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du Régiment Médical
 Formation continue SC12025
-A jour d’une formation continue PSE ou
PSC IM 2024,
-avoir un SC1 INITIAL de moins de 3ans
PRÉREQUIS : DURÉE MINIMALE : 04H00 minimum
ou avoir suivi UNE FORMATION
CONTINUE SC1 de moins de 3ans
-Apte médical

1 formateur SC1, PSC1 OU PSE à jour

de formation continue, inscrit sur le
ENCADREMENT CCE du RMED.
APPRENANTS 6 à10
1 MCSBG à jour de formation
MINIMUM
continue , ayant une PICF présent sur
la communauté de travail du CEFOS

OBJECTIF GÉNÉRAL MODALITÉS

 Les volumes horaires de chaque séquence de formation

sont mentionnés à titre indicatif. Le formateur passe à la
A la fin de la formation continue, vous serez capable de prendre en séquence suivante lorsque l’objectif de formation est at-
charge un blessé au combat de façon standardisée en attendant sa teint.
prise en charge médicalisée.  La durée de face à face pédagogique ne peut être infé-
rieure à 04h.

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 LANCEMENT DE LA FORMATION

Accueil et présentation, la formation continue SC1 2025. Durée : 10 minutes

Apport(s) de connaissance(s) : Fiche(s) technique(s) pédagogique(s)

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)
Introduction de la formation :
 Présentation de l’équipe pédagogique.
Exposé 10 min  Présentation des apprenants.
 Présentation de la formation.
 Rédaction de la partie administrative.

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Partie 1 SAFE

Objectif intermédiaire :
A la fin de la partie l’apprenant sera capable de se mettre en sécurité lui et chaque blessé

Durée :
Séquence 1 : le SAFE
20min
Apport(s) de connaissance(s) : Procédure(s) : Fiche(s) technique(s) pédagogique(s) :
[Link].01 [Link].01_3.[Link].02

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)
La réactivation des savoirs portera sur :
Réactivation des savoirs  Les actions à mener en présence d’un blessé
20 min
et savoir faire  La mise à l’abri
 Le retrait des équipements

Partie 1 SAFE

Objectif spécifique : A la fin de cette séquence, l’apprenant sera capable d’intervenir en toute sécurité et de réaliser la prise en charge de plusieurs
blessés au combat.

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 Durée :
Séquence 2 : Le START ABC
10 min
Apport(s) de connaissance(s) : Procédure(s) : Fiche(s) technique(s) pédagogique(s) :
[Link].01

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)
L’exposé portera sur :
 La définition d’un nid de blessé et d’un PRB
 La finalité d’une action de sauvetage sur plusieurs blessés au combat
Exposé 10 min  La présentation de la prise en charge de plusieurs blessés selon la méthode du START ABC.

Partie 2 MARCHE

Objectif spécifique: A la fin de cette séquence, l’apprenant sera capable De réaliser l’enchainement des procédures et des techniques de prise en
charge d’un blessé au combat en sécurité.
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 Durée :
Séquence 1 : Massive bleeding control.
30 min
Apport(s) de connaissance(s) : Procédure(s) : Fiche(s) technique(s) pédagogique(s) :
3D.M.01 [Link].03_3FT.M.01_3.FT.M.02_3.FT.
M.07

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)
La réactivation des savoirs et savoir-faire portera sur :
Réactivation des savoirs et  Le rappel de la compression manuelle
15 min
savoir-faire  La mise en place du garrot tactique
 La mise en place du pansement compressif

Atelier apprentissage 15 min Chaque apprenant doit réaliser les gestes techniques démontrés

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Partie 2 MARCHE

Objectif spécifique: A la fin de cette séquence, l’apprenant sera capable De réaliser l’enchainement des procédures et des techniques de prise en
charge d’un blessé au combat en sécurité.

Durée :
Séquence 2 : Airways.
10 min
Apport(s) de connaissance(s) : Procédure(s) : Fiche(s) technique(s) pédagogique(s) :
3D.A.01 [Link].03

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)
La réactivation des savoirs et savoir-faire portera sur :
Réactivation des savoirs et  Le rappel de la LVA
10 min
savoir-faire  Le rappel sur la PLS
 Le rappel sur les positions d’attente en cas de difficultés ventilatoires.

