!

Baccalauréat spécialité "

L’intégrale de mai à septembre 2024

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Amérique du Nord J1 – 21 mai 2024 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

Amérique du Nord J2 – 22 mai 2024 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Centres étrangers J1 – 5 juin 2024 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Centres étrangers J2 – 6 juin 2024 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Asie J1 – 10 juin 2024 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Asie J2 – 11 juin 2024 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Métropole J1 – 19 juin 2024 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Métropole J1 secours – 19 juin 2024 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Métropole J2 – 20 juin 2024 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Métropole J2 dévoilé – 20 juin 2024 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Polynésie J1 – 19 juin 2024 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Polynésie J2 – 20 juin 2024 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Polynésie – 5 septembre 2024 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56
Métropole – 11 septembre 2024 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
Métropole – 12 septembre 2024 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
Amérique du Sud J1 – 21 novembre 2024 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Amérique du Sud J2 – 22 novembre 2024 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

À la fin index des notions abordées

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

2
 A. P. M. E. P.
! Baccalauréat Amérique du Nord 21 mai 2024 "
Jour 1
ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ

E XERCICE 1 5 points
Un jeu vidéo récompense par un objet tiré au sort les joueurs ayant remporté un défi.
L’objet tiré peut être « commun » ou « rare ». Deux types d’objets communs ou rares sont
disponibles, des épées et des boucliers.
Les concepteurs du jeu vidéo ont prévu que :
— la probabilité de tirer un objet rare est de 7 % ;
— si on tire un objet rare, la probabilité que ce soit une épée est de 80 % ;
— si on tire un objet commun, la probabilité que ce soit une épée est de 40 %.
Les parties A et B sont indépendantes.

Partie A
Un joueur vient de remporter un défi et tire au sort un objet. On note :
• R l’évènement « le joueur tire un objet rare » ;
• E l’évènement « le joueur tire une épée » ;
• R et E les évènements contraires des évènements R et E .

1. Dresser un arbre pondéré modélisant la situation, puis calculer P (R → E ).

2. Calculer la probabilité de tirer une épée.
3. Le joueur a tiré une épée. Déterminer la probabilité que ce soit un objet rare. Ar-
rondir le résultat au millième.

Partie B
Un joueur remporte 30 défis.
On note X la variable aléatoire correspondant au nombre d’objets rares que le joueur
obtient après avoir remporté 30 défis. Les tirages successifs sont considérés comme in-
dépendants.

1. Déterminer, en justifiant, la loi de probabilité suivie par la variable aléatoire X .

Préciser ses paramètres, ainsi que son espérance.
2. Déterminer P (X < 6). Arrondir le résultat au millième.
3. Déterminer la plus grande valeur de k telle que P (X ! k) ! 0,5. Interpréter le ré-
sultat dans le contexte de l’exercice.
4. Les développeurs du jeu vidéo veulent proposer aux joueurs d’acheter un « ticket
d’or » qui permet de tirer N objets. La probabilité de tirer un objet rare reste de 7 %.
Les développeurs aimeraient qu’en achetant un ticket d’or, la probabilité qu’un
joueur obtienne au moins un objet rare lors de ces N tirages soit supérieure ou
égale à 0,95.
Déterminer le nombre minimum d’objets à tirer pour atteindre cet objectif. On
veillera à détailler la démarche mise en œuvre.
Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

E XERCICE 2 4 points
Cet exercice est un questionnaire à choix multiple.
Pour chaque question, une seule des quatre réponses proposées est exacte.
Le candidat indiquera sur sa copie le numéro de la question et la réponse choisie.
Aucune justification n’est demandée.
Une réponse fausse, une réponse multiple ou l’absence de réponse à une question ne rap-
porte ni n’enlève de point.
Les quatre questions sont indépendantes.
! → − →
− → −"
L’espace est rapporté à un repère orthonormé O ; ı ,  , k .

1. On considère les points A(1 ; 0 ; 3) et B(4 ; 1 ; 0).

Une représentation paramétrique de la droite (AB) est :
 
 x = 3+t  x = 1 + 4t
a. y = 1 avec t ∈ R b. y = t avec t ∈ R
 
z = −3 + 3t z = 3
 
 x = 1 + 3t  x = 4+t
c. y = t avec t ∈ R d. y = 1 avec t ∈ R
 
z = 3 − 3t z = 3 − 3t

On considère la droite (d ) de représentation paramétrique


 x = 3 + 4t
y = 6t avec t ∈ R

z = 4 − 2t
2. Parmi les points suivants, lequel appartient à la droite (d ) ?

a. M(7 ; 6 ; 6) b. N(3 ; 6 ; 4) c. P(4 ; 6 ; −2) d. R(−3 ; −9 ; 7)

3. On considère la droite (d % ) de représentation paramétrique


 x = −2 + 3k
y = −1 − 2k avec k ∈ R

z = 1+k
Les droites (d ) et (d % ) sont :

a. sécantes b. non copla- c. parallèles d. confondues

naires

4. On considère le plan (P ) passant par le point I(2 ; 1 ; 0) et perpendiculaire à la droite

(d ).
Une équation du plan (P ) est :

a. 2x + 3y − z − 7 = 0 b. −x + y − 4z + 1 = 0
c. 4x + 6y − 2z + 9 = 0 d. 2x + y + 1 = 0

E XERCICE 3 5 points
Le but de cet exercice est d’étudier la fonction f définie sur l’intervalle ]0 ; +∞[ par :

& ' 1
f (x) = x ln x 2 − .
x
Partie A : lectures graphiques
On a tracé ci-dessous la courbe représentative (C f ) de la fonction f , ainsi que la droite
(T ), tangente à la courbe (C f ) au point A de coordonnées (1 ; −1).
Cette tangente passe également par le point B(0 ; −4).

Amérique du Nord - sujet 1 4 21 mai 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

6
Cf
5
T
4

1" 2 3
−1
A
−2

−3

−4 "!
B
−5

−6

−7

1. Lire graphiquement f % (1) et donner l’équation réduite de la tangente (T ).

2. Donner les intervalles sur lesquels la fonction f semble convexe ou concave.
Que semble représenter le point A pour la courbe (C f ) ?

Partie B : étude analytique

1. Déterminer, en justifiant, la limite de f en +∞, puis sa limite en 0.

2. On admet que la fonction f est deux fois dérivable sur l’intervalle ]0 ; +∞[.
a. Déterminer f % (x) pour x appartenant à l’intervalle ]0 ; +∞[.
b. Montrer que pour tout x appartenant à l’intervalle ]0 ; +∞[,

2(x + 1)(x − 1)
f %% (x) = .
x3
3. a. Étudier la convexité de la fonction f sur l’intervalle ]0 ; +∞[.
b. Étudier les variations de la fonction f % , puis le signe de f % (x) pour x apparte-
nant à l’intervalle ]0 ; +∞[.
En déduire le sens de variation de la fonction f sur l’intervalle ]0 ; +∞[.
4. a. Montrer que l’équation f (x) = 0 admet une unique solution α sur l’intervalle
]0 ; +∞[.
b. Donner la valeur arrondie au centième de α et montrer que α vérifie :
) (
2 1
α = exp 2 .
α

E XERCICE 4 6 points
Pour tout entier naturel n, on considère les intégrales suivantes :
*π *π
In = e−nx sin(x) dx, Jn = e−nx cos(x) dx.
0 0

1. Calculer I 0 .

Amérique du Nord - sujet 1 5 21 mai 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

2. a. Justifier que, pour tout entier naturel n , on a I n ! 0.

b. Montrer que, pour tout entier naturel n , on a I n+1 − I n " 0.
c. Déduire des deux questions précédentes que la suite (I n ) converge.
3. a. Montrer que, pour tout entier naturel n , on a :
*π
In " e−nx dx.
0

b. Montrer que, pour tout entier naturel n ! 1, on a :

*π
1 − e −nπ
e−nx dx = .
0 n

c. Déduire des deux questions précédentes la limite de la suite (I n ).

4. a. En intégrant par parties l’intégrale I n de deux façons différentes, établir les
deux relations suivantes, pour tout entier naturel n ! 1 :

1
I n = 1 + e −nπ − n J n et I n = Jn
n
b. En déduire que, pour tout entier naturel n ! 1, on a

1 + e −nπ
In =
n2 + 1

5. On souhaite obtenir le rang n à partir duquel la suite (I n ) devient inférieure à 0,1.

Recopier et compléter la cinquième ligne du script Python ci-dessous avec la com-
mande appropriée.

1 from math import *

2 def seuil() :
3 n=0
4 I=2
5 ...
6 n = n+1
7 I = (1+exp(-n*pi))/(n*n+1)
8 return n

Amérique du Nord - sujet 1 6 21 mai 2024

 A. P. M. E. P.
! Baccalauréat Amérique du Nord - 22 mai 2024 "
Sujet 2
ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ
Exercice 1 5 points
Les données publiées le 1er mars 2023 par le ministère de la transition écologique sur les
immatriculations de véhicules particuliers en France en 2022 contiennent les informa-
tions suivantes :
— 22,86 % des véhicules étaient des véhicules neufs ;
— 8,08 % des véhicules neufs étaient des hybrides rechargeables ;
— 1,27 % des véhicules d’occasion (c’est-à-dire qui ne sont pas neufs) étaient des hy-
brides rechargeables.
Dans tout l’exercice, les probabilités seront arrondies au dix-millième.
Partie A
Dans cette partie, on considère un véhicule particulier immatriculé en France en 2022.
On note :
— N l’évènement « le véhicule est neuf » ;
— R l’évènement « le véhicule est hybride rechargeable » ;
— N et R les évènements contraires des évènements contraires de N et R.
1. Représenter la situation par un arbre pondéré.
2. Calculer la probabilité que ce véhicule soit neuf et hybride rechargeable.
3. Démontrer que la valeur arrondie au dix-millième de la probabilité que ce véhicule
soit hybride rechargeable est 0,028 3.
4. Calculer la probabilité que ce véhicule soit neuf sachant qu’il est hybride rechar-
geable.

Partie B
Dans cette partie, on choisit 500 véhicules particuliers hybrides rechargeables immatri-
culés en France en 2022.
Dans la suite, on admettra que la probabilité qu’un tel véhicule soit neuf est égale à 0,65.
On assimile le choix de ces 500 véhicules à un tirage aléatoire avec remise.
On appelle X la variable aléatoire représentant le nombre de véhicules neufs parmi les
500 véhicules choisis.

1. On admet que la variable aléatoire X suit une loi binomiale. Préciser la valeur de
ses paramètres.
2. Déterminer la probabilité qu’exactement 325 de ces véhicules soient neufs.
3. Déterminer la probabilité p(X ! 325) puis interpréter le résultat dans le contexte
de l’exercice.

Partie C
On choisit désormais n véhicules particuliers hybrides rechargeables immatriculés en
France en 2022, où n désigne un entier naturel strictement positif.
On rappelle que la probabilité qu’un tel véhicule soit neuf est égale à 0,65.
On assimile le choix de ces n véhicules à un tirage aléatoire avec remise.
Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

1. Donner l’expression en fonction de n de la probabilité p n que tous ces véhicules

soient d’occasion.
2. On note q n la probabilité qu’au moins un de ces véhicules soit neuf. En résolvant
une inéquation, déterminer la plus petite valeur de n telle que q n ! 0,999 9.

Exercice 2 5 points
On considère le pavé droit ABCDEFGH tel que AB = 3 et AD = AE = 1 représenté ci-
dessous.

H G

E F

D M
C
"
"

A I B

−−→ −
→
On considère le point I du segment [AB] tel que AB = 3 AI et on appelle M le milieu du
segment [CD]. ! − → −−→ −→"
On se place dans le repère orthonormé A ; AI , AD , AE .

1. Sans justifier, donner les coordonnées des points F, H et M.

 
2
→
− 
2. a. Montrer que le vecteur n 6 est un vecteur normal au plan (HMF).
3
b. En déduire qu’une équation cartésienne du plan (HMF) est :

2x + 6y + 3z − 9 = 0.

c. Le plan P dont une équation cartésienne est 5x +15y −3z +7 = 0 est-il paral-
lèle au plan (HMF) ? Justifier la réponse.
3. Déterminer une représentation paramétrique de la droite (DG).
4. On appelle N le point d’intersection de la droite (DG) avec le plan (HMF).
Déterminer les coordonnées du point N.
( )
1 1
5. Le point R de coordonnées 3 ; ; est-il le projeté orthogonal du point G sur le
4 2
plan (HMF) ? Justifier la réponse.

Exercice 3 6 points
On considère la fonction g définie sur l’intervalle [0 ; 1] par

g (x) = 2x − x 2 .

Amérique du Nord - sujet 2 8 22 mai 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

1. Montrer que la fonction g est strictement croissante sur l’intervalle [0 ; 1] et préci-

ser les valeurs de g (0) et de g (1).

 1
u0 =
On considère la suite (u n ) définie par 2 pour tout entier naturel n.
 u = g (u )
n+1 n

2. Calculer u 1 et u 2 .
3. Démontrer par récurrence que, pour tout entier naturel n, on a : 0 < u n < u n+1 < 1.
4. En déduire que la suite (u n ) est convergente.
5. Déterminer la limite $ de la suite (u n ).
On considère la suite (v n ) définie pour tout entier naturel n par v n = ln (1 − u n ).
6. Démontrer que la suite (v n ) est une suite géométrique de raison 2 et préciser son
premier terme.
7. En déduire une expression de v n en fonction de n.
8. En déduire une expression de u n en fonction de n et retrouver la limite déterminée
à la question 5.
9. Recopier et compléter le script Python ci-dessous afin que celui-ci renvoie le rang
n à partir duquel la suite dépasse 0,95.

def seuil() :
n=0
u = 0.5
while u < 0.95 :
n = ...
u = ...
return n

Exercice 4 4 points
Soit a un réel strictement positif.
On considère la fonction f définie sur l’intervalle ]0 ; +∞[ par

f (x) = a ln(x).

On note C sa courbe représentative dans un repère orthonormé.

Soit x 0 un réel strictement supérieur à 1.

1. Déterminer l’abscisse du point d’intersection de la courbe C et de l’axe des abs-

cisses.
2. Vérifier que la fonction F définie par F (x) = a[x ln(x) − x] est une primitive de la
fonction f sur l’intervalle ]0 ; +∞[.
3. En déduire l’aire du domaine bleuté en fonction de a et de x 0 .

Amérique du Nord - sujet 2 9 22 mai 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

O 1 x0 x

On note T la tangente à la courbe C au point M d’abscisse x 0 .

On appelle A le point d’intersection de la tangente T avec l’axe des ordonnées et B le
projeté orthogonal de M sur l’axe des ordonnées.

y T

B M

O 1 x0 x
A

4. Démontrer que la longueur AB est égale à une constante (c’est-à-dire à un nombre

qui ne dépend pas de x 0 ) que l’on déterminera.
Le candidat prendra soin d’expliciter sa démarche.

Amérique du Nord - sujet 2 10 22 mai 2024

 A. P. M. E. P.
! Baccalauréat Centres étrangers 1 5 juin 2024 "
Sujet 1
ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ

E XERCICE 1 5 points
Partie A
On définit la fonction f sur l’intervalle [0 ; 1] par :

0,96x
f (x) = .
0,93x + 0,03

1. Démontrer que, pour tout x appartenant à l’intervalle [0 ; 1],

0,028 8
f % (x) = .
(0,93x + 0,03)2

2. Déterminer le sens de variation de la fonction f sur l’intervalle [0 ; 1].

Partie B
La lutte contre le dopage passe notamment par la réalisation de contrôles antidopage
qui visent à déterminer si un sportif a fait usage de substances interdites.
Lors d’une compétition rassemblant 1 000 sportifs, une équipe médicale teste tous les
concurrents. On propose d’étudier la fiabilité de ce test.
On appelle x le réel compris entre 0 et 1 qui désigne la proportion de sportifs dopés.
Lors de l’élaboration de ce test, on a pu déterminer que :
• la probabilité qu’un sportif soit déclaré positif sachant qu’il est dopé est égale à
0,96 ;
• la probabilité qu’un sportif soit déclaré positif sachant qu’il n’est pas dopé est égale
à 0,03.
On note :
• D l’évènement : « le sportif est dopé ».
• T l’évènement : « le test est positif ».

1. Recopier et compléter l’arbre de probabilité ci-dessous :

... T

x D
... T

... T
1−x D
... T

2. Déterminer, en fonction de x, la probabilité qu’un sportif soit dopé et ait un test

positif.
1. Europe
Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

3. Démontrer que la probabilité de l’évènement T est égale à 0,93x + 0,03.

4. Pour cette question uniquement, on suppose qu’il y a 50 sportifs dopés parmi les
1 000 testés.
La fonction f désigne la fonction définie à la partie A.
Démontrer que la probabilité qu’un sportif soit dopé sachant que son test est po-
sitif est égale à f (0,05). En donner une valeur arrondie au centième.
5. On appelle valeur prédictive positive d’un test la probabilité que le sportif soit réel-
lement dopé lorsque le résultat du test est positif.
a. Déterminer à partir de quelle valeur de x la valeur prédictive positive du test
étudié sera supérieure ou égale à 0,9. Arrondir le résultat au centième.
b. Un responsable de la compétition décide de ne plus tester l’ensemble des
sportifs, mais de cibler les sportifs les plus performants supposés être plus
fréquemment dopés.
Quelle est la conséquence de cette décision sur la valeur prédictive positive
du test ?
Argumenter en utilisant un résultat de la partie A.

E XERCICE 2 5 points
On considère la fonction f définie sur l’intervalle [0 ; 1] par

f (x) = 2x e −x .

On admet que la fonction f est dérivable sur l’intervalle [0 ; 1].

