A.

Les adjectifs possessifs-

Exemple-
mon frère- my brother
ton frère- your brother (familiar)
son frère- his/her brother
notre frère- our brother
ma soeur- my sister
ta soeur- your sister (informal)
sa sœur- his/her sister
mes soeurs- my sisters
mes frères- my brothers
tes sœurs- your sisters (informal)
ses sœurs- his/her sisters
ses frères- his/her brothers
nos sœurs- our sisters
vos frères- your brothers (informal)
leurs sœurs- their sisters

J’aime ma famille- I like my family.

However, there is an exception for pronunciation sake. If the feminine noun begins with a
vowel, the masculine possessive adjective is used:

Example- Mon école- My school

(Here école is a feminine word, so we need to use Ma before école, but when the feminine
singular word starts with a vowel: we should use Mon, Ton, Son, instead of Ma, Ta, Sa.)

B. La famille-
L’activité- Décrivez votre famille (describe your family)
Ma famille
Je m’appelle ______.
Il y a 5 membres dans ma famille.
Ils sont mon père, ma mère, mon grand-père, ma grand-mère et moi.
Nous habitons ensemble à Kolkata.
Mon grand-père a 70 ans et ma grand-mère a 66 ans.
Mon père est employée de bureau et ma mère est femme au foyer.
Mes parents aiment voyager sur la montagne.

Mes grands-parents aiment écouter la musique.

Pendant les vacances, nous regardons la télévision ensemble.
Chaque soir, nous mangeons ensemble notre dîner.
Ma grand-mère cuisine les repas délicieux.
J’aime ma famille.

C. L’adjectif démonstratif-
Exemple- This pen- Ce stylo (masculine)
That bird- Cet oiseau (masculine word starts with vowel)
This lady- Cette femme
Those men- Ces hommes

L’activité- Décrivez votre salle de classe (describe your classroom)

Ma salle de classe / Ma classe
Ma salle de classe est grande.
Il y a des grandes fenêtres dans la classe.
Dans la classe, il y a 2 portes.
Ma salle de classe est climatisée.
Il y a un grand tableau blanc contre le mur.
Il y a des chaises et des tables pour des étudiants et pour le professeur.
Ma salle de classe est blanche.

Les étudiants étudient dans la classe ensemble.

Je m’amuse dans la classe avec mes amis pendant le temps libre.
Les professeurs nous enseignent dans la salle de classe.
Il y a un couloir à côté de ma classe.
J’aime ma salle de classe.

D. Le verbe pronominal-
The grammatical term "pronominal" means "relating to a pronoun." You already know
that conjugated verbs always need a subject pronoun (except in the case of
the imperative), but pronominal verbs need a reflexive pronoun (me, te, se, nous, vous,
se) as well.
L’activité-
1. Conjuguez les verbes au présent et faites des phrases avec des verbes-
Se promener, s’asseoir, se taire, s’appeler, s’habiller, se coucher.

2. Décrivez votre journée. (describe your daily routine)

Ma journée
D’abord, je me réveille à 7h du matin.
Puis, je me lève à 7h 5 du matin.
Ensuite, je me brosse mes dents à 7h 10 du matin.
Après ça, je me baigne à 7h 30 du matin.
Puis, je m’habille pour mon université.
Je prends mon petit déjeuner à 8h du matin.
Après ça, je vais à l’université à 8h 30 du matin.
Et puis, j’étudie à mon université.
À 1h de l’après-midi, je prends mon déjeuner.
Ensuite, je commence étudier encore une fois.
À 5h du soir, je reviens chez moi.
Puis, je me lave mes mains et mes pieds.
Après ça, je mange quelque chose à 5h 30 du soir.
Ensuite, je me repose pour 30 minutes.
Puis, je regarde la télévision avec mes parents.
Je fais mes devoirs de 7h du soir à 8h 30 du soir.
Ensuite, je prends mon dîner à 10h du soir.
Enfin, je me couche à 11h du soir et je dors aussitôt.

