv- 12-18Fév 19fév-20 5-11 mars 12 14-20
Réfection du
nov Janv janv 11 fév mars mars613 juillet
CMA
juillet
Sensibilisation 01-30 01-29 Déc 30 Déc-13 14-21 22 Janv- 12-18Fév 19fév-20 5-11 mars 12 14-20
des populations nov Janv janv 11 fév mars mars613 juillet
sur les risques juillet
liés à la
destruction du
couvert
végétatif.
Formation des 01-30 01-29 Déc 30 Déc-13 14-21 22 Janv- 12-18Fév 19fév-20 5-11 mars 12 14-20
pépiniéristes sur nov Janv janv 11 fév mars mars613 juillet
les techniques juillet
de plants
Reboisement de 01-30 01-29 Déc 30 Déc-13 14-21 22 Janv- 12-18Fév 19fév-20 5-11 mars 12 14-20
l’espace nov Janv janv 11 fév mars mars613 juillet
communal juillet
Sensibilisation des 01-30 01-29 Déc 30 Déc-13 14-21 22 Janv- 12-18Fév 19fév-20 5-11 mars 12 14-20
populations sur les
collectes des nov Janv janv 11 fév mars mars613 juillet
déchets ménagers juillet
Tableau 40: Plan de passation de marché

111
 CHAPITRE 7
SUIVI-EVALUATION

112
7.1 LA MISE EN ŒUVRE DU PLAN

La Commune de Datchéka envisage mettre en œuvre son plan de Développement en

respectant les principes de suivi et d‘évaluation afin de restreindre les écarts, et mettre à
profit ces outils pour atteindre sur un large spectre ses objectifs. En d’autres termes, il lui
reviendra en interne d’entamer une action d‘autoévaluation sans toute fis recourir à un appui
d‘un partenaire.
Afin de remplir ces conditions, un organe a été mis sur pied et jouera un rôle de premier plan
à savoir celui d’apporter un appui à l’exécutif dans la mise en œuvre du plan. Il s’intéressera
tout particulièrement aux aspects ayant trait au niveau d’atteinte des objectifs fixés.

7.1.1 Le Comité de concertation au niveau village et le comité de pilotage du PCD

a) le comité de concertation

Pour assurer le suivi de l’exécution et d’évaluation de la phase de mise en exécution des

plans élaborés au niveau des villages, dans chacun d’eux, une structure villageoise a été
mise sur pied. Lors des tenues des l’assemblées générales constitutives, les rôles et les
attributions des différents comités ont été clairement spécifiés. Dans les différents cas, le
bureau d’Honneur se compose des chefs traditionnels. Il se charge de conseiller les
différents comités dans le pilotage des activités. Le bureau exécutif coordonne les activités
du CC. Les Délégués secteur ont été désignés à chaque fois qu’une activité relevant d’un
secteur avait été planifiée.

a) le comité de pilotage

Le Comité de pilotage du Plan de Développement Communal de Datchéka a été mis sur

pied par les acteurs communaux eux-mêmes. Il se compose des membres ayant une bonne
connaissance du terrain et nt pris part de bout en bout aux différentes phases d’élaboration
du PCD.
7.1.2 Les membres du comité de pilotage
Composé de (10) membres, identifiés par l’exécutif municipal, ces derniers ont été choisis en
respectant des critères de disponibilité, de connaissance de leur milieu, et fortement
imprégnés des concepts de planification.
Ce comité compte parmi ses membres :
01 Un président : M. DAKOLE ALPHONSE
02 Un Secrétaire : M. ANGZAYA LOUIS
Membres :
03 Rev. Père MANHOULI CELESTIN
04 Rev. Père TAIWA IRENE YAI
05 M. GNOMO AUGUSTIN
06 M. DJILI
07 M. MANVEL DOURYANG
08 M. TCHOPWE
09 [Link] HUBERT
7.1.3 Le rôle du comité
La mission du comité est :
 De suivre le PCD;
 De veiller à la transparence du processus de planification et de sa mise en œuvre;

113
  De proposer des critères de choix au conseil en cas de choix des projets de
développement à financer ;
 De coordonner le processus d’élaboration et de mise en œuvre du PCD ;
 De suivre le déroulement des travaux ;
 De rendre compte au Maire et/ou au conseil municipal ;
 De veiller à la diffusion des informations sur le processus ;
 D’actualiser le PCD en fin d’année pour que celui-ci reflète continuellement les
préoccupations des communautés;
 De dresser un rapport annuel de suivi évaluation du PCD
7.1.3 Le conseil municipal
Le conseil municipal, organe délibérant, prend activement part à l’exécution, au suivi et
l’évaluation du PCD et des projets qui en sont issus. Il joue le rôle de relais à travers les
conseillers qui ont pris part à certaines étapes d’élaboration du PDC.

7.2 LES ETAPES DE LA MISE EN ŒUVRE DU PDC

7.2.1 La diffusion du plan
Une fois le PCD validé par le COMES, le conseil municipal sera sollicité pour la mise en
œuvre d’une campagne promotionnelle de ce document. Pour avoir un rayonnement
important, la phase communicationnelle concernera des organisations locales dont
l’importance s’est avérée incontournable pour le développement local. Cette action induira
une appropriation par les bénéficiaires de ce document
7.2.2 L’élaboration des programmes annuels
Les programmes annuels ont été inspirés pour une grande part du plan de campagne de la
Commune de Datcheka. Il a été pris en compte et, en plus se trouve ajoutées de nouvelles
activités. Les actions qui en sont issues rejoignent le programme politique du Maire. Le choix
des actions respectent également les besoins exprimés par les populations à la base. C’est
ce qui a permis de mettre sur pied un PIA qui a pris à la fois les préoccupations
communales, sociales et sectorielles.
7.2.3 Le montage et le suivi de la requête
L’exécutif municipal en concertation avec ses proches collaborateurs ont pris dans cette
action les préoccupations sociales et ont identifié des projets prioritaires.
7.2.4 L’élaboration des stratégies de mobilisation des ressources correspondantes
L’élaboration du plan d’investissement annuel a pris en compte les ressources qui seraient
mobilisées à travers les postes de recettes traditionnelles de la Commune. Ces ressources
seraient mobilisées en espèces. C’est ce qui permettrait à la Commune de prendre en
compte les dépenses relatives au financement des requêtes.

7.3 LE SUIVI-EVALUATION DU PLAN

7.3.1 Le suivi
Des fiches ont été conçues en rapport avec chaque activité retenue dans le cadre de ce
PCD. Les responsables chargés d’effectuer ce suivi auront à s’appuyer sur ces documents
afin de déceler les activités qui devraient être mises en œuvre, de vérifier leur délai
d’exécution, d’en identifier les contraintes afin de proposer une autre reprogrammation en
concertation avec l’exécutif municipal.
Le suivi s’effectuera en fonction d’une certaine période fixée d’avance par les responsables
chargés de cette mission. Ils veilleront à remplir le formulaire correspondant à l’activité de

114
7.4 Suivi et d’évaluation du CDMT et du PIA

7.4.1 Plan de travail du Comité de suivi-évaluation

Qualité de l’équipe Chefs d’équipes membres Contenu de la mission Rapport attenu Périodes
Rev. Père TAIWA - Organiser mensuellement une - Produire une situation de Fixer les périodes de
rencontre de suivi référence au démarrage suivi de concert avec
IRENE YAI - Procéder au relevé des données du projet (contenu du tous les intervenants
M. GNOMO sur les activités programmées cahier de charge de autour d’un projet en
AUGUSTIN - Faire effectivement le suivi et consultant, entrepreneurs sachant au moins trois
Equipe de suivi M. DAKOLE relever les points positifs et les chargés de mise en œuvre suivis sont nécessaires
ALPHONSE M. MANVEL imperfections des projets) (Se référer au support de
DOURYANG - Fournir des données à l’équipe - Produire un rapport à mi- suivi-évaluation)
d’évaluation pour analyse et parcours
M. TCHOPWE
formulation des - Produire un rapport à la
recommandations fin du projet
- Rencontrer les acteurs impliqués - Produire un Fixer les périodes
Père MANHOULI dans la réalisation des actions rapport d’évaluation après d’évaluation de concert
planifiées la production du rapport à avec tous les
CELESTIN
- Soumettre à ces acteurs le mi-parcours de l’équipe de intervenants autour d’un
contenu du rapport de l’équipe de suivi projet en sachant au
suivi et recueillir les avis - Produire un moins deux évaluations
- Formuler une nouvelle rapport d’évaluation à la sont nécessaires
Equipe M. ANGZAYA M. DJILI réorientation afin d’atteindre les fin du projet (Se référer au support de
d’évaluation LOUIS objectifs visés par l’activité suivi-évaluation)
- Organiser une rencontre entre les
différents acteurs chargés de la
mise en œuvre des projets et
[Link] HUBERT l’équipe de suivi afin décider de la
mise en application des
recommandations
Tableau 41 : répartition des tâches des membres du comité de suivi
NB : Les responsables de suivi évaluation considéreront comme premier outil de travail, les supports de suivi-évaluation du CDMT et
du PIA

