NOMINALISATION

I. Définition:
C’est une opération qui consiste à transformer une des deux proposition (souvent la proposition subordonnée) en syntagme nominal et
à l’insérer dans l’autre phrase comme sujet, complément d’objet ou complément circonstanciel.
Elle peut se faire à partir d’un adjectif, d’un verbe ou d’une proposition complétive introduite par que.
II. Transformation:
1. Nominalisation à base adjective
a. Dans la phrase simple:
Ex: Sophie est émotive. => L’émotivité de Sophie.
Paul est beau => La beauté de Paul
b. Dans la phrase complexe ou dans deux propositions
Ex: Sophie est émotive. Cela la perturbe pour ses examens.
 L’émotivité de Sophie la perturbe pour ses examens.
Ou: Son émotivité perturbe Sophie pour ses examens.
2. Nominalisation à base verbale
a. Dans la phrase simple:
Ex: On a construit beaucoup de maisons dans cette région
 La construction de beaucoup de maisons dans cette région
b. Dans la phrase complexe ou dans deux propositions
Ex: On a élu le député au premier tour. Cela a surpris tout le monde.
 L’élection du député au premier tour a surpris tout le monde.
Attention:
Dans les deux cas (1) et (2), quand on transforme un adjectif ou un verbe en syntagme nominal, il faut ajouter une préposition
(souvent de) entre le nom transformé et son complément ou un adjectif possessif.
Ex: On a construit ce pont en 2001. => La construction de ce pont en 2001
Sophie est timide => La timidité de Sophie ou Sa timidité.
3. Nominalisation de la proposition complétive
Attention:
Dans ce cas, il faut faire attention à la construction verbale pour pouvoir transformer correctement la phrase. Il faut donc
se référer au livret concernant les constructions verbales.
Ex 1: J’ai constaté que Pierre était malhonnête (Constater quelque chose)
 J’ai constaté la malhonnêteté de Pierre.
Ex 2: On a décidé que cet élève devrait partir. (Décider de qqc)
=> On a décidé du départ de cet élève.
III. Quelques types de nominalisation
Base adjective. Suffixes.
Suffixes Quelques adjectifs et leur nominalisation
Aimable/ Amabilité Fidèle/ Fidélité Réel/ Réalité
Crédule/ Crédulité Grave/ Gravité Sensible/ Sensibilité
Curieux/ Curiosité Inutile/ Inutilité Sensuel/ sensualité
-ité Divers/ Diversité Limpide/ limpidité Simple/ simplicité
Efficace/ Efficacité Maniable/ Maniabilité Subtil/ subtilité
Émotif/ Émotivité Ponctuel/ Ponctualité
Excentrique/ excentricité Rapide/ Rapidité
Beau/Beauté Clair/ Clarté Fier/ Fierté
-té Bon/ Bonté Étrange/ Étrangeté Gratuit/ gratuité
Bref/ Brèveté Faux/ Fausseté Méchant/ Méchanceté
Abondant/ Abondance Constant/ Constance Insistant/ Insistance
Clairvoyant/ Clairvoyance Élégant/ Élégance Permanent/ Permanence
-ce
Cohérent/ Cohérence Fort/ Force Ressemblant/ Ressemblance
Complaisant/ Complaisance Important/ Important Violent/ Violent
Juste/ Justesse Poli/ Politesse Délicat/ Délicatesse
Gentil/ Gentillesse Large/ Largesse Riche/ Richesse
-esse
Joli/ Joliesse Maladroit/ Maladresse Sage/ Sagesse
Petit/ Petitesse
Courtois/ Courtoisie Galant/ Galanterie Mesquin/ Mesquinerie
-ie Drôle/ Drôlerie Inepte/ Ineptie Sensible/ sensiblerie
-rie Étourdi/ Étourderie Jaloux/ Jalousie Sympathique/ Sympathie
Fou/ Folie Malade/ Maladie
-ise Bête/ Bêtise Gourmand/ Gourmandise

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 Franc/ Franchise Sot/ Sottise
Apte/ Aptitude Las/ Lassitude Solitaire/ Solitude
-itude Certain/ Certitude Plat/ Platitude Seul/ Solitude
Exact/ Exactitude Plein/ Pleintitude
Blanc/ blancheur Laid/ laideur Noir/ noirceur
-eur Doux/ douceur Lent/ lenteur Pâle/ Pâleur
Grand/ Grandeur Lour/ lourdeur
-isme Vocabulaire abstrait de la politique, de l’économie ou de la littérature
(notion National/ Nationalisme/ Nationaliste
abstraite) Social/ Socialisme/ Socialiste
-iste Symbolique/ symbolisme/ symboliste
(personne) Anglais/ anglissisme/ anglissiste
Absence de Calme/ clame Courageux/ courage Éclatant/ éclat
suffixe Charmant/ charme Désespéré/ Désespoir

Base verbale. Suffixes

Quelques verbes et leur nominalisation
