COLLEGE CATHOLIQUE PERE AUPIAIS GODOMEY ANNEE SCOLAIRE : 2024 – 2025

 210 GODOMEY  : 98 07 98 98 CLASSE : Tle D

e-mail : aupiaisgodomey@[Link] DUREE : 4 H

DEVOIR DU PREMIER TRIMESTRE : (mois d’octobre 2024)

EPREUVE : P.C.T.

NB

m
- Je vérifie que je n’ai rien laissé dans le casier
- Je vérifie que je n’ai rien laissé sur la table qui ne doit me servir pour ma composition
- Je ne sors pas de la classe pendant que je compose
- Je ne sors de la classe avant la fin du temps imparti à l’épreuve que je traite

co
- Je dis « non » à la tricherie
❖ COMPETENCES DISCIPLINAIRES EVALUEES
• CD 1 : Elaborer une explication d’un fait ou d’un phénomène de son environnement naturel ou construit en mettant en œuvre les modes
de raisonnement propres à la physique, à la chimie et à la technologie ;

s.
• CD 3 : Apprécier l’apport de la physique, de la chimie et de la technologie à la vie de l’homme.
❖ COMPETENCE TRANSVERSALE : Communiquer de façon précise et appropriée

ge
A/ CHIMIE ET TECHNOLOGIE
Contexte
Pour servir un établissement scolaire à des fins de manipulation, un laboratoire de chimie devant fournir des solutions, prépare
diverses solutions. On s’intéresse à la technique de préparations de quelques-unes de ces solutions et aux caractéristiques
d’un mélange M de solutions. ri
or
Support
❖ Quelques solutions préparées
• Solution S1
tc

- Elle est obtenue par dilution d’une solution commerciale d’acide chlorhydrique contenue dans un flacon. L’étiquète
de ce flacon porte les indications :
se

Masse volumique : ρ = 1190 g. L−1. ;

Pourcentage en masse d’acide pur : 18,41 %.
- La solution S1 a pour concentration molaire C1 = 0,06 mol. L−1 et son volume est V1 = 500 mL.
e

• Solution S2
Elle est obtenue par dilution au millième (1000 fois) d’une solution A d’hydroxyde de sodium.
uv

La solution A est issue de la dissolution de 40 mg de soude caustique (NaOH) dans 10 L d’eau distillée.
Cette dissolution s’est effectuée sans variation de volume.
re

• Solution S3
- Un volume V1 = 50 mL de la solution S1 et un volume VA = 100 mL de la solution A sont versés dans une fiole
jaugée de 250 mL.
ep

- Le contenu de la fiole jaugée est élargi jusqu’au trait de jauge avec de l’eau distillée pour obtenir la solution S3.
❖ Le mélange M
- Deux solutions d’acide forts de concentrations molaires respectives C1 et C2 sont mobilisées.
- Un volume V = 200 mL du mélange M est obtenu en mélangeant un même volume de ces deux solutions acides.
- Deux tubes à essais (a) et (b) contiennent chacun 50 mL de ce mélange M.
- Dans le tube (a), on ajoute une solution de nitrate d’argent en excès. On obtient un précipité blanc qui, séché, pèse une
masse m1 = 28,7 mg.
- Dans le tube (b), on ajoute une solution de chlorure de baryum en excès. On obtient un précipité blanc de masse m2.

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 - Le pH du mélange M est pH = 2.
Données :
- Toutes les solutions sont préparées à 25 °C où le produit ionique de l’eau est Ke = 10−14
- Masses molaires en [Link]-1 : H : 1 ; O : 16 ; Na : 23 ; S : 32 ; Ag = 108 ; Cl : 35,5 ; Ba :137.

Tâche : Expliquer des faits et décrire l’utilisation du matériel approprié.