115
7.4.2 Support de suivi du CDMT et du PIA

Tâches Période Résultats Indicateurs Source de écarts Explication Actions à mener

planifiées prévue réalisée Niveau prévue réalisée vérification pour (reprogrammation)
d’exécution l’écart
Projet de 2011 04 blocs de Les salles de PV de
construction de 04 latrines sont classes sont réception
blocs de salles de construits opérationnelles
classes équipées
(tables bancs plus
latrines)
2011 02 forages sont Les forages PV de
Projet de réalisation réalisés réception
sont
de 02 forages
fonctionnels
Construction 05 2011 05 latrines sont Les latrines PV de
latrines construites sont réception
opérationnelles
Projet 2011 La Mairie et la La trine et la PV de
d’Agencement et tribune Mairie sont réception
construction des municipale sont opérationnelles
bureaux (mairie) et construites
tribune municipale
2011 Le Matériel du Les Bordereau
Projet d’Acquisition sport est acquis bénéficiaires de décharge
du matériel du sport ont déchargés
le matériel
Projet d’acquisition 2011 Un groupe Le groupe Facture
d’un groupe à électrogène est électrogène
électrogène de acquis est fonctionnel
grande capacité à la
commune
Formation des 2011 Les Les Rapport de
pépiniéristes sur les pépiniéristes pépiniéristes formation
techniques de sont formés sont actifs
plants

Projet de 2011 L’espace Les arbres ont Rapport

reboisement de communal est régénéré d’activité
reboisé

116
Tâches Période Résultats Indicateurs Source de écarts Explication Actions à mener
planifiées prévue réalisée Niveau prévue réalisée vérification pour (reprogrammation)
d’exécution l’écart
’espace communal
2011 Les populations Les Rapport
Sensibilisation des sont populations ont d’activités
populations sur les sensibilisées acquis une
collectes des sur la collecte notion sur la
des déchets
déchets ménagers collecte des
ordures
ménagères
Projet de 2012 17 forages sont Les forages PV de
réhabilitation de réhabilités sont réception
17 forages en fonctionnels
panne
Projet de réfection 2012 06 salles de Les salles de PV de
de 06 salles de classes sont classes sont réception
classe réfectionnées opérationnelles
Les Les salles de PV de
Projet d’équipement 2012 établissements réception
classes sont
d’établissements en sont équipés en équipées de
408 tables bancs tables bancs tables bans
Formation des chefs 2012 Les chefs de Les chefs de Rapport de
de service de la services sont services ont formation
commune sur le formés en acquis de
management du management nouvelles
personnel connaissances
Création et 2012 Les points de Le point de PV de
équipement des vente d’intrants vente d’intrants réception
points de vente sont créés et est fonctionnel
d’intrants agricoles et équipés
matériels de labour
dans des villages
pilotes
2013 Les Les enceintes PV de
Projet de établissements réception
des
clôturassions de d’enseignement établissements
tous les secondaires sont
établissements de sont clôturés
sécurisées

117
Tâches Période Résultats Indicateurs Source de écarts Explication Actions à mener
planifiées prévue réalisée Niveau prévue réalisée vérification pour (reprogrammation)
d’exécution l’écart
l’enseignement
secondaire de
l’espace communal
Projet d’appui de 2013 Les Les salles de PV de
1970 tables bancs établissements classes sont réception
aux établissements sont équipés en équipées de
scolaires tables bancs tables bans
2013 Un centre de Le centre de PV de
Projet de Construction santé est réception
d’un centre de santé santé est
construits fonctionnel
Tableau 42 : Support de suivi du CDMT et du PIA

118
Indicateurs de suivi et d’évaluation du PIA

Tâches planifiées période Résultats Moyens de écarts Explication pour Actions à mener
prévue réalisée prévue réalisée vérification l’écart (reprogrammation)
Acquisition d’un groupe à Premier Les locaux de la Bordereau de
électrogène de grande trimestre commune sont décharge
2012 électrifiés
capacité à la commune
Appui de la commune Premier PV de
trimestre Existence d’un signature
dans la recherche des réseau de partenariat
2012 d’accord
partenaires
Premier PV de
Construction d’un bloc de Les latrines sont
trimestre réception
02 latrines construites
2012
Premier Les populations se PV de
trimestre ravitaillent en eau réception
2012 potable dans les
Réalisation de 06 forages
points d’eau
nouvellement
réalisées
Suivi des dossiers Premier Déplacement du Ordre de
d’électrification et trimestre Maire auprès du mission
2012 MINEE
d’adduction d’eau
Premier Les salles de classe PV de
Construction d’un bloc de
trimestre sont réceptionnées réception
deux salles de classes 2012
Création d’un CES et Premier Les salles de classe PV de
construction d’un bloc de trimestre sont réceptionnées réception
2012
02 salles de classes
Création d’un CETIC et Premier Les salles de PV de
construction de deux trimestre classes sont réception
2012 réceptionnées
salles de classes
Premier Bordereau de
Les aires de santé
Dotation des CSI de 30 lits trimestre décharge
sont dotées en lits
2012
Premier Les aires de santé Bordereau de
Equipement des CSI de 06 trimestre sont renforcées en décharge
tables d’accouchement. 2012 tables
d’accouchement
Equipement des CSI de 03 Premier Les aires de santé Bordereau de

119
Tâches planifiées période Résultats Moyens de écarts Explication pour Actions à mener
prévue réalisée prévue réalisée vérification l’écart (reprogrammation)
frigos à gaz: trimestre disposent de frigo à décharge
2012 gaz pour la
conservation des
produits médicaux
Premier Les aires de santé Bordereau de
Equipement des CSI de 03
trimestre sont dotées de décharge
pèse- bébés 2012 pèse-bébés
Premier PV de
Réfection du CMA trimestre réception
2012
Sensibilisation des Premier Rapport
Les populations sont
populations sur les trimestre d’activités
sensibilisées sur les
2012
risques liés à la risques liés à la
destruction du couvert destruction du
végétatif. couvert végétatif
Premier Les pépiniéristes ont Rapport de
Formation des trimestre acquis une nouvelle formation
pépiniéristes sur les 2012 connaissance en
techniques de plants matière de
production de plants
Premier Existence de
Reboisement de l’espace trimestre Le reboisement est nouveaux
visible dans l’espace plants sur les
communal 2012 communal sites
Premier Les populations sont Rapports
Sensibilisation des populations trimestre sensibilisées sur le d’activités
sur les collectes des déchets 2012 bien fondé des
ménagers collectes des
déchets
Tableau 43: Indicateurs de suivi et d’évaluation du PIA

120
7.4.3 Mécanisme de préparation du PIA et de la révision du PCD

Le Comité de suivi assurer le suivi et la mise en œuvre du PIA. Au terme des périodes
prévues, il procédera à une évaluation des activités en utilisant le tableau des indicateurs du
suivi évaluation du PIA. Ainsi, sur cette base, de nouvelles activités et des activités à
reconduire seraient votées. De cette façon, chaque année, un nouveau plan
d’investissement sera conçu.

121
 7.6 Plan de Communication

7.6.1 Planification des activités de communication au niveau communal

o Communication interne au sein de la commune en tant qu’institution

Objectifs Activités Emetteur Récepteur Support/ Outils Coût Période Indicateurs
- Créer des adresses email pour chargé de Conseiller
internet
chaque personnel communication municipaux
- créer un carnet d’adresses Chargé de la Conseillers
Assurer une bonne
communication municipaux
circulation de
- créer une fiche de circulation Chargé de Maire et ses
l’information en interne
interne des documents communication adjoints
Chargé de Clé boîte postale et
- créer une boîte postale
communication fiche d’ouverture
Tableau 44 : Communication interne au sein de la commune

o La communication institutionnelle

a) La communication avec les autorités et les sectoriels

Objectifs Activités Emetteur Récepteur Support/ Outils Coût Période Indicateurs
Informer régulièrement -membres du
-Chargé de la
les autorités nationales, gouvernement
Produire et diffuser un rapport communication Rapport Cahier de
régionales et locales des -gouverneur trimestriel
trimestriel d’activités -agent de trimestriel transmission
activités de la commune -sectoriels
développement
les autorités -préfet
Tableau 45 : Communication institutionnelle avec les autorités et les sectoriels

