République de Guinée

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Travail-Justice -Solidarité
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MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR

ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE

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UNIVERSITAIRE DE N’ZEREKORE

PROPOSOITION DE PROGRAMME DE MASTER DE RECHERCHE EN ÉNERGIE

ROUNOUVELABLE
Proposé par : Alpha Madiou DIALLO

INTRODUCTION

Dans un contexte mondial marqué par les enjeux environnementaux majeurs et la nécessité
impérieuse de réduire les émissions de gaz à effet de serre, la transition énergétique vers des
sources durables constitue un défi scientifique, technologique et socio-économique prioritaire.
Les énergies renouvelables, telles que le solaire, l’éolien, la biomasse, l’hydroélectricité ou la
géothermie, apparaissent comme des solutions clés pour répondre aux besoins croissants en
énergie tout en préservant les ressources naturelles et en limitant l’impact environnemental.

Face à ces défis, la formation académique et la recherche en énergies renouvelables jouent un

rôle crucial dans le développement de compétences spécialisées, la génération de savoirs
innovants et l’accompagnement des politiques énergétiques durables. Le Programme de
 Master de Recherche en Énergies Renouvelables s’inscrit ainsi dans une dynamique
d’excellence scientifique visant à former des experts capables de concevoir, analyser et
optimiser des systèmes énergétiques basés sur les technologies renouvelables.

Ce programme offre une formation approfondie, pluridisciplinaire et orientée vers la

recherche, qui permet aux étudiants d’acquérir à la fois des connaissances théoriques solides,
des compétences pratiques avancées et une capacité critique face aux enjeux énergétiques
actuels et futurs. En favorisant l’intégration des approches innovantes et des outils
méthodologiques modernes, il vise à préparer une nouvelle génération de chercheurs,
d’ingénieurs et de décideurs engagés dans la transition énergétique durable à l’échelle locale,
nationale et internationale.

1. IDENTIFICATION DU PROGRAMME

o Intitulé : Master de Recherche en Énergies Renouvelables

o Établissement : Université de N’Zérékoré, République de Guinée
o Durée : 2 ans (4 semestres)
o Crédits : 120 ECTS
o Langue d’enseignement : Français
o Diplôme visé : Master de Recherche (Bac +5)

Public cible : Titulaires d’une licence en sciences physiques, génie électrique, énergétique,
environnement ou domaines connexes
1.1. Analyse du contexte
La Guinée dispose d’un potentiel énergétique renouvelable important (solaire,
hydroélectricité, biomasse), encore largement sous-exploité. Dans un pays où l’accès à
l’électricité reste limité, notamment en milieu rural, le recours aux énergies renouvelables
apparaît comme une solution durable et inclusive.

L’Université de N’Zérékoré, située dans une région à fort potentiel solaire et à faible
couverture énergétique, constitue un lieu stratégique pour le développement d’un programme
axé sur la recherche et l’innovation énergétique. Ce programme répond à une double nécessité
: d’une part, renforcer les capacités nationales en matière de recherche scientifique dans un
secteur clé ; d’autre part, former une nouvelle génération de spécialistes capables de soutenir
la transition énergétique du pays et d’accompagner les politiques publiques en faveur du
développement durable.

1.2. Chronologie

1.2.1. Avant le début des cours

 J-30 à J-7 :
o Réunion pédagogique entre les enseignants, le comité scientifique du master et
la direction du programme.
o Définition des objectifs pédagogiques, des modalités d’évaluation et des
supports de cours.
o Mise à jour des fiches descriptives des unités d’enseignement (UE) incluant les
critères d’évaluation.

1.2.2. En cours de semestre

 Semaines 1 à 10 :
o Suivi pédagogique continu : travaux dirigés (TD), travaux pratiques (TP),
exposés, mini-projets.
o Évaluations formatives : quiz, tests de compréhension, devoirs surveillés.
o Collecte des feedbacks intermédiaires des étudiants (à mi-semestre) pour
ajustements pédagogiques éventuels.

1.2.3. Fin de semestre

 Semaines 12 à 14 :
o Évaluations sommatives (contrôle terminal écrit, oral, projet ou mémoire selon
l’UE).
o Remise des rapports de TP, projets de groupe ou travaux individuels.
o Soutenances intermédiaires dans les unités à composante recherche.

1.2.4. Après les examens

 Semaines 15 à 16 :
o Correction et délibérations en commission pédagogique.
 o Publication des résultats par UE avec affichage des appréciations.
o Réunion de retour pédagogique avec les enseignants pour analyser les
performances générales et les difficultés rencontrées.

1.2.5. Fin d’année universitaire (Semestre 2 et 4)

 Évaluation institutionnelle des enseignements :

o Enquête de satisfaction remplie anonymement par les étudiants (contenu,
pédagogie, clarté, encadrement, charge de travail).
o Bilan semestriel transmis au coordonnateur du programme et au conseil
scientifique de l’université.
o Rapport d’amélioration continue avec recommandations pour la session
suivante.

1.2.6. Dernier semestre (Semestre 4) – Mémoire de recherche

 Évaluation par étapes :

o Soutenance du projet de mémoire de recherche devant un jury composé
d’enseignants-chercheurs.
o Évaluation basée sur la qualité scientifique, la rigueur méthodologique, la
maîtrise des outils, la pertinence du sujet et les perspectives d’application.
o Intégration de l’évaluation du stage (si applicable) dans la note finale.

2. PERTINENCE
2.1. Pertinence scientifique

Le programme de Master de Recherche en Énergies Renouvelables répond à un besoin

croissant de production de connaissances scientifiques dans un domaine stratégique pour le
XXIᵉ siècle. En Guinée, les recherches sur l’efficacité des technologies renouvelables,
l’adaptation aux contextes climatiques locaux et le développement de solutions énergétiques
innovantes restent encore limitées. Ce programme vient donc combler un vide académique, en
favorisant l’émergence d’une expertise locale fondée sur la rigueur scientifique, la recherche
appliquée et la modélisation des systèmes énergétiques. Il contribue également à dynamiser la
production scientifique nationale et à renforcer la place des universités guinéennes dans les
réseaux de recherche régionaux et internationaux.
 2.2. Pertinence socio-économique

Sur le plan socio-économique, la Guinée est confrontée à une faible couverture énergétique,
en particulier dans les zones rurales comme N’Zérékoré. Cette carence limite l’accès à
l’éducation, aux soins de santé, au développement industriel et à la création d’emplois. En
formant des spécialistes capables de concevoir et d’implémenter des solutions énergétiques
décentralisées, propres et accessibles, le programme participe à la réduction des inégalités
territoriales, à l’amélioration des conditions de vie et à la promotion de l’entrepreneuriat vert.
Il offre aussi une réponse stratégique à la nécessité de diversifier le mix énergétique du pays
et de stimuler l’innovation locale.

2.3. Pertinence institutionnelle

Le programme s’inscrit dans les orientations stratégiques de l’Université de Guinée et du

Ministère guinéen de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de
l’Innovation, qui visent à adapter l’offre de formation aux besoins de développement durable
du pays. En outre, il renforce la capacité de l’université de N’Zérékoré à devenir un pôle
d’excellence en matière d’énergie et d’environnement. Il contribue à la structuration des
unités de recherche, à l’amélioration des compétences du corps enseignant, et à
l’établissement de partenariats académiques et techniques nationaux et internationaux. Ce
programme constitue ainsi un levier important pour le rayonnement scientifique et l’ancrage
territorial de l’université.

3. Objectif général

Former des chercheurs et professionnels capables de concevoir, analyser et développer des

solutions innovantes dans le domaine des énergies renouvelables adaptées aux besoins locaux,
nationaux et régionaux.

3.1. Objectifs spécifiques

 Comprendre les fondements scientifiques et techniques des différentes formes
d’énergies renouvelables.
 Maîtriser les outils de modélisation, de simulation et d’analyse des systèmes
énergétiques.
 Réaliser des projets de recherche et Développement (R&D) dans le domaine des
énergies vertes.
  Contribuer à l’élaboration des politiques nationales d’énergie durable.
 Favoriser le transfert technologique et l’innovation locale dans les énergies
renouvelables.
4. Cadre réglementaire

Le Programme de Master de Recherche en Énergies Renouvelables est régi par les textes en
vigueur dans l’enseignement supérieur guinéen, notamment :

a. La Loi d’orientation de l’enseignement supérieur en République de Guinée, qui définit

les missions, les structures et les niveaux de formation des établissements
d’enseignement supérieur.
b. Le Système LMD (Licence – Master – Doctorat), adopté par la Guinée en 2007, qui
structure l’enseignement supérieur autour de trois cycles, en conformité avec les
standards internationaux.
c. Les arrêtés ministériels portant création, organisation et fonctionnement des Masters
professionnels et de recherche au sein des institutions publiques.
d. Les textes internes de l’Université de Guinée, notamment le Règlement pédagogique,
qui encadre les modalités de validation des semestres, de soutenance de mémoire, de
notation, et d’obtention du diplôme.