[D’abord (at first), Puis / Ensuite (then), Alors (thus), Après ça (after that), Enfin (finally).]

E. Les prépositions-

[Note- L’article contracté is given here]

Exemple- Je donne le livre au garçon. (I give the book to the boy)
C’est le livre du garçon. (This is the book of the boy)
L’activité- 1. Faites des phrases avec des prépositions (make sentences
with prepositions)
À (at/to)- J’habite à Kolkata.
Après (after)- Après le déjeuner, nous allons à cet endroit. / Lundi vient après Dimanche.
Avant (before)- Lundi vient avant mardi.
Avec (with)- Je prends mon dîner avec ma famille.
Chez (at the house of)- Il va chez son oncle.
Contre (against)- Le tableau est contre le mur.
Dans (in/ into)- Nous sommes dans la salle de classe.
De (of/ from)- Anup est de Delhi. / Il étudie de 7h du soir à 9h du soir.
Depuis (since)- Depuis le matin, il pleut.
Derrière (behind)- Il y a un tableau noir derrière le professeur.
Devant (in front of)- Il y a une piscine devant la maison.
En (in/ by)- J’habite en Inde./ Vous voyagez en autobus.
Entre (between)- Il y a un livre entre l’ordinateur et la fenêtre.
Envers/ vers (towards)- Maintenant, nous allons envers la mer.
Environ (approx.)- Il y a environ deux cents étudiants dans la classe.
Par (by)- Le travail est fini par les étudiants.
Parmi (among)- Parmi les élèves, cet élève est très intelligent.
Pendant (during)- Pendant le soir, nous mangeons le dîner.
Pour (for)- Je suis en retard pour cette voiture.
Sans (without)- Il ne prend pas le petit déjeuner sans sa famille.
Sauf (except)- Sauf cet enfant, tous les enfants sont méchants.
Selon (according to)- Selon moi, ce garçon joue bien au football.
Sous (under)- Le chat est sous le rideau.
Sur (on)- L’ordinateur est sur la table.
Au dessus de (above)- L’avion vole au dessus de la maison.
Au dessous de (underneath)- Le chien est au dessous de la table.
À gauche de (at the left)- Il y a un arbre à gauche de la gare.
À droite de (at the right)- Il y a une montagne à droite de la rivière.
En face de (face to face)- Il y a un lit en face de l’armoire.
Près de (near of)- Cet homme habite à Noida près de Delhi.
Loin de (far from)- Cette fille habite à Siliguri loin de Kolkata.
Hors de (outside of)- Robin va hors de la ville.

Décrivez votre maison et votre université (describe your house and your
university)
Ma maison
J’habite dans une maison.
Ma maison est grande.
Elle est blanche.
Elle a deux étages avec un rez-de-chaussée.
Il y a un grenier dans ma maison.
Il y a deux chambres, une salle à manger, un salon, une cuisine et une salle de
bain dans ma maison.
Il y a un jardin devant ma maison.
Il y a aussi un garage pour notre voiture.
Il y a un balcon aussi.
J’aime ma maison.

Les vocabulaires (à la maison)-

La maison- house
L’étage- floor
Le rez-de-chaussée- ground floor
Le grenier- attic
La chambre- bedroom
La salle à manger- dining room
Le salon- living room
La cuisine- Kitchen
La salle de bain- bathroom
Le jardin- garden
Le garage- garage
Le balcon- balcony
Le couloir- corridor
L’escalier- staircase
Le toit- roof
La fenêtre- window
La porte- door
Le plancher- floor
Le plafond- ceiling
Le mur- wall
Le ventilateur- fan
La chambre d’invité- guestroom
La lampe- lamp
Le climatiseur- air conditioner
La table- table
La chaise- chair
L’ordinateur- computer
Le lit- bed
Le canapé- sofa
 Mon université
Je suis étudiant(e) de Amity University Kolkata.
Mon université est grande.
Il y a 4 bâtiments dans mon université.
Les bâtiments sont grands.
Il y a beaucoup de salles de classe dans mon université.
Il y a aussi une grande bibliothèque dans mon université.
Il y a un grand bâtiment pour l’activité de sport.
Nous célébrons une grande fête <Amiphoria> ici.
Nous étudions beaucoup de sujets ici.
Nous avons des associations pour des activités différantes.
Nous apprenons beaucoup de choses de nos professeurs.
J’aime mon université.