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Partie 2 MARCHE

Objectif spécifique: A la fin de cette séquence, l’apprenant sera capable De réaliser l’enchainement des procédures et des techniques de prise en
charge d’un blessé au combat en sécurité.

Durée :
Séquence 3 : Respiration.
20 min
Apport(s) de connaissance(s) : Procédure(s) : Fiche(s) technique(s) pédagogique(s) :
3D.R.01 [Link].03_3.FT.R01

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)
La réactivation des savoirs et savoir-faire portera sur :
Réactivation des savoirs et
10 min  La mise en place du pansement 3 côtés
savoir-faire
 Le rappel sur les positions d’attente demi- assise

Atelier d’apprentissage 10 min Chaque apprenant doit réaliser les gestes démontrés

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Partie 2 MARCHE

Objectif spécifique: A la fin de cette séquence, l’apprenant sera capable De réaliser l’enchainement des procédures et des techniques de prise en
charge d’un blessé au combat en sécurité.

Durée :
Séquence 4 : Choc.
10min
Apport(s) de connaissance(s) : Procédure(s) : Fiche(s) technique(s) pédagogique(s) :
3D.C.01 [Link].03

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)
La réactivation des savoirs et savoir-faire portera sur
Réactivation des savoirs et
10 min  La nécessité du décubitus dorsal (plat dos)
savoir-faire

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Partie 2 MARCHE

Objectif spécifique: A la fin de cette séquence, l’apprenant sera capable De réaliser l’enchainement des procédures et des techniques de prise en
charge d’un blessé au combat en sécurité.

Durée :
Séquence 5 : Head, Hypothermie.
5min
Apport(s) de connaissance(s) : Procédure(s) : Fiche(s) technique(s) pédagogique(s) :
3D.H.01 [Link].03_3FT.H.01

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)
La réactivation des savoirs et savoir-faire portera sur
Réactivation des savoirs et
10 min  La mise en place de la couverture
savoir-faire
 Le complément de protection calorifique

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Partie 2 MARCHE

Objectif spécifique: A la fin de cette séquence, l’apprenant sera capable De réaliser l’enchainement des procédures et des techniques de prise en
charge d’un blessé au combat en sécurité.

Durée :
Séquence 6 : Evacuation.
15min
Apport(s) de connaissance(s) : Procédure(s) : Fiche(s) technique(s) pédagogique(s) :
3D.E.01 [Link].03_3.FT.E01-3.FTE02-
[Link].E.04

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)
La démonstration commentée et justifiée portera sur
Démonstration commentée et
justifiée  La rédaction de la FMA
15 min  La rédaction du 9line.
Reformulation  Le conditionnement du blessé en vue de son évacuation

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Partie 3 RYAN

Objectif spécifique: A la fin de cette séquence, l’apprenant sera capable de surveiller en permanence l’état du ou des blessés et d’agir en
conséquence

Durée :
Séquence 1 : Réévaluation.
10min
Apport(s) de connaissance(s) : Procédure(s) : Fiche(s) technique(s) pédagogique(s) :
3D.R.01 [Link].03

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)
La réactivation des savoirs et savoir-faire portera sur
Réactivation des savoirs et
10 min  Les actions à mener (se limiter strictement au rôle du SC1)
savoir-faire

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Partie 3 RYAN

Objectif spécifique: A la fin de cette séquence, l’apprenant sera capable de surveiller en permanence l’état du ou des blessés et d’agir en
conséquence

Durée :
Séquence 2 : Yeux et ORL.
10min
Apport(s) de connaissance(s) : Procédure(s) : Fiche(s) technique(s) pédagogique(s) :
3.D..Y.01 [Link].03 3FT.Y.01

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)
La réactivation des savoirs et savoir-faire portera sur
Réactivation des savoirs et
10 min  La mise en place d’un pansement sur l’œil lésé
savoir-faire

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Partie 3 RYAN

Objectif spécifique: A la fin de cette séquence, l’apprenant sera capable de surveiller en permanence l’état du ou des blessés et d’agir en
conséquence

