INTRODUCTION :

Malgré la clarté du décret fixant les modalités d’application de la loi relative aux
établissements privés d’enseignement en République du Mali, les enseignements dispensés
dans nos écoles privées sont décriés. Car dans la plupart des établissements privés, les
conditions de vie et de travail des enseignants et le cadre d’apprentissage des élèves sont en
déphasage avec les critères fixés par le Département de l’Éducation.
Le Mali est l’un des pays qui a les meilleurs textes en matière de création d’établissements
privés. Motivée pour donner une qualité d’enseignement meilleure à celle du public, la
création des établissements privés peine à répondre aux aspirations du peuple. Les employeurs
se plaignent, les enseignants pleurent et même les élèves sont indignés par ce qu’ils
apprennent dans ces écoles.
Selon les textes, l’autorisation de créer un établissement privé d’enseignement est accordé par
décision du gouverneur pour les établissements d’enseignement du préscolaire, fondamental
et du secondaire ; le ministre de l’enseignement supérieur pour ceux de l’enseignement
supérieur.
Adressée au gouverneur de région ou du District et déposé à l’académie d’enseignement du
préscolaire, fondamental et du secondaire, la demande de création d’établissement privé est
accompagnée des pièces suivantes : une note de présentation de l’établissement (but éducatif,
professionnel et social de l’établissement et son intérêt général du pays); un plan détaillé des
locaux et des installations sanitaires, le tout agréé par le service de l’Habitat et la description
de la nature de l’enseignement ou la formation à dispenser.
I. DÉFINITION DES CONCEPTS :
1. Condition :
Chose nécessaire qui est exigée ou une circonstance extérieure, fait, situation, contexte
dont l'existence est nécessaire pour que quelque chose ait lieu, se produise, se fasse.
2. Création :
Création vient du verbe créer : c'est l'action de faire une chose qui n'existait pas encore
ou de donner l'existence, de créer.
3. Ouverture :
Action d'ouvrir; état de ce qui est ouvert, Le fait d'être commencé, mis en train
commencement, début.
4. École :
Endroit où est donné un enseignement à des groupes de personnes ou un établissement
où l'on donne un enseignement collectif général, ou une institution chargée de donner
u un enseignement collectif général aux enfants d'âge scolaire et préscolaire.
II. LES CONDITIONS DE CRÉATION ET D’OUVERTURE D’UNE
ÉCOLE PRIVÉE DE PREMIER ET SECOND CYCLE
D’ENSEIGNEMENT FONDAMENTAL :
Toutes écoles privées d’enseignement fondamental (premier et second cycle, enseignement
secondaire général et l’enseignement technique et professionnel) doivent faire l’objet d’une
décision de création et d’un arrêté d’ouverture pour être autorisé à exercer au Mali.
Le promoteur d’établissements privés doit donc effectuer deux procédures successives pour la
création puis pour l’ouverture d’un établissement. Les dossiers comprenant : une demande
timbrée à 200 francs adressée au Ministre en charge de l’éducation nationale et l’ensemble
des pièces requises (voir ci- dessous), sont à déposer à la DNEB pour les écoles
d’enseignement fondamental premier cycle et à la DNESG pour les écoles d’enseignement
fondamental second cycle.
Les dossiers sont évalués au niveau de ces directions respectives : pour vérification des
documents requis et analyse du contenu des dossiers. Dans le cas d’une demande d’ouverture,
une visite sur site des infrastructures et des équipements est organisée et un rapport de visite
attestant l’adéquation ou l’inadéquation des infrastructures et équipements est élaboré

