Bachelier en sciences

Technologie de laboratoire médical

([Link]. MLT)

CURRICULUM

Université Tribhuvan
Institut de Médecine

2011/2067
 Licence en sciences de la technologie des laboratoires médicaux
([Link]. MLT) Programme

Introduction générale
L'Institut de médecine (IOM) a été créé en 1972 dans le cadre de la mise en œuvre de nouvelles
système éducatif. Actuellement, l'OIM forme du personnel de santé de différentes catégories
(Certificat, Licence et niveau Post-Diplôme) à travers les différents campus. Institut de
La médecine vise à produire des diplômés hautement qualifiés et par la suite à promouvoir
excellence de recherche dans un environnement libre et scholastique ainsi que de créer une valeur précieuse
contribution au traitement médical et à la santé des personnes.

La médecine de laboratoire est l'une des branches fascinantes des sciences médicales, sans laquelle
la science médicale demeure incomplète. Compte tenu de ce fait, l'IOM proposait des certificats de niveau
dans la médecine de laboratoire (Laboratoire de santé) depuis sa création en 1972. Selon le
compréhension des besoins en personnel de médecine de laboratoire plus qualifié, l'IOM a commencé
Baccalauréat en technologie de laboratoire médical (BMLT) de deux années académiques en 1987. Depuis
À partir de 1996, le cours BMLT a été révisé et transformé en un cours de trois années académiques.
avec un groupe de six étudiants. Les circonstances ont changé après quatorze ans de
le bon déroulement de ce programme. La science des laboratoires médicaux s'est rapidement développée
au cours des dernières années et est devenu très vaste. L'ancien programme a également besoin d'inclure de nombreux
sujets et autres nouveaux thèmes dans les récentes avancées du cours de Microbiologie, Biochimie,
Histocytopathologie et hématologie pour renforcer les connaissances et les compétences des professionnels dans ce domaine
domaine. Ainsi, l'ancien programme a été révisé en Bachelor of Science en Laboratoire Médical
Technologie ([Link]. MLT) avec un programme académique de quatre ans.

Philosophie
La science des laboratoires médicaux est l'un des domaines importants des sciences de la santé, qui soutient
les cliniciens en fournissant des preuves de tests de laboratoire dans le traitement des patients. [Link]. MLT
Le cours vise à produire des diplômés professionnels en médecine de laboratoire qui sont académiques.
sonore, techniquement compétent, créatif par nature et autonome dans l'exécution du laboratoire
enquêtes.

Curriculum de [Link]. MLT (1)

UNE INTRODUCTION AU PROGRAMME [Link]. MLT

A. GÉNÉRAL
Titre
Le titre officiel du programme est Bachelor of Science en laboratoire médical
Technologie (B. Sc. MLT).

2. Objectif
À la fin du cours, les étudiants seront capables de
1. Effectuer des investigations de laboratoire routinières et spéciales sur des cas cliniques et non cliniques
échantillons indépendamment
2. Interprétez les résultats et expliquez les principes sous-jacents de chaque enquête
3. Préparer les réactifs nécessaires pour les enquêtes de routine et spéciales
4. Assister et participer aux travaux de recherche
5. Participer aux activités d'enseignement et d'apprentissage
6. Mettre en place un laboratoire médical au niveau du district et de la zone
7. Introduire un système de contrôle de la qualité dans le laboratoire pour obtenir des résultats de qualité
8. Effectuer des travaux de gestion, supervision des subordonnés, préparation de rapports périodiques
rapports et entretien de l'inventaire

3. Plan de cours

De la première année à la quatrième année

Le cours [Link]. MLT a été divisé en les matières suivantes

Microbiologie médicale
a. Bactériologie (50%)
b. Parasitologie (25%)
c. Virologie (15%)
d. Mycologie (10%)

2. Biochimie Clinique

3. Hématologie
a. Hématologie (80%)
b. Banque de Sang / Immunohématologie (20%)

4. Histocytopathologie
a. Histopathologie (70%)
(Y compris la histo-technologie)
b. Cytopathologie (30%)
(Y compris la cyto-technologie)