Durée :
Séquence 3 : Analgésie.
10min
Apport(s) de connaissance(s) : Procédure(s) : Fiche(s) technique(s) pédagogique(s) :
3.D..a.01 [Link].03 3FT.a.01 3FT.a.02

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)
La réactivation des savoirs et savoir-faire portera sur
 L’évaluation de la douleur
Réactivation des savoirs et  L’injection de la morphine
10 min
savoir-faire
Cette action sera simulée sur un outil pédagogique adapté. Il est interdit de piques réellement

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Partie 3 RYAN

Objectif spécifique: A la fin de cette séquence, l’apprenant sera capable de surveiller en permanence l’état du ou des blessés et d’agir en
conséquence

Durée :
Séquence 4 : Nettoyer.
10min
Apport(s) de connaissance(s) : Procédure(s) : Fiche(s) technique(s) pédagogique(s) :
3.D..a.01 BRULE .01 [Link].03 3FTBRULE .01 -03FT
BRULE.02

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)
La réactivation des savoirs et savoir-faire portera sur
 L’évaluation de la douleur
Réactivation des savoirs et  L’injection de la morphine
10 min
savoir-faire
Cette action sera simulée sur un outil pédagogique adapté. Il est interdit de piques réellement

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Partie 4 MARCHE RYAN

Objectif spécifique: A la fin de cette séquence, l’apprenant sera capable De réaliser l’enchainement des procédures et des techniques de prise en
charge d’un blessé au combat en sécurité

Durée :
Séquence 1 : Mise en application MARCHE RYAN
20min
Apport(s) de connaissance(s) : Procédure(s) : Fiche(s) technique(s) pédagogique(s) :

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)
L’atelier d’apprentissage portera sur :
Atelier d’apprentissage 20 min Les différents gestes techniques du MARCHE RYAN

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Partie 4 MARCHE RYAN

Objectif spécifique: A la fin de cette séquence, l’apprenant sera capable De réaliser l’enchainement des procédures et des techniques de prise en
charge d’un blessé au combat en sécurité

Durée :
Séquence 1 : Mise en situation Opérationnelles
40min
Apport(s) de connaissance(s) : Procédure(s) : Fiche(s) technique(s) pédagogique(s) :

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)
2simulation obligatoire minimum .Le groupe d’apprenant devra être capable de réaliser la ou les
Application 40 min
procédures appliquées à la situation en réalisant les geste techniques adaptées.

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 CLOTURE DE LA FORMATION

Durée :
Séquence 1 : Clôture de la formation continue SC1
10 Min

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)
Clôture de la formation :
Conclusion 10min  Reconditionnement du matériel.

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Créé par le CC1 DE CARLO et la CC1 GABEL responsables du sauvetage au combat de niveau 1 du Régiment Médical
 CLOTURE DE LA FORMATION

Durée :
Séquence 1 : Clôture de la formation continue PSE 1
00H45

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)
Clôture de la formation :
Conclusion 45 min  Questionnaire de fin de stage
 Proclamation des résultats
 Entretien Individuel.

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Partie 1 LES TRAUMATISMES

Objectif intermédiaire : A la fin de cette partie, l’apprenant sera capable de prendre en charge une victime présentant un traumatisme

Durée :
Séquence 1 : Traumatisme du dos et du cou
20 min
Apport(s) de connaissance(s) : Procédure(s) : Fiche(s) technique(s) pédagogique(s) :
08AC06 08PR06

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)

Arbre décisionnel, puis

Réactivation des savoirs 20 min
Présentation du jeu question réponse des différentes situations possible.

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Partie 1 LES TRAUMATISMES

Objectif intermédiaire : A la fin de cette partie, l’apprenant sera capable de prendre en charge une victime présentant un ou des traumatisme

Durée :
Séquence 2 : Traumatisme du dos et du cou
2h30
Apport(s) de connaissance(s) : Procédure(s) : Fiche(s) technique(s) pédagogique(s) :
08AC06 08-PR06 08FT06-08-FT07-10FT09

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)

Démonstration Pratique Dirigée 30 min La démonstration portera sur le relevage à l’aide d’un brancard cuillère avec Immobilisation dans le MID

La démonstration portera sur la mise en place d’un plan dur avec immobilisateur de tête sur une
victime :
Démonstration Pratique Dirigée 30 min  Allongée sur le dos
 Allongée sur le ventre.