Le programme s’inscrit dans les priorités du Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la

Recherche Scientifique et de l’Innovation (MESRSI) en matière de développement durable,
de renforcement des capacités nationales et de promotion de la recherche appliquée.

4.1. Politiques d’admission

L’admission au Master est fondée sur des critères académiques rigoureux, tout en garantissant
l’équité et la transparence dans le processus de sélection.

4.1.1. Conditions d’accès

Être titulaire d’un diplôme de Licence (Bac+3) ou équivalent dans l’un des domaines
suivants :

o Sciences physiques
o Génie électrique ou énergétique
 o Mécanique appliquée
o Environnement
o Chimie appliquée ou matériaux
o Toute autre filière jugée pertinente par le comité pédagogique

4.1.2. Modalités de sélection

a. Dossier de candidature comprenant :

o Relevés de notes de la licence

o Curriculum vitae (CV)
o Lettre de motivation
o Copie des diplômes
o Lettre(s) de recommandation (facultatif mais recommandé)

b. Étude du dossier par le jury d’admission, composé d’enseignants-chercheurs du

programme.

c. Entretien oral (si requis), visant à évaluer :

o Le projet professionnel du candidat

o Sa motivation pour la recherche
o Ses connaissances de base dans le domaine de l’énergie

4.1.3. Autres dispositions

o Le programme favorise la parité homme-femme et l’accès équitable des étudiants issus

de toutes les régions de Guinée, notamment les zones rurales et défavorisées.
o Les candidats étrangers, notamment des pays membres de la CEDEAO, peuvent
également postuler, sous réserve de validation de leurs diplômes par la Direction
Nationale de l’Enseignement Supérieur.
5. Méthodes et critères de sélection

5.1. Méthodes de sélection

o Étude du dossier académique : moyenne générale, notes dans les matières

scientifiques clés, régularité du parcours.
 o Lettre de motivation : évaluation de la clarté des objectifs professionnels, de l’intérêt
pour les énergies renouvelables, et de la cohérence du projet de recherche.
o Entretien oral (le cas échéant) : permet d’évaluer la motivation, la capacité de
réflexion, les bases scientifiques et l’aptitude à mener des recherches.
o Classement par mérite académique : priorité donnée aux candidats les plus
performants et motivés.

5.2. Critères de sélection

o Moyenne minimale de 7/10 sur l’ensemble du parcours de licence (ou équivalent).

o Niveau satisfaisant en physique, mathématiques, énergie ou environnement.
o Projet de recherche ou intérêt clairement exprimé pour les thématiques du programme.
o Capacité de travail en autonomie et en équipe.

5.3. Régime d’études et durée maximale des études

o Régime d’études : Présentiel, avec cours magistraux, travaux dirigés (TD), travaux
pratiques (TP), séminaires de recherche, stages et rédaction d’un mémoire.
o Durée normale : 2 ans (4 semestres)
o Durée maximale autorisée : 4 ans, y compris les redoublements et reports éventuels
(conformément aux règlements LMD)
o Organisation : Chaque année comprend 60 crédits ECTS, soit 30 ECTS par semestre.
Le mémoire de recherche est soutenu en 4ᵉ semestre.

5.4. Capacité d’accueil

Nombre de places disponibles par promotion :

o 30 étudiants maximum, pour garantir un encadrement de qualité et une bonne

accessibilité aux ressources (laboratoires, équipements, terrain).

 Possibilité d’élargir la capacité selon les infrastructures disponibles, la qualité des

dossiers et les partenariats académiques/techniques.

5.6. Règlements pédagogiques particuliers

o L’assiduité est obligatoire aux cours, TD et TP. Toute absence non justifiée peut
entraîner l’exclusion de l’évaluation.
 o La note minimale de validation d’une Unité d’Enseignement (UE) est de 6/10, sauf
exception réglementaire (ex : compensation possible à partir de 5/10 avec moyenne
générale ≥ 9/10).
o Un stage de recherche obligatoire est effectué au second semestre de la 2ᵉ année, dans
un laboratoire, une entreprise ou un projet.

Le mémoire de recherche est soutenu devant un jury composé d’au moins trois enseignants-
chercheurs ou experts, dont un extérieur au programme.

6. Gestion académique du programme

La gestion académique du Master est structurée selon les principes du système LMD, avec
une organisation assurant la cohérence pédagogique, la qualité de l’encadrement et le bon
déroulement des activités de formation et de recherche.

6.1. Direction académique

 Supervision par la Direction des Études et du Cycle Master de l’université.

 Pilotage stratégique en lien avec le Ministère de l’Enseignement Supérieur et les
instances scientifiques nationales.

6.2. Coordination pédagogique

 Un coordonnateur du programme (enseignant-chercheur titulaire) assure la gestion

quotidienne :
o Élaboration du calendrier académique
o Suivi des enseignements, examens, stages et soutenances
o Organisation des conseils pédagogiques et des jurys

6.3. Comité pédagogique

 Évalue les programmes d’enseignement, les contenus, les méthodes d’évaluation, et

valide les propositions de thématiques de mémoire.
 Se réunit chaque semestre.

6.4. Comité scientifique

  Appui méthodologique et stratégique sur l’orientation des recherches, l’éthique
académique, les partenariats et les publications.

7. Ressources humaines

Le programme mobilise des ressources humaines qualifiées et diversifiées :

7.1. Enseignants-chercheurs

 Professeurs titulaires, maîtres de conférences et assistants dans les domaines :

o Énergie, physique appliquée, thermique, électricité
o Génie des procédés, chimie, environnement
o Mathématiques appliquées, informatique scientifique
 Certains enseignants sont affiliés à des laboratoires de recherche partenaires
(nationaux ou internationaux).

7.1. Intervenants professionnels

 Experts du secteur énergétique (sociétés de production, agences gouvernementales,

ONG, coopérations techniques).
 Participation sous forme de séminaires, ateliers et encadrement de stages.

7.2. Encadreurs de mémoire

 Affectés à chaque étudiant pour le guider dans la rédaction du mémoire de recherche.

 Peuvent appartenir à des institutions partenaires.

8. Ressources documentaires

8.1. Bibliothèque universitaire

 Fonds documentaire en physique, énergies renouvelables, climat, environnement,

statistiques.
 Accès aux ouvrages spécialisés, mémoires, revues scientifiques et rapports
techniques.

8.2. Ressources numériques

  Accès à des bases de données en ligne via les partenariats de l’université (HINARI,
AGORA, JSTOR, Research4Life).
 Utilisation de logiciels libres ou institutionnels pour la modélisation, l’analyse
statistique (Python, R, PVsyst, RETScreen, etc.).

8.3. Production locale

 Disponibilité des mémoires de master précédents, travaux de recherche menés dans la

région de N’Zérékoré.
 Publication des résultats dans des bulletins internes ou colloques régionaux

9. Ressources matérielles

9.1. Salles de cours

 Salles équipées de tableaux, projecteurs, accès à l’électricité, et mobilier adapté.

 Capacité cohérente avec la taille des promotions (30 étudiants max).

9.2. Laboratoires

 Accès au laboratoire de physique/énergie de l’université (appareils de mesure,

panneaux solaires, capteurs thermiques, bancs expérimentaux).
 Collaborations possibles avec des structures externes pour la réalisation de tests ou
d’expérimentations.

9.3. Équipements informatiques

 Salles informatiques avec ordinateurs, logiciels scientifiques, accès internet.

 Possibilité de télétravail via une plateforme numérique (Google Classroom, Moodle,
ou ENT local).

9.4. Mobilité/logistique

 Moyens pour organiser des sorties de terrain, stages, visites techniques (fermes
solaires, microcentrales, installations hybrides).

Appui des partenaires techniques ou ONG pour les travaux appliqués. Le programme est
organisé selon une logique progressive, permettant aux étudiants d’acquérir des compétences
scientifiques, techniques et méthodologiques pour la recherche et l’innovation dans le
domaine des énergies renouvelables.