1. a. Résoudre sur l’intervalle [0 ; 1] l’équation f (x) = x.

b. Démontrer que, pour tout x appartenant à l’intervalle [0 ; 1],

f % (x) = 2(1 − x) e −x .

c. Donner le tableau de variations de la fonction f sur l’intervalle [0 ; 1].

On considère la suite (u n ) définie par u 0 = 0,1 et pour tout entier naturel n,

u n+1 = f (u n ) .
2. a. Démontrer par récurrence que, pour tout n entier naturel,

0 " u n < u n+1 " 1.

b. En déduire que la suite (u n ) est convergente.

3. Démontrer que la limite de la suite (u n ) est ln(2).
4. a. Justifier que pour tout entier naturel n, ln(2) − u n est positif.
b. On souhaite écrire un script Python qui renvoie une valeur approchée de
ln(2) par défaut à 10−4 près, ainsi que le nombre d’étapes pour y parvenir.
Recopier et compléter le script ci-dessous afin qu’il réponde au problème
posé.

def seuil() :
n=0
u = 0.1
while ln (2) − u . . . 0.0001 :
n = n+1
u = ...
return (u, n)

Centres étrangers - sujet 1 12 5 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

c. Donner la valeur de la variable n renvoyée par la fonction seuil ().

E XERCICE 3 5 points
On considère l’équation différentielle

(E 0 ) : y% = y

où y est une fonction dérivable de la variable réelle x.

1. Démontrer que l’unique fonction constante solution de l’équation différentielle

(E 0 ) est la fonction nulle.
2. Déterminer toutes les solutions de l’équation différentielle (E 0 ).
On considère l’équation différentielle

(E ) : y % = y − cos(x) − 3 sin(x)

où y est une fonction dérivable de la variable réelle x.

3. La fonction h est définie sur R par h(x) = 2 cos(x) + sin(x).
On admet qu’elle est dérivable sur R.
Démontrer que la fonction h est solution de l’équation différentielle (E ).
4. On considère une fonction f définie et dérivable sur R.
Démontrer que : « f est solution de (E ) » est équivalent à « f − h est solution de
(E 0 ) ».
5. En déduire toutes les solutions de l’équation différentielle (E ).
6. Déterminer l’unique solution g de l’équation différentielle (E ) telle que g (0) = 0.
7. Calculer : *π
2 / 
−2 e x + sin(x) + 2 cos(x) dx.
0

E XERCICE 4 5 points
→− →− → −" !
L’espace est muni d’un repère orthonormé O ; ı ,  , k .
On considère :
• les points A(−2 ; 0 ; 2), B(−1 ; 3 ; 0), C(1 ; −1 ; 2) et D(0 ; 0 ; 3).

 x = t
• la droite D1 dont une représentation paramétrique est y = 3t avec t ∈ R.

z = 3 + 5t

 x = 1 + 3s
• la droite D2 dont une représentation paramétrique est y = −1 − 5s avec

z = 2 − 6s
s ∈ R.

1. Démontrer que les points A, B et C ne sont pas alignés.

 
1
→
−
2. a. Démontrer que le vecteur n 3 est orthogonal au plan (ABC).
5
b. Justifier qu’une équation cartésienne du plan (ABC) est :

x + 3y + 5z − 8 = 0.

Centres étrangers - sujet 1 13 5 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

c. En déduire que les points A, B, C et D ne sont pas coplanaires.

3. a. Justifier que la droite D1 est la hauteur du tétraèdre ABCD issue de D.
On admet que la droite D2 est la hauteur du tétraèdre ABCD issue de C.
b. Démontrer que les droites D1 et D2 sont sécantes et déterminer les coordon-
nées de leur point d’intersection.
4. a. Déterminer les coordonnées du projeté orthogonal H du point D sur le plan
(ABC).
b. Calculer la distance du point D au plan (ABC).
Arrondir le résultat au centième.

Centres étrangers - sujet 1 14 5 juin 2024

 A. P. M. E. P.
! Baccalauréat Centres étrangers 2 6 juin 2024 "
Sujet 2
ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ

E XERCICE 1 5 points
Un sac opaque contient huit jetons numérotés de 1 à 8, indiscernables au toucher.
À trois reprises, un joueur pioche un jeton dans ce sac, note son numéro, puis le remet
dans le sac.
Dans ce contexte, on appelle « tirage » la liste ordonnée des trois numéros obtenus.
Par exemple, si le joueur pioche le jeton numéro 4, puis le jeton numéro 5, puis le jeton
numéro 1, alors le tirage correspondant est (4 ; 5 ; 1).

1. Déterminer le nombre de tirages possibles.

2. a. Déterminer le nombre de tirages sans répétition de numéro.
b. En déduire le nombre de tirages contenant au moins une répétition de nu-
méro.
On note X 1 la variable aléatoire égale au numéro du premier jeton pioché, X 2 celle égale
au numéro du deuxième jeton pioché et X 3 celle égale au numéro du troisième jeton
pioché.
Puisqu’il s’agit d’un tirage avec remise, les variables aléatoires X 1 ,X 2 , et X 3 sont indépen-
dantes et suivent la même loi de probabilité.
3. Établir la loi de probabilité de la variable aléatoire X 1
4. Déterminer l’espérance de la variable aléatoire X 1
On note S = X 1 + X 2 + X 3 la variable aléatoire égale à la somme des numéros des trois
jetons piochés.
5. Déterminer l’espérance de la variable aléatoire S.
6. Déterminer P (S = 24).
7. Si un joueur obtient une somme supérieure ou égale à 22, alors il gagne un lot.
a. Justifier qu’il existe exactement 10 tirages permettant de gagner un lot.
b. En déduire la probabilité de gagner un lot.

E XERCICE 2 6 points
On considère la fonction f définie sur l’intervalle ] − ∞ ; 1[ par

ex
f (x) = .
x −1

On admet que la fonction f est dérivable sur l’intervalle ] − ∞ ; 1[ .

On appelle C sa courbe représentative dans un repère.

1. a. Déterminer la limite de la fonction f en 1.

b. En déduire une interprétation graphique.

2. Europe
Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

2. Déterminer la limite de la fonction f en −∞.

3. a. Montrer que pour tout réel x de l’intervalle ] − ∞ ; 1[ , on a

(x − 2) e x
f % (x) = .
(x − 1)2

b. Dresser, en justifiant, le tableau de variations de la fonction f sur l’intervalle

] − ∞ ; 1[.
4. On admet que pour tout réel x de l’intervalle ]] − ∞ ; 1[, on a
& '
x 2 − 4x + 5 e x
f (x) =
%%
.
(x − 1)3
a. Étudier la convexité de la fonction f sur l’intervalle ] − ∞ ; 1[.
b. Déterminer l’équation réduite de la tangente T à la courbe C au point d’abs-
cisse 0.
c. En déduire que, pour tout réel x de l’intervalle ] − ∞ ; 1[, on a :

e x ! (−2x − 1)(x − 1).

5. a. Justifier que l’équation f (x) = −2 admet une unique solution α sur l’intervalle
] − ∞ ; 1[.
b. À l’aide de la calculatrice, déterminer un encadrement de α d’amplitude 10−2 .

E XERCICE 3 5 points
Le cube ABCDEFGH a pour arête 1 cm.
Le point I est le milieu du segment [AB] et le point J est le milieu du segment [CG].

H G

F
E J
"

C
D
"

A I B
! −−→ −−→ −→"
On se place dans le repère orthonormé A ; AB , AD , AE .

1. Donner les coordonnées des points I et J.

−
→
2. Montrer que le vecteur EJ est normal au plan (FHI).
3. Montrer qu’une équation cartésienne du plan (FHI) est −2x − 2y + z + 1 = 0.
4. Déterminer une représentation paramétrique de la droite (EJ).

Centres étrangers - sujet 2 16 6 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

5. a. On note K le projeté orthogonal du point E sur le plan (FHI). Calculer ses

coordonnées.
1
b. Montrer que le volume de la pyramide EFHI est cm3 .
6
On pourra utiliser le point L, milieu du segment [EF]. On admet que ce point
est le projeté orthogonal du point I sur le plan (EFH).
c. Déduire des deux questions précédentes l’aire du triangle FHI.

E XERCICE 4 4 points
Partie A
On considère la fonction f définie sur l’intervalle [0 ; +∞[ par
'
f (x) = x + 1.
On admet que cette fonction est dérivable sur ce même intervalle.

1. Démontrer que la fonction f est croissante sur l’intervalle [0 ; +∞[.

2. Démontrer que pour tout nombre réel x appartenant à l’intervalle [0 ; +∞[ :

−x 2 + x + 1
f (x) − x = ' .
x +1+x
3. En déduire que sur l’intervalle [0 ; +∞[ l’équation f (x) = x admet pour unique
solution :
'
1+ 5
$= .
2
Partie B
On considère la suite (u n ) définie par u 0 = 5 et pour tout entier naturel n, par
u n+1 = f (u n ) où f est la fonction étudiée dans la partie A.
On admet que la suite de terme général u n est bien définie pour tout entier naturel n.

1. Démontrer par récurrence que pour tout entier naturel n, on a

1 " u n+1 " u n .

2. En déduire que la suite (u n ) converge.
'
1+ 5
3. Démontrer que la suite (u n ) converge vers $ = .
2
4. On considère le script Python ci-dessous :
1 from math import *
2 def seuil(n) :
3 u=5
4 i=0
5 $ = (1 + sqrt(5))/2
6 while abs(u-$) >= 10**(-n) :
7 u = sqrt(u+1)
8 i = i+1
9 return(i)

On rappelle que la commande abs(x) renvoie la valeur absolue de x.

a. Donner la valeur renvoyée par seuil (2).
b. La valeur renvoyée par seuil (4) est 9.
Interpréter cette valeur dans le contexte de l’exercice.

Centres étrangers - sujet 2 17 6 juin 2024

 A. P. M. E. P.
! Baccalauréat Asie 10 juin 2024 "
Sujet 1
ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ

E XERCICE 1 5 points
Partie A
On considère une fonction f définie sur [0 ; +∞[, représentée par la courbe C ci-dessous.
5
La droite T est tangente à la courbe C au point A d’abscisse .
2

4 T

2 " A

0
0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0
−1

−2

−3 C

−4

−5

1. Dresser, par lecture graphique, le tableau des variations de la fonction f sur l’in-
tervalle [0 ; 5].
2. Que semble présenter la courbe C au point A ?
3. La dérivée f % et la dérivée seconde f %% de la fonction f sont représentées par les
courbes ci-dessous.
Associer à chacune de ces deux fonctions la courbe qui la représente.
Ce choix sera justifié.
Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

0
−2 0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0
−0,5
−4 14
−6 12
−8
10
−10
−12 8
−14 C2
6
−16
−18 4
−20 C1 2
−22
0
−24
−0,5 0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0
−26 −2
Courbe C 1 Courbe C 2

6
C3
4. La courbe C 3 ci-contre peut-elle être la
représentation graphique sur [0 ; +∞[ 4
d’une primitive de la fonction f ?
Justifier. 2

0
0 0,5 1,0 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0
Partie B
Dans cette partie, on considère que la fonction f , définie et deux fois dérivable sur [0 ; +∞[,
est définie par
f (x) = (4x − 2) e −x+1 .
On notera respectivement f % et f %% la dérivée et la dérivée seconde de la fonction f .

1. Étude de la fonction f
a. Montrer que f % (x) = (−4x + 6) e −x+1 .
b. Utiliser ce résultat pour déterminer le tableau complet des variations de la
fonction f sur [0 ; +∞[. On admet que lim f (x) = 0.
x→+∞
c. Étudier la convexité de la fonction f et préciser l’abscisse d’un éventuel point
d’inflexion de la courbe représentative de f .
2. On considère une fonction F définie sur [0 ; +∞[ par F (x) = (ax + b) e −x+1 , où a et
b sont deux nombres réels.
a. Déterminer les valeurs des réels a et b telles que la fonction F soit une primi-
tive de la fonction f sur [0 ; +∞[.
b. On admet que F (x) = (−4x − 2) e −x+1 est une primitive de la fonction f sur
[0 ; +∞[.
En déduire la valeur exacte, puis une valeur approchée à 10−2 près, de l’inté-
grale
*8
I= f (x) dx.
3
2

Asie - sujet 1 19 10 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

3. Une municipalité a décidé de

construire une piste de trotti-
nette freestyle.
Le profil de cette piste est donné
par la courbe représentative de
la fonction f sur l’intervalle
/3 
2 ; 8 .
L’unité de longueur est le mètre. 1,5 2,0 2,5 3,0 3,5 4,0 4,5 5,0 5,5 6,0 6,5 7,0 7,5 8,0

a. Donner une valeur approchée au cm près de la hauteur du point de départ D.

b. La municipalité a organisé un concours de graffiti pour orner le mur de profil
de la piste. L’artiste retenue prévoit de couvrir environ 75 % de la surface du
mur.
Sachant qu’une bombe aérosol de 150 mL permet de couvrir une surface de
0,8 m2 , déterminer le nombre de bombes qu’elle devra utiliser pour réaliser
cette œuvre.

E XERCICE 2 5 POINTS
S

Dans
! l’espace muni d’un repère orthonormé
→
− → − → −"
O ; ı ,  , k d’unité 1 cm, on considère les points :
A(3 ; −1 ; 1) ; B(4 ; −1 ; 0) ; C(0 ; 3 ; 2) ; D(4 ; 3 ; −2) et
S(2 ; 1 ; 4). A C
Dans cet exercice on souhaite montrer que SABDC est
B
une pyramide à base ABDC trapézoïdale de sommet S,
afin de calculer son volume.

D
1. Montrer que les points A, B et C ne sont pas alignés.
2. a. Montrer que les points A, B, C et D sont coplanaires.
b. Montrer que le quadrilatère ABDC est un trapèze de bases [AB] et [CD].
On rappelle qu’un trapèze est un quadrilatère ayant deux côtés opposés paral-
lèles appelés bases.
→
−
3. a. Démontrer que le vecteur n (2 ; 1 ; 2) est un vecteur normal au plan (ABC).
b. En déduire une équation cartésienne du plan (ABC).
c. Déterminer une représentation paramétrique de la droite ∆ passant par le
point S et orthogonale au plan (ABC).
d. On note I le point d’intersection de la droite ∆ et du plan (ABC).
( )
2 1 8
Montrer que le point I a pour coordonnées ; ; , puis montrer que SI =
3 3 3
2 cm.
4. a. Vérifier que le projeté orthogonal H du point B sur la droite (CD) a pour co-
'
ordonnées H(3 ; 3 ; −1) et montrer que HB = 3 2 cm.
b. Calculer la valeur exacte de l’aire du trapèze ABDC.
On rappelle que l’aire d’un trapèze est donnée par la formule
b +B
A= ⇐h
2
où b et B sont les longueurs des bases du trapèze et h sa hauteur.

Asie - sujet 1 20 10 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

5. Déterminer le volume de la pyramide SABDC.

On rappelle que le volume V d’une pyramide est donné par la formule

1
V = ⇐ aire de la base ⇐ hauteur
3

E XERCICE 3 5 POINTS
Dans la revue Lancet Public Health, les chercheurs affirment qu’au 11 mai 2020, 5,7 % des
adultes français avaient déjà été infectés par la COVID 19.
Source : https ://[Link]/journals/lanpub/article/PIIS2468-2667 (21) 00064-5/fulltext
On se servira de cette donnée pour les parties A et B de cet exercice.
Partie A

1. On prélève un individu dans la population française adulte au 11 mai 2020.

On note I l’évènement : « l’adulte a déjà été infecté par la COVID 19 »
Quelle est la probabilité que cet individu prélevé ait déjà été infecté par la COVID
19 ?
2. On prélève un échantillon de 100 personnes de la population supposées choisies
de façon indépendante les unes des autres.
On assimile ce prélèvement à un tirage avec remise.
On appelle X la variable aléatoire qui compte le nombre de personnes ayant déjà
été infectées.
a. Justifiez que X suit une loi binomiale dont on donnera les paramètres.
b. Calculer son espérance mathématique. Interpréter ce résultat dans le cadre
de l’exercice.
c. Quelle est la probabilité qu’il n’y ait aucune personne infectée dans l’échan-
tillon ?
On donnera une valeur approchée à 10−4 près du résultat.
d. Quelle est la probabilité qu’il y ait au moins 2 personnes infectées dans l’échan-
tillon ?
On donnera une valeur approchée à 10−4 près du résultat.
e. Déterminer le plus petit entier n tel que P (X " n) > 0,9.
Interpréter ce résultat dans le contexte de l’exercice.

Partie B
Un test a été mis en place : celui-ci permet de déterminer (même longtemps après l’in-
fection), si une personne a ou non déjà été infectée par la COVID 19.
Si le test est positif, cela signifie que la personne a déjà été infectée par la COVID 19.
Deux paramètres permettent de caractériser ce test : sa sensibilité et sa spécificité.
La sensibilité d’un test est la probabilité qu’il soit positif sachant que la personne a été
infectée par la maladie. (II s’agit donc d’un vrai positif ).
La spécificité d’un test est la probabilité que le test soit négatif sachant que la personne
n’a pas été infectée par la maladie. (II s’agit donc d’un vrai négatif).
Le fabricant du test fournit les caractéristiques suivantes :
— Sa sensibilité est de 0,8.
— Sa spécificité est de 0,99.

Asie - sujet 1 21 10 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

On prélève un individu soumis au test dans la population française adulte au 11 mai

2020.
On note T l’évènement « le test réalisé est positif ».

1. Compléter l’arbre des probabilités ci-dessous avec les données de l’énoncé :

T
I
T

T
I
T
2. Montrer que p(T ) = 0,055 03.
3. Quelle est la probabilité qu’un individu ait été infecté sachant que son test est po-
sitif ?
On donnera une valeur approchée à 10−4 près du résultat.

