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INTRODUCTION GÉNÉRALE
OBJECTIFS
Ce cours a pour but de préparer l’élève à participer d’une manière active à une
action médico Ŕ sociale. L’élève devra en fin d’année être en mesure de
recevoir le brevet de Secouriste décerné par la Croix Rouge. La partie
théorique devra se fonder sur une connaissance raisonnée de la pratique
secouriste.
Le secourisme est un ensemble de gestes simples et efficaces que toute
personne peut apprendre pour sauver une vie ou aider un blessé ou un
malade en attendant l’arrivée des professionnels de santé. Il peut s’agir d’un
accident à la maison, à l’école, sur la route, ou dans la rue.
Pourquoi suivre ce cours ?
Pour savoir quoi faire sans paniquer en cas d’urgence.
Pour éviter que l’état de la personne blessée s’aggrave.
Pour être utile à sa famille, son école ou sa communauté.
1. LE SECOURISME ET LE SECOURISTE
🔹 Définition du secourisme
Le secourisme est l’ensemble des techniques et gestes simples et immédiats à
pratiquer sur une personne malade ou blessée, avant l’arrivée des secours.
🔹 Définition du secouriste
Le secouriste est une personne formée pour donner ces premiers soins. Il n’est
pas un médecin, mais il sait comment agir rapidement pour sauver des vies.
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🎯 But du cours
Former les apprenants à réagir correctement devant un accident ou un
malaise.
Leur apprendre à garder leur calme, protéger la victime et alerter les
secours.
Leur donner des connaissances pratiques utiles dans la vie de tous les
jours.
b) Règles essentielles d’intervention
1. Protéger : Éloigner les dangers (feu, circulation, objets coupants…).
2. Examiner : Vérifier si la personne respire, est consciente, saigne…
3. Alerter : Appeler à l’aide ou contacter les services de secours.
4. Secourir : Donner les premiers soins (position, pansement,
respiration…).
Exemple : Un enfant tombe et se blesse à la tête. Le secouriste protège la zone,
vérifie s’il est conscient, appelle un adulte ou un médecin, puis met l’enfant en
position de sécurité.
c) La Croix-Rouge du Zaïre
Organisation humanitaire qui forme des secouristes et intervient lors des
catastrophes.
Travaille avec les écoles, les quartiers, les hôpitaux.
Dispose de plusieurs services de secours : ambulances, équipes de
secouristes, équipes médicales.
Visites guidées recommandées :
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Poste local de la Croix-Rouge.
Centre de formation ou de santé de la Croix-Rouge.
Simulation d’intervention.
2. LA PEAU
a) Rôle et anatomie
La peau est l’enveloppe du corps. Elle protège contre les microbes, la chaleur,
le froid, et les chocs.
Elle est composée de trois couches :
1. L'épiderme (couche extérieure)
2. Le derme (couche moyenne)
3. L’hypoderme (couche profonde)
b) Atteintes de la peau
Plaies : coupures, blessures (ex : chute sur du verre).
Brûlures : feu, liquide chaud, électricité.
Gelures : froid extrême (rare dans certaines régions).
Soins :
Nettoyer doucement avec de l’eau propre.
Couvrir avec un pansement propre.
Ne jamais mettre de produits dangereux (poudre, beurre…).
c) Surveillance après soins
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Observer la couleur, l’odeur, les douleurs.
En cas de pus ou de rougeur, consulter un centre de santé.
Changer régulièrement le pansement.
3. PANSEMENTS ET BANDAGES
a) Rôle et composition des pansements
Protègent la plaie des microbes.
Absorbent le sang ou le liquide.
Favorisent la guérison.
Composition : compresse, coton, bande, sparadrap.
b) Les bandages
- Rôle :
Maintenir un pansement en place.
Immobiliser une partie du corps blessée.
- Types :
1. Bandage plein : utilisé pour couvrir toute la blessure.
2. Bandage roulé : enroulé autour du bras, de la jambe, ou d’un doigt.
Exercice pratique : Apprendre à faire un bandage simple sur une main
blessée.
4. L’APPAREIL LOCOMOTEUR
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a) Le squelette
Composé d’os.
Donne la forme au corps.
Protège les organes internes.
Fractures :
Os cassé.
Symptômes : douleur, gonflement, impossibilité de bouger.