10. Organisation du programme

Le programme est organisé selon une logique progressive, permettant aux étudiants d’acquérir
des compétences scientifiques, techniques et méthodologiques pour la recherche et
l’innovation dans le domaine des énergies renouvelables.

10.1. Répartition par semestre

Semestre 1 : Fondamentaux scientifiques et technologiques

 Physique de l’énergie et thermodynamique appliquée

 Électrotechnique et systèmes photovoltaïques
 Mathématiques appliquées et traitement de données
 Énergies renouvelables : panorama et concepts
 Méthodologie de la recherche scientifique
 UE transversale (anglais technique, TIC)

Semestre 2 : Technologies et contextes d’application

 Énergie solaire thermique et photovoltaïque

 Énergie hydraulique, biomasse et éolienne
 Stockage de l’énergie et efficacité énergétique
 Simulation et modélisation des systèmes énergétiques
 Développement durable et politiques énergétiques
 Initiation au travail de recherche

Semestre 3 : Spécialisation et terrain

 Choix d’unités électives selon le thème de recherche (ex : bioénergie, hybridation,

énergies rurales)
 Étude de cas appliqués et analyse de projet
 Stage d’immersion ou de pré-enquête
 Préparation du mémoire de recherche
Semestre 4 : Recherche et soutenance

 Rédaction du mémoire
 Encadrement personnalisé par un enseignant-chercheur
 Soutenance devant jury
 Participation à un séminaire scientifique ou colloque (local ou national)

10.2. Modalités pédagogiques

 Cours magistraux : Approfondissement théorique

 Travaux dirigés (TD) et travaux pratiques (TP) : Applications et manipulations
 Projets et études de cas : Approche par problème
 Sorties de terrain : Visites techniques ou enquêtes
 Stage et mémoire : Expérience de recherche encadrée

10.3. Validation et obtention du diplôme

 Système de crédits ECTS : 30 crédits par semestre, 120 crédits pour valider le Master
 Évaluation : Contrôle continu, examens, projets, soutenance
 Conditions de réussite :
o Moyenne ≥ 6/10 par UE
o Validation de toutes les unités
o Note ≥ 10/10 au mémoire de recherche

SEMESTRE 1 : FONDAMENTAUX DES SCIENCES DE L'ÉNERGIE – 30 ECTS

Code Module CM/TD/TP ECTS Contenu principal
(h)
M101 Physique et 30/20/10 5 Outils
mathématiques mathématiques
pour l’énergie (équations
différentielles,
matrices,
statistiques), lois
fondamentales de
la physique
appliquées à
l’énergie.
M102 Thermodynamique 30/15/15 5 Systèmes
appliquée thermodynamiques,
cycles de Carnot et
Rankine, échanges
 thermiques,
rendement des
machines.
M103 Économie et 25/20/5 4 Analyse
politiques de économique des
l’énergie énergies,
régulations,
fiscalité,
gouvernance
énergétique,
transition
énergétique.
M104 Introduction aux 30/15/15 5 Panorama des ENR
énergies : solaire, éolien,
renouvelables hydro, biomasse,
géothermie ;
contexte africain.
M105 Changement 25/15/10 4 Enjeux
climatique et climatiques,
développement empreinte carbone,
durable stratégies
d’adaptation, ODD,
neutralité carbone.
M106 Méthodologie de 20/20/0 3 Démarches de
la recherche recherche,
scientifique rédaction
scientifique,
gestion
bibliographique,
plagiat, Zotero.

SEMESTRE 2 : TECHNOLOGIES DES ÉNERGIES RENOUVELABLES – 30 ECTS

Code Module CM/TD/TP (h) ECTS Contenu
principal
M201 Énergie solaire 30/15/15 5 Principes, types
photovoltaïque de cellules PV,
et thermique rendement,
chauffe-eau
solaire,
dimensionnement
avec PVsyst.
M202 Énergie 25/15/10 4 Ressource
éolienne éolienne,
aérogénérateurs,
courbes de
puissance, sites,
rendement.
M203 Bioénergie et 25/15/10 4 Digestion
valorisation des anaérobie,
déchets biométhanisation,
 combustion,
gazéification,
bioéthanol.
M204 Hydroélectricité 25/15/10 4 Ressource
et micro- hydraulique,
barrages turbines,
centrales au fil de
l’eau, évaluation
de sites.
M205 Systèmes 30/15/15 5 Combinaison
hybrides et PV-diesel, mini-
électrification réseaux,
rurale dimensionnement
avec HOMER,
études de cas
africains.
M206 Instrumentation 20/10/10 3 Capteurs,
et mesures en mesures de
énergie température,
irradiation, flux,
logiciels de
mesure, data
logger.

SEMESTRE 3 : SPÉCIALISATION, ANALYSE & INGÉNIERIE – 30 ECTS

Code Module CM/TD/TP ECTS Contenu principal
(h)
M301 Stockage de 25/15/10 4 Technologies (Li-
l’énergie et ion, Plomb-acide,
batteries supercondensateurs),
stockage thermique,
hydrogène.
M302 Réseaux 25/15/10 4 Réseaux autonomes,
intelligents intégration ENR,
(Smart Grids) gestion de la
demande, compteurs
intelligents.
M303 Modélisation et 30/15/15 5 Introduction à
simulation des MATLAB,
systèmes Simulink,
énergétiques COMSOL,
modélisation
thermique/électrique.
M304 Audit et 30/10/10 4 Analyse énergétique
efficacité de bâtiments et
énergétique d’industries,
indicateurs, normes
ISO 50001.
M305 Gestion des 20/20/0 3 Méthodologies de
projets projet, cycle de vie,
 énergétiques GANTT, évaluation
des risques,
financement.
M306 Stage de - 10 Mission en
recherche ou laboratoire, ONG,
d’ingénierie (6 entreprise ou
à 8 semaines) administration ;
rapport écrit et
soutenance.

SEMESTRE 4 : RECHERCHE ET PRODUCTION SCIENTIFIQUE – 30 ECTS

Code Module CM/TD/TP (h) ECTS Contenu
principal
M401 Séminaire de 30 h 3 Présentation du
recherche / projet de
Pré-soutenance recherche,
discussion
scientifique,
validation de
l’orientation.
M402 Mémoire de - 27 Projet
recherche individuel de
recherche,
encadré par un
directeur,
soutenance
finale devant
jury.

11. PLAN CADRE DES COURS

SEMESTRE 1 : FONDAMENTAUX DES SCIENCES DE L'ÉNERGIE – 30 ECTS

Fiche de cours : M101 – Physique et mathématiques pour l’énergie

 Titre du cours : Physique et mathématiques pour l’énergie

 Code du cours : M101
 Nombre de crédits : 5 ECTS
 Type de cours : Cours magistral (30h), Travaux dirigés (20h), Travaux pratiques
(10h)
 Niveau du cours : Master 1 – Semestre 1
 Langue d’enseignement : Français
Objectifs / Compétences du programme auxquelles ce cours contribue : Ce cours
contribue à l’acquisition des fondamentaux scientifiques nécessaires à la compréhension et à
la modélisation des systèmes énergétiques. Il permet d’outiller les étudiants pour :

 Analyser les phénomènes physiques liés à la production, conversion, stockage et

transfert d’énergie ;
 Utiliser des outils mathématiques pour modéliser des systèmes énergétiques
complexes ;
 Préparer les étudiants à suivre des enseignements spécialisés en thermodynamique,
électrotechnique, mécanique des fluides et simulation numérique.

Objectifs pédagogiques / Compétences visées

À la fin de ce cours, l’étudiant(e) sera capable de :

 Maîtriser les outils mathématiques appliqués aux problèmes énergétiques (équations

différentielles, matrices, statistiques) ;
 Appliquer les lois fondamentales de la mécanique, de la thermodynamique et de
l’électromagnétisme dans le contexte énergétique ;
 Résoudre des problèmes scientifiques concrets liés à l’énergie (production,
distribution, conversion) ;
 Utiliser des logiciels scientifiques de calcul (ex : MATLAB, Python, Scilab) pour
résoudre des systèmes d’équations.

Description du cours

Ce cours propose une approche intégrée des mathématiques appliquées et de la physique

fondamentale au service de l’analyse des systèmes énergétiques. Il est structuré autour des
outils théoriques essentiels, illustrés par des cas concrets liés aux énergies renouvelables
(photovoltaïque, thermique, hydraulique). Les activités pratiques permettent de renforcer
l’aptitude à modéliser, simuler et interpréter des phénomènes énergétiques dans des contextes
réels.