Partie C
On considère un groupe d’une population d’un autre pays soumis au même test de sen-
sibilité 0,8 et de spécificité 0,99.
Dans ce groupe la proportion d’individus ayant un test positif est de 29,44 %.
On choisit au hasard un individu de ce groupe ; quelle est la probabilité qu’il ait été in-
fecté ?

E XERCICE 4 5 POINTS
Pour chacune des affirmations suivantes, préciser si elle est vraie ou fausse puis justifier
la réponse donnée.
Toute réponse non argumentée ne sera pas prise en compte.

1. Affirmation 1 : Toute suite décroissante et minorée par 0 converge vers 0.

2. On considère une suite (u n ) définie sur N telle que, pour tout entier n,on a
−9n + 3n
un " .
7n
Affirmation 2 : lim u n = −∞.
n→+∞
3. On considère la fonction suivante écrite en langage Python :

1 def terme(N) :
2 U =1
3 for i in range(N) :
4 U = U+i
5 return U

Affirmation 3 : terme(4) renvoie la valeur 7.

4. Lors d’un concours, le gagnant a le choix entre deux prix :

— Prix A : il reçoit 1 000 euros par jour pendant 15 jours ;

— Prix B : il reçoit 1 euro le 1er jour, 2 euros le 2e jour, 4 euros le 3e jour et pendant
15 jours la somme reçue double chaque jour.

Affirmation 4 : La valeur du prix A est plus élevée que la valeur du prix B.

Asie - sujet 1 22 10 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

5. On considère la suite (v n ) définie pour tout entier n ! 1 par

*n
vn = ln x dx.
1

Affirmation 5 : La suite (v n ) est croissante.

Asie - sujet 1 23 10 juin 2024

 A. P. M. E. P.
! Baccalauréat Asie 11 juin 2024 "
Sujet 2
ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ

E XERCICE 1 5,5 points

On considère la fonction f définie sur ]0 ; +∞[ par

f (x) = x 2 − x ln(x).

On admet que f est deux fois dérivable sur ]0 ; +∞[.

On note f % la fonction dérivée de la fonction f et f %% la fonction dérivée de la fonction f % .
Partie A : Étude de la fonction f

1. Déterminer les limites de la fonction f en 0 et en +∞.

2. Pour tout réel x strictement positif, calculer f % (x).
3. Montrer que pour tout réel x strictement positif :

2x − 1
f %% (x) = .
x
4. Étudier les variations de la fonction f % sur ]0 ; +∞[, puis dresser le tableau des
variations de la fonction f % sur ]0 ; +∞[.
On veillera à faire apparaître la valeur exacte de l’extremum de la fonction f % sur
]0 ; +∞[.
Les limites de la fonction f % aux bornes de l’intervalle de définition ne sont pas
attendues.
5. Montrer que la fonction f est strictement croissante sur ]0 ; +∞[.

Partie B : Étude d’une fonction auxiliaire pour la résolution de l’équation f (x) = x

On considère dans cette partie la fonction g définie sur ]0 ; +∞[ par

g (x) = x − ln(x).
On admet que la fonction g est dérivable sur ]0 ; +∞[, on note g % sa dérivée.

1. Pour tout réel strictement positif, calculer g % (x), puis dresser le tableau des varia-
tions de la fonction g .
Les limites de la fonction g aux bornes de l’intervalle de définition ne sont pas
attendues.
2. On admet que 1 est l’unique solution de l’équation g (x) = 1.
Résoudre, sur l’intervalle ]0 ; +∞[, l’équation f (x) = x.

Partie C : Étude d’une suite récurrente

1
On considère la suite (u n ) définie par u 0 = et pour tout entier naturel n,
2
u n+1 = f (u n ) = u n2 − u n ln (u n ) .
Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

1. Montrer par récurrence que pour tout entier naturel n :

1
" u n " u n+1 " 1.
2

2. Justifier que la suite (u n ) converge.

On appelle $ la limite de la suite (u n ) et on admet que $ vérifie l’égalité f ($) = $.
3. Déterminer la valeur de $.

E XERCICE 2 5,5 points

Léa passe une bonne partie de ses journées à jouer à un jeu vidéo et s’intéresse aux chances
de victoire de ses prochaines parties.
Elle estime que si elle vient de gagner une partie, elle gagne la suivante dans 70 % des cas.
Mais si elle vient de subir une défaite, d’après elle, la probabilité qu’elle gagne la suivante
est de 0,2.
De plus, elle pense avoir autant de chance de gagner la première partie que de la perdre.
On s’appuiera sur les affirmations de Léa pour répondre aux questions de cet exercice.
Pour tout entier naturel n non nul, on définit les évènements suivants :
• G n : « Léa gagne la n-ième partie de la journée » ;
• D n : « Léa perd la n-ième partie de la journée ».

Pour tout entier naturel n non nul, on note g n la probabilité de l’évènement G n .

On a donc g 1 = 0,5.

1. Quelle est la valeur de la probabilité conditionnelle p G 1 (D 2 ) ?

2. Recopier et compléter l’arbre des probabilités ci-dessous qui modélise la situation
pour les deux premières parties de la journée :

... G2
... G1
... D2

... G2
...
D1
... D2

3. Calculer g 2 .
4. Soit n un entier naturel non nul.
a. Recopier et compléter l’arbre des probabilités ci-dessous qui modélise la si-
tuation pour les n-ième et (n + 1)-ième parties de la journée.
... G n+1
gn Gn
... D n+1

... G n+1
...
Dn
... D n+1

Asie - sujet 2 25 11 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

b. Justifier que pour tout entier naturel n non nul,

g n+1 = 0,5g n + 0,2.

5. Pour tout entier naturel n non nul, on pose v n = g n − 0,4.

a. Montrer que la suite (v n ) est géométrique.
On précisera son premier terme et sa raison.
b. Montrer que, pour tout entier naturel n non nul :
g n = 0,1 ⇐ 0,5n−1 + 0,4.
& '
6. Étudier les variations de la suite g n .
& '
7. Donner, en justifiant, la limite de la suite g n .
Interpréter le résultat dans le contexte de l’énoncé.
8. Déterminer, par le calcul, le plus petit entier n tel que g n − 0,4 " 0,001.
9. Recopier et compléter les lignes 4, 5 et 6 de la fonction suivante, écrite en langage
Python, afin qu’elle renvoie le plus petit rang à partir duquel les termes de la suite
& '
g n sont tous inférieurs ou égaux à 0,4 + e, où e est un nombre réel strictement
positif.

1 def seuil(e) :
2 g = 0.5
3 n=1
4 while . . . :
5 g = 0.5 * g + 0.2
6 n = ...
7 return (n)

E XERCICE 3 4 points
Pour chacune des affirmations suivantes, indiquer si elle est vraie ou fausse. Chaque ré-
ponse doit être justifiée. Une réponse non justifiée ne rapporte aucun point.

1. Soit (u n ) une suite définie pour tout entier naturel n et vérifiant la relation sui-
vante :
1 3n 2 + 4n + 7
pour tout entier naturel n, < un " .
2 6n 2 + 1
1
Affirmation 1 lim u n = .
n→+∞ 2
2. Soit h une fonction définie et dérivable sur l’intervalle [-4 ; 4].
La représentation graphique C h % de sa fonction dérivée h % est donnée ci-dessous.
10

C h% 2

0
−4 −3 −2 −1 0 1 2 3 4
−2

−4

Asie - sujet 2 26 11 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

Affirmation 2 : La fonction h est convexe sur [−1 ; 3].

3. Le code d’un immeuble est composé de 4 chiffres (qui peuvent être identiques)
suivis de deux lettres distinctes parmi A, B et C (exemple : 1232BA).
Affirmation 3 : Il existe 20 634 codes qui contiennent au moins un 0.
4. On considère la fonction f définie sur ]0 ; +∞[ par f (x) = x ln x.
Affirmation 4 : La fonction f est une solution sur ]0 ; +∞[ de l’équation différen-
tielle

x y % − y = x.

E XERCICE 4 5 points
! →
− → − → −"
Dans un repère orthonormé O ; ı ,  , k de l’espace, on considère le plan (P ) d’équa-
tion :
(P ) : 2x + 2y − 3z + 1 = 0.

On considère les trois points A, B et C de coordonnées :

A(1 ; 0 ; 1) , B(2 ; −1 ; 1) et C(−4 ; −6 ; 5) .

Le but de cet exercice est d’étudier le rapport des aires entre un triangle et son projeté
orthogonal dans un plan.
Partie A
1. Pour chacun des points A, B et C, vérifier s’il appartient au plan (P ).
2. Montrer que le point C% (0 ; −2 ; −1) est le projeté orthogonal du point C sur le plan
(P ).
3. Déterminer une représentation paramétrique de la droite (AB).
4. On admet l’existence d’un unique point H vérifiant les deux conditions

H ∈ (AB)
(AB) et (HC) sont orthogonales.
Déterminer les coordonnées du point H.

C%
B

A (P )

Partie B
 
− 11
2
−−→ −−→  11 
On admet que les coordonnées du vecteur HC sont : HC  
− 2 .
4
4−−→4
4 4
1. Calculer la valeur exacte de 4 HC 4.
2. Soit S l’aire du triangle ABC. Déterminer la valeur exacte de S.

Asie - sujet 2 27 11 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

Partie C
5
17
On admet que HC = %
.
2

6% . Déterminer la valeur de cos(α).

1. Soit α = CHC
2. a. Montrer que les droites (C% H) et (AB) sont perpendiculaires.
b. Calculer S % l’aire du triangle ABC% , on donnera la valeur exacte.
c. Donner une relation entre S, S % et cos(α).

Asie - sujet 2 28 11 juin 2024

 A. P. M. E. P.
! Baccalauréat Métropole 19 juin 2024 "
Sujet 1
ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ

E XERCICE 1 4points
Pour chacune des affirmations suivantes, indiquer si elle est vraie ou fausse. Chaque ré-
ponse doit être justifiée. Une réponse non justifiée ne rapporte aucun point.
1. On considère la fonction f définie sur R par : f (x) = 5x e −x .
On note C f la courbe représentative de f dans un repère orthonormé.
Affirmation 1 :
L’axe des abscisses est une asymptote horizontale à la courbe C f .
Affirmation 2 :
La fonction f est solution sur R de l’équation différentielle (E ) : y % + y = 5 e −x .
2. On considère les suites (u n ), (v n ) et (w n ), telles que, pour tout entier naturel n :

un " v n " w n .

De plus, la suite (u n ) converge vers −1 et la suite (w n ) converge vers 1.

Affirmation 3 :
La suite (v n ) converge vers un nombre réel $ appartenant à l’intervalle [−1; 1].
On suppose de plus que la suite (u n ) est croissante et que la suite (w n ) est décrois-
sante.
Affirmation 4 :
Pour tout entier naturel n, on a alors : u0 " v n " w 0.

E XERCICE 2 5 points
Une agence de marketing a étudié la satisfaction des clients concernant le service clien-
tèle à l’occasion de l’achat d’un téléviseur. Ces achats ont été réalisés soit sur internet,
soit dans une chaîne de magasins d’électroménager, soit dans une enseigne de grandes
surfaces.
Les achats sur internet représentent 60% des ventes, les achats en magasin d’électromé-
nager 30% des ventes et ceux en grandes surfaces 10% des ventes.
Une enquête montre que la proportion des clients satisfaits du service clientèle est de :
— 75% pour les clients sur internet ;
— 90% pour les clients en magasin d’électroménager ;
— 80% pour les clients en grande surface.
On choisit au hasard un client ayant acheté le modèle de téléviseur concerné.

On définit les événements suivants :

— I : « le client a effectué son achat sur internet » ;
— M : « le client a effectué son achat en magasin d’électroménager » ;
— G : « le client a effectué son achat en grande surface » ;
— S : « le client est satisfait du service clientèle ».
Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

Si A est un événement quelconque, on notera A ... S

son événement contraire et P (A) sa probabilité. I
... S
1. Reproduire et compléter l’arbre ci-contre.
...
2. Calculer la probabilité que le client ait réa-
... S
lisé son achat sur internet et soit satisfait ...
du service clientèle. M
... S
3. Démontrer que P (S) = 0,8.
...
4. Un client est satisfait du service clientèle.
... S
Quelle est la probabilité qu’il ait effectué
son achat sur internet ? On donnera un ré- G
sultat arrondi à 10−3 près. ... S
5. Pour réaliser l’étude, l’agence doit contacter chaque jour 30 clients parmi les ache-
teurs du téléviseur. On suppose que le nombre de clients est suffisamment im-
portant pour assimiler le choix des 30 clients à un tirage avec remise. On note X
la variable aléatoire qui, à chaque échantillon de 30 clients, associe le nombre de
clients satisfaits du service clientèle.

a. Justifier que X suit une loi binomiale dont on précisera les paramètres.
b. Déterminer la probabilité, arrondie à 10−3 près, qu’au moins 25 clients soient
satisfaits dans un échantillon de 30 clients contactés sur une même journée.

6. En résolvant une inéquation, déterminer la taille minimale de l’échantillon de clients

à contacter pour que la probabilité qu’au moins l’un d’entre eux ne soit pas satis-
fait soit supérieure à 0,99.
7. Dans les deux questions a. et b. qui suivent, on ne s’intéresse qu’aux seuls achats
sur internet.
Lorsqu’une commande de téléviseur est passée par un client, on considère que le
temps de livraison du téléviseur est modélisé par une variable aléatoire T égale à
la somme de deux variables aléatoires T1 et T2 .
La variable aléatoire T1 modélise le nombre entier de jours pour l’acheminement
du téléviseur depuis un entrepôt de stockage vers une plateforme de distribution.
La variable aléatoire T2 modélise le nombre entier de jours pour l’acheminement
du téléviseur depuis cette plateforme jusqu’au domicile du client.
On admet que les variables aléatoires T1 et T2 sont indépendantes, et on donne :
— L’espérance E (T1 ) = 4 et la variance V (T1 ) = 2 ;
— L’espérance E (T2 ) = 3 et la variance V (T2 ) = 1.

a. Déterminer l’espérance E (T ) et la variance V (T ) de la variable aléatoire T .

b. Un client passe une commande de téléviseur sur internet. Justifier que la pro-
babilité qu’il reçoive son téléviseur entre 5 et 9 jours après sa commande est
2
supérieure ou égale à .
3

Métropole - sujet 1 30 19 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

E XERCICE 3 5 points

C
L’espace
! est" muni d’un repère orthonormé
→
− → − → −
O; ı ,  , k .
On considère les ( points A(5) ; 5 ; 0), B(0 ; 5 ; 0),
5
C(0 ; 0 ; 10) et D 0 ; 0 ; − .
2
 
1
−→  
1. a. Montrer que n 1 −1 est un vecteur
A
0 B
→
−
→
− 
normal au plan (CAD). k
H
b. En déduire que le plan (CAD) a pour O→
−
ı
équation cartésienne : x − y = 0.
D


 5

 x= t
 2
2. On considère la droite D de représentation paramétrique y = 5 − 5 t où t ∈ R.

 2


 z =0

a. On admet que la droite D et le plan

( (CAD))sont sécants en un point H. Justifier
5 5
que les coordonnées de H sont ; ;0 .
2 2
b. Démontrer que le point H est le projeté orthogonal de B sur le plan (CAD).

3. a. Démontrer que le triangle ABH est rectangle en H.

25
b. En déduire que l’aire du triangle ABH est égale à .
4
4. a. Démontrer que (CO) est la hauteur du tétraèdre ABCH issue de C.
b. En déduire le volume du tétraèdre ABCH.
1
On rappelle que le volume d’un tétraèdre est donné par : V = Bh, où B est
3
l’aire d’une base et h la hauteur relative à cette base.
5. On admet que le triangle ABC est rectangle en B. Déduire des questions précé-
dentes la distance du point H au plan (ABC).

E XERCICE 4 6 points
Partie A : étude de la fonction f
1
La fonction f est définie sur l’intervalle ]0 ; +∞[ par : f (x) = x − 2 +
ln x, où ln désigne
2
la fonction logarithme népérien. On admet que la fonction f est deux fois dérivable sur
]0 ; +∞[, on note f % sa dérivée et f %% sa dérivée seconde.
1. a. Déterminer, en justifiant, les limites de f en 0 et en +∞.
2x + 1
b. Montrer que pour tout x appartenant à ]0 ; +∞[, on a : f % (x) = .
2x
c. Étudier le sens de variation de f sur ]0 ; +∞[.
d. Étudier la convexité de f sur ]0 ; +∞[.
2. a. Montrer que l’équation f (x) = 0 admet dans ]0 ; +∞[ une solution unique
qu’on notera α et justifier que α appartient à l’intervalle [1 ; 2].
b. Déterminer le signe de f (x) pour x ∈]0 ; +∞[.

Métropole - sujet 1 31 19 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

c. Montrer que ln(α) = 2(2 − α).

Partie B : étude de la fonction g .

7 1
La fonction g est définie sur ]0 ; 1] par :g (x) = − x 2 + x − x 2 ln x.
8 4
On admet que la fonction g est dérivable sur ]0 ; 1] et on note g % sa fonction dérivée.
( )
1
1. Calculer g (x) pour x ∈]0 ; 1] puis vérifier que g (x) = x f
% %
.
x
 9 ( )
1 1
2. a. Justifier que pour x appartenant à l’intervalle 0 ; , on a f > 0.
α x
b. On admet le tableau de signes suivant :

1
x 0 α 1
&1'
Signe de f x + 0 −

En déduire le tableau de variations de g sur l’intervalle ]0 ; 1]. Les images et

les limites ne sont pas demandées.

Partie C : un calcul d’aire.