5. Pharmacologie Clinique

6. Biostatistiques

7. Méthodologie de recherche

8. Médecine légale et Jurisprudence médicale

9. Politique de santé et système de santé

10. Anatomie Clinique

11. Physiologie clinique

12. Pathologie

Programme de [Link]. MLT (2)

 1ère année
Sujets Notes de papier Marques Marques

(Théorie) (Pratique) Total

Microbiologie médicale Je 100 100 200
2. Biochimie Clinique II 100 100 200
Hématologie III 100 100 200
4. Pathologie IV 50 25 75
5. Anatomie Clinique V 40 10 50
6. Physiologie clinique VI 50 25 75

Deuxième année
Sujets Marques de papier Notes Marques

(Théorie) (Pratique) Total

1. Microbiologie Médicale VII 100 100 200
2. Biochimie clinique VIII 100 100 200
3. Hématologie IX 100 100 200
4. Histo-cytopathologie X 100 100 200
5. Pharmacologie Clinique XI 25 - 25
Médecine légale
& Jurisprudence Médicale XII 25 - 25

3ème année
Sujets Marques de papier Marques Notes

(Théorie) (Pratique) Total

1. Microbiologie médicale XIII 100 100 200
2. Biochimie Clinique XIV 100 100 200
Hématologie XV 100 100 200
4. Histocytopathologie XVI 100 100 200
5. Biostatistiques XVII 50 - 50
6. Méthodologie de recherche XVIII50 - 50

4ème année
Sujets Marques de papier Notes Marques

(Théorie) (Pratique) Total

Microbiologie médicale XIX 100 100 200
2. Biochimie Clinique XX 100 100 200
Hématologie XXI 100 100 200
4. Histocytopathologie XXII 100 100 200
5. Politique de santé
& Système de santé XXIII50 - 50
6. Travail de projet XIV - 100 100

Durée

Le programme d'études pour le B. Sc. MLT sera sur une période de quatre années académiques.

5. Moyen d'enseignement et d'examen

Le moyen d'instruction, les manuels dans toutes les matières et l'examen pour B. Sc. MLT
le programme sera en anglais.

Curriculum du [Link]. MLT (3)

B. ADMISSION ET EXAMEN
1. Exigence d'entrée pour les nouveaux étudiants

Qualification de niveau débutant

Certificat de niveau en Médecine de laboratoire (Laboratoire de santé) de l'Institut de
Médecine (IOM), Université Tribhuvan, Népal ou équivalent reconnu par
Université Tribhuvan.
10+2 (Biologie) ou [Link]. (groupe Biologie) de T.U. ou équivalent reconnu par
Université Tribhuvan
Les candidats doivent avoir un minimum de 50 % de notes en moyenne.
Critères d'admission
En plus de l'exigence académique de base, un examen d'entrée sera organisé pour tous.
candidats.
Les notes de qualification sont de 50 % des notes complètes et l'admission se fera sur la base du mérite de
examen d'entrée selon les règles de l'Institut de Médecine de l'Université Tribhuvan.
2. Procédure d'admission
Le formulaire de candidature et les informations peuvent être obtenus sur demande auprès de l'Institut de
Médecine. Seuls les candidats admissibles seront autorisés à participer à l'examen d'entrée.
ou selon la règle de l'Institut de Médecine de l'Université Tribhuvan.
3. Activités d'enseignement/apprentissage
La théorie sera dispensée à tout moment entre 9h00 et 17h00 pendant les heures de travail.
jours selon la routine établie par le coordinateur du programme.
ii. Pratique / Démonstration
Les cours se dérouleront dans un laboratoire particulier où se trouvent les étudiants.
publié. Les étudiants doivent travailler dans le laboratoire concerné pour apprendre le
compétences prescrites dans le cours et à exécuter les travaux de laboratoire quotidiens sous le
supervision directe du responsable de laboratoire concerné, nommé par le responsable de
Département. Les étudiants doivent travailler à plein temps.

iii. Affectation de projet

Au cours de la troisième année, une affectation de projet sera donnée à chaque étudiant affecté dans le
laboratoire respectif par le chef de département à la demande du coordonnateur
et la rédaction du projet doit être complétée et soumise au coordinateur du programme
au moins trois mois avant l'examen final de la quatrième année.
iv. Revue de la littérature et recherche à la bibliothèque et rédaction de projet
ne devrait pas entraver les travaux de laboratoire. Les sujets du projet doivent être sélectionnés
en consultation avec le responsable de département respectif.