Contenu du cours
Module 1 – Outils mathématiques pour l’énergie

 Équations différentielles ordinaires (1er et 2e ordre)

 Systèmes linéaires et matrices (résolution, diagonalisation)
 Analyse dimensionnelle et calcul d’incertitudes
 Statistiques descriptives et introduction aux probabilités

Module 2 – Physique appliquée à l’énergie

 Rappels de mécanique (loi de Newton, énergie cinétique et potentielle)

 Thermodynamique : premiers et deuxièmes principes, bilans d’énergie
 Électromagnétisme : lois de Coulomb, Ohm, Faraday, champs électriques et
magnétiques
 Principes de conservation (masse, énergie, quantité de mouvement)

Module 3 – Applications numériques

 Exercices d'application sur systèmes thermiques, solaires, ou hydrauliques

 Initiation aux outils de calcul scientifique (Python/Scilab)
 Mini-projets de modélisation d’un système énergétique simple (ex : panneau PV,
circuit thermique)

Fiche de cours : M102 – Thermodynamique appliquée

 Titre du cours : Thermodynamique appliquée

 Code du cours : M102
 Nombre de crédits : 5 ECTS
 Volume horaire :
o Cours magistral : 30h
o Travaux dirigés (TD) : 15h
o Travaux pratiques (TP) : 15h
 Type de cours : Fondamentaux scientifiques et techniques
 Niveau : Master 1 – Semestre 1
 Langue d’enseignement : Français

Objectifs / Compétences du programme auxquelles ce cours contribue

Ce cours vise à fournir les fondements nécessaires à la compréhension et à l’analyse des
conversions d’énergie thermique, en lien avec les systèmes énergétiques renouvelables. Il
contribue à développer des compétences essentielles pour :

 Comprendre le comportement des systèmes thermodynamiques (fermés, ouverts, à

l’équilibre ou non) ;
 Maîtriser les cycles thermodynamiques utilisés dans la production d’énergie ;
 Évaluer les rendements des machines thermiques et optimiser leur fonctionnement
dans un contexte durable.

Objectifs pédagogiques / Compétences visées

À l’issue de ce cours, l’étudiant(e) sera capable de :

 Décrire et modéliser un système thermodynamique (variables, états, transformations) ;

 Analyser les cycles de Carnot, Rankine, Otto, Diesel et leur application aux systèmes
énergétiques ;
 Calculer les bilans d’énergie et les rendements thermiques ;
 Appliquer les lois fondamentales de la thermodynamique (1er et 2e principes) à des
situations réelles (centrales thermiques, pompes à chaleur, moteurs) ;
 Réaliser des mesures et interprétations expérimentales sur des bancs thermiques.

Description du cours

Ce cours approfondit les principes fondamentaux de la thermodynamique et leur application à

l’étude des systèmes de conversion d’énergie. Il met l’accent sur l’analyse des cycles moteurs
et récepteurs, les transferts thermiques, et les mécanismes d’optimisation énergétique. Des
travaux pratiques permettent de confronter les modèles théoriques à des situations
expérimentales concrètes.

Contenu du cours

Module 1 – Bases de la thermodynamique

 Définition d’un système thermodynamique

 Notions d’état, de variables d’état, de transformations
 Énergie interne, enthalpie, travail, chaleur
  Loi zéro, premier et deuxième principes de la thermodynamique

Module 2 – Cycles thermodynamiques

 Cycle de Carnot : principe, rendement maximal

 Cycle de Rankine : application à la production électrique (centrales à vapeur)
 Autres cycles : Otto, Diesel, cycles combinés
 Diagrammes (T-s, P-v) et interprétation énergétique

Module 3 – Transferts thermiques

 Modes de transfert : conduction, convection, rayonnement

 Lois de Fourier, Newton, Stefan-Boltzmann
 Échanges thermiques dans les échangeurs, condenseurs, chaudières

Module 4 – Travaux dirigés et pratiques

 Résolution de problèmes thermodynamiques appliqués

 TP : mesure de température, pression, enthalpie, rendement sur maquettes
expérimentales
 Étude de cas : analyse d’un système de production ou de stockage thermique

Fiche de cours : M103 – Économie et politiques de l’énergie

 Titre du cours : Économie et politiques de l’énergie

 Code du cours : M103
 Nombre de crédits : 4 ECTS
 Volume horaire :
o Cours magistral (CM) : 25 heures
o Travaux dirigés (TD) : 20 heures
o Travaux pratiques (TP) : 5 heures
 Niveau : Master 1 – Semestre 1
 Langue d’enseignement : Français
Objectifs / Compétences du programme auxquelles ce cours contribue

Ce cours vise à donner aux étudiants les connaissances essentielles en économie de l’énergie
et en politique énergétique, afin de comprendre les mécanismes économiques qui régulent les
marchés de l’énergie, les politiques publiques associées, ainsi que les enjeux de gouvernance
et de transition énergétique.

Objectifs pédagogiques / Compétences visées

À l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable de :

 Comprendre les bases de l’analyse économique appliquée aux secteurs de l’énergie ;

 Identifier et analyser les différentes formes de régulations et leurs impacts
économiques ;
 Évaluer les politiques fiscales liées à l’énergie et leurs effets sur le marché ;
 Saisir les enjeux de gouvernance énergétique à l’échelle locale, nationale et
internationale ;
 Appréhender les concepts et stratégies de transition énergétique durable.

Description du cours

Le cours couvre les fondamentaux économiques des énergies, les mécanismes de marché, la
régulation économique et politique, les aspects fiscaux, ainsi que les modèles de gouvernance
énergétique. Il met également l’accent sur la transition énergétique, ses enjeux socio-
économiques et environnementaux, notamment dans un contexte africain et guinéen.

Contenu du cours

Module 1 : Introduction à l’économie de l’énergie

 Concepts économiques appliqués aux énergies

 Offre, demande et prix de l’énergie
 Caractéristiques des marchés énergétiques

Module 2 : Régulation et politiques énergétiques

 Cadre légal et réglementaire

  Instruments de régulation (quotas, taxes, subventions)
 Politiques publiques en matière d’énergie

Module 3 : Fiscalité énergétique

 Taxation des combustibles fossiles et renouvelables

 Incitations fiscales à la transition énergétique
 Impact économique des politiques fiscales

Module 4 : Gouvernance énergétique

 Acteurs et institutions clés

 Gouvernance locale, nationale et internationale
 Partenariats public-privé et coopération internationale

Module 5 : Transition énergétique

 Concepts et stratégies de transition

 Enjeux économiques, sociaux et environnementaux
 Cas pratiques : politiques énergétiques en Afrique et Guinée

Fiche de cours : M105 – Changement climatique et développement durable

 Titre du cours : Changement climatique et développement durable

 Code du cours : M105
 Nombre de crédits : 4 ECTS
 Volume horaire :
o Cours magistral (CM) : 25 heures
o Travaux dirigés (TD) : 15 heures
o Travaux pratiques (TP) : 10 heures
 Niveau : Master 1 – Semestre 1
 Langue d’enseignement : Français
Objectifs / Compétences du programme auxquelles ce cours contribue

Ce cours vise à sensibiliser et à former les étudiants aux problématiques liées au changement
climatique et au développement durable, en les préparant à intégrer ces enjeux dans les
secteurs énergétiques et environnementaux.

Objectifs pédagogiques / Compétences visées

À l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable de :

 Comprendre les causes et conséquences du changement climatique.

 Évaluer l’empreinte carbone des activités humaines et des systèmes énergétiques.
 Identifier et appliquer des stratégies d’adaptation et d’atténuation face au changement
climatique.
 Intégrer les Objectifs de Développement Durable (ODD) dans la planification
énergétique et environnementale.
 Connaître les principes de la neutralité carbone et les démarches pour l’atteindre.

Description du cours

Le cours couvre les mécanismes du changement climatique, les impacts socio-économiques et

environnementaux, ainsi que les stratégies pour y faire face dans une perspective de
développement durable. Une attention particulière est portée aux objectifs internationaux et
aux politiques en Afrique et en Guinée.

