QUESTIONNAIRE
Le présent questionnaire est adressé aux professeurs et aux étudiants de l’Université Cheikh Anta Diop de
Dakar afin de connaître la place qu’occupe l’intelligence artificielle en l’occurrence ChatGPT en milieu
universitaire. Les données recueillies seront utilisées à des fins pédagogiques.
Nous vous remercions d’avance pour votre collaboration.
I- PRESENTATION
1. Genre
Féminin
Masculin
2. Profession
Etudiant(e) Niveau d’étude ……………………..
Professeur Grade…………………………………
3. Discipline …………………….
II- DONNEES PEDAGOGIQUES
1. Connaissez-vous ChatGPT ?
Oui Non
2. Utilisez-vous ChatGPT ?
Oui Non
Si oui à quelles occasions ?
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Si non, pourquoi ?
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3. A quel niveau jugez-vous ChatGPT utile en milieu universitaire ?
Pas utile Peu utile Moyennement utile Très utile
4. Quelles sont les avantages du ChatGPT ?
Gain de temps dans la recherche
Génération de contenus textes peu importe le sujet
Traduction de contenus dans plusieurs langues
Soutien pédagogique
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Création de présentations PowerPoint, documents Word et Excel
Amélioration de la compréhension des étudiants
Aide au renforcement des cours
Fourniture des réponses pertinentes aux questions posées
Autre (à préciser)
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5. Quels sont les inconvénients du ChatGPT ?
Diminution de la capacité de rédaction
Outil de tricherie
Génération des données obsolètes
Risque de manque d’originalité du contenu
Risque de plagiat
Divulgation involontaire d’informations sensibles
Manque d’interactions humaines
Paresse intellectuelle sur le long terme
Autre (à préciser)
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6. Quelles sont les limites de cet outil en milieu universitaire ?
Manque de fiabilité des informations
Traduction des contenus textes pas totalement fidèle
Génération de contenus inadaptés ou répétitifs
Absence d’esprit critique
Autre (à préciser)
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7. ChatGPT constitue un danger intellectuel en milieu universitaire car :
Il diminue la compétence des étudiants
Il peut fournir des données superficielles
Il favorise la tricherie et le plagiat
Il provoque une dépendance technologique
Il est difficile de déceler les cas de plagiats liés
Il provoque la paresse intellectuelle
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Autre (A préciser)
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8. Les interactions avec ChatGPT ne peuvent remplacer celle de l’enseignant par ce que :
Le professeur veille à la cohérence et à la pertinence des productions
Le professeur est bienveillant
Le professeur aide à la compréhension
Autre (à préciser)
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9. L’apprentissage à l’utilisation de cet outil doit-il être intégré dans les programmes universitaires ?
Oui
Non
10. Quelles recommandations fournissez-vous aux utilisateurs de ChatGPT
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