On a représenté sur le graphique ci-dessous :
— La courbe C g de la fonction g ;
7
— La parabole P d’équation y = − x 2 + x sur l’intervalle ]0 ; 1].
8

Cg

0,1

O 0,1 1 1
α

On souhaite calculer l’aire A du domaine hachuré compris entre les courbes C g et P , et

1
les droites d’équations x = et x = 1.
α
On rappelle que ln(α) = 2(2 − α).
1. a. Justifier la position relative des courbes C g et P sur l’intervalle ]0 ; 1].
b. Démontrer l’égalité :
*1
−α3 − 6α + 13
x 2 ln xdx =
1
α
9α3

2. En déduire l’expression en fonction de α de l’aire A .

Métropole - sujet 1 32 19 juin 2024

 A. P. M. E. P.
! Baccalauréat Métropole 19 juin 2024 J1 (secours)"
ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ

E XERCICE 1 5 points
! → − →− → − "
On considère un repère orthonormé A ; ı ,  , k de l’espace dans lequel on place les
points

B(4 ; 0 ; 0), D(0 ; 4 ; 0), E(0 ; 0 ; 4)

et les points C, F, G et H de sorte que le solide ABCDEFGH soit un cube.

H G

I
E #
F

D C

K
→
− #

k →
−

A →
− B
ı

1. Donner les coordonnées des points C, F, G et H.

2. On considère le point I milieu de l’arête [EF].
Montrer qu’une représentation paramétrique de la droite (IC) est donnée par :

 x = 2 + 2t
y = 4t où t ∈ R.

z = 4 − 4t

3. On désigne par P le plan orthogonal à la droite (IC) passant par le point G, et par
J l’intersection de P avec (IC).

a. Démontrer qu’une équation cartésienne du plan P est donnée par :

x + 2y − 2z − 4 = 0.
( )
28 20 16
b. Justifier que J a pour coordonnées ; ; .
9 9 9
Que représente J par rapport à C ?
c. Vérifier que le point K(0 ; 2 ; 0) appartient au plan P .
d. Justifier que (BK) est l’intersection des plans P et (ABC).
B ⇐h
4. On rappelle que le volume d’une pyramide est donné par la formule V = , où
3
B est l’aire d’une base et h la longueur de la hauteur relative à cette base.
Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

a. Déterminer le volume de la pyramide CBKG.

b. En déduire que l’aire du triangle BKG est égale à 12.
c. Justifier que la droite (BG) est incluse dans P .
d. On note I% un point de l’arête [EF], et P % le plan orthogonal à la droite (I% C)
passant par G.
Peut-on affirmer que la droite (BG) est incluse dans P % ?

E XERCICE 2 4 points

Partie A

Suite à une étude statistique réalisée dans la station-service Carbuplus, on évalue à 0,25
la probabilité qu’un client venant alimenter son véhicule en carburant passe moins de
12 minutes dans la station avant de la quitter.
On choisit au hasard et de façon indépendante 10 clients de la station et on assimile ce
choix à un tirage avec remise. On appelle X la variable aléatoire qui à chaque échan-
tillon de 10 clients associe le nombre de ces clients ayant passé moins de 12 minutes à la
station.

1. Quelle est la loi de probabilité suivie par la variable aléatoire X ? Préciser ses para-
mètres.
2. Quelle est la probabilité qu’au moins 4 clients dans un échantillon de 10 passent
moins de 12 minutes à la station ? On arrondira si besoin le résultat à 10−3 près.
3. Calculer l’espérance E (X ) et interpréter le résultat dans le contexte de l’exercice.

Partie B

Un client arrive à la station et se dirige vers une pompe. Il constate que deux voitures
sont devant lui, la première accédant à la pompe au moment de son arrivée.
On désigne par T1 , T2 , T3 les variables aléatoires qui modélisent les temps passés en mi-
nute par chacun des trois clients, dans leur ordre d’arrivée, pour alimenter son véhicule
entre l’instant où la pompe est disponible pour lui et celui où il la libère.
On suppose que T1 , T2 , T3 sont des variables aléatoires indépendantes de même espé-
rance égale à 6 et de même variance égale à 1.
On note S la variable aléatoire correspondant au temps d’attente total passé à la station
du troisième client entre son arrivée à la station et son départ de la pompe après avoir
alimenté son véhicule.

1. Exprimer S en fonction de T1 , T2 et T3 .
2. a. Déterminer l’espérance de S et interpréter ce résultat dans le contexte de
l’exercice.
b. Quelle est la variance du temps d’attente total S de ce troisième client ?
3. Montrer que la probabilité que le troisième client passe un temps strictement com-
pris entre 14 et 22 minutes à la station est supérieure ou égale à 0,81.

E XERCICE 3 6 points

Partie A : étude d’une fonction

Métropole - sujet 1 secours 34 19 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

On considère la fonction f définie sur R par

& '
f (x) = x − ln x 2 + 1 ,

où ln désigne la fonction logarithme népérien.

1. On admet que f est dérivable sur R et on note f % sa fonction dérivée.

a. Montrer que pour tout nombre réel x, on a :

(x − 1)2
f % (x) = .
x2 + 1

b. En déduire le sens de variation de la fonction f sur R.

2. Montrer que pour tout nombre réel x > 0, on a :
( )
1
f (x) = x − 2 ln(x) − ln 1 + 2 .
x

3. Calculer la limite de la fonction f en +∞.

Partie B : étude d’une suite

On considère la suite (u n ) définie par :


u0 = 7
& '
u n+1 = f (u n ) = u n − ln u n2 + 1 pour tout n ∈ N

1. Montrer, en utilisant un raisonnement par récurrence, que pour tout entier naturel
n : u n ! 0.
2. Montrer que la suite (u n ) est décroissante.
3. En déduire la convergence de la suite (u n ).
4. On note $ la limite de la suite (u n ). Déterminer la valeur de $.
5. a. Recopier et compléter le script ci-dessous écrit en langage Python afin qu’il
renvoie la plus petite valeur de l’entier n à partir de laquelle u n " h, où h est
un nombre réel strictement positif.

from math import log as ln

#permet d’utiliser la fonction ln
#Le Logarithme népérien

def seuil(h) :
n=0
u =7
while . . . :
n = n+1
u = ...
return n

b. Déterminer la valeur renvoyée lorsqu’on saisit seuil(0.01) dans la console Py-

thon. Justifier la réponse.

Partie C : calcul intégral

1. Étudier le signe de la fonction f sur [0 ; +∞[.

Métropole - sujet 1 secours 35 19 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

2. Interpréter graphiquement l’intégrale :

*4
I= f (x) dx.
2

3. On admet dans cette question que, pour tout nombre réel x ∈ [2 ; 4], on a l’enca-
drement :

0,5x − 1 " f (x) " 0,25x + 0,25.

En déduire l’encadrement :

1 " I " 2.

E XERCICE 4 5 points
Pour chacune des affirmations suivantes, indiquer si elle est vraie ou fausse. Chaque ré-
ponse doit être justifiée. Une réponse non justifiée ne rapporte aucun point.

1. On considère ci-dessous le tableau de variations d’une fonction f définie sur R \

{−2}.

x −∞ −2 1 +∞
5 3
f
−∞ −∞ 1

a. Affirmation 1 :
La droite d’équation y = −2 est asymptote horizontale à la courbe C f de la
fonction f .
b. Affirmation 2 :
2
lim = +∞.
x→−∞ f (x) − 5

2. On considère la fonction g définie sur R par g (x) = x e −x .

a. Affirmation
( 3: )
2
Le point A 2 ; 2 est l’unique point d’inflexion de la courbe C g de la fonc-
e
tion g .
b. Affirmation 4 :
Pour tout nombre réel x appartenant à ] − ∞ ; 2[, on a g (x) " x.

3. Affirmation 5 :
L’équation x ln(x) = 1 admet exactement deux solutions sur l’intervalle ]0 ; +∞[.

Métropole - sujet 1 secours 36 19 juin 2024

 A. P. M. E. P.
! Baccalauréat Métropole 20 juin 2024 "
Sujet 2
ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ

E XERCICE 1 5 points
La directrice d’une école souhaite réaliser une étude auprès des étudiants qui ont passé
l’examen de fin d’étude, pour analyser la façon dont ils pensent avoir réussi cet examen.
Pour cette étude, on demande aux étudiants à l’issue de l’examen de répondre indivi-
duellement à la question : « Pensez-vous avoir réussi l’examen ? ». Seules les réponses
« oui » ou « non » sont possibles, et on observe que 91,7 % des étudiants interrogés ont
répondu « oui ».
Suite à la publication des résultats à l’examen, on découvre que :
• 65 % des étudiants ayant échoué ont répondu « non » ;
• 98 % des étudiants ayant réussi ont répondu « oui ».
On interroge au hasard un étudiant qui a passé l’examen.
On note R l’évènement « l’étudiant a réussi l’examen » et Q l’évènement « l’étudiant a
répondu « oui » à la question ».
Pour un évènement A quelconque, on note P (A) sa probabilité et A son évènement
contraire.
Dans tout l’exercice, les probabilités sont, si besoin, arrondies à 10−3 près.
1. Préciser
! " les valeurs des probabilités P (Q) et
PR Q . ... Q
2. On note x la probabilité que l’étudiant inter- R
rogé ait réussi l’examen. x ...
Q
a. Recopier et compléter l’arbre pondéré ci-
contre.
b. Montrer que x = 0,9. ... ... Q
3. L’étudiant interrogé a répondu « oui » à la ques- R
tion. ...
Q
Quelle est la probabilité qu’il ait réussi l’exa-
men ?
4. La note obtenue par un étudiant interrogé au hasard est un nombre entier entre 0
et 20. On suppose qu’elle est modélisée par une variable aléatoire N qui suit la loi
binomiale de paramètres (20 ; 0,615).
La directrice souhaite attribuer une récompense aux étudiants ayant obtenu les
meilleurs résultats.
À partir de quelle note doit-elle attribuer les récompenses pour que 65 % des étu-
diants soient récompensés ?
5. On interroge au hasard dix étudiants.
Les variables aléatoires N1 , N2 , . . . , N10 modélisent la note sur 20 obtenue à l’exa-
men par chacun d’entre eux. On admet que ces variables sont indépendantes et
suivent la même loi binomiale de paramètres (20 ; 0,615).
Soit S la variable définie par S = N1 + N2 + . . . + N10 .
Calculer l’espérance E (S) et la variance V (S) de la variable aléatoire S.
Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

S
6. On considère la variable aléatoire M = .
10
a. Que modélise cette variable aléatoire M dans le contexte de l’exercice ?
b. Justifier que E (M ) = 12,3 et V (M ) = 0,473 55.
c. À l’aide de l’inégalité de Bienaymé-Tchebychev, justifier l’affirmation ci-dessous.
« La probabilité que la moyenne des notes de dix étudiants pris au hasard soit
strictement comprise entre 10,3 et 14,3 est d’au moins 80 % ».

E XERCICE 2 5 points
Les parties A et B sont indépendantes
Alain possède une piscine qui contient 50 m3 d’eau. On rappelle que 1m3 = 1 000 L.
Pour désinfecter l’eau, il doit ajouter du chlore.
Le taux de chlore dans l’eau, exprimé en mg. L−1 , est défini comme la masse de chlore
par unité de volume d’eau. Les piscinistes préconisent un taux de chlore compris entre 1
et 3 mg.L−1 .
Sous l’action du milieu ambiant, notamment des ultraviolets, le chlore se décompose et
disparaît peu à peu.
Alain réalise certains jours, à heure fixe, des mesures avec un appareil qui permet une
précision à 0,01 mg.L−1 .
Le mercredi 19 juin, il mesure un taux de chlore de 0,70 mg. L−1 .
Partie A : étude d’un modèle discret
Pour maintenir le taux de chlore dans sa piscine, Alain décide, à partir du jeudi 20 juin,
d’ajouter chaque jour une quantité de 15 g de chlore. On admet que ce chlore se mélange
uniformément dans l’eau de la piscine.

1. Justifier que cet ajout de chlore fait augmenter le taux de 0,3 mg. L−1 .
2. Pour tout entier naturel n, on note v n le taux de chlore, en mg. L−1 , obtenu avec ce
nouveau protocole n jours après le mercredi 19 juin. Ainsi v 0 = 0,7.
On admet que pour tout entier naturel n,

v n+1 = 0,92v n + 0,3.

a. Montrer par récurrence que pour tout entier naturel n, v n " v n+1 " 4.
b. Montrer que la suite (v n ) est convergente et calculer sa limite.

3. À long terme, le taux de chlore sera-t-il conforme à la préconisation des pisci-

nistes ? Justifier la réponse,
4. Reproduire et compléter l’algorithme ci-contre
def alerte_chlore(s) :
écrit en langage Python pour que la fonction
n=0
alerte_chlore renvoie, lorsqu’il existe, le plus pe-
v=0.7
tit entier n tel que v n > s.
while :
5. Quelle valeur obtient-on en saisissant l’instruction n=
alerte_chlore(3) ? v=
Interpréter ce résultat dans le contexte de l’exer- return n
cice.

Partie B : étude d’un modèle continu

Alain décide de faire appel à un bureau d’études spécialisées. Celui-ci utilise un modèle
continu pour décrire le taux de chlore dans la piscine.

Métropole - sujet 2 38 20 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

Dans ce modèle, pour une durée x (en jours écoulés à compter du mercredi 19 juin), f (x)
représente le taux de chlore, en mg. L−1 , dans la piscine.
On admet que la fonction f est solution de l’équation différentielle
q
(E ) : y % = −0,08y +
50
où q est la quantité de chlore, en gramme, rajoutée dans la piscine chaque jour.

q
1. Justifier que la fonction f est de la forme f (x) = C e −0,08x + où C est une constante
4
réelle.
2. a. Exprimer en fonction de q la limite de f en +∞.
b. On rappelle que le taux de chlore observé le mercredi 19 juin est égal à 0,7
mg.L−1 .
On souhaite que le taux de chlore se stabilise à long terme autour de 2 mg.L−1.
Déterminer les valeurs de C et q afin que ces deux conditions soient respec-
tées.

E XERCICE 3 6 points
On considère une fonction f définie et deux fois dérivable sur ] − 2 ; +∞[. On note C f sa
courbe représentative dans un repère orthogonal du plan, f % sa dérivée et f %% sa dérivée
seconde.
On a tracé ci-dessous la courbe C f et sa tangente T au point B d’abscisse −1.
On précise que la droite T passe par le point A(0 ; −1).

1
Cf
0,5
T

O 0,2 1

Partie A : exploitation du graphique

À l’aide du graphique, répondre aux questions ci-dessous.

1. Préciser f (−1) et f % (−1).

Métropole - sujet 2 39 20 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

2. La fonction f est-elle convexe sur son ensemble de définition ? Justifier.

3. Conjecturer le nombre de solutions de l’équation f (x) = 0 et donner une valeur
arrondie à 10−1 près d’une solution.

Partie B : étude de la fonction f

On considère que la fonction f est définie sur ] − 2 ; +∞[ par

f (x) = x 2 + 2x − 1 + ln(x + 2),

où ln désigne la fonction logarithme népérien.

1. Déterminer par le calcul la limite de la fonction f en −2.

Interpréter graphiquement ce résultat.
On admet que lim f (x) = +∞.
x→+∞
2x 2 + 6x + 5
2. Montrer que pour tout x > −2, f % (x) = .
x +2
3. Étudier les variations de la fonction f sur ] − 2 ; +∞[ puis dresser son tableau de
variations complet.
4. Montrer que l’équation f (x) = 0 admet une unique solution α sur ] − 2 ; +∞[ et
donner une valeur arrondie de α à 10−2 près.
5. En déduire le signe de f (x) sur ] − 2 ; +∞[.
6. Montrer que C f admet un unique point d’inflexion et déterminer son abscisse.

Partie C : une distance minimale

Soit g la fonction définie sur ]−2 ; +∞[ par
J
g (x) = ln(x + 2). 1,0 #

M
#

On note C g sa courbe représentative dans 0,8

! −"
→
− → Cg
un repère orthonormé O ; ı ,  , repré- 0,6
sentée ci- contre.
Soit M un point de C g d’abscisse x. 0,4
Le but de cette partie est de déterminer
0,2
pour quelle valeur de x la distance JM est
minimale. # #
I
On considère la fonction h définie sur −0,2 O0 0,2 x 0,4 0,6 0,8 1,0
] − 2 ; +∞[ par h(x) = JM 2 .

1. Justifier que pour tout x > −2, on a : h(x) = x 2 + [ln(x + 2) − 1]2 .

2. On admet que la fonction h est dérivable sur ] − 2 ; +∞[ et on note h % sa fonction
dérivée.
On admet également que pour tout réel x > −2,

2 f (x)
h % (x) =
x +2
où f est la fonction étudiée en partie B.
a. Dresser le tableau de variations de h sur ] − 2 ; +∞[. Les limites ne sont pas
demandées.
b. En déduire que la valeur de x pour laquelle la distance JM est minimale est α
où α est le nombre réel défini à la question 4 de la partie B.

Métropole - sujet 2 40 20 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

3. On notera M a le point de C g d’abscisse α.

a. Montrer que ln(α + 2) = 1 − 2α − α2 .
b. En déduire que la tangente à C g au point M a et la droite (JM α ) sont perpen-
diculaires.
On pourra utiliser le fait que, dans un repère orthonormé, deux droites sont
perpendiculaires lorsque le produit de leurs coefficients directeurs est égal
à −1.

E XERCICE 4 4 points
Pour chacune des affirmations suivantes, indiquer si elle est vraie ou fausse.
Chaque réponse doit être justifiée.
Une réponse non justifiée ne rapporte aucun point.
Dans l’espace muni d’un repère orthonormé, on considère les points suivants :

A(2 ; 0 ; 0), B(0 ; 4 ; 3), C(4 ; 4 ; 1), D(0 ; 0 ; 4) et H(−1 ; 1 ; 2).

Affirmation 1 : les points A, C et D définissent un plan P d’équation 8x −5y +4z −16 = 0.