Contenu du cours
Module 1 : Enjeux climatiques

 Science du climat : causes naturelles et anthropiques

 Évolution des gaz à effet de serre
 Scénarios climatiques futurs

Module 2 : Empreinte carbone

 Concepts et méthodes de calcul

 Analyse de cycle de vie (ACV)
 Outils de mesure et reporting carbone
Module 3 : Stratégies d’adaptation et d’atténuation

 Adaptation aux impacts climatiques

 Réduction des émissions et transition énergétique
 Politiques climatiques internationales (COP, accords de Paris)

Module 4 : Objectifs de Développement Durable (ODD)

 Présentation des ODD liés au climat et à l’énergie

 Intégration dans les politiques nationales et locales

Module 5 : Neutralité carbone

 Concepts et enjeux
 Stratégies de décarbonation
 Cas pratiques et initiatives locales

Fiche de cours : M106 – Méthodologie de la recherche scientifique

 Code : M106
 Titre : Méthodologie de la recherche scientifique
 Crédits : 3 ECTS
 Volume horaire :
o Cours magistral (CM) : 20 heures
o Travaux dirigés (TD) : 20 heures
o Travaux pratiques (TP) : 0 heure
 Niveau : Master 1-semestre 2
 Objectifs du programme concernés : Acquisition des compétences en démarche
scientifique, rédaction académique, gestion bibliographique et intégrité scientifique.

Objectifs pédagogiques

 Comprendre les différentes étapes de la démarche scientifique.

 Savoir construire une problématique et formuler des hypothèses.
 Maîtriser les techniques de recherche documentaire et l’utilisation des outils
bibliographiques (Zotero).
  Appliquer les règles de rédaction scientifique.
 Connaître les bonnes pratiques pour éviter le plagiat et garantir l’intégrité scientifique.

Contenu

 Démarches de recherche : types, étapes, problématique.

 Rédaction scientifique : structure, style, normes.
 Gestion bibliographique : recherche documentaire, organisation des références, usage
de Zotero.
 Plagiat : définition, conséquences, prévention.

SEMESTRE 2 : TECHNOLOGIES DES ÉNERGIES RENOUVELABLES – 30 ECTS

Fiche de cours : M201 – Énergie solaire photovoltaïque et thermique

 Code : M201
 Titre : Énergie solaire photovoltaïque et thermique
 Crédits : 5 ECTS
 Volume horaire :

o Cours magistral (CM) : 30 heures

o Travaux dirigés (TD) : 15 heures
o Travaux pratiques (TP) : 15 heures

 Niveau : Master 1 – Semestre 2

 Langue d’enseignement : Français

Objectifs / Compétences du programme auxquelles ce cours contribue

Ce cours contribue au développement de compétences techniques, analytiques et pratiques en

lien avec :

 La compréhension physique des phénomènes liés au rayonnement solaire.

 L’exploitation de l’énergie solaire à des fins électriques et thermiques.
 Le dimensionnement de systèmes solaires (photovoltaïques et thermiques).
 L’usage de logiciels spécialisés comme PVsyst pour la modélisation.
Objectifs pédagogiques / Compétences visées

À l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable de :

 Expliquer les principes physiques des technologies photovoltaïques et thermiques.

 Identifier les différents types de cellules solaires et leur rendement.
 Concevoir et dimensionner un système solaire photovoltaïque ou thermique adapté à
un besoin.
 Utiliser un logiciel de simulation (PVsyst) pour modéliser un système PV.
 Évaluer les performances et la rentabilité d’un système solaire.

Description du cours

Ce module traite des deux grandes filières de l’énergie solaire : le photovoltaïque (production
d’électricité) et le thermique (production de chaleur). Il couvre aussi bien les bases
scientifiques que les applications pratiques. L'accent est mis sur le contexte africain, les
contraintes climatiques, et l’intégration dans des micro-réseaux ou des usages domestiques.

Contenu du cours

Module 1. Introduction à l’énergie solaire

o Données solaires, rayonnement, latitude, ensoleillement

o Technologies actuelles et potentiel en Afrique

Module 2. Solaire photovoltaïque

o Principe de l’effet photovoltaïque

o Technologies de cellules : silicium monocristallin, polycristallin, couches minces
o Rendement, dégradation, température
o Composants du système : panneaux, onduleurs, batteries, régulateurs
o Dimensionnement manuel d’une installation PV autonome

Module 3. Utilisation de PVsyst

o Présentation de l’interface
o Simulation d’une installation solaire résidentielle ou rurale
 o Analyse des résultats et validation

Module 4. Solaire thermique

o Chauffe-eau solaire individuel et collectif

o Capteurs plans, à tubes sous vide
o Calcul de la surface collectrice, pertes thermiques
o Applications domestiques et industrielles

Module 5. Aspects économiques et environnementaux

o Coût d’investissement et retour sur investissement

o Durée de vie, maintenance, recyclage
o Contribution à la réduction des émissions de CO₂

Fiche de cours : M202 – Énergie éolienne

 Code : M202
 Titre : Énergie éolienne
 Crédits : 4 ECTS
 Volume horaire :

o Cours magistral (CM) : 25 heures

o Travaux dirigés (TD) : 15 heures
o Travaux pratiques (TP) : 10 heures

 Niveau : Master 1 – Semestre 2

 Langue d’enseignement : Français

Objectifs / Compétences du programme auxquelles ce cours contribue

Ce cours vise à :

 Offrir une compréhension approfondie de la production d’énergie à partir du vent.

 Développer des compétences pour le dimensionnement, l’analyse de performance et la
sélection de sites pour les installations éoliennes.
  Former les étudiants à l’intégration des systèmes éoliens dans les réseaux énergétiques
et les micro-réseaux ruraux.

Objectifs pédagogiques / Compétences visées

À l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable de :

 Analyser le potentiel éolien d’un site à l’aide de données météorologiques.

 Expliquer le fonctionnement et les composants d’un aérogénérateur.
 Évaluer les performances d’une éolienne à partir des courbes de puissance.
 Identifier les paramètres clés pour le choix d’un site et d’un système éolien adapté.
 Appliquer des notions de rendement et de productivité éolienne dans un contexte réel.

Description du cours

Le module aborde l’ensemble des aspects scientifiques, technologiques et pratiques liés à

l’énergie éolienne. Il examine la ressource en vent, les composants des aérogénérateurs, les
critères d’installation, ainsi que la performance énergétique des systèmes. Une attention
particulière est accordée aux applications en Afrique de l’Ouest et aux contraintes
d’implantation en zones rurales.

Contenu du cours

Module 1. Ressource éolienne

 Mécanique du vent : origine, circulation, effets topographiques

 Mesure du vent (anémomètres, mâts, données ERA5)
 Statistiques du vent (distribution de Weibull, roses des vents)

Module 2. Aérogénérateurs

 Structure d’une éolienne (rotor, nacelle, générateur, mât)

 Types d’éoliennes (axe horizontal/vertical, petite et grande puissance)
 Fonctionnement, régulation, vitesse nominale

Module 3. Courbes de puissance et rendement

 Définition de la courbe de puissance

 Facteur de capacité, puissance utile et perdue
 Impact de la densité de l’air et des turbulences

Module 4. Sélection de sites et implantation

 Critères techniques : vitesse moyenne annuelle, rugosité, obstacles

 Critères économiques et environnementaux
 Études de cas en Guinée (plateaux, côtes, zones isolées)

Module 5. Introduction aux outils de simulation

 Présentation de logiciels comme WindPRO ou HOMER

 Lecture de courbes et évaluation simplifiée d’un site

Travaux pratiques

 Analyse de données de vent (EXCEL, Weibull)

 Interprétation d’une courbe de puissance
 Étude de faisabilité d’un petit parc éolien rural

Fiche de cours : M203 – Bioénergie et valorisation des déchets

 Code : M203
 Titre : Bioénergie et valorisation des déchets
 Crédits : 4 ECTS
 Volume horaire :

o Cours magistral (CM) : 25 heures

o Travaux dirigés (TD) : 15 heures
o Travaux pratiques (TP) : 10 heures

 Niveau : Master 1 – Semestre 2

 Langue d’enseignement : Français

Objectifs / Compétences du programme auxquelles ce cours contribue

Ce cours contribue à :
  Comprendre les processus de conversion des déchets organiques en énergie.
 Maîtriser les filières de production de bioénergies adaptées aux contextes locaux.
 Analyser les opportunités technico-économiques de la valorisation énergétique des
déchets agricoles, urbains et industriels.

Objectifs pédagogiques / Compétences visées

À l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable de :

 Expliquer les principes fondamentaux des procédés de production de bioénergie.

