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Routine quotidienne et activités variées

Le narrateur commence sa journée à sept heures en achetant du pain frais et en organisant son travail par e-mails. Il enseigne le français à des élèves étrangers et rend visite à sa famille après les cours, où ils partagent un bon repas. Le soir, il se détend en lisant ou en regardant un film avant de souhaiter une bonne nuit à ses amis.

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Routine quotidienne et activités variées

Le narrateur commence sa journée à sept heures en achetant du pain frais et en organisant son travail par e-mails. Il enseigne le français à des élèves étrangers et rend visite à sa famille après les cours, où ils partagent un bon repas. Le soir, il se détend en lisant ou en regardant un film avant de souhaiter une bonne nuit à ses amis.

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Une journée bien remplie

Chaque matin, je commence ma journée à sept heures. Je préfère me lever tôt pour avoir le
temps de tout faire. D’abord, j’achète du pain frais à la boulangerie du quartier. Le boulanger
m’appelle toujours par mon prénom, ce qui me fait plaisir.​
​
Ensuite, j’envoie quelques e-mails à mes collègues pour organiser notre travail. Nous
préférons utiliser des outils numériques pour mieux communiquer. À huit heures, j’appelle
mon amie Sophie. Elle voyage souvent pour son travail, mais aujourd’hui, elle reste à Paris.​
​
Vers neuf heures, je commence mes cours. J’enseigne le français à des élèves étrangers. Ils
achètent souvent des livres pour améliorer leur vocabulaire. Certains préfèrent les bandes
dessinées, d’autres envoient des messages en français pour pratiquer.​
​
Après les cours, je voyage parfois en train pour rendre visite à ma famille. Nous
commençons toujours par un bon repas. Ma mère achète des produits frais au marché et
mon père appelle tous les voisins pour les inviter.​
​
Le soir, je préfère lire ou regarder un film. J’envoie un dernier message à mes amis pour leur
souhaiter une bonne nuit. Puis, j’appelle mon chat et nous nous installons confortablement
sur le canapé.

Activité 1 :

Soulignez tous les verbes conjugués dans le texte et donnez leur infinitif.

Activité 2 :

Conjuguez tous les verbes que vous avez soulignes a au présent à toutes les personnes ( je,
tu, il/elle/on, nous, vous, ils, elles :​
Activité 3 : Compréhension
Répondez aux questions suivantes avec de phrases complètes :

​
1. À quelle heure commence la journée du narrateur ?

​
2. Que fait-il après avoir acheté du pain ?

​
3. Pourquoi appelle-t-il son amie Sophie ?

​
4. Que font les élèves pour améliorer leur vocabulaire ?

​
5. Comment la famille du narrateur commence-t-elle ses repas ?

​
6. Que fait le narrateur avant de dormir ?

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