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Calcul des racines d'équations quadratiques

Le document présente une série de travaux pratiques (TP) en programmation, chacun abordant des concepts différents tels que le calcul de la circonférence d'un cercle, la résolution d'équations du second degré, l'analyse de chaînes de caractères, et des programmes pour déterminer l'imposition des habitants selon leur âge et sexe. Il inclut également des tâches simples comme prédire l'heure, classer des enfants par âge, compter des mots et des voyelles dans une phrase, ainsi que déterminer si un nombre est pair ou impair. Chaque TP est accompagné d'instructions claires et d'exemples d'entrées/sorties attendues.

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Le document présente une série de travaux pratiques (TP) en programmation, chacun abordant des concepts différents tels que le calcul de la circonférence d'un cercle, la résolution d'équations du second degré, l'analyse de chaînes de caractères, et des programmes pour déterminer l'imposition des habitants selon leur âge et sexe. Il inclut également des tâches simples comme prédire l'heure, classer des enfants par âge, compter des mots et des voyelles dans une phrase, ainsi que déterminer si un nombre est pair ou impair. Chaque TP est accompagné d'instructions claires et d'exemples d'entrées/sorties attendues.

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TP1 - Calcul sur le cercle

Ce TP consiste à écrire un programme qui calcule la circonférence et la surface d’un


cercle en fonction du rayon de ce cercle. Voici le dialogue à l’écran correspondant :

TP2 - Equation du second degré


Ecrire le programme qui calcule les racines de l’équation du deuxième degré Y= ax2 +
bx + c.
Quelques rappels, la terminale est loin !! Les racines d’une équation du deuxième degré
y = ax2 + bx + c se calculent en fonction du déterminant delta = b2 - 4ac.
- Si ce déterminant est inférieur à 0 alors il n’y a pas de racine réelle.
- Si ce déterminant est égal à 0 alors il y a une racine double :
x1 = x2 = - (b/2a)
- Si ce déterminant est supérieur à 0 alors il y a deux racines distinctes :
x1 = (-b + racine (delta))/2a
x2 = (-b - racine (delta))/2a

TP 3 - Analyse de chaîne de caractères


Ecrire le programme qui saisit une chaîne de caractères et qui effectue l’analyse
suivante:
- nombre de caractères
- nombre de voyelles
- nombre de consonnes
- nombre de chiffres
- nombre de caractères alphabétiques
- nombre de caractères spéciaux
- nombre de mots (compris entre deux caractères spéciaux)
Un phrase se termine toujours par un "."
Les caractères spéciaux sont les caractères autres que :
- Les chiffres (0 à 9)
- Les minuscules (a à z) et majuscules (A à Z)
- Les caractères accentués (é, è, à, o, ù)
Il s’agit par exemple de : &, ‘, “, (, !, ), -, *, $, %, ?, ., :, /, +, =,.....

TP 4
Les habitants d’une ville paient l’impot selon les regles suivantes :
- Les hommes de plus de 20 ans paient l’impot
- Les femmes paient l’impot si elles ont entre 18 et 35 ans
- Les autres ne paient pas l’impot
Le programme demandera donc l’age et le sexe de l’habitant, et se prononcera donc
sensuite sur le fait que l’habitant est imposable ou non.

TP 5
Ce programme est destiné à predire l’avenir et il doit etre infaillible.
Il lira au clavier l’heure et les minutes et il affichera l’heure qu’il sera une minute plus
tard. Par exemple, si l’utilisateur tape 21 puis 32, l’algorithme doit repondre : dans une
minute, il sera 21 heure(s) 33 »
Nb on suppose que l’utilisateur entre une heure valide. Pas besoi donc de la verifier.

TP 6
Ecrire un algorithme qui demande l’age d’un enfant à l’utilisateur. Ensuite, il l’informe
de sa categorie :
- Poussin de 6 à 7 ans
- Pupille de 8 à 9 ans
- Minime de 10 à 11 ans
- Cadet apres 12 ans

TP 7
Ecrivez un algorithme qui demande une phrase à l’utilisateur et qui affiche à l’ecran le
nombre de mots de cette phase. On suppose que les mots ne sont separer que par des
espaces.

TP 8
Ecrivez un programme qui demande une phrase à l’utilisateur et qui affiche à l’ecran le
nombre de voyelles contenues dans cette phrase. On supposera que toutes les lettres de
la phrase sont en minuscules

TP 9
Ecrivez un programme qui demande un nombre entier à l’utilisateur. L’ordinateur
affiche ensuite le message « ce nombre est pair » ou « ce nombre est impaire » selon
le cas

Fait à Mwene-Ditu, le 28/07/2025

Ir Landry KAZADI

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