Soins : immobiliser avec une attelle, ne pas bouger, appeler les secours.
b) Les articulations
Rôle :
Permettent de plier et bouger les membres (genoux, coudes…).
Luxation :
Os sorti de sa place.
Soins : ne pas remettre en place soi-même, immobiliser, appeler un
médecin.
Entorse :
Étirement ou déchirure des ligaments.
Soins : repos, bandage, glaçage.
c) Les muscles
Rôle :
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Permettent les mouvements.
Contusions :
Coup sans plaie (bleu).
Soins : glace, repos.
Lésions musculaires :
Déchirure, élongation (effort trop fort).
Soins : repos, ne pas forcer.
5. L’APPAREIL CIRCULATOIRE
a) Rôle et anatomie
Transporte le sang à travers le cœur et les vaisseaux.
Apporte l’oxygène et les nutriments.
b) Les hémorragies
Hémorragie externe : sang qui coule.
Hémorragie interne : invisible, danger grave.
Attitude :
Appuyer sur la plaie avec un tissu propre.
Allonger la personne.
Appeler les secours.
Le garrot :
Utilisé en dernier recours, au-dessus de la blessure.
Noter l’heure de pose.
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Transfusion sanguine :
Don de sang pour sauver une personne.
6. L’APPAREIL RESPIRATOIRE
a) Rôle et anatomie
Permet de respirer et d’amener l’oxygène dans le corps.
b) Respiration artificielle et asphyxie
En cas d’arrêt respiratoire : pratiquer le bouche-à-bouche.
Asphyxie : manque d’air (étouffement, noyade…).
Exercices pratiques : apprendre à réanimer (RCP).
7. TROUBLES GÉNÉRAUX
a) État de choc
Corps en détresse, froid, pâle.
Causes : accident, peur, douleur.
Soins : allonger, couvrir, rassurer.
b) Évanouissement
Perte de connaissance temporaire.
Allonger la personne, relever les jambes.
c) Congestion cérébrale
Trop de sang au cerveau, peut provoquer un AVC.
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Urgence médicale.
d) Insolation / coup de chaleur / coup de froid
Chaleur ou froid extrême.
Soins : hydratation, repos, abriter du soleil ou réchauffer doucement.
8. LE SYSTÈME NERVEUX
a) Rôle et anatomie
Contrôle les mouvements, la pensée, les sensations.
b) Maladies et attitudes
Épilepsie :
Crises soudaines.
Ne pas retenir la personne. Protéger sa tête.
Convulsion :
Mouvements brusques.
Même attitude que pour l’épilepsie.
Ivresse et delirium tremens :
Perte de contrôle, agressivité.
Rester calme, appeler de l’aide.
9. LES ORGANES DES SENS
a) L’œil
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Permet de voir.
Affections : poussière, rougeur, infection.
Soins : nettoyer avec sérum physiologique.
b) Oreille et ouïe
Problèmes : douleur, bourdonnement.
Ne jamais introduire d’objet.
c) Goût et odorat
Sens affectés par maladies, intoxications.
10. L’APPAREIL DIGESTIF
a) Rôle et anatomie
Digère les aliments.
Organe principal : estomac, intestins.
b) Digestion
Transformation de la nourriture en énergie.
c) Affections
Indigestion : trop manger.
Crampes : douleurs.
Empoisonnement : aliment toxique.
Soins : repos, ne pas donner à manger, consulter.
11. L’APPAREIL URINAIRE
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a) Rôle et anatomie
Élimine les déchets sous forme d’urine.
Organes : reins, vessie.
b) Maladies
Infection urinaire, calculs, insuffisance rénale.
12. TRANSPORT DES BLESSÉS
a) Généralités
Ne jamais transporter un blessé sans précaution.
b) Sans civière
Deux ou trois personnes peuvent porter une victime avec les bras.
c) Avec civière
Civière : brancard pour transporter un blessé.
d) Fabrication
Avec deux bâtons et une couverture solide.
Exercices pratiques : porter un camarade de manière sécurisée.
13. PRATIQUE DES SOINS
a) Le thermomètre
Sert à mesurer la fièvre.
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b) Le pouls
Battement du cœur.
Compter les pulsations.
c) La respiration
Observer le mouvement du ventre ou de la poitrine.
d) Injections
Sous-cutanées ou hypodermiques.
À faire uniquement par du personnel formé