122
 b) La communication entre la commune avec les populations bénéficiaires
Objectifs Activités Emetteur Récepteur Support/ Outils Coût Période Indicateurs
Sensibiliser les -maires
Plan communal
populations sur -organiser des causeries -conseillers Enquêtes
-communautés de
l’importance des activités éducatives avec les populations municipaux participative
développement
de développement
Organiser des campagnes de
-Délégués
Expliquer le DSCE aux sensibilisation et de vulgarisation -communes
départementaux DSCE Liste de présence
populations sur le DSCE au niveau des -communautés
MINEPAT
communautés
Restituer le plan
communal de
développement aux -Maire Plans
Séance de restitution des PCD au
populations pour les -Conseillers communautés communaux de
niveau des communautés
engager dans la mise en municipaux développement
œuvre des actions
convenues
-Médias locaux
-Site internet
communal
Communiquer sur le budget et le
Promouvoir la -concertation
compte administratif de la maire communautés
gouvernance locale avec les
commune communautés
-babillard de la
commune
Tableau 46 : Communication institutionnelle entre la commune et les populations bénéficiaires

123
 c) Communication avec la société civile et le secteur privé
Objectifs Activités Emetteur Récepteur Support/ Outils Coût Période Indicateurs
Impliquer la société civile
Organiser des rencontres avec la Société
et le secteur privé dans la
société civile et le secteur privé Le maire civile/secteur correspondances
conduite des actions de
privé
développement
Constituer une banque de
Chargé de la Répertoire
données sur la société maire
Mettre en place un répertoire communication disponible
civile et le secteur privé
-Rapport d’activités
Informer régulièrement la trimestriel,
société civile et le secteur Chargé de la Société civile, semestriel et Liste de diffusion du
Concevoir et diffuser un rapport
privé sur les activités de communication secteur privé annuel rapport
d’activités trimestriel -site internet
la commune
-mailing
Tableau 47 : Communication institutionnelle avec la société civile et le secteur privé
d) la Communication avec les partenaires techniques et financiers
Objectifs Activités Emetteur Récepteur Support/ Outils Coût Période Indicateurs
Plan communal
Constituer un répertoire des Chargé de la Répertoire
Identifier les partenaires maires de
partenaires communication disponible
développement
Sensibiliser et impliquer les Organiser des séances de travail
partenaires dans le
et créer des cadres de Chargé de la maires Séances de Compte rendu
processus de
développement de la concertation entre la commune communication travail disponible
commune et les partenaires
Informer régulièrement les Projets et
partenaires sur l’exécution -Maire
Produire et diffuser le rapport programmes Rapport
du plan de développement -Conseillers Rapport diffusé
et des autres activités de la d’activités Bailleurs de d’activités
municipaux
commune fonds/ONG
Tableau 48 : Communication institutionnelle avec la société civile et le secteur privé

124
 e) Communication avec les élites extérieures et la diaspora
Objectifs Activités Emetteur Récepteur Support/ Outils Coût Période Indicateurs
Identifier les élites
Chargé de la Répertoire
extérieures et acteurs de la Constituer un répertoire des maires
diaspora communication disponible
Sensibiliser et impliquer les Campagnes
élites extérieures et les Organiser des campagnes de d’information
élites de la diaspora dans le sensibilisation auprès des élites Chargé de la maires avec plan Compte rendu
processus de extérieures et les acteurs de la communication communal de disponible
développement de la diaspora développement
commune comme support
Informer régulièrement les
élites extérieures et les Rapport d’activités
acteurs de la diaspora sur -Maire Elites transmis par email
Produire et diffuser le rapport
l’exécution du plan de -Conseillers extérieures ou diffusé sur le Rapport diffusé
développement et des d’activités site internet de la
municipaux diaspora
autres activités de la commune
commune
Tableau 49 : Communication institutionnelle avec les élites extérieures et la diaspora

o La communication de masse
Objectifs Activités Emetteur Récepteur Support/ Outils Coût Période Indicateurs
Organiser des émissions sur les Nombre
Chargé de la Médias de
radios communautaires ou Grand public d’émissions
communication masse
régionales diffusées
Concevoir, mettre en ligne et
Informer le grand public Chargé de la Public national et
actualiser régulièrement le site Site internet Site en ligne
sur les activités de la communication international
web de la commune
commune, l’élaboration
Chargé de la dossiers de
et la mise en œuvre du Organiser des points de presse journalistes
communication presse
plan communal de
développement Réaliser des reportages et des
Chargé de la
documentaires sur les activités de Grand public
communication
la commune
Créer et diffuser un journal Chargé de la Nombre
Grand public
communal communication d’éditions
Tableau 50 : La communication de masse

125
 o Actions de plaidoyer
Objectif Activités Emetteur Récepteur Support/ Outils Coût Période Indicateurs
PCD et état de
Organiser des rencontres auprès
maire MINEPAT mise en
du MINEPAT
oeuvre
Organiser des rencontres auprès PCD et état de
Rechercher des
des bailleurs et des projets ainsi Maire partenaires mise en
financements alternatifs
que les programmes oeuvre
pour la mise en œuvre du
PCD et état de
plan de développement Organiser des rencontres auprès Chefs
Maire mise en
du secteur privé d’entreprise
oeuvre
Organiser des rencontres avec la
Maire Diaspora
diaspora
Tableau 51 : Actions de plaidoyer

126
Conclusion

Le PCD de Datchéka a été élaboré selon le procédé participatif. Les différents acteurs de
cette commune ont apporté leur contribution dans l’accomplissement de cette œuvre. C’est
ce qui lui confère un caractère consensuel obtenu dans un environnement démocratique.
Par ailleurs, Il a été élaboré, en respectant à tout point de vue, les étapes proposées par le
canevas du PNDP, approuvé par le MINEPAT. C’est ce qui lui garanti une autre légitimité
cette fois, étatique ou institutionnelle.

Cette intervention a permis de déceler des contraintes que les populations locales vivent au
quotidien. Ainsi, bien que cette commune regorge du potentiel, il se pose aux citoyens des
contraintes notamment sur le plan éducatif, sanitaires, de développement des activités
productives (agriculture, élevage, commerce, transformation, des créations d’entreprises et
transport). D’autres contraintes notamment sociales (problèmes des jeunes, des femmes,
des couches vulnérables) ont également été identifiées.

Un pointage des coordonnées des infrastructures au GPS a été effectué. C’est ce qui a
permis de noter un handicap lié à une insuffisance des infrastructures éducatives,
hydrauliques, sanitaires, routières, marchandes, sociales…

Face à ces contraintes, l’analyse des problèmes effectuée par les populations locales, a
conduit à identifier des solutions efficientes. En définitive, ce document compile des actions
retenues qui devront se mettre en œuvre, soit éminemment, soit dans un avenir proche. Tout
dépend de la capacité de la Commune à mobiliser des ressources nécessaires.

Le PCD de Datchéka élaboré pour une atteinte des objectifs de développement qui, d’ici
quelques années, transformeront cette cité en un potentiel économique et social reconnu sur
le plan national.

127
128
129
 FICHE DU PROJET POUR L’INSTALLATION D’UN GROUPE ELECTROGENE A
DATCHEKA

Résumé : Date : Juillet 2011

N° de référence : Volet SOCIO

COLLECTIF
Désignation du micro projet : installation d’un groupe
Secteur EAUX électrogène à DATCHEKA
ET ENERGIES
Région: EXTREME- NORD Domaine d’intervention : infrastructures collectives de
Commune : DATCHEKA service public

Agence d’exécution : PNDP (Programme National de Développement Participatif)

Organisme Co-intervenant : INSTRAD (Innovations et Stratégies pour le Développement)
………...……………………..

Objectif global du micro projet : Améliorer l’accès à l’éducation de qualité dans la Commune.
Objectifs spécifiques :

 Améliorer les conditions d’accès à l’énergie électrique ;

 Améliorer les conditions de vie des populations de Datchéka;
 Créer des nouvelles débouchées;

Financement demandé : 9 000 000 FCFA

Coût total à estimé: 10 000 000 Contribution du village:
FCFA Source de Financement :
1 000 000 FCFA - Communauté de DATCHEKA
Description du microprojet :

Sur le plan technique, il s’agit de :

 Achat d’un groupe électrogène;

 Achat des équipements annexes ;
 Transport du matériel
 Installation en réseau de distribution
Respect des politiques environnementales : Les aspects de protection de l’atmosphère, la
gestion des déchets et les nuisances sonores et olfactives ont été pris en compte dans le montage
du projet comme le stipule la Loi N° 96/12 du 05 août 1996 portant loi-cadre relative à la gestion de
l’environnement. Les différents impacts environnementaux ont été identifiés et les mesures
d’atténuations envisagées se trouvent dans le formulaire d’examen impact socio environnemental
de cette requête.

