Nom : ....................................... Prénom : .................................. Classe : ......................................
Exercices de remédiation
I. Vocabulaire :
A/ Les mots de liaison (les connecteurs d’énumération) :
Activité : Complète les phrases ci-dessous avec les mots de liaison suivants : (D’abord, enfin, puis, et, ensuite.)
- Je marche …………………. je parle au téléphone.
- Lis ………………. les phrases, repère …..……….. les mots de liaison .……….……. souligne-les.
- Le ramasseur de balle récupère le ballon ………. il le remet au gardien.
B/ La reformulation par : « c’est-à-dire » et « autrement dit » :
Activité 01 : Souligne la reformulation dans chacune des phrases suivantes :
- Aujourd’hui, certaines montres sont connectées c’est-à-dire qu’elles permettent à leur propriétaire de recevoir des
e-mails et de surfer sur internet.
- Les ampoules électriques transforment l’énergie électrique en énergie lumineuse, c’est à-dire qu’elles transforment
l’électricité en lumière.
Activité 02 : Relie les deux phrases de manière à exprimer une reformulation :
- Mohamed surfe sur le net. / Il navigue sur la toile araignée. → ......................................................................................
II. Grammaire :
A/ La phrase déclarative :
Activité 1 : Souligne les phrases déclaratives :
- Tu pratiques quel sport ? / - Ahmed a trois séances de sport par semaine. /- Aujourd’hui les enfants vont au stade. /-
Quelle belle équipe ! /- Le lavage des mains assure notre bonne santé
Activité 2 : Précise si les phrases déclaratives sont à la forme affirmative ou négative en cochant la bonne case :
Phrase déclarative Affirmative Négative
Les enfants ne sont pas dans la salle de sport.
Le sport nous aide à protéger notre santé.
Le judo est une activité sportive.
Ce résultat n'existe pas.
La marche rapide est une activité physique très bénéfique.
Les chasseurs ne s'attardent pas autour du feu.
Lydia ne vient pas aujourd’hui.
Activité 3 : Transforme les phrases suivantes à la forme négative :
- L’obésité est bien pour notre santé. == » …………………………………………..
- L’enfant a besoin de faire tous les jours du sport. == » ……………………………
- Mes mains sont sales. == » ………………………………………….. –
B/ Les signes de ponctuation.
Activité : Mets les signes de ponctuations adéquats dans les énoncés suivants : (:, - . ; )
1/ Le sport est un ensemble d’exercices physiques (…) Il se pratique individuellement ou collectivement (…) Il existe
différentes disciplines sportives (…) parmi elles (…) Le football (…) le basketball (…) le tennis et le handball (…)
2/ Pour une bonne santé « » on doit « »
« » Être propre « »
« » Manger convenablement « »
« » Faire du sport « »
C/ L’expression de cause et de conséquence :
Activité 01 : Identifie l’expression de cause et de conséquence, entoure l’articulateur (la locution) qui introduit
chacune des expressions suivantes :
- Le son des lecteurs MP3 est médiocre donc je ne les aime pas. ............................................................
- Les ordinateurs sont plus performants parce que la technologie a évolué. ............................................................
- Le téléphone portable facilite la vie par conséquent il est populaire. ............................................................
- L’avion est le moyen de transport le plus sûr alors les gens l’utilisent. ............................................................
- Il pleut sans cesse donc je m’ennuie ici. ............................................................
- Les gens utilisent l’avion car c’est le moyen de transport le plus sûr. ............................................................
Activité 02 : Complète avec : car, parce que, à cause, grâce au :
- Il a des caries dentaires …………………. il ne se brosse pas les dents. /- Il est rhumé ………..……….. des microbes.
- On a gagné le match ………………..but de Miloud . /- Karim n’a pas compris la leçon ……………………il est venu en retard.
- Je m’ennuie ici …………………. il pleut sans cesse. /- Le parc a été fermé …………………. la pluie.
- Elle a réussi à son examen …………………… son intelligence. / - Je n’aime pas ce quartier ……………. il n’est pas animé. /
III. Conjugaison :
A/ Le présent de l’indicatif :
Activité 1 : Mets les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif :
- Les footballers (vouloir) ……………. absolument gagner le match, ils (partir) ……………. bien déterminés.
- Farid (manger) ……………. un gâteau au chocolat.
- Les enfants (finir) ……………. leurs devoirs.
- Chihab et moi (jouer) ……………. au football.
- Ramy (descendre) ……………. l’escalier à toute vitesse. /
- Je (pouvoir) ……………. escalader cet arbre.
- La neige (fondre) ……………. sur les sommets.
- Nous (perdre) ……………. toujours aux jeux.
- Vous (résoudre) ……………. ce problème difficile.
- Je (mettre) ……………. une écharpe et des gants car il (faire) ……………. froid.
- Les hirondelles (revenir) ……………. chaque année au printemps.
- Le Sénégal (gagner) …………….la coupe.
- Vous (obtenir) ……………. des médailles.
- Les joueurs (vouloir) ……………. arracher la qualification.
- La natation (être) ............... une activité sportive qui (avoir).............. plusieurs avantages.
I. Conjugaison :
A/ Le présent de l’indicatif :
Activité 1 : Mets les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif :
- Les footballers (vouloir) ……………. absolument gagner le match, ils (partir) ……………. bien déterminés.
- Farid (manger) ……………. un gâteau au chocolat.
- Les enfants (finir) ……………. leurs devoirs.
- Chihab et moi (jouer) ……………. au football.
- Ramy (descendre) ……………. l’escalier à toute vitesse. /
- Je (pouvoir) ……………. escalader cet arbre.
- La neige (fondre) ……………. sur les sommets.
- Nous (perdre) ……………. toujours aux jeux.
- Vous (résoudre) ……………. ce problème difficile.
- Je (mettre) ……………. une écharpe et des gants car il (faire) ……………. froid.
- Les hirondelles (revenir) ……………. chaque année au printemps.
- Le Sénégal (gagner) …………….la coupe.
- Vous (obtenir) ……………. des médailles.
- Les joueurs (vouloir) ……………. arracher la qualification.
- La natation (être) ............... une activité sportive qui (avoir).............. plusieurs avantages.
Activité 2 : Dictée
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Activité 2 : Dictée
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