SES
Méthodologie
Apres avoir saisis le résulta dans un logiciel informatique
d’enquête, a construit des tableaux pour réponde au question
que l’on se pose dans notre exemple on va croise le niveau de
diplôme des homme, les informations de diplôme du conjoint
avec celle sur le niveau de diplôme de leur conjointe. Se si pour
voir si le fait d’avoir un même niveau de diplôme augmente la
probabilité d’etre en couple
Fiche outil n 2 : lire, interprète et effectuer des calcule
de répartition
Un pourcentage de répartition permet de connaître l’importance
des différentes sous ensembles composant un ensemble
Effectifs du sous ensemble × 100 divise par l’effectif total ≈ 65 %
de fille dans la classe.
Exercice 1 :
Répartition de bachelier en Gr, en 2013
Type de bac %
BG 63
BT 24
Bpro 12
Autre 1
Total
Rédige une phrase avec la donne entouré :
Quelle est la par de bachelier ayant obtenue un bac
technologique :24%
Quelle est la par de bachelier obtenue un bac professionnel :
12%
Quelle est la principal information que le peu tire de se tableau :
le nombre de % de personne ayant obtenue le bac
exercice 2 : répartition de la pop de + de 15ans en France en
milliers en 2016
Effectif Femme Hommes
Actif 29 556 14 224 15 332
Emplois 26 584 12 822
Actif sous 2972 1402 1571
emploi
Inactifs 23 386 13 334 9952
total 52 842 27 558 25 284
Question 1 : quelle est la par de femme parmi les actif en
France en 2016
Quelle et la par des actif parmi la population parmi la pop de 15
et +
Quelle est la part d’inactif parmi la population parmi la pop de
15 et+
Quelle est la principal information que le peu tire de se tableau
1. La part de femme activé a l’intérieure de la population en
France en 2016 est de 14 224 mille
2. La part de personne active de plus de 15 ans en France en
2016 est de 29 556
3. La part d’homme inactif de plus de 15 ans dans la
population en France en 2016 est de 2252
4. Nous pouvons voir qu’une très grande partie de la
populations en France de plus de 15 ans est inactive.
Comment calculer un taux de variation en %
(appelé taux de croissance ) et un coefficient
multiplicateur
Nous allons nous intéresser au variations d’un phénomène au
cours d’une période (A,D)
La valeur prisé par le phénomène a l’année de départ se note
Vd et Va
On a 2 outils pour mesuré le variations que sons le taux de
variation en % et le coefficient multiplicateur dans le temps
I. taux de croissance
a. le taux de croissance permet de calculé l’écart relatif entre
un valeur de départ est Vd
(Va−Vd)
b. formule : taux de croissance ¿ × 100
Vd
exemple d’âpres l’Insee, la population FR était de 40,1 million
en 1946 et de 67,2 million d’habitent en 2018 Va et supérieur a
Vd
(67 , 2−40 , 1)
tx de c = × 100= 67,58
40 , 1
- le sens de variation quand le taux de croissance est
strictement supérieur a 0 on faire augmentation
- quand le taux de croisent est égale a 0 on a faire a une
stagnation
- quand le taux de croisent strictement inférieure a 0 on a
faire a une diminution
l’unité du taux de croissance est le %
II. le coefficient multiplicateur
c’est le nombre qui multiplier le valeur de départ nous donne la
Va c’est le rapport en Va et Vd
va
il est note CM = vd
c)
quand le coefficient multiplicateur est
- quand le coefficient multiplicateur est strictement
supérieur a 1 on faire augmentation
- quand le coefficient multiplicateur est égale a 1 on a faire
a une stagnation
- quand coefficient multiplicateur est strictement inférieure
a 1 on a faire a une diminution
évolution du prix du baril de ⛽ au 1 trimestre 2019 en
Janvier 2019 Février 2019 Mars 2019
Prix du 🛢 57 61 66
1)
Calculer le taux de croissance du prix du 🛢 de pétrole de janvier
2019 a février 2019 . de février 2019 a mars 2019 et de janvier
a mars 2019.
Intégré le résulta dans une phrase significatif
2) Calcule le confisent mutificateur du prix du 🛢 de pétrole de
janvier a mars 2019
Intégré le résulta dans une phrase significatif
1)
(61−57)
janvier a février ¿ × 100 =7
57
le prix du baril de pétrole a augmente 7%
(66−61)
février a mars = × 100= 8,1
61
le prix du baril de pétrole a 8,1%
(66−57)
janvier a mars= × 100 = 15,7
57
le prix du baril de pétrole a 15,7%
2)
66
janvier a mars= 57 =1, 15w
le prix du baril de pétrole a était multiples de 1,15
élément synthèse :3
lors de cette exercice nous avons évoqué la démarche
scientifique suivante :
formule une question de recherche
formule des hypothèse explicative
vérification grâce a des méthode d’enquête
traduit se texte :
Pour elle, les individus ne sont devenus ce qu’ils sont que reliés
à toute une série d’autre individus, de groupes et d’institution.
Document 5 :
Qui oh augment le prix d’achat d’un sodas pour luter contre
l’obésité atteindre c’est objectif de consommation sur la
consommation
Quel sont les ressource rare des ménage ?
1)
− L’argent
− Le temps
− Les compétences
2)
3) Ont des ressource limité, il doive faire l’un des objets
comment se vont se choix difficile dans un contexte de
rareté
Si l’économie s’intéresse de près au comportement individuel
des managé, les entrepris on fais de la micro économie
C’est de la système économiques dans sont ensemble
Les grand rectangle représentant l’économie nationale et quand
il vend a d’autre pays c’est de l’exportation.
Le flux monétaire vas dans le sens contraire que le flux réel
C’est un démarche scientifique c’est-à-dire 5 étape
1.3 le regard et le méthode des politiques
Le pouvoir est une relations sociales
Exercé un pourvoir c’est la capacité d’une personne de faire un
actions qui naure pas fais spontanément
Le politique étudiera le pouvoir qui est en général qui s’impose
a une population
Doc 8 : le premier tour des éclations président vue par le
Sénégal le politisé est le chercheur qui étudié le pouvoir qui
est c’est relation sociale.