CEG KOUDO Année Scolaire : 2023-
CABINET DU MINISTRE 2024
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DIRECTION DEPARTEMENTALE DES ENSEIGNEMENTS
SECONDAIRE, TECHNIQUE ET DE LA FORMATION Classe : 4 EME
PROFESSIONNELLE DU MONO.
DEUXIEME SERIE DES DEVOIRS SURVEILLES DU SECOND
SEMESTRE
EPREUVE DE PCT
Compétences disciplinaires évaluées
CD1 : « Elaborer une explication d’un fait ou d’un phénomène de son
environnement naturel ou construit en mettant en œuvre les modes de
raisonnement propres à la PCT ».
CD2 : «Exploiter les Sciences Physique, Chimique et la démarche technologique
dans la production, l’utilisation et la réparation d’objets technologiques.
CD3 : « Apprécier l’apport des sciences physique, chimique et de la technologie à
la vie de l’homme ».
Critère de perfectionnement : Copie claire, lisible, sans fautes et
raisonnement cohérent.
CHIMIE ET TECHNOLOGIE
Contexte
L’utilisation des hydrocarbures a un avantage dans la vie de l’homme. C’est
le cas de leurs combustions qui dégagent une importante énergie utilisable dans les
industries, les cuisines… ce qui contribue à la lutte contre la déforestation.
Support
Equation de la combustion complète de quelques hydrocarbures à
𝐶4𝐻10 + 𝑂2⟶𝐶𝑂2 + 𝐻2𝑂
équilibrer :
𝐶2𝐻4 + 𝑂2⟶𝐶𝑂2 + 𝐻2𝑂
On réalise la combustion complète de 2,3g d’éthylène pour obtenir le
dioxyde de carbone et une masse m d’eau et il y a une quantité d’énergie
(E) libérée.
L’énergie libérée au cours de cette combustion est : E= (4500xn) J ; avec
n la quantité de matière de l’éthylène utilisé et J unité de E.
Données : Masses molaires atomiques en g/mol : M (H) = 1 ; M (O) = 16 ; M (C)
= 12
Tâche: Explique les faits.
Partie1: Mobilisation des Ressources
1-Choisis la (les) bonnes (s) réponses
I- Le nombre de moles d’un corps solide est :
m M Vg
a ¿ n= b) n¿ c) n¿
M V Vm
II- La masse molaire moléculaire d’éthylène est :
a) M(C2H4) =12g/mol b) M(C2H4) =28g/mol c) M(C2H4) =58g/mol
Partie 2 : Résolution de problèmes
2-1. Définis combustion complète puis équilibre les équations du support.
[Link] l’énergie libérée au cours de cette combustion et la masse de l’eau
formée.
PHYSIQUE ET TECHNOLOGIE
Contexte :
Les théories scientifiques permettent d’expliquer certains faits et d’apprécier
l’apport de la physique à la vie de l’homme. On souhaite exploiter certaines lois de
la mécanique et de l’optique pour :
étudier l’équilibre d’un solide de masse m posé sur un plan incliné.
expliquer les phénomènes naturels des planètes.
Support :
Informations relative sur le solide
-Masse du solide (S) : m = 2000g
-Intensité de la pesanteur : g = 10
(S)
-Valeur de l’angle ∶ α= 30°
[Link]-1
Echelle : 1cm pour 10N
Les différentes formes (aspects) prises par la Lune dans la
nuit sont rangées dans le tableau suivant :
Aspects 1 2 3 4 5 6 7 8
Nom correspondant
Texte à trous à compléter
Les mots à utiliser: Opaque ; ombre propre; ombre portée ; pénombre
Pour observer les ombres sur écran, un objet ……(1)….doit être placé entre une
source de lumière et un écran. La partie sombre de l’objet est son…….(2)…….La
partie sombre de l’objet recueillie sur l’écran situé derrière lui est son ……( 3)
……Dans le cas d’une source étendue, on observe également sur l’écran une
zone de ….(4)….
Tâche : Elabore une explication des faits
Partie1 : Mobilisation des Ressources
1.1 Compléter le texte à trous en utilisant uniquement les chiffres.
1.2 Donne le rôle du dynamomètre puis cite les matériels de récupération
pouvant te permettre de fabriquer une chambre noire.
Partie 2 : Résolution de problèmes
2.1 Fais le bilan des forces qui agissent sur le solide (S) à l’équilibre
puis détermine les intensités de la tension ⃗
T du ressort et celle de la
réaction ⃗
R du plan incliné.
2.2 Dis ce que c’est qu’une « éclipse » puis précise les différents types
d’éclipses
2.3 Donne le nombre de jour qu’effectue la lune pour faire le tour
complet de la terre.
2.4 Dis ce que c’est que « la lunaison » puis reproduit le tableau que
tu remplis à l’aide des noms correspondants aux différentes phases
de la Lune.