Le rôle de personne ressources
dans les missions du PE
spécialisé BO n°7 du mois de février 16/02/2017. Réalisation: 11/02/2021
Une des épreuves du CAPPEI (certificat d’aptitude
professionnelle aux pratiques de l’éducation inclusive),
concerne les actions de l’enseignant spécialisé
“Personne Ressource” définies dans le référentiel du
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PE spécialisé.
Voir le poster référentiel du
PE spécialisé
Identification des
besoins Connaissance du
système
Répondre dans le contexte d’exercice aux
demandes de conseils concernant l’élaboration Mobiliser les éléments des
de réponses pédagogiques concertées à des cadres législatif et réglementaire
besoins éducatifs particuliers. dans la variété de ses missions.
Prévenir l’apparition de difficultés chez
certains élèves ayant une fragilité particulière
Relations familles
Enjeux de l’inclusion Construire des relations
professionnelles avec les
S’approprier et diffuser les enjeux familles en les associant au
éthiques et sociétaux de l’École parcours de formation
inclusive. Les enjeux de l’inclusion.
Sensibilisation et
ressources La catégorisation est arbitraire car les
missions sont liées les unes aux autres
Concevoir et mettre en œuvre des
modalités de co-intervention.
Construire et animer des actions Il appartient à l’équipe de déterminer les
de sensibilisation, d’information modalités d’accompagnement de
et en participant à des actions de l’enseignant spécialisé : plan d’action
formation sur le thème de l’ mobilisant les cinq pôles d’intervention ou
éducation inclusive . pas, hiérarchiser les besoins en fonction
des territoires...
Images : [Link]