QUESTIONNAIRE D’ENQUETE ADRESSEE AUX ENSEIGNANTS DU SECONDAIRE
Ce Questionnaire est élaboré et adressé aux enseignants afin de recueillir leur avis sur ce
qui concerne les innovations éducatives. Il permet à la direction des programmes et
innovations pédagogiques de poursuivre des travaux en vue de faire des propositions
pertinentes d’amélioration des pratiques existantes. Les réponses sont anonymes. Toutes
les propositions seront prises ne compte, analysées et traitées par les spécialistes en
éducation
SECTION 1 : Informations générales
Sexe : Masculin /___ / Féminin /___ /
Nombre d’années dans l’enseignement : ……………….
Niveau d’enseignement : 1er cycle /___ / 2nd cycle /___ /
Spécialité ou matière enseignée : ……………………………………
SECTION 2 : Cadre institutionnel et réglementaire
1- Les instructions officielles (IO)
a- Avez-vous connaissance des IO ? Oui /___ / Non /___ /
b- Les utilisez-vous ? Oui /___ / Non /___ /
c- Quelle appréciation faites-vous des IO ?
Très satisfait /___ / Satisfait /___ / Ni insatisfait, ni satisfait /___ / Peu satisfait /___ / Pas du
tout satisfait /___ /
d- Quelles améliorations aimeriez-vous apporter aux IO ?
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2- Les programmes :
a- Le programme de votre matière est-il adapté au niveau des élèves ? Oui /___ / Non /___ /
Si oui, expliquez :
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Si non, quels changements voudriez-vous qu’on y apporte ?
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b- Tous les contenus proposés dans le programme sont-ils indispensables à l’acquisition des
compétences ? Oui /___ / Non /___ /
Si oui, expliquez :
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Si non, relevez les contenus que vous estimez non indispensables :
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c- La structuration du programme vous permet-elle de progresser aisément ?
Oui /___ / Non /___ /
Si non, quelles difficultés éprouvez-vous ?
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d- Quelle amélioration souhaiteriez-vous qu’on y apporte ?
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3 – La progression annuelle :
a- Utilisez-vous la progression annuelle comme guide pour la progression des
apprentissages ? Oui /___ / Non /___ /
Quelle appréciation en faites-vous ?
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b- Quelles difficultés rencontrez-vous dans la mise en œuvre de la progression annuelle?
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c- Quelles améliorations proposez-vous ?
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SECTION 3 : Ressources pédagogiques
1- Les manuels :
a- Votre établissement dispose-t-il de manuels dans votre matière ?
Oui /___ / Non /___ /
b- Si oui, ces manuels sont-ils adaptés pour un bon apprentissage ?
Oui /___ / Non /___ /
c- Faites des suggestions d’amélioration des manuels pour une meilleure efficacité
pédagogique :
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2- Le matériel de travail :
a- Disposez-vous du matériel pédagogique adéquat pour enseigner votre discipline ?
Oui /___ / Non /___ /
b- Si oui, citez les plus importants dont vous disposez.
....................................................................................................................................................
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c- Si non comment vous prenez vous ?
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SECTION 4 : Pratiques pédagogiques
1- Les approches pédagogiques
Quelle approche pédagogique trouvez-vous plus adaptée à l’enseignement/apprentissage
pour la formation des citoyens ?
Approche par les contenus /___ /
Approche par les objectifs /___ /
Approche par les compétences /___ /
2- Préparation d’une leçon
a- Impliquez-vous les apprenants dans la préparation de la leçon suivante ?
Oui /___ / Non /___ /
b- Si non, pourquoi ?
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c- Si oui, quelles sont les activités que vous leur proposez ?
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d- Comment l’exploitation de ces activités favorise-t-elle la réussite de la leçon ?
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e- Comment vous y prenez-vous en entame d’une nouvelle leçon ?
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f- Quels sont les défis rencontrés lors de la préparation immédiate et comment les
surmontez-vous ?
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h- Demandez-vous parfois aux élèves de préparer la leçon suivante chez eux et de venir
exposer leurs difficultés en classe ? Oui /___ / Non /___ /
i- Si oui, quelles difficultés rencontrent-ils ?
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j- Comment les orientez-vous à surmonter ces difficultés ?
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3- Conduite d’une leçon
a- À quel niveau rencontrez-vous des difficultés dans l’application de l’Approche par les
Compétences (APC) ?
Élaboration de la situation-problème /___ /
Exploitation de la situation-problème /___ /
Mise en œuvre de la semaine d’intégration /___ /
Autres (précisez) : .......................................................
b- Expliquez brièvement les difficultés rencontrées :
À votre niveau : ...........................................................................