1) Constitution des dossiers de création d’une école privée de premier et

second cycle d’enseignement fondamental :
Pour la création d’établissement scolaire au Mali il faut avoir certains dossiers comme :
 Arrêté portant autorisation d’ouverture d’une école délivré par le ministre de
l’éducation nationale ;
 Décision portant création d’une école délivrée par le gouverneur de la région ;
 Dossier de l’établissement ;
 Dossier du déclarant.
2) Constitution des dossiers d’ouverture d’une école privée de premier et
second cycle d’enseignement fondamental :
Il est nécessaire d’avoir en sa possession certains dossiers et remplir certaines conditions pour
l’ouverture d’établissement :
Les pièces à fournir pour ouverture d’une école sont :
A. La note technique :
1) La note technique du directeur de centre d’animation pédagogique ;
2) La note technique du directeur de l’académie d’enseignement ;
3) Le certificat de salubrité de l’enseignement ;
4) L’avis motivée du maire ;
B. Dossier de l’établissement :
1) La demande ;
2) La copie de la décision d’autorisation de création ;
3) La note de présentation de l’établissement (but éducatif, professionnel et social de
l’établissement, son utilité dans le cadre de l’intérêt général du pays) ;
4) Le plan détaillé des locaux et des installations sanitaires, le tout agréé par le service de
l’habitat ;
5) La liste des équipements ;
6) Le programme horaire prévu pour chaque cours ou section en faisant ressortir la durée
totale de la scolarité ;
7) La note indiquant les conditions d’inscription des élèves, les effectifs prévus par classe
ou par section, le régime de l’établissement ;
8) L’état numérique du personnel enseignant faisant ressortir les qualifications et le statut
de celui-ci.
C. Dossier du déclarant :
 1) Le certificat de nationalité ;
2) La note biographique ;
3) L’extrait du casier judiciaire datant de moins de trois mois ;
4) L’acte de naissance ;
5) La preuve, s’il y a lieu, que le déclarant ou la personne morale qu’il présente a satisfait
au condition d’établissement des étrangers au mali ;
6) La liste des autres établissements privée d’enseignement en république de la Mali pour
lesquels le déclarant ou l’organisation qu’il représente a déjà obtenu ou simplement
demandé l’autorisation d’ouverture ou qui sont fermé par mesure administrative.
D. L’engagement :
L’engagement à :
1. Se conformer strictement à la réglementation officiel sur les établissement priées
d’enseignement ;
2. D’appliquer les horaires au programme définis au point a ci-dessus ;
3. Se soumettre à la visite et au contrôle que seront effectuer par les autoritaires ayant
pouvoir d’inspection pédagogique, micro-scolaire, architecturale, financière et / ou
administrative ;
4. Fournie chaque année au ministre chargé de l’ordre d’enseignement concerné le
rapport de rentrée ; de fermeture sur la situation morale ; matérielle et pédagogique ou
des établissements qu’il gère ;
5. Recruter un personnel enseignant qualifié conformément à la législation en vigueur sur
l’embauche dans le secteur privé ;
6. Fournir l’attestation indiquant que l’intéressé dispose d’une caution bancaire ou d’un
compte alimenté d’un montant égal ou moins au charge de fonctionnement d’un
semestre de l’établissement ;
7. Fournir une copie certifiée conforme du titre de propriété des locaux ou le contrat de
bail et le reçu certifiant de paiement d’au moins d’un semestre de loyer ;
8. Recruter un personnel enseignant dont le tiers (1/3) au moins est permanant pour les
établissement d’enseignement préscolaire, fondamentale et secondaire ;
9. Exécuter le cahier des charges, fixer par arrêté du ministre de l’ordre d’enseignement
concerné.
E. Dossier du directeur :
1. La copie d’extrait date de naissance ou de jugement supplétif en tenant lieu ;
2. L’extrait du casier judiciaire datant de moins de trois mois ;
3. La note biographique succincte indiquant les antécédents des cinq dernières années ;
4. La copie certifiée conforme des diplômes d’études et des contrats ;
5. Le certificat de visite et de contre visite ;
6. Le curriculum vitae ;
7. Le certificat de nationalité ;
8. Le contrat de travail.
F. Dossier de l’enseignant :
1. La copie d’extrait date de naissance ou de jugement supplétif en tenant lieu ;
2. La note biographique succincte indiquant les antécédents des cinq dernières années ;
3. La copie certifiée conforme des diplômes d’études et des contrats ;
4. Le certificat de visite et de contre visite ;
 5. Le curriculum vitae ;
