WISC-V : Évaluation de l'intelligence enfantine
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Traduit par
ScribdTranslationsÉchelle d'intelligence de Wechsler pour enfants - 5thÉdition (WISC-V)
Le WISC-V est utilisé pour déterminer l'aptitude cognitive globale et la performance intellectuelle d'un enfant. Le test est effectué
un à un et peut être administré lors d'une session d'une durée de 90 à 120 minutes.
Les étudiants reçoivent un QI complet ainsi que des scores dans cinq domaines individuels. Les cinq domaines de sous-tests :
sous-tests.
La compréhension verbale fournit une image de l'ensemble de l'enfant.
Le QI de pleine échelle est un score résumant la performance globale dans l'ensemble. langue et mémoire à long terme. Les étudiants sont tenus de répondre
des portions du test et est le plus fiable pour représenter le général verbalement. Ce sous-test a indiqué à quel point l'élève se souvient et
fonctionnement intellectuel. comprend les informations tirées des expériences, des livres, des médias, etc.
Les scores de l'index principal (sous-tests individuels) représentent le cognitif d'un enfant. L'indice visuel-spatial mesure à quel point les yeux de l'élève
capacité dans des domaines plus spécifiques. les mains travaillent ensemble. Cela repose sur la discrimination visuelle, l'espace
traitement et raisonnement.
Les scores à l'échelle complète et aux sous-tests sont décomposés comme suit
plages Le raisonnement fluide mesure la capacité de l'élève à détecter les sous-jacents
relations conceptuelles entre des objets visuels, puis identifier et
130 et plus Extrêmement Élevé (2,2 %)* appliquer des règles. Cela nécessite des compétences de pensée plus abstraites et de haut niveau.
120 - 129 Très Élevé (6,7 %)*
110 - 119 Moyenne élevée (16,1 %)* L'indice de mémoire de travail mesure la capacité de l'étudiant à enregistrer,
90–109 Moyenne (50%)* maintenir et manipuler des informations auditives. Il mesure leur
Moyenne faible (16,1 %)* capacité à se souvenir et à travailler avec des informations dans leur court terme
80–89
70–79 Très faible (6,7 %)* mémoire.
69 et moins Extrêmement bas (2,2 %)*
La vitesse de traitement est la rapidité et l'exactitude avec lesquelles un élève peut effectuer un
tâche visuelle. On s'attend à ce que l'étudiant identifie des informations visuelles,
(*) représente quel pourcentage de la population générale se situe dans cela
prendre des décisions rapides et précises et mettre en œuvre ces décisions.
plage de scores