F. IR ending verbs-

List of regular IR ending verbs-

 abolir – to abolish
 acceuillir – to welcome
 accomplir – to accomplish
 affaiblir – to weaken
 agir – to act
 avertir – to warn
 bâtir – to build
 bénir – to bless
 choisir – to choose
 embellir – to make beautiful
 envahir – to invade
 établir – to establish
 étourdir – to stun
 finir – to finish
 franchir – to clear an obstacle
 grandir – to grow up
 grossir – to gain weight
 guérir – to cure
 investir – to invest
 maigrir – to lose weight
 nourrir – to feed
 obéir – to obey
 punir – to punish
 ralentir – to slow down
 réfléchir – to reflect
 remplir – to fill
 réunir – to reunite
 réussir – to succeed
 rougir – to blush
 saisir – to seize
 vieillir – to grow old

Les verbes irréguliers-

Descendre (to get down)

Je descends
Tu descends
Il / Elle descend
Nous descendons
Vous descendez
Ils / Elles descendent

Similar verbs like descendre-

[Vendre (to sell), Entendre (to hear), Attendre (to wait for), Répondre (to answer)]

Prendre (to take) Mettre (to put) Boire (to drink)

Je prends Je mets Je bois
Tu prends Tu mets Tu bois
Il / Elle prend Il / Elle met Il / Elle boit
Nous prenons Nous mettons Nous buvons
Vous prenez Vous mettez Vous buvez
Ils / Elles prennent Ils / Elles mettent Ils / Elles boivent

Écrire (to write) Lire (to read) Faire (to do / to make)

J’écris Je lis Je fais
Tu écris Tu lis Tu fais
Il / Elle écrit Il / Elle lit Il / Elle fait
Nous écrivons Nous lisons Nous faisons
Vous écrivez Vous lisez Vous faites
Ils / Elles écrivent Ils / Elles lisent Ils / Elles font
 Connaître (to know
Dire (to say) Vivre (to live) someone)
Je dis Je vis Je connais
Tu dis Tu vis Tu connais
Il / Elle dit Il / Elle vit Il / Elle connaît
Nous disons Nous vivons Nous connaissons
Vous dites Vous vivez Vous connaissez
Ils / Elles disent Ils / Elles vivent Ils / Elles connaissent

Dormir (to sleep) Partir (to depart) Sortir (to leave)

Je dors Je pars Je sors
Tu dors Tu pars Tu sors
Il / Elle dort Il / Elle part Il / Elle sort
Nous dormons Nous partons Nous sortons
Vous dormez Vous partez Vous sortez
Ils / Elles dorment Ils / Elles partent Ils / Elles sortent

Sentir (to feel/ to smell) Venir (to come) Tenir (to hold)
Je sens Je viens Je tiens
Tu sens Tu viens Tu tiens
Il / Elle sent Il / Elle vient Il / Elle tient
Nous sentons Nous venons Nous tenons
Vous sentez Vous venez Vous tenez
Ils / Elles sentent Ils / Elles viennent Ils / Elles tiennent
Pouvoir (to can / to be
Devoir (to must) able to) Vouloir (to want)
Je dois Je peux Je veux
Tu dois Tu peux Tu veux
Il / Elle doit Il / Elle peut Il / Elle veut
Nous devons Nous pouvons Nous voulons
Vous devez Vous pouvez Vous voulez
Ils / Elles doivent Ils / Elles peuvent Ils / Elles veulent

