RCI*Direction Régionale de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation Abidjan 1* RCI

BACCALAURÉAT RÉGIONAL Coefficient : 5

Durée : 3h
SESSION 2024

PHYSIQUE CHIMIE
SERIE C - E
Cette épreuve comporte cinq(05) pages numérotées de 1/5 à 5/5
Toute calculatrice scientifique est autorisée.

EXERCICE 1 (5 points)
CHIMIE (3 points)
A/ On donne le pH d’une solution aqueuse : pH = a. Le produit ionique de l’eau est Ke = b.
1. La concentration des ions 𝐻3 𝑂+ est :
a) [𝐻3 𝑂+ ]= a ; b) [𝐻3 𝑂 + ]=𝑎−10 ; c) [𝐻3 𝑂+ ]=10−𝑎 .

2. La concentration des ions 𝑂𝐻 − est :

𝑎 𝑏 10−𝑎
𝑎) [𝑂𝐻 − ] = ; b) [𝑂𝐻 − ] = −𝑎 ; c) [𝑂𝐻 − ] =
𝑏 10 𝑎

3. Cette solution aqueuse est acide si:

a) 10−𝑎 > 𝑎10−𝑏 ; b) 10−𝑎 >𝑏10𝑎 ; c) 10−𝑎 >𝑎10𝑏

4. Cette solution aqueuse est basique si :

1 1
a) ℓog b > (-2a) ; b) −ℓog b > 2.10−𝑎 ; c) > (-log𝑏)
10𝑎 2

Pour chaque proposition, écris le numéro suivi de la lettre qui correspond à la bonne réponse.

B/ Pour chaque affirmation ci-dessous, écris le numéro suivi de la lettre V si l’affirmation est vraie ou
F si l’affirmation est fausse.
1- Les espèces chimiques présentes dans une solution aqueuse d’acide sulfurique sont :
−
𝐻3 𝑂+ , 𝑂𝐻 − , 𝑆𝑂42 , 𝐻2 𝑆𝑂4 , 𝐻2 𝑂
2- Le pH d’une solution aqueuse d’un monoacide fort de concentration C = 7,9.10-3 mol.L-1 est égal à 2,1.
3- Une base faible est une espèce chimique qui en solution aqueuse, est partiellement ionisée.
4- La concentration d’une solution aqueuse d’hydroxyde de sodium de pH = 10,4 est C = 2,5.10-3 mol.L-1 .

C/ Reproduis le tableau ci-dessous et complète-le par la formule de l’acide ou de la base conjuguée.

Acide faible (CH3)3NH+ C6H5COOH

Base faible ClO- C6H5NH2

PHYSIQUE (2 points)
Partie A
Un mobile M en mouvement rectiligne dans un repère (o, 𝑖⃗) a pour équation horaire (2- t)2 + 5t - 7 + x = 0.
On donne les propositions suivantes :
1- La position du mobile M à l’instant initial est :
a) x0 = 3 m ; b) x0 = - 3 m ; c) x0 = 4 m
2- La vitesse du mobile M à l’instant initial est :
a) v0 = 3 m.s-1 ; b) v0 = -1m.s-1 ; c) v0 = 1 m.s-1 Tournez la page S.V.P.
1/5
3- L’accélération du mobile est :
a) constante ; b) nulle ; c) fonction du temps

4- Le mouvement du mobile est :

a) uniforme ; b) uniformément retardé ; c) uniformément accéléré

Ecris le numéro de chaque proposition, suivi de la lettre qui correspond à la bonne réponse.

Partie B
Tu considères un satellite de masse m, situé à une distance r du centre de la terre. Soit M, la masse de la terre,
G la constante de gravitation et K une constante. On donne les éléments des colonnes A et B relatifs au
mouvement du satellite.

° 𝑪𝒐𝒍𝒐𝒏𝒏𝒆 𝑨  𝑪𝒐𝒍𝒐𝒏𝒏𝒆 𝑩
1 La force gravitationnelle  𝑎) √𝐺𝑀/𝑟
 La vitesse v du satellite sur son orbite  𝑏) 𝑇3=𝐾𝑟2
 𝐺𝑀𝑚
3 La troisième loi de Kepler 𝑐) 
𝑟2
4 La période T du satellite sur son orbite  𝑑) 𝑇2=𝐾𝑟3
  𝑒) 2𝜋. √𝑟 3 ⁄𝐺𝑀

Recopie chaque numéro de la colonne A puis écris à la suite la lettre de la colonne B correspondant à
la bonne réponse.

EXERCICE 2 (5 points)
Lors de la préparation de votre devoir de niveau en physique-chimie, ton groupe de travail se propose à partir
d’un exercice, de faire l’étude quantitative de la réaction de synthèse d’un composé organique D, afin d’en
déterminer le rendement. Cet exercice se présente comme suit :
« Un composé A, à chaine carbonée linéaire saturée contient en masse 21,62 % d’oxygène. Son oxydation
ménagée en présence d’un excès d’oxydant en milieu acide, donne le composé B qui réagit avec le glycérol
pour donner le composé C.
Une masse m1 = 60,0 g du composé C et un excès de potasse (KOH) sont intimement mélangés puis chauffés
à reflux pendant environ 45 minutes. Après refroidissement, le mélange réactionnel est versé dans de l’eau
salée saturée. Il se forme alors un précipité jaune. Après filtrage, lavage et séchage, on obtient le composé
organique D de masse mD = 48,60 g. D possède des propriétés détergentes et moussantes ».
En tant que membre du groupe de travail, propose ta solution.
On donne (en g/mol) les masses molaires des composés C et D : M(C) = 302 ; M(D) = 126 ; et les masses
molaires atomiques MH =1 ; MC= 12 ; MO =16
N.B : Donne tes résultats au centième près.

1- Identification des composés A et B.

1.1- Précise la fonction chimique des composé A et B ;
1.2- Détermine les formules brutes de A et B ;
1.3- Ecris les formules semi-développées et les noms des composés A et B
2- Synthèse du composé C
2.1- Ecris :
2.1.1- la formule semi-développée du composé C ;
2.1.2- l’équation-bilan de la réaction de synthèse du composé C en utilisant les formules semi-
développées des différents composés organiques ;

2/5
 2.2- Nomme :
2.2.1- la réaction de synthèse du composé C ;
2.2.2- le composé organique C obtenu.
2.3- Donne les caractéristiques de cette réaction.

3- Synthèse du composé D
3.1- Nomme :
3.1.1- la réaction qui a lieu lors du chauffage du mélange : composé C et potasse ;
3.1.2- le composé organique D.
3.2- Ecris :
3.2.1- la formule semi-développée de D ;
3.2.2- l’équation-bilan de la réaction de synthèse du composé D en utilisant les formules semi-
développées des différents composés organiques.
4- Rendement de la synthèse de D
4.1- Détermine la masse théorique du composé D ;
4.2- Calcule le rendement de la synthèse de D.

EXERCICE 3 (5 points)
Au cours d’une séance de révision avec votre professeur de physique-chimie, chaque groupe doit
exploiter le graphe de la figure 2 ci-dessous, relatif au mouvement d’un oscillateur mécanique pour
déterminer l’équation horaire 𝑥(𝑡) du mouvement.

Figure 2

Figure 1

Cet oscillateur est constitué d’un ressort à spires non jointives, de masse négligeable, de constante de
raideur k et d’un solide (S) de masse m = 100 g (figure 1). Le solide (S), écarté de sa position d’équilibre,
oscille sur un segment (x’x) de longueur L = 12 cm. Le mouvement se fait sur un plan horizontal
parfaitement lisse. L’origine des dates est l’instant ou le solide (S) passe pour la deuxième fois par la
position d’équilibre. Le graphe a été obtenu grâce à un système informatisé.
Tu es sollicité pour présenter ta solution au groupe.
1. Exploitation de la Figure 1
1.1- Définis un oscillateur mécanique ;
1.2- Fais le bilan des forces extérieures appliquées au solide (S). Représente-les ;
1.3- Etablis l’équation différentielle du mouvement de l’oscillateur ;
1.4- Vérifie que l’équation horaire x = 𝑥(𝑡) = 𝑋𝑚 cos(𝜔0 𝑡 + 𝜑) est solution de l’équation différentielle
précédente, à une condition que tu établiras.
2. Exploitation de la Figure 2
2.1- Détermine l’équation du graphe.
2.2- Déduis-en la constante de raideur k du ressort.
2.3- Détermine la pulsation propre 𝜔0 de l’oscillateur.
3. Equation horaire du mouvement
Détermine :
3.1- L’amplitude 𝑋𝑚 du mouvement.
3.2- La phase 𝜑 à l’origine des dates.
3.3- L’équation horaire 𝑥(𝑡) du mouvement.

Tournez la page S.V.P.

3/5
EXERCICE 4 (5 points)
Au cours de la préparation de votre examen blanc régional, le passage suivant découvert dans un
livre de physique attire l’attention de ton groupe d’étude.

𝑦 𝑦

𝐴 𝐶 𝐴 𝐶
𝐸⃗⃗ ⃗⃗
𝐵
𝑗⃗ 𝑗⃗
𝑂′ 𝑂 𝑣⃗0 𝑂′ 𝑂 𝑣⃗0
𝑥
𝑖⃗ 𝑥 𝑖⃗
1 2 1 2
3 3
+ 𝑈0 − + 𝑈0 −
I
ℓ Figure 2 I’
Figure 1
ℓ
Les dispositifs schématisés ci-dessus, présentent les caractéristiques suivantes :
- Un vide poussé a été fait dans les trois chambres (Figures 1 et 2).
- Le poids des ions est négligeable par rapport aux autres forces.
- On assimilera la masse d’un ion à la somme des masses des nucléons de son noyau.
- Ainsi, la masse d’un ion 39 + 𝐴 +
19𝐾 sera 𝑚 = 39 𝑚0 et la masse d’un ion 19𝐾 sera 𝑚’ = 𝐴. 𝑚0 .
- Le potassium naturel est un mélange de deux isotopes 19𝐾 et 19𝐾 . L’isotope 39
39 𝐴
19𝐾 est le plus abondant.
- Entre les plaques 𝐴 et 𝐶 de la région 2 (Figures 1 et 2) règne le champ électrostatique uniforme ⃗⃗⃗⃗𝐸0.
Les ions pénètrent dans la chambre 2 en 𝑂′ avec une vitesse négligeable et ressortent en 𝑂 avec une
vitesse de direction 𝑂′ 𝑂. On note 𝑈0 = 𝑉𝐴 – 𝑉𝐶 , la tension entre les plaques 𝐴 et 𝐶.
Les expériences faites grâce aux dispositifs schématisés plus haut, donnent les résultats suivants :
Expérience 1
 Dans la chambre 1 (Figures 1 et 2), un échantillon de potassium est vaporisé et ionisé sous forme d’ions
39 + 𝐴 +
19𝐾 et 19𝐾 ;
 Dans la chambre 2 (Figures 1 et 2), les ions sont accélérés par un champ électrostatique uniforme 𝐸⃗⃗0
Expérience 2
Les ions isotopes, à la sortie du point 𝑂, pénètrent dans la chambre 3 où règne un champ électrostatique
uniforme⃗⃗⃗⃗
𝐸 sur une longueur ℓ (Figure 1). Ils sont déviés par le champ électrostatique uniforme⃗⃗⃗⃗
𝐸 pour
atteindre un écran luminescent.
Expérience 3
Les ions isotopes, à la sortie du point 𝑂, pénètrent dans la chambre 3 où règne un champ magnétique
uniforme⃗⃗⃗⃗
𝐵 sur une longueur ℓ. Ils sont déviés vers les points I et I’ sur un écran fluorescent. La tache
𝑰’ est la moins lumineuse (Figure 2).
Après lecture une discussion éclate entre deux élèves de ton groupe d’étude. Le premier affirme que
le mouvement de deux isotopes dans un champ électrostatique permet de déterminer le nombre de
nucléons A du deuxième isotope. Le second affirme que c’est plutôt le mouvement des deux isotopes
dans un champ magnétique qui permet de déterminer ce nombre de nucléons A du deuxième isotope.
Le groupe se propose alors de les départager et de déterminer le nombre de masse A.
Tu es sollicité pour présenter ta solution à ton groupe d’étude ; pour cela tu disposes des données
suivantes :
 La trajectoire des ions est plane. On ajuste les valeurs de 𝑈0 et de 𝐵 de telle sorte que
𝐼𝑂 = 60 𝑐𝑚. On mesure ensuite la distance 𝐼’𝐼 = 1,5 𝑐𝑚 entre les deux taches.
 𝑚0 = 1,67. 10−27 𝑘𝑔 ; charge élémentaire : 𝑒 = 1,6. 10–19 𝐶.

4/5
 1. Chambre 2
1.1. Établis l’expression de la vitesse 𝑣0 d’un ion 39 +
19𝐾 à son passage en 𝑂 en fonction de 𝑒, 𝑈0 𝑒𝑡 𝑚0 .
1.2. Déduis-en, sans nouveau calcul, l’expression de la vitesse 𝑣0 ’ d’un ion 19𝐴𝐾 + à son passage en 𝑂
en fonction de 𝑒, 𝑈0 , 𝐴 𝑒𝑡 𝑚0 .
2. Etude dans le champ ⃗𝑬 ⃗⃗
2.1. Établis les équations horaires du mouvement d’un ion 𝐾 + dans le repère (𝑂, 𝑖⃗, 𝑗⃗).
2.2. Déduis-en l’équation cartésienne de la trajectoire de l’ion 𝐾 + .
2.3. Établis l’expression de l’ordonné𝑒 𝑌𝑆 du point de sortie S de la chambre 3, en fonction de 𝑈0 , 𝐸, ℓ.
3. Etude dans le champ ⃗𝑩 ⃗⃗
3.1. Sur un schéma clair, représente qualitativement la force magnétique 𝐹⃗𝑚 exercée sur un ion en 𝑂 et
le vecteur champ magnétique ⃗B⃗. Justifie ta réponse.
3.2. Montre que le mouvement des ions est uniforme et circulaire.
1 78𝑚0 𝑈0
3.3. Montre que la trajectoire d’un ion 39 +
19𝐾 a pour rayon : 𝑅 = √ .
𝐵 𝑒

3.4. Déduis-en, sans nouveau calcul, l’expression du rayon 𝑅’ de la trajectoire d’un ion 19𝐴𝐾 + en
fonction de U0, m0, e, B et 𝐴.
4. Détermination du nombre de masse A
4.1. A partir des réponses des questions 2.3 et 3.4, départage les deux élèves. Justifie ta réponse.
4.2. Détermine le nombre de masse A de l’isotope 19𝐴𝐾 + .

5/5
*DRENA ODIENNE * Examens blancs * DRENA ODIENNE * Examens blancs * DRENA ODIENNE*

BACCALAUREAT BLANC Coefficient : 5

SESSION : Février 2025 Durée : 3h

PHYSIQUE-CHIMIE
SERIE : C
Cette épreuve comporte quatre (4) pages numérotées 1/4, 2/4, 3/4 et 4/4.
L’usage de la calculatrice est autorisé.
EXERCICE 1 (5 points)
CHIMIE (3 points)

A. Dans un bécher, on mélange les solutions suivantes :

 hydroxyde de sodium : 𝑉𝑏 = 20 𝑐𝑚3 et 𝐶𝑏 = 10−2 mol/L;
 acide chlorhydrique : 𝑉𝑎 = 30 𝑐𝑚3 et 𝐶𝑎 = 10−3 mol/L;
Donnée : Ke = 10−14
1. Le pH de la solution d’hydroxyde de sodium est :
a) 10 b) 12 c) 8
2. Le pH de la solution d’acide chlorhydrique est :
a) 3 b) 4 c) 2
3. Le mélange obtenu est :
a) acide b) basique c) neutre
4. Le pH du mélange obtenu vaut :
a) 4 b) 3.5 c) 11.5
Recopie le numéro de la proposition suivi de la lettre correspondant à la bonne réponse.

B.
1. Donne la relation liant le pH d’une solution aqueuse à sa concentration en ion hydronium
(𝐻3 𝑂+ ).
2. On dispose d’une solution aqueuse contenant les espèces chimiques suivantes :
𝑂𝐻 − , 𝐻3 𝑂+ , 𝐴𝑙 3+ , 𝑆𝑂42− , 𝐻2 𝑂 :
Ecris l’équation d’électroneutralité de la solution.
3. Définis un acide fort.
4. Ecris l’équation bilan de la réaction de l’ion éthanoate avec l’eau.

C. Reproduis et complète le tableau suivant :

Fonctions chimiques Groupes fonctionnels

Ester
Chlorure d’acyle
Amide
Anhydride d’acide

1/4
 PHYSIQUES (2 points)
A. Pour chacune des affirmations suivantes :
𝑚1 . 𝑚2
1. La constante G dans l’expression 𝐹1/2 = G dépend des objets que l’on étudie ;
𝑟2
2. L’interaction gravitationnelle s’exerce toujours à distance ;
3. Plus les objets sont éloignés, plus l’interaction gravitationnelle est faible ;
4. Lorsque deux corps sont en interaction, le plus lourd exerce une force plus importante que le plus
léger.
écris le numéro de chaque affirmation suivi de Vrai si elle est vraie ou de Faux si elle est fausse.

B. Un solénoïde de longueur ℓ, comprenant N spires est parcourue par un courant continu I.

1. Définis un solénoïde.
2. Donne l’expression du champ magnétique B à l’intérieur du solénoïde.
3. Reproduis le schéma ci-contre et :
I
- indique les faces Sud et Nord,
⃗ à l’intérieur du solénoïde.
- représente le vecteur champ magnétique 𝐵

EXERCICE 2 (5 points)
Au cours d’un devoir, votre professeur vous demande d’exploiter les expériences ci-dessous en vue
d’identifier le composé organique E.
Expérience 1
La combustion complète d’une mole d’un composé organique A, de chaine carbonée saturée et de
formule brute 𝑪𝒏 𝑯2𝒏 𝑶 (avec n, un entier naturel non nul) dans un volume 𝑉1 de dioxygène produit de
𝑽1 4
l’eau et un volume 𝑉2 de dioxyde de carbone tel que = .
𝑽2 3
Expérience 2
 Le composé A, donne un précipité jaune avec la 𝟐, 𝟒 − 𝑫𝑵𝑷𝑯 et un miroir d’argent avec le
réactif de Tollens.
 Le composé A, traité par le permanganate de potassium(𝑲𝑴𝒏 𝑶4 ), en milieu acide, donne un
composé organique B qui réagit à son tour sur le chlorure de thionyle (𝑺𝑶𝑪𝒍2 ) pour donner un
autre composé organique C.
Expérience 3
On fait réagir le composé C sur l’ammoniac(𝑵𝑯3 ), on obtient un composé organique D.
Expérience 4
On fait réagir le composé C sur le 2-méthylpropan-1-ol, on obtient un composé organique E.

1. Exploitation de l’expérience 1
1.1. Ecris l’équation-bilan générale de la combustion complète de A.
1.2. En utilisant le bilan molaire montre que la formule brute de A est C3 H6 O.
1.3. Déduis-en les fonctions chimiques possibles de A.
1.4. Ecris les formules semi-développées et les noms des isomères possibles de A.
2. Exploitation de l’expérience 2
2.1. Ecris la formule semi-développée et le nom de A.
2.2. Déduis-en les formules semi-développées et les noms des composés organiques B et C.

2/4
 3. Exploitation de l’expérience 3
3.1. Ecris l’équation-bilan de la réaction chimique permettant d’obtenir le composé organique D.
3.2. Déduis-en le nom de D.
4. Exploitation de l’expérience 4
4.1. Donne :
4.1.1. la fonction chimique de E,
4.1.2. les caractéristiques de la réaction chimique qui a lieu.
4.2. Ecris l’équation-bilan de cette réaction.
4.3. Nomme le composé organique E obtenu.

