2.1.

Niveau A1

Voici les principales notions grammaticales qu’un étudiant de niveau A1 doit, en théorie, connaître :
NOTIONS GRAMMATICALES EXEMPLES DE QUESTION
Elle boit ___ café tous les jours.
Les articles
□ A. le
- définis (le/la/l’/les)
□ B. la
- indéfinis (un/une/des)
□ C. du
- partitifs (du/de la/des/d’)
□ D. des
- Tu vas ___ ce soir ?
Les mots interrogatifs - A la plage.
(où/quand/comment/pourquoi/combien/qui/ □ A. où
que/quoi/qu’est-ce que/est-ce que/ □ B. quand
quel/quelle/quels/quelles) □ C. comment
□ D. quoi
Ma voiture est ___, et la tienne ?
Le genre et le nombre □ A. vert
des noms et des adjectifs □ B. verte
□ C. verts
□ D. vertes
Les adjectifs possessifs J’adore cette actrice ! ___ dernier film est vraiment génial !
(mon/ma/mes/ton/ta/tes/son/sa/ses/ □ A. Leur
 notre/nos/votre/vos/leur/leurs) □ B. Son
□ C. Leurs
□ D. Sa
Elle a lu ___ livre plusieurs fois.
□ A. ce
Les adjectifs démonstratifs
□ B. cet
(ce/cet/cette/ces)
□ C. cette
□ D. ces
Nous allons ___ Bordeaux la semaine prochaine.
□ A. dans
Les prépositions simples
□ B. en
(sur/dans/devant/derrière/en/à/avec/pour/chez…)
□ C. à
□ D. pour
Est-ce que vous ___ du sport ?
□ A. faire
Le présent de l’indicatif
□ B. faisons
□ C. faites
□ D. font
Elles ___ trois fois en Italie l’année dernière.
□ A. sont allées
Le passé composé □ B. ont allé
□ C. sommes allées
□ D. avons allé
Qu’est-ce que tu ___ demain ?
□ A. as fait
Le futur proche □ B. faisais
□ C. vas faire
□ D. faire
Vous ne voulez pas être en retard ? Alors ___ vite
votre verre !
□ A. finis
L’impératif □ B. finir
□ C. finissez
□ D. finissons

Bonjour, je voudrais réserver une ___ double s’il vous plaît.

□ A. chaîne
□ B. chemise
□ C. chambre
□ D. chienne

Enfin, il faut savoir aussi qu’une même question peut combiner grammaire et vocabulaire, comme celle-ci :
Hier, nous ___ l’avion pour la première fois de notre vie.
□ A. avons pris
□ B. avons couru
 □ C. avons fait
□ D. avons appelé

2.2. Niveau A2

Pour le niveau A2, voici la liste des principaux points grammaticaux à réviser :
NOTIONS GRAMMATICALES EXEMPLES DE QUESTION
Le mois prochain, vous ___ la chance de découvrir
notre ville !
□ A. pourrez
Le futur simple □ B. aurez
□ C. pouviez
□ D. aviez
Quand il était petit, il ___ au foot tous les jours.
□ A. jouerait
L’imparfait
□ B. jouait
□ C. a joué
□ D. joue
Je ___ en Bretagne avant.
□ A. n’étais jamais partie
Le plus-que-parfait □ B. ne part jamais
□ C. ne vais jamais partir
□ D. ne partirai jamais
-Tu connais cette chanson ?
- Oui, je ___ ai écoutée à la radio hier.
Les pronoms COD et COI □ A. la
(le/la/l’/les – lui/leur) □ B. lui
□ C. l’
□ D. le
Les Berthier ne m’ont jamais invité chez ___.
□ A. moi
Les pronoms toniques □ B. nous
(moi/toi/lui/elle/nous/vous/eux/elles) □ C. lui
□ D. eux

Ma sœur a toujours été ___ que moi en grammaire.

Les comparaisons
□ A. plus petite
(plus/moins/aussi/
□ B. moins grande
plus de/moins de/autant de/mieux/meilleur…)
□ C. meilleure
□ D. mieux
C’est le garçon ___ je t’ai parlé.
□ A. qui
Les pronoms relatifs simples
□ B. que
(qui/que/dont/où)
□ C. dont
□ D. pour
Les pronoms démonstratifs - Vous souhaitez cette baguette ?
-Non, ___ plutôt, à droite.
(celui/celle/ceux/celles/ce/cela…)
□ A. celui-ci
□ B. celle-ci
 □ C. cela
□ D. ceux-là
Participez à notre grand jeu en ___ un SMS avec la
bonne réponse.
□ A. envoyer
Le gérondif □ B. envoyait
□ C. envoyant
□ D. envoyez

Je fais de la ___ tous les jeudis.