Période d’exécution souhaitée : Août-Déc 2011 Date souhaitée de démarrage : Août 2011

Nature du micro projet : Electrification rurale

Suite à une opération déjà amorcée et montant déjà engagé : Non

Source de financement : COMMUNAUTE DATCHEKA/PNDP

………….…………………………………………………….

130
FICHE DU PROJETPOUR LA COONSTRUCTION DES LATRINESA LA COMMUNE DE
DATCHEKA

Résumé : Date : Juillet 2011

N° de référence : Volet SOCIO

COLLECTIF
Désignation du micro projet : installation d’un groupe
SECTEUR : électrogène à DATCHEKA
COMMUNE
Région: EXTREME- NORD Domaine d’intervention : infrastructures collectives de
Commune : DATCHEKA service public

Agence d’exécution : PNDP (Programme National de Développement Participatif)

Organisme Co-intervenant : INSTRAD (Innovations et Stratégies pour le Développement)
………...……………………..
Objectif global du micro projet : Améliorer l’accès à l’éducation de qualité dans la Commune.
Objectifs spécifiques :

 Améliorer les conditions d’hygiène;

 Améliorer le cadre de travail des agents communaux de Datchéka;
Financement demandé : 2 700 000 FCFA
Coût total à estimé: 3 000 000 Contribution du village:
FCFA Source de Financement :
300 000 FCFA - Commune de DATCHEKA
Description du microprojet :

Sur le plan technique, il s’agit de :

 Construction des latrines (VIDP) à double fosse ventilées

Respect des politiques environnementales : Les aspects de protection de l’atmosphère, la

gestion des déchets et les nuisances sonores et olfactives ont été pris en compte dans le montage
du projet comme le stipule la Loi N° 96/12 du 05 août 1996 portant loi-cadre relative à la gestion de
l’environnement. Les différents impacts environnementaux ont été identifiés et les mesures
d’atténuations envisagées se trouvent dans le formulaire d’examen impact socio environnemental
de cette requête.

Période d’exécution souhaitée : Août-Déc 2011 Date souhaitée de démarrage : Août 2011

Nature du micro projet : INFRATRUCTURE DE BASE

Suite à une opération déjà amorcée et montant déjà engagé : Non

Source de financement : COMMUNE DATCHEKA/PNDP/AUTRES PARTENAIRES

………….…………………………………………………….

131
 FICHE DU PROJET POUR LA REALISATION D’UN FORAGE A
GOLONTCHAYE

Résumé : Date : Juillet 2011

Désignation du micro projet :

N° de référence :
Aménagement de point d’eau à GOLONTCHAYE

Région: EXTREME-NORD Domaine d’intervention : infrastructures collectives de

service public (hydraulique villageoise)
Commune : DATCHEKA
Agence d’exécution : PNDP (Programme National de Développement Participatif)
Organisme Co-intervenant : INSTRAD (Innovations et Stratégies pour le Développement)
 Objectif global du micro projet : Faciliter l’accès à l’eau potable
 Objectifs spécifiques :
 Réaliser deux forages à GOLONTCHAYE
 Mettre en place un comité de gestion pour chaque point d’eau ;
 Former la population et le comité de gestion sur l’hygiène de l’eau.
 Réduire les maladies hydriques
Description du microprojet :

Sur le plan technique, il s’agit de :

 Réaliser deux forages équipés d’une pompe à motricité humaine

Financement demandé : 750 000 FCFA
Coût total à estimé:
Contribution du village: Source de Financement :
8 280 000 FCFA
780 000 FCFA - Communauté de
GOLONTCHAYE
Respect des politiques environnementales : Les aspects de protection de l’atmosphère, la
gestion des déchets et les nuisances sonores et olfactives ont été pris en compte dans le montage
du projet comme le stipule la Loi N° 96/12 du 05 août 1996 portant loi-cadre relative à la gestion de
l’environnement. De même, l’étude d’impact environnemental sommaire du projet à été réalisée tel
que prescrit dans le décret N° 2005/0577/PM du 23 février 2005 portant sur les modalités de
réalisation des études d’impact environnemental. Les différents impacts environnementaux ont été
identifiés et les mesures d’atténuations envisagées se trouvent dans le formulaire d’impact socio
environnemental de cette requête.

Période d’exécution souhaitée : Août-Déc 2011 Date souhaitée de démarrage : Août 2011

Nature du micro projet : Nouveau micro projet

Suite à une opération déjà amorcée et montant déjà engagé : Non

Source de financement : COMMUNAUTE DE GOLONTCHAYE/PARTENAIRES :

…………………………………………………………………………………

132
 FICHE DU PROJET POUR LA REALISATION D’UN FORAGE A KABI

Résumé : Date : Juillet 2011

Désignation du micro projet :

N° de référence :
Aménagement de point d’eau à KABI

Région: EXTREME-NORD Domaine d’intervention : infrastructures collectives de

service public (hydraulique villageoise)
Commune : DATCHEKA
Agence d’exécution : PNDP (Programme National de Développement Participatif)
Organisme Co-intervenant : INSTRAD (Innovations et Stratégies pour le Développement)
 Objectif global du micro projet : Faciliter l’accès à l’eau potable
 Objectifs spécifiques :
 Réaliser deux forages à KABI
 Mettre en place un comité de gestion pour chaque point d’eau ;
 Former la population et le comité de gestion sur l’hygiène de l’eau.
 Réduire les maladies hydriques
Description du microprojet :

Sur le plan technique, il s’agit de :

 Réaliser deux forages équipés d’une pompe à motricité humaine

Financement demandé : 750 000 FCFA
Coût total à estimé:
8 280 000 FCFA Contribution du village: Source de Financement :
780 000 FCFA - Communauté de KABI

Respect des politiques environnementales : Les aspects de protection de l’atmosphère, la

gestion des déchets et les nuisances sonores et olfactives ont été pris en compte dans le montage
du projet comme le stipule la Loi N° 96/12 du 05 août 1996 portant loi-cadre relative à la gestion de
l’environnement. De même, l’étude d’impact environnemental sommaire du projet à été réalisée tel
que prescrit dans le décret N° 2005/0577/PM du 23 février 2005 portant sur les modalités de
réalisation des études d’impact environnemental. Les différents impacts environnementaux ont été
identifiés et les mesures d’atténuations envisagées se trouvent dans le formulaire d’impact socio
environnemental de cette requête.

Période d’exécution souhaitée : Août-Déc 2011 Date souhaitée de démarrage : Août 2011

Nature du micro projet : Nouveau micro projet

Suite à une opération déjà amorcée et montant déjà engagé : Non

Source de financement : COMMUNAUTE DE KABI/PARTENAIRES :

…………………………………………………………………………………

133
 FICHE DU PROJET POUR LA REALISATION D’UN FORAGE A
GANGALANG

Résumé : Date : Juillet 2011

Désignation du micro projet :

N° de référence :
Aménagement de point d’eau à GANGALANG

Région: EXTREME-NORD Domaine d’intervention : infrastructures collectives de

service public (hydraulique villageoise)
Commune : DATCHEKA
Agence d’exécution : PNDP (Programme National de Développement Participatif)
Organisme Co-intervenant : INSTRAD (Innovations et Stratégies pour le Développement)
 Objectif global du micro projet : Faciliter l’accès à l’eau potable
 Objectifs spécifiques :
 Réaliser deux forages à GANGALANG
 Mettre en place un comité de gestion pour chaque point d’eau ;
 Former la population et le comité de gestion sur l’hygiène de l’eau.
 Réduire les maladies hydriques
Description du microprojet :

Sur le plan technique, il s’agit de :

 Réaliser deux forages équipés d’une pompe à motricité humaine

Financement demandé : 750 000 FCFA
Coût total à estimé:
Contribution du village: Source de Financement :
8 280 000 FCFA
780 000 FCFA - Communauté de
GANGALANG
Respect des politiques environnementales : Les aspects de protection de l’atmosphère, la
gestion des déchets et les nuisances sonores et olfactives ont été pris en compte dans le montage
du projet comme le stipule la Loi N° 96/12 du 05 août 1996 portant loi-cadre relative à la gestion de
l’environnement. De même, l’étude d’impact environnemental sommaire du projet à été réalisée tel
que prescrit dans le décret N° 2005/0577/PM du 23 février 2005 portant sur les modalités de
réalisation des études d’impact environnemental. Les différents impacts environnementaux ont été
identifiés et les mesures d’atténuations envisagées se trouvent dans le formulaire d’impact socio
environnemental de cette requête.