EXERCICE 3 (5 points)

Lors d’une séance de travaux pratiques dans un laboratoire de physique, le professeur demande à ton
groupe, d’étudier un accélérateur de particules chargées : le cyclotron. Le cyclotron est un dispositif
comportant deux demi-cylindres creux (D1) et (D2) de rayon R à l’intérieur desquels règne un champ
magnétique uniforme 𝐵 ⃗ . Entre les deux demi-cylindres, existe un champ électrique alternatif 𝐸⃗ produit
par une tension alternative sinusoïdale 𝑢𝐷1𝐷2 de valeur efficace 𝑈 = 𝑈𝐷1𝐷2 . Voir la figure ci-dessous :

(𝐷1 ) U (𝐷2 )

𝑣𝑂
●A

⃗
⨂ 𝐵 ⃗
⨂𝐵


Des deutons H+ de masse m et de charge q sont injectés dans (D1) en A avec une vitesse 𝑣𝑂
perpendiculaire à 𝐵⃗ d’intensité B = 1,8 T.
Données : 1u = 1,66.10-27 kg ; masse du proton : 𝑚𝑃 = 1,007276 u et la charge élémentaire :
e = 1,6.10−19 C
Tu es invité(e) à présenter la production de ton groupe en déterminant l’énergie cinétique de sortie des
deutons.
1. Représente la force magnétique qui s’exerce sur un deuton en A.
2. Donne la nature du mouvement des deutons dans (D1). Représente la trajectoire correspondante
en indiquant le sens du mouvement.
3. Exprime littéralement la durée de la traversée d’un deuton dans (D1). Fais l’application
numérique.
4. Les deutons sortent de (D1) en C.
4.1. Donne le sens du champ électrique entre les cylindres pour que les deutons soient
accélérés à leur sortie de (D1).
4.2. Donne alors le signe de la tension U.
4.3. Les deutons pénètrent dans (D2) en un point C’.
Décris leur mouvement et détermine la durée de parcours dans (D2)

3/4
 5. Les deutons sortent de (D2) en C’’.
5.1. Donne le sens du champ électrique et le signe de la tension U entre les cylindres pour
qu’ils soient à nouveau accélérés ;
5.2. Calcule la fréquence de la tension alternative qu’il faut appliquer entre les cylindres en
négligeant le temps de leur passage entre (D1) et (D2).
5.3. Les deutons continuent ainsi leur mouvement de plus en plus rapidement. Ils sont extraits
du cyclotron lorsque le rayon de la trajectoire dans les cylindres atteint la valeur Rm = 0,4m.
Calcule l’énergie cinétique d’un deuton à sa sortie.

EXERCICE 4 (5 points)
Un jeu consiste à lancer un solide (S) de masse m = 50 g à partir d’un point A pour qu’il heurte un solide
(𝑆 ′ ) placé en I. Le dispositif de jeu est représenté par la figure ci-dessous.

Le dispositif est constitué par une piste ABCD :

- AB est un arc de cercle parfaitement lisse de centre O’ et de rayon r = O’A= O’B = 90 cm tel que
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
(𝑶′𝑨 𝑶′𝑩) = 𝜃0 = 72° ;
- BC est une piste rectiligne de longueur ℓ1 = 10 cm ;
- CD est une piste rectiligne de longueur ℓ2 = 15 cm inclinée d’un angle 𝛼 = 30° par rapport à
l’horizontale.
Ton ami qui participe au jeu, lance le solide en A avec une vitesse initiale 𝑣 A = 7 m.s-1. Le solide arrive à
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
un point M défini par l’angle (𝑶′𝑴 𝑶′𝑩) = 𝜃.
Le solide (S) aborde la partie BC avec la vitesse 𝑣𝐵 , les frottements sont assimilables à une force
constante 𝑓 et opposée au mouvement. La vitesse acquise en C est 𝑣𝐶 = 6 m.s-1.
Le solide (S) quitte la piste au point D avec la vitesse 𝑣𝑂 = 2,7 m.s-1.
Tu es sollicité(e) pour étudier le mouvement du solide sur les différents trajets.
Donnée : g = 9,8 m.s-2.
1. Mouvement sur le trajet AB.
1.1. Énonce le théorème de l’énergie cinétique.
1.2. Établis l’expression de la vitesse 𝑣𝑀 en fonction de 𝑣𝐴 , g, r, 𝜃 et 𝜃0 .
1.3. Montre que la vitesse 𝑣𝐵 au point B est 𝑣𝐵 = 7,8 m.s-1
2. Mouvement sur le trajet BC.
2.1. Etablis l’expression de l’intensité 𝑓 de la force de frottement 𝑓.
2.2. Calcule 𝑓.
3. Mouvement dans le repère (O, 𝒊, 𝒋).
3.1. Montre que la distance OD vaut 7,5 cm.
3.2. Établis les équations horaires du mouvement du solide (S) dans le repère (O, 𝑖, 𝑗) .
3.3. Déduis de la question précédente l’équation cartésienne de la trajectoire du solide (S) sous
la forme y = a𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 où a, b et c sont des constantes estimées à 10-3 près.
3.4. Détermine la distance OI pour que le solide (S) heurte (S’) situé au point I.
4/4
 REGION DU GBEKE* DRENA BOUAKE 1 *REGION DU GBEKE* DRENA BOUAKE 1 * REGION DU GBEKE*

BACCALAURÉAT BLANC Coefficient: 5

SESSION DE MARS 2025 Durée : 3 h

PHYSIQUE-CHIMIE

SÉRIE : C
Cette épreuve comporte 04 pages numérotées 1/4 ; 2/4 ; 3/4 et 4/4.
Toute calculatrice est autorisée.
Exercice 1 (5points)
CHIMIE (3 points)
A- On considère une solution à 37° C dont le pH = 7. Le produit ionique de l’eau à cette
température vaut Ke =1,9.10-14.
1. Le produit ionique de l’eau à cette température s’écrit :
[𝐻3 𝑂 + ] [𝑂𝐻 − ]
a) 𝐾𝑒 = [𝑂𝐻 − ]
b) 𝐾𝑒 = [𝐻3 𝑂+ ] × [𝑂𝐻 − ] ; c) 𝐾𝑒 = [𝐻3 𝑂 + ]

2. Les concentrations en ions H3O+ et OH- de cette solution sont telles que:
a) [OH-] < [H3O+] b) [OH-] > [H3O+] c) [OH-] = [H3O+]
3. Cette solution est :
a) basique b) neutre c) acide
4. Le pH de cette solution aqueuse a pour expression :
a) pH = log [H3O+] b) pH = - log [OH-] c) pH = - log [H3O+]
Recopie le numéro de chaque proposition, suivi de la lettre correspondant à la bonne réponse.

B- Recopie le numéro de chacune des affirmations et écris à la suite, VRAI si l’affirmation est
vraie ou FAUX si elle est fausse.
1. La dilution favorise la dissociation d’un acide faible.
2. Les seules espèces chimiques présentes dans une solution d'acide éthanoïque sont :
CH3COO−, H3O+ et OH−.
3. Une solution aqueuse d'un acide AH de concentration C = 10−3 mol.L−1 qui a un pH = 3,8 est
un acide faible.
4. Le pH d’une solution de base faible de concentration C est donné par la relation pH = 14 + logC.

C-
1. Définis :
1.1. un acide faible ;
1.2. une base forte.
2. Ecris l’équation-bilan de la réaction :
2.1. entre l’ion ammonium 𝑁𝐻4+ et l’eau ;
2.2. entre l’ion éthanolate CH3CH2O- et l’eau.

PHYSIQUE (2 points)
A- Recopie et complète le texte suivant avec les groupes de mots donnés ci-dessous :
l’inducteur ; l’induction électromagnétique ; courant induit ; l’induit
Lorsqu’on met en mouvement un aimant au voisinage d’un circuit fermé sans générateur, il apparait
un courant électrique dans le circuit. Le courant électrique apparu est appelé ………. .. L’aimant est
………. . Le circuit est ……….. . Le phénomène mis en évidence s’appelle ………. .
1|4
 REGION DU GBEKE* DRENA BOUAKE 1 *REGION DU GBEKE* DRENA BOUAKE 1 * REGION DU GBEKE*

B- Ecris dans l’ordre les mots ou groupes de mots ci-dessous de sorte à obtenir une phrase correct en
rapport avec la troisième loi de Kepler.
/ est / et / le carré de la période de révolution / Pour tous les satellites d’un corps, / le même. / le
cube du rayon de la trajectoire / le rapport entre /

Exercice 2 (5points)
Au cours d’une séance de travaux pratiques, ton groupe est désigné par le professeur de Physique-
Chimie pour préparer un ester E. Il met à votre disposition, un alcène : le propène. Un alcool B de
formule R- O- H est aussi mis à votre disposition ainsi que les réactifs et le matériel nécessaire. Pour
ce faire, vous réalisez deux séries d’expériences sous la supervision du professeur.
Première série d’expériences
Vous effectuez l’hydratation du propène. Vous obtenez deux alcools B’1 (le propan-1-ol) et B’2 (le
propan-2-ol). Vous faites ensuite réagir l’alcool primaire avec un excès d’ions dichromate 𝐶𝑟2 𝑂72− en
milieu acide. Il se produit entre autres, un composé organique A.
Seconde série d’expériences
Le groupe introduit un mélange équimolaire de A (7,4 g) et de B (6 g) dans une ampoule scellée, en
présence d’un peu d’acide sulfurique. Il porte le mélange à 100°C. vous obtenez alors l’ester E selon
l’équation bilan : 𝐴 + 𝐵 ⇄ 𝐸 + 𝐻2 𝑂. Afin de déterminer le rendement de l’estérification, vous
déterminez ensuite par dosage acido-basique la quantité d’acide A restant à l’équilibre chimique. Vous
obtenez nacide = 4.10-2 mol.
Données :
- Masses molaires atomiques en g/mol : C : 12 ; O : 16 ; H : 1.
- Couple 𝐶𝑟2 𝑂72− /𝐶𝑟 3+
- Rendements d’estérification pour un mélange équimolaire en fonction de la classe de l’alcool
utilisé :
Classe de l’alcool primaire secondaire tertiaire
Rendement de l’estérification 67% 60% 10%.
Tu es désigné.e rapporteur du groupe.
1. Identification de A :
1.1. Donne la formule semi-développée de chacun des composés B’1 et B’2.
1.2. Dis de B’1 et B’2 lequel est l’alcool primaire.
1.3. Ecris l’équation-bilan de la réaction d’obtention de A.
1.4. Donne la formule semi-développée et le nom de A.
2. Identification de B :
2.1. Ecris la formule brute de B en fonction du nombre n d’atomes de carbone contenus dans
le radical R.
2.2. Montre que la formule brute de B est C3H8O.
2.3. Détermine le rendement de l’estérification.
2.4. Déduis-en la formule semi-développée et le nom de B.
3. Identification de E :
3.1. Écris la formule semi-développée de E.
3.2. Donne le nom de E.

2|4
 REGION DU GBEKE* DRENA BOUAKE 1 *REGION DU GBEKE* DRENA BOUAKE 1 * REGION DU GBEKE*

Exercice 3 (5points)
A la veille des congés de noël, un établissement organise une kermesse où de nombreux jeux sont
proposés.
L’un des jeux consiste à lancer un projectile (s) de masse m en direction des lots à gagner : un téléphone
portable, un lot de livres de sciences ou un lot de livres de littérature placés dans les collecteurs 𝑃1 , 𝑃2
et 𝑃3 . Un lot est gagné si le projectile tombe dans le collecteur le contenant.
À cet effet, un dispositif est mis en place qui est la piste de lancement du projectile (S). C’est une
glissière ABCO qui comprend :
- Le tronçon AB qui est un arc de cercle parfaitement lisse, de centre O’ ;
- Le tronçon BC rectiligne et horizontal où il existe une force de frottement constante 𝑓⃗.
y

A O’ 𝑣⃗0
𝜃 𝛼
𝑗⃗

M O x
𝑖⃗
B C

𝑃1 𝑃2 𝑃3
E
Un participant au jeu lance le projectile en A avec une vitesse 𝑣⃗𝐴 . Le projectile arrive au point C avec
la vitesse 𝑣⃗𝐶 . Après le point C, le projectile atteint le point O avec la vitesse 𝑣⃗𝑂 faisant un angle 𝛼 avec
la verticale. Il quitte la piste en O et effectue une chute.
Données : m = 0,3 kg ; 𝑣𝐶 = 13 𝑚. 𝑠 −1 ; BC = 2,5m ; 𝑣0 = 10 𝑚. 𝑠 −1 ; 𝑣𝐴 = 13 𝑚. 𝑠 −1 ; g = 9,8 𝑚. 𝑠 −2
r = O’A = O’B = 1,5 m ; OE = 3m ; 𝛼 = 30°
– Collecteur 𝑃1 : lot de livres de sciences : x(𝑃1 ) = 10,2m < 𝑥1 < 10,4m ;
– Collecteur 𝑃2 : lot de livres de littérature : x(𝑃2 ) = 𝑥2 = 12m ;
– Collecteur 𝑃3 : téléphone portable : x(𝑃3 ) = 𝑥3 = 15m.
Tu te proposes de déterminer la nature du lot gagné par le participant.
1. Mouvement du projectile sur la partie AB
1.1. Etablis à partir du théorème de l’énergie cinétique, l’expression littérale de la vitesse 𝑣𝑀 du mobile
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
en un point M, tel que (𝑂′𝐴 𝑂′𝑀) = 𝜃, en fonction de 𝑣𝐴 , r, g et 𝜃.
1.2 Déduis – en la valeur de la vitesse 𝑣𝐵 du projectile (S) en B.
1.3 Etablis à partir du théorème du centre d’inertie, l’expression littérale de la valeur R de la
réaction 𝑅⃗⃗ au point M en fonction de m, 𝑣𝑀 , r, g et 𝜃, puis en fonction de m, 𝑣𝐴 , r, g et 𝜃.
1.4 Déduis – en la valeur R de la réaction 𝑅⃗⃗ en B.
2. Mouvement du projectile sur le tronçon BC
2.1 Etablis l’expression littérale de f.
2.2 Calcule f.
3. Mouvement du projectile au-delà du point O
3.1 Etablis les équations horaires du mouvement du projectile dans le repère ( O ; 𝑖⃗ ; 𝑗⃗ ).
3.2 Déduis – en l’équation de sa trajectoire.
𝟏𝟗,𝟔
3.3 Vérifie que l’équation de la trajectoire s’écrit : 𝒚 = − 𝑽𝟐 𝒙𝟐 + 𝟏, 𝟕𝟑𝒙.
𝟎
3.4 Détermine la hauteur maximale H atteinte par le projectile.
3.5 Détermine la nature du lot gagné.
3|4
 REGION DU GBEKE* DRENA BOUAKE 1 *REGION DU GBEKE* DRENA BOUAKE 1 * REGION DU GBEKE*

Exercice 4 (5points)
Lors d’une évaluation, un professeur donne à ses élèves de terminale C la figure 1 et la figure 2 (qui
n’est pas en dimension réelle). Ces figures représentent respectivement le schéma d’un montage et les
variations de la tension uS à la sortie du montage.
L’amplificateur est idéal et fonctionne en régime linéaire, c’est-à-dire, i+ = i- = 0 et VE+ = VE- = 0.
Il est demandé aux élèves de représenter la tension ue à l’entrée du montage.

uC
us(mV)
C 5
uR -
i
R E- ∞ 0
+
i E+ 1 2 3 4
ue
VE- VE+ uS 5

Figure 1 Figure 2

Données : R = 2,2 kΩ et C = 0,1 μF.

Échelle : 1 cm pour 10 mV et 2 cm pour 1 ms.
Tu es élève de cette classe. Réponds aux consignes suivantes.
1.
1.1. Etablis en respectant les conventions utilisées sur le schéma, la relation
1.1.1. entre ue et uR ;
1.1.2. entre us et uC ;
1.1.3. entre uS et ue.
1.2. Donne le nom du montage. Justifie ta réponse.
2. Reproduis la figure 1 et représentes-y le branchement d’un oscilloscope qui permet de visualiser la
tension ue à l’entrée du montage.
3.
3.1. Donne la période T de la tension de sortie us.
3.2. Détermine la valeur de la tension d’entrée ue pour 0  t  1ms et pour 1ms  t  2ms.
3.3.
3.3.1. Reproduis la figure 2 en respectant l’échelle donnée plus haut.
3.3.2. Complète la figure 2 avec la représentation de la variation de la tension ue.

4|4
 *** Examen Blanc Régional * Examen Blanc Régional * Examen Blanc Régional * Examen Blanc Régional ***

BACCALAURÉAT BLANC Durée : 3H

SESSION 2025 Coefficient : 5
PHYSIQUE - CHIMIE
SÉRIE C
Cette épreuve comporte 04 pages numérotées 1/4, 2/4, 3/4 et 4/4.
Toute calculatrice scientifique est autorisée.

EXERCICE 1 (5 points)
CHIMIE (3 points)

A/ On donne le pH d’une solution aqueuse : pH = a. Le produit ionique de l’eau est Ke = b.

1. La concentration des ions H3O+est :
a) [H3O+] = a ; b) [H3O+] = a−10 ; c) [H3O+] = 10– a

2. La concentration des ions 𝑂𝑂𝑂𝑂−est :

a b 10−a
𝑎𝑎) [OH−] = ; b) [OH−] = ; c) [OH−] =
b 10−a a

3. Cette solution aqueuse est acide si:

a) 10–a > 𝑎𝑎10−b ; b) 10–a > b10a ; c) 10−a > a10b

4. Cette solution aqueuse est basique si :

1
−ℓog b > 2.10– a
1
a) ℓog b > -2a ; b) ; c) > - logb
10a 2

Pour chacune des propositions ci-dessus, écris le numéro suivi de la lettre qui correspond à la bonne
réponse.

B/ Pour chaque affirmation ci-dessous, écris le numéro suivi de la lettre V si l’affirmation est vraie ou F si
elle est fausse.

1- Les espèces chimiques présentes dans une solution aqueuse d’acide sulfurique sont :
𝐻𝐻3𝑂𝑂+ , 𝑂𝑂𝑂𝑂− , 𝑆𝑆𝑆𝑆42−, 𝐻𝐻2𝑆𝑆𝑆𝑆4 , 𝐻𝐻2𝑂𝑂
2- Le pH d’une solution aqueuse d’un monoacide fort de concentration C = 7,9.10-3 mol.L-1 est égal à 2,1.
3- Une base faible en solution aqueuse, est partiellement ionisée.
4- La concentration d’une solution aqueuse d’hydroxyde de sodium de pH = 10,4 est C = 2,5.10-3 mol.L-1.

C/ Reproduis et complète le tableau ci-dessous par la formule de l’acide ou de la base conjugué(e)

correspondant.

Acide faible (CH3)3NH+ C6H5COOH

Base faible ClO- C6H5NH2

1/4
 PHYSIQUE (2 points)

A / Un mobile en mouvement rectiligne dans un repère (O,ı⃗) a pour équation horaire sous la forme
(2- t)2 + 5t – 7 + x = 0 avec x en m et t en s.
Détermine :
1- la position x0 du mobile à l’instant initial ;
2- la vitesse 𝑣𝑣 ox du mobile à l’instant initial ;
3- l’accélération ax du mobile ;
4- la nature précise du mouvement du mobile.

B / Tu considères un satellite de masse m, situé à une distance r du centre de la terre. Soit M, la masse de la
terre, G la constante de gravitation et K une constante. On donne les éléments des colonnes A et B relatifs
au mouvement du satellite.
Recopie chaque numéro de la colonne A suivi de la lettre correspondant à la bonne réponse dans la colonne
B.

N° Colonne A Colonne B

1 La force gravitationnelle 𝑎𝑎 �𝐺𝐺𝐺𝐺/𝑟𝑟

2 La vitesse v du satellite sur son orbite 𝑏𝑏 𝑇𝑇3=𝐾𝐾𝐾𝐾2

3 La troisième loi de Kepler 𝑐𝑐 𝐺𝐺𝐺𝐺𝐺𝐺/

4 𝑑𝑑 𝑇𝑇2=𝐾𝐾𝐾𝐾3
La période T du satellite sur son orbite
𝑒𝑒 2𝜋𝜋�𝑟𝑟 3 /𝐺𝐺𝐺𝐺

EXERCICE 2 (5 points)

Lors de la préparation d’un devoir de niveau en Physique-chimie, ton groupe de travail se propose à partir
d’un exercice, de faire l’étude quantitative de la réaction de synthèse d’un composé organique D, afin de
déterminer le rendement de cette réaction. Cet exercice se présente comme suit :
« Un alcool A, à chaine carbonée linéaire saturée contient en masse 21,62 % d’oxygène. Son oxydation
ménagée en présence d’un excès d’oxydant en milieu acide, donne le composé B qui réagit avec le glycérol
pour donner le composé C.
Une masse m1 du composé C et un excès de potasse (KOH) sont intimement mélangés puis chauffés à reflux
pendant environ 45 minutes. Après refroidissement, le mélange réactionnel est versé dans de l’eau salée
saturée. Il se forme alors un précipité jaune. Après filtrage, lavage et séchage, on obtient le composé
organique D de masse mD. Le composé D possède des propriétés détergentes et moussantes ».
Données : m1 = 60 g et mD = 48,60 g ; Masses molaires atomiques (en g/mol): MH =1 ; MC = 12 ; MO =16 ;
Masses molaires des composés C et D (en g/mol): M(C) = 302 ; M(D) = 126.
Etant membre du groupe de travail, propose ta solution.
1- Montre que :
1.1- la formule brute de A est C4H10O;
1.2- la formule brute de B est C4H8O2.

