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Guide des Multiples de Nombres

Ce document présente un guide pour les élèves de 6e année sur les multiples de nombres. Il explique que les multiples d'un nombre naturel sont ceux qui résultent de la multiplication de ce nombre par d'autres nombres naturels. Il fournit des exemples de multiples de 7 et demande aux élèves d'identifier les multiples de 2, 3, 4, 5 et 6 dans une liste de nombres. Enfin, il pose des questions sur les propriétés communes des multiples.

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Ce document présente un guide pour les élèves de 6e année sur les multiples de nombres. Il explique que les multiples d'un nombre naturel sont ceux qui résultent de la multiplication de ce nombre par d'autres nombres naturels. Il fournit des exemples de multiples de 7 et demande aux élèves d'identifier les multiples de 2, 3, 4, 5 et 6 dans une liste de nombres. Enfin, il pose des questions sur les propriétés communes des multiples.

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GUIDE D'APPRENTISSAGE 6TOS BÁSICOS

MULTIPLES
_________________________________________ DATE :__________

Les multiples d'un nombre :

Les multiples d'un nombre naturel sont les nombres naturels qui résultent de
multiplier ce nombre par d'autres nombres naturels.
Nous disons qu'un nombre est un multiple d'un autre s'il contient un nombre entier de
fois.

Exemple de multiples de 7 : 0, 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49...

Le(s)quel(s) des numéros suivants est (sont) un multiple de 2 ? Entourez-les dans un


cercle.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 4 9 50 51 52 53 54 55 5 6
57 58 59 60

Quel(s) des nombres suivants est (sont) un multiple de 3 ? Encerclez-les dans un


cercle.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 4 9 50 51 52 53 54 55 5 6
57 58 59 60

Quel(s) des nombres suivants est (sont) multiple(s) de 4 ? Entourez-les d'un


cercle.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 4 9 50 51 52 53 54 55 5 6
57 58 59 60

Le(s) quel(s) de ces nombres est (sont) un ou des multiples de 5 ? Entourez-les dans un
cercle.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 4 9 50 51 52 53 54 55 5 6
57 58 59 60
Le(s)quel(s) des numéros suivants est (sont) un ou des multiples de 6 ? Entourez-les dans un

cercle.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 4 9 50 51 52 53 54 55 5 6
57 58 59 60

En observant les multiples de chacun des nombres précédents, réponds aux


questions qui sont posées.
Quel(s) nombre(s) est multiple de tous les nombres précédents ?
Un nombre est un multiple de lui-même. Cela se produira-t-il toujours ?

Avec les réponses précédentes, vous pouvez obtenir deux propriétés, elles sont :

Écris les multiples des nombres précédents :


M(2) = ____________________________________________________________

M(3) = ____________________________________________________________

M(4) =____________________________________________________________

M(5) =____________________________________________________________

M(6) = ____________________________________________________________

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