□ A. natation
□ B. piano
□ C. théâtre
□ D. pharmacie

2.3. Niveau B1

NOTIONS GRAMMATICALES EXEMPLES DE QUESTION

Vous ____ me passer le sel, s’il vous plaît ?
□ A. auriez pu
Le conditionnel présent
□ B. pourriez
□ C. avez pu
□ D. pouviez
Tu ___ réfléchir avant de parler !
□ A. aurais dû
Le conditionnel passé
□ B. auras dû
□ C. auriez dû
□ D. aurez dû
Il faut que tu ___ les courses en revenant.
□ A. fais
Le subjonctif présent
□ B. fasses
□ C. faisais
□ D. faille
Il a affirmé qu’il ne ___ pas la victime.
□ A. connaîtrait
Le discours rapporté
□ B. connait
□ C. connaissait
□ D. connut
Les ordres qu’elle a ___ n’étaient pas très clairs.
□ A. reçu
L’accord du participe passé □ B. reçue
□ C. reçus
□ D. reçues
Les prépositions verbales Nous avons ___ mettre fin à notre collaboration.
□ A. décidé
 □ B. décidé à
□ C. décidé de
□ D. décidé en
L’élection présidentielle ? Il ___ pense tout le temps !
□ A. la
Les pronoms en et y
□ B. y
□ C. en
□ D. le
Voici la plume ___ Baudelaire a écrit Les Fleurs du
Les pronoms relatifs composés mal.
(sur/pour/dans/chez/vers… lequel/laquelle/lesquels/lesquels □ A. à laquelle
auquel/à laquelle/auxquels/auxquelles □ B. avec laquelle
près/loin/à côté… duquel/de laquelle/desquels/desquelles) □ C. sur laquelle
□ D. pour laquelle
Incroyable ! Il a appris le tchèque ___ quelques mois
seulement.
Les marqueurs de temps □ A. depuis
(depuis/il y a/dans/pendant/en/à partir de/dès…) □ B. pendant
□ C. en
□ D. à partir de
Le français ____ sur les cinq continents.
□ A. a parlé
Le passif □ B. est parlé
□ C. parle
□ D. parlait
Il travaille dur ____ nourrir sa famille.
□ A. même si
L’expression du but
□ B. parce que
(pour/afin de/en vue de/dans l’intention de…)
□ C. afin de
□ D. cependant
___ Jacques fasse beaucoup d’efforts, il n’a toujours
pas rattrapé son retard.
L’opposition et la concession
□ A. même si
(alors que/tandis que/contrairement à/au lieu de…
□ B. alors que
cependant/toutefois/néanmoins/même si/bien que…) □ C. néanmoins
□ D. bien que
___ il y avait la grève, nous avons préféré éviter les
transports en commun.
La cause et la conséquence
□ A. car
(parce que/car/comme/puisque/grâce à/à cause de…
□ B. donc
c’est pourquoi/donc/alors/par conséquent/ainsi…) □ C. grâce à
□ D. comme
Si vous êtes intéressés par notre programme, vous ___
le consulter sur notre site internet.
L’hypothèse □ A. pouvez
□ B. auriez pu
□ C. pourriez
□ D. avez pu
On peut par exemple trouver ce genre de questions :
Une pratique sportive régulière ___ votre circulation sanguine.
□ A. entraîne
□ B. favorise
□ C. produit
□ D. provoque

2.4. Niveau B2

Enfin, au niveau B2, un étudiant doit aussi avoir connaître les points grammaticaux suivants :
NOTIONS GRAMMATICALES EXEMPLES DE QUESTION
C’est dommage que tu ___ ton livre à la maison.
□ A. oublies
Le subjonctif passé
□ B. as oublié
□ C. oubliais
□ D. aies oublié
Dès qu’elle ___, nous entamerons l’apéritif.
□ A. rentrait
Le futur antérieur □ B. aura rentré
□ C. sera rentrée
□ D. rentrerait
___, j’aimerais vous faire visiter la maison.
□ A. Commencer
Les relations logiques
□ B. Début
□ C. D’abord
□ D. Premier
J’ai appris ____ de choses pendant mon séjour à Nice.
□ A. énormement
Les adverbes
□ B. énormément
□ C. énormemment
□ D. énormamment
Les personnes ___ sans bagage sont priées de monter
directement dans le car.
Le participe présent et l’adjectif verbal □ A. voyageants
□ B. voyageantes
□ C. voyageant
□ D. voyageante
 les thèmes suivants : travail, éducation, société, consommation, mode,
langues, sport, tourisme, économie, santé, environnement, nouvelles technologies, alimentation, médias, loisirs,
culture, famille, urbanisme.
Voici un exemple d’une question sur un de ces thèmes :
Ce logement est ___ : le chauffage et l’électricité ne fonctionnent pas, les murs sont vétustes et les fenêtres mal
isolées.
□ A. insoucieux
□ B. insalubre
□ C. instable
□ D. insolite

2.5. Niveaux C1 et C2

Pour les deux derniers niveaux, en fait, il n’y a pas de point grammatical à travailler en particulier : il s’agit de tout
savoir, ou presque ! Les étudiants des niveaux C1 et C2 doivent avoir un haut degré de correction grammaticale. En
ce qui concerne le lexique, c’est la même chose : ils doivent avoir un vaste répertoire lexical sur des sujets variés. Il
faut notamment connaître un certain nombre d’expressions idiomatiques et familières et savoir les nuances entre
des mots au sens proche mais distinct.
Voici un premier exemple d’une question de niveau C1, concernant plutôt la grammaire :
Cet auteur a le souci du mot juste, ___ il fasse parfois des erreurs surprenantes.
□ A. même si
□ B. quoi qu’
□ C. encore qu’
□ D. sans qu’
Cette question repose sur la maîtrise des outils utilisés pour exprimer la concession. Si cette notion de
« concession » apparaît dès le niveau B1, comme on l’a vu plus haut dans le tableau, la connaissance détaillée de son
fonctionnement n’intervient donc qu’à partir du niveau C1. C’est la même chose pour toutes les notions
grammaticales, qui nécessitent d’être approfondies au fur et à mesure des niveaux.
Et voici, pour finir, un autre exemple d’une question de niveau C1, concernant cette fois le lexique :
Le double mixte figure sur la liste des nouvelles ___ olympiques en curling.
□ A. études
□ B. matières
□ C. épreuves
□ D. évaluations