1.
Accueil & brise-glace (5 min)
Objectif : Détente et mise en route
•« Bonjour ! Tu vas bien ? »
•« Tu es en vacances ? Tu fais quoi pendant tes journées ? »
•« Tu es déjà habituée à parler en français avec des gens que tu ne connais pas trop ? »
•Mini-jeu :
"3 choses sur moi"
→ Elle te dit 3 infos sur elle (2 vraies, 1 fausse). Tu devines ! Puis vous inversez.
2. Brise-glace – Le portrait chinois (5–7 min)
Extrait d'Adomania A2, activité classique d'interaction
? “Si tu étais…” → Elle choisit et explique :
•Un animal ?
•Une couleur ?
•Un plat ?
•Une chanson ?
•Un sport ?
•
3. Se présenter et parler de soi (10 min)
Objectif : Vérifier son aisance au présent, son vocabulaire personnel
• Tu peux me parler un peu de toi ? (prénom, âge, école, passions, famille…)
• Qu’est-ce que tu aimes faire pendant ton temps libre ?
• Tu as une matière préférée à l’école ? Et une que tu aimes moins ?
• Tu parles d’autres langues que le français ?
• Quelle est ta routine (matin, école, soir) ?
• Qu’est-ce que tu fais pendant ton temps libre ?
• Est-ce que tu préfères lire ou regarder des films ? Pourquoi ?
• Est-ce que tu fais du sport ? De la musique ?
• Quelle est ta série ou ton film préféré ?
Inversez les rôles : elle vous pose les questions ensuite.
Objectif : spontanéité, interaction, enrichissement lexical
Notez mentalement :
•Construction des phrases
•Vocabulaire (riche ou simple ?)
•Conjugaisons (présent bien maîtrisé ?)
•Fluidité et spontanéité
4. Jeu "Tu préfères…" + conversation (10 min)
Objectif : Relancer la parole, évaluer la capacité à exprimer une opinion
Proposez 4–5 dilemmes amusants :
•Tu préfères avoir une licorne comme animal de compagnie ou pouvoir parler aux plantes ?
•Tu préfères être invisible ou voler ?
•Tu préfères vivre dans un château en France ou dans une cabane dans les arbres ?
? Relancez avec :
« Pourquoi ? », « Tu peux m’expliquer ? », « Tu connais quelqu’un qui aimerait ça aussi ? »
5. Jeu de rôle – Dialogue en situation (10–12 min)
? Extrait inspiré de "Le Nouvel Espaces 1" et Loustics 4e
Situation : Elle est à une fête / un club / un nouveau collège en France
Mission : Elle rencontre une personne pour la première fois.
Vous : "Bonjour, je ne te connais pas encore ! Tu peux te présenter ?"
Elle doit improviser :
•Une présentation :
Son prénom
Son âge
Où il habite
Ce qu’il aime / déteste
Son animal de compagnie
Son super-pouvoir
Ce qu’il fait pendant les vacances
•Poser 2 questions à son tour
•Réagir naturellement
Variante fun : elle invente une identité farfelue (prénom étrange, passion bizarre…) pour rire un
peu.
6. Conclusion & mini-feedback (5 min)
Objectif : Clôturer positivement et recueillir une impression
•« Bravo ! Tu t’es bien exprimée, c’était agréable de discuter avec toi. »
•« Qu’est-ce que tu as aimé aujourd’hui ? »
•« Est-ce qu’il y a quelque chose que tu aimerais faire la prochaine fois ? »
? Donnez un retour positif au père ensuite, exemple :
« Elle s’exprime bien, comprend très bien, vocabulaire simple mais clair, à l’aise pour discuter.
Prochaine étape : enrichir ses phrases et la faire construire des récits plus longs. Très bon contact. »