 Identifier les types de déchets valorisables et choisir les technologies appropriées.
 Évaluer les rendements, les impacts environnementaux et les coûts associés.
 Participer à la conception de petites unités de valorisation énergétique.
 Intégrer la bioénergie dans les stratégies de développement durable.

Description du cours

Le cours offre un panorama des différentes filières de bioénergies issues de la biomasse

solide, liquide et gazeuse. Il présente les processus physiques, thermochimiques et
biologiques utilisés pour produire de l'énergie à partir de déchets. Un accent particulier est
mis sur la digestion anaérobie, la biométhanisation, la combustion, la gazéification et la
production de bioéthanol. Le module explore également les enjeux d’économie circulaire et
les politiques de gestion durable des déchets.

Contenu du cours

Module 1. Introduction générale

 Définition et typologie des bioénergies

 Classification des déchets valorisables : organiques, agricoles, urbains

Module 2. Digestion anaérobie et biométhanisation

 Microbiologie du processus anaérobie

 Étapes : hydrolyse, acidogénèse, acétogénèse, méthanogénèse
 Conception d’un biodigesteur, biogaz, digestat
 Études de cas : valorisation des déchets agricoles en zone rurale guinéenne
Module 3. Combustion et gazéification

 Principes thermochimiques
 Rendement, contrôle de l’émission de polluants
 Technologies : foyers améliorés, gazéifieurs de bois

Module 4. Production de bioéthanol et autres biocarburants

 Matières premières : canne à sucre, manioc, résidus agro-industriels

 Fermentation alcoolique, distillation
 Impacts environnementaux, potentialités africaines

Module 5. Intégration territoriale et durabilité

 Chaînes de valeur locale

 Impacts sociaux, économiques, sanitaires
 Évaluation environnementale (ACV)

Travaux pratiques

 Mesure de la production de biogaz en laboratoire (simulation ou kit expérimental)

 Bilan énergétique et rendement d’un processus de combustion de biomasse
 Étude de faisabilité d’un projet de valorisation des déchets dans une commune rurale

Fiche de cours : M204 – Hydroélectricité et micro-barrages

 Code : M204
 Titre : Hydroélectricité et micro-barrages
 Crédits : 4 ECTS
 Volume horaire :

o Cours magistral (CM) : 25 heures

o Travaux dirigés (TD) : 15 heures
o Travaux pratiques (TP) : 10 heures

 Niveau : Master 1 – Semestre 2

 Langue d’enseignement : Français
Objectifs / Compétences du programme auxquelles ce cours contribue

Ce cours contribue à :

 Former les étudiants à la compréhension technique et à l’exploitation durable de la

ressource hydroélectrique.
 Développer des compétences en évaluation de sites, dimensionnement d’installations
et choix technologiques.
 Promouvoir l’utilisation des petites hydroélectricités adaptées aux zones rurales
africaines.

Objectifs pédagogiques / Compétences visées

À la fin de ce cours, l’étudiant sera capable de :

 Caractériser une ressource hydraulique en fonction de sa topographie et de son débit.

 Choisir les turbines et équipements adaptés à un site donné.
 Différencier les types de centrales hydroélectriques (au fil de l’eau, réservoir,
microcentrales).
 Évaluer la faisabilité technique et économique d’un projet hydroélectrique.
 Comprendre les enjeux environnementaux associés à l’hydroélectricité.

Description du cours

Le cours présente les principes fondamentaux de l'hydroélectricité, avec un accent sur les
technologies à petite échelle (micro et pico-barrages). Il couvre l’ensemble de la chaîne de
production : ressource hydraulique, équipements, installation, rendement, maintenance. Le
contexte guinéen, riche en potentiel hydroélectrique mais sous-exploité localement, sert de fil
conducteur pour les études de cas.

Contenu du cours

Module 1. Introduction à l’hydroélectricité

 Historique et place dans le mix énergétique mondial et africain

 Classification des installations : grande, petite, micro, pico
Module 2. Ressource hydraulique

 Débit, hauteur de chute, régime hydrologique

 Mesures de terrain, stations pluviométriques, courbes de débits
 Calcul de l’énergie potentielle

Module 3. Turbines et équipements

 Types de turbines : Pelton, Francis, Kaplan

 Générateurs, conduites forcées, vannes, régulateurs
 Rendement, courbe caractéristique

Module 4. Types de centrales

 Centrales au fil de l’eau vs centrales à réservoir

 Micro-centrales pour sites isolés : conception, implantation, exemples en Guinée

Module 5. Évaluation de sites et faisabilité

 Études topographiques et hydrologiques

 Analyse coûts-bénéfices, acceptabilité sociale
 Aspects réglementaires et environnementaux (impact écologique, relocalisation)

Travaux pratiques

 Calcul du potentiel hydroélectrique d’un site fictif ou réel

 Étude de cas : dimensionnement d’une micro-centrale sur un cours d’eau en Guinée
forestière
 Analyse de courbes de fonctionnement de turbines

Fiche de cours : M205 – Systèmes hybrides et électrification rurale

 Code : M205
 Titre : Systèmes hybrides et électrification rurale
 Crédits : 5 ECTS
 Volume horaire :

o Cours magistral (CM) : 30 heures

 o Travaux dirigés (TD) : 15 heures
o Travaux pratiques (TP) : 15 heures

 Niveau : Master 1 – Semestre 2

 Langue d’enseignement : Français

Objectifs / Compétences du programme auxquelles ce cours contribue

Ce cours vise à :

 Former aux techniques d’intégration des énergies renouvelables dans des systèmes
hybrides.
 Comprendre les enjeux spécifiques de l’électrification rurale en Afrique.
 Développer des compétences en modélisation, simulation et dimensionnement des
mini-réseaux hybrides.

Objectifs pédagogiques / Compétences visées

À l’issue du cours, l’étudiant sera capable de :

 Concevoir et dimensionner des systèmes hybrides PV-diesel adaptés aux zones rurales
isolées.
 Utiliser des outils de simulation (notamment HOMER) pour l’étude de projets
d’électrification.
 Évaluer la viabilité technique, économique et environnementale des mini-réseaux.
 Proposer des solutions adaptées aux réalités socio-économiques africaines.

Description du cours

Le cours aborde les principes des systèmes hybrides combinant sources renouvelables
(principalement solaire photovoltaïque) et générateurs diesel pour assurer une alimentation
électrique fiable en zones rurales. Il présente les enjeux de l’électrification décentralisée via
des mini-réseaux, ainsi que les méthodes de modélisation et d’optimisation des installations à
l’aide du logiciel HOMER. Les études de cas africains illustrent les défis techniques et
sociaux rencontrés.
Contenu du cours

Module 1. Introduction aux systèmes hybrides

 Définition et types de systèmes hybrides

 Avantages et contraintes des hybrides PV-diesel

Module 2. Composants des systèmes hybrides

 Panneaux photovoltaïques, batteries, onduleurs, groupes diesel

 Gestion énergétique et contrôleurs

Module 3. Électrification rurale en Afrique

 Contexte énergétique et besoins spécifiques

 Impact social et économique de l’accès à l’électricité

Module 4. Dimensionnement et simulation

 Introduction à HOMER : modélisation, paramètres d’entrée

 Étude de cas : conception d’un mini-réseau pour village guinéen
 Analyse de sensibilité, optimisation coûts/performance

Module 5. Maintenance, gestion et durabilité

 Stratégies de gestion des ressources

 Modèles économiques et financement
 Aspects réglementaires et communautaires

Travaux pratiques

 Simulation avec HOMER d’un système hybride PV-diesel

 Dimensionnement des batteries et générateurs
 Analyse des résultats et proposition d’améliorations
 Étude critique d’un projet réel d’électrification rurale en Guinée
Fiche de cours : M206 – Instrumentation et mesures en énergie

 Code : M206
 Titre : Instrumentation et mesures en énergie
 Crédits : 3 ECTS
 Volume horaire :

o Cours magistral (CM) : 20 heures

o Travaux dirigés (TD) : 10 heures
o Travaux pratiques (TP) : 10 heures

o Niveau : Master 1 – Semestre 2

o Langue d’enseignement : Français

Objectifs / Compétences du programme auxquelles ce cours contribue

Ce cours forme les étudiants aux méthodes modernes de mesure et d’instrumentation

nécessaires pour caractériser les systèmes énergétiques, en particulier les énergies
renouvelables.