2/4
2- Donne :
2.1- la formule semi-développée et le nom de chacun des composés A, B, C et D ;
2.2- le nom de la réaction de synthèse du composé C ;
2.3- les caractéristiques de la réaction de synthèse du composé C ;
2.4- le nom de la réaction qui a lieu lors du chauffage du mélange (composé C et potasse).
3- Écris :
3.1- l’équation-bilan de la réaction de synthèse du composé C en utilisant les formules semi-développées
des différents composés organiques ;
3.2- l’équation-bilan de la réaction de synthèse du composé D en utilisant les formules semi-développées
des différents composés organiques.
4- Détermine :
4.1- la masse mD théorique du composé D ;
4.2- le rendement r de la synthèse de D.

EXERCICE 3 (5 points)
Au cours d’une séance de révision avec votre professeur de Physique-chimie, chaque groupe doit exploiter
le graphe de la figure 2 ci-dessous, relatif au mouvement d’un oscillateur mécanique pour déterminer
l’équation horaire 𝑥𝑥(𝑡𝑡) du mouvement.
ẍ (m.s-2)

5 m.s-2
(S) 1 cm
G
x
O O x (cm)
Figure 1

Figure 2

Cet oscillateur est constitué d’un ressort à spires non jointives, de masse négligeable, de constante de raideur
k et d’un solide (S) de masse m (figure 1). Le solide (S), écarté de sa position d’équilibre O, oscille suivant
l’axe (x’x) sur un segment de longueur L. Le mouvement se fait sur un plan horizontal parfaitement lisse.
L’origine des dates est l’instant où le solide (S) passe pour la deuxième fois par la position d’équilibre. Le
graphe a été obtenu grâce à un système informatisé.
Données : m = 100 g ; L = 12 cm.
Tu es sollicité(e) pour présenter ta solution au groupe.
1- Définis :
1.1- un oscillateur mécanique ;
1.2- la fréquence d’un oscillateur mécanique.
2- Fais :
2.1- l’inventaire des forces extérieures appliquées au solide (S) ;
2.2- la représentation des forces extérieures appliquées au solide (S) juste après le lâcher.
3- Établis :
3.1- l’équation différentielle du mouvement de l’oscillateur mécanique ;
3.2- l’équation du graphe et déduis-en la constante de raideur k du ressort.

3/4
4- Détermine :
4.1- la condition pour que l’équation horaire 𝑥𝑥(𝑡𝑡) = 𝑋𝑋𝑚𝑚cos(𝜔𝜔0𝑡𝑡+𝜑𝜑) soit solution de l’équation différentielle
précédente ;
4.2- la pulsation propre 𝜔𝜔0 de l’oscillateur et l’amplitude 𝑋𝑋𝑚𝑚 du mouvement ;
4.3- la phase 𝜑𝜑 à l’origine des dates ;
4.4- l’équation horaire 𝑥𝑥(𝑡𝑡) du mouvement.

EXERCICE 4 : (5 points)

Pendant une séance de travaux pratiques, votre professeur de Physique-chimie vous demande de déterminer
l’intensité du courant induit dans un circuit triangulaire représenté par la figure ci-dessous :

P
�⃗
B

v⃗ x
O
M C

+
Q

Ce circuit comprend :
- deux tiges (OA) et (OB) telles que OA= OB, qui sont soudées et forment un angle droit en O ;
- une autre tige (PQ) de même nature et de même section que les deux premières, se déplaçant
perpendiculairement à la direction OC avec une vitesse constante 𝑣𝑣.
La position de la tige (PQ) à un instant t est repérée depuis le point O par OM = x. Le déplacement s’effectue
jusqu’en C. Le circuit est orienté positivement dans le sens de BOAB tel que représenté sur la figure. On
précise que PM =MQ = OM.
Données :
Résistante linéique des tiges (OA), (OB) et (PQ) est μ = 1,24 Ω.m-1 ; B = 0,1 T ; 𝑣𝑣 = 0,5 m.s-1.
Tu es sollicité(e) pour effectuer le compte rendu de ton groupe.
1- Définis le flux magnétique.
2- Énonce la loi de Lenz.
3- Exprime :
3.1- la f.é.m. induite e en fonction de 𝑣𝑣, B et t lorsque la tige (PQ) se déplace de O à C ;
3.2- le courant induit i en fonction de B , 𝑣𝑣 et μ pendant le même déplacement.
4- Détermine :
4.1- le sens du courant induit ;
4.2- l’intensité du courant induit.

4/4
 ∗∗ 𝑹𝑹. 𝑪𝑪. 𝑰𝑰. − − − 𝑴𝑴. 𝑬𝑬. 𝑵𝑵 ∗∗ − − − − 𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫𝑫 𝑨𝑨𝑨𝑨𝑨𝑨𝑨𝑨𝑨𝑨𝑨𝑨𝑨𝑨 𝟑𝟑 − − − 𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳𝑳 𝑴𝑴𝑴𝑴𝑴𝑴𝑴𝑴𝑴𝑴𝑴𝑴𝑴𝑴 𝑫𝑫𝑫𝑫 𝑱𝑱𝑱𝑱𝑱𝑱𝑱𝑱𝑱𝑱𝑱𝑱 𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭𝑭 𝑫𝑫𝑫𝑫 𝒀𝒀𝒀𝒀𝒀𝒀𝒀𝒀𝒀𝒀𝒀𝒀𝒀𝒀𝒀𝒀 − − − − ∗∗ 𝑹𝑹. 𝑪𝑪. 𝑰𝑰. − − − 𝑴𝑴. 𝑬𝑬. 𝑵𝑵 ∗∗
…………………………………………………………………………………………………………
BAC BLANC Coefficient : 5
SESSION FEVRIER 2025 Durée : 4h00

MATHEMATIQUES
SERIE C
Cette épreuve comporte deux (03) pages numérotées 1/3, 2/3 et 3/3.
L’usage de la calculatrice scientifique est autorisé.
EXERCICE 1 ( 2 points)
2
�1−√𝑥𝑥�
Soit 𝑓𝑓 la fonction définie sur ]0; +∞[ par : 𝑓𝑓(𝑥𝑥) = et �𝒞𝒞𝑓𝑓 � sa courbe représentative dans le plan muni
√𝑥𝑥
d’un repère orthonormé (𝑂𝑂, 𝐼𝐼, 𝐽𝐽). On donne les informations suivantes :
𝑓𝑓(𝑥𝑥) 𝑥𝑥−1 1
lim 𝑓𝑓(𝑥𝑥) = +∞ ; lim = 0 ; 𝑓𝑓 ′ (𝑥𝑥) = ; 𝑓𝑓(4) = .
𝑥𝑥⟶+∞ 𝑥𝑥⟶+∞ 𝑥𝑥 2𝑥𝑥√𝑥𝑥 2
La restriction 𝑔𝑔 de 𝑓𝑓 à ]1; +∞[ est une bijection.
Pour chacune des affirmations suivantes, écris sur ta feuille de copie le numéro de la ligne puis vrai si
l’affirmation est vraie ou faux si l’affirmation est fausse.
1- �𝒞𝒞𝑓𝑓 � admet une branche parabolique de direction celle de la droite (𝑂𝑂𝑂𝑂) en +∞.
2- 𝑓𝑓 admet un prolongement par continuité en 0.
1 16
3- On a : (𝑔𝑔−1 )′ � � = .
2 3
𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙−1
4- Si ℎ(𝑥𝑥) = 𝑔𝑔(𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙) alors ℎ′ (𝑥𝑥) = 3
𝑥𝑥(𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙)2

EXERCICE 2(2 points)

Pour chaque énoncé du tableau ci-dessous quatre réponses sont proposées et une seule est juste. Ecris sur ta
feuille de copie le numéro de l’énoncé suivi de la lettre correspondant à la réponse juste.

Enoncé Réponses proposées

1 A 2𝜋𝜋
1; 𝑒𝑒 𝑖𝑖 3 et 𝑒𝑒 −𝑖𝑖 3
2𝜋𝜋

Les racines cubiques de l’unité sont :

B 𝜋𝜋
1; 𝑒𝑒 𝑖𝑖 3 et 𝑒𝑒 −𝑖𝑖 3
𝜋𝜋

C 𝜋𝜋
−1; 𝑒𝑒 𝑖𝑖 6 et 𝑒𝑒 −𝑖𝑖 6
𝜋𝜋

D 1 ; 𝑖𝑖 𝑒𝑒𝑒𝑒 − 𝑖𝑖
2 On considère le nombre complexe 𝑍𝑍 =
1+𝑖𝑖√3
. Pour tout entier naturel A 𝑖𝑖 𝑛𝑛
√2−𝑖𝑖 √2 B (−1)𝑛𝑛
𝑛𝑛, 𝑍𝑍12𝑛𝑛 est égal à : C 1
D (−𝑖𝑖)𝑛𝑛
3 A −6𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠
B 6𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐
Soit 𝑓𝑓 la fonction : 𝑥𝑥 ⟼ 𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠3 𝑥𝑥. Pour tout réel 𝑥𝑥 ; 𝑓𝑓 ′′ (𝑥𝑥) + 9𝑓𝑓(𝑥𝑥) = C 6𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠𝑠
D −6𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐
4 On considère deux plans de l’espace (ℰ)rapporté à un repère orthonormé A 𝑢𝑢
�⃗(0; 1; 1)
direct �0, 𝚤𝚤⃗, 𝚥𝚥⃗, 𝑘𝑘�⃗ �. (𝑃𝑃1 ) et(𝑃𝑃2 )sont définis respectivement par : B 1 3
𝑢𝑢 � ; 0; �
���⃗
(𝑃𝑃1 ) : 3𝑥𝑥 − 𝑦𝑦 + 𝑧𝑧 + 3 = 0 et (𝑃𝑃2 ) : 𝑥𝑥 + 𝑦𝑦 − 𝑧𝑧 + 1 = 0. 2 2
Un vecteur directeur de la droite d’intersection de (𝑃𝑃1 ) et (𝑃𝑃2 )est : C 𝑢𝑢
�⃗(3; −1; 1)
D 𝑢𝑢
�⃗(1; 1; −1)

Page 1 sur 3
 EXERCICE 3(2,5 points)
1
Soit 𝑔𝑔 la fonction définie sur ℝ par : 𝑔𝑔(𝑥𝑥) = 9 , 𝑓𝑓 une primitive de 𝑔𝑔 sur ℝ et ℎ la fonction définie sur
2
𝑥𝑥²−3𝑥𝑥+1
𝜋𝜋 𝜋𝜋 1+𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡𝑡
�− ; � par :ℎ(𝑥𝑥) = 𝑓𝑓 � � et ℎ(0) = 0.
2 2 3
1. a) Calcule ℎ′ (𝑥𝑥).
𝜋𝜋 𝜋𝜋 2
b) En déduis que :∀𝑥𝑥 ∈ �− ; �, ℎ(𝑥𝑥) = 𝑥𝑥.
2 2 3
𝜋𝜋 1+√3 2𝜋𝜋
2. a) Démontre que : 𝑓𝑓(0) = − et 𝑓𝑓 � �= .
6 3 9
1+√3
b) Démontre que l’équation 𝑓𝑓(𝑥𝑥) = 0 admet une unique solution 𝛼𝛼 dans �0; �.
3
c) Détermine le signe de 𝑓𝑓(𝑥𝑥) suivant les valeurs de 𝑥𝑥 sur ℝ.

EXERCICE 4(4,5 points)

1- Résous dans ℂ, l’équation (𝐸𝐸) : 𝑧𝑧 2 − 2(𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐)𝑧𝑧 + 1 = 0 où 𝜃𝜃 est un paramètre réel.

2- Dans le plan complexe est muni d’un repère orthonormé (𝑂𝑂; 𝑢𝑢 �⃗; 𝑣𝑣⃗) d’unité 1 cm, on considère les points
𝐴𝐴, 𝐵𝐵 𝑒𝑒𝑒𝑒 𝐶𝐶 d’affixes respectives : 1 ; 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 + 𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖 et 𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐𝑐 − 𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖𝑖.
Soit 𝐺𝐺 le barycentre des points pondérés (𝐴𝐴; 1); (𝐵𝐵; 1) 𝑒𝑒𝑒𝑒 (𝐶𝐶; −3)
a- Détermine en fonction de 𝜃𝜃 les coordonnées du point 𝐺𝐺.
b- Démontre que l’ensemble (Γ) des points 𝐺𝐺 lorsque 𝜃𝜃 décrit ℝ est une ellipse.
c- Détermine dans le repère (𝑂𝑂; 𝑢𝑢 �⃗; 𝑣𝑣⃗) les coordonnées du centre , des sommets, les foyers, l’excentricité
et les directrices de l’ellipse (Γ).
d- Construis l’ensemble (Γ) dans le repère (𝑂𝑂; 𝑢𝑢 �⃗; 𝑣𝑣⃗).
𝜋𝜋
3- On suppose que 𝜃𝜃 = .
2
On considère l’ensemble (Σ) des points M du plan tel que : 𝑀𝑀𝐴𝐴2 + 𝑀𝑀𝐵𝐵2 − 3𝑀𝑀𝐶𝐶 2 = 6.
a- Vérifie que 𝐶𝐶 ∈ (Σ).
b- Détermine puis construis (Σ).

EXERCICE 5(4 points)

𝑛𝑛 désigne un entier naturel non nul. On considère la fonction 𝑓𝑓𝑛𝑛 dérivable sur ℝ par :
1
𝑓𝑓𝑛𝑛 (𝑥𝑥) = 𝑥𝑥 𝑛𝑛 𝑒𝑒1−𝑥𝑥 . On note par (𝐶𝐶𝑛𝑛 ) sa courbe représentative dans le plan muni d’un repère (𝑂𝑂; 𝚤𝚤⃗; 𝚥𝚥⃗)
𝑛𝑛!
d’unité graphique : 3 cm.
Partie A
1- Calcule lim 𝑓𝑓1 (𝑥𝑥) et donne une interprétation graphique du résultat.
𝑥𝑥⟶+∞
𝑓𝑓1 (𝑥𝑥)
2- Calcule lim 𝑓𝑓1 (𝑥𝑥) 𝑒𝑒𝑒𝑒 lim et donne une interprétation graphique des résultats obtenus.
𝑥𝑥⟶−∞ 𝑥𝑥⟶−∞ 𝑥𝑥
3- Etudie les variations de 𝑓𝑓1 et dresse son tableau de variation.
4- Trace (𝒞𝒞1 ).
Partie B
Dans cette partie, on suppose que 𝑛𝑛 ≥ 2.
1- Calcule lim 𝑓𝑓𝑛𝑛 (𝑥𝑥) et donne une interprétation graphique du résultat.
𝑥𝑥⟶+∞
2- Calcule suivant la parité de 𝑛𝑛, la limite de 𝑓𝑓𝑛𝑛 en −∞.
1
3- a) Démontre que : ∀𝑥𝑥 ∈ ℝ, 𝑓𝑓𝑛𝑛 ′ (𝑥𝑥) = 𝑥𝑥 𝑛𝑛−1 𝑒𝑒1−𝑥𝑥 (𝑛𝑛 − 𝑥𝑥) .
𝑛𝑛!
b) Etudie suivant la parité de 𝑛𝑛, les variations de 𝑓𝑓𝑛𝑛 et dresse son tableau de variation.

Page 2 sur 3
Partie C

1- Démontre que toutes les courbes (𝐶𝐶𝑛𝑛 ) passent par un point fixe dont on déterminera les coordonnées
2- Etudie la position relative de (𝐶𝐶2 ) par rapport à (𝐶𝐶1 ).
3- Trace la courbe (𝐶𝐶2 ) dans le même repère que (𝐶𝐶1 ).
EXERCICE 6(5 points)

Monsieur Dibi YAO Félix professeur de Mathématiques à la retraite à KOUN-FAO a hérite d’une parcelle que lui a
légué son défunt père. Ce champ à la forme d’un trapèze dont les deux bases mesurent respectivement 119 m et
91 m, les deux autres côtés mesurent 56 m et 35 m.
Pour éviter des conflits avec ses voisins il souhaiterait clôturer son domaine.
Pour la clôture, il a besoin des poteaux de support séparés par la même longueur en entier de mètres. Il prévoit
aussi un poteau à chaque sommet du trapèze et voudrait un nombre minimal de poteaux.
���������11 F CFA ( où 𝐴𝐴 = 10) par rangée
Selon le type de clôture et la qualité du fil de fer choisi, il a dépensé 𝐴𝐴1630
et ���������
530089 F CFA par jours pour la main d’œuvre .
Après évaluation M. DIBI se rend compte que le coût total des travaux est de ������������
15 083𝐵𝐵 13 F CFA ( où 𝐵𝐵 = 11)
et le nombre de rangées dépasserait le nombre de jours de travail.
Pour avoir le cœur net, il sollicite sa fille ESTHER DIBI en classe de terminale C au lycée Moderne de
BONDOUKOU
Pour l’aider :
 A déterminer la distance entre deux poteaux et le nombre de poteaux nécessaires à la clôture ;
 A préciser le nombre de rangées de fil de fer et le nombre de jours de mains d’œuvre.
En utilisant tes connaissances mathématiques au programme de terminale C vole au secours de ton amie
ESTHER.

Page 3 sur 3
 RCI*Direction Régionale de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation Abidjan 1* RCI

BACCALAURÉAT RÉGIONAL Coefficient :5

Durée : 4h
SESSION 2024

MATHÉMATIQUES
SÉRIE C
Cette épreuve comporte trois (03) pages numérotées 1/3, 2/3 et 3/3
L’usage de la calculatrice scientifique est autorisé.

EXERCICE 1 (02 points)

Ecris le numéro de chacune des affirmations ci-dessous suivi de V si l’affirmation est vraie et de F si
l’affirmation est fausse.
1 (𝑙𝑛𝑥)√3+1
1. Une primitive sur ]1; +∞[ de 𝑥 ⟼ 𝑥 (𝑙𝑛𝑥)√3 est la fonction 𝑥 ⟼ .
√3+1
2. Soient (𝐶𝑓 ) la représentation graphique d’une fonction f dans un repère du plan et A un point de (𝐶𝑓 )
d’abscisse a. A est un point d’inflexion de (𝐶𝑓 ) si 𝑓 ′ s’annule en a en changeant de signe.
3. La directrice de la parabole d’équation réduite 𝑦 2 = 2 × 2𝑥 est la droite d’équation 𝑥 = −2.
4. ( 𝑎 et 𝑏 sont deux entiers relatifs premiers entre eux) ⟺ 𝑎ℤ + 𝑏ℤ = ℤ .