Affirmation 2 : les points A, B, C et D sont coplanaires.
Affirmation 3 : les droites (AC) et (BH) sont sécantes.
On admet que le plan (ABC) a pour équation cartésienne x − y + 2z − 2 = 0.
Affirmation 4 : le point H est le projeté orthogonal du point D sur le plan (ABC).

Métropole - sujet 2 41 20 juin 2024

 A. P. M. E. P.
! Baccalauréat Métropole 20 juin 2024 J2 (dévoilé)"
Sujet 2
ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ

E XERCICE 1 5 points
Les parties A et B sont indépendantes.
Partie A
Une société de vente en ligne procède à une étude du niveau de fidélité de ses clients. Elle
définit pour cela comme « régulier » un client qui a fait des achats chaque année depuis
trois ans.
Elle constate que 60 % de ses clients sont des clients réguliers, et que parmi eux, 47 % ont
acheté la carte de fidélité.
Par ailleurs, parmi l’ensemble de tous les clients de la société, 38 % ont acheté la carte de
fidélité.
On interroge au hasard un client et on considère les évènements suivants :
• R : « le client est un client régulier » ;
• F : « le client a acheté la carte de fidélité ».
Pour un évènement E quelconque, on note E son évènement contraire et P (E ) sa proba-
bilité.

1. a. Reproduire l’arbre ci-contre et compléter les

pointillés.
... F
b. Calculer la probabilité que le client interrogé
soit un client régulier et qu’il ait acheté la carte ...
R
de fidélité. ... F
c. Déterminer la probabilité que le client ait
acheté la carte de fidélité sachant que ce n’est
pas un client régulier. F
...
d. Le directeur du service des ventes affirme que R
parmi les clients qui ont acheté la carte de fidé- F
lité, plus de 80 % sont des clients réguliers.
Cette affirmation est-elle exacte ? Justifier.
2. On choisit un échantillon de 20 clients de la société sélectionnés de manière indé-
pendante. On suppose que ce choix s’assimile à un tirage avec remise.
On note X la variable aléatoire qui à chaque échantillon de 20 clients associe le
nombre de clients ayant acheté la carte de fidélité parmi eux. On rappelle que
P (F ) = 0,38.
Les valeurs des probabilités demandées seront arrondies à 10−3 près.
a. Quelle loi de probabilité suit la variable aléatoire X ? Justifier.
b. Déterminer la probabilité qu’au moins 5 clients aient acheté la carte de fidé-
lité dans un échantillon de 20.

Partie B
Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

La société demande à un institut de sondage de faire une enquête sur le profil de ses
clients réguliers. L’institut a élaboré un questionnaire en ligne constitué d’un nombre
variable de questions.
On choisit au hasard un échantillon de 1 000 clients réguliers, à qui le questionnaire est
proposé. On considère que ces 1 000 clients répondent.
• Pour les remercier, la société offre un bon d’achat à chacun des clients de l’échan-
tillon. Le montant de ce bon d’achat dépend du nombre de questions posées au
client.
• La société souhaite récompenser particulièrement les clients de l’échantillon qui
ont acheté une carte de fidélité et, en plus du bon d’achat, offre à chacun d’eux une
prime d’un montant de 50 euros versée sur la carte de fidélité.
On note Y1 la variable aléatoire qui, à chaque échantillon de 1 000 clients réguliers, asso-
cie le total, en euros, des montants du bon d’achat des 1 000 clients.
On admet que son espérance E (Y1 ) est égale à 30 000 et que sa variance V (Y1 ) est égale
à 100 000.
On note X 2 la variable aléatoire qui, à chaque échantillon de 1 000 clients réguliers, as-
socie le nombre de clients ayant acheté la carte de fidélité parmi eux, et on note Y2 la
variable aléatoire qui, à chaque échantillon de 1 000 clients, associe le total, en euros,
des montants de la prime de fidélité versée.
On admet que X 2 suit la loi binomiale de paramètres 1 000 et 0,47 et que Y2 = 50X 2 .

1. Calculer l’espérance E (X 2 ) de la variable X 2 et interpréter le résultat dans le contexte

de l’exercice.
On note Y = Y1 + Y2 la variable aléatoire égale au total général, en euros, des montants
offerts (bon d’achat et prime de fidélité) aux 1 000 clients. On admet que les variables
aléatoires Y1 et Y2 sont indépendantes.
Y
On note Z la variable aléatoire définie par Z = .
1 000
2. Préciser ce que modélise la variable Z dans le contexte de l’exercice.
Vérifier que son espérance E (Z ) est égale à 53,5 et que sa variance V (Z ) est égale à
0,722 75.
3. À l’aide de l’inégalité de Bienaymé-Tchebychev, vérifier que la probabilité que Z
soit strictement compris entre 51,7 euros et 55,3 euros est supérieure à 0,75.

E XERCICE 2 4 points
Pour chacune des affirmations suivantes, indiquer si elle est vraie ou fausse. Chaque ré-
ponse doit être justifiée. Une réponse non justifiée ne rapporte aucun point. Les quatre
questions de cet exercice sont indépendantes.
! →
− → −"
− →
Dans l’espace rapporté à un repère orthonormé O ; ı ,  , k , on considère les points

A(0 ; 4 ; −1), B(6 ; 1 ; 5) et C(6 ; −2 ; −1).

On admet que les points A, B et C ne sont pas alignés.

 
2
→
−
Affirmation 1 : Le vecteur n  2  est un vecteur normal au plan (ABC).
−1
Affirmation 2 : Une représentation paramétrique de la droite (AB) est

Métropole - sujet 2 (dévoilé) 43 20 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.


 x = 2 + 2t
y = 3−t où t ∈ R.

z = 1 + 2t

Affirmation 3 : Une équation cartésienne du plan P passant par le point C et orthogonal

à la droite(AB) est
2x + 2y − z − 9 = 0.

On considère les droites D et D % dont on donne ci-dessous une représentation paramé-

trique :
 
 x = 3+t  x = 2t %
D y = 1 + t où t ∈ R ; D %
y = 4− t% où t % ∈ R.
 
z = 2+t z = −1 + 2t %
Affirmation 4 : D et D % ne sont pas coplanaires.

E XERCICE 3 5 points
Soit a un nombre réel strictement supérieur à 1.
On considère la suite (u n ) définie par u 0 = a et, pour tout entier naturel n :

u n+1 = u n2 − 2u n + 2.

On admet que pour tout entier naturel n, u n > 1.

L’objectif de cet exercice est d’étudier la suite (u n ) pour différentes valeurs du nombre
réel a.

Partie A : étude de la suite (u n ) dans le cas 1 < a < 2

1. a. Montrer que, pour tout entier naturel n, on a : u n+1 − 2 = u n (u n − 2).

b. Montrer que, pour tout entier naturel n, on a : u n+1 − u n = (u n − 1) (u n − 2).
2. Dans cette question, on pourra utiliser les égalités établies dans la question précé-
dente.
a. En utilisant un raisonnement par récurrence démontrer que, pour tout entier
naturel n : u n < 2.
b. Montrer que la suite (u n ) est convergente et déterminer sa limite.

Partie B : étude dans le cas particulier a = 2

1. On donne ci-contre la fonction u écrite def u(a,n) :

en langage Python. u=a
Déterminer les valeurs renvoyées par le for k in range(n) :
programme lorsque l’on saisit u(2,1) et u=u**2-2*u+2
u(2,2) dans la console Python. return u
2. Quelle conjecture peut-on formuler concernant la suite (u n ) dans le cas où a = 2 ?
On admettra ce résultat sans démonstration.

Partie C : étude dans le cas général

Métropole - sujet 2 (dévoilé) 44 20 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

1. On considère la suite (v n ) définie, pour tout entier naturel n, par v n = ln (u n − 1).

a. Montrer que la suite (v n ) est une suite géométrique de raison 2 dont on pré-
cisera le premier terme en fonction de a.
n
b. En déduire que, pour tout entier naturel n, u n = 1 + e 2 ⇐ln(a−1)
.
2. Déterminer, suivant les valeurs du réel a strictement supérieur à 1, la limite de la
suite (u n ).

E XERCICE 4 6 points
Soit f une fonction définie et deux fois dérivable sur R. On note f % sa fonction dérivée et
f %% sa dérivée seconde.
Dans le repère orthonormé ci-dessous ont été représentés :
• la courbe représentative C f de la fonction f ;
• la tangente T à C f en son point N(0 ; 2) ;
• le point M(−2 ; 0) appartenant à C f et P(2 ; 0) appartenant à la tangente T .
On précise que la fonction f est strictement positive sur l’intervalle [0 ; +∞[ et qu’elle
est strictement croissante sur l’intervalle ] − ∞ ; −1].

N
2 #

M P
#
0 #

−2 −1 0 1 2 3 4 5

−1
T

Partie A : étude graphique

On répondra aux questions suivantes en utilisant le graphique.

1. a. Donner f (0).
b. Déterminer f % (0).
2. Résoudre l’équation f (x) = 0.
3. La fonction f est-elle convexe sur R ? Justifier.
4. Parmi les courbes suivantes, indiquer laquelle peut représenter une primitive de la
fonction f sur R. Justifier.

Courbe 1 Courbe 2 Courbe 3

2 2 2
1 1 1
0 0 0
−1 0 1 2 3 4 5 6 7
−2−1 −1 0 1 2 3 4 5
−4 −3 −2−1 −1 0 1 2 3 4 5 6 7
−2−1
−2 −2 −2
−3 −3 −3
−4 −4 −4
−5 −5 −5
−6 −6 −6
−7 −7 −7
−8 −8 −8

Métropole - sujet 2 (dévoilé) 45 20 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

Partie B : recherche d’une expression algébrique

On admet que la fonction f est de la forme

f (x) = (ax + b) e λx ,

où a,b et λ sont des constantes réelles.

Pour répondre aux questions suivantes, on utilisera les résultats de la partie A.

1. Justifier que b = 2.
2. Justifier que −2a + b = 0 puis en déduire la valeur de a.
3. Déterminer une expression algébrique de f . Justifier.

Partie C : étude algébrique

On admet que la fonction f est définie sur R par

f (x) = (x + 2) e −x .

1. Déterminer la limite de f en −∞.

2. On admet que f % (x) = (−x − 1) e −x . Dresser le tableau de variations complet de f .
Justifier.
3. a. Étudier la convexité de f .
b. Préciser les coordonnées des éventuels points d’inflexion de la courbe C f .
4. Pour tout nombre réel t ! 0, on pose :
*t
I (t ) = f (x) dx.
−2

a. En utilisant une intégration par parties, montrer que :

I (t ) = (−t − 3) e −t + e 2 .

b. En déduire un exemple de surface non limitée dont l’aire est finie.

Métropole - sujet 2 (dévoilé) 46 20 juin 2024

 A. P. M. E. P.
! Baccalauréat Polynésie 19 juin 2024 "
Sujet 1
ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ
Sauf mention contraire, toute réponse devra être justifiée

Exercice 1 4 points
Pour chacune des affirmations suivantes, indiquer si elle est vraie ou fausse.
Chaque réponse doit être justifiée. Une réponse non justifiée ne rapporte aucun point.
Dans cet exercice, les questions sont indépendantes les unes des autres.
Les quatre affirmations se placent dans la situation
! suivante :
→
− →− →−"
Dans l’espace muni d’un repère orthonormé O ; ı ,  , k , on considère les points :

A(2 ; 1 ; −1), B(−1 ; 2 ; 1) et C(5 ; 0 ; −3).

On note P le plan d’équation cartésienne :

x + 5y − 2z + 3 = 0.

On note D la droite de représentation paramétrique :


 x = −t + 3
y = t + 2 , t ∈ R.

z = 2t + 1

Affirmation 1: 
1
→
−
Le vecteur n 0 est normal au plan (OAC).
2
Affirmation 2 :
Les droites D et (AB) sont sécantes au point C.
Affirmation 3 :
La droite D est parallèle au plan P .
Affirmation 4 :
Le plan médiateur du segment [BC], noté Q, a pour équation cartésienne :

3x − y − 2z − 7 = 0.
On rappelle que le plan médiateur d’un segment est le plan perpendiculaire à ce segment
et passant par son milieu.

Exercice 2 5 points
Une entreprise fabrique des objets en plastique en injectant dans un moule de la matière
fondue à 210 °C. On cherche à modéliser le refroidissement du matériau à l’aide d’une
fonction f donnant la température du matériau injecté en fonction du temps t .
Le temps est exprimé en seconde et la température est exprimée en degré Celsius.
On admet que la fonction f cherchée est solution d’une équation différentielle de la
forme suivante où m est une constante réelle que l’on cherche à déterminer :
Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

(E ) : y % + 0,02y = m

Partie A

1. Justifier l’affichage suivant d’un logiciel de calcul formel :

Entrée : RésoudreEquationDifférentielle (y % + 0,02y = m)

Sortie : → y = k ⇒ exp(−0.02 ⇒ t ) + 50 ⇒ m

2. La température de l’atelier est de 30 °C. On admet que la température f (t ) tend

vers 30 °C lorsque t tend vers l’infini.
Démontrer que m = 0,6.
3. Déterminer l’expression de la fonction f cherchée en tenant compte de la condi-
tion initiale f (0) = 210.

Partie B
On admet ici que la température (exprimée en degré Celsius) du matériau injecté en
fonction du temps (exprimé en seconde) est donnée par la fonction dont l’expression et
une représentation graphique sont données ci-dessous :

f (t ) = 180 e −0,02t + 30.

température (en °C)

200

150

100

50

temps (en s)
0
0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 200

1. L’objet peut être démoulé lorsque sa température devient inférieure à 50°C.

a. Par lecture graphique, donner une valeur approchée du nombre T de se-
condes à attendre avant de démouler l’objet.
b. Déterminer par le calcul la valeur exacte de ce temps T .
2. À l’aide d’une intégrale, calculer la valeur moyenne de la température sur les 100 pre-
mières secondes.

Exercice 3 5 points
Les probabilités demandées seront exprimées sous forme de fractions irréductibles
Partie A
On lance trois fois de suite une pièce de monnaie bien équilibrée. On note X la variable
aléatoire qui compte le nombre de fois, sur les trois lancers, où la pièce est retombée du
côté « Face ».

Polynésie - sujet 1 48 19 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

1. Préciser la nature et les paramètres de la loi de probabilité suivie par X .

2. Recopier et compléter le tableau suivant donnant la loi de probabilité de X .

k 0 1 2 3
P (X = k)

Partie B
Voici les règles d’un jeu où le but est d’obtenir trois pièces du côté « Face » en un ou deux
essais :
• On lance trois pièces équilibrées :
◦ Si les trois pièces sont tombées du côté « Face », la partie est gagnée ;
◦ Sinon, les pièces tombées du côté « Face » sont conservées et on relance celles
tombées du côté « Pile ».
• La partie est gagnée si on obtient trois pièces du côté « Face », sinon elle est perdue.
On considère les évènements suivants :
• G : « la partie est gagnée ».
Et pour tout entier k compris entre 0 et 3, les évènements :
• A k : « k pièces sont tombées du côté « Face » au premier lancer ».

1
1. Démontrer que P A 1 (G) = .
4
2. Recopier et compléter l’arbre pondéré ci-dessous :

G
A0

1
G
8

G
3
8 A1
G
3
8
G
A2
1 G
8

A3 G

27
3. Démontrer que la probabilité p de gagner à ce jeu est p =
64
4. La partie a été gagnée. Quelle est la probabilité qu’exactement une pièce soit tom-
bée du côté « Face » à la première tentative ?
5. Combien de fois faut-il jouer à ce jeu pour que la probabilité de gagner au moins
une partie dépasse 0,95 ?

Exercice 4 6 points
L’objectif de cet exercice est de conjecturer en partie A puis de démontrer en partie B le
comportement d’une suite.
Les deux parties peuvent cependant être traitées de manière indépendante.

Polynésie - sujet 1 49 19 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

On considère la suite (u n ) définie par u 0 = 3 et pour tout n ∈ N :

4
u n+1 = .
5 − un

Partie A

1. Recopier et compléter la fonction Python suivante suite(n) qui prend comme

paramètre le rang n et renvoie la valeur du terme u n .

def suite(n):
u = ...
for i in range(n) :
...
return u

2. L’exécution de suite(2) renvoie 1.3333333333333333.

Effectuer un calcul pour vérifier et expliquer cet affichage.
3. À l’aide des affichages ci-dessous, émettre une conjecture sur le sens de variation
et une conjecture sur la convergence de la suite (u n ).

» suite(2)
1.3333333333333333
» suite(5)
1.0058479532163742
» suite(10)
1.0000057220349845
» suite(20)
1.000000000005457

Partie B
On considère la fonction f définie et dérivable sur l’intervalle ] − ∞ ; 5[ par :

4
f (x) = .
5−x
Ainsi, la suite (u n ) est définie par u 0 = 3 et pour tout n ∈ N, u n+1 = f (u n ).

1. Montrer que la fonction f est croissante sur l’intervalle ] − ∞ ; 5[.

2. Démontrer par récurrence que pour tout entier naturel n on a :

1 " u n+1 " u n " 4.

3. a. Soit x un réel de l’intervalle ] − ∞ ; 5[.

Prouver l’équivalence suivante :

f (x) = x ⇐⇒ x 2 − 5x + 4 = 0.

b. Résoudre f (x) = x dans l’intervalle ] − ∞ ; 5[.

4. Démontrer que la suite (u n ) est convergente.
Déterminer sa limite.
5. Le comportement de la suite serait-il identique en choisissant comme terme initial
u 0 = 4 au lieu de u 0 = 3 ?