6. Le certificat de nationalité ;
7. Le contrat de travail.
III. LES CONDITIONS DE CRÉATION ET D’OUVERTURE D’UNE
ÉCOLE PRIVÉE D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR :
Tout établissement privé d’enseignement supérieur doit faire l’objet d’une décision de
création et d’un arrêté d’ouverture pour être autorisé à exercer au Mali.
Les promoteurs d’établissements privés doivent donc effectuer deux procédures successives :
pour la création puis pour l’ouverture de leurs établissements. Les dossiers, comprenant une
demande timbrée à 200 francs adressée au Ministre en charge de l’enseignement supérieur et
l’ensemble des pièces requises (voir ci- dessous), sont à déposer à la DGESRS.
Les dossiers sont évalués au niveau de la DGESRS : vérification des documents requis et
analyse du contenu des dossiers. Dans le cas d’une demande d’ouverture, une visite sur site
des infrastructures et des équipements est organisée et un rapport de visite attestant
l’adéquation ou l’inadéquation des infrastructures et équipements est élaboré.
1) Constitution du dossier de création d’un établissement privé d’enseignement
supérieur :
Le dossier de création d’un établissement privé d’enseignement supérieur se compose des
pièces suivantes :
 Dossier de l’établissement :
 Une note de présentation de l’établissement (but éducatif, professionnel et social de
l’établissement et son utilité dans le cadre de l’intérêt général du pays) ;
 Un plan détaillé des locaux et des installations sanitaires, le tout agréé par le service de
l’habitat ;
 La description de la nature de l’enseignement ou de la formation à dispenser dans
l’établissement.
 Dossier du déclarant :
 Une copie d’acte de naissance ou toute autre pièce en tenant lieu ;
 Un certificat de nationalité malienne (ou étrangère) ;
 Un extrait du casier judiciaire datant de moins de trois mois ;
 Une note biographique succincte indiquant les antécédents des cinq dernières années,
les domiciles et professions successifs du déclarant ;
 Pour les personnes morales, une copie certifiée conforme des statuts, de la déclaration
de constitution et de l’autorisation légale d’installation au Mali de l’association,
société, centrale syndicale, groupement ou congrégation que représente le déclarant.
Cette pièce doit être accompagnée du procès-verbal de la délibération du Conseil de
direction ou d’administration de l’organisation mandatant le déclarant ;
 La preuve, s’il y a lieu, que le déclarant ou la personne morale qu’il représente a
satisfait aux conditions d’établissement des étrangers au Mali.
2) Constitution du dossier d’ouverture d’un établissement privé d’enseignement
supérieur :
Le dossier d’ouverture d’un établissement privé d’enseignement supérieur se compose des
pièces suivantes :
a) Dossier de l’établissement :
 Une copie de la décision d’autorisation de création ;
 Une note de présentation de l’établissement (but éducatif, professionnel et social de
l’établissement et son utilité dans le cadre de l’intérêt général du pays) ;
 Un plan détaillé des locaux et des installations sanitaires, le tout agréé par le service
de l’habitat ;
 La liste des équipements ; - un programme horaire prévu pour chaque cours ou
section et faisant ressortir la durée totale de la scolarité ;
 Une note indiquant les conditions d’inscription des étudiants, les effectifs prévus par
classe ou par section, le régime de l’établissement ;
 Un état numérique du personnel enseignant faisant ressortir les qualifications et le
statut de celui-ci.
b) Dossier du déclarant :
 Un certificat de nationalité malienne (ou étrangère) ;
 Un extrait du casier judiciaire datant de moins de trois mois ;
 La preuve, s’il y a lieu, que le déclarant ou la personne morale qu’il représente a
satisfait aux conditions d’établissement des étrangers au Mali ;
 La liste des autres établissements privés d’enseignement en République du Mali pour
lesquels le déclarant ou l’organisation qu’il représente a déjà obtenu ou simplement
demandé l’autorisation d’ouverture ou qui sont fermés par mesure administrative.
c) L’engagement :
L’engagement à :
 se conformer strictement à la réglementation officielle sur les établissements privés
d’enseignement supérieur ;
 appliquer les horaires et programmes décrits ci-dessus ;
 se soumettre à la visite et au contrôle qui seront effectués par les autorités et agents
ayant pouvoir d’inspection pédagogique, médico- scolaire, architecturale, financière et
/ou administrative ; - fournir chaque année au Ministre chargé de l’enseignement