EXERCICE 2 (02 points)

Pour chacune ligne du tableau ci-dessous, quatre compléments A, B, C et D sont proposées mais un seul est
juste. Recopie le numéro de chaque énoncé incomplet suivi de la lettre correspondant au complément juste.
N° Énoncés incomplets Compléments proposés
1. Les droites (𝐷) et (𝐷′) de représentations A strictement parallèles
𝑥=𝛼
paramétriques respectives {𝑦 = 1 + 𝛼 , α ∈ ℝ et B orthogonales
𝑧 = −2𝛼 C non coplanaires
𝑥 = 2𝛽 sécantes et non orthogonales
{𝑦 = 2 − 4𝛽 ; β∈ ℝ sont D
𝑧 = 2 − 2𝛽
2. A 𝑃𝑃𝐶𝑀(𝑎; 𝑏) = 30240
Si deux nombres entiers naturels a et b sont tels que
𝑃𝐺𝐶𝐷(𝑎; 𝑏) = 6 et B 𝑃𝑃𝐶𝑀(𝑎; 𝑏) = 840
𝑎 × 𝑏 = 5040 alors C 𝑃𝑃𝐶𝑀(𝑎; 𝑏) = 5046
D 𝑃𝑃𝐶𝑀(𝑎; 𝑏) = 5040
3. 1
A
Soit 𝑔 une bijection de ℝ sur ℝ et 𝑔−1 sa bijection 3
1 4
réciproque. Si g(−2) = 3 et 𝑔′ (−2) = 4 alors B
(𝑔−1 )′(3) est égale à : 1
C −
2
D
−3

1/3
 A 2
L’ensemble des points M(𝑥; 𝑦) vérifiant
B √2
4.
2 2
25𝑥 − 16𝑦 = 400 une hyperbole d’excentricité C √41
4
D √41
5

EXERCICE 3 (03 points)

Les questions 1, 2 et 3 sont indépendantes.
1. Soit 𝑛 un entier naturel.
a) Détermine le reste dans la division euclidienne de 4𝑛 par 7 suivant les valeurs de n.
b) Déduis-en le reste de la division euclidienne de 42024 par 7.
2. Soient 𝑎 et 𝑏 deux nombres entiers naturels inférieurs ou égaux à 9 , avec 𝑎 ≠ 0 . On considère le
nombre 𝑁 = 𝑎 × 103 + 𝑏. On rappelle qu’en base 10 le nombre N s’écrit sous la forme 𝑁 = 𝑎00𝑏 .
On se propose de déterminer parmi ces nombres naturels 𝑁 ceux qui sont divisibles par 7.
Vérifie que 103 ≡ −1[7] puis déduis – en tous les nombres 𝑁 cherchés.
3. a) Détermine les nombres entiers relatifs 𝑢 vérifiant 5𝑢 ≡ 3 [7].
b) Déduis-en l’ensemble des solutions de l’équation : (𝑥, 𝑦) ∈ℤ×ℤ , 5𝑥 + 7𝑦 = 3.
EXERCICE 4 (04 points)

Dans le plan orienté 𝒫, on considère un triangle isocèle ABC tel que 𝐴𝐵 = 𝐴𝐶 et Mes (𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗̂
, ⃗⃗⃗⃗⃗
𝜋
𝐴𝐶 ) = 4 .
⃗⃗⃗⃗⃗̂
Soit D le point du plan tel que le triangle CDA soit rectangle isocèle et Mes (𝐶𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗ ) = − 𝜋.
, 𝐶𝐷
2
𝜋
1- Soit 𝑅𝐴 la rotation de centre A et transformant B en C et 𝑅𝐶 la rotation de centre C et d'angle − 2 .
On pose 𝑟 = 𝑅𝐶 𝑜𝑅𝐴 .
a) Détermine 𝑟(𝐴) et 𝑟(𝐵) .
b) Démontre que 𝑟 est une rotation dont on précisera l’angle .
c) Soit O le centre de 𝑟 . Construis O.
d) Justifie que 𝐴𝐵𝑂𝐶 est un losange.
2- On note 𝑘 = 𝑟 ∘ 𝑆(𝐵𝐶) , H le milieu de [BC] et H’ est le milieu de [OD].
a) Justifie que 𝑘 est une symétrie glissée.
b) Détermine 𝑘(𝐴), 𝑘(𝐵), 𝑘(𝑂) et 𝑘(𝐻).
c) Déduis-en l’axe et le vecteur de 𝑘.
3- Soit (𝛤) l’ensemble des points M du plan tels que ‖ 2𝑀𝐴 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − 2𝑀𝐵
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ − ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
2𝑀𝐶 ‖ = ‖2 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑀𝐵 − ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑀𝐴 − ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑀𝐶 ‖.
On note (𝛤′) = 𝑘(𝛤)
a) Justifie que (𝛤) est un cercle dont on précisera le centre et le rayon.
b) Construis (𝛤′).

2/3
EXERCICE 5 (04 points)
𝑒𝑥
On considère la fonction f définie et dérivable sur ℝ ∖ {−2} par : 𝑓(𝑥) = .
𝑥+2

1) On se propose de démontrer que l’équation 𝑓(𝑥) = 𝑥 admet dans [0; 1] une solution unique.
(𝑥 2 +2𝑥+2)𝑒 𝑥
a) Justifie que ∀ 𝑥 ∈ ℝ ∖ {−2} ; 𝑓 ′ ′(𝑥) = .
(𝑥+2)3
b) Détermine le sens de variation de la fonction dérivée 𝑓 ′ de 𝑓 sur [0; 1].
1 2
c) Démontre que ∀ 𝑥 ∈ [0; 1] , ≤ 𝑓 ′(𝑥) ≤ .
4 3
d) Démontre que la fonction 𝑔 définie par 𝑔(𝑥) = 𝑓(𝑥) − 𝑥 est strictement décroissante sur [0; 1].
e) Déduis-en que l’équation 𝑓(𝑥) = 𝑥 admet dans [0; 1] une unique solution 𝛼.
1 𝑒
f) Vérifie que : 4 ≤ 𝛼 ≤ 3.
1
2) Soit (𝑢𝑛 ) la suite définie par : 𝑢0 = et ∀ 𝑛 ∈ ℕ ; 𝑢𝑛+1= 𝑓(𝑢𝑛 ).
2
1 𝑒
Démontre par récurrence que ∀ 𝑛 ∈ ℕ ; 4 ≤ 𝑢𝑛 ≤ 3.
2
3) a) En utilisant l’inégalité des accroissements finis, démontre que :∀ 𝑛 ∈ ℕ ; |𝑢𝑛+1 − 𝛼| ≤ |𝑢𝑛 − 𝛼|
3
2 𝑛+1
b) Déduis-en que ∀ 𝑛 ∈ ℕ ; |𝑢𝑛 − 𝛼| ≤ ( 3) .
4) Détermine la limite de (𝑢𝑛 ).
5) Détermine un entier naturel 𝑛0 tel que si 𝑛 ≥ 𝑛0 alors |𝑢𝑛 − 𝛼| ≤ 10−2 .

EXERCICE 6 (05 points)

Sur la figure ci-contre, ABCD et CEFG sont des carrés et E est le milieu du
segment [BC].
Les points A, B, C, D, E, F, G et H représentent des villages de du district
d’Abidjan. Le Ministre Gouverneur veut implanter une ligne de haute tension de
B à G en passant par H.
Le budget alloué à ce projet est suffisant si ces trois villages sont alignés.
Les lignes existantes relient les villages alignés A, H et F puis
D, E et H.
Le stagiaire au District d’Abidjan Chargé de réaliser l’étude de faisabilité du
projet, ton grand frère du quartier, te sollicite.
Dans une production cohérente et argumentée, si possible en supposant que le
plan est complexe, réponds à la préoccupation du stagiaire.

3/3
MENA DRENA de la MÉ ** Antenne de la Pédagogie et de la Formation Continue Adzopé ** MENA DRENA de la MÉ

BACCALAURÉAT BLANC Série C

SESSION MARS 2025 Coefficient : 5
Durée : 4 heures
MATHEMATIQUES
Cette épreuve comporte trois (3) pages numérotées 1/3 ;2/3 et «3/3.
L’usage de la calculatrice scientifique est autorisé.
Exercice 1 (2 points)
Ecris sur ta feuille de copie, le numéro de chacune des propositions ci-dessous suivi de la lettre V si la
proposition est vraie ou de la lettre F si la proposition est fausse.

N° propositions
1 ⃗ ;𝑤
Soit (P) un plan de repère (A ;𝑢 ⃗⃗⃗⃗ ) .Si 𝑛
⃗⃗⃗ est un vecteur tel que 𝑛
⃗⃗⃗ . 𝑤
⃗⃗⃗⃗ =𝑛
⃗⃗⃗ . 𝑢
⃗⃗⃗ =0 , alors 𝑛
⃗⃗⃗ est
un vecteur normal à (P).
Soit 𝑓 une fonction continue sur un intervalle K , 𝑎 et 𝑏 deux éléments de K, tout nombre
2 réel compris entre 𝑓(𝑎) et 𝑓(𝑏) a au moins un antécédent par 𝑓 compris entre, 𝑎 et 𝑏

Soit 𝑎 un nombre réel strictement positif. On appelle fonction exponentielle de base 𝑎 la

3
fonction : 𝑥 ↦ 𝑥 𝑎
4 Soit ABCD un carré de centre O. La composée 𝑠(𝐴𝐶) 𝑜𝑡𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ est une symétrie glissée.

Exercice 2 (2 points)
Pour chacun des énoncés du tableau ci-dessous, les informations des lignes A, B, C et D permettent
d’obtenir quatre affirmations dont une seule est vraie. Ecris, sur ta feuille de copie le numéro de
l’énoncé suivi de la lettre de la ligne qui donne l’affirmation vraie.
N° Enoncés Affirmations
1 La droite de représentation paramétrique A 𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 − 3 = 0
x=k+2 B −𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 − 3 = 0
{ y = 2k , k ∈ ℝ est parallèle au plan C −𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 − 3 = 0
z = 3k − 1 D 𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = 0
dont une équation est :
2 ABCD est un parallélogramme de centre O. A une droite
L’ensemble des points M du plan tels que : B un cercle
MA2 + MC 2 = MB 2 + MD2 est : C Le singleton {0}
D ∅ ou un plan
3 Le plan est muni du repère(O; e⃗⃗⃗1 ; e⃗⃗⃗2 ). Soit A 𝑥2 𝑦2
(H) l’hyperbole de centre O dont un − =1
9 16
sommet est S(0 ; 3) et un foyer est B 𝑥2 𝑦2
F(0; −5). (H) a pour équation réduite − = −1
9 16
2 2
C 𝑥 𝑦
− =1
16 9
D 𝑥2 𝑦2
− = −1
16 9
A +∞
𝑥 2
4 2 B
lim ( ) 5
𝑥→−∞ 5
C 0
D −∞

1/3
MENA DRENA de la MÉ ** Antenne de la Pédagogie et de la Formation Continue Adzopé ** MENA DRENA de la MÉ

Exercice 3 (2,5 points)

Soit 𝑎 un nombre réel non nul de l’intervalle ]−1; 1[ . On considère la suite (𝑢𝑛 ) définie par : 𝑢0 = 2
et pour tout entier naturel non nul , 𝑢𝑛+1 = 𝑎𝑢𝑛 + 3.
3
1- a) Démontre que la suite (𝑣𝑛 ) définie par 𝑣𝑛 = 𝑢𝑛 + 𝑎−1 est une suite géométrique de raison 𝑎
2𝑎+1
b) Calcule 𝑣0 puis démontre que la suite (𝑣𝑛 ) est définie par : 𝑣𝑛 = 𝑎𝑛 × 𝑎−1
c) Déduis-en l’expression de 𝑢𝑛 en fonction de 𝑛
2- Détermine le nombre réel 𝑎 pour que lim 𝑢𝑛 = 5
𝑛→+∞
2
3- a) On suppose que 𝑎 = 5 . Justifie que 𝑢𝑛 = 𝑣𝑛 + 5
2
b) On pose 𝑆𝑛 = 𝑢0 +𝑢1 + ⋯ . . +𝑢𝑛 . Démontre que 𝑆𝑛 = 5 [𝑛 + (5)𝑛+1 ]
c) Déduis-en lim 𝑆𝑛
𝑛→+∞

Exercice 4 (4 points)

1) Soit u un nombre complexe non nul

On considère dans ℂ , l’équation (𝐸𝑢 ) : Z2 – (2u – i𝑢̅)Z – 2iu𝑢̅ = 0
a) Justifie que le discriminant ∆ de (𝐸𝑢 ) est égale à (2u + i𝑢̅)2
b) Résous dans ℂ l’équation (𝐸𝑢 ).
2) Le plan complexe est muni du repère orthonormé (0,𝑒⃗⃗⃗1 ,𝑒⃗⃗⃗2 ). L’unité graphique est 2cm.
Soit M le point du plan d’affixe z (z ≠ i).
−𝑖𝑧̅ −2𝑖
Soit (H) l’ensemble des points M du plan tels que : ∈ ℝ∗ .
2𝑧−2𝑖

On pose 𝑧 = 𝑥 + 𝑖𝑦 avec(𝑥; 𝑦)𝜖ℝ2 .

−𝑖𝑧̅ −2𝑖 𝑥−2𝑦−2𝑥𝑦+2 −𝑥 2 +𝑦 2 −2𝑥−𝑦
a) Démontre que la forme algébrique de est +𝑖
2𝑧−2𝑖 2𝑥 2 +2(𝑦−1)2 2𝑥 2 +2(𝑦−1)2
2 2
b) Démontre qu’une équation cartésienne de (H) est 𝑥 − 𝑦 + 2𝑥 + 𝑦 = 0
𝑋2 𝑌2
c) Démontre que l’équation réduite de (H) est : 2 - 2 =1
√3 √3
( ) ( )
2 2
d) Déduis-en la nature de (H).
e) Détermine la distance focale, l’excentricité e, un sommet et un foyer de (H).
f) Représente graphiquement (H).
Exercice 5 (4,5 point)
On pose : ∀ 𝑛 ∈ ℕ∗ , 𝑎𝑛 = 4. 10𝑛 − 1, 𝑏𝑛 = 2. 10𝑛 − 1 𝑒𝑡 𝑐𝑛 = 2. 10𝑛 + 1
1- a) Calcule 𝑎1 , 𝑏1 , 𝑐1 , 𝑎2 , 𝑏2 , 𝑐2 , 𝑎3 , 𝑏3 𝑒𝑡 𝑐3 ,
b) Démontre que 𝑎𝑛 𝑒𝑡𝑐𝑛 sont divisibles par 3.
c) Démontre que 𝑏3 est premier.
2- a) Démontre que : ∀ 𝑛 ∈ ℕ⋇ , 𝑏𝑛 𝑐𝑛 = 𝑎2𝑛
b) Déduis-en la décomposition en produit de facteurs premier de 𝑎6
3- a) Démonte que 𝑃𝐺𝐶𝐷(𝑏𝑛 ; 𝑐𝑛 ) = 𝑃𝐺𝐶𝐷(𝑐𝑛 ; 2)
b) Déduis-que 𝑏𝑛 𝑒𝑡 𝑐𝑛 sont premiers entre eux.
4- Soit l’équation (𝐸) dans ℤ2 ∶ 𝑏3 𝑥 + 𝑐3 𝑦 = 1.
a. Justifie que : (𝐸) possède une solution.
b. En utilisant l’algorithme d’Euclide, détermine une solution particulière de (𝐸).
c. Résous l’équation (𝐸).
2/3
MENA DRENA de la MÉ ** Antenne de la Pédagogie et de la Formation Continue Adzopé ** MENA DRENA de la MÉ

Exercice 6 (5 points )
Un jeune conducteur a consommé par inadvertance un produit pharmaceutique qui entraine la
somnolence. La concentration de ce produit (𝑒𝑛 𝑔. 𝐿−1 ) dans le sang est modélisée en fonction du
temps t, exprimée en heure, par la fonction g définie sur [0; +∞[ par : 𝑔(𝑡) = 2𝑡𝑒 −𝑡 .
On peut lire sur la notice de ce produit que les effets de la somnolence apparaissent pour une
concentration dépassant 0,2 𝑔. 𝐿−1 dans le sang pour un jeune conducteur de son gabarit.
Vu que le temps pour rejoindre son domicile est d’au moins une heure, le conducteur veut savoir
après combien de temps d’attente il peut prendre le volant en toute sécurité.
Etant élève en classe de 𝑇 𝑙𝑒 𝐶, il te sollicite pour répondre à sa préoccupation.
Dans une production argumentée basée sur tes connaissances en mathématiques, trouve une réponse à
son interrogation.

3/3
MENA DRENA de la MÉ ** Antenne de la Pédagogie et de la Formation Continue Adzopé ** MENA DRENA de la MÉ

BACCALAURÉAT BLANC Série C

SESSION MARS 2025 Coefficient : 5
Durée : 4 heures
MATHEMATIQUES
Cette épreuve comporte trois (3) pages numérotées 1/3 ;2/3 et «3/3.
L’usage de la calculatrice scientifique est autorisé.
Exercice 1 (2 points)
Ecris sur ta feuille de copie, le numéro de chacune des propositions ci-dessous suivi de la lettre V si la
proposition est vraie ou de la lettre F si la proposition est fausse.

N° propositions
1 ⃗ ;𝑤
Soit (P) un plan de repère (A ;𝑢 ⃗⃗⃗⃗ ) .Si 𝑛
⃗⃗⃗ est un vecteur tel que 𝑛
⃗⃗⃗ . 𝑤
⃗⃗⃗⃗ =𝑛
⃗⃗⃗ . 𝑢
⃗⃗⃗ =0 , alors 𝑛
⃗⃗⃗ est
un vecteur normal à (P).
Soit 𝑓 une fonction continue sur un intervalle K , 𝑎 et 𝑏 deux éléments de K, tout nombre
2 réel compris entre 𝑓(𝑎) et 𝑓(𝑏) a au moins un antécédent par 𝑓 compris entre, 𝑎 et 𝑏

Soit 𝑎 un nombre réel strictement positif. On appelle fonction exponentielle de base 𝑎 la

3
fonction : 𝑥 ↦ 𝑥 𝑎
4 Soit ABCD un carré de centre O. La composée 𝑠(𝐴𝐶) 𝑜𝑡𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ est une symétrie glissée.

Exercice 2 (2 points)
Pour chacun des énoncés du tableau ci-dessous, les informations des lignes A, B, C et D permettent
d’obtenir quatre affirmations dont une seule est vraie. Ecris, sur ta feuille de copie le numéro de
l’énoncé suivi de la lettre de la ligne qui donne l’affirmation vraie.
N° Enoncés Affirmations
1 La droite de représentation paramétrique A 𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 − 3 = 0
x=k+2 B −𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 − 3 = 0
{ y = 2k , k ∈ ℝ est parallèle au plan C −𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 − 3 = 0
z = 3k − 1 D 𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = 0
dont une équation est :
2 ABCD est un parallélogramme de centre O. A une droite
L’ensemble des points M du plan tels que : B un cercle
MA2 + MC 2 = MB 2 + MD2 est : C Le singleton {0}
D ∅ ou un plan
3 Le plan est muni du repère(O; e⃗⃗⃗1 ; e⃗⃗⃗2 ). Soit A 𝑥2 𝑦2
(H) l’hyperbole de centre O dont un − =1
9 16
sommet est S(0 ; 3) et un foyer est B 𝑥2 𝑦2
F(0; −5). (H) a pour équation réduite − = −1
9 16
2 2
C 𝑥 𝑦
− =1
16 9
D 𝑥2 𝑦2
− = −1
16 9
A +∞
𝑥 2
4 2 B
lim ( ) 5
𝑥→−∞ 5
C 0
D −∞

1/3
MENA DRENA de la MÉ ** Antenne de la Pédagogie et de la Formation Continue Adzopé ** MENA DRENA de la MÉ

Exercice 3 (2,5 points)

Soit 𝑎 un nombre réel non nul de l’intervalle ]−1; 1[ . On considère la suite (𝑢𝑛 ) définie par : 𝑢0 = 2
et pour tout entier naturel non nul , 𝑢𝑛+1 = 𝑎𝑢𝑛 + 3.
3
1- a) Démontre que la suite (𝑣𝑛 ) définie par 𝑣𝑛 = 𝑢𝑛 + 𝑎−1 est une suite géométrique de raison 𝑎
2𝑎+1
b) Calcule 𝑣0 puis démontre que la suite (𝑣𝑛 ) est définie par : 𝑣𝑛 = 𝑎𝑛 × 𝑎−1
c) Déduis-en l’expression de 𝑢𝑛 en fonction de 𝑛
2- Détermine le nombre réel 𝑎 pour que lim 𝑢𝑛 = 5
𝑛→+∞
2
3- a) On suppose que 𝑎 = 5 . Justifie que 𝑢𝑛 = 𝑣𝑛 + 5
2
b) On pose 𝑆𝑛 = 𝑢0 +𝑢1 + ⋯ . . +𝑢𝑛 . Démontre que 𝑆𝑛 = 5 [𝑛 + (5)𝑛+1 ]
c) Déduis-en lim 𝑆𝑛
𝑛→+∞

Exercice 4 (4 points)

1) Soit u un nombre complexe non nul

On considère dans ℂ , l’équation (𝐸𝑢 ) : Z2 – (2u – i𝑢̅)Z – 2iu𝑢̅ = 0
a) Justifie que le discriminant ∆ de (𝐸𝑢 ) est égale à (2u + i𝑢̅)2
b) Résous dans ℂ l’équation (𝐸𝑢 ).
2) Le plan complexe est muni du repère orthonormé (0,𝑒⃗⃗⃗1 ,𝑒⃗⃗⃗2 ). L’unité graphique est 2cm.
Soit M le point du plan d’affixe z (z ≠ i).
−𝑖𝑧̅ −2𝑖
Soit (H) l’ensemble des points M du plan tels que : ∈ ℝ∗ .
2𝑧−2𝑖

On pose 𝑧 = 𝑥 + 𝑖𝑦 avec(𝑥; 𝑦)𝜖ℝ2 .