4. Évaluation
Conformément à la règle de l'Institut de Médecine, Université Tribhuvan.
Sur le total des points pleins en théorie, 20 % des points seront destinés à l'évaluation interne.
Note de passage : 50%

5. Exigence de présence
80 % selon la règle de l'Institut de Médecine, TU.

6. Examen final
Conformément aux règles d'examen de l'Institut de Médecine
C. SYSTÈME DE NOTATION
Distinction - 80 pour cent et plus au total
Première division - 65 pour cent et plus en agrégé
Deuxième division (Passer) - 50 pour cent et plus en agrégé

D. ATTRIBUTION DU DIPLÔME
Pour décerner un diplôme de Bachelier en Sciences en Technologie de Laboratoire Médical (B. Sc. MLT) :
i) L'étudiant doit compléter l'ensemble des études prescrites, y compris la théorie, la pratique et le séminaire.
formation obligatoire à l'hôpital et travail de projet dans le délai imparti.
ii) Avoir obtenu des notes de passage dans chaque matière.

Programme de [Link]. MLT (4)

[Link]. MLT Première année Niveau : Licence
Sujet : Anatomie Clinique
32 heures Théorie V

Objectifs généraux :
À la fin du cours, les étudiants seront capables d'acquérir les connaissances de base sur le
structure et fonction du corps humain.

Objectif spécifique :
I. Concept général 4 heures
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
a. Définir les différentes terminologies utilisées en anatomie
b. Décrire la structure cellulaire et les organites
c. Définir le tissu ; les classer avec leurs caractéristiques importantes
d. Décrire la structure de la peau, ses fonctions, l'anatomie microscopique
e. Expliquer l'anatomie appliquée de la peau

II. Système organique

1. Système musculo-squelettique 4 heures
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
a. Define a bone, name and identify different important human bones
b. Décrire la structure microscopique de l'os
c. Définir un muscle, classer le muscle
d. Décrire l'anatomie microscopique des différents muscles
e. Expliquer l'anatomie appliquée des os et des muscles
2. Système neurosensoriel 6 heures
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
a. Define a neuron, classify neuron
b. Décrivez un neurone
c. Mentionnez et identifiez les différents composants du système nerveux
d. Identifier les différentes parties du cerveau
e. Mentionnez l'étendue de la moelle épinière
f. Identifier les méninges avec l'anatomie appliquée
g. Expliquer la formation et la circulation du LCR avec l'anatomie appliquée
h. Décrire l'anatomie macroscopique de l'œil avec anatomie appliquée
i. Mentionnez les parties de l'oreille avec l'anatomie appliquée
j. Décrire la cavité tympanique
k. Décrire l'anatomie microscopique de la langue
l. Mentionnez les composants du SNA et comparez le sympathique avec
innervations parasympathiques
3. Système respiratoire 2 heures
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
a. Mentionner différentes parties du système respiratoire
b. Décrivez le nez et les sinus paranasaux et leur anatomie appliquée
c. Mentionner l'extension du larynx, de la trachée et des bronches
d. Décrivez l'anatomie microscopique du système respiratoire.
4. Système cardiovasculaire 4 heures
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
a. Mentionnez et identifiez les différentes parties, chambres, valves et péricarde de
Cœur avec anatomie appliquée
b. Décrire le système conducteur, l'innervation et l'irrigation sanguine du cœur
c. Décrire la différence microscopique entre une artère et une veine
d. Identifier et mentionner l'étendue et les branches importantes de l'aorte, des carotides,
sous-clavière
e. Identifiez et mentionnez l'étendue et les affluents de SVC, IVC
5. Système lymphatique 1 heure
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
a. Définir la lymphe
b. Mentionnez les vaisseaux lymphatiques importants
c. Décrire l'anatomie microscopique des ganglions lymphatiques, de la rate, du thymus et des amygdales.
avec l'anatomie appliquée
Curriculum du [Link]. MLT (5)
 6. Système reproducteur 3 heures
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
a. List different male and female genital organs
Mentionnez leur emplacement, différentes parties de l'utérus, trompe de Fallope, ovaire, testicules.
canal déférent et prostate avec anatomie appliquée
c. Décrire l'anatomie microscopique des testicules et de l'ovaire