Au niveau des apprenants : ....................................................
c- Quelles stratégies utilisez-vous pour aider les apprenants à surmonter ces difficultés dans
l’application de l’approche par les compétences(APC) ?
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4- Utilisation des jeux éducatifs dans l’enseignement/apprentissage
a- Utilisez-vous des jeux éducatifs ? Oui /___ / Non /___ /
b- Si non, pourquoi ? ........................................................................
c- Si oui, lesquels ? ..........................................................................
d- Quels en sont les effets sur l’apprentissage ?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
5- Intégration des techniques de l’information et de la communication (TICs)
a- Utilisez-vous un ordinateur dans la conduite de vos leçons ?
Oui /___ / Non /___ /
b- Si oui, à quel moment de la leçon ? .................................................................
c- Utilisez-vous un téléphone pour vos leçons ? Oui /___ / Non /___ /
d-Si oui, à quel moment de la leçon ? .................................................................
e- Utilisez-vous un vidéoprojecteur ?
Oui /___ / Non /___ /
f-Si oui, à quel moment de la leçon ? .................................................................
6- Travaux écrits
a- Donnez-vous des exercices liés à la leçon ? Oui /___ / Non /___ /
b- Si non, pourquoi ? ..........................................................................
c- Si oui, comment procédez-vous ? ..................................................
d- À quelle fréquence ? .......................................................................
7- Correction des devoirs
a- Comment procédez-vous à la correction des devoirs ?
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.......................................................................................................
b- Quelles difficultés rencontrez-vous ?
....................................................................................................................................................
.......................................................................................................
c- Impliquez-vous les apprenants dans la correction ? Oui /___ / Non /___ /
Si oui, comment ? ..........................................................................
Si non, pourquoi ? ..........................................................................
d- Quelles stratégies de remédiation mettez-vous en place ?
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
e- À quel pourcentage estimez-vous l’efficacité de ces stratégies ?
0% à 50% /___ /
50% à 80% /___ /
80% à 100% /___ /
8- Inclusion
a- L'animation pédagogique prend-elle en compte les élèves en situation de handicap ?
Oui /___ / Non /___ /
b- Les supports utilisés sont-ils adaptés à tous les élèves ? Oui /___ / Non /___ /
c- Si non, quelles dispositions prenez-vous ?
....................................................................................................................................................
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d- Les élèves handicapés sont-ils évalués de la même manière que les autres élèves ?
Oui /___ / Non /___ /
e- Si non, quelles stratégies d’évaluation appliquez-vous pour les élèves handicapés ?
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9- Motivation
a- Qu’est-ce qui vous attire le plus dans votre métier ?
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b- Quelles sont les principales difficultés du métier enseignant qui affectent votre
motivation ?
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....................................................................................................................................................
c- Comment suscitez-vous l’intérêt des apprenants pour vos leçons ?
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d- Comment stimulez-vous les élèves peu motivés ?
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SECTION 5 : Les horaires
a- Le volume horaire dans votre discipline est-il suffisant pour couvrir le programme ?
Oui /___ / Non /___ /
b- Si non, quelles stratégies adoptez-vous pour y parvenir ?
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c- Comment pensez-vous que l’on peut s’y prendre autrement pour tenir le programme dans
ce volume
horaire ? .....................................................................................................................................
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d- Quelle appréciation faites- vous de l’emploi du temps de votre classe ?
....................................................................................................................................................
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SECTION 6 : Organisation et environnement matériel
1- Les mobiliers de la classe
a- Quel type de mobilier disposez-vous dans vos classes ?
Chaises/tables individuelles /___ /
Tables-bancs /___ /
Autres (à préciser) : .....................................................................
b- La disposition actuelle favorise-t-elle un bon apprentissage ? Oui /___ / Non /___ /
Si non, quelle disposition proposeriez-vous ? ......................................
c- Comment jugez-vous l’état général du mobilier (bureaux, tables bancs, armoires, etc.) ?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
d- Le modèle du mobilier est-il adapté à votre stratégie d’enseignement ?
Oui /___ / Non /___ /
2- Entretien de la classe
Comment impliquez-vous les élèves dans l’entretien et l’organisation de la classe pour un
environnement d’apprentissage collaboratif ?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
SECTION 7 suggestion d’amélioration
Quelles suggestions d’amélioration souhaiteriez-vous introduire dans votre discipline pour un
bon rendement
scolaire ? ...................................................................................................................................
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Merci pour votre collaboration.
Chaque proposition formulée sera analysée avec attention pour l’amélioration des pratiques
pédagogiques au secondaire.