Matière : Mathématiques Professeur : Younes AYAD LAHCEN
Niveau : 1AC
Durée : 7 h
Développement et factorisation Etablissement : Lycée Collégial Ighil
Année Scolaire : 2023-2024
COMPÉTENCES EXIGIBLES ORIENTATIONS PEDAGOGIQUES
Développer le produit d’un nombre et une somme ; Utilisation de l’expression littérale.
Développer le produit d’un nombre et une différence ; Reconnaissance de la forme d’une expression algébrique :
Développer le produit de deux sommes ; somme, produit. Développement d’une expression de la forme
Développer le produit de deux différences (a + b) (c + d)
Factoriser une expression ; Factorisation d’une expression algébrique dans laquelle le
Connaitre les identités remarquables facteur est apparent
EXTENSIONS
PRE-REQUIS
Les équations
La proportionnalité Les sommes algébriques
Développement d’expression La distributivité
Les identités remarquables
Factorisation des expressions de genre
Objectif Activités Contenu de cours
Activité❶ : I . Expression littérale :
Simplifier une
expression 1) Calculer les expressions Définition :
Littérale suivantes en remplaçant
a ;b ;c par ses valeurs tels Une expression littérale est une expression mathématique contenant une ou
que :a=10 ; b=5; c=−3 plusieurs lettres qui désignent des nombres
a−c ; ac+ b ; a .(c+b)
2) Soit d un nombre décimal. Exemple :
45 min Simplifier les expressions Simplifier les expressions suivantes :
suivantes : A= (-3) × a + 4
B=2×a + 3×b + 5×a
A=10+19 d +11d−5
B=2 d +7−6 d +13+d C= (-5) ×x + 3 y
D= (-x) + 7×x - 6
Remarque :
4xSignifie 4 × x , il faut remettre les signes sous-entendus
lorsque l’on remplace les lettres par des nombres.
Quand une même lettre est utilisée plusieurs fois dans une expression
littérale, elle désigne toujours le même nombre.
Exercice d’application :
Simplifier les expressions suivantes :
Objectif Activités Contenu de cours
Activité❷ : II. Développement :
Développement de Activité (1) page 102 1) Produit d’un nombre par une somme :
k (a+b)et k (a−b) (UNIVERS)
Définition :
Développer c’est transformer un produit en une somme.
On utilise pour cela la distributivité de la multiplication par rapport à l’addition.
45 min
Règle❶ :
a , b et k sont des nombres relatifs.
On a : ;
Exemples :
On développant les expressions suivantes :
Exercice d’application :
Développer puis simplifier les expressions suivantes :
Objectif Activités Contenu de cours
Activité ❸ :
Développement Activité (2) page 102 2) Produit de deux sommes :
de : (a+b)(c+d) (UNIVERS)
Règle❷ :
a , b , c et d sont des nombres relatifs.
On a : (a+ b)(c +d )=a (c +d )+ b(c +d )=ac+ ad+ bc+ bd
Remarque :
Pour multiplier une somme par une somme, on multiplie chaque terme de la prmière
45 min somme par chaque terme de la deuxième somme.
Exemple :
Développer l’expression E tels que :
Exercice d’application :
Développer puis simplifier les expressions suivantes :
Objectif Activités Contenu de cours
III. Factorisation d’une expression littérale :
Définition :
Factoriser une Factoriser une expression revient à écrire une somme ou une différence sous la
expression forme d’un produit. Pour factoriser, on doit trouver le facteur commun.
Règle❸ :
a , b , et k sont des nombres relatifs.
45 min On a :ka+ kb=k (a+b); ; ka−kb=k (a−b)
Exemples :
Factoriser les expressions suivantes :
Exercice d’application :
Factoriser les expressions suivantes :
Objectif Activités Contenu de cours
Activité (4) :
Sachant que :
IV. Les identités remarquables :
Connaitre les Règle (4) :
identités Et
Montrer que : a et b sont deux nombres relatifs. On a :
remarquables
45 min
Exemples :
On développe les expressions suivantes :
Exercice d’application :
Compléter les égalités suivantes :