Polynésie - sujet 1 50 19 juin 2024

 A. P. M. E. P.
! Baccalauréat Polynésie 20 juin 2024 "
Sujet 2
ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ
Exercice 1 4 points
Un sondage réalisé en France fournit les informations suivantes :
• 60 % des plus de 15 ans ont l’intention de regarder les Jeux olympiques et paralym-
piques (JOP) de Paris 2024 à la télévision ;
• parmi ceux qui ont l’intention de regarder les JOP, 8 personnes sur 9 déclarent
pratiquer une activité sportive régulière.
On choisit au hasard une personne de plus de 15 ans. On considère les évènements sui-
vants :
• J : « la personne a l’intention de regarder les JOP Paris 2024 à la télévision » ;
• S : « la personne choisie déclare pratiquer une activité sportive régulière ».
On note J et S leurs évènements contraires.
Dans les questions 1. et 2., les probabilités seront données sous la forme d’une fraction
irréductible.

1. Démontrer que la probabilité que la personne choisie ait l’intention de regarder les
JOP de Paris 2024 à la télévision et déclare pratiquer une activité sportive régulière
8
est de .
15
On pourra s’appuyer sur un arbre pondéré.
Selon ce sondage, deux personnes sur trois parmi les plus de 15 ans déclarent pratiquer
une activité sportive régulière.
2. a. Calculer la probabilité que la personne choisie n’ait pas l’intention de regar-
der les JOP de Paris 2024 à la télévision et déclare pratiquer une activité spor-
tive régulière.
b. En déduire la probabilité de S sachant J notée P J (S).

Dans la suite de l’exercice, les résultats seront arrondis au millième.

3. Dans le cadre d’une opération de promotion, 30 personnes de plus de 15 ans sont
choisies au hasard.
On assimile ce choix à un tirage avec remise.
On note X la variable aléatoire qui donne le nombre de personnes déclarant prati-
quer une activité sportive régulière parmi les 30 personnes.
a. Déterminer la nature et les paramètres de la loi de probabilité suivie par X .
b. Calculer la probabilité qu’exactement 16 personnes déclarent pratiquer une
activité sportive régulière parmi les 30 personnes.
c. La fédération française de judo souhaite offrir une place pour la finale de
l’épreuve par équipe mixte de judo à l’Arena Champ-de-Mars pour chaque
personne déclarant pratiquer une activité sportive régulière parmi ces 30 per-
sonnes.
Le prix d’une place s’élève à 380 ! et on dispose d’un budget de 10 000 euros
pour cette opération.
Quelle est la probabilité que ce budget soit insuffisant ?
Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

Exercice 2 5 points
Cet exercice est un questionnaire à choix multiples (QCM) qui comprend cinq questions.
Les cinq questions sont indépendantes.
Pour chacune des questions, une seule des quatre réponses est exacte. Le candidat indi-
quera sur sa copie le numéro de la question suivi de la lettre correspondant à la réponse
exacte.
Aucune justification n’est demandée.
Une réponse fausse, une réponse multiple ou une absence de réponse ne rapporte, ni n’en-
lève aucun point.
1. La solution f de l’équation différentielle y % = −3y + 7 telle que f (0) = 1 est la fonc-
tion définie sur R par :

4 7
A. f (x) = e −3x B. f (x) = − e −3x +
3 3
7 10 −3x 7
C. f (x) = e −3x + D. f (x) = − e −
3 3 3

2. La courbe d’une fonction f définie sur [0 ; +∞[ est donnée ci-dessous.

0
0 1 2 3 4 5 6
*5
Un encadrement de l’intégrale I = f (x) dx est :
1

A. 0 " I " 4 B. 1 " I " 5

C. 5 " I " 10 D. 10 " I " 15

& '
3. On considère la fonction g définie sur R par g (x) = x 2 ln x 2 + 4 .
*2
Alors g % (x) dx vaut, à 10−1 près :
0

A. 4,9 B. 8,3
C. 1,7 D. 7,5

4. Une professeure enseigne la spécialité mathématiques dans une classe de 31 élèves

de terminale.
Elle veut former un groupe de 5 élèves. De combien de façons différentes peut-elle
former un tel groupe de 5 élèves ?

Polynésie - sujet 2 52 20 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

A. 315 B. 31
 ⇐;30 ⇐ 29 ⇐ 28 ⇐ 27
31
C. 31 + 30 + 29 + 28 + 27 D.
5

5. La professeure s’intéresse maintenant à l’autre spécialité des 31 élèves de son groupe :

— 10 élèves ont choisi la spécialité physique-chimie ;

— 20 élèves ont choisi la spécialité SES ;
— 1 élève a choisi la spécialité LLCE espagnol.

Elle veut former un groupe de 5 élèves comportant exactement 3 élèves ayant choisi
la spécialité SES. De combien de façons différentes peut-elle former un tel groupe ?
 ;  ;  ;  ;
20 11 20 11
A. ⇐ B. +
3 2 3 2
 ;
20
C. D. 203 ⇐ 112
3

Exercice 3 6 points
On considère la suite (u n ) définie par :
!u "
n
u 0 = 8 et pour tout entier naturel n, u n+1 = u n − ln .
4

1. a. Donner les valeurs arrondies au centième de u 1 et u 2 .

b. On considère la fonction mystere définie ci-dessous en Python. On admet
que, pour tout réel strictement positif a, log(a) renvoie la valeur du loga-
rithme népérien de a.

def mystere(k) :
u=8
S=0
for i in range(k) :
S=S+u
u = u − log( u / 4 )
return S

L’exécution de mystere(10) renvoie 58.44045206721732. Que représente

ce résultat ?
c. Modifier la fonction précédente afin qu’elle renvoie la moyenne des k pre-
miers termes de la suite (u n ).
2. On considère la fonction f définie et dérivable sur ]0 ; +∞[ par :
!x"
f (x) = x − ln .
4
On donne ci-dessous une représentation graphique C f de la fonction f pour les
valeurs de x comprises entre 0 et 6.

Polynésie - sujet 2 53 20 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

Cf
5

0
0 1 2 3 4 5 6

Étudier les variations de f sur ]0 ; +∞[ et dresser son tableau de variations.

On précisera la valeur exacte du minimum de f sur ]0 ; +∞[. Les limites ne sont pas
demandées.
Dans la suite de l’exercice, on remarquera que pour tout entier naturel n, u n+1 = f (u n ).
3. a. Démontrer, par récurrence, que pour tout entier naturel n, on a :

1 " u n+1 " u n .

b. En déduire que la suite (u n ) converge vers une limite réelle.

On note $ la valeur de cette limite
c. Résoudre l’équation f (x) = x.
d. En déduire la valeur de $.

Exercice 4 5 points
Une commune décide de remplacer le traditionnel feu d’artifice du 14 juillet par un spec-
tacle de drones lumineux.
! →
− → − →−"
Pour le pilotage des drones, l’espace est muni d’un repère orthonormé O ; ı ,  , k
dont l’unité est la centaine de mètres.
La position de chaque drone est modélisée par un point et chaque drone est envoyé d’un
point de départ D de coordonnées (2 ; 5 ; 1).
On souhaite former avec des drones des figures en les positionnant dans un même plan
P.
Trois drones sont positionnés aux points A(−1 ; −1 ; 17), B(4 ; −2 ; 4) et C(1 ; −3 ; 7).
1. Justifier que les points A, B et C ne sont pas alignés.
 
2
→
− 
Dans la suite, on note P le plan (ABC) et on considère le vecteur n −3 .
1
→
−
2. a. Justifier que n est normal au plan (ABC).
b. Démontrer qu’une équation cartésienne du plan P est 2x − 3y + z − 18 = 0.

Polynésie - sujet 2 54 20 juin 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

3. Le pilote des drones décide d’envoyer un quatrième drone en prenant comme tra-
jectoire la droite d dont une représentation paramétrique est donnée par

 x = 3t + 2
d : y = t + 5 , avec t ∈ R.

z = 4t + 1

a. Déterminer un vecteur directeur de la droite d .

b. Afin que ce nouveau drone soit également placé dans le plan P , déterminer
par le calcul les coordonnées du point E, intersection de la droite d avec le
plan P .

4. Le pilote des drones décide d’envoyer un cinquième drone le long de la droite ∆

qui passe par le point D et qui est perpendiculaire au plan P . Ce cinquième drone
est placé lui aussi dans le plan P , soit à l’intersection entre la droite ∆ et le plan P .
On admet que le point F(6 ; −1 ; 3) correspond à cet emplacement.
'
Démontrer que la distance entre le point de départ D et le plan P vaut 2 14 cen-
taines de mètres.
5. L’organisatrice du spectacle demande au pilote d’envoyer un nouveau drone dans
le plan (peu importe sa position dans le plan), toujours à partir du point D.
Sachant qu’il reste 40 secondes avant le début du spectacle et que le drone vole en
trajectoire rectiligne à 18,6 m.s−1 , le nouveau drone peut-il arriver à temps ?

Polynésie - sujet 2 55 20 juin 2024

 ! Baccalauréat Polynésie 5 septembre 2024 "
Sujet 1
ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ
Sauf mention contraire, toute réponse devra être justifiée

Exercice 1 5 points

Une concession automobile vend deux sortes de véhicules :

• 60 % sont des véhicules tout-électrique ;
• 40 % sont des véhicules hybrides rechargeables.

75 % des acheteurs de véhicules tout-électrique et 52 % des acheteurs de véhicules hy-

brides ont la possibilité matérielle d’installer une borne de recharge à domicile.
On choisit un acheteur au hasard et on considère les évènements suivants :
• E : « l’acheteur choisit un véhicule tout-électrique » ;
• B : « l’acheteur a la possibilité d’installer une borne de recharge à son domicile ».

Dans l’ensemble de l’exercice, les probabilités seront arrondies au millième si nécessaire.

1. Calculer la probabilité que l’acheteur choisisse un véhicule tout-électrique et qu’il

ait la possibilité d’installer une borne de recharge à son domicile.
On pourra s’appuyer sur un arbre pondéré.
2. Démontrer que P (B ) = 0,658.
3. Un acheteur a la possibilité d’installer une borne de recharge à son domicile. Quelle
est la probabilité qu’il choisisse un véhicule tout-électrique ?
4. On choisit un échantillon de 20 acheteurs. On assimile ce prélèvement à un tirage
avec remise.
On note X la variable aléatoire qui donne le nombre total d’acheteurs pouvant
installer une borne de recharge à leur domicile parmi l’échantillon de 20 acheteurs.
a. Déterminer la nature et les paramètres de la loi de probabilité suivie par X .
b. Calculer P (X = 8).
c. Calculer la probabilité qu’au moins 10 acheteurs puissent installer une borne
de recharge.
d. Calculer l’espérance de X .
e. La directrice de la concession décide d’offrir l’installation de la borne de re-
charge aux acheteurs ayant la possibilité d’en installer une à leur domicile.
Cette installation coûte 1 200 !.
En moyenne, quelle somme doit-elle prévoir d’engager pour cette offre lors
de la vente de 20 véhicules ?
Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

Exercice 2 6 points

Pour chacune des affirmations suivantes, indiquer si elle est vraie ou fausse.
Chaque réponse doit être justifiée. Une réponse non justifiée ne rapporte aucun point.

1. On considère la fonction f définie sur R par

f (x) = e x + x.

Affirmation A : La fonction f admet pour tableau de variations le tableau ci- des-

sous :

x −∞ +∞
+∞

variations de f

−∞

Affirmation B : L’équation f (x) = −2 admet deux solutions dans R.

2. Affirmation C :

ln(x) − x 2 + 2 1
lim 2
=− .
x→+∞ 3x 3
3. On considère la fonction k définie et continue sur R par

2
k(x) = 1 + 2 e −x +1
.

Affirmation D : Il existe une primitive de la fonction k décroissante sur R.

4. On considère l’équation différentielle

(E ) : 3y % + y = 1.

Affirmation E : La fonction g définie sur R par

1
g (x) = 4 e − 3 x + 1

est solution de l’équation différentielle (E ) avec g (0) = 5.

5. Affirmation F : Une intégration par parties permet d’obtenir :
*1
x e −x dx = 1 − 2 e −1 .
0

Exercice 3 4 points

On considère une pyramide à base carrée formée de boules identiques empilées les unes
sur les autres :

Polynésie 57 5 septembre 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

• le 1er étage, situé au niveau le plus haut, est com-

posé de 1 boule ;
• le 2e étage, niveau juste en dessous, est composé de
4 boules ;
• le 3e étage possède 9 boules ;
• ...
• le n-ième étage possède n 2 boules.
Pour tout entier n ! 1, on note u n le nombre de boules qui composent le n-ième étage
en partant du haut de la pyramide. Ainsi, u n = n 2 .

1. Calculer le nombre total de boules d’une pyramide de 4 étages.

2. On considère la suite (S n ) définie pour tout entier n ! 1 par

S n = u1 + u2 + . . . + un .

a. Calculer S 5 et interpréter ce résultat.

b. On considère la fonction pyramide ci-dessous écrite de manière incomplète
en langage Python.
Recopier et compléter sur la copie le cadre ci-dessous de sorte que, pour tout
entier naturel non nul n, l’instruction pyramide(n) renvoie le nombre de
boules composant une pyramide de n étages.

def pyramide(n) :
S=0
for i in range(1, n+1) :
S = ...
return . . .

c. Vérifier que pour tout entier naturel n :

n(n + 1)(2n + 1) (n + 1)(n + 2)[2(n + 1) + 1]

+ (n + 1)2 =
6 6
d. Démontrer par récurrence que pour tout entier n ! 1 :

n(n + 1)(2n + 1)
Sn = .
6

3. Un marchand souhaite disposer des oranges en pyramide à base carrée. Il possède

200 oranges. Combien d’oranges utilise-t-il pour construire la plus grande pyra-
mide possible ?

Polynésie 58 5 septembre 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

Exercice 4 5 points
H
L
G
E
On considère un cube ABCDEFGH et l’es-
pace
! −−→ est rapporté au repère orthonormal
−−→ −→" F
A ; AB , AD , AE .
Pour tout réel m appartenant à l’intervalle
[0 ; 1], on considère les points K et L de co-
ordonnées : D

K (m ; 0 ; 0) et L(1 − m ; 1 ; 1).
C
A K
B

1. Donner les coordonnées des points E et C dans ce repère.

2. Dans cette question, m = 0. Ainsi, le point L(1 ; 1 ; 1) est confondu avec le point G,
le point K(0 ; 0 ; 0) est confondu avec le point A et le plan (LEK) est donc le plan
(GEA).
 
1
−−→
a. Justifier que le vecteur DB −1 est normal au plan (GEA).
0
b. Déterminer une équation cartésienne du plan (GEA).
On s’intéresse désormais à la nature de CK EL en fonction du paramètre m.
3. Dans cette question, m est un réel quelconque de l’intervalle [0 ; 1].
a. Démontrer que CK EL est un parallélogramme.
−−→ −−→
b. Justifier que K C · K E = m(m − 1).
c. Démontrer que CK EL est un rectangle si, et seulement si, m = 0 ou m = 1.
( )
1 1
4. Dans cette question, m = .Ainsi, L a pour coordonnées ; 1 ; 1 et K a pour co-
( ) 2 2
1
ordonnées ; 0; 0 .
2
a. Démontrer que le parallélogramme CKEL est alors un losange.
b. À l’aide de la question 3. b., déterminer une valeur approchée au degré près

de la mesure de l’angle CKE.

Polynésie 59 5 septembre 2024

 A. P. M. E. P.
! Baccalauréat Métropole Antilles-Guyane "
11 septembre 2024
ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ

Exercice 1 6 points

On considère un cube ABCDEFGH de côté 1.

∆ #
K

H #

#
G
E #

F #
#

D #

#
#
C
A #
I
#

B
→ 3 −→
−
Le point I est le milieu du segment [BD]. On définit le point L tel que IL = IG .
! −−→ −−→ −→" 4
On se place dans le repère orthonormé A ; AB , AD , AE .

1. a. Préciser les coordonnées des points D, B, I et G.

Aucune justification n’est attendue.
) (
7 7 3
b. Montrer que le point L a pour coordonnées ; ; .
8 8 4
2. Vérifier qu’une équation cartésienne du plan (BDG) est x + y − z − 1 = 0.
3. On considère la droite ∆ perpendiculaire au plan (BDG) passant par L.
a. Justifier qu’une représentation paramétrique de la droite ∆ est :


 7

 x = +t

 8

7
y = +t où t ∈ R.

 8



 3
 z = −t
4

b. Montrer
( que
) les droites ∆ et (AE) sont sécantes au point K de coordonnées
13
0; 0; .
8
c. Que représente le point L pour le point K ? Justifier la réponse.
Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

4. a. Calculer la distance KL.

b. On admet que le triangle DBG est équilatéral.
'
3
Montrer que son aire est égale à .
2
c. En déduire le volume du tétraèdre KDBG.
On rappelle que :
1
• le volume d’une pyramide est donné par la formule V = ⇐ B ⇐ h où B
3
est l’aire d’une base et h la longueur de la hauteur relative a cette base ;
• un tétraèdre est une pyramide à base triangulaire.
5. On désigne par a un réel appartenant à l’intervalle ]0 ; +∞[ et on note K a le point
de coordonnées (0 ; 0 ; a).
a. Exprimer le volume Va de la pyramide ABCDK a en fonction de a.
b. On note ∆a la droite de représentation paramétrique

 x = t%
y = t% où t % ∈ R.

z = −t % + a

On appelle L a le point d’intersection de la droite ∆a avec le plan (BDG).

( )
a + 1 a + 1 2a − 1
Montrer que les coordonnées du point L a sont ; ; .
3 3 3
c. Déterminer, s’il existe, un réel strictement positif a tel que le tétraèdre GDBK a
et la pyramide ABCDK a sont de même volume.

Métropole Antilles-Guyane 61 11 septembre 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

Exercice 2 5 points

Les deux parties sont indépendantes.

Partie A

Un artisan crée des bonbons au chocolat dont la forme rappelle le profil de la montage
locale représentée en Figure 1. La base d’un tel bonbon est modélisée par la surface gri-
sée, définie ci-dessous dans un repère orthonormé d’unité 2 cm (Figure 2).

