INTRO :
Bonjour, nous allons vous présenter notre projet intitulé « le bruit dans
notre environnement » qui s’intéresse à l’impact du bruit sur notre
quotidien.
SOMMAIRE :
Pour commencer, nous vous présenterons nos résultats de mesures
d’intensité sonore dans différents lieux que l’on fréquente
quotidiennement.
Et ensuite, nous allons exploiter et interpréter ces résultats afin d’identifier
les situations où notre audition peut être mise en danger.
1) CHOIX DES DIFFERENTS LIEUX DE MESURES
Cour de récréation
CDI (lieu calme qui nous servira de comparaison)
Gymnase
Étude table ronde
Couloir pendant l’intercours
Cours de français
Guitare
Tondeuse
Chambre
Car
2)
Nous avons utilisé l’application sonomètre pour mesurer les niveaux de
bruit. Pour chaque lieu nous avons relevé trois valeurs importantes : le
niveau minimum pour voir le calme, le niveau maximum pour évaluer les
pics de bruits et la moyenne pour comprendre l’intensité sonore générale.
3) EXPLOITATION DES VALEURS
Cour de récréation : le niveau moyen : 75dB, max : 88dB, minimum
: 64dB
Salle de cours de français : moyen : 74dB, max : 89, minimum :
54dB
→ interprétation : niveau de bruit acceptable mais qui peut devenir gênant
pour la concentration
Gymnase : moyen : 58,2, max : 81,7, minimum : 27,7
CDI : moyen : 44,7, max : 80,8, minimum : 26,2
Etude table ronde : moyen : 65,4, max : 83,6, minimum : 37,3
Couloir : moyen : 66,4 maximum : 81,8 minimum : 32,4
Situations personnelles :
Guitare : moyen : 65,3 Max:85,3 Minimum : 18,8
Chambre : Moyen : 38 Max:72 Mini : 28
Tondeuse : Moyen:88,9 Max:95 Mini : 85,7
Car : Moyen:69,8 Max:80,8 Min:56,7
4) INTERPRETATION
Nos résultats montrent que dans certains lieux le niveau sonore dépasse
80 dB ce qui peut être dangereux pour notre audition s’ils sont fréquents
ou prolongés.
Avec ces résultats, on peut en déduire que les lieux les moins bruyant sont
le CDI (où le niveau de bruit dépend de l’activité des élèves) et la chambre
(un endroit calme, propice à la concentration)
5) IMPACT SUR LE SOMMEIL
6) INITIATIVES
Pour encourager la création d’espaces calmes. Le label Quiet a été créé, il
a pour objectif de valoriser et promouvoir les actions ou les projets visant
à améliorer ou à préserver l’environnement sonore. Il propose que chacun
puisse retrouver ce calme dans des espaces identifiés grâce au label,
s’isoler et se protéger des nuisances sonores dans son quotidien.
Aussi des affiches ont été créés pour rappeler les gestes permettant de
protéger son audition. Ces affiches sont présentes dans des lieux bruyants
comme des salles de concert ou des bars par exemple.
7) RECOMMANDATIONS
1. Utiliser un casque anti-bruit
2. Salle de classe : sensibiliser les élèves à préserver leur audition
3. Ne pas écouter de la musique trop forte
4. Mettre un panneau de signalisation lumineuse dans les espaces fermés
(etude) qui indique lorsque le bruit est trop élevé.
CONCLUSION :
En ccl, ce projet nous a permis de comprendre que le bruit fait partie de
notre quotidien mais qui peut rapidement devenir une nuisance voire un
danger pour notre audition. En prenant conscience des niveaux de bruit et
en adoptant de bonnes pratiques nous pouvons mieux nous protéger.
Merci pour votre attention et avez-vous des questions ?
CHIFFRES :
- 147 milliards d'euros, c'est le coût social du bruit en France (Ademe,
2021)
- 2,4 milliards d'euros par an sont dépensés dans la lutte contre le
bruit (Min. Transition écologique, 2024)
- Le bruit est la deuxième cause de décès liés à la pollution (UE, 2022)
- 1 personne sur 5 dans l’UE est exposée à des niveaux de bruit
nuisibles (AEE, 2024)
- 1 personne sur 4 devrait avoir des problèmes d'audition d'ici 2050
(OMS, 2021)
- 1 français sur 4 est touché par un trouble de l'audition (Inserm,
2022)
- 15 millions de personnes sont acouphéniques en France (JNA-IFOP,
2023)
- 1 français sur 2 exposé au bruit souffre d’une perte d’audition
(Semaine du Son, 2025)
- 1 enfant pour 1000 naît avec une surdité profonde (hôpital
universitaire Necker-Enfants malades, 2023)
- 1 jeune sur 2 s'expose à des niveaux sonores dangereux (BMJ Global
Health, 2022)
- Un élève français sur deux se plaint du bruit en classe (OCDE, 2023)
- 93 % des enseignants ressentent une fatigue quotidienne à cause du
bruit en classe (Ecophon/OpinionWay, 2022)
- 500 000 enfants européens souffrent d’une altération de leur
capacité de lecture (AEE, 2024)
- 60 % des cas de déficience auditive chez l’enfant pourraient être
évités par des mesures de prévention (OMS, 2021)