Objectifs pédagogiques / Compétences visées

À l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable de :

 Comprendre les principes de fonctionnement des capteurs utilisés en énergétique

(température, irradiation, flux thermique, etc.)
 Installer, calibrer et exploiter des instruments de mesure et des systèmes d’acquisition
de données (data logger)
 Utiliser des logiciels spécifiques pour le traitement et l’analyse des données mesurées
 Garantir la fiabilité et la précision des mesures dans un contexte de recherche ou
d’application industrielle

Description du cours

Ce cours présente les principaux capteurs et instruments utilisés pour mesurer les grandeurs
physiques en énergétique. L’accent est mis sur la mesure des paramètres essentiels dans les
systèmes solaires et thermiques : température, irradiation solaire, flux énergétique. L’étudiant
apprend également à manipuler des systèmes d’acquisition de données et à utiliser les
logiciels associés pour la collecte et le traitement des mesures.

Contenu du cours

Module 1 : Introduction à l’instrumentation en énergétique

o Importance des mesures précises

o Concepts de base : précision, justesse, résolution

Module 2 : Capteurs et principes de mesure

o Capteurs de température (thermocouples, PT100, thermistances)

o Capteurs d’irradiation solaire (pyranomètres, photodiodes)
o Capteurs de flux thermique

Module 3 : Acquisition et traitement des données

o Data logger et systèmes d’acquisition

o Protocoles de calibration
o Logiciels de mesure et d’analyse (exemples : LabVIEW, Excel, logiciels
propriétaires)

Module 4 : Applications pratiques

o Mise en place d’expériences en laboratoire ou sur site

o Analyse critique des données et gestion des erreurs
o Études de cas : mesures sur panneaux photovoltaïques, chauffe-eau solaire

Travaux pratiques

 Calibration et test de capteurs de température et d’irradiation

 Utilisation d’un data logger pour l’enregistrement des données en temps réel
 Analyse et interprétation des résultats expérimentaux
 Simulation de scénarios de mesure sur installations énergétiques
SEMESTRE 3 : SPÉCIALISATION, ANALYSE & INGÉNIERIE – 30 ECTS
Fiche de cours : M301 – Stockage de l’énergie et batteries

 Code : M301
 Titre : Stockage de l’énergie et batteries
 Crédits : 4 ECTS
 Volume horaire :
o Cours magistral (CM) : 25 heures
o Travaux dirigés (TD) : 15 heures
o Travaux pratiques (TP) : 10 heures
 Niveau : Master 2 – Semestre 1
 Langue d’enseignement : Français

Objectifs / Compétences du programme auxquelles ce cours contribue

Ce cours vise à développer les compétences nécessaires à la compréhension et à la maîtrise

des différentes technologies de stockage de l’énergie, indispensables pour optimiser les
systèmes énergétiques renouvelables.

Objectifs pédagogiques / Compétences visées

À l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable de :

 Comprendre les principes physico-chimiques des principales technologies de batteries

(Lithium-ion, Plomb-acide) et des supercondensateurs.
 Appréhender les techniques de stockage thermique et le rôle de l’hydrogène comme
vecteur énergétique.
 Évaluer les performances, avantages, limites et applications des différentes solutions
de stockage.
 Dimensionner des systèmes de stockage adaptés aux besoins des systèmes
renouvelables.

Description du cours

Ce cours présente un panorama complet des technologies de stockage d’énergie, en mettant

l’accent sur les batteries électrochimiques, le stockage thermique et l’hydrogène. Il aborde les
aspects techniques, économiques et environnementaux, ainsi que les perspectives
d’innovation dans ce domaine crucial pour la transition énergétique.

Contenu du cours

Module 1 : Introduction au stockage d’énergie

o Rôle et enjeux du stockage dans les systèmes énergétiques

o Paramètres clés : capacité, densité énergétique, durée de vie

Module 2 : Batteries électrochimiques

o Principes de fonctionnement
o Batteries Lithium-ion : architecture, chimie, performances
o Batteries Plomb-acide : caractéristiques, usages, limites
o Supercondensateurs : principes et applications

Module 3 : Stockage thermique

o Types de stockage (latent, sensible)

o Matériaux à changement de phase (PCM)
o Applications dans les systèmes solaires thermiques

Module 4 : Hydrogène comme vecteur énergétique

o Production, stockage et utilisation

o Piles à combustible et applications

Module 4 : Dimensionnement et intégration

o Critères de choix technologique

o Intégration dans les systèmes renouvelables
o Exemples de cas pratiques

Travaux pratiques

 Étude comparative de différentes batteries via fiches techniques et tests en laboratoire

  Simulation de dimensionnement d’un système de stockage pour une installation
photovoltaïque
 Analyse de performances et estimation de la durée de vie des batteries
 Étude de cas sur le stockage thermique et utilisation des matériaux à changement de
phase

Fiche de cours : M302 – Réseaux intelligents (Smart Grids)

 Code : M302
 Titre : Réseaux intelligents (Smart Grids)
 Crédits : 4 ECTS
 Volume horaire :
o Cours magistral (CM) : 25 heures
o Travaux dirigés (TD) : 15 heures
o Travaux pratiques (TP) : 10 heures
 Niveau : Master 2 – Semestre 1
 Langue d’enseignement : Français

Objectifs / Compétences du programme auxquelles ce cours contribue

Ce cours permet aux étudiants d’acquérir des connaissances solides sur les réseaux électriques
intelligents, leur fonctionnement, leur gestion et leur intégration des énergies renouvelables.

Objectifs pédagogiques / Compétences visées

À l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable de :

 Comprendre les principes des réseaux électriques intelligents, y compris leur

architecture et leurs composants.
 Analyser l’intégration des énergies renouvelables dans les réseaux autonomes.
 Maîtriser les concepts de gestion de la demande énergétique et de communication via
compteurs intelligents.
 Étudier les enjeux liés à la fiabilité, la sécurité et l’efficacité énergétique dans les
smart grids.
Description du cours

Le cours explore les technologies, architectures et stratégies des réseaux électriques

intelligents, avec un accent particulier sur l’intégration des sources d’énergies renouvelables
et la gestion optimisée de la demande. Il couvre également les aspects liés aux infrastructures
de communication et aux dispositifs de mesure intelligents, ainsi que les modèles d’autonomie
des réseaux.

Contenu du cours

Module 1 : Introduction aux réseaux intelligents

o Concepts et définitions
o Architecture et composants clés

Module 2 : Intégration des énergies renouvelables (ENR)

o Production décentralisée et intermittente

o Solutions pour la gestion de la variabilité

Module 3 : Gestion de la demande (Demand Response)

o Principes et mécanismes
o Outils et techniques d’optimisation

Module 4 : Compteurs intelligents et communication

o Technologies de communication (PLC, RF, IoT)

o Sécurité et protection des données

Module 5 : Réseaux autonomes et microgrids

o Concepts et applications
o Cas pratiques en contexte africain

Module 6 : Fiabilité, sécurité et efficacité énergétique

o Normes et standards
 o Gestion des risques

Travaux pratiques

 Simulation d’un micro-réseau avec intégration d’ENR

 Analyse des données de compteurs intelligents
 Étude de scénarios de gestion de la demande
 Étude de cas sur un réseau intelligent en zone rurale

Fiche de cours : M304 – Audit et efficacité énergétique

 Code : M304
 Titre : Audit et efficacité énergétique
 Crédits : 4 ECTS
 Volume horaire :
o Cours magistral (CM) : 30 heures
o Travaux dirigés (TD) : 10 heures
o Travaux pratiques (TP) : 10 heures
 Niveau : Master 2 – Semestre 1
 Langue d’enseignement : Français

Objectifs / Compétences du programme auxquelles ce cours contribue

Ce cours permet aux étudiants d’acquérir les méthodes et outils pour réaliser des audits
énergétiques et promouvoir l’efficacité énergétique dans les secteurs résidentiel, tertiaire et
industriel.

Objectifs pédagogiques / Compétences visées

À l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable de :

 Réaliser un audit énergétique complet d’un bâtiment ou d’une installation industrielle.

 Utiliser des indicateurs de performance énergétique pertinents.
 Connaître et appliquer les normes et référentiels, notamment la norme ISO 50001.
 Proposer des actions correctives pour améliorer l’efficacité énergétique.
Description du cours

Le cours aborde les principes et méthodes de l’audit énergétique, les techniques de mesure et
d’analyse de la consommation d’énergie, ainsi que les outils pour identifier les gisements
d’économie d’énergie. Une attention particulière est portée sur les normes internationales et
les stratégies de gestion de l’énergie.