−𝑖𝑧̅ −2𝑖 𝑥−2𝑦−2𝑥𝑦+2 −𝑥 2 +𝑦 2 −2𝑥−𝑦
a) Démontre que la forme algébrique de est +𝑖
2𝑧−2𝑖 2𝑥 2 +2(𝑦−1)2 2𝑥 2 +2(𝑦−1)2
2 2
b) Démontre qu’une équation cartésienne de (H) est 𝑥 − 𝑦 + 2𝑥 + 𝑦 = 0
𝑋2 𝑌2
c) Démontre que l’équation réduite de (H) est : 2 - 2 =1
√3 √3
( ) ( )
2 2
d) Déduis-en la nature de (H).
e) Détermine la distance focale, l’excentricité e, un sommet et un foyer de (H).
f) Représente graphiquement (H).
Exercice 5 (4,5 point)
On pose : ∀ 𝑛 ∈ ℕ∗ , 𝑎𝑛 = 4. 10𝑛 − 1, 𝑏𝑛 = 2. 10𝑛 − 1 𝑒𝑡 𝑐𝑛 = 2. 10𝑛 + 1
1- a) Calcule 𝑎1 , 𝑏1 , 𝑐1 , 𝑎2 , 𝑏2 , 𝑐2 , 𝑎3 , 𝑏3 𝑒𝑡 𝑐3 ,
b) Démontre que 𝑎𝑛 𝑒𝑡𝑐𝑛 sont divisibles par 3.
c) Démontre que 𝑏3 est premier.
2- a) Démontre que : ∀ 𝑛 ∈ ℕ⋇ , 𝑏𝑛 𝑐𝑛 = 𝑎2𝑛
b) Déduis-en la décomposition en produit de facteurs premier de 𝑎6
3- a) Démonte que 𝑃𝐺𝐶𝐷(𝑏𝑛 ; 𝑐𝑛 ) = 𝑃𝐺𝐶𝐷(𝑐𝑛 ; 2)
b) Déduis-que 𝑏𝑛 𝑒𝑡 𝑐𝑛 sont premiers entre eux.
4- Soit l’équation (𝐸) dans ℤ2 ∶ 𝑏3 𝑥 + 𝑐3 𝑦 = 1.
a. Justifie que : (𝐸) possède une solution.
b. En utilisant l’algorithme d’Euclide, détermine une solution particulière de (𝐸).
c. Résous l’équation (𝐸).
2/3
MENA DRENA de la MÉ ** Antenne de la Pédagogie et de la Formation Continue Adzopé ** MENA DRENA de la MÉ

Exercice 6 (5 points )
Un jeune conducteur a consommé par inadvertance un produit pharmaceutique qui entraine la
somnolence. La concentration de ce produit (𝑒𝑛 𝑔. 𝐿−1 ) dans le sang est modélisée en fonction du
temps t, exprimée en heure, par la fonction g définie sur [0; +∞[ par : 𝑔(𝑡) = 2𝑡𝑒 −𝑡 .
On peut lire sur la notice de ce produit que les effets de la somnolence apparaissent pour une
concentration dépassant 0,2 𝑔. 𝐿−1 dans le sang pour un jeune conducteur de son gabarit.
Vu que le temps pour rejoindre son domicile est d’au moins une heure, le conducteur veut savoir
après combien de temps d’attente il peut prendre le volant en toute sécurité.
Etant élève en classe de 𝑇 𝑙𝑒 𝐶, il te sollicite pour répondre à sa préoccupation.
Dans une production argumentée basée sur tes connaissances en mathématiques, trouve une réponse à
son interrogation.

3/3
République de Côte d’Ivoire _ Ministère de l’Education Nationale et de l’Alphabétisation _ Direction Régionale d’Abengourou

BACCALAUREAT BLANC REGIONAL Session : Mars 2025

PHYSIQUE-CHIMIE
SERIE C
Coefficient : 5
SERIE : C Durée : 3 heures
Cette épreuve comporte quatre (04) pages numérotées 1/ 4, 2/4, ¾ et 4/4
La calculatrice scientifique est autorisée.

EXERCICE 1 (5 points)
Partie A (3 points)
A. Tu obtiens une solution par mélange d’un volume V1 =200mL d’une solution d’acide chlorhydrique
(HCℓ) de concentration C1 = 10-2mol.L-1 et d’un volume V2 = 100mL d’une solution d’hydroxyde de sodium
(NaOH) de pH= 12. L’expérience est réalisée à 25°C et le produit ionique de l’eau Ke = 10-14.
1. La quantité de matière d’acide fort ou de base forte en excès est :
a) n =2.10-3mol ; b) n = 10-3mol ; c) n = 10-2mol.
2. La concentration C du mélange est :
a) C =3,33.10-3 mol. L-1 ; b) C= 6,66.10-3 mol. L-1 ; c) C= 3,33.10-2 mol. L-1.
3. Le pH du mélange final est :
a) pH = 11,5 ; b) pH = 2,5 ; c) pH = 1,5.
Recopie, pour chacune des propositions ci-dessus, le numéro suivi de la lettre correspondant à la réponse
correcte. Exemple 4.b
B. Tu disposes d’une solution de chlorure de méthylammonium (CH3NH3Cℓ).
1. Ecris l’équation-bilan de la réaction de l’ion méthylammonium avec l’eau.
2. Fais l’inventaire des espèces chimiques en solution.
3. Ecris l’équation de l’électroneutralité de cette solution.
C. Recopie le numéro de la proposition et écris à la suite, vrai si la proposition est vraie, ou faux si elle est
fausse. Exemple : 7. vrai
1. Il y a une différence entre une concentration molaire volumique et une concentration massique.
2. Le pH d’une solution aqueuse est donné par la relation pH = - ℓog[𝐻3 𝑂+ ].
3. Toute solution aqueuse contient des ions hydronium et des ions hydroxyde.
4. Une solution de pH égal 5,0 est plus acide qu'une solution dont la concentration en ion hydronium
est [𝐻3 𝑂+ ] = 4.10-5 mol.L-1.
5. Une solution de pH égal 11,0 est plus basique qu’une solution dont la concentration en ion
hydroxyde est [𝑂𝐻 − ] =10-4 mol.L-1.

 H 3O  OH 
6. L'équation-bilan de l’autoprotolyse de l’eau s’écrit : H 2O  H 2O 

Partie B (2 points)
I. Recopie et complète les phrases suivantes qui ont un lien avec le phénomène d’induction
électromagnétisme par des mots ou expressions qui conviennent.

1/4
 1. La tension d’induction qui apparait aux bornes d’un circuit est appelée…………………………….
2. Dans le phénomène d’induction, la source du champ magnétique se nomme……………………….
3. Le siège où a lieu le phénomène d’induction électromagnétique est appelé………………………...
II. La figure ci-dessous donne la représentation de la force électromotrice (e) d’auto-induction d’un
solénoïde de longueur ℓ = 30 cm, de résistance négligeable et comportant N=6000 spires parcouru par un
courant variable i(t). A t = 0s ; i = 0A. La tension aux bornes de la bobine est notée uℓ.
Pour t ∈ [0 ; 1𝑠] e(V)
1. La tension aux bornes de la bobine est :
2
a) uℓ = 2V ; b) uℓ = -2V ; c) uℓ = 0V.
2. L’intensité du courant qui traverse la bobine a pour expression : 0
1 2 3 4
t(s)
a) i = 2t ; b) i = 2t +2; c) i = -2t.
-2
3. La valeur de l’inductance L de la bobine est :
a) L = 1mH ; b) L= 0,1 H ; c) L= 1H.
Recopie le numéro de la proposition suivie de la lettre correspondant à la bonne réponse. Figure

III. La portion de fil conducteur parcouru par un courant d’intensité I est placée dans un espace où règne un
champ magnétique ⃗B uniforme . Représente le vecteur manquant.

𝑖 𝑖
⃗
B
⃗F

Cas 1 Cas 2
EXERCICE 2 (5points)
L’unité pédagogique de Physique-Chimie de ton département organise un concours de chimie organique
dans le but de récompenser le meilleur élève de terminale scientifique. Le concours consiste à interpréter
une série de tests. Plusieurs tests sont réalisés à partir du composé organique A, de formule brute C5H10O2.
Les candidats ayant réussi à déterminer la masse du produit final recherché seront départagés par le jury
grâce à la qualité de leur rédaction.
test 1 : Hydrolyse de A.
On réalise l’hydrolyse de A. Les produits obtenus sont : un acide B et un alcool C.
- L’acide B réagit avec le pentachlorure de phosphore (PCℓ5) pour donner un composé D.
- Par action de l’ammoniac sur D, on obtient un composé organique E à chaine moléculaire carbonée saturée
de masse molaire M = 45 [Link]-1.
test 2 : Oxydation ménagée de l’alcool C.
L’alcool C est oxydé par une solution de dichromate de potassium en milieu acide (𝐶𝑟2 𝑂72− /𝐶𝑟 3+ ), il se
forme un composé organique F , donnant un précipité jaune avec la dinitrophénylhydrazine (2,4-DNPH)
mais ne réagissant pas avec la liqueur de FEHLING ;
test 3 : La saponification de A.
On réalise la saponification de 20g de A par un excès de soude (NaOH) avec un rendement de 90% en
masse.
Étant intéressé par le concours, tu décides d’y participer.

Données : M(C ) =[Link]-1 ; M(H) =[Link]-1 ; M(O) =[Link]-1 ; M(N) =14gmol-1 et M(Na) =[Link]-1

2/4
1. Exploitation du test 1
1.1. Précise la fonction chimique de A, D et E.
1.2. Formules semi-développées et noms de E, D et B :
1.2.1. Écris la formule brute générale de E (en notant n, le nombre d’atomes de carbone) ;
1.2.2. Détermine la formule semi-développée et le nom du composé organique E ;
1.2.3. Déduis-en la formule semi-développée et le nom de D ainsi que ceux de B.
2. Exploitation du test 2
2.1. Précise la fonction chimique de F puis la classe de l’alcool C.
2.2. Écris la formule brute de C et déduis-en la formule semi-développée et le nom.
2.3. Précise la formule semi-développée et le nom de A.
2.4. Ecris :
2.4.1. La formule semi-développée et le nom de F ;
2.4.2. L’équation de l’oxydation ménagée de C par le dichromate de potassium en milieu acide.
3. Exploitation du test 3
3.1. Ecris l’équation-bilan de la réaction de saponification de A.
3.2. Nomme les produits formés.
3.3. Calcule la masse du carboxylate de sodium obtenu.

EXERCICE 3 (5 points)
Au cours de l’étude portant sur les mouvements des principaux satellites du soleil, des élèves de la terminale
C d’un Lycée Moderne souhaitent déterminer le rayon de l’orbite et la masse de Jupiter. Jupiter, comme la
Terre sont des planètes qui tournent autour du soleil de masse Ms, sur des orbites quasi-circulaires de rayons
respectives RJ et RT. La force responsable de ces mouvements est la force de gravitation universelle dont
m .m
l’expression est: F  G 1 2 2 . Les périodes de révolutions T, les rayons r des orbites des satellites de
d12
Jupiter et leurs noms correspondants sont consignés dans le tableau B. Dans le tableau A sont indiqués la
période et le rayon de la planète Terre et la période de Jupiter.
TABLEAU A TABLEAU B
Planètes TERRE JUPITER Satellites I0 EUROPE GANYMEDE CALLISTO
Période T Période T
TT = 365 TJ = 4333 42,5 85,20 172 400
(jours) (heures)
Rayon r Rayon r
RT = 150 RJ = ? 0,42 0,67 1,07 1,88
(106 km) (106 km)
T2 (1010s2)
r3 (1025m3)
𝑇2
𝑟3
Données : La constante de gravitation universelle G = 6,67.10--11 [Link]-2 et la masse du soleil
Ms =2.1030kg
Etant membre de ce groupe tu es sollicité (e) pour exploiter les données des deux tableaux pour déterminer
MJ et RJ.
1. Exploitation du tableau A
1.1. Précise le référentiel utilisé pour fournir les données du tableau A ;
1.2. Montre que le mouvement de la Terre est circulaire et uniforme autour du Soleil ;
1.3. Etablis l’expression de la vitesse de révolution de la Terre ;
1.4. Déduis-en l’expression de la période TT du mouvement de la Terre en fonction de G, Ms et RT ;

3/4
 1.5. Calcule le rapport TT2 R 3T ;
1.6. Ecris l’expression de la période TJ du mouvement de Jupiter en fonction de G, Ms et RJ ;
1.7. Déduis-en la valeur de RJ.
2. Exploitation du tableau B
2.1. Précise le référentiel utilisé pour fournir les données du tableau B.
2.2. Ecris l’expression littérale de la période T d’un satellite en fonction de G, MJ et de r dans ce
référentiel.
2.3. Reproduis et complète le tableau B.
2.4. Déduis-en la valeur de MJ.

EXERCICE 4 (5 points)
Des élèves d’une classe de terminale scientifique se préparent pour l’épreuve de Physique-Chimie de
l’examen blanc régional. Dans l’un des tests qu’ils croisent, il leur est demandé de montrer que l’énergie
totale dans un circuit électrique oscillant se conserve à chaque instant t.
Le circuit étudié comprend un condensateur de capacité C = 0,10 μF, une bobine d’inductance L = 1,0 H et
de résistance négligeable (voir schéma ci-contre).
i(t)
A la date t = 0, le condensateur initialement chargé sous une tension U0 = 12 V,
est connecté à la bobine.
On note i(t) l’intensité algébrique du courant à l’instant t et q(t) la charge portée A
par l’armature du condensateur reliée au point A. C uc(t) uℓ(t) L
Le groupe d’élèves n’arrive pas à s’accorder sur la démarche à suivre B
pour aboutir au résultat.
Il te sollicite afin de les aider.
1. Détermination de l’énergie emmagasinée dans le condensateur.
1.1. Donne l’expression de l’énergie électrique emmagasinée dans le condensateur.
1.2. Calcule la valeur numérique de cette énergie.
2. Etablissement de l’équation différentielle de l’oscillateur électrique.
𝑑2 𝑞 1
2.1. Etablis l’équation différentielle + 𝑞 = 0 du circuit électrique.
𝑑𝑡 2 𝐿𝐶
1
2.2. Vérifie que la solution de cette équation différentielle est de la forme : q(t) = Qm cos ( t +𝜑).
√𝐿𝐶
2.3. Détermine Qm et 𝜑.
2.4. Calcule la pulsation propre 𝜔o et la période To du circuit.
2.5. Exprime la solution de l’équation différentielle q(t).
3. Etude de l’évolution des énergies emmagasinées dans le condensateur et dans la bobine.
3.1. Détermine les expressions en fonction du temps :
3.1.1. l’intensité i(t) du courant électrique ;
3.1.2. l’énergie Ec(t) emmagasinée dans le condensateur ;
3.1.3. l’énergie Eℓ(t) emmagasinée dans la bobine.
3.2. Montre qu’à chaque instant, l’énergie totale E est constante.
3.3. Déduis des résultats que l’énergie totale emmagasinée dans le circuit se conserve.

4/4
*DRENA ODIENNE * Examens blancs * DRENA ODIENNE * Examens blancs * DRENA ODIENNE*

BACCALAUREAT BLANC Coefficient : 5

SESSION : Février 2025 Durée : 3h

PHYSIQUE-CHIMIE
SERIE : C
Cette épreuve comporte quatre (4) pages numérotées 1/4, 2/4, 3/4 et 4/4.
L’usage de la calculatrice est autorisé.
EXERCICE 1 (5 points)
CHIMIE (3 points)

A. Dans un bécher, on mélange les solutions suivantes :

 hydroxyde de sodium : 𝑉𝑏 = 20 𝑐𝑚3 et 𝐶𝑏 = 10−2 mol/L;
 acide chlorhydrique : 𝑉𝑎 = 30 𝑐𝑚3 et 𝐶𝑎 = 10−3 mol/L;
Donnée : Ke = 10−14
1. Le pH de la solution d’hydroxyde de sodium est :
a) 10 b) 12 c) 8
2. Le pH de la solution d’acide chlorhydrique est :
a) 3 b) 4 c) 2
3. Le mélange obtenu est :
a) acide b) basique c) neutre
4. Le pH du mélange obtenu vaut :
a) 4 b) 3.5 c) 11.5
Recopie le numéro de la proposition suivi de la lettre correspondant à la bonne réponse.

B.
1. Donne la relation liant le pH d’une solution aqueuse à sa concentration en ion hydronium
(𝐻3 𝑂+ ).
2. On dispose d’une solution aqueuse contenant les espèces chimiques suivantes :
𝑂𝐻 − , 𝐻3 𝑂+ , 𝐴𝑙 3+ , 𝑆𝑂42− , 𝐻2 𝑂 :
Ecris l’équation d’électroneutralité de la solution.
3. Définis un acide fort.
4. Ecris l’équation bilan de la réaction de l’ion éthanoate avec l’eau.

C. Reproduis et complète le tableau suivant :

Fonctions chimiques Groupes fonctionnels

Ester
Chlorure d’acyle
Amide
Anhydride d’acide

1/4
 PHYSIQUES (2 points)
A. Pour chacune des affirmations suivantes :
𝑚1 . 𝑚2
1. La constante G dans l’expression 𝐹1/2 = G dépend des objets que l’on étudie ;
𝑟2
2. L’interaction gravitationnelle s’exerce toujours à distance ;
3. Plus les objets sont éloignés, plus l’interaction gravitationnelle est faible ;
4. Lorsque deux corps sont en interaction, le plus lourd exerce une force plus importante que le plus
léger.
écris le numéro de chaque affirmation suivi de Vrai si elle est vraie ou de Faux si elle est fausse.

B. Un solénoïde de longueur ℓ, comprenant N spires est parcourue par un courant continu I.

1. Définis un solénoïde.
2. Donne l’expression du champ magnétique B à l’intérieur du solénoïde.
3. Reproduis le schéma ci-contre et :
I
- indique les faces Sud et Nord,
⃗ à l’intérieur du solénoïde.
- représente le vecteur champ magnétique 𝐵

EXERCICE 2 (5 points)
Au cours d’un devoir, votre professeur vous demande d’exploiter les expériences ci-dessous en vue
d’identifier le composé organique E.
Expérience 1
La combustion complète d’une mole d’un composé organique A, de chaine carbonée saturée et de
formule brute 𝑪𝒏 𝑯2𝒏 𝑶 (avec n, un entier naturel non nul) dans un volume 𝑉1 de dioxygène produit de
𝑽1 4
l’eau et un volume 𝑉2 de dioxyde de carbone tel que = .
𝑽2 3
Expérience 2
 Le composé A, donne un précipité jaune avec la 𝟐, 𝟒 − 𝑫𝑵𝑷𝑯 et un miroir d’argent avec le
réactif de Tollens.
 Le composé A, traité par le permanganate de potassium(𝑲𝑴𝒏 𝑶4 ), en milieu acide, donne un
composé organique B qui réagit à son tour sur le chlorure de thionyle (𝑺𝑶𝑪𝒍2 ) pour donner un
autre composé organique C.
Expérience 3
On fait réagir le composé C sur l’ammoniac(𝑵𝑯3 ), on obtient un composé organique D.
Expérience 4
On fait réagir le composé C sur le 2-méthylpropan-1-ol, on obtient un composé organique E.

1. Exploitation de l’expérience 1
1.1. Ecris l’équation-bilan générale de la combustion complète de A.
1.2. En utilisant le bilan molaire montre que la formule brute de A est C3 H6 O.
1.3. Déduis-en les fonctions chimiques possibles de A.
1.4. Ecris les formules semi-développées et les noms des isomères possibles de A.
2. Exploitation de l’expérience 2
2.1. Ecris la formule semi-développée et le nom de A.
2.2. Déduis-en les formules semi-développées et les noms des composés organiques B et C.

2/4
 3. Exploitation de l’expérience 3
3.1. Ecris l’équation-bilan de la réaction chimique permettant d’obtenir le composé organique D.
3.2. Déduis-en le nom de D.
4. Exploitation de l’expérience 4
4.1. Donne :
4.1.1. la fonction chimique de E,
4.1.2. les caractéristiques de la réaction chimique qui a lieu.
4.2. Ecris l’équation-bilan de cette réaction.
4.3. Nomme le composé organique E obtenu.

EXERCICE 3 (5 points)

Lors d’une séance de travaux pratiques dans un laboratoire de physique, le professeur demande à ton
groupe, d’étudier un accélérateur de particules chargées : le cyclotron. Le cyclotron est un dispositif
comportant deux demi-cylindres creux (D1) et (D2) de rayon R à l’intérieur desquels règne un champ
magnétique uniforme 𝐵 ⃗ . Entre les deux demi-cylindres, existe un champ électrique alternatif 𝐸⃗ produit
par une tension alternative sinusoïdale 𝑢𝐷1𝐷2 de valeur efficace 𝑈 = 𝑈𝐷1𝐷2 . Voir la figure ci-dessous :

(𝐷1 ) U (𝐷2 )

𝑣𝑂
●A

⃗
⨂ 𝐵 ⃗
⨂𝐵


Des deutons H+ de masse m et de charge q sont injectés dans (D1) en A avec une vitesse 𝑣𝑂
perpendiculaire à 𝐵⃗ d’intensité B = 1,8 T.
Données : 1u = 1,66.10-27 kg ; masse du proton : 𝑚𝑃 = 1,007276 u et la charge élémentaire :
e = 1,6.10−19 C
Tu es invité(e) à présenter la production de ton groupe en déterminant l’énergie cinétique de sortie des
deutons.
1. Représente la force magnétique qui s’exerce sur un deuton en A.
2. Donne la nature du mouvement des deutons dans (D1). Représente la trajectoire correspondante
en indiquant le sens du mouvement.
3. Exprime littéralement la durée de la traversée d’un deuton dans (D1). Fais l’application
numérique.
4. Les deutons sortent de (D1) en C.
4.1. Donne le sens du champ électrique entre les cylindres pour que les deutons soient
accélérés à leur sortie de (D1).
4.2. Donne alors le signe de la tension U.
4.3. Les deutons pénètrent dans (D2) en un point C’.
Décris leur mouvement et détermine la durée de parcours dans (D2)

3/4
 5. Les deutons sortent de (D2) en C’’.
5.1. Donne le sens du champ électrique et le signe de la tension U entre les cylindres pour
qu’ils soient à nouveau accélérés ;
5.2. Calcule la fréquence de la tension alternative qu’il faut appliquer entre les cylindres en
négligeant le temps de leur passage entre (D1) et (D2).
5.3. Les deutons continuent ainsi leur mouvement de plus en plus rapidement. Ils sont extraits
du cyclotron lorsque le rayon de la trajectoire dans les cylindres atteint la valeur Rm = 0,4m.
Calcule l’énergie cinétique d’un deuton à sa sortie.