Suffixes
A. La nominalisation indique l’action du verbe
Administrer/administration Déclarer/ déclaration S’évader/ évasion
Annexer/ annexion Démolir/ démolition Exploser/ Explosion
Apparaître/ apparition Décrire/ Description Libérer/ libération
-tion Arrêter/ arrestation Déserter/ Désertion Louer/ location
-ation Augmenter/ augmentation Détruire/ Destruction Nommer/ nomination
-sion Autoriser/ autorisation Dévier/ déviation Opposer/ opposition
-ion Comparaître/ comparution Diminuer/ Diminution Priver/ privation
-xion Composer/ composition Disparaître/ Disparition Protéger/ protection
Connecter/ connexion Éditer/ édition Rédiger/ rédaction
Construire/ construction Élire/ élection Réunir/ réunion
Convoquer/ convocation Évacuer/ évacuation Voir/ vision
Abattre/ abattement Se comporter/ comportement Élargir/ élargissement
Acquitter/ acquittement Déchirer/ déchirement Emballer/ emballement
-ment Agir/ agissement Dégager/ dégagement Payer/ paiement
Changer/ changement Détourner/ détournement Relever/ relèvement
Commencer/ commencement Écraser/ écrasement Remplacer/ remplacement
Abattre/ abattage Emballer/ emballage Jardiner/ jardinage
Bavarder/ bavardage Éplucher/ épluchage Masser/ massage
-age Chômer/ chômage Essayer/ essayage Passer/ passage
Coller/ collage Friser/ frisage
Démarrer/ démarrage Forer/ forage
Dérober/ dérobade Nover/ novade
-ade Glisser/ glissade
Promener/ promenade
Suffixe = Arriver/ arrivée Monter/ montée Sortir/ sortie
féminin du Entrer/ entrée Prendre/ prise
participe Mettre/ mise Remettre/ remise
Abandonner/ abandon S’efforcer/ effort Pleurer/ pleur
Appeler/ appelation S’élancer/ élan Poser/ pose
Arrêter/ arrêt S’envoler/ envol Réformer/ réforme
Bondir/ bond Essayer/ essai Relever/ relevé
Absence de Changer/ change S’entretenir/ entretien Rencontrer/ rencontre
suffixe Chanter/ chant Étudier/ étude Répondre/ réponse
Chasser/ chasse Exposer/ exposé Se révolter/ révolte
Conduire/ conduite Finir/ fin Sauter/ saut
Débuter/ début Payer/ paie Se soucier/ souci
Voler/ vol
B. La nominalisation indique le résultat de l’action (abstrait ou concret)

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 Blesser/ blessure Cultiver/ culture Mordre/ morsure
Brûler/ brûlure Déchirer/ déchirure Ouvrir/ ouverture
-ure Casser/ cassure Éplucher/ épluchure Plier/ pliure
Coiffer/ coiffure Friser/ frisure Rompre/ rupture
Couvrir/ couverture Lire/ lecture Signer/ signature
Fouiller/ foullis Gazouiller/ gazouillis
-is
Gargouiller/ gargouillis
IV. Exercices
1. Réécrivez ces phrases sous forme de groupe nominaux
a. À condition qu’on soit tenace, on arrive à tout.
b. Il se perd dans le quartier parce qu’il n’a pas de plan
c. Bien que vous soyez très perspicace, vous ne devinerez jamais le fin mot de l’histoire.
d. Quoique la tour Eiffel ait plus de 100 ans, elle tient toujours debout.
(Ñeà thi hoïc sinh gioûi caáp TP NH 02-03)
2. Utilisez les groupes nominaux pour réécrire la partie soulignée
a. Pendant que les enfants courent dans la prairie, leur mère les surveille en tricotant.
b. Le chien tremblait parce qu’il avait froid.
c. Puisque vous êtes si fatigué, vous devriez aller vous coucher.
d. Après qu’il nous a exposé son point de vue, nous changeons d’avis.
(Ñeà thi HSG caáp Quaän – quaän I – NH 03-04)
3. Réécrivez les phrases en utilisant les mots entre parenthèses
a. Depuis qu’il a été à la mer, il va beaucoup mieux. (Depuis)
b. Le petit est malade pour avoir mangé trop de chocolat. (Parce que)
c. Elle ne se sent plus la même après qu’elle est tombée gravement malade. (Après)
(Ñeà thi HSG caáp Quaän – quaän TB – NH 03-04)
4. Utilisez les groupes nominaux pour réécrire la partie soulignée
a. Depuis que j’ai eu un accident, je ne jour plus aussi au tennis.
b. L’employé est sûr que ses renseignements sont exacts.
c. Nous sommes heureux d’annoncer que votre fils vient de naître.
d. Après qu’ils sont rentrés de leurs grandes vacances, ils font un tour dans le jardin.
e. Jean est heureux qu’il réussisse à cet examen.