Contenu du cours

Module 1 : Introduction à l’audit énergétique

o Objectifs et cadre réglementaire

o Étapes et méthodologie

Module 2 : Analyse énergétique des bâtiments

o Consommations types
o Isolation, éclairage, chauffage, climatisation

Module 3 : Analyse énergétique des industries

o Processus énergivores
o Equipements et systèmes énergétiques

Module 4 : Indicateurs et outils d’analyse

o Facteurs de performance énergétique (FPE)

o Bilans énergétiques

Module 5 : Normes et référentiels

o ISO 50001 : système de management de l’énergie

o Autres normes nationales et internationales

Module 6 : Actions d’amélioration et planification

o Recommandations techniques
o Suivi et évaluation des économies d’énergie
Travaux pratiques

 Réalisation d’un audit énergétique simplifié sur un bâtiment ou une installation

industrielle
 Utilisation de logiciels d’analyse énergétique
 Étude de cas d’application de la norme ISO 50001
 Élaboration de plans d’actions pour l’efficacité énergétique

Fiche de cours : M305 – Gestion des projets énergétiques

 Code : M305
 Titre : Gestion des projets énergétiques
 Crédits : 3 ECTS
 Volume horaire :
o Cours magistral (CM) : 20 heures
o Travaux dirigés (TD) : 20 heures
o Travaux pratiques (TP) : 0 heure
 Niveau : Master 2 – Semestre 2
 Langue d’enseignement : Français

Objectifs / Compétences du programme auxquelles ce cours contribue

Ce cours prépare les étudiants à la planification, la gestion et le suivi efficaces de projets dans
le domaine de l’énergie, avec une attention particulière portée aux spécificités des projets
énergétiques renouvelables.

Objectifs pédagogiques / Compétences visées

À l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable de :

 Maîtriser les étapes clés du cycle de vie d’un projet énergétique.

 Utiliser des outils de planification et de gestion, notamment les diagrammes de
GANTT.
 Identifier et évaluer les risques liés aux projets énergétiques.
 Comprendre les aspects financiers et les mécanismes de financement des projets
énergétiques.
Description du cours

Le cours couvre les fondamentaux de la gestion de projet appliquée aux systèmes

énergétiques, notamment la définition des objectifs, la planification, l’organisation, le
pilotage, ainsi que la gestion des risques et des ressources financières. Il met l’accent sur les
outils pratiques indispensables au management de projets réussis.

Contenu du cours

Module 1 : Introduction à la gestion de projets

o Concepts et définitions
o Types de projets énergétiques

Module 2 : Cycle de vie du projet

o Phases : initiation, planification, exécution, contrôle, clôture

Module 3 : Outils de gestion de projet

o Diagramme de GANTT
o Matrice des responsabilités (RACI)
o Gestion des ressources

Module 4 : Évaluation et gestion des risques

o Identification et analyse des risques

o Plans d’atténuation

Module 5 : Aspects financiers

o Estimation des coûts

o Sources de financement (subventions, prêts, investisseurs)
o Évaluation de la rentabilité

Module 6 : Suivi et contrôle de projet

o Indicateurs de performance
 o Rapport d’avancement

Travaux dirigés

 Élaboration d’un planning de projet avec GANTT

 Analyse de risques sur un cas concret
 Étude de financement d’un projet énergétique
 Simulation de suivi de projet

Fiche de cours : M306 – Stage de recherche ou d’ingénierie

 Code : M306
 Titre : Stage de recherche ou d’ingénierie
 Crédits : 10 ECTS
 Durée : 6 à 8 semaines
 Type de cours : Stage pratique
 Niveau : Master 2 – Semestre 2
 Langue d’enseignement : Français

Objectifs / Compétences du programme auxquelles ce cours contribue

Ce stage permet à l’étudiant de mettre en pratique ses connaissances théoriques et

méthodologiques dans un contexte professionnel réel, en laboratoire, entreprise, ONG ou
administration, pour approfondir ses compétences en énergies renouvelables.

Objectifs pédagogiques / Compétences visées

À l’issue du stage, l’étudiant sera capable de :

 Appliquer les méthodes et outils appris dans un cadre professionnel.

 Réaliser une mission concrète liée à la recherche ou à l’ingénierie énergétique.
 Rédiger un rapport scientifique structuré et argumenté.
 Présenter oralement son travail lors d’une soutenance devant un jury.
Description du stage

Le stage consiste en une mission professionnelle de 6 à 8 semaines dans une structure choisie,
en lien avec le domaine des énergies renouvelables. Il vise à développer l’autonomie, le sens
critique, ainsi que la capacité à communiquer des résultats techniques et scientifiques.

Contenu / Activités

 Prise de contact et intégration dans la structure d’accueil

 Identification et définition du sujet de stage
 Réalisation des travaux (expérimentaux, études, modélisation, gestion de projet, etc.)
 Rédaction du rapport de stage
 Préparation et présentation orale devant un jury académique

Modalités d’évaluation

 Rapport écrit (qualité scientifique, clarté, rigueur)

 Soutenance orale devant un jury (maîtrise du sujet, capacité de communication)

SEMESTRE 4 : RECHERCHE ET PRODUCTION SCIENTIFIQUE – 30 ECTS

Fiche de cours : M401 – Séminaire de recherche / Pré-soutenance

 Code : M401
 Titre : Séminaire de recherche / Pré-soutenance
 Crédits : 3 ECTS
 Volume horaire : 30 heures
 Type de cours : Séminaire et atelier de recherche
 Niveau : Master 2 – Semestre 4
 Langue d’enseignement : Français

Objectifs / Compétences du programme auxquelles ce cours contribue

Ce séminaire vise à accompagner l’étudiant dans la préparation de son projet de recherche

final, à travers la présentation, la discussion critique et la validation de l’orientation
scientifique.
Objectifs pédagogiques / Compétences visées

À l’issue de ce séminaire, l’étudiant sera capable de :

 Présenter clairement son projet de recherche devant un comité scientifique.

 Développer un argumentaire scientifique solide.
 Intégrer les retours et critiques pour affiner sa méthodologie.
 Valider la direction scientifique de son travail de recherche.

Description du cours

Le séminaire comprend des présentations orales régulières des projets de recherche des
étudiants, suivies de discussions critiques animées par les enseignants-chercheurs. Il sert de
préparation formelle à la soutenance finale du mémoire.

Contenu / Activités

 Présentation orale du projet de recherche (problématique, hypothèses, méthodologie)

 Échanges et discussions scientifiques avec le comité
 Analyse des suggestions pour ajuster l’orientation du travail
 Validation officielle du projet de recherche

Modalités d’évaluation

 Qualité de la présentation orale

 Pertinence des réponses aux questions du jury
 Capacité à intégrer les recommandations dans la suite du travail

Fiche de cours : M402 – Mémoire de recherche

 Code : M402
 Titre : Mémoire de recherche
 Crédits : 27 ECTS
 Volume horaire : Non applicable (travail individuel)
 Type de cours : Projet de recherche individuel
 Niveau : Master 2 – Semestre 4
 Langue d’enseignement : Français
Objectifs / Compétences du programme auxquelles ce cours contribue

Le mémoire constitue le projet de recherche individuel majeur du cursus, permettant à

l’étudiant de démontrer sa capacité à mener une étude scientifique approfondie dans le
domaine des énergies renouvelables.

Objectifs pédagogiques / Compétences visées

À l’issue du mémoire, l’étudiant sera capable de :

 Concevoir et réaliser un projet de recherche scientifique original.

 Analyser et interpréter des données expérimentales ou théoriques.
 Rédiger un rapport de recherche structuré et rigoureux.
 Présenter et défendre oralement ses travaux devant un jury académique.

Description du cours

Le mémoire est conduit sous la supervision d’un directeur de recherche. L’étudiant s’engage
dans une démarche scientifique complète : formulation d’une problématique, revue
bibliographique, méthodologie, expérimentation ou modélisation, analyse des résultats,
rédaction et soutenance.

Contenu / Activités

 Définition du sujet de recherche avec le directeur

 Revue bibliographique approfondie
 Collecte et traitement des données
 Analyse critique et discussion des résultats
 Rédaction du mémoire
 Préparation à la soutenance finale
 Soutenance devant un jury composé d’enseignants-chercheurs

Modalités d’évaluation

 Qualité scientifique et rigueur du mémoire écrit

 Clarté et professionnalisme de la soutenance orale
 Capacité à répondre aux questions du jury et à défendre son travail