[Link]ème urinaire 3 heures

À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
a. Mentionnez l'emplacement des reins
b. Expliquer les parties du rein dans une section coronale
c. Mentionnez l'emplacement, l'étendue et les parties des uretères avec anatomie appliquée
d. Mentionnez l'emplacement et les parties de la vessie urinaire
e. Mentionnez l'étendue et les parties de l'urètre masculin et féminin avec application
anatomie

8. Système gastro-intestinal : 3 heures

À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
a. Lister les différents organes et parties du tube digestif
b. Mentionnez la position des glandes salivaires et du pancréas avec l'anatomie appliquée
c. Décrire la position et les lobes, la structure et l'irrigation sanguine du foie avec
anatomie appliquée
d. Mentionnez les parties et l'emplacement de la vésicule biliaire avec l'anatomie appliquée
e. Décrivez les différences macroscopiques et microscopiques entre petit et grand
intestin

9. Système endocrinien 2 heures

À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
a. Énumérer les différentes glandes endocrines
b. Liste des différentes hormones secrétées par eux
c. Décrivez l'anatomie macroscopique de la glande pituitaire et de la glande thyroïde avec application.
anatomie

Programme de [Link]. MLT (6)

[Link]. MLT Première année Niveau : Diplôme de baccalauréat
Sujet : Anatomie Clinique
Heure : 8 heures Papier : V - Pratique

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Démontrer la structure cellulaire différente, l'anatomie microscopique de différents tissus,
peau et leur structure microscopique
2. Démontrer le système musculo-squelettique
3. Démontrer le système neurosensoriel
4. Démontrer le système respiratoire
5. Démontrer le système cardiovasculaire
6. Démontrer le système lymphatique
7. Démontrer le système reproducteur
8. Démontrer le système urinaire
9. Démontrer le système gastro-intestinal
10. Démontrer le système endocrinien

Manuels scolaires

1. Histologie fonctionnelle de Wheater, 5thédition

2. Anatomie clinique de Snell, 8thédition
3. Ross et Wilson anatomie et physiologie, dernière édition
4. Anatomie de Gray, 40thédition

Enseignement/Apprentissage
1. Lecture
2. Démonstration (Salle de dissection)
3. Laboratoire d'histologie des lames

Curriculum de [Link]. MLT (7)

Licence en Médecine de Laboratoire Première année Niveau : Licence
Sujet : Physiologie Clinique
Heure : 36 heures Papier : VI-Théorie

Description du cours :
Le cours est conçu pour fournir des connaissances de base sur la physiologie humaine liée au corps.
systèmes. Les connaissances spécifiques au système sont organisées dans une approche intégrée. Le but
de ce cours est de transmettre des connaissances fondamentales aux professionnels de la santé visés dans
physiologie générale
système reproducteur, digestif, excréteur et nerveux, y compris les sens spéciaux.

À la fin du cours, les étudiants seront capables de :

Définir diverses terminologies utilisées en physiologie
Expliquez comment les différents systèmes organiques sont organisés pour maintenir l'homéostasie.
Expliquez les systèmes de contrôle du corps, y compris les retours d'information positifs et négatifs.
mécanismes
Décrivez les fonctions des systèmes d'organes à la fois au niveau cellulaire et systémique.
Corréler les fonctions désordonnées de différents systèmes à la connaissance de la physiologie

À la fin du cours, les étudiants seront capables de :