EXERCICE 4 (5 points)
Un jeu consiste à lancer un solide (S) de masse m = 50 g à partir d’un point A pour qu’il heurte un solide
(𝑆 ′ ) placé en I. Le dispositif de jeu est représenté par la figure ci-dessous.

Le dispositif est constitué par une piste ABCD :

- AB est un arc de cercle parfaitement lisse de centre O’ et de rayon r = O’A= O’B = 90 cm tel que
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
(𝑶′𝑨 𝑶′𝑩) = 𝜃0 = 72° ;
- BC est une piste rectiligne de longueur ℓ1 = 10 cm ;
- CD est une piste rectiligne de longueur ℓ2 = 15 cm inclinée d’un angle 𝛼 = 30° par rapport à
l’horizontale.
Ton ami qui participe au jeu, lance le solide en A avec une vitesse initiale 𝑣 A = 7 m.s-1. Le solide arrive à
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ , ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
un point M défini par l’angle (𝑶′𝑴 𝑶′𝑩) = 𝜃.
Le solide (S) aborde la partie BC avec la vitesse 𝑣𝐵 , les frottements sont assimilables à une force
constante 𝑓 et opposée au mouvement. La vitesse acquise en C est 𝑣𝐶 = 6 m.s-1.
Le solide (S) quitte la piste au point D avec la vitesse 𝑣𝑂 = 2,7 m.s-1.
Tu es sollicité(e) pour étudier le mouvement du solide sur les différents trajets.
Donnée : g = 9,8 m.s-2.
1. Mouvement sur le trajet AB.
1.1. Énonce le théorème de l’énergie cinétique.
1.2. Établis l’expression de la vitesse 𝑣𝑀 en fonction de 𝑣𝐴 , g, r, 𝜃 et 𝜃0 .
1.3. Montre que la vitesse 𝑣𝐵 au point B est 𝑣𝐵 = 7,8 m.s-1
2. Mouvement sur le trajet BC.
2.1. Etablis l’expression de l’intensité 𝑓 de la force de frottement 𝑓.
2.2. Calcule 𝑓.
3. Mouvement dans le repère (O, 𝒊, 𝒋).
3.1. Montre que la distance OD vaut 7,5 cm.
3.2. Établis les équations horaires du mouvement du solide (S) dans le repère (O, 𝑖, 𝑗) .
3.3. Déduis de la question précédente l’équation cartésienne de la trajectoire du solide (S) sous
la forme y = a𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 où a, b et c sont des constantes estimées à 10-3 près.
3.4. Détermine la distance OI pour que le solide (S) heurte (S’) situé au point I.
4/4
MENA DRENA de la MÉ ** Antenne de la Pédagogie et de la Formation Continue Adzopé ** MENA DRENA de la MÉ

BACCALAURÉAT BLANC Série C

SESSION MARS 2025 Coefficient : 5
Durée : 4 heures
MATHEMATIQUES
Cette épreuve comporte trois (3) pages numérotées 1/3 ;2/3 et «3/3.
L’usage de la calculatrice scientifique est autorisé.
Exercice 1 (2 points)
Ecris sur ta feuille de copie, le numéro de chacune des propositions ci-dessous suivi de la lettre V si la
proposition est vraie ou de la lettre F si la proposition est fausse.

N° propositions
1 ⃗ ;𝑤
Soit (P) un plan de repère (A ;𝑢 ⃗⃗⃗⃗ ) .Si 𝑛
⃗⃗⃗ est un vecteur tel que 𝑛
⃗⃗⃗ . 𝑤
⃗⃗⃗⃗ =𝑛
⃗⃗⃗ . 𝑢
⃗⃗⃗ =0 , alors 𝑛
⃗⃗⃗ est
un vecteur normal à (P).
Soit 𝑓 une fonction continue sur un intervalle K , 𝑎 et 𝑏 deux éléments de K, tout nombre
2 réel compris entre 𝑓(𝑎) et 𝑓(𝑏) a au moins un antécédent par 𝑓 compris entre, 𝑎 et 𝑏

Soit 𝑎 un nombre réel strictement positif. On appelle fonction exponentielle de base 𝑎 la

3
fonction : 𝑥 ↦ 𝑥 𝑎
4 Soit ABCD un carré de centre O. La composée 𝑠(𝐴𝐶) 𝑜𝑡𝐵𝐶
⃗⃗⃗⃗⃗ est une symétrie glissée.

Exercice 2 (2 points)
Pour chacun des énoncés du tableau ci-dessous, les informations des lignes A, B, C et D permettent
d’obtenir quatre affirmations dont une seule est vraie. Ecris, sur ta feuille de copie le numéro de
l’énoncé suivi de la lettre de la ligne qui donne l’affirmation vraie.
N° Enoncés Affirmations
1 La droite de représentation paramétrique A 𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 − 3 = 0
x=k+2 B −𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 − 3 = 0
{ y = 2k , k ∈ ℝ est parallèle au plan C −𝑥 + 2𝑦 + 𝑧 − 3 = 0
z = 3k − 1 D 𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = 0
dont une équation est :
2 ABCD est un parallélogramme de centre O. A une droite
L’ensemble des points M du plan tels que : B un cercle
MA2 + MC 2 = MB 2 + MD2 est : C Le singleton {0}
D ∅ ou un plan
3 Le plan est muni du repère(O; e⃗⃗⃗1 ; e⃗⃗⃗2 ). Soit A 𝑥2 𝑦2
(H) l’hyperbole de centre O dont un − =1
9 16
sommet est S(0 ; 3) et un foyer est B 𝑥2 𝑦2
F(0; −5). (H) a pour équation réduite − = −1
9 16
2 2
C 𝑥 𝑦
− =1
16 9
D 𝑥2 𝑦2
− = −1
16 9
A +∞
𝑥 2
4 2 B
lim ( ) 5
𝑥→−∞ 5
C 0
D −∞

1/3
MENA DRENA de la MÉ ** Antenne de la Pédagogie et de la Formation Continue Adzopé ** MENA DRENA de la MÉ

Exercice 3 (2,5 points)

Soit 𝑎 un nombre réel non nul de l’intervalle ]−1; 1[ . On considère la suite (𝑢𝑛 ) définie par : 𝑢0 = 2
et pour tout entier naturel non nul , 𝑢𝑛+1 = 𝑎𝑢𝑛 + 3.
3
1- a) Démontre que la suite (𝑣𝑛 ) définie par 𝑣𝑛 = 𝑢𝑛 + 𝑎−1 est une suite géométrique de raison 𝑎
2𝑎+1
b) Calcule 𝑣0 puis démontre que la suite (𝑣𝑛 ) est définie par : 𝑣𝑛 = 𝑎𝑛 × 𝑎−1
c) Déduis-en l’expression de 𝑢𝑛 en fonction de 𝑛
2- Détermine le nombre réel 𝑎 pour que lim 𝑢𝑛 = 5
𝑛→+∞
2
3- a) On suppose que 𝑎 = 5 . Justifie que 𝑢𝑛 = 𝑣𝑛 + 5
2
b) On pose 𝑆𝑛 = 𝑢0 +𝑢1 + ⋯ . . +𝑢𝑛 . Démontre que 𝑆𝑛 = 5 [𝑛 + (5)𝑛+1 ]
c) Déduis-en lim 𝑆𝑛
𝑛→+∞

Exercice 4 (4 points)

1) Soit u un nombre complexe non nul

On considère dans ℂ , l’équation (𝐸𝑢 ) : Z2 – (2u – i𝑢̅)Z – 2iu𝑢̅ = 0
a) Justifie que le discriminant ∆ de (𝐸𝑢 ) est égale à (2u + i𝑢̅)2
b) Résous dans ℂ l’équation (𝐸𝑢 ).
2) Le plan complexe est muni du repère orthonormé (0,𝑒⃗⃗⃗1 ,𝑒⃗⃗⃗2 ). L’unité graphique est 2cm.
Soit M le point du plan d’affixe z (z ≠ i).
−𝑖𝑧̅ −2𝑖
Soit (H) l’ensemble des points M du plan tels que : ∈ ℝ∗ .
2𝑧−2𝑖

On pose 𝑧 = 𝑥 + 𝑖𝑦 avec(𝑥; 𝑦)𝜖ℝ2 .

−𝑖𝑧̅ −2𝑖 𝑥−2𝑦−2𝑥𝑦+2 −𝑥 2 +𝑦 2 −2𝑥−𝑦
a) Démontre que la forme algébrique de est +𝑖
2𝑧−2𝑖 2𝑥 2 +2(𝑦−1)2 2𝑥 2 +2(𝑦−1)2
2 2
b) Démontre qu’une équation cartésienne de (H) est 𝑥 − 𝑦 + 2𝑥 + 𝑦 = 0
𝑋2 𝑌2
c) Démontre que l’équation réduite de (H) est : 2 - 2 =1
√3 √3
( ) ( )
2 2
d) Déduis-en la nature de (H).
e) Détermine la distance focale, l’excentricité e, un sommet et un foyer de (H).
f) Représente graphiquement (H).
Exercice 5 (4,5 point)
On pose : ∀ 𝑛 ∈ ℕ∗ , 𝑎𝑛 = 4. 10𝑛 − 1, 𝑏𝑛 = 2. 10𝑛 − 1 𝑒𝑡 𝑐𝑛 = 2. 10𝑛 + 1
1- a) Calcule 𝑎1 , 𝑏1 , 𝑐1 , 𝑎2 , 𝑏2 , 𝑐2 , 𝑎3 , 𝑏3 𝑒𝑡 𝑐3 ,
b) Démontre que 𝑎𝑛 𝑒𝑡𝑐𝑛 sont divisibles par 3.
c) Démontre que 𝑏3 est premier.
2- a) Démontre que : ∀ 𝑛 ∈ ℕ⋇ , 𝑏𝑛 𝑐𝑛 = 𝑎2𝑛
b) Déduis-en la décomposition en produit de facteurs premier de 𝑎6
3- a) Démonte que 𝑃𝐺𝐶𝐷(𝑏𝑛 ; 𝑐𝑛 ) = 𝑃𝐺𝐶𝐷(𝑐𝑛 ; 2)
b) Déduis-que 𝑏𝑛 𝑒𝑡 𝑐𝑛 sont premiers entre eux.
4- Soit l’équation (𝐸) dans ℤ2 ∶ 𝑏3 𝑥 + 𝑐3 𝑦 = 1.
a. Justifie que : (𝐸) possède une solution.
b. En utilisant l’algorithme d’Euclide, détermine une solution particulière de (𝐸).
c. Résous l’équation (𝐸).
2/3
MENA DRENA de la MÉ ** Antenne de la Pédagogie et de la Formation Continue Adzopé ** MENA DRENA de la MÉ

Exercice 6 (5 points )
Un jeune conducteur a consommé par inadvertance un produit pharmaceutique qui entraine la
somnolence. La concentration de ce produit (𝑒𝑛 𝑔. 𝐿−1 ) dans le sang est modélisée en fonction du
temps t, exprimée en heure, par la fonction g définie sur [0; +∞[ par : 𝑔(𝑡) = 2𝑡𝑒 −𝑡 .
On peut lire sur la notice de ce produit que les effets de la somnolence apparaissent pour une
concentration dépassant 0,2 𝑔. 𝐿−1 dans le sang pour un jeune conducteur de son gabarit.
Vu que le temps pour rejoindre son domicile est d’au moins une heure, le conducteur veut savoir
après combien de temps d’attente il peut prendre le volant en toute sécurité.
Etant élève en classe de 𝑇 𝑙𝑒 𝐶, il te sollicite pour répondre à sa préoccupation.
Dans une production argumentée basée sur tes connaissances en mathématiques, trouve une réponse à
son interrogation.

3/3
 BACCALAUREAT BLANC SESSION 2025 – ABJ 1 CORRIGE PHYSIQUE CHIMIE – SERIE C

CORRIGÉS BARÈME
EXERCICE 1 (5 points)
CHIMIE (3 points)
𝐀.
1⟶F
2⟶V
3⟶F 0,25×5 = 1,25
4⟶V
5 ⟶ V.
𝐁.
1⟶𝑐
2⟶𝑏
3⟶𝑎 0,25×5 = 1,25
4⟶𝑐
5 ⟶ 𝑏.
C.
1) [𝐻3 𝑂+ ] = 10−𝑝𝐻 ⟹ [𝐻3 𝑂+ ] = 10−6,5 ⟹ [𝐻3 𝑂+ ] = 3,16. 10−7 mol/L
𝐾𝑒 2,5.10−13 0,25
[𝑂𝐻 − ] = [𝐻 ⟹ [𝑂𝐻 − ] = 3,16.10−7 ⟹ [𝑂𝐻 − ] = 6,94. 10−7 mol/L
3 𝑂+]
[𝑂𝐻 − ] > [𝐻3 𝑂+ ]
La solution est basique.
𝑛𝑂𝐻 − 10−4
2) [𝑂𝐻 − ] = ⟹ [𝑂𝐻 − ] = ⟹ [𝑂𝐻 − ] = 5. 10−4 mol/L
𝑉 0,2
𝐾𝑒 2,5.10−13
[𝐻3 𝑂+ ] = ⟹ [𝐻3 𝑂+ ] = ⟹ [𝐻3 𝑂+ ] = 5. 10−10 mol/L 0,25
[𝑂𝐻 − ] 5.10−4
𝑝𝐻 = −𝑙𝑜𝑔(5. 10−10 ) ⟹ 𝑝𝐻 = 9,3 .

PHYSIQUE (2 points)
A.
1) Référentiel centré sur la lune supposé galiléen. 0,25
2) Représentation

0,25
𝑔⃗0𝐿

Lune

3) Masse 𝑀𝐿 :
𝐺𝑀𝐿 𝑔𝑜𝐿 × 𝑅𝐿2
𝑔𝑜𝐿 = ⟹ 𝑀𝐿 =
𝑅𝐿2 𝐺
2 0,25
1,62×(1738.103 )
A.N. : 𝑀𝐿 = ⟹ 𝑴𝑳 = 𝟕, 𝟑𝟒. 𝟏𝟎𝟐𝟐 kg.
6,67.10−11
B.
1.
1.1. 0,25

1/7
 1.2.

0,25

1.3.

0,25

2.
2.1.

0,25

2.2.

0,25

EXERCICE 2 : (5 points)
1) Identification de A.
1.1. A est un alcool. 0,25
𝑚𝐴 3
1.2. 𝑀𝐴 = ⟹ 𝑀𝐴 = 0,05 ⟹ 𝑀𝐴 = 60 𝑔/𝑚𝑜𝑙 . 0,25
𝑛𝐴
1.3. 𝐴 ⟹ 𝐶𝑛 𝐻2𝑛+2 𝑂
60−18
𝑀𝐴 = 14𝑛 + 18 = 60 ⟹ 𝑛 = ⟹ 𝑛 = 3. 0,25
14
La formule brute de A est 𝐶3 𝐻8 𝑂.
1.4. Formule semi-développée et nom de A.
𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻2 − 𝑂𝐻 propan-1-ol.
1.5. 0,25
1
CH3 – CH2 – CH2 – OH + Na CH3 – CH2 – CH2 – ONa + H2 0, 5
2
A propanolate de dihydrogène
sodium (Produit) (Produit)
2) Exploitation de l’expérience 2 0,25
2.1. B ⟶ acide carboxylique. 0,25
𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝑂𝑂𝐻 acide propanoïque
0,25
2.2. C ⟶ propanal 0,25
2.3. Équation-bilan de l’oxydation de A en B
4 × (𝑀𝑛𝑂4− + 8𝐻 + + 5𝑒 − ⇆ 𝑀𝑛2+ + 4𝐻2 𝑂)
5 × (𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻2 − 𝑂𝐻 + 𝐻2 𝑂 ⇆ 𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝑂𝑂𝐻 + 4𝐻 + + 4𝑒 − ) 0,25
_______________________________________________________________________
4𝑀𝑛𝑂4− + 5𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻2 − 𝑂𝐻 + 12𝐻 + ⟶ 4𝑀𝑛2+ + 5𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝑂𝑂𝐻 + 11𝐻2 𝑂 0,25
Ou 4𝑀𝑛𝑂4− + 5𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝐻2 − 𝑂𝐻 + 12𝐻3 𝑂+ ⟶ 4𝑀𝑛2+ + 5𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻2 − 𝐶𝑂𝑂𝐻 + 23𝐻2 𝑂

2/7
3. Expérience 3 :
3.1. D est un alcène. 0,25
3.2. 𝐶𝐻3 − 𝐶𝐻 = 𝐶𝐻2 propène.
0,25
4. Exploitation de l’expérience 4 :
4.1. . Estérification directe 0,25
. Équation-bilan

0,25

4.2. F est un ester. 0,25

Nom : propanoate d’isopropyle 0,25
⟶ Ou propanoate de 1-méthyléthyle.
4.3. Caractéristiques de la réaction :
Lente, athermique et limitée (réversible). 0,25
4.4. Masse de F :
0,6𝑚𝐵 𝑀𝐹
𝑛𝐹 = 𝑟𝑛𝐵 ⟹ 𝑛𝐹 = 0,6𝑛𝐵 ⟹ 𝑚𝐹 = 𝑀𝐵 0,25
0,6×2×116
A.N : 𝑚𝐹 = ⟹ 𝑚𝐹 = 1,88 g.
74

EXERCICE 3 : (5 points)

1. Pendule élastique horizontal

1.1. Inventaire des forces :
Système : le solide S.
Référentiel : terrestre supposé galiléen.
Bilan des forces : 0,25
⃗⃗⃗⃗
𝑃 : poids du solide.
⃗⃗⃗⃗
𝑇 : Tension du ressort.
⃗⃗⃗⃗
𝑅 : Réaction de la table.

