Comprendre la perception dyslexique
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Traduit par
ScribdTranslationsFormulation du problème
La dyslexie est un trouble spécifique de l'apprentissage qui se caractérise par une détérioration dans
la capacité de reconnaître des mots, une lecture lente et incertaine et une compréhension limitée
Bien que le traitement puisse aider, cette maladie n'a pas de cure.
Chroniques : elles peuvent durer des années ou toute une vie
En général, il est possible de réaliser un autodiagnostic.
Aucune analyse de laboratoire ou étude d'imagerie diagnostique n'est requise
La dyslexie se manifeste chez des enfants ayant des niveaux normaux d'intelligence et de vision.
Certains des symptômes sont le retard à apprendre à parler et à lire, et la difficulté à
apprendre de nouveaux mots.
La plupart des enfants dyslexiques peuvent réussir à l'école avec l'aide de
tuteurs ou programmes d'éducation spécialisée.
Il existe des facteurs héréditaires qui prédisposent à en souffrir. Cependant, ils ne sont pas encore clairs.
d'autres facteurs qui peuvent être impliqués dans le cours du trouble, tels que
causesgénétiques, difficultés dans legrossesseou dans leaccouchement, blessures cérébrales, problèmes
émotionnels, déficits spatio-temporels ou problèmes d'orientation
séquentiel6de perception visuelle ou de difficultés d'adaptation à l'école.5
Des études du domaine neurologique ont découvert des différences dans legiro angulaire(structure
cérébrale située dans lelobe pariétaldu hémisphère cérébral gauche); entre sujets
dyslexiques et groupes de contrôle. Des études similaires ont montré qu'il existe un fonctionnement
pauvre de cette région cérébrale.
C'est un trouble
D'autres théories dans le domaine médical, plus minoritaires, l'associent à ce que lehémisphère
cérébralle droit, qui serait responsable du traitement de l'information visuelle, accomplit sa tâche à
une vitesse inférieure à celle du côté gauche, chargé des processus delangue, o a
qu'il existe une mauvaise connexion interhémisphérique.
Ainsi, depuis le domaine de lapsycholinguistique, il a été constaté que l'un des déficits
centrales dans la dyslexie, en particulier chez les plus jeunes enfants, est une faibleconscience
phonologique. Laconscience phonologiquec'est la connaissance que nous avons les personnes pour
diviser la parole et l'écriture en structures de plus en plus petites. Cela est compatible avec
les études neurologiques mentionnées précédemment, car des déficits de ce type ont été observés
chez des sujets ayant souffert d'une lésion cérébrale dans le giro angulaire.3