1.Général
physiologie

3 heures
Décrivez l'organisation fonctionnelle du corps humain, la structure des cellules et leurs fonctions.
Mentionnez les compartiments de fluides corporels et leur composition
Décrivez l'homéostasie et les mécanismes de contrôle, y compris les mécanismes positifs et négatifs.
mécanismes de rétroaction ; processus de transport à travers la membrane cellulaire

2.Hématologie

4 heures
Décrivez la composition et les fonctions générales du sang, y compris les éléments formés.
groupes sanguins majeurs et leur importance clinique.
Mécanismes de coagulation et rôle des plaquettes dans la coagulation sanguine
Énumérer les tests importants de saignement
Mentionnez les principes généraux de l'immunité
Lister les fonctions de la rate
[Link] musculo-squelettique

système

2 heures
Décrire la classification et les fonctions des différents types de muscles
Expliquez la transmission neuromusculaire et le mécanisme du muscle squelettique
contraction

4. Respiratoire
système

3 heures
Décrivez la ventilation pulmonaire et le mécanisme de la respiration
Mentionnez les volumes et capacités pulmonaires.
Expliquez le mécanisme de transport de l'oxygène et du dioxyde de carbone et leur régulation.
de respiration
Déclarez la base pathophysiologique de l'acidose respiratoire.

[Link]
système

5 heures
Expliquez l'anatomie fonctionnelle du cœur et les propriétés du muscle cardiaque

Programme de [Link]. MLT (8)

 Expliquer les cycles cardiaques et les relier à la production de divers sons cardiaques.
Donnez la relation entre la fréquence cardiaque et le débit cardiaque
List factors affecting heart rate including vasodilators and vasoconstrictors
Décrivez la pression artérielle et sa régulation

[Link]
système

3 heures
Énumérer les fonctions et les compositions des différentes parties du GIT, y compris
salive, suc gastrique, suc pancréatique et suc intestinal
La déglutition est le processus par lequel les aliments et les liquides sont transportés de la bouche à l'estomac. Elle comprend trois étapes principales : la phase buccale, où les aliments sont mastiqués et mélangés à la salive, la phase pharyngée, où le bol alimentaire est poussé vers le pharynx et la phase œsophagienne, où il descend à travers l'œsophage grâce à des contractions musculaires appelées péristaltisme.

Expliquez le processus de digestion et d'absorption des glucides, des graisses et des

protéines
Lister les fonctions du foie
Indiquez la physiopathologie de l'ulcère peptique
Discutez du mécanisme des mouvements intestinaux
Liste des troubles courants affectant la motilité intestinale

[Link]éteur
système

3 heures
Mentionnez les fonctions du rein et son rôle dans l'homéostasie
Décrivez la filtration glomérulaire et la formation de l'urine, y compris le contre-courant.
mécanisme
Enumerate the roles of kidneys in blood pressure regulation and acid base
équilibre
Expliquez les fonctions de la peau dans la régulation de la température corporelle

Nerveux
système

6 heures
Mentionnez les propriétés d'un neurone
Le potentiel de repos membranaire est la différence de charge électrique à travers la membrane d'un neurone au repos, typiquement autour de -70 mV. Cela est principalement dû à la distribution inégale des ions, en particulier des ions sodium (Na+) et potassium (K+), ainsi qu'à l'activité de la pompe sodium-potassium qui maintient cette polarité en sortant trois ions sodium pour chaque deux ions potassium entrant.
Classer les récepteurs impliqués dans la transmission neuronale
Tracez les voies de la sensation de douleur et de température, du toucher fin et de la position
sensation
Décrivez le processus de transmission synaptique
Fonctions du cerveau
pons, bulbe rachidien et formation réticulée
Décrivez les fonctions du LCR
Décrivez les fonctions du système nerveux autonome.
tracts
Définir les réflexes
Donnez la base pathophysiologique de la paralysie, y compris les neurones moteurs supérieurs et inférieurs.
lésions neurales
[Link]écial
sens

2 heures
Describe the functional anatomy of the ear and eye and relate with their functions
Vérifiez la surdité de conduction et les erreurs de réfraction ; daltonisme

10. Endocrinien et reproductif

système

5 heures
List various endocrine glands along with their secretions and mention their
fonctions incluant l'hormone de croissance, l'hormone thyroïdienne, l'insuline et le cortisol

Programme de [Link]. MLT (9)

 Décrire le mécanisme de rétroaction négative pour le contrôle de leur sécrétion ; troubles
produit par un excès ou une carence des hormones ci-dessus
Describe main functions of the male and female genital tracts
Différencier les changements pubertaires chez les hommes et les femmes

Le cycle menstruel
La grossesse est l'état d'une femme enceinte pendant lequel un embryon ou un fœtus se développe dans son utérus.