1.2. Représentation

0,25
A’ A

1.3. Équation différentielle :

D’après le théorème du centre d’inertie.
∑ 𝐹⃗𝑒𝑥𝑡 = 𝑚𝑎⃗ ⟹ ⃗⃗⃗⃗
𝑃 + ⃗⃗⃗⃗
𝑅 + ⃗⃗⃗⃗
𝑇 = 𝑚𝑎 ⃗⃗⃗⃗
Sur (𝑥′𝑥) : 𝑃𝑥 + 𝑅𝑥 + 𝑇𝑥 = 𝑚𝑎𝑥 0,5
𝑘
0 + 0 − 𝑘𝑥 = 𝑚𝑥̈ ⟹ 𝑥̈ = − 𝑚 𝑥.
𝑘
𝑥̈ + 𝑚 𝑥 = 0.
3/7
 1.4. Solution 𝑥(𝑡)
𝑘 𝑘 90
Solution 𝑥(𝑡) = 𝑋𝑚 𝑐𝑜𝑠(𝜔0 𝑡 + 𝜑) avec 𝜔02 = 𝑚 ⟹ 𝜔0 = √𝑚 ⟹ 𝜔0 = √0,1 ⟹
𝜔0 = 30 𝑟𝑎𝑑/𝑠.
𝑥(𝑡) = 𝑋𝑚 𝑐𝑜𝑠(𝜔0 𝑡 + 𝜑)
{
𝑣(𝑡) = −𝑋𝑚 𝜔0 𝑠𝑖𝑛(𝜔0 𝑡 + 𝜑)
𝑥(0) = 𝑋𝑚 𝑐𝑜𝑠𝜑
À 𝑡=0 {
𝑣(0) = −𝑋𝑚 𝜔0 𝑠𝑖𝑛𝜑
+𝑑 = 𝑋𝑚 𝑐𝑜𝑠𝜑 (1
{
0 = −𝑋𝑚 𝜔0 𝑠𝑖𝑛𝜑 (2)
(2) ⟹ 𝑠𝑖𝑛𝜑 = 0 ⟹ 𝜑 = 0 𝑜𝑢 𝜑 = 𝜋.
𝑑
(1) ⟹ 𝑋𝑚 = 𝑐𝑜𝑠𝜑 > 0 ⟹ 𝑐𝑜𝑠𝜑 > 0 ⟹ 𝝋 = 𝟎. 0,25
0,02 0,25
𝑋𝑚 = cos 0 ⟹ 𝑿𝒎 = 𝟎, 𝟎𝟐 𝒎.
𝒙(𝒕) = 𝟎, 𝟎𝟐𝒄𝒐𝒔(𝟑𝟎 𝒕) 0,25
⟹ 𝑣𝑥 (𝑡) = −0,02 × 30𝑠𝑖𝑛(30𝑡) ⟹ 𝒗𝒙 (𝒕) = −𝟎, 𝟔 𝒔𝒊𝒏(𝟑𝟎𝒕). 0,25

2. Étude sur 𝐴′𝐵

1 2
2.1. 𝐸𝑃𝑒 = 2 𝑘𝑥𝐴′ , 𝑥𝐴′ = −10 𝑐𝑚 = −0,1 𝑚.
𝐴′
1
𝐸𝑃𝑒 = 2 × 90 × (−0,1)2 ⟹ 𝐸𝑃𝑒 = 0,45 𝐽 . 0,25
𝐴′ 𝐴′
1
2.2. 𝐸𝑚𝐴′ = 𝐸𝑚𝐴 ⟹ 𝐸𝑃𝑒 = 2 𝑚𝑣𝐴2
𝐴′
2𝐸𝑃𝑒 2×0,45
𝑣𝐴 = √ 𝐴′
⟹ 𝑣𝐴 = √ ⟹ 𝑣𝐴 = 3 𝑚/𝑠. 0,25
𝑚 0,1
2.3. Montrons que 𝑣𝐴 = 𝑣𝐵
Pas de frottement ⟹ 𝐸𝑚𝐴 = 𝐸𝑚𝐵 ⟹ 𝐸𝐶𝐴 + 𝐸𝑃𝐴 = 𝐸𝐶𝐵 + 𝐸𝑃𝐵 , 𝐸𝑃𝐴 = 𝐸𝑃𝐵 = 0
1 1
⟹ 𝐸𝐶𝐴 = 𝐸𝐶𝐵 ⟹ 2 𝑚𝑣𝐴2 = 2 𝑚𝑣𝐵2
⟹ 𝒗𝑩 = 𝒗𝑨 . 0,25
3. Étude du mouvement dans le champ de pesanteur
3.1. Équations horaires 𝑥(𝑡) et 𝑦(𝑡)
Bilan des forces : ⃗⃗⃗⃗
𝑃 poids du solide.

D’après le théorème du centre d’inertie

∑ ⃗⃗⃗⃗
𝐹 𝑒𝑥𝑡 = 𝑚𝑎 ⃗⃗⃗⃗ ⟹ ⃗⃗⃗⃗
𝑃 = 𝑚𝑎⃗⃗⃗⃗ ⟹ 𝑎 ⃗⃗⃗⃗ = 𝑔 ⃗⃗⃗⃗ .
𝑎𝑥 = 0 𝑣𝐵𝑥 = 𝑣𝐵 𝑥 = 𝑥𝐵 = 0
À 𝑡=0⟹𝑎 ⃗⃗⃗⃗ ⌊𝑎 = −𝑔 ; 𝑣𝐵 ⌊ 𝑣 = 0
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; 𝑂𝐺0 ⌊ 0
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑦 𝐵𝑦 𝑦0 = 𝑦𝐵 = ℎ
𝑎 =0 𝑣𝑥 = 𝑣𝐵 𝑥 = 𝑣𝐵 𝑡
À 𝑡>0⟹𝑎 ⃗⃗⃗⃗ ⌊𝑎 𝑥 = −𝑔 ⟹ 𝑣 ⃗⃗⃗⃗⃗ ⌊𝑣 = −𝑔𝑡 ⟹ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝑂𝐺 ⌊ 1 0,25
𝑦 𝑦 𝑦 = − 2 𝑔𝑡 2 + ℎ
0,25
3.2. Équation cartésienne 0,25
𝑥 1 𝑥 2 𝒈
𝑥 = 𝑣𝐵 𝑡 ⟹ 𝑡 = 𝑣 ⟹ 𝑦 = − 2 𝑔 (𝑣 ) + ℎ ⟹ 𝒚 = − 𝟐𝒗𝟐 𝒙𝟐 + 𝒉. 0,25
𝐵 𝐵 𝑩

4/7
 3.3. Coordonnées du point d’impact I :
−𝑔𝑥 2
Au sol 𝑦𝐼 = 0 ⟹ 2 = −ℎ
2𝑣𝐵
2𝑟𝐵2 ℎ 2ℎ
𝑥𝐼 = √ ⟹ 𝑥𝐼 = 𝑣𝐵 √ 𝑔 . 0,25
𝑔
2×0,5
A.N. : 𝑥𝐼 = 3√ ⟹ 𝑥𝐼 = 0,95 𝑚.
10
0,25
𝑥 = 0,95 𝑚
𝐼| 𝐼 .
𝑦𝐼 = 0
𝑥𝐼 = 0,95 𝑚 or 𝑥𝐶 = 1,5 𝑚 ⟹ 𝑥𝐼 ≠ 𝑥𝐶 , Le joueur a perdu à ce jeu. 0,25
3.4. Valeur de 𝑎0
Il gagne si 𝑥𝐼 = 𝑥𝐶 = 1,5 𝑚.
𝑔𝑥 2
La vitesse 𝑣𝐵 correspondante est 𝑣𝐵 = √ 2ℎ𝐶 . 0,25
10×(1,5)2
𝑣𝐵 = √ ⟹ 𝑣𝐵 = 4,74 𝑚/𝑠 ⟹ 𝑣𝐴 = 𝑣𝐵 = 4,74 𝑚/𝑠.
2×0,5
1 1
𝐸𝑚𝐴′ = 𝐸𝑚𝐴 ⟹ 2 𝑘𝑥𝐴2′ = 2 𝑚𝑣𝐴2
𝑚 𝑚
⟹ 𝑥𝐴′ = √ 𝑣𝐴2 ⟹ 𝑥𝐴′ = 𝑣𝐴 √ .
𝑘 𝑘
0,1
0,25
𝑥𝐴′ = 4,74 × √ 90 ⟹ 𝑥𝐴′ = 0,158 𝑚. 𝑥𝐴′ = 𝑎0
𝑎0 = 15,8 𝑐𝑚 ≃ 16 𝑐𝑚.
EXERCICE 4 : (5 points)
1. Accélération
1.1. Représentation de 𝐹⃗⃗⃗⃗
∆𝐸𝐶𝑃→𝑃′ = 𝑞𝑈𝑃𝑃′ , 𝑞 > 0 ⟹ 𝑈𝑃𝑃′ > 0 ⟹ 𝑉𝑃 > 𝑉𝑃′ .
⃗⃗⃗⃗
𝐸 est dirigé de P vers P’ comme q > 0 alors 𝐹⃗ a le même sens que 𝐸⃗⃗ . 0,25
Ou
L’ion 𝐶𝑂2+ a un mouvement accéléré, la presque seule force électrostatique qui lui est
appliquée est motrice et a donc le sens du déplacement de O vers O’.

𝐹⃗ 0,25
1.2. Expression de 𝑣1
Système : l’ion 12𝐶𝑂2+
Référentiel : terrestre supposé galiléen.
0,25
Bilan des forces : 𝐹 ⃗⃗⃗⃗𝑒 : force électrostatique.
D’après le théorème du centre d’inertie
∆𝐸𝐶 = ∑ 𝑊(𝐹 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗𝑒𝑥𝑡 )
0 → 0′ 0 → 0
𝐸𝐶𝑂′ − 𝐸𝐶𝑂 = 𝑞𝑈𝑃𝑃′ ⟹ 𝐸𝐶 ′ = 𝑞𝑈0 0,25
𝑂
1 2𝑒𝑈0 2𝑒𝑈0
𝑚 𝑣 2 = 𝑒𝑈0 ⟹ 𝑣1 = √ . Par analogie 𝑣2 = √ . 0,25
2 1 1 𝑚1 𝑚2
1.3. Expression de 𝑣2 en fonction de 𝑣1 , 𝑚1 et 𝑚2
2𝑒𝑈
√𝑚 0
𝑣2 2 𝑣 2𝑒𝑈0 𝑚 𝑣2 𝑚 𝑚
= ⟹ 𝑣2 = √ × 2𝑒𝑈1 ⟹ = √ 𝑚1 ⟹ 𝑣2 = 𝑣1 √ 𝑚1 0,5
𝑣1 2𝑒𝑈 𝑚2 𝑣1
√𝑚 0 1 0 2 2
1
5/7
2. Déviation des ions

2.1. Représentation de 𝐵 ⃗⃗⃗⃗

La particule est déviée vers le bas, la force magnétique 𝐹 ⃗⃗⃗⃗𝑚 est vers le bas.
0,25
Le trièdre (𝑞𝑣 ⃗⃗⃗⃗, 𝐹
⃗⃗⃗⃗ , 𝐵 ⃗⃗⃗⃗𝑚 ) doit être direct. D’après la règle de la main droite 𝐵
⃗⃗⃗⃗
est sortant ⨀𝐵⃗⃗⃗⃗.

0,25

2.2. Mouvement circulaire uniforme

Système : ion 𝐶𝑂2+

Référentiel : terrestre supposé galiléen 0,25
Bilan des forces : ⃗⃗⃗⃗
𝐹 𝑚 : force magnétique.
⃗⃗⃗⃗
𝐹
D’après le théorème du centre d’inertie ∑ ⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗. ⃗⃗⃗⃗
𝐹 𝑒𝑥𝑡 = 𝑚𝑎 𝐹 𝑚 = 𝑚𝑎 ⃗⃗⃗⃗ = 𝑚𝑚 .
⃗⃗⃗⃗ ⟹ 𝑎

𝜏⃗

0,25
⃗⃗⃗⃗
𝐹𝑚
Projetons la relation 𝑎
⃗⃗⃗⃗ = dans la base de Frenet (𝜏⃗⃗⃗, 𝑛
⃗⃗⃗⃗), voir schéma ci-dessus.
𝑚

𝐹𝑚𝜏
𝑎𝜏 = 𝑎𝜏 = 0 (1)
𝑚
⃗⃗⃗⃗ |
𝑎 ⟹ ⃗⃗⃗⃗
𝑎 | 𝐹
𝐹𝑚
𝑎𝑛 = 𝑛 𝑎𝑛 = 𝑚𝑚 (2)
𝑚
𝑑𝑣
(1) ⟹ 𝑎𝜏 = 𝑑𝑡
= 0 ⟹ 𝑣 = 𝑐𝑠𝑡𝑒 ⟹ le mouvement est uniforme.
𝐹𝑚 𝑣2 |𝑞|𝑣𝐵
(2) ⟹ 𝑎𝑛 = , or 𝐹𝑚 = |𝑞|𝑣𝐵 ⟹ =
𝑚 𝑅 𝑚

𝑚𝑣 0,25
𝑅 = |𝑞|𝐵 = 𝑐𝑠𝑡𝑒 car 𝑚, 𝑣, |𝑞| et B sont des constantes. La trajectoire
𝑚𝑣
est un cercle, le mouvement est circulaire uniforme de rayon 𝑅 = ,
𝑒𝐵
2𝑒𝑈0 𝑚 2𝑒𝑈0 1 2𝑚𝑈0
𝑣=√ ⟹ 𝑅 = 𝑒𝐵 √ . 𝑅 = 𝐵√ .
𝑚 𝑚 𝑒

 Expression de 𝑅1 et 𝑅2
1 2𝑚1 𝑈0
𝑅1 = 𝐵 √ 0,25
𝑒

1 2𝑚2 𝑈0
et 𝑅2 = 𝐵 √ 0,25
𝑒
6/7
3. Séparation et détection
3.1. En s’appuyant sur les expressions des rayons en 2.2 et comme 𝑚1 ≠ 𝑚2 alors
𝑅1 ≠ 𝑅2 d’où le spectromètre de masse sépare les isotopes. 0,25
3.2. Expression de 𝐼1 𝐼2

𝐼1 𝐼2 = 𝑂′ 𝐼2 − 𝑂′ 𝐼1
= 2𝑅2 − 2𝑅1
= 2(𝑅2 − 𝑅1 )
2 2𝑚2 𝑈0 2𝑚1 𝑈0
= 𝐵 (√ −√ )
𝑒 𝑒
0,25
2 2𝑈0
ou
𝐼1 𝐼2 = 𝐵 √ (√𝑚2 − √𝑚1 ).
𝑒

2 2×4000
A.N. : 𝐼1 𝐼2 = 0,25 √1,6.10−19 (√7,47. 10−26 − √7,31. 10−26 ).
𝐼1 𝐼2 = 5,26. 10−3 m. Soit 𝑰𝟏 𝑰𝟐 = 𝟓, 𝟐𝟔 𝒄𝒎. 0,25
4. Résultat du contrôle de dopage
4.1. Complétons le tableau

𝑁1 ( 12𝐶 ) 𝑁2 ( 13𝐶 ) 𝛼
Athlète A 2231 24 −𝟕, 𝟑𝟖 0,25
Athlète B 2575 27 −𝟑𝟑, 𝟐𝟏 0,25
𝑵𝟐
Formule utilisée pour le calcul de α ⟹ 𝜶 = −𝟏𝟎𝟑 (𝟏 − ) avec 𝒓𝑺 = 𝟏, 𝟎𝟖𝟒. 𝟏𝟎−𝟐 .
𝑵𝟏 𝒓𝑺
4.2. Le coefficient 𝛼 pour l’athlète B étant largement inférieur – 27, il s’est dopé. 0,25

7/7
 CORRIGE DE PHYSIQUES BAC C 2012

Exercice 1 ( 5 points)

1.

1.1. Inventaire des forces extérieures

P : le poids du solide
R : la réaction du plan horizontal sur le solide
T : la tension du ressort

Représentation

G T

A O i
P

1.2 Dans le référentiel terrestre supposé galiléen appliquons le théorème du centre d’inertie :

P + T + R = m a (1)
T = - k OM = - k x i et a = - x i
Suivant i (1) devient : - k x + 0 + 0 = m x soit m x + k x = 0 ou encore x + k x = 0 Equation
m
différentielle

1.3 x (t) est solution si l’équation différentielle est vérifiée :

x = - Xm w 0 sin ( w 0t + )

x = - Xm w 02 cos ( w 0t + )

> -Xm w 0 cos ( w 0t + k X cos ( w t +

2
x +k x = 0 < )+ m m 0 ) =0
m

[ - w + mk
2
0 Xm cos ( w 0t + )=0

Comme Xm cos ( w 0t + k
) = 0 , on a : - w 0 + k = 0 ou w 0 = m
2 2
m
1.4
1.4.1 expressions : w 0 =
% k
m ; T0 =
2B 2B m
w
= k %
 1.4.2 w0 =
%25
0,25
< w 0 = 10 rad/s

T0 = 2 B
%0,25
25
< T0 = 0,628 s ou 0,63 s

1.5
1.5.1 Valeurs de Xm et de

x = Xm cos ( w 0t + )

A t = 0 x = xA
x = Xm cos = - 0,14 or Xm > 0 , donc cos < 0 (a)

x = - w 0 Xm sin ( w 0t + )

A t=0 x= 0 < - w 0 Xm sin =0

< sin =0 < = 0 ou =B (b)

(a) et (b) < = B rad

Xm cos B = - 0,14 < - Xm = - 0,14 m ; Xm = 0,14 m donc x(t) = 0,14 cos( 10 t + B )

1.5.2 Valeur de Vmax

x = -w 0 sin ( w 0t + B )
x = -w 0 Xm sin w 0t car sin ( w 0t + B ) = - sin w 0t

x(t) = Vmax sin w 0t avec Vmax = w 0 Xm , Vmax = 1,4 m s -1

2.
2.1 Energie mécanique
Em = E c + E p = 1 m x + 1 k x 2
2
e 2 2
2
A t = 0 x = 0 et x = - Xm donc Em (0) = 1 k Xm
2
AN : Em (0) = 1 x 25 x (0,14)
2
< Em (0) = 0,245 J
2

2.2 Em = E c + E p
e
2
Em = E c max pour E p = 0 donc Em (0) = 1 Vmax
e 2

AN : Vmax =
% 2 Em (0)
m
= 1,4 m s -1

Cette valeur est identique à celle calculée au 1.5.2.

 ( %
Exercice 2 (5 points)

1. Schéma

L ,r R
C

yA yB

2.
2.1. Résonance d’intensité
2 1 1 -6
2.2.1. L C w0 = 1 < C = = < C = 0,5 10 F
2
Lw0 4 B 2 N02 L

U 2,8
2.2.2. U = Z I 0 = RT I 0 ; RT = = -3
< R T = 130,8
I0
21,4 10
2.2.3. RT = R + r < r = RT - R < r = 30,8
2.3
2.3.1. Aux bornes de l’association Um = U % 2 = 4 V ; 4V < > 4 divisions < 1V/div

Aux bornes du résistor UR m = R I % 2 = 3V 3V < > 3 divisions < 1V/div

-3
-3 -3 2 10 s
La période T0 = 1 = 2 10 s ; 2 10 s 8div < = 0,25 ms /div
N0 8
I0 I0
2.3.2. a) UC = = < UC = 13,5 V
C w0 2 B N0 C

b) UL = Z B I0 = ( %r 2
+ ( L w0 )
2 ) I0

UL = ( %r 2
+ ( L 2 B N0 )
2 )I 0
< UL = 13,54 V
UC 13,5
c) Q = = = 4,82 ou Q = 4,8
U 2,8

Exercice 3 ( 5 points)
1.1. Equation de la réaction

H In + H 2 O H 3 O + + I n-

1.2.1. Inventaire des espèces chimiques

H 3 O + , OH - , In- , H In et H 2 O

1.2.2. Calcul des concentrations molaires

[ H O +] = 10-4,18
3
-5 -5
= 6,61 10 mol/L . 6,6 10 mol/L
 -10 -10
[OH -] = 1,51 10 mol/L . 1,5 10 mol/L

[ H O +] = [OH -] + [ In- ]
3
. [ In- ] car [OH -] << [ H 3 O +]
-5
[ In- ] = 6,61 10 mol/L

C = [ I n- ] + [ H I n]
[ H I n] = C - [ I n- ]
-4
[ H In] = 2,24 10 mol/L

1.2.3. Calcul de la valeur du pki

pki = - log ki
[ I n- ]
[ H O +] [ In- ]
3 ; pki = 4,71 où pki = pH - log
= - log [ H I n]
[ H I n]

1.3. Il s’agit du vert de bromocrésol.

2.1.1. Equation de la réaction acido-basique

H 3 O + + OH - 2 H 2O

2.1.2. Détermination des coordonnées du point d’équivalence (Voir document annexe)

Vb E = 11,3 mL
E
( pHE = 7 )
2.13. Détermination de concentration C 1
CbVbE -2
C 1V1 = CbVbE < C1 = ; C = 1,13 10 mol/L
1
V1

2.2. Calcul de la concentration C0

C0 = 1000 C1 ; C0 = 11.3 mol/L

2.3. L’indicateur coloré qui convient le mieux est le bleu de bromothymol car le pHE 0 [ 6,0 ;7,6 ]

2.4. Le mélange a une couleur verte

1.
1.1.