Atelier apprentissage 1h00 Chaque apprenant devra réaliser les gestes techniques démontrés.

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Partie 2 ATTEINTES CIRCONSTANCIELLES

Objectif intermédiaire : A la fin de cette partie, l’apprenant sera capable de réaliser les prises en charge d’une victime d’accouchement inopiné
et d’un nouveau née

Durée :
Séquence 1 : Accouchement inopiné
20 min
Apport(s) de connaissance(s) : Procédure(s) : Fiche(s) technique(s) pédagogique(s) :
07AC03 07PR03-07PR04

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)
*L’exposé portera sur :
● La définition
● Les causes
● Les risques et conséquences
Exposé* ou DCJ** 20min
● Les signes
● Le principes de l’action de secours
**Une démonstration commenté justifiée portera sur la CAT de l’accouchement inopiné et de la prise
en charge du nouveau née

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Partie 3 SOUFFRANCE PSYCHOLOGIQUE ET COMPORTEMENT INHABITUELS

Objectif intermédiaire : A la fin de cette partie, l’apprenant sera capable de prendre en charge une victime présentant une souffrance psychique
et/ou un comportement inhabituel

Durée :
Séquence 1 : Les personnes en situation de crise
60 min
Apport(s) de connaissance(s) : Procédure(s) : Fiche(s) technique(s) pédagogique(s) :
09AC01 09PR01

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)
Le travail de groupe portera sur :
● Les morts inattendues
Travail de groupe 60min
● Les victimes de violences
● La crise suicidaire

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Partie 4 SIMULATION

Durée :
Objectif intermédiaire : A la fin de cette partie, l’apprenant sera capable de porter secours,
sur un plan technique et humain, à une ou plusieurs victimes, en agissant seul ou au sein 6H00
d’une équipe, avec ou sans matériel, dans l’attente ou en complément des services publics de
secours

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)

Application 6H00 Chaque apprenant devra réaliser au minimum 3 passages certifiant et en valider 2 obligatoirement

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 CLOTURE DE LA FORMATION

Durée :
Séquence 1 : Clôture de la formation continue PSE2
00H45

Démarche(s) /
Durée(s) Recommandation(s)
Technique(s) pédagogique(s)
Clôture de la formation :

Conclusion 0H45  Reconditionnement du matériel

 Questionnaire de fin de stage
 Proclamation des résultats
 Entretien Individuel.

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 A Validation (1) OUI NON

(1) L’ensemble des items doivent être coché O pour valider la ligne A de la fiche individuelle de certification

Date et signatures des formateurs Date et signature de l’apprenant

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Régiment Médical
FICHE INDIVIDUELLE DE CERTIFICATION FC PAE F PS
Date de la formation Formateurs
Nom : Prénom : Unité :
Apprenant
Date de naissance Lieu Département :
Niveau Compétences validées
compétences d’acquisition
N°01 N°02
1 Evaluer les connaissances acquises et celle restant à acquérir 1B OUI NON
2 Apport de connaissances structurées 1B OUI NON
4 D’organiser l’apprentissage des apprenants 1B OUI NON
5 De placer l’apprenant dans une situation de travail de groupe 1B OUI NON
6 De suivre un référentiel de formation et d’adapter si nécessaire 1B OUI NON
7 S’autoévaluer 1B OUI NON
8 D’établir une communication dans le cadre de la formation 1B OUI NON
9 D’adapter sa posture 1B OUI NON
10 De gérer la mise en place d’une formation 1B OUI NON
11 De placer l’apprenant dans une situation proche de la réalité 1B OUI NON
12 D’évaluer l’apprenant 1B OUI NON
13 De gérer les comportements et les attitudes au sein d’un groupe 1B OUI NON
14 D’utiliser les différents outils de communication 1B OUI NON
Techniques 1B OUI NON
Procédures 1B OUI NON
A A validé l’ensemble des compétences OUI NON
B A participé à toutes les phases de la formation OUI NON

Observation : Avis de l’équipe pédagogique

APTE INAPTE

Date et signature de l’apprenant Date et signatures des formateurs de formateurs

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