Savoir (to know) Voir (to see) Aller (to go)

Je sais Je vois Je vais
Tu sais Tu vois Tu vas
Il / Elle sait Il / Elle voit Il / Elle va
Nous savons Nous voyons Nous allons
Vous savez Vous voyez Vous allez
Ils / Elles savent Ils / Elles voient Ils / Elles vont

Ouvrir (to open) Falloir (to be necessary) Pleuvoir (to rain)

J’ouvre
Tu ouvres Il faut Il pleut
Il / Elle ouvre
Nous ouvrons
Vous ouvrez
Ils / Elles ouvrent

[Please follow the class note for the conjugation of irregular verbs]
G. A few irregular verbs are given in the link (learn only present
tense)-[Link]
L’activité- Faites des phrases avec des verbes (Make sentences with
the verbs)
Descendre- Il descend l’escalier.
Vendre- Le vendeur vend les choses dans le magasin.
Entendre- J’entends le bruit.
Attendre- Il attend l’autobus.
Répondre- Les étudiants répondent au professeur.
Prendre- Les hommes prennent leur petit déjeuner à 8 heures du matin.
Mettre- Il met les repas sur la table.
Boire- Nous buvons du lait au matin.
Écrire- Le garçon écrit une histoire.
Lire- Il aime lire le journal.
Faire- La fille fait un gâteau.
Dire- Tu dis la vérité.
Vivre- Je vis avec ma famille.
Connaître- Je connais cet étudiant.
Dormir- Nous dormons à 10h 30 du soir.
Partir- Il part pour un voyage.
Sortir- Vous sortez votre classe à 4h 30 du soir.
Sentir- Le gâteau sent très bon.
Venir- Venez- vous aujourd’hui?
Tenir- Vous tenez cette chose pour 2 minutes.
Devoir- Tu dois aller là-bas tout de suite.
Pouvoir- Il peux apprendre le français.
Vouloir- Nous voulons du thé.
Savoir- Nous savons les évènements.
Voir- Il voit les hommes.
Aller- Nous allons à l’université.
Ouvrir- Il ouvre la porte.
Falloir- Il faut étudier.
Pleuvoir- En mousson, il pleut en Inde.
 H. Écrivez une lettere à ton ami(e).

I. Le Pronom Tonique (the disjunctive pronouns)-

Exemple- 1. a) After c’est and ce sont

C’est moi qui l’ai fait. I did it.

Ce sont eux qui ont menti. They‘re the ones who lied.
 b) To repeat the subject pronoun

Toi, tu dois partir ! You (yes you) need to leave!

Je n’en sais rien, moi. Et toi ? I don’t know anything about it. What about you?

2. To act as the subject

a) When the verb is implied.

Nous aimons skier, mais lui pas du We like skiing, but he doesn’t (like it) at
tout. all.

Moi aussi. / Moi non plus. Me too. / Me neither.

– Qui a raison ? – Who’s right?

– Toi. – You.

b) With an emphatic term like aussi, non plus, seul, or surtout.

Moi seul sais la bonne réponse. Only I know the right answer.

3. In place of any subject or object pronouns connected or preceded by a conjunction.

Je ne cherchais ni toi ni lui. I was looking for neither you nor him.

Comme eux, je suis perplexe. Like them, I’m puzzled.

Lui et toi avez raison. You and he are right.

J. Le futur proche (the recent future)-

The futur proche is called the ‘near future’ in English, close in meaning to ‘going to +
infinitive’. It is used to describe actions that will happen very soon.
We use the present tense form of aller ALLER + infinitive of the main verb. Here’s
the construction for nager (to swim):
je vais nager
tu vas nager
il/elle/on va nager
nous allons nager
vous allez nager
ils/elles vont nager
K. Les fêtes françaises (the French festivals)-
[Note: Search more French festivals]