CH 3 CH 2 CH 2 OH Propan 1 ol (1)

CH 3 CH CH 3 Propan 2 ol (2)
OH

1.2. (1) alcool primaire

(2) alcool secondaire

2. O
(
2.1. CH 3 CH 2 CH 2 OH + 2 H 2 O CH 3 CH 2 C
H
+ 2 H 3 O + + 2e- x 3

Cr2O 72-+ 14 H 3 O + + 6e-

3+
2Cr + 21 H 2 O

O
2- 3+
3 CH 3 CH 2 CH 2 OH + Cr2O 7 + 8 H 3O + 3 CH 3 CH 2 C + 2 Cr + 15 H 2 O
H

ou

O
(
3 x CH 3 CH 2 CH 2 OH CH 3 CH 2 C
H
+ 2 H + + 2e-

3+
Cr2O 72- + 14 H + + 6e- 2 Cr + 7 H 2 O

O
3+
3 CH 3 CH 2 CH 2 OH + Cr2O 72 - + 8H + 3 CH 3 CH 2 C + 2 Cr + 7 H 2O
H

2.2
O
CH 3 CH 2 C propanal
H

2.3 B donne un précipité rouge brique avec la liqueur de fehling

ou
B Rosit le réactif de schiff
ou

B donne un miroir d’argent avec le réactif de Tollens

3.1 C CH 3CH 2 O H éthanol

O
D CH 3 CH 2 C chlorure de propanoyle
CL
 O O
3.2
3.2.1 CH 3CH 2 O H + CH 3 CH 2 C CH 3 CH 2 C + HCL
CL O CH 2CH 3

3.2.2 Estérification indirecte rapide, totale, exothermique.

O
3.2.3 CH 3 CH 2 C Propanoate d’éthyle
O CH 2 CH 3

3.2.4
VHCL= nHCLVM = NCVM

4,6 x 25
VHCL= = 2,5 L
46
 Année
Pays :: Côte
2016d’Ivoire
Épreuve : Physique-Chimie
Année : 2016 Épreuve : Physique-Chimie
Examen
Examen: BAC, séries
: BAC, sériesC-E
C-E Durée : 3 h Coefficient : 2
Durée : 3 h Coefficient : 2

EXERCICE 1 (5 points)
Première partie
L’évolution du nombre N de noyaux à la date t d’un échantillon radioactif est donnée par la relation
N = N0e-λt
1. Dire ce que signifient N0 et λ.
2.
2.1 Définir la période T d’un échantillon radioactif.
2.2 Établir l’expression de la période T en fonction de λ.
3. Représenter qualitativement la courbe N = f(t) d’évolution du nombre de noyaux en fonction du
temps. On placera sur cette courbe les points remarquables suivants :
A (0, N(0)) ; B (T, N(T)) ; C (2T, N(2T)) et D (3T, N(3T)).
Deuxième partie
Le Radium au repos émet au cours d’une désintégration un noyau fils et une particule .
1. Déterminer :
1.1 l’énergie de liaison El du noyau de radium en Mev ;
1.2 l’énergie de liaison par nucléon Ea du radium.
On donne :
1u = 931,5 MeV/C2
mRa = 225,9770 u
mp (masse d’un proton) = 1,007276 u
mn (masse d’un neutron) = 1,008665 u
2. On considère que le nucléide fils est produit dans son état fondamental.
L’équation de la désintégration s’écrit :

2.1 Calculer A et Z à partir des lois de conservation des nombres de masse et de charge.
2.2 Déterminer l'énergie totale E t libérée en mégaélectronvolts (MeV) lors de cette désintégration.
Données :
mRn = 221,9703 u
mα = 4,00150 u
3. Soient S et S’ deux sources de radium.
3.1 À la date initiale (t = 0 s), la masse de S est m0 = 5,65 mg.
3.1.1 Établir l’expression du nombre de noyaux N0 contenu dans S, en fonction de m0, N et
du nombre de nucléons A = 226.
3.1.2 Calculer N0.
Donnée : N = 6,02.1023 mol-1.
3.2 À la même date initiale (t = 0), la source S’ a une activité A0’ = 1,096.1030 Bq.
La période radioactive du radium est T = 1 600 ans.
Calculer le nombre de noyaux N0’ de S’.
3.3 Comparer les nombres n et n’ de particules α émises respectivement par les sources S
et S’ pendant la même durée. Justifier la réponse.
Donnée : la durée d’une année est de 365,25 jours.

1/4
EXERCICE 2 (5 points)
Au cours d’une journée dénommée « la journée de la physique », un groupe d’élèves se propose de
déterminer par deux méthodes différentes, les caractéristiques d’une bobine de résistance r et
d’inductance L et d’observer le phénomène de la résonance d’intensité du courant électrique.
Le groupe dispose en plus de la bobine, du matériel suivant :
- un conducteur ohmique de résistance R= 20 Ω ;
- un voltmètre de grande impédance ;
- un générateur délivrant une tension alternative
sinusoïdale de fréquence f = 50 Hz ;
- un oscilloscope bicourbe ;
- des fils de connexion.

1. Première méthode Figure 1

Les élèves réalisent le montage schématisé ci-dessus.

À l’aide d’un voltmètre de grande impédance, ils mesurent les tensions UAM, UBA, UBM. Ils obtiennent
les résultats suivants UAM = 1,41 V ; UBA = 2,06 V et UBM = 2,83 V.
1.1 Déterminer la valeur efficace I de l’intensité du courant électrique qui traverse le circuit.
1.2 Représenter le diagramme de Fresnel à partir des tensions UAM, UBA, UBM, l’origine des phases
étant celle de l’intensité du courant dans le circuit. Échelle : 5 cm pour 1 V.

1.3 Déterminer à partir du diagramme de Fresnel :

1.3.1 la résistance r de la bobine ;

1.3.2 l’inductance L de la bobine.

2. Deuxième méthode
Les élèves visualisent à l’oscilloscope la
tension UBM sur la voie 1 et la tension UAM sur
la voie 2.
L’oscillogramme obtenu est représenté sur la
figure 2.
Sensibilité verticale : voie 1 : 1V/div ;
voie 2 : 1V/div.
Sensibilité horizontale : 2,5 ms/div. Figure 2

2.1 Reproduire la figure 1 et représenter les branchements effectués à l’oscilloscope.

2.2 Indiquer la courbe représentant les variations de la tension uAM et justifier la réponse.
2.3 Déterminer à partir de la figure 2 :
2.3.1 la fréquence de la tension délivrée par le générateur ;
2.3.2 la valeur maximale UAMmax de la tension aux bornes du conducteur ohmique R ;
2.3.3 la valeur maximale Imax de l’intensité du courant qui traverse le circuit électrique ;
2.3.4 la valeur de la phase φu/i de la tension u(t) aux bornes du générateur par rapport à l’intensité
i(t) qui traverse le circuit.
2.4 Déterminer :
2.4.1 la résistance interne r de la bobine ;
2.4.2 l’inductance L de la bobine.

2/4
3. La résonance d’intensité
Pour la suite on prendra : r = 8,3 Ω et L = 9.10-2 H.
Pour observer le phénomène de la résonance d’intensité, le groupe d’élèves insère en série, dans le
montage précédent, un condensateur.
La tension délivrée par le générateur est u = 2,83 cos(100πt).
Déterminer :
3.1 la valeur de la capacité C du condensateur ;
3.2 la valeur efficace I de l’intensité du courant dans le circuit.

EXERCICE 3 (5 points)

1- On veut préparer un volume V = 1 L d’une solution S d’hydroxyde de sodium de concentration

molaire C = 10-2 mol.L-1, à partir d’une solution mère S0 de concentration molaire C0 = 1 mol.L-1.
1.1 Déterminer le volume V0 de la solution S0 à prélever.
1.2 Décrire le mode opératoire pour la préparation de la solution S sachant que l’on dispose
du matériel suivant :
- fiole jaugée de 1 000 mL ;
- pipette jaugée munie d'une poire à pipeter de 10 mL ;
- bécher ;
- pissette ;
- eau distillée.
2- On procède au dosage de Va = 20 mL d’une solution d’acide lactique avec une solution d’hydroxyde
de sodium de concentration Cb = 10-2 mol. L-1. L’acide lactique est un monoacide faible que l’on note
AH. Le volume de soude versé à l’équivalence est VbE = 20 mL.

2.1 Écrire l’équation-bilan de la réaction entre l’acide lactique et l’hydroxyde de sodium.

2.2 Calculer la concentration Ca de l’acide lactique.
2.3 On réalise un mélange avec un volume Va = 20 mL d’acide lactique de concentration
Ca = 10-2 mol. L-1 et un volume Vb = 16 mL de la solution aqueuse d’hydroxyde de
sodium de concentration Cb = 10-2 mol. L-1. Le pH du mélange vaut 4,5.
2.3.1. Faire l’inventaire des espèces chimiques présentes dans le mélange et calculer
leurs concentrations molaires.
2.3.2. Calculer le pKa du couple acide lactique/ion lactate (AH/A).

EXERCICE 4 (5 points)

1. Un acide carboxylique saturé est noté A. La molécule de A comporte n atomes de carbone.

1.1 Exprimer la formule générale de A en fonction du nombre n d’atomes de carbone.
1.2 La combustion complète de 0,05 mol de l’acide carboxylique A donne 0,2 mol de dioxyde de
carbone et 0,2 mol d’eau.
1.2.1 Écrire l’équation-bilan de la réaction de combustion complète de A.
1.2.2 Montrer que la formule brute de A est C4H8O2.
1.2.3 Donner la formule semi-développée et le nom de A sachant que celle-ci comporte une
ramification.
2. On se propose de préparer un ester E : le 2-méthylpropanoate d’éthyle.

3/4
On dispose de l’acide 2-méthylpropanoïque, de l’éthanol et du décaoxyde de tétraphosphore
(P4O10).
2.1 Écrire la formule semi-développée de l’ester E.
2.2 Donner la formule semi-développée et le nom du composé B que l’on peut préparer à partir de
l’acide fourni et du décaoxyde de tétraphosphore.
2.3
2.3.1 Écrire l’équation-bilan de la réaction de préparation de l’ester E en utilisant la formule
semi-développée de B.
2.3.2 Donner le nom et les caractéristiques de cette réaction chimique.
2.3.3 Calculer la masse mE, de l’ester formé sachant qu’on a utilisé 4,6 g d’éthanol.
On donne : MC = 12 [Link]-1 ; MO = 16 [Link]-1 ; MH = 1 [Link]-1.

4/4
Série : C MATHEMATIQUES Durée : 04h Coefficient : 05

EXERCICE

Arithmétique
̅ [ ]
I Dans ⁄ soit l’équation ( ) ̅ ̅ et le système : (S) : {
| |
⁄ , montrer que ̅ ̅ ̅ ̅( ̅ )( ̅) ̅
) Déduire la résolution de l’équation ( ) ⁄ .
) Déduire la résolution du système (S)
1-a) Déterminer les diviseurs positifs de
b) Déduire le plus petit entier naturel possédant diviseurs.
) Déduire tous entiers naturels tels que soit un nombre entier naturel
√
2- ̅̅̅̅̅̅̅ .et ̅̅̅̅̅ . Déterminer la valeur de nouvelle base du système

Probabilité
Une urne contient : une boule numérotée trois boules numérotées cinq boules numérotées …, ( )
boules numérotées ( ) indiscernables à toucher.
1- On prend on tire simultanément boules de l’urne.
Calculer la probabilité des événements suivants :
A : « Avoir boules de numéros deux à deux distincts»
B : « Le produit de 3numéros obtenus est un carré parfait».
2- On suppose qu’il y a 36 boules dans l’urne.
Déterminer . On tire une boule de l’urne.

PROBLEME I:
Partie A : Dans le plan P, on considère le triangle équilatéral EFG de côté 4cm tel que (⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ) .
On note I le milieu de [EF], J la projection orthogonale de I sur la droite (FG),
le barycentre des points pondérées E(2), F(5) et G(1).
1- Montrer que le barycentre {(F ;3) ; (G ;1)}
2- En déduire que est le milieu de [ ]
3-On considère l’ensemble des points M du plan tels que : ,
Déterminer et la nature de
Partie B : On considère le repère orthonormé (I,⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗ ), avec ⃗ ⃗⃗⃗ et(⃗⃗⃗ ⃗⃗ ) .
1-Déterminer les affixes des points E, F et G.
2- En déduire l’affixe du point J.
3- M( ) est un point du plan tel que . sont des nombres réels. Déterminer et .
4-Déterminer l’expression complexe de la réflexion d’axe où est la droite d’équation :

Partie C: Soit ( ) .
1-Montrer que, si un nombre est solution de l’équation ( ) alors son conjugué ̅ est aussi solution de
cette équation.
2-a) Calculer ( )
b) En déduire une, puis deux solutions de ( )
c) Déterminer tels que ( ) [ ][ ].
d) En déduire la résolution dans C de ( )
√
3-On considère les nombres complexes suivants 1 et
a) Ecrire et sous forme trigonométrique.
b) En déduire que: et que ( ) . Conclure
c) Calculer ( ) En déduire les racines cubiques de
d) Montrer que, pour tout naturel ( ) ( ) .Exprimer ( ) en fonction de et .
PROBLEME II:
Soit la fonction définie sur IR par ( ) ( ) , ,( ) sa courbe , unité 2cm.
Partie A : Pour
1-Calculer ( ).
2-a) Résoudre dans IR l’équation ( ) ( ).
b) En déduire que toutes les courbes ( ) passe par 2 points fixes A et B tels que
3-Montrer que, et pour tout réel ( ) ( ) [ ]
4-Pour impair, a) Calculer ( ).
b) Montrer que ( ) ( ) ont le meme signe.
c) Dresser le tableau de variation de puis
5-Pour pair, a) Calculer ( ).
b) Montrer que ( ) ( )( ) ont le meme signe.
c) Dresser le tableau de variation de puis ,
6-a) Etudier les positions relatives de ( ) et ( )
b) Tracer ( ) et ( ) dans un même repère.
Partie B : Pour , on pose : ∫ ( ) .
1-a) Calculer .
b) Que signifie
2-a) Montrer que, 0 (√ ).
b) En déduire
3-Montrer que, ( )
4-En déduire ( )
Partie C: 1-Soient les équations différentielles : ( ) ( ) et ( ):
) Montrer que ( ) ( ) est une solution de (E).
) Montrer que pour est une solution de (E) équivaut à une solution de ( ).
) Résoudre ( ) puis déduire toutes les solutions de (E).
RCI-MENA* Direction Régionale de DUEKOUE* Direction Régionale de DUEKOUE*RCI MENA

BACCALAUREAT BLANC Coefficient: 5

SESSION Avril 2025 Durée: 4 h
MATHEMATIQUES
SERIE : C
Cette épreuve comporte deux pages numérotées 1/2 et 2/2
L’usage de la calculatrice scientifique est autorisé
Le candidat recevra une feuille de papier millimétré

EXERCICE 1 (2 points)
Écris, sur ta feuille de copie, le numéro de chaque affirmation du tableau ci-dessous suivi de V si l’affirmation est vraie
ou de F si elle est fausse.

N° Affirmations
ABCD est un carré de centre O. I et J sont les milieux respectifs de [AB] et [BC].
1. ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
L’application f = t AB
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ∘ s(AC) est une symétrie glissée de vecteur AO et d’axe (IJ)
5 𝜋
2. Le module et l’argument principal du nombre complexe (1 − √3𝑖) sont respectivement 32 et 3
Si (P) est un plan d’équation cartésienne : 2𝑥 − 3𝑦 + 6 = 0, alors un vecteur normal à (P) est :
3. 3
𝑛⃗⃗(1 ; − 2 ; 3)
1 1 2 3 𝑥2 𝑦2
4. La conique d’équation (𝑥 − 2)2 − 5 (𝑦 − ) = a pour équation réduite 2 − 2 =1
4 2 4 √3 √3
( )
2√5

EXERCICE 2 (2 points)
Pour chacun des énoncés du tableau ci-dessous, les informations des lignes A, B, C et D permettent d’obtenir quatre
affirmations dont une seule est vraie.
Écris, sur ta feuille de copie, le numéro de l’énoncé suivi de la lettre qui donne l’affirmation vraie.

N° Énoncés Informations
A (−1; 0)
Dans le plan rapporté à un repère orthonormé (𝑂, 𝑖⃗, 𝑗⃗),
B (−2; −1)
1- les coordonnées du foyer de la parabole d’équation
C (−2; 1)
𝑦 2 − 2𝑦 + 4𝑥 + 5 = 0 sont :
D (2; −1)
A +∞
lim
ln 𝑥+1
est égale à B −1
2- 𝑥→0 ln 𝑥−1
> C 1
D 0
A 1
B 3
3- Le chiffre des unités de 172025 est :
C 7
D 9
Dans le plan complexe rapporté à un repère orthonormé A la médiatrice du segment [OA]
(𝑂, 𝑖⃗, 𝑗⃗), on donne les points A et B d’affixes respectifs
B la droite d’équation 2𝑦 − 4𝑥 + 3 = 0
4- 2 et 𝑖.
L’ensemble des points M du plan d’affixe 𝑧 = 𝑥 + 𝑖𝑦 où C le cercle de diamètre [AB]
𝑥 et 𝑦 sont des réels, tels que |𝑧 − 2| = |𝑧 − 𝑖| est : D la droite d’équation −2𝑦 − 𝑥 + 4 = 0

1/2
EXERCICE 3 (3 points)
𝑢0 = 3
Soit (𝑢𝑛 ) la suite définie par : { 2+3𝑢𝑛
𝑢𝑛+1 = 2+𝑢𝑛
,∀ 𝑛 ∈ ℕ
1. Exprime 𝑢𝑛+1 − 2 et 𝑢𝑛+1 − 3 en fonction de 𝑢𝑛
2. Démontre par récurrence que ∀ 𝑛 ∈ ℕ, 2 ≤ 𝑢𝑛 ≤ 3
3. Étudie le sens de variation et la convergence de la suite (𝑢𝑛 ).
4. Détermine la limite de la suite (𝑢𝑛 ).

EXERCICE 4 (3 points)
On considère dans ℕ² l’équation (E) : 7𝑛 – 3 × 2𝑝 = 1.
1. Détermine selon les valeurs de l’entier naturel 𝑛 le reste de la division euclidienne de 7𝑛 par 32.
2. On suppose que 𝑝 ≥ 5. Soit (𝑛 ; 𝑝) une solution de (E).
a) Justifie que 7𝑛 ≡ 1[32].
b) Déduis-en que 7𝑛 ≡ 1[5].
3.
a) Démontre par l’absurde que si (𝑛 ; 𝑝) est solution de (E) alors 𝑝 < 5.
b) Détermine alors tous les couples (𝑛 ; 𝑝) solutions de (E).

EXERCICE 5 (5 points)
Le but de cet exercice est d’étudier les fonctions 𝑓𝑛 définies sur ]- 1 ; +∞[ par 𝑓𝑛 (𝑥) = 𝑥 𝑛 ln(𝑥 + 1) où 𝑛 est un nombre
entier naturel non nul.
Pour tout nombre entier naturel non nul 𝑛, on désigne par (C𝑛) la représentation graphique de 𝑓𝑛 dans un repère
orthonormé (O,I,J) d’unité graphique 2cm.
PARTIE A :
𝑥
On considère les fonctions ℎ𝑛 définies sur ]-1 ; +∞[ par ℎ𝑛 (𝑥) = 𝑛 ln(1 + 𝑥) + 1+𝑥 où 𝑛 est un nombre entier naturel
non nul.
1. On admet que ℎ𝑛 est dérivable sur ]-1 ; +∞[ pour tout nombre entier naturel 𝑛 non nul.
𝑛(1+𝑥)+1
a) Démontre que : ∀𝑥 ∈] − 1 ; +∞[, ℎ𝑛′ (𝑥) = (1+𝑥)2
.
b) Démontre que ℎ𝑛 est strictement croissante sur ]-1 ; +∞[. (On ne te demande pas de calculer les
limites).
2. Démontre que ∀𝑥 ∈] − 1 ; 0[, ℎ𝑛 (𝑥) < 0 et ∀𝑥 ∈]0 ; +∞[, ℎ𝑛 (𝑥) > 0.
PARTIE B
1.
a) Calcule la limite de 𝑓𝑛 en +∞.
b) Calcule la limite de 𝑓𝑛 en -1 par valeurs supérieures suivant la parité de 𝑛.
2. On admet que ∀𝑛 ∈ ℕ∗ , 𝑓𝑛 est dérivable sur ]-1 ; +∞[.
a) Démontre que ∀𝑥 ∈] − 1 ; +∞[; 𝑓1 ’(𝑥) = ℎ1 (𝑥).
b) Démontre que ∀𝑛 > 1 et ∀𝑥 ∈] − 1 ; +∞[; 𝑓𝑛 ’(𝑥) = 𝑥 𝑛−1 ℎ𝑛 (𝑥).
c) Pour 𝑛 > 1, étudie le signe de 𝑓𝑛 ’(𝑥) suivant les valeurs de 𝑥 et suivant la parité de 𝑛.
3.
a) Étudie la position relative des courbes (C1) et (C2).
b) Trace les courbes (C1) et (C2) dans le repère orthonormé (O,I,J).

Exercice 6 (5 points)
Un grand hôtel de Grand Bassam désire aménager un parc animalier sur une de ses parcelles au bord de la mer.
L’architecte propose que le parc soit limité par l’ensemble des points M du sol tels que :
𝑀𝐴2 + 𝑀𝐵2 +𝑀𝐶 2 = 𝑘𝐴𝐵2 , où 𝐴, 𝐵 et 𝐶 désignent l’emplacement de trois grands palmiers sur cette parcelle tels que
𝐴𝐵𝐶 est un triangle équilatéral et 𝑘 un paramètre réel environnemental.
Le chef de chantier, un de tes parents reçoit la proposition du projet sans le plan et doute de sa réalisation.
Donne-lui ton avis argumenté.

2/2