supérieur un rapport de rentrée, de fermeture sur la situation morale, matérielle et
pédagogique des établissements qu’il gère ;
 recruter un personnel enseignant qualifié conformément à la législation en vigueur sur
l’embauche dans le secteur privé ; - fournir l’attestation indiquant que l’intéressé
dispose d’une caution bancaire ou d’un compte alimenté d’un montant égal au moins
aux charges de fonctionnement d’un semestre de l’établissement ;
 fournir une copie certifiée conforme du titre de propriété des locaux ou le contrat de
bail et le reçu certifiant le paiement d’au moins trois mois de loyer ;
 exécuter le cahier des charges, fixé par arrêté du Ministre en charge de l’enseignement
supérieur.
d) Dossier du directeur :
 une copie d’acte de naissance ou jugement supplétif en tenant lieu ;
 un extrait du casier judiciaire datant de moins de trois mois ;
 une note biographique succincte indiquant les antécédents des cinq dernières années,
les domiciles et professions successifs du déclarant ;
  une copie certifiée conforme du diplôme d’études ;
 un certificat de visite et de contre visite ; - un curriculum vitae.
e) Dossier des enseignants : (pour chaque enseignant)
 une copie d’extrait d’acte de naissance ou jugement supplétif en tenant lieu ;
 - un extrait du casier judiciaire datant de moins de trois mois ;
 une copie certifiée conforme des diplômes d’études et des contrats ;
 un certificat de visite et contre-visite ; - un curriculum vitae.
En cas d’évaluation positive du dossier, une décision de création ou un arrêté d’ouverture est
signé par le Ministre en charge de l’enseignement supérieur.
La décision de création ou l’arrêté d’ouverture est ensuite remis au déclarant.
IV. QUELQUES EXEMPLES DE DOSSIERS DE CREATION ET OUVERTURE
D’ECOLE :
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE REPUBLIQUE DU
MALI
************** Un Peuple-Un But-Une
Foi
DIRECTION NATIONALE DE L’ENSEIGNEMENT *************
SECONDAIRE GENERAL
**************
ACADEMIED’ENSIGNEMENT DE DOUENTZA
**************
NOTE TECHNIQUE
Relative à la requête de Monsieur……………………………..…, promoteur du Lycée Privé
Objet : Demande d’autorisation d’ouverture du Lycée Privé ………………………………….
A. Analyse du dossier : Dans la requête en date du 17 Mai 2022,
Monsieur…………………………….., sollicite l’autorisation d’ouverture l’Institut de
Formation Technique et Professionnelle de Koro « IFTP-K »
Le dossier présenté par le promoteur est composé de :
1. Dossier du déclarant :
 Une demande adressée à Madame le Ministre de l’Éducation Nationale ;
 Un extrait d’acte de naissance ;
 Un certificat de nationalité ;
 Un extrait du casier Judiciaire ;
 Une copie légalisée du diplôme ;
 Une note biographique du promoteur des cinq (5) dernières années ;
 Un certificat de visite et de contre-visite ;
 Curriculum Vitae du promoteur ;
 Une lettre d’engagement.
2. Dossier de l’Établissement :
 Une copie de décision de création ;
 Une note de présentation de l’établissement ;
 Un Plan détaillé des locaux ;
 Une lettre d’attribution de parcelle ;
 L’état numérique des équipements de l’établissement ;
 Le programme officiel ;
 Une note indiquant la nature de l’enseignement à dispenser ;
 L’état numérique du personnel enseignant ;
 L’état numérique du personnel administratif ;
 Les conditions d’inscription des élèves ;
 Un certificat de compte bancaire ;
 La liste des établissements d’enseignement technique et professionnel évoluant à
Koro ;
 Un certificat d’hygiène et assainissement.
3. Dossiers des membres de l’administration :
 Un extrait d’acte de naissance ;
 Un certificat de casier judiciaire ;
  Un certificat de nationalité ;
 Une copie légalisée du diplôme ;
 Un certificat de visite et de contre-visite ;
 Un curriculum vitae ;
 Une note succincte des 5 dernières années du Proviseur.
4. Dossiers des enseignants :
 Un extrait d’acte de naissance ;
 Un certificat de casier judiciaire ;
 Un certificat de nationalité ;
 Une copie légalisée du diplôme ;
 Un certificat de visite et de contre-visite ;
 Un curriculum vitae ;
 Un contrat de travail pour les permanents.
5. Observation : Nous référant aux dispositions législatives et réglementaires, notamment
la loi N° 2012-013 /P-RM du 08 Octobre 2012 fixant les modalités d’application de la
loi N°2012-013 du 24 Février 2012 relative aux établissements privés en république du
Mali, le dossier présenté par Monsieur …………………………………. est complet et
conforme. Par conséquent, nous donnons notre avis favorable à l’autorisation
d’ouverture dudit établissement.