Partie 1 : Mobilisation des ressources

1.

m
1.1. Etablir, en fonction de ρ, p et M, l’expression de la concentration molaire C0 d’une solution commerciale ; ρ, p et M étant
respectivement la masse volumique de la solution, le pourcentage en masse du soluté pur et la masse molaire de ce soluté.

co
1.2. Choisir en utilisant les lettres A, B, C et D l’unique suite permettant à chaque proposition du tableau d’être scientifiquement
valide.

N° Début de proposition Suite de proposition à choisir

s.
A) pH = log[H3 O+ ]
Le pH d’une solution aqueuse est donné par la

ge
1 B) pH = pKe + log[OH − ]
relation :
C) pH = − log[H3 O+ ]. [OH − ]

ri
La concentration Ca d’une solution de monoacide fort
A) 𝐶𝑎 = 10−𝑝𝐻
or
2 B) 𝐶𝑎 = 10𝑝𝐻
est lié à son pH par la relation :
C) 𝐶𝑎 = −𝑙𝑜𝑔𝑝𝐻
tc

A) pH = −𝑙𝑜𝑔𝐶𝑏
Le pH de la solution d’une monobase forte est lié à sa
se

3 B) pH = pKe − log𝐶𝑏
concentration Cb par la relation :
C) pH = pKe + log𝐶𝑏
e

1.3. Décrire un test d’identification des ions chlorure et des ions sulfate dans une solution aqueuse.
uv

Partie 2 : Résolution de problèmes

2.
2.1. Exposer la technique de préparation de la solution S1 puis, calculer son pH.
re

2.2. Calculer le pH de la solution A et celui de la solution S2.

2.3. Déterminer la masse de soude caustique qu’il faut ajouter à la solution S3 pour que le pH du mélange obtenu soit égale à 7.
ep

3.
3.1. Identifier les acides contenus dans le mélange M.
3.2. Déterminer les concentrations molaires des espèces chimiques présentes dans le mélange.
3.3. En déduire les valeurs de m2, C1 et C2.

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 B-PHYSIQUE ET TECHNOLOGIE.
Contexte
Les mouvements des solides sont observables dans diverses situations. C’est le cas d’un conducteur en bon état ou en
état d’ébriété et du système bielle-manivelle d’un moteur à piston. On se préoccupe :
- du fonctionnement du système bielle-manivelle d’un moteur à piston ;
- de déterminer le temps de réaction dans la sécurité routière.

Support

m
❖ A propos du fonctionnement du système bielle-manivelle d’un moteur
- Le système bielle-manivelle réalise la transformation du mouvement linéaire alternatif de l’extrémité de la bielle en
un mouvement de rotation continu disponible sur la manivelle, et vice-versa.

co
Y Bielle
Manivelle
Piston
M

s.
ge
𝑗Ԧ 𝜃 P
A’ O 𝑖Ԧ A I B X

ri
Schéma simplifié du système bielle-manivelle d’un petit moteur à piston.
or
- Les graphes traduisant les variations de l’abscisse angulaire 𝜃 de l’extrémité M de la manivelle et l’élongation de
l’extrémité P de la bielle en fonction du temps.
tc

𝑥(𝑚)
𝜃(𝑟𝑎𝑑)
se

+Xm

4𝜋 25
𝑡(10−2 𝑠)
I
e

t(s) - Xm
O 1
uv

Diagramme du mouvement de M Diagramme du mouvement de P

- Données : 𝑀𝑃 = 𝐴𝐵 = 8𝜋 𝑐𝑚; 𝑂𝑀 = 𝑟 = 8 𝑐𝑚;
- A t = 0 s, le point M se trouve en A et le point P se trouve en B. Le point I est le centre du segment AB.
re

❖ A propos du temps de réaction dans la sécurité routière

• Quelques informations sur la sécurité routière
ep

- Entre la perception d'un obstacle et l'action de freinage, il s'écoule un temps appelé temps de réaction TR . Ce temps
est d'environ 1s pour un conducteur attentif et en bonne condition.
- Le temps de réaction d'un conducteur augmente si celui-ci est dans un état de fatigue, d'ébriété ...
- La distance de réaction DR est la distance parcourue pendant le temps de réaction.
- La distance de freinage DF est la distance parcourue par le véhicule du début de freinage à l'arrêt
- La distance d'arrêt DA est la distance parcourue par le véhicule entre le moment où le conducteur aperçoit l'obstacle
et l'arrêt du véhicule.