Donnez la base physiologique des contraceptifs

Décrivez le processus de spermatogenèse

Curriculum de [Link]. MLT (10)

Licence en MLT Première Année Niveau : Licence
Sujet : Physiologie Clinique
24 heures Document : VI - Pratique

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Manipuler des équipements et des instruments dans un laboratoire de physiologie
2. Obtenez un spécimen de sang périphérique : piqûre capillaire, ponction veineuse
3. Effectuer un compte de globules rouges, une estimation de l'hémoglobine, une vitesse de sédimentation des érythrocytes et un hématocrite.
4. Préparer un frottis sanguin
5. Effectuez un compte des plaquettes, un temps de saignement, un temps de prothrombine et un temps de coagulation
6. Effectuer le comptage total des leucocytes et le comptage différentiel des leucocytes.
7. Effectuer le groupage sanguin, le test de compatibilité et le typage Rh
8. Test des fonctions nerveuses sensorielles et motrices
9. Réaliser des tests d'audition : le test de Rinne et le test de Weber
10. Tester l'acuité visuelle, le champ de vision et la vision des couleurs
11. Réaliser une spirométrie pour la capacité vitale

Méthodes :
Conférences, séminaires, discussions de groupe, tutoriels

Média
Craie et tableau, aides audiovisuelles, présentations PowerPoint

Méthodes d'évaluation des étudiants :

Évaluation interne, examens formatifs et summatifs

Manuels scolaires :

Manuel de Physiologie Médicale, Guyton et Hall

2. Manuel de Physiologie Pratique, Prof. A.K. Jain

Curriculum [Link]. MLT (11)

Programme : BSc. MLT Première année Niveau : Licence
Sujet : Microbiologie Médicale
100 heures Article : I-Théorie

Objectif général :
À la fin du cours, les étudiants seront capables d'acquérir les connaissances et compétences de base sur
Microbiologie et immunologie avec leur application générale aux sciences de laboratoire médical

Unité I – Théorie : Bactériologie et Immunologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
Expliquez le développement historique de la microbiologie
Expliquer les caractéristiques des microorganismes
Décrivez la taxonomie microbienne.
Expliquez la croissance bactérienne
Décrivez les différentes méthodes de stérilisation.
Décrire le contrôle de qualité des équipements de laboratoire
Expliquez la technique de collecte, de manipulation et de traitement des échantillons cliniques.
Expliquez les différents types de milieux de culture
Expliquez les différents types de taches
Expliquez le système immunitaire inné et les cellules T
Classifiez les types de réactions antigène-anticorps
Expliquer l'organisation d'un laboratoire de microbiologie