Date
Le Directeur de l’Académie
P.P.E.S
DOSSIERS DE L’ETABLISSEMENT :
NOTE DE PRESENTATION DE L’ETABLISSEMENT
NOM ET SIGLE DE L’ETABLISSEMENT
L’établissement dont je sollicite la création s’appelle : Lycée Privé Koro et a pour sigle AAA
SITUATION GEOGRAPHIQUE DE L’ETABLISSEMENT
Lycée Privé KORO est situé à Koro, quartier Koro IV dans le cercle de Koro qui est à 235
km de l’Académie d’Enseignement de Douentza. De par sa localisation, Lycée Privé peut
accueillir les élèves de la commune de Koro et ceux du cercle de Koro.
BUT EDUCATIF DE L’ETABLISSEMENT
Lycée Privé donnera une formation civique, intellectuelle et morale à ses élèves pour
l’émergence d’un citoyen consciencieux, respectueux de la chose publique.
Par ailleurs, le Lycée Privé vise :
- L’amélioration de la qualité de l’enseignement par un effectif limité par classe et un
personnel qualifié et motivé,
- La facilitation à un grand nombre d’élèves titulaires du Diplôme d’Études
Fondamentales (DEF) ou équivalent à un enseignement général de qualité ouvrant la
voie d’accès aux études supérieures,
- La formation de citoyens compétents, capables de contribuer au développement
économique et social du Mali et de la sous-région.
BUT SOCIAL DE L’ETABLISSEMNT
L’objectif de la création et l’ouverture du Lycée Privé est d’accompagner l’État malien dans
sa politique d’éducation, en créant des infrastructures adéquates et un cadre de vie propice à
un enseignement de proximité et de qualité. Le Lycée Privé vise :
- La réduction des distances parcourues par les élèves, souvent cause d’abandon de
l’école par les élèves ;
- Le soulagement des familles des charges de formation liées aux déplacements et aux
logements ;
- La satisfaction de besoin de formation des jeunes ;
- L’accès égal pour tous aux compétences académiques ;
- Les cours seront dispensés en français, d’où une école classique.
BUT PROFESSIONNEL DE L’ETABLISSEMENT
Le Lycée Privé œuvrera à relever le niveau des élèves qui le fréquenteront par le recrutement
du personnel qualifié. Il vise :
- La réduction du chômage par l’emploi des diplômés et non diplômés (personnel
enseignant, personnel administratif et personnel d’appui) ;
- La dotation des apprenants des compétences nécessaires pour la poursuite des études
universitaires ;
 - La formation et le perfectionnement des employés de l’établissement par le stage et les
formations continues ;
- La participation à la construction nationale en appuyant l’Etat dans ses missions de
formation et de création d’emplois.
UTILITE DE L’ETABLISSEMENT DANS LE CADRE DE L’INTERET GENERAL
DU PAYS
Le Lycée Privé sera sans doute d’un apport important dans la mise en œuvre de la politique
éducative du gouvernement de la République du Mali. L’ambition du Lycée Privé est d’être
une référence du donner et du recevoir d’un enseignement de qualité, pré-adapté aux réalités
du marché local, national et sous régional de l’emploi.
Le Lycée Privé vise à préparer depuis la dixième 10ème COMMUNE, les élèves à relever les
défis de la mondialisation et de la globalisation par l’information et la formation et le savoir-
faire.
La date
Le Promoteur
LA DESCRIPTION DE LA NATURE DE L’ENSEIGNEMENT OU DE LA
FORMATION A DISPENSER AU LYCEE PRIVE de KORO
La nature de l’enseignement dispensé au Lycée Privé de KORO est l’enseignement général.
Il se conformera aux programmes d’étude des établissements d’enseignement secondaire
général. A ce titre, la structure recevra les élèves déclarés admis au Diplôme d’Études
Fondamentales (DEF) ou équivalent ; par voie d’orientation étatique ou par voie d’inscription
à titre privé en vue de leur formation dans les différentes filières de l’établissement. Il est
prévu d’y ouvrir progressivement les filières suivantes :
 10è année
 11è Lettres
 11è Sciences Économiques et Sociales (SES)
 11è Sciences
 Terminales Langues Lettres (TLL)
 Terminales Arts-Lettres (TAL)
 Terminales Sciences Sociales (TSS)
 Terminales Sciences Économiques (TSEco)
 Terminales Sciences Exactes (TSE)
 Terminales Sciences Expérimentales (TSExp)
L’enseignement dispensé au Lycée Privé est l’enseignement général en vigueur au Mali. Les
études sont sanctionnées par un examen de fin de cycle aboutissant au baccalauréat.
La durée de la formation est de trois (3) ans pour le cycle normal et cinq (5) ans au maximum.
Le Lycée Privé de KORO veillera au respect de la laïcité en son sein. Aucune religion ne sera
privilégiée par rapport aux autres.
Le régime du Lycée Privé de KORO est l’externat.