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 • Le cas étudié
- Le conducteur roule avec sa voiture sur une
route étroite, supposée rectiligne et horizontale à la
vitesse v = 108 km. h−1 quand, soudain, Il
aperçoit un chiot à la distance D′ = 76 m de lui.
- Le conducteur freine et impose à son véhicule
une décélération constante après le temps de
réaction. Cette décélération permet de réduire, au
bout d'une durée β = 2 s , la vitesse de la voiture
de tiers de sa vitesse avant le freinage.

m
• Les considérations à faire
Conducteur en bonne condition ∶ TR = 1 s
{

co
Conducteur en état d′ ébriété ∶ TR = 1,5 s
- Origine des dates : date à laquelle le
conducteur aperçoit l'obstacle ;
- Le mouvement de la voiture est celui du point G (voir figure).

s.
- Origine des abscisses : position du point G de la voiture au début de freinage.

Tâche : Expliquer des faits.

ge
Partie 1 : Mobilisation des ressources
1.1. Etablir la relation indépendante du temps suivante :
2
2ax (x − x0 ) = vx2 − v0x pour un mouvement rectiligne uniformément varié.
1.2. Compléter le tableau ci-dessous sans le reproduire (utiliser uniquement les chiffres).

Nature du mouvement
ri
Caractéristiques du mouvement Loi horaire du mouvement
or
Mouvement rectiligne uniforme (1) (2)

(3) (4) 𝜃(𝑡) = 𝜔(𝑡 − 𝑡𝑜 ) + 𝜃𝑜

tc

(5) La trajectoire est un segment de droite telle (6)

que : 𝐴𝐵 = 2𝑋𝑚 et la courbe 𝑥 = 𝑓(𝑡) est
se

une sinusoïde
1.3. Choisir la bonne réponse :
L’équation d’une droite linéaire est sous la forme :
e

𝑎
𝛼) 𝑦 = 𝑎𝑥 2 ; 𝛽) 𝑦 = 𝑎𝑥; 𝛿) 𝑦 = 𝑎𝑣𝑒𝑐 𝒂 𝑙𝑒 𝑐𝑜é𝑓𝑓𝑖𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡 𝑑𝑖𝑟𝑒𝑐𝑡𝑒𝑢𝑟 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑑𝑟𝑜𝑖𝑡𝑒.
𝑥
Partie 2 : Résolution de problème
uv

2.
2.1. Donner la nature du mouvement du point M de la manivelle et celui du point P de la bielle d’une part et montrer que
la vitesse angulaire de rotation 𝜔 du point M est égale à la pulsation propre 𝜔𝑜 du point P.
re

2.2. Ecrire la loi horaire 𝜃(𝑡) = 𝑓(𝑡) du mouvement du point M et prouver que celle du point P est :
𝜋
𝑥(𝑡) = 4𝜋. 10−2 sin (4𝜋𝑡 + 2 ) 𝑒𝑛 𝑚.
ep

2.3. Déterminer la date à laquelle le point P passe pour la quatrième fois par le centre 𝑰 en allant dans le sens des
élongations positives. En déduire le nombre de tours effectués par le point M à cette date.
3.
3.1. Etablir l'équation horaire du mouvement de la voiture pendant la phase de freinage pour chaque type de conducteur.
3.2. Calculer la distance d’arrêt pour chacun d’eux.
3.3. Déterminer le sort du chiot avec chaque type de conducteur.

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