Cf
1

3 cm −1 0 1

Figure 1 Figure 2

Cette surface est délimitée par l’axe des abscisses et la représentation graphique notée
C f de la fonction f définie sur [−1 ; 1] par :
& '
f (x) = 1 − x 2 e x .
L’objectif de cette partie est de calculer le volume de chocolat nécessaire à la fabrication
d’un bonbon au chocolat.
1. a. Justifier que pour tout x appartenant à l’intervalle [−1 ; 1] on a f (x) ! 0.
b. Montrer à l’aide d’une intégration par parties que :
*1 *1
f (x)dx = 2 x e x dx.
−1 −1

2. Le volume V de chocolat, en cm3, nécessaire à la fabrication d’un bonbon est donné

par :

V = 3⇐S

où S est l’aire, en cm2, de la surface colorée (Figure 2).

En déduire que ce volume V , arrondi à 0,1 cm3 près, est égal à 4,4 cm3.

Partie B

On s’intéresse maintenant au bénéfice réalisé par l’artisan sur la vente de ces bonbons
au chocolat en fonction du volume hebdomadaire des ventes.
Ce bénéfice peut être modélisé par la fonction B définie sur l’intervalle [0,01 ; +∞[ par :

B (q) = 8q 2 [2 − 3 ln(q)] − 3.

Le bénéfice est exprimé en dizaines d’euros et la quantité q en centaines de bonbons.

On admet que la fonction B est dérivable sur [0,01 ; +∞[. On note B % sa fonction dérivée.

Métropole Antilles-Guyane 62 11 septembre 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

1. a. Déterminer lim B (q).

q→+∞
b. Montrer que, pour tout q ! 0,01, B % (q) = 8q(1 − 6 ln(q)).
c. Étudier le signe de B % (q), et en déduire le sens de variation de B sur [0,01 ; +∞[.
Dresser le tableau de variation complet de la fonction B .
d. Quel est le bénéfice maximal, à l’euro près, que peut espérer l’artisan ?
2. a. Montrer que l’équation B (q) = 10 admet une unique solution β sur l’inter-
valle [1,2 ; +∞[.
Donner une valeur approchée de β à 10−3 près.
b. On admet que l’équation B (q) = 10 admet une unique solution α sur [0,01 ; 1,2[.
On donne α ≈ 0,757.
En déduire le nombre minimal et le nombre maximal de bonbons au chocolat
à vendre pour réaliser un bénéfice supérieur à 100 euros.

Exercice 3 5 points

Pour chacune des affirmations suivantes, indiquer si elle est vraie ou fausse. Chaque ré-
ponse doit être justifiée. Une réponse non justifiée ne rapporte aucun point.
Les cinq questions de cet exercice sont indépendantes.
1. On considère une suite (t n ) vérifiant la relation de récurrence :

pour tout entier naturel n, t n+1 = −0,8t n + 18.

Affirmation 1 : La suite (w n ) définie pour tout entier naturel n par w n = t n − 10 est

géométrique.
2. On considère une suite (S n ) qui vérifie pour tout entier naturel n non nul :

3n − 4 " S n " 3n + 4.
Sn
La suite (u n ) est définie, pour tout entier naturel n non nul, par : u n = n .
Affirmation 2 : La suite (u n ) converge.
3. On considère la suite (v n ) définie par :
1
v 1 = 2 et pour tout entier naturel n ! 1, v n+1 = 2 − .
vn
n +1
Affirmation 3 : Pour tout entier naturel n ! 1, v n = .
n
4. On considère la suite (u n ) définie pour tout entier naturel n par u n = e n − n.
Affirmation 4 : La suite (u n ) converge.
5. On considère la suite (u n ) définie à l’aide du script écrit ci-dessous en langage Py-
thon, qui renvoie la valeur de u n .

def u(n) :
valeur = 2
for k in range(n) :
valeur = 0.5 * (valeur + 2/valeur)
return valeur

Métropole Antilles-Guyane 63 11 septembre 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

On admet que (u n ) est décroissante et vérifie pour tout entier naturel n :

'
2 " u n " 2.
'
Affirmation 5 : La suite (u n ) converge vers 2.

Exercice 4 4 points

Les deux parties sont indépendantes.

Un laboratoire fabrique un médicament conditionné sous forme de cachets.

Partie A

Un contrôle de qualité, portant sur la masse des cachets, a montré que 2 % des cachets
ont une masse non conforme. Ces cachets sont conditionnés par boîtes de 100 choisis
au hasard dans la chaîne de production. On admet que la conformité d’un cachet est
indépendante de celle des autres.
On note N la variable aléatoire qui à chaque boîte de 100 cachets associe le nombre de
cachets non conformes dans cette boîte.
1. Justifier que la variable aléatoire N suit une loi binomiale dont on précisera les
paramètres.
2. Calculer l’espérance de N et en donner une interprétation dans le contexte de
l’exercice.
3. On arrondira les résultats à 10−3 près.
a. Calculer la probabilité qu’une boîte contienne exactement trois cachets non
conformes.
b. Calculer la probabilité qu’une boîte contienne au moins 95 cachets conformes.
4. Le directeur du laboratoire veut modifier le nombre de cachets par boîte pour pou-
voir affirmer : « La probabilité qu’une boîte ne contienne que des cachets conformes
est supérieure à 0,5 ».
Combien de cachets une boîte doit-elle contenir au maximum pour respecter ce
critère ? Justifier.

Partie B

On admet que les masses des cachets sont indépendantes les unes des autres. On pré-
lève 100 cachets et on note M i , pour i entier naturel compris entre 1 et 100, la variable
aléatoire qui donne la masse en gramme du i -ème cachet prélevé.
On considère la variable aléatoire S définie par :

S = M 1 + M 2 + . . . + M 100 .
On admet que les variables aléatoires M 1 , M 2 , . . ., M 100 suivent la même loi de proba-
bilité d’espérance µ = 2 et d’écart-type σ.
1. Déterminer E (S) et interpréter le résultat dans le contexte de l’exercice.
2. On note s l’écart type de la variable aléatoire S.
Montrer que : s = 10σ.

Métropole Antilles-Guyane 64 11 septembre 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

3. On souhaite que la masse totale, en gramme, des comprimés contenus dans une
boîte soit strictement comprise entre 199 et 201 avec une probabilité au moins
égale à 0,9.
a. Montrer que cette condition est équivalente à :

&= = '
P =S − 200= ! 1 " 0,1.

b. En déduire la valeur maximale de σ qui permet, à l’aide de l’inégalité de

Bienaymé-Tchebychev, d’assurer cette [Link]é-Tchebychev

Métropole Antilles-Guyane 65 11 septembre 2024

 A. P. M. E. P.
! Baccalauréat Métropole Antilles-Guyane "
12 septembre 2024 – Jour 2
ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ

Exercice 1 5 points

On considère le cube ABCDEFGH représenté ci-dessous.

Les points I et J sont les milieux respectifs des segments [AB] et [CG].
Le point N est le milieu du segment [IJ].
L’objectif de cet exercice est de calculer le!volume du tétraèdre HFIJ.
−−→ −−→ −→"
On se place dans le repère orthonormé A ; AB , AD , AE .

H #
G

E #

F #
J

N #

D C

A I B

1. a. Donner les coordonnées des points I et J.

En déduire les coordonnées de N.
→
− −−→
b. Justifier que les vecteurs IJ et NF ont pour coordonnées respectives :
   
0,5 0,25
−
→   −−→ 
I J 1 et NF −0,5
0,5 0,75

−
→ −−→
c. Démontrer que les vecteurs I J et NF sont orthogonaux.
'
14
On admet que NF = .
4 '
21
d. En déduire que l’aire du triangle FIJ est égale à .
8
 
4
→
− 
2. On considère le vecteur u −1 .
−2
→
−
a. Démontrer que le vecteur u est normal au plan (FIJ).
Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

b. En déduire qu’une équation cartésienne du plan (FIJ) est : 4x − y − 2z − 2 = 0.

c. On note d la droite orthogonale au plan (FIJ) passant par le point H. Déter-
miner une représentation paramétrique de la droite d .
'
5 21
d. Montrer que la distance du point H au plan (FIJ) est égale à .
21
e. On rappelle que le volume d’une pyramide est donné par la formule
1
V = ⇐B ⇐h où B est l’aire d’une base et h la longueur de la hauteur relative
3
à cette base.
Calculer le volume du tétraèdre HFIJ. On donnera la réponse sous la forme
d’une fraction irréductible.

Exercice 2 5 points

La partie C est indépendante des parties A et B.

Un robot est positionné sur un axe horizontal et se déplace plusieurs fois d’un mètre sur
cet axe, aléatoirement vers la droite ou vers la gauche.
Lors du premier déplacement, la probabilité que le robot se déplace à droite est égale à
1
.
3
S’il se déplace à droite, la probabilité que le robot se déplace de nouveau à droite lors du
3
déplacement suivant est égale à .
4
S’il se déplace à gauche, la probabilité que le robot se déplace de nouveau à gauche lors
1
du déplacement suivant est égale à .
2
Pour tout entier naturel n ! 1, on note :
• D n l’évènement : « le robot se déplace à droite lors du n-ième déplacement » ;
• D n l’évènement contraire de D n ;
• p n la probabilité de l’évènement D n .
1
On a donc p 1 = .
3
Partie A : étude du cas particulier où n = 2
Dans cette partie, le robot réalise deux déplacements successifs.

1. Reproduire et compléter l’arbre pondéré suivant :

... D2

... D1
... D2

... D2
...
D1
... D2

2. Déterminer la probabilité que le robot se déplace deux fois à droite.

7
3. Montrer que p 2 = .
12

Métropole Antilles-Guyane 67 12 septembre 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

4. Le robot s’est déplacé à gauche lors du deuxième déplacement. Quelle est la pro-
babilité qu’il se soit déplacé à droite lors du premier déplacement ?

Partie B : étude de la suite (p n ).

On souhaite estimer le déplacement du robot au bout d’un nombre important d’étapes.

1. Démontrer que pour tout entier naturel n ! 1, on a :

1 1
p n+1 = p n + .
4 2
On pourra s’aider d’un arbre.
2. a. Montrer par récurrence que pour tout entier naturel n ! 1, on a :

2
p n " p n+1 < .
3

b. La suite (p n ) est-elle convergente ? Justifier.

2
3. On considère la suite (u n ) définie pour tout entier naturel n ! 1, par u n = p n − .
3
a. Montrer que la suite (u n ) est géométrique et préciser son premier terme et sa
raison.
b. Déterminer la limite de la suite (p n ) et interpréter le résultat dans le contexte
de l’exercice.

Partie C
Dans cette partie, on considère un autre robot qui réalise dix déplacements d’un mètre
indépendants les uns des autres, chaque déplacement vers la droite ayant une probabi-
3
lité fixe égale à .
4
Quelle est la probabilité qu’il revienne à son point de départ au bout des dix déplace-
ments ? On arrondira le résultat à 10−3 près.

Exercice 3 5 points

Partie A
On considère la fonction f définie sur R par :

6
f (x) =
1 + 5 e −x

On a représenté sur le schéma ci-dessous la courbe représentative C f de la fonction f .

Métropole Antilles-Guyane 68 12 septembre 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

Cf

A #

O 1

1. Montrer que le point A de coordonnées (ln 5 ; 3) appartient à la courbe C f .

2. Montrer que la droite d’équation y = 6 est une asymptote à la courbe C f .
3. a. On admet que f est dérivable sur R et on note f % sa fonction dérivée. Montrer
que pour tout réel x, on a :

30 e −x
f % (x) = .
(1 + 5 e −x )2

b. En déduire le tableau de variations complet de f sur R.

4. On admet que :
• f est deux fois dérivable sur R, on note f %% sa dérivée seconde ;
• pour tout réel x,
30 e −x (5 e −x − 1)
f %% (x) = .
(1 + 5 e −x )3
a. Étudier la convexité de f sur R. On montrera en particulier que la courbe C f
admet un point d’inflexion.
5
b. Justifier que pour tout réel x appartenant à ] − ∞ ; ln 5], on a : f (x) ! x + 1.
6
5. On considère une fonction F k définie sur R par F k (x) = k ln( e x + 5), où k est une
constante réelle.
a. Déterminer la valeur du réel k de sorte que F k soit une primitive de f sur R.
b. En déduire que l’aire, en unité d’aire, du domaine délimité par la courbe C f ,
l’axe des abscisses,
( ) l’axe des ordonnées et la droite d’équation x = ln 5 est
5
égale à 6 ln .
3
Partie B
L’objectif de cette partie est d’étudier l’équation différentielle suivante :

1
y % = y − y 2.
(E )
6
On rappelle qu’une solution de l’équation (E ) est une fonction u définie et dérivable sur
R telle que pour tout x réel, on a :

Métropole Antilles-Guyane 69 12 septembre 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

1
u % (x) = u(x) − [u(x)]2 .
6

1. Montrer que la fonction f définie dans la partie A est une solution de l’équation
différentielle (E ).
1
2. Résoudre l’équation différentielle y % = −y + .
6
3. On désigne par g une fonction dérivable sur R qui ne s’annule pas.
1
On note h la fonction définie sur R par h(x) = .
g (x)
On admet que h est dérivable sur R, On note g % et h % les fonctions dérivées de g et
h.
1
a. Montrer que si h est solution de l’équation différentielle y % = −y + , alors g
6
1
est solution de l’équation différentielle y % = y − y 2 .
6
b. Pour tout réel positif m, on considère les fonctions g m définies sur R par :

6
g m (x) = .
1 + 6m e −x
Montrer que pour tout réel positif m, la fonction g m est solution de l’équation
1
différentielle (E ) : y % = y − y 2 .
6

Exercice 4 5 points

Pour chacune des affirmations suivantes, indiquer si elle est vraie ou fausse. Chaque ré-
ponse doit être justifiée. Une réponse non justifiée ne rapporte aucun point.
Les cinq questions de cet exercice sont indépendantes

1. On considère le script écrit en langage Python ci-dessous.

def seuil(S) :
n=0
u=7
while u < S :
n=n+1
u=1.05*u+3
return(n)

Affirmation 1 : l’instruction seuil(100) renvoie la valeur 18.

2. Soit (S n ) la suite définie pour tout entier naturel n par
1 1 1
Sn = 1 + + 2 +... + n .
5 5 5
5
Affirmation 2 : la suite (S n ) converge vers .
4
3. Affirmation 3 : dans une classe composée de 30 élèves, on peut former 870 bi-
nômes de délégués différents.
4. On considère la fonction f définie sur [1 ; +∞[ par f (x) = x(ln x)2 .
Affirmation 4 : l’équation f (x) = 1 admet une solution unique dans l’intervalle
[1 ; +∞[.

Métropole Antilles-Guyane 70 12 septembre 2024

Baccalauréat Spécialité : l’intégrale 2024 A. P. M. E. P.

5. Affirmation 5 :
*1
e −2
x e −x dx = .
0 e

Métropole Antilles-Guyane 71 12 septembre 2024

 ! Baccalauréat Amérique du Sud 21 novembre 2024 "
ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ Jour 1

Exercice 1 5 points
PARTIE A
On considère l’équation différentielle

1 1
y % + y = 20 e − 4 x ,
(E ) :
4
d’inconnue y, fonction définie et dérivable sur l’intervalle [0 ; +∞[.

1. Déterminer la valeur du réel a tel que la fonction g définie sur l’intervalle [0 ; +∞[
1
par g (x) = ax e − 4 x soit une solution particulière de l’équation différentielle (E ).
2. On considère l’équation différentielle
1
(E % ) : y % + y = 0,
4
d’inconnue y, fonction définie et dérivable sur l’intervalle [0 ; +∞[.
Déterminer les solutions de l’équation différentielle (E % ).
3. En déduire les solutions de l’équation différentielle (E ).
4. Déterminer la solution f de l’équation différentielle (E ) telle que f (0) = 8.

PARTIE B
On considère la fonction f définie sur l’intervalle [0 ; +∞[ par
1
f (x) = (20x + 8) e − 4 x .

On admet que la fonction f est dérivable sur l’intervalle [0 ; +∞[ et on note f % sa fonction
dérivée sur l’intervalle [0 ; +∞[. De plus, on admet que lim f (x) = 0.
x→+∞

1. a. Justifier que, pour tout réel x positif,

1
f % (x) = (18 − 5x) e − 4 x .
b. En déduire le tableau de variations de la fonction f . On précisera la valeur
exacte du maximum de la fonction f sur l’intervalle [0 ; +∞[.
2. Dans cette question on s’intéresse à l’équation f (x) = 8.
a. Justifier que l’équation f (x) = 8 admet une unique solution, notée α, dans
l’intervalle [14 ; 15].
b. Recopier et compléter le tableau ci-dessous en faisant tourner étape par étape
la fonction solution_equation ci-contre, écrite en langage Python :
from math import exp
def f(x) :
return (20*x+8)*exp(-1/4*x)
a 14
b 15 def solution_equation() :
a,b = 14,15
b−a 1
while b-a > 0.1 :
m 14,5 m = (a+b)/2
Condition if f(m) > 8 :
FAUX | a=m
f (m) > 8
else :
| b=m
return a,b
Baccalauréat spécialité Jour 1 A. P. M. E. P.

c. Quel est l’objectif de la fonction solution_equation dans le contexte de la

question ?