(Ñeà thi HSG LQÑ caáp Quaän – quaän TB – NH 03-04)
5. Réécrivez ces phrases sous forme de groupe nominaux
a. Il peut conserver ses vieux habits parce qu’il a les grandes armoires.
b. Comme il fait mauvais, nous ne sortirons pas.
(Ñeà thi TN THCS – NH 04-05)
6. Même exercice
a. Bien qu’il pleuve, il part pour Marseille. ……………………………………………………………
b. Depuis que son mari est rentré en France, elle est très heureuse. ……………………………………………………………
c. Avant que son père parte aux États-Unis, marie travaillait toujours bien. ……………………………………………………………
d. Il conseve ses vieux habits bien qu’il manque de place. ……………………………………………………………
e. Le professeur lui a donné une mauvaise note pour qu’il travaille mieux. (*)…………………………………………………………
7. Reliez ces deux phrases simples en une seule phrase en utilisant le groupe nominal
a. L’air est pur: cela nous a surpris agréablement. ……………………………………………………………
b. Il fait mauvais: cela ne décourage pas les voyageurs. ……………………………………………………………
c. Paul est méchant; cela lui a fait beaucoup de malheurs. ……………………………………………………………
d. Cet homme est honnête; cela lui a valu le respect de tous. ……………………………………………………………
e. Ce garçon est gentil; cela se traduit par des gestes concrets. ……………………………………………………………
f. Le problème est simple; cela a surpris les candidats. ……………………………………………………………
g. Ce traitement est efficace; cela se constate tout de suite. ……………………………………………………………
h. Les prix sont divers; cela laisse un grand éventail de choix. ……………………………………………………………
8. Même exercice
a. Cet outil est maniable; cela permet de s’en servir avec plaisir. ……………………………………………………………
b. Cet exercice est facile; cela le fait réserver aux débutants. ……………………………………………………………
c. Le gardien est vigilant; cela nous rassure. ……………………………………………………………
d. Ce terrain est fertile, cela nous réserve de belles récoltes. ……………………………………………………………
e. Ce paysage est beau; cela séduit les voyageurs. ……………………………………………………………
f. Le parcours est monotone; cela fatigue le conducteur. ……………………………………………………………
g. Cet enfant est sage; cela m’étonne. ……………………………………………………………
h. On a planté les arbres au nord. Cela protègela maison du froid. ……………………………………………………………
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9. Même exercice
a. On a présenté une pièce de Molière. Cela a eu beaucoup de succès. ……………………………………………………………
b. On a préparé les repas; cela a duré une demi-heure. ……………………………………………………………
c. On a répété les mouvements de gymnastique. Cela nous a fatigués. ……………………………………………………………
d. On a construit la maison; cela a pris six mois. ……………………………………………………………
10. Refaites ces phrases complexes en phrases simples en utilisant le groupe nominal:
a. Les paysans souhaitent que les machines agricoles soient fabriquées. ……………………………………………………………
b. Tout le monde croit qu’on cultive le blé au Vietnam ……………………………………………………………
c. On souhaite que l’agriculture du pays se développe. ……………………………………………………………
d. La réunion a eu lieu bien que le directeur soit absent. ……………………………………………………………
e. Quand le cours est fini, les étudiants se retrouvent au café. ……………………………………………………………
f. Je voudrais bien vous voir avant qu’il retourne. ……………………………………………………………
g. Le petit est tombé malade parce qu’il avait mangé trop de chocolat. ……………………………………………………………
h. Si Marie ne donne pas l’explication, personne ne peut comprendre ce problème. …………………………………………………
11. Même exercice
a. On vient de nous informer que l’avion avait du retard.
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b. Les employés ont appris que l’entreprise pourrait fermer ses portes.
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c. Le jeune ingénieur affirmait qu’il n’avait pas commis d’erruer dans ses calculs.
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d. Une femme criait qu’on lui avait volé son téléphone portable.
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e. Le professeur a dit que nous devions revoir nos conjugaisons.
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f. Je prétends qu’il faut toujours dire la vérité.
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g. Le délégué syndical a promis qu’il transmettrait nos revendications à la direction de l’usine.
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h. Mon ami a juré qu’il m’aimerait.
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i. Le professeur nous a expliqué que l’oeuvre de ce philosophe influencerait la pensée de son temps.
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j. L’avocat a négligé que son client avait commis du délit.
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k. Nous avons remarqué que le ciel s’obscurcissait.
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l. Il connaît très bien la ville, il a pu éviter tous les embouteillages.
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m. Tu continues à dépenser une fortune en tabac bien que le prix des cigarettes a augmenté sans cesse.