Période d’exécution souhaitée : Août-Déc 2011 Date souhaitée de démarrage : Août 2011

Nature du micro projet : Nouveau micro projet

Suite à une opération déjà amorcée et montant déjà engagé : Non

Source de financement : COMMUNAUTE DE GANGALANG/PARTENAIRES :

…………………………………………………………………………………

134
 FICHE DU PROJET POUR LA REALISATION D’UN FORAGE A
GANGALANG

Résumé : Date : Juillet 2011

Désignation du micro projet :

N° de référence :
Aménagement de point d’eau à GANGALANG

Région: EXTREME-NORD Domaine d’intervention : infrastructures collectives de

service public (hydraulique villageoise)
Commune : DATCHEKA
Agence d’exécution : PNDP (Programme National de Développement Participatif)
Organisme Co-intervenant : INSTRAD (Innovations et Stratégies pour le Développement)
 Objectif global du micro projet : Faciliter l’accès à l’eau potable
 Objectifs spécifiques :
 Réaliser deux forages à GANGALANG
 Mettre en place un comité de gestion pour chaque point d’eau ;
 Former la population et le comité de gestion sur l’hygiène de l’eau.
 Réduire les maladies hydriques
Description du microprojet :

Sur le plan technique, il s’agit de :

 Réaliser deux forages équipés d’une pompe à motricité humaine

Financement demandé : 750 000 FCFA
Coût total à estimé:
Contribution du village: Source de Financement :
8 280 000 FCFA
780 000 FCFA - Communauté de
GANGALANG
Respect des politiques environnementales : Les aspects de protection de l’atmosphère, la
gestion des déchets et les nuisances sonores et olfactives ont été pris en compte dans le montage
du projet comme le stipule la Loi N° 96/12 du 05 août 1996 portant loi-cadre relative à la gestion de
l’environnement. De même, l’étude d’impact environnemental sommaire du projet à été réalisée tel
que prescrit dans le décret N° 2005/0577/PM du 23 février 2005 portant sur les modalités de
réalisation des études d’impact environnemental. Les différents impacts environnementaux ont été
identifiés et les mesures d’atténuations envisagées se trouvent dans le formulaire d’impact socio
environnemental de cette requête.

Période d’exécution souhaitée : Août-Déc 2011 Date souhaitée de démarrage : Août 2011

Nature du micro projet : Nouveau micro projet

Suite à une opération déjà amorcée et montant déjà engagé : Non

Source de financement : COMMUNAUTE DE GANGALANG/PARTENAIRES :

…………………………………………………………………………………

135
 FICHE DU PROJET POUR LA REALISATION D’UN FORAGE A
DOUBANGOU

Résumé : Date : Juillet 2011

Désignation du micro projet :

N° de référence :
Aménagement de point d’eau à DOUBANGOU

Région: EXTREME-NORD Domaine d’intervention : infrastructures collectives de

service public (hydraulique villageoise)
Commune : DATCHEKA
Agence d’exécution : PNDP (Programme National de Développement Participatif)
Organisme Co-intervenant : INSTRAD (Innovations et Stratégies pour le Développement)
 Objectif global du micro projet : Faciliter l’accès à l’eau potable
 Objectifs spécifiques :
 Réaliser deux forages à DOUBANGOU
 Mettre en place un comité de gestion pour chaque point d’eau ;
 Former la population et le comité de gestion sur l’hygiène de l’eau.
 Réduire les maladies hydriques
Description du microprojet :

Sur le plan technique, il s’agit de :

 Réaliser deux forages équipés d’une pompe à motricité humaine

Financement demandé : 750 000 FCFA
Coût total à estimé:
Contribution du village: Source de Financement :
8 280 000 FCFA
780 000 FCFA - Communauté de
DOUBANGOU
Respect des politiques environnementales : Les aspects de protection de l’atmosphère, la
gestion des déchets et les nuisances sonores et olfactives ont été pris en compte dans le montage
du projet comme le stipule la Loi N° 96/12 du 05 août 1996 portant loi-cadre relative à la gestion de
l’environnement. De même, l’étude d’impact environnemental sommaire du projet à été réalisée tel
que prescrit dans le décret N° 2005/0577/PM du 23 février 2005 portant sur les modalités de
réalisation des études d’impact environnemental. Les différents impacts environnementaux ont été
identifiés et les mesures d’atténuations envisagées se trouvent dans le formulaire d’impact socio
environnemental de cette requête.

Période d’exécution souhaitée : Août-Déc 2011 Date souhaitée de démarrage : Août 2011

Nature du micro projet : Nouveau micro projet

Suite à une opération déjà amorcée et montant déjà engagé : Non

Source de financement : COMMUNAUTE DE DOUBANGOU/PARTENAIRES :

…………………………………………………………………………………

136
 FICHE DU PROJET POUR LA REALISATION D’UN FORAGE A
TINING

Résumé : Date : Juillet 2011

Désignation du micro projet :

N° de référence :
Aménagement de point d’eau à TINING

Région: EXTREME-NORD Domaine d’intervention : infrastructures collectives de

service public (hydraulique villageoise)
Commune : DATCHEKA
Agence d’exécution : PNDP (Programme National de Développement Participatif)
Organisme Co-intervenant : INSTRAD (Innovations et Stratégies pour le Développement)
 Objectif global du micro projet : Faciliter l’accès à l’eau potable
 Objectifs spécifiques :
 Réaliser deux forages à TINING
 Mettre en place un comité de gestion pour chaque point d’eau ;
 Former la population et le comité de gestion sur l’hygiène de l’eau.
 Réduire les maladies hydriques
Description du microprojet :

Sur le plan technique, il s’agit de :

 Réaliser deux forages équipés d’une pompe à motricité humaine

Financement demandé : 750 000 FCFA
Coût total à estimé:
8 280 000 FCFA Contribution du village: Source de Financement :
780 000 FCFA - Communauté de TINING

Respect des politiques environnementales : Les aspects de protection de l’atmosphère, la

gestion des déchets et les nuisances sonores et olfactives ont été pris en compte dans le montage
du projet comme le stipule la Loi N° 96/12 du 05 août 1996 portant loi-cadre relative à la gestion de
l’environnement. De même, l’étude d’impact environnemental sommaire du projet à été réalisée tel
que prescrit dans le décret N° 2005/0577/PM du 23 février 2005 portant sur les modalités de
réalisation des études d’impact environnemental. Les différents impacts environnementaux ont été
identifiés et les mesures d’atténuations envisagées se trouvent dans le formulaire d’impact socio
environnemental de cette requête.

Période d’exécution souhaitée : Août-Déc 2011 Date souhaitée de démarrage : Août 2011

Nature du micro projet : Nouveau micro projet

Suite à une opération déjà amorcée et montant déjà engagé : Non

Source de financement : COMMUNAUTE DE TINING/PARTENAIRES :

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137
 FICHE DU PROJET POUR LA REALISATION D’UN FORAGE A
KONGRONG

Résumé : Date : Juillet 2011

Désignation du micro projet :

N° de référence :
Aménagement de point d’eau à KONGRONG

Région: EXTREME-NORD Domaine d’intervention : infrastructures collectives de

service public (hydraulique villageoise)
Commune : DATCHEKA
Agence d’exécution : PNDP (Programme National de Développement Participatif)
Organisme Co-intervenant : INSTRAD (Innovations et Stratégies pour le Développement)
 Objectif global du micro projet : Faciliter l’accès à l’eau potable
 Objectifs spécifiques :
 Réaliser deux forages à KONGRONG
 Mettre en place un comité de gestion pour chaque point d’eau ;
 Former la population et le comité de gestion sur l’hygiène de l’eau.
 Réduire les maladies hydriques
Description du microprojet :

Sur le plan technique, il s’agit de :

 Réaliser deux forages équipés d’une pompe à motricité humaine

Financement demandé : 750 000 FCFA
Coût total à estimé:
Contribution du village: Source de Financement :
8 280 000 FCFA
780 000 FCFA - Communauté de
KONGRONG
Respect des politiques environnementales : Les aspects de protection de l’atmosphère, la
gestion des déchets et les nuisances sonores et olfactives ont été pris en compte dans le montage
du projet comme le stipule la Loi N° 96/12 du 05 août 1996 portant loi-cadre relative à la gestion de
l’environnement. De même, l’étude d’impact environnemental sommaire du projet à été réalisée tel
que prescrit dans le décret N° 2005/0577/PM du 23 février 2005 portant sur les modalités de
réalisation des études d’impact environnemental. Les différents impacts environnementaux ont été
identifiés et les mesures d’atténuations envisagées se trouvent dans le formulaire d’impact socio
environnemental de cette requête.