Contenu :
1. Développement historique de la microbiologie avec référence spéciale à Antony van
Leeuwenhoek, Louis Pasteur, Robert Koch, Joseph Lister, Edward Jenner
2. Caractéristiques des Microorganismes : Prokaryotes, Eucaryotes, Virus et Prions
3. Taxonomie microbienne. Classification bactérienne, morphologie et structure cellulaire
4. Croissance bactérienne et besoins nutritionnels, absorption des nutriments, métabolisme,
phases de croissance et sporulation
5. Contamination et infection en laboratoire ; Classification des microorganismes sur le
fondement du danger
discipline et pratiques en laboratoire
6. Différentes méthodes de stérilisation par blessure thermique, par application de radiation et par
utilisation des désinfectants. Relation entre les désinfectants et les antiseptiques ; utilisations de
stérilisateur à oxyde d'éthylène
7. Mécanisme, fonctions, utilisations et contrôle de la qualité des équipements de laboratoire
8. Technique de collecte, de manipulation et de traitement des échantillons cliniques avec
référence aux organismes aérobies, anaérobies et microaérophiles
9. Divers types de milieux de culture d'isolement et de milieux d'identification : expliquez leur
ingrédients, utilisations et interprétation.
10. Divers types de colorants, leur principe, ingrédients, préparation, procédures de coloration
et interprétation : colorations de Gram, coloration de Ziehl-Neelsen et autres colorations sélectives
11. Système immunitaire inné
a. Mécanisme de défense de l'hôte
b. Rôle de la surface corporelle externe
c. Rôle de la surface interne du corps
d. Inflammation aiguë résultant d'une infection
e. Rôle de la phagocytose
f. Le système monocyte/macrophage
12. Les cellules T et l'immunité médiée par les cellules
a. Composants du système immunitaire adaptatif
b. Le complexe majeur d'histocompatibilité
13. Types de réactions antigène-anticorps, hypersensibilité - immédiate et retardée
14. Organisation du laboratoire de microbiologie pour l'hôpital de district et zonal
Unité II – Théorie : Parasitologie

Programme de [Link]. MLT (12)

Objectifs Spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
Introduire la parasitologie
Classifiez les parasites protozoaires et expliquez le cycle de vie, la pathogénicité et le laboratoire.
diagnostic des protozoaires parasites courants
Décrivez les procédures de collecte et de conservation des échantillons cliniques

Contenu :
1. Introduction à la parasitologie en référence aux parasites intestinaux, sanguins, tissulaires et génitaux
parasite. Différents types d'hôtes et de parasites ; Relation hôte-parasite
2. Classification des parasites protozoaires et cycle de vie, pathogénicité et laboratoire
diagnostic de l'Amoeba et de la Giardia
3. Morphologie, cycle de vie, pathogénicité et diagnostic de laboratoire du plasmodium.
4. Morphologie, cycle de vie, pathogénicité et diagnostic de laboratoire de Trichomonas
vaginalis
5. Procédures de collecte et de conservation des échantillons cliniques pour le laboratoire
diagnostic d'infection parasitaire

Unité III - Théorie : Virologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
Expliquez le contexte historique
Décrivez la classification et les caractéristiques des virus

Contenu :
1. Contexte historique dans le développement de la virologie
2. Classification des virus
3. Caractéristiques des virus : nature du virus, structure virale et réplication

Unité III - Théorie : Mycologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
Introduire la mycologie
Expliquez la classification fongique et les maladies mycosiques courantes
Décrivez les procédures pour collecter les échantillons.
Décrivez les différents types de médias

Contenu :
1. Introduction à la mycologie
2. Classification fongique
3. Maladies mycotiques courantes : Fungi superficiels, cutanés et sous-cutanés
4. Champignons opportunistes
5. Procédures pour collecter les spécimens de différentes maladies mycotiques pour le laboratoire
diagnostic
6. Différents types de milieux de culture et de milieux d'identification : expliquer les ingrédients
préparation, usages et interprétation.

Programme du [Link]. MLT (13)

BSc. MLT Première année Niveau : Licence
Sujet : Microbiologie médicale
400 heures Papier : I-Pratique

Unité I–Pratique : Bactériologie et Immunologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de
1. Utilisez diverses méthodes de stérilisation et le contrôle de qualité de chaque méthode.
2. Éliminer les spécimens microbiologiques
3. Nettoyer les verreries
4. Collecter, transporter et enregistrer les échantillons cliniques
5. Préparer et identifier différents milieux de culture et de transport
6. Inoculer, incuber : organismes aérobies, anaérobies et microaérophiles et interpréter
modèle de croissance
7. Préparer la solution de coloration et les réactifs pour la coloration de Gram, la coloration de Ziehl-Neelsen.
Technique de coloration d'Albert et procédure de coloration par imprégnation argentée
8. Inoculer et interpréter les milieux biochimiques pour identifier les bactéries