Date
Le Promoteur
Adresse du promoteur
REPUBLIQUE DU MALI
Un Peuple – Un But – Une foi

Monsieur le Gouverneur
De la région de

Objet : Création
du Lycée Privé Monsieur ;
de Koro
J’ai l’honneur de solliciter auprès de votre
haute bienveillance, la création du Lycée
Privé ……………………………..dans le
cercle de Koro.
Dans l’attente d’une suite favorable,
veillez, agréer, Monsieur le Gouverneur,
l’expression de très haute Considération.

date
Le Promoteur
 REPUBLIQUE DU MALI
Un Peuple – Un But – Une foi

A
Monsieur le Gouverneur
de la région de Douentza

Objet : Lettre de motivation

Monsieur le Gouverneur, vu le besoin d’un établissement secondaire dans la localité, nous

avons décidé d’en créer un qui sera basé à Koro. A cela s’ajoute d’autres raisons qui nous
poussent à créer et à ouvrir cet établissement.
- D’abord dans le souci de l’avenir de nos enfants et de la nation toute entière ;
- Ensuite, appuyer l’Etat, dans sa politique de l’école pour tous, surtout beaucoup
d’élèves abandonnent les classes par manque d’une formation de proximité. C’est
pourquoi, dès que nous aurons les autorisations de création et l’ouverture, nous
recruterons un personnel enseignant qualifié avec un fort penchant pour la jeune
génération. Aussi le désir d’apporter ma modeste contribution à la mise en œuvre de la
politique de décentralisation et déconcentration de l’éducation.
Et enfin, la volonté de limiter la déperdition scolaire et contribuer ainsi à donner plus de
chances aux enfants, en leur offrant un cadre adéquat d’études paisibles, pratiques non loin de
leurs parents et à coût abordable.

Date
Le Promoteur
REPUBLIQUE DU MALI
Un Peuple – Un But – Une foi
*************
MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE
*************
ACADEMIE D’ENSEIGNEMENT DE DOUENTZA
*************
Adresse du lycée

ENGAGEMENT DU PROMOTEUR SUR L’HONNEUR

Je soussigné Monsieur………………., promoteur du Lycée Privé; m’engage solennellement
sur l’honneur à :
- Me conformer, strictement à la réglementation officielle régissant les établissements
d’enseignement secondaire général privé en République du Mali ;
- Me soumettre à la visite et contrôle qui seront effectués par les autorités et agents
ayant pouvoir d’inspection pédagogique ;
- Fournir chaque année au ministère chargé de l’ordre d’enseignement un rapport de
rentrée de fermeture sur la situation morale, matérielle et pédagogique de
l’établissement ;
- Recruter un personnel enseignant qualifié conformément à la législation en vigueur ;
- Fournir l’attestation de compte en banque ou chèque postal bloqué indiquant que je
dispose d’une somme égale au moins au montant du salaire trimestriel du personnel
l’établissement.

Date
Le Promoteur
NOTE BIOGRAPHIQUE SUCCINTE DES ACTIVITES DES CINQ
DERNIERES ANNEES DU PROMOTEUR DU LYCEE PRIVE ABDOULAYE
BABA DE KORO « LPAB-K »

Établissement : Lycée Privé Koro.

Promoteur :

ANNEE PROFESSION DOMICILE

2018 Proviseur du Lycée Privé Koro II

Biasson DEMBELE de
Koro
2019 Proviseur du Lycée Privé Koro II
Biasson DEMBELE de
Koro
2020 Proviseur du Lycée Privé Koro II
Biasson DEMBELE de
Koro
2021 Proviseur du Lycée Privé Koro II
Biasson DEMBELE de
Koro
2022 Proviseur du Lycée Privé Koro II
Biasson DEMBELE de
Koro

Date
Le Promoteur
CONCLUSION :
Nous référant aux dispositions législatives et réglementaires, notamment la loi N O 2012-
013 /P-RM du 08 Octobre 2012 fixant les modalités d’application de la loi N O 2012-013 du
24 Février 2012 relative aux conditions de création et l’ouverture établissements privés en
république du Mali. Chaque ordre d’établissement d’enseignement privé doit respecter les
règles en vigueur en matière d’éducation Mali.