Période d’exécution souhaitée : Août-Déc 2011 Date souhaitée de démarrage : Août 2011

Nature du micro projet : Nouveau micro projet

Suite à une opération déjà amorcée et montant déjà engagé : Non

Source de financement : COMMUNAUTE DE KONGRONG/PARTENAIRES :

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138
FICHE DU PROJET DE CONSTRUCTION D’UNE SALLE DE CLASSE A DADJAO

Résumé : Date : Juillet 2011

N° de référence : Volet SOCIO

COLLECTIF Désignation du micro projet : Construction et
équipement de deux (02) salles de classe à l’école
Secteur publique de DADJAO
EDUCATION DE BASE
Région: EXTRÊME- NORD Domaine d’intervention : infrastructures collectives de
Commune : DATCHEKA service public

Agence d’exécution : PNDP (Programme National de Développement Participatif)

Organisme Co-intervenant : INSTRAD (Innovations et Stratégies pour le Développement)
………...……………………..
Objectif global du micro projet : Améliorer l’accès à l’éducation de qualité dans la Commune.
Objectifs spécifiques :

 Améliorer l’infrastructure scolaire par la construction et l’équipement de deux (02) salles de

classe ;
 Améliorer les conditions de travail scolaires des enfants en leur dotant des tables bancs ;
 Accroître le taux de scolarisation dans la Communauté ;
 Accroître les performances scolaires dans la Communauté.
Financement demandé : 7 500 000 FCFA
Coût total à estimé: 8 103 634 Contribution du village:
FCFA Source de Financement :
603 634 FCFA - Communauté de DADJAO
Description du microprojet :

Sur le plan technique, il s’agit de :

 La construction de deux (02) salles de classe à l’école publique de DADDJAO ;

 Equipement de deux salles de classe avec 50 tables bancs et deux bureaux d’Enseignant ;
 Construction des latrines (VIDP) à double fosse ventilées
 Reboisement de l’espace scolaire
Respect des politiques environnementales : Les aspects de protection de l’atmosphère, la
gestion des déchets et les nuisances sonores et olfactives ont été pris en compte dans le montage
du projet comme le stipule la Loi N° 96/12 du 05 août 1996 portant loi-cadre relative à la gestion de
l’environnement. Les différents impacts environnementaux ont été identifiés et les mesures
d’atténuations envisagées se trouvent dans le formulaire d’examen impact socio environnemental
de cette requête.

Période d’exécution souhaitée : Août-Déc 2011Date souhaitée de démarrage : Août 2011

Nature du micro projet : Secteur Education Primaire

Suite à une opération déjà amorcée et montant déjà engagé : Non

Source de financement : COMMUNAUTE DADJAO/PNDP/AUTRES PARTENAIRES

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139
FICHE DU PROJET DE CONSTRUCTION D’UNE SALLE DE CLASSE A MBARO

Résumé : Date : Juillet 2011

N° de référence : Volet SOCIO

COLLECTIF Désignation du micro projet : Construction et
équipement de deux (02) salles de classe à l’école
Secteur publique de MBRAO
EDUCATION DE BASE
Région: EXTRÊME- NORD Domaine d’intervention : infrastructures collectives de
Commune : DATCHEKA service public

Agence d’exécution : PNDP (Programme National de Développement Participatif)

Organisme Co-intervenant : INSTRAD (Innovations et Stratégies pour le Développement)
………...……………………..
Objectif global du micro projet : Améliorer l’accès à l’éducation de qualité dans la Commune.
Objectifs spécifiques :

 Améliorer l’infrastructure scolaire par la construction et l’équipement de deux (02) salles de

classe ;
 Améliorer les conditions de travail scolaires des enfants en leur dotant des tables bancs ;
 Accroître le taux de scolarisation dans la Communauté ;
 Accroître les performances scolaires dans la Communauté.
Financement demandé : 7 500 000 FCFA
Coût total à estimé: 8 103 634 Contribution du village:
FCFA Source de Financement :
603 634 FCFA - Communauté de MBRAO
Description du microprojet :

Sur le plan technique, il s’agit de :

 La construction de deux (02) salles de classe à l’école publique de MBRAO ;

 Equipement de deux salles de classe avec 50 tables bancs et deux bureaux d’Enseignant ;
 Construction des latrines (VIDP) à double fosse ventilées
 Reboisement de l’espace scolaire
Respect des politiques environnementales : Les aspects de protection de l’atmosphère, la
gestion des déchets et les nuisances sonores et olfactives ont été pris en compte dans le montage
du projet comme le stipule la Loi N° 96/12 du 05 août 1996 portant loi-cadre relative à la gestion de
l’environnement. Les différents impacts environnementaux ont été identifiés et les mesures
d’atténuations envisagées se trouvent dans le formulaire d’examen impact socio environnemental
de cette requête.

Période d’exécution souhaitée : Août-Déc 2011Date souhaitée de démarrage : Août 2011

Nature du micro projet : Secteur Education Primaire

Suite à une opération déjà amorcée et montant déjà engagé : Non

Source de financement : COMMUNAUTE MBRAO/PNDP/AUTRES PARTENAIRES

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140
FICHE DU PROJET DE CONSTRUCTION D’UNE SALLE DE CLASSE A GOLONHOBE

Résumé : Date : Juillet 2011

N° de référence : Volet SOCIO

COLLECTIF Désignation du micro projet : Construction et
équipement de deux (02) salles de classe à l’école
Secteur publique de GOLONHOBE
EDUCATION DE BASE
Région: EXTRÊME- NORD Domaine d’intervention : infrastructures collectives de
Commune : DATCHEKA service public

Agence d’exécution : PNDP (Programme National de Développement Participatif)

Organisme Co-intervenant : INSTRAD (Innovations et Stratégies pour le Développement)
………...……………………..
Objectif global du micro projet : Améliorer l’accès à l’éducation de qualité dans la Commune.
Objectifs spécifiques :

 Améliorer l’infrastructure scolaire par la construction et l’équipement de deux (02) salles de

classe ;
 Améliorer les conditions de travail scolaires des enfants en leur dotant des tables bancs ;
 Accroître le taux de scolarisation dans la Communauté ;
 Accroître les performances scolaires dans la Communauté.
Financement demandé : 7 500 000 FCFA
Coût total à estimé: 8 103 634 Contribution du village:
FCFA Source de Financement :
603 634 FCFA - Communauté de GOLONHOBE
Description du microprojet :

Sur le plan technique, il s’agit de :

 La construction de deux (02) salles de classe à l’école publique de GOLONHOBE ;

 Equipement de deux salles de classe avec 50 tables bancs et deux bureaux d’Enseignant ;
 Construction des latrines (VIDP) à double fosse ventilées
 Reboisement de l’espace scolaire
Respect des politiques environnementales : Les aspects de protection de l’atmosphère, la
gestion des déchets et les nuisances sonores et olfactives ont été pris en compte dans le montage
du projet comme le stipule la Loi N° 96/12 du 05 août 1996 portant loi-cadre relative à la gestion de
l’environnement. Les différents impacts environnementaux ont été identifiés et les mesures
d’atténuations envisagées se trouvent dans le formulaire d’examen impact socio environnemental
de cette requête.

Période d’exécution souhaitée : Août-Déc 2011Date souhaitée de démarrage : Août 2011

Nature du micro projet : Secteur Education Primaire

Suite à une opération déjà amorcée et montant déjà engagé : Non

Source de financement : COMMUNAUTE GOLONHOBE/PNDP/AUTRES PARTENAIRES

………….…………………………………………………….

141
FICHE DU PROJET DE CONSTRUCTION D’UNE SALLE DE CLASSE A SOKOM

Résumé : Date : Juillet 2011

N° de référence : Volet SOCIO

COLLECTIF Désignation du micro projet : Construction et
équipement de deux (02) salles de classe à l’école
Secteur publique de SOKOM
EDUCATION DE BASE
Région: EXTRÊME- NORD Domaine d’intervention : infrastructures collectives de
Commune : DATCHEKA service public

Agence d’exécution : PNDP (Programme National de Développement Participatif)

Organisme Co-intervenant : INSTRAD (Innovations et Stratégies pour le Développement)
………...……………………..
Objectif global du micro projet : Améliorer l’accès à l’éducation de qualité dans la Commune.
Objectifs spécifiques :

 Améliorer l’infrastructure scolaire par la construction et l’équipement de deux (02) salles de

classe ;
 Améliorer les conditions de travail scolaires des enfants en leur dotant des tables bancs ;
 Accroître le taux de scolarisation dans la Communauté ;
 Accroître les performances scolaires dans la Communauté.
Financement demandé : 7 500 000 FCFA
Coût total à estimé: 8 103 634 Contribution du village:
FCFA Source de Financement :
603 634 FCFA - Communauté de SOKOM
Description du microprojet :

Sur le plan technique, il s’agit de :

 La construction de deux (02) salles de classe à l’école publique de SOKOM ;

 Equipement de deux salles de classe avec 50 tables bancs et deux bureaux d’Enseignant ;
 Construction des latrines (VIDP) à double fosse ventilées
 Reboisement de l’espace scolaire
Respect des politiques environnementales : Les aspects de protection de l’atmosphère, la
gestion des déchets et les nuisances sonores et olfactives ont été pris en compte dans le montage
du projet comme le stipule la Loi N° 96/12 du 05 août 1996 portant loi-cadre relative à la gestion de
l’environnement. Les différents impacts environnementaux ont été identifiés et les mesures
d’atténuations envisagées se trouvent dans le formulaire d’examen impact socio environnemental
de cette requête.