Exercice 2 6 points
On dispose de deux urnes opaques U1 et U2 .
L’urne U1 contient 4 boules noires et 6 boules blanches.
L’urne U2 contient 1 boule noire et 3 boules blanches.
On considère l’expérience aléatoire suivante :
On pioche au hasard une boule dans U1 que l’on place dans U2 , puis on pioche au hasard
une boule dans U2 .
On note :
• N1 l’évènement « Piocher une boule noire dans l’urne U1 ».
• N2 l’évènement « Piocher une boule noire dans l’urne U2 ».
Pour tout évènement A, on note A son évènement contraire.
PARTIE A
1. On considère l’arbre de probabilités ci-
contre. N2
a. Justifier que la probabilité de pio- N1
cher une boule noire dans l’urne U2
N2
sachant qu’on a pioché une boule
blanche dans l’urne U1 est 0,2.
b. Recopier et compléter l’arbre de N2
probabilités ci-contre, en faisant 0,2
N1
apparaître sur chaque branche
les probabilités des évènements N2
concernés, sous forme décimale.
2. Calculer la probabilité de piocher une boule noire dans l’urne U1 et une boule
noire dans l’urne U2 .
3. Justifier que la probabilité de piocher une boule noire dans l’urne U2 est égale à
0,28.
4. On a pioché une boule noire dans l’urne U2
Calculer la probabilité d’avoir pioché une boule blanche dans l’urne U1 . On don-
nera le résultat sous forme décimale arrondie à 10−2 .

PARTIE B
n désigne un entier naturel non nul.
L’expérience aléatoire précédente est répétée n fois de façon identique et indépendante,
c’est-à-dire que les urnes U1 et U2 sont remises dans leur configuration initiale, avec
respectivement 4 boules noires et 6 boules blanches dans l’urne U1 et 1 boule noire et 3
boules blanches dans l’urne U2 , entre chaque expérience.
On note X la variable aléatoire qui compte le nombre de fois où on pioche une boule
noire dans l’urne U2 .
On rappelle que la probabilité de piocher une boule noire dans l’urne U2 est égale à 0,28
et celle de piocher une boule blanche dans l’urne U2 est égale à 0,72.

1. Déterminer la loi de probabilité suivie par X . Justifier votre réponse.

2. Déterminer par le calcul le plus petit entier naturel n tel que :

1 − 0,72n ! 0,9.

Amérique du Sud 73 21 novembre 2024

Baccalauréat spécialité Jour 1 A. P. M. E. P.

3. Interpréter le résultat précédent dans le contexte de l’expérience.

PARTIE C
Dans cette partie les urnes U1 et U2 sont remises dans leur configuration initiale, avec
respectivement 4 boules noires et 6 boules blanches dans l’urne U1 et 1 boule noire et 3
boules blanches dans l’urne U2 .
On considère la nouvelle expérience aléatoire suivante :
On pioche simultanément deux boules dans l’urne U1 que l’on place dans l’urne U2 , puis
on pioche au hasard une boule dans l’urne U2 .

1. Combien y a-t-il de tirages possibles de deux boules simultanément dans l’urne

U1 ?
2. Combien y a-t-il de tirages possibles de deux boules simultanément dans l’urne
U1 contenant exactement une boule blanche et une boule noire ?
3. La probabilité de piocher une boule noire dans l’urne U2 avec cette nouvelle expé-
rience est- elle supérieure à la probabilité de tirer une boule noire dans l’urne U2
avec l’expérience de la partie A ? Justifier votre réponse.
On pourra s’aider d’un arbre pondéré modélisant cette expérience.

Exercice 3 4 points
Répondre par VRAI ou FAUX à chacune des affirmations suivantes et justifier votre ré-
ponse.
Toute réponse non justifiée ne sera pas prise en compte dans la notation.
Toutes les questions de cet exercice sont indépendantes.

1. On considère la suite (u n ) définie pour tout entier naturel non nul n par

25 + (−1)n
un = .
n

Affirmation 1 : La suite (u n ) est divergente.


w0 = 1
2. On considère la suite (w n ) définie pour tout entier naturel n par wn
w n+1 =
1 + wn
On admet que pour tout entier naturel n, w n > 0.
k
On considère la suite (t n ) définie pour tout entier naturel n par t n = où k est
wn
un nombre réel strictement positif.
Affirmation 2 : La suite (t n ) est une suite arithmétique strictement croissante.

v0 = 1
3. On considère la suite (v n ) définie pour tout entier naturel n par
v n+1 = ln (1 + v n )
On admet que pour tout entier naturel n, v n > 0.
Affirmation 3 : La suite (v n ) est décroissante.
*e
4. On considère la suite (I n ) définie pour tout entier naturel n par I n = [ln(x)]n dx.
1
Affirmation 4 : Pour tout entier naturel n, I n+1 = e − (n + 1)I n .

Exercice 4 5 points
L’objectif de cet exercice est de déterminer la distance entre deux droites non copla-
naires.

Amérique du Sud 74 21 novembre 2024

Baccalauréat spécialité Jour 1 A. P. M. E. P.

Par définition, la distance entre deux droites non coplanaires de l’espace, (d 1 ) et (d 2 ) est
la longueur du segment [EF], où E et F sont des points appartenant respectivement à (d 1 )
et à (d 2 ) tels que la droite (EF) est orthogonale
! à→ (d 1 ) et (d"2 ).
− → − → −
L’espace est muni d’un repère orthonormé O ; ı ,  , k .
 
1
−→  
Soit (d 1 ) la droite passant par A(1 ; 2 ; −1) de vecteur directeur u 1 2 et (d 2 ) la droite
0

 x = 0
dont une représentation paramétrique est : y = 1 + t , t ∈ R.

z = 2+t

1. Donner une représentation paramétrique de la droite (d 1 ).

2. Démontrer que les droites (d 1 ) et (d 2 ) sont non coplanaires.
 
2
−→ − → 
3. Soit P le plan passant par A et dirigé par les vecteurs non colinéaires u 1 et w −1 .
1
Justifier qu’une équation cartésienne du plan P est : −2x + y + 5z + 5 = 0.
4. a. Sans chercher à calculer les coordonnées du point d’intersection, justifier que
la droite (d 2 ) et le plan P sont sécants.
b. On note F le point d’intersection de la droite (d 2 ) et du plan P .
( )
5 2
Vérifier que le point F a pour coordonnées 0 ; − ; − .
3 3
−
→
Soit (δ) la droite passant par F et de vecteur directeur
( w . On admet ) que les droites (δ) et
2 4
(d 1 ) sont sécantes en un point E de coordonnées − ; − ; −1 .
3 3
5. a. Justifier que la distance EF est la distance entre les droites (d 1 ) et (d 2 ).
b. Calculer la distance entre les droites (d 1 ) et (d 2 ).

Amérique du Sud 75 21 novembre 2024

 ! Baccalauréat Amérique du Sud 22 novembre 2024 "
ÉPREUVE D’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ Jour 2

Exercice 1 5 points
Voici la répartition des principaux groupes sanguins des habitants de France :

40 % 38,2 %
36,5 %

35 %

30 %

25 %

20 %

15 %

10 %
7,7 %
6,8 % 6,5 %

5%
2,5 %
1,4 %
0,4 %
0%
A+ O+ B+ A− O− AB+ B− AB−
Source : https ://[Link] !statistiques/6 56036/ groupes-sanguins-repartition-rh- france/

A+, O+, B+, A−, O−, AB+, B− et AB− sont les différents groupes sanguins combinés aux
rhésus.
Par exemple : A + est le groupe sanguin A de rhésus +.
Une expérience aléatoire consiste à choisir une personne au hasard dans la population
française et à déterminer son groupe sanguin et son rhésus.
Dans l’exercice, on adopte les notations du type :
A + est l’évènement « la personne est de groupe sanguin A et de rhésus + »
A− est l’évènement « la personne est de groupe sanguin A et de rhésus − »
A est l’évènement « la personne est de groupe sanguin A »
Les parties 1 et 2 sont indépendantes.
Baccalauréat spécialité Jour 2 A. P. M. E. P.

Partie 1
On note Rh + l’évènement « La personne est de rhésus positif ».
1. Justifier que la probabilité que la personne choisie soit de rhésus positif est égale à
0,849.
2. Démontrer à l’aide des données de l’énoncé que P Rh+ (A) = 0,450 à 0,001 près.
3. Une personne se souvient que son groupe sanguin est AB mais a oublié son rhésus.
Quelle est la probabilité que son rhésus soit négatif ? Arrondir le résultat à 0,001
près.

Partie 2
Dans cette partie, les résultats seront arrondis à 0,001 près.
Un donneur universel de sang est une personne de groupe sanguin O et de rhésus néga-
tif. On rappelle que 6,5 % de la population française est de groupe O−.

1. On considère 50 personnes choisies au hasard dans la population française et on

note X la variable aléatoire qui compte le nombre de donneurs universels.
a. Déterminer la probabilité que 8 personnes soient des donneurs universels.
Justifier votre réponse.
b. On considère la fonction ci-dessous nommée proba d’argument k écrite en
langage Python.

def proba(k) :
p=0
for i in range(k+1) :
p = p + binomiale(i,50,0.065)
return p

Cette fonction utilise la fonction binomiale d’argument i ,n et p, créée pour

l’occasion, qui renvoie la valeur de la probabilité P (X = i ) dans le cas où X
suit une loi binomiale de paramètres n et p.
Déterminer la valeur numérique renvoyée par la fonction proba lorsqu’on
saisit proba(8) dans la console Python. Interpréter ce résultat dans le contexte
de l’exercice.
2. Quel est le nombre minimal de personnes à choisir au hasard dans la population
française pour que la probabilité qu’au moins une des personnes choisies soit don-
neur universel, soit supérieure à 0,999.

Exercice 2 5 points
Cet exercice contient 5 affirmations.
Pour chaque affirmation, répondre par VRAI ou FAUX en justifiant la réponse.
Toute absence de justification ou justification incorrecte ne sera pas prise en compte
dans la notation.
Partie 1
On considère la suite (u n ) définie par :

1
u 0 = 10 et pour tout entier naturel n, u n+1 = u n + 2.
3

Amérique du Sud 77 22 novembre 2024

Baccalauréat spécialité Jour 2 A. P. M. E. P.

1. Affirmation 1 : La suite (u n ) est décroissante minorée par 0.

2. Affirmation 2 : lim u n = 0.
n→+∞
3. Affirmation 3 : La suite (v n ) définie pour tout entier naturel n par v n = u n − 3 est
géométrique.

Partie 2
3
On considère l’équation différentielle (E ) : y % = y + 2 d’inconnue y, fonction définie et
2
dérivable sur R.

1. Affirmation 4 : Il existe une fonction constante solution de l’équation différentielle

(E). ! →
− →−"
2. Dans un repère orthonormé O ; ı ,  on note C f la courbe représentative de la
fonction f solution de (E ) telle que f (0) = 0.
3. Affirmation 5 : La tangente au point d’abscisse 1 de C f a pour coefficient directeur
3
2e 2 .

Exercice 3 5 points
Partie 1
On considère la fonction f définie sur l’ensemble des nombres réels R par :
& '
f (x) = x 2 − 4 e −x .

On admet que la fonction f est dérivable sur R et on note f % sa fonction dérivée.

1. Déterminer les limites de la fonction f en −∞ et en +∞.

& '
2. Justifier que pour tout réel x, f % (x) = −x 2 + 2x + 4 e −x .
3. En déduire les variations de la fonction f sur R.

Partie 2
*0
On considère la suite (I n ) définie pour tout entier naturel n par I n = x n e −x dx.
−2
2
1. Justifier que I 0 = e − 1.
2. En utilisant une intégration par partie, démontrer l’égalité :

I n+1 = (−2)n+1 e2 + (n + 1)I n .

3. En déduire les valeurs exactes de I 1 et de I 2 .

Partie 3

Cf
1. Déterminer le signe sur R de la fonction f →
−

définie dans la partie 1.
2. On a représenté ci-contre la courbe C f de O →
−
ı
la
! fonction f dans un repère orthonormé
→
− →−"
O; ı ,  .
D
Le domaine D du plan hachuré ci-contre
est délimité par la courbe C f , l’axe des
abscisses et l’axe des ordonnées.
Calculer la valeur exacte, en unité d’aire,
de l’aire S du domaine D.

Amérique du Sud 78 22 novembre 2024

Baccalauréat spécialité Jour 2 A. P. M. E. P.

Exercice 4 5 points
!
→
− → − →−"
L’espace est muni d’un repère orthonormé O ; ı ,  , k .
On considère les trois points A(3 ; 0 ; 0), B(0 ; 2 ; 0) et C(0 ; 0 ; 2).

C #

→
− →
−
−k
→  B
ı #

A #

L’objectif de cet exercice est de démontrer la propriété suivante :

« Le carré de l’aire du triangle ABC est égal à la somme des carrés des aires des trois autres
faces du tétraèdre OABC »,

Partie 1 : Distance du point O au plan (ABC)

→
−
1. Démontrer que le vecteur n (2 ; 3 ; 3) est normal au plan (ABC).
2. Démontrer qu’une équation cartésienne du plan (ABC) est : 2x + 3y + 3z − 6 = 0.
3. Donner une représentation paramétrique de la droite d passant par O et de vecteur
→
−
directeur n .
4. On note H le point d’intersection de la droite d et du plan (ABC).
Déterminer les coordonnées du point H.
'
3 22
5. En déduire que la distance du point O au plan (ABC) est égale à .
11

Partie 2 : Démonstration de la propriété

1. Démontrer que le volume du tétraèdre OABC est égal à 2.

'
2. En déduire que l’aire du triangle ABC est égale à 22.
3. Démontrer que pour le tétraèdre OABC, « le carré de l’aire du triangle ABC est égal
à la somme des carrés des aires des trois autres faces du tétraèdre ».
1
On rappelle que le volume d’un tétraèdre est donné par V = B ⇐ h où B est l’aire
3
d’une base du tétraèdre et h est la hauteur relative à cette base.

79
Index
aire de trapèze, 20 inégalité de Bienaymé-Tchebychev, 34, 38,
aire de triangle, 17, 27, 28, 31, 34, 66 43
algorithme, 22, 26
arbre pondéré, 3, 7, 11, 22, 25, 30, 37, 42, lecture graphique, 4, 18, 39, 45, 48, 57
49, 51, 56, 67, 73, 74 limite de fonction, 5, 15, 24, 31, 35, 36,
asymptote, 36, 69 40, 46, 78
limite de suite, 6, 9, 12, 26, 35, 45, 68
calcul d’aire, 32 loi binomiale, 3, 7, 15, 21, 30, 37, 42, 49,
calcul de dérivée, 69 51, 56, 64, 68, 73, 77
coefficient directeur, 78 loi de probabilité, 49
combinaison, 70, 74 loi normale, 64
combinatoire, 52
convexité, 5, 16, 19, 27, 31, 40, 69 minimum, 54
cosinus, 5, 13, 28
nombre dérivé, 45
cube, 16, 33
norme de vecteur, 27
distance d’un point à un plan, 14, 31, 67,
plan médiateur, 47
79
plan orthogonal, 33, 34
droites coplanaires, 44
plans parallèles, 8
droites non coplanaires, 75
point d’inflexion, 36, 40, 46, 69
droites perpendiculaires, 28, 41
points alignés, 13, 20, 54
droites sécantes, 14, 41
points coplanaires, 14, 20, 41
démonstration par récurrence, 9, 12, 17,
primitive, 9, 19, 45, 57, 69
25, 35, 38, 44, 50, 54, 58
probabilité conditionnelle, 3, 7, 12, 22,
dénombrement, 15, 27
25, 30, 37, 42, 49, 51, 56, 68, 73,
équation cartésienne de plan, 67, 75, 79 77
équation de plan, 4, 8, 13, 16, 20, 31, 33, probabilités, 3, 7, 11, 15, 21, 25, 29, 34,
41, 44, 47, 54, 59, 60 37, 42, 48, 51, 56, 67, 73, 77
équation de tangente, 16 projeté orthogonal, 8, 14, 17, 20, 27, 31,
équation différentielle, 13, 27, 29, 39, 48, 41
52, 57, 69, 72, 78 Python, 6, 9, 12, 17, 22, 26, 35, 38, 44, 50,
espérance, 3, 15, 21, 30, 34, 37, 56, 64 53, 58, 63, 70, 72, 77
extremum, 24
QCM, 4, 52
fonction convexe, 45, 46
représentation paramétrique de droite,
fonction croissante, 17, 50
4, 8, 13, 16, 20, 27, 31, 33, 43, 47,
fonction exponentielle, 12, 15, 29, 36, 39,
55, 60, 61, 75, 79
46, 48, 68, 78
résolution d’équation, 5, 12, 16, 17, 31,
fonction logarithme népérien, 4, 9, 24, 31,
36, 40, 63, 72
32, 35, 40, 54, 62, 70
fonction racine carrée, 17 sinus, 5, 13
sommaire, 1
géométrie dans l’espace, 4, 8, 13, 16, 20,
suite, 6, 9, 12, 17, 22, 29, 35, 38, 44, 49, 50,
27, 31, 33, 41, 43, 59, 60, 66, 75,
53, 58, 63, 74, 77, 78
79
suite arithmétique, 74
intégrale, 5, 13, 19, 32, 36, 46, 48, 52, 71, suite convergente, 9, 12, 17, 25, 26, 29,
78 35, 38, 44, 50, 63, 64, 68, 70
intégration par parties, 46, 57, 62, 78 suite décroissante, 74, 78
suite géométrique, 9, 22, 45, 63, 68, 78

80
Baccalauréat spécialité Jour 2 A. P. M. E. P.

suite récurrente, 24

tableau de variations, 16, 19, 36, 46, 63,

72
trapèze, 20

valeur moyenne, 48
valeurs intermédiaires, 24
variable aléatoire, 3, 7, 15, 30, 34, 37, 64
variance, 30, 34, 37
variations de fonction, 5, 11, 12, 24, 31,
32, 40, 78
vecteur directeur, 55, 75
vecteur normal, 8, 13, 16, 20, 31, 43, 47,
54, 59, 66, 79
volume de pyramide, 17, 21, 34, 61, 67
volume de tétraèdre, 31, 67, 79
Vrai-Faux, 22, 26, 29, 36, 41, 43, 47, 63, 74,
77

81