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n. Quoique nous rencontrions des difficultés, nous avons réussi à terminer ce travail.
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o. Bien qu’il neige, il est encore possible de faire des promenades.
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p. Le bâtiment n’est toujours pas attrayant bien qu’on la rénove souvent.
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q. Il est venu travailler bien qu’il soit malade.
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r. Personne ne semble l’apprécier bien qu’il fasse des efforts pour se rendre aimable.
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s. Il n’a pas eu le poste bien que j’aie beaucoup l’aider.
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t. Il n’a pas été invité bien qu’il soit extrêmement célèbre.
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u. Il continue à vivre en célibataire bien qu’il soit marié.
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v. Il a pris la parole bien qu’il soit très timide.
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12. Transformez ces phrases en syntagmes nominaux
a. La grève se poursuit à la SNCF.
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b. La délinquance a augmenté de 10%.
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c. Scandale des emplois fictifs: un maire a été mis en accusation.
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d. Record de froid: la température a chuté de quinze degrés pendant la nuit.
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e. Le chef de l’État italien est arrivé aujourd’hui à Paris.
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f. Crue du siècle: les riverains ont été évacués.
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g. Le nouveau vaccin n’est pas autorisé en France.
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h. Un avion explose en plein vol.
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i. Deux dangereux prisonniers se sont évadés.
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j. L’ancien ministre de l’Intérieur est décédé la nuit dernière.
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k. Les étudiants manifestent contre le projet de réforme de l’université.
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l. Le couple princier divorce.
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13. Transformez les phrases en utilisant la nominalisation
a. Il n’est pas surprenant qu’il ait échoué au bac.
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b. Qu’il soit timide n’est pas nouveau.
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c. On demande depuis longtemps que les banques soient ouvertes le samedi.
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d. Il n’est pas impossible que la CGS (Contribution Sociale Généralisée) soit supprimée.
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e. Les grévistes ont demandé que leur salaire soit augmenté.
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f. Il n’est actuellement pas envisageable que de nouveaux crédits soient octroyés à cette entreprise.
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g. Qu’il refuse de discuter n’est pas admissible.
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h. Le directeur a annoncé que le tabac serait complètement interdit dans tout l’établissement.
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i. Les étudiants étrangers avaient souhaité que l’orthographe français soit réformée.
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14. Même exercice
a. Il est réveillé avant que le réveil sonne.
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b. Le jeune cadre est debout dès que le jour se lève.
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c. Il prend un demi-heure pour déjeuner pendant que les bureaux ferment.
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d. Il n’a pas de temps de se détendre vraiment avant qu’il reprenne son travail.
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e. Après que dix salariés étaient licenciés, il a peur de perdre lui aussi son emploi.
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f. Ce jour-là, il devait terminer son rapport avant que le directeur parte.
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g. Le directeur l’a fait appeler dans son bureau après que le courrier a été signé.
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h. Pendant que l’on discutait, le téléphone n’a pas cessé de sonner.
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i. L’usine sera fermée en attendant que l’économie redémarre.
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j. Il faut patienter jusqu’à ce que le bus parte.
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k. Ils parlaient ensemble en attendant qu’il reprennent le travail.
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l. Ils ont attendu jusqu’à ce que l’invité d’honneur arrive.
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m. Nous avons bavardé tranquillement en attendant que les bureaux ouvrent.
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n. Nous continuons à dresser le bilan jusqu’à ce que l’entreprise ferme.
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15. Même exercice
a. La production va baisser parce que les moyens ont été réduits.
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b. Il vaut mieux baisser les prix parce que le pouvoir d’achat diminue.
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c. Les travaux se poursuivent avec difficulté parce qu’il fait chaud.
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d. Nous n’entendons rien parce qu’il y a du bruit dans la salle.
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e. L’entreprise meurt parce qu’elle manque de commandes.
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f. Elle ne veut pas prendre le bus parce qu’elle est en retard.
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g. Il va falloir en parler parce que la situation est grave.
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h. On a licencié le chef de rayon parce qu’il a fait des risques.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
i. Comme les propositions étaient refusées, nous allons voter de nouveau.
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j. Il faut embaucher parce que nous avons besoin de main-d’oeuvre qualifiée.
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16. Faites des phrases à partir des él’ements donnés
a. Le pessimisme augmente parce que le chômage s’accroît.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
b. Le budget sera déséquilibré parce que les achats sont excessifs.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
c. Comme la technique progresse, la fatigue physique diminue.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
d. Puisqu’il manque de pluie, la récolte sera moins bonne.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
e. Comme la région est isolée, les touristes viennent vraiment rarement.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
f. Étant donné que les travaux sont longs, nous allons réviser notre budget.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
g. Vu que les trains sont fréquents, nous avons un horaire très souple.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
h. Du fait que les passagers sont nombreux, nous n’aurons pas de place assise.