Période d’exécution souhaitée : Août-Déc 2011Date souhaitée de démarrage : Août 2011

Nature du micro projet : Secteur Education Primaire

Suite à une opération déjà amorcée et montant déjà engagé : Non

Source de financement : COMMUNAUTE SOKOM/PNDP/AUTRES PARTENAIRES

………….…………………………………………………….

142
 FICHE DU PROJET DE CONSTRUCTION D’UNE SALLE DE CLASSE A EP BILINGUE
DE DATCHEKA
Résumé : Date : Juillet 2011
N° de référence : Volet SOCIO
Désignation du micro projet : Construction et
COLLECTIF
équipement de deux (02) salles de classe à l’école
Secteur
publique de EP BILINGUE DE DATCHEKA
EDUCATION DE BASE
Région: EXTRÊME- NORD Domaine d’intervention : infrastructures collectives de
Commune : DATCHEKA service public
Agence d’exécution : PNDP (Programme National de Développement Participatif)
Organisme Co-intervenant : INSTRAD (Innovations et Stratégies pour le Développement)
………...……………………..
Objectif global du micro projet : Améliorer l’accès à l’éducation de qualité dans la Commune.
Objectifs spécifiques :
 Améliorer l’infrastructure scolaire par la construction et l’équipement de deux (02) salles de
classe ;
 Améliorer les conditions de travail scolaires des enfants en leur dotant des tables bancs ;
 Accroître le taux de scolarisation dans la Communauté ;
 Accroître les performances scolaires dans la Communauté.
Financement demandé : 7 500 000 FCFA
Coût total à estimé: 8 103 634 Source de Financement :
FCFA Contribution du village:
- Communauté de EP BILINGUE
603 634 FCFA
DE DATCHEKA
Description du microprojet :
Sur le plan technique, il s’agit de :
 La construction de deux (02) salles de classe à l’école publique BILINGUE DE
DATCHEKA ;
 Equipement de deux salles de classe avec 50 tables bancs et deux bureaux d’Enseignant ;
 Construction des latrines (VIDP) à double fosse ventilées
 Reboisement de l’espace scolaire
Respect des politiques environnementales : Les aspects de protection de l’atmosphère, la
gestion des déchets et les nuisances sonores et olfactives ont été pris en compte dans le montage
du projet comme le stipule la Loi N° 96/12 du 05 août 1996 portant loi-cadre relative à la gestion de
l’environnement. Les différents impacts environnementaux ont été identifiés et les mesures
d’atténuations envisagées se trouvent dans le formulaire d’examen impact socio environnemental
de cette requête.

Période d’exécution souhaitée : Août-Déc 2011Date souhaitée de démarrage : Août 2011

Nature du micro projet : Secteur Education Primaire

Suite à une opération déjà amorcée et montant déjà engagé : Non
Source de financement : COMMUNAUTE DATCHEKA/PNDP/AUTRES PARTENAIRES
………….…………………………………………………….

143
 FICHE DU PROJET DE CONSTRUCTION D’UNE SALLE DE CLASSE AU CES DE
GOING TAALA
Résumé : Date : Juillet 2011
N° de référence : Volet SOCIO
Désignation du micro projet : Construction et
COLLECTIF
équipement de deux (06) salles de classe au CES de
Secteur
GOING TAALA
ENSSEIGNEMENT SECONDAIRE
Région: EXTRÊME- NORD Domaine d’intervention : infrastructures collectives de
Commune : DATCHEKA service public
Agence d’exécution : PNDP (Programme National de Développement Participatif)
Organisme Co-intervenant : INSTRAD (Innovations et Stratégies pour le Développement)
………...……………………..
Objectif global du micro projet : Améliorer l’accès à l’éducation de qualité dans la Commune.
Objectifs spécifiques :
 Améliorer l’infrastructure scolaire par la construction et l’équipement de six (06) salles de
classe ;
 Améliorer les conditions de travail scolaires des enfants en leur dotant des tables bancs ;
 Accroître le taux de scolarisation dans la Communauté ;
 Accroître les performances scolaires dans la Communauté.
Financement demandé : 30 000 000 FCFA
Coût total à estimé: 48 621
804FCFA Contribution du village: Source de Financement :
3 621 804 FCFA - Communauté de GOING TAALA
Description du microprojet :
Sur le plan technique, il s’agit de :
 La construction de deux (02) salles de classe au CES de GOING TAALA;
 Equipement de deux salles de classe avec 50 tables bancs et deux bureaux d’Enseignant ;
 Construction des latrines (VIDP) à double fosse ventilées
 Reboisement de l’espace scolaire

Respect des politiques environnementales : Les aspects de protection de l’atmosphère, la

gestion des déchets et les nuisances sonores et olfactives ont été pris en compte dans le montage
du projet comme le stipule la Loi N° 96/12 du 05 août 1996 portant loi-cadre relative à la gestion de
l’environnement. Les différents impacts environnementaux ont été identifiés et les mesures
d’atténuations envisagées se trouvent dans le formulaire d’examen impact socio environnemental
de cette requête.

Période d’exécution souhaitée : Août-Déc 2011Date souhaitée de démarrage : Août 2011

Nature du micro projet : Secteur Enseignement Secondaire

Suite à une opération déjà amorcée et montant déjà engagé : Non
Source de financement : COMMUNAUTE GOING TAALA/PNDP/AUTRES
PARTENAIRES ………….…………………………………………………….

144
 FICHE DU PROJET DE CONSTRUCTION D’UNE SALLE DE CLASSE AU CETIC E
DATCHEKA
Résumé : Date : Juillet 2011
N° de référence : Volet SOCIO
Désignation du micro projet : Construction et
COLLECTIF
équipement de deux (06) salles de classe au CETIC de
Secteur
DATCHEKA
ENSSEIGNEMENT SECONDAIRE
Région: EXTRÊME- NORD Domaine d’intervention : infrastructures collectives de
Commune : DATCHEKA service public
Agence d’exécution : PNDP (Programme National de Développement Participatif)
Organisme Co-intervenant : INSTRAD (Innovations et Stratégies pour le Développement)
………...……………………..
Objectif global du micro projet : Améliorer l’accès à l’éducation de qualité dans la Commune.
Objectifs spécifiques :
 Améliorer l’infrastructure scolaire par la construction et l’équipement de six (06) salles de
classe ;
 Améliorer les conditions de travail scolaires des enfants en leur dotant des tables bancs ;
 Accroître le taux de scolarisation dans la Communauté ;
 Accroître les performances scolaires dans la Communauté.
Financement demandé : 30 000 000 FCFA
Coût total à estimé: 48 621
804FCFA Contribution du village: Source de Financement :
3 621 804 FCFA - Communauté de DATCHEKA
Description du microprojet :
Sur le plan technique, il s’agit de :
 La construction de deux (02) salles de classe au CES de DATCHEKA;
 Equipement de deux salles de classe avec 50 tables bancs et deux bureaux d’Enseignant ;
 Construction des latrines (VIDP) à double fosse ventilées
 Reboisement de l’espace scolaire

Respect des politiques environnementales : Les aspects de protection de l’atmosphère, la

gestion des déchets et les nuisances sonores et olfactives ont été pris en compte dans le montage
du projet comme le stipule la Loi N° 96/12 du 05 août 1996 portant loi-cadre relative à la gestion de
l’environnement. Les différents impacts environnementaux ont été identifiés et les mesures
d’atténuations envisagées se trouvent dans le formulaire d’examen impact socio environnemental
de cette requête.

Période d’exécution souhaitée : Août-Déc 2011Date souhaitée de démarrage : Août 2011

Nature du micro projet : Secteur Enseignement Secondaire

Suite à une opération déjà amorcée et montant déjà engagé : Non
Source de financement : COMMUNAUTE DATCHEKA/PNDP/AUTRES PARTENAIRES
………….…………………………………………………….

145
 FICHE DU PROJET D’EQUIPEMENT EN MATERIEL MEDICAUX POUR LES CSI DE
ZOUAYE, DE GOING ET DE DATCHEKA
Résumé : Date : Juillet 2011
Désignation du micro projet : Equiper les CSI de
N° de référence : Volet SOCIO
GOING, ZOUAYE, ET DATCHEKA de 30 lits, de 06
COLLECTIF
tables d’accouchement, de 03 pèse bébés et de 03 frigos
Secteur SANTE
à gaz
Région: EXTRÊME- NORD
Domaine d’intervention : Matériel sanitaire
Commune : DATCHEKA
Agence d’exécution : PNDP (Programme National de Développement Participatif)
Organisme Co-intervenant : INSTRAD (Innovations et Stratégies pour le Développement)
………...……………………..
Objectif global du micro projet : Améliorer l’accès à l’éducation de qualité dans la Commune.
Objectifs spécifiques :
 Améliorer les conditions de santé des populations
 Améliorer les conditions de travail du personnel soignant
 Réduire le taux e fausse couche ;
 Réduire le taux de mortalité.

Financement demandé : 7 650 000 FCFA

Coût total à estimé:8 500 000 Source de Financement :
FCFA Contribution du village:
- Communauté de DATCHEKA,
850 000 FCFA
GOING ET ZOUAYE

Description du microprojet :
Sur le plan technique, il s’agit de :
 Lancer un Appel d’offre pour la fourniture 30 lits, de 06 tables d’accouchement, de 03 pèse
bébés et de 03 frigos à gaz aux CSI de GOING, ZOUAYE, ET DATCHEKA;

Respect des politiques environnementales : Les aspects de protection de l’atmosphère, la

gestion des déchets et les nuisances sonores et olfactives ont été pris en compte dans le montage
du projet comme le stipule la Loi N° 96/12 du 05 août 1996 portant loi-cadre relative à la gestion de
l’environnement. Les différents impacts environnementaux ont été identifiés et les mesures
d’atténuations envisagées se trouvent dans le formulaire d’examen impact socio environnemental
de cette requête.

Période d’exécution souhaitée : Août-Déc 2011Date souhaitée de démarrage : Août 2011

Nature du micro projet : santé

Suite à une opération déjà amorcée et montant déjà engagé : Non
Source de financement : COMMUNAUTE GOING, ZOUAYE, ET DATCHEKA
/PNDP/AUTRES PARTENAIRES ………….…………………………………………………….

146
 REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
------------ ---------
Paix – Travail – Patrie Peace – Work – Fatherland
----------- ----------
MINISTERE DE L’ADMINISTRATION TERRITORIAL ET DE MINISTRY OF TERRITORIAL ADMINISTRATION
LA DECENTRALISATION AND DECENTRALISATION
------------- ----------
REGION DE L’EXTREME- NORD FAR NORD REGION
------------ ----------
DEPARTEMENT DU MAYO-DANAY MAYO-DANAY DIVISION
------------ ----------
COMMUNE DE DATCHEKA DATCHEKA COUNCIL
------------- -----------

ARRETE COMMUNAL (PROPOSITION)

N° 0001/01/11/DATCHEKA
PORTANT CREATION, ATTRIBUTIONS, COMPOSITION DU COMITE DE PILOTAGE
CHARGE D’APPUYER LE PROCESSUS DE PLANIFICATION DANS LA COMMUNE DE DATCHEKA

Le Maire de la commune de Datchéka:

Vu l’Arrêté N°229/CAB/PM du 07 Octobre 2009 du Premier Ministre, Chef du Gouvernement, portant réorganisation du
cadre Institutionnel d’exécution du Programme National de Développement Participatif (PNDP),
Arrête :
Article 1er : Création
Est créé dans la commune de Datchéka à la date de 13/01/2011 un Comité de Pilotage chargé d’appuyer le processus de
planification en vue de l’élaboration du plan de développement communal.
Article 2 : Missions
Le Comité de Pilotage a pour missions de :
- définir les orientations et la stratégie d’élaboration du plan de développement;
- veiller au bon déroulement du processus de planification ;
- s’assurer de la participation effective des populations à tous les stades.
Le Comité de pilotage travaille en étroite collaboration avec l’OAL INSTRAD (Innovations et Stratégies pour le
Développement) et rend compte mensuellement au Maire tout au long du processus de planification.
Article 3 : Durée du mandat
Le mandat du Comité de pilotage prend fin dès approbation du Plan de Développement Communal par le Préfet.
Article 4 : Composition
Le Comité de pilotage est composé de :
Un président : M. DAKOLE ALPHONSE
02 Un Secrétaire : M. ANGZAYA LOUIS
Membres :
03 Rev. Père MANHOULI CELESTIN
04 Rev. Père TAIWA IRENE YAI
05 M. GNOMO AUGUSTIN
06 M. DJILI
07 M. MANVEL DOURYANG
08 M. TCHOPWE
09 [Link] HUBERT
Article 5 : Toute personne peut, en raison de ses compétences et sur décision du Président du Comité de Pilotage, être
invité à assister aux travaux du Comité, avec voix consultative. Le Président peut aussi inviter tout conseiller Municipal en
fonction du programme de planification.
Article 6 : Les réunions du Comité de Pilotage se tiennent au moins une fois par mois sur convocation du Président du
Comité de pilotage. Les réunions du Comité de Pilotage sont sanctionnées par un procès verbal et un rapport.
Article 7: Prise en charge
Les fonctions du Comité de pilotage sont gratuites, toutefois la Commune prendra toutes les dispositions pour faciliter le
bon fonctionnement du Comité et en fonction des moyens disponibles.

Le Maire

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 REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
------------ ---------
Paix – Travail – Patrie Peace – Work – Fatherland
----------- ----------
MINISTERE DE L’ADMINISTRATION TERRITORIAL ET DE MINISTRY OF TERRITORIAL ADMINISTRATION
LA DECENTRALISATION AND DECENTRALISATION
------------- ----------
REGION DE L’EXTREME- NORD FAR NORD REGION
------------ ----------
DEPARTEMENT DU MAYO-DANAY MAYO-DANAY DIVISION
------------ ----------
COMMUNE DE DATCHEKA DATCHEKA COUNCIL
------------- -----------

ARRETE COMMUNAL

N° 0002/01/11/DATCHEKA
PORTANT CREATION, ATTRIBUTIONS, COMPOSITION DU COMITE DE SUIVI
CHARGE D’APPUYER LA MISE EN ŒUVRE DU PLAN COMMUNAL DE DEVELOPPEMENT

Le Maire de la commune de DATCHEKA:

Vu l’Arrêté N°229/CAB/PM du 07 Octobre 2009 du Premier Ministre, Chef du Gouvernement, portant réorganisation du
cadre Institutionnel d’exécution du Programme National de Développement Participatif (PNDP),
Arrête :
Article 1er : Création
Est créé dans la commune de DATCHEKA à la date de 15/05/2011 un Comité de suivi chargé d’appuyer la mise en œuvre du
plan de développement communal.
Article 2 : Missions
Le Comité de suivi a pour missions de :
- Identifier les projets porteurs;
- veiller à leur réalisation;
- s’assurer de la participation effective des populations à tous les stades.
Le Comité de suivi travaille en étroite collaboration les acteurs impliqués dans ce processus et rend compte mensuellement
au Maire.
Article 3 : Durée du mandat
Le mandat du Comité de pilotage est d’une durée indéterminée
Article 4 : Composition
Le Comité de suivi est composé de :
Un président : M. DAKOLE ALPHONSE
02 Un Secrétaire : M. ANGZAYA LOUIS
Membres :
03 Rev. Père MANHOULI CELESTIN
04 Rev. Père TAIWA IRENE YAI
05 M. GNOMO AUGUSTIN
06 M. DJILI
07 M. MANVEL DOURYANG
08 M. TCHOPWE
09 [Link] HUBERT
Article 5 : Toute personne peut, en raison de ses compétences et sur décision du Président du Comité de suivi, être invité à
assister aux travaux du Comité, avec voix consultative. Le Président peut aussi inviter tout conseiller Municipal en fonction
du programme des activités.
Article 6 : Les réunions du Comité de suivi se tiennent au moins une fois par mois sur convocation du Président du Comité
de suivi. Les réunions du Comité de suivi sont sanctionnées par un procès verbal et un rapport.
Article 7: Prise en charge
Les fonctions du Comité de suivi sont gratuites, toutefois la Commune prendra toutes les dispositions pour faciliter le bon
fonctionnement du Comité et en fonction des moyens disponibles.

Le Maire

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BIBLIOGRAPHIE
Documents

Compte administratif 2007 (Commune de Datchéka)

Compte administratif 2008 (Commune de Datchéka)
Compte administratif 2009 (Commune de Mindif)
Rapport annuel (DAEB Datchéka)
Rapport annuel (DAMINADER DATCHEKA)
Rapport annuel (DAMINEPIA DATCHEKA)
Rapport annuel (Proviseur du lycée de Datchéka)
Rapport de rentrée (Directeur du CES de Zouaye)
Rapport annuel Médecin chef de district de santé de Datchéka
Résultat recensement national (Cameroun)

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