Unité II–Pratique : Parasitologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Effectuer un examen macroscopique et microscopique des kystes et des trophozoïtes
Préparer des réactifs pour le diagnostic d'infection parasitaire
3. Effectuer une préparation saline/iode
4. Préparez un frottis épais et fin, colorez le frottis et identifiez
a) Corps L-D
b) Différentes types de parasites paludéens

Unité III - Pratique : Virologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Prenez des mesures de sécurité en laboratoire : évitez la contamination et l'infection en laboratoire
tout en éliminant les matériaux infectés ; maintenir la discipline et les pratiques de laboratoire
2. Collecter, transporter et préserver/conserver les échantillons viraux
3. Manipuler et éliminer les animaux de laboratoire infectés
4. Utilisez la hotte de biosécurité/banc propre
5. Effectuer des tests sérologiques : agglutination des particules de latex, HA, HAI

Unité III - Pratique : Mycologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Collecter des échantillons de différents cas d'infection mycotique
2. Détecter les éléments fongiques par KOH, encre d'Inde, bleu de coton lactophénol, coloration de Gram,
Teinture GMS
3. Inoculer, incuber et interpréter la croissance fongique
4. Examinez la culture par culture sur lame microscopique et test du tube germinatif

Curriculum de [Link]. MLT (14)

[Link]. MLT Deuxième année : Diplôme de Licence
Objet : Microbiologie médicale
100 heures Papier : VII-Théorie

Objectif général : À la fin du cours, les étudiants seront capables d'acquérir les bases.
connaissance et compétence en microbiologie systémique et immunologie avec leurs applications générales
à la science des laboratoires médicaux

Unité I–Théorie : Bactériologie et Immunologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
Expliquez l'écologie microbiologique et la flore du corps humain normal
Décrivez les cellules B et l'immunité humorale
Décrire le mécanisme de l'auto-immunité
Décrivez la pathogénicité, le diagnostic de laboratoire et les maladies causées par des agents pathogènes communs
bactéries
Expliquer la réaction antigène-anticorps
Expliquez les médicaments antimicrobiens et le test de susceptibilité antimicrobienne

Contenu :
1. Écologie microbiologique et flore du corps humain normal
2. Les cellules B et l'immunité humorale
a. Immunogènes et Antigènes
b. Structure et fonction des anticorps
c. Phase indépendante des antigènes du développement des cellules B
d. Activation des cellules B dépendante des antigènes
e. Activation des cellules B indépendante des cellules T
f. Complément
3. Mécanisme de l'auto-immunité
4. Morphologie, propriété de coloration, caractéristiques culturelles, réaction biochimique,
caractères antigéniques, pathogénicité, diagnostic de laboratoire et les maladies causées
par les suivants :
i. Coques Gram positives
Staphylocoques, Streptocoques, Pneumocoques, Entérocoques, Microcoques
ii. Bacilles gram positifs
Corynebacterium, Bacillus, Lactobacillus, Listeria, Nocardia, Actinomyces
iii. Bacilles gram-négatifs (Enterobacteriaceae)
Escherichia coli, Klebsiella, Enterobacter, Citrobacter, Proteus, Morganella
Providencia, Yersinia, Salmonella, Shigella
iv. Cocos Gram négatifs
Neisseria, Moraxella catarrhalis

5. Réaction antigène-anticorps : agglutination, précipitation, floculation, neutralisation,

essai d'immunofluorescence, radioimmunoessai, fixation du complément et ELISA
6. Médicaments antimicrobiens et leur mode d'action. Décrivez la sensibilité aux antimicrobiens.
test par méthode de diffusion sur disque et méthode MIC (y compris E-test)

Unité II – Théorie : Parasitologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
Expliquer le cycle de vie, la pathogénicité et le diagnostic en laboratoire des parasites courants.
Expliquez les méthodes de culture, la technique de comptage des vers et des œufs

Contenu :
1. Morphologie, cycle de vie, pathogénicité et diagnostic en laboratoire de
Hémoflagellé : Leishmania, Trypanosome
Cestodes intestinaux : Taenia, Echinococcus, Hymenolepis, Diphyllobothrium
Nématodes intestinaux : Ascaris, Ankylostome, Trichuris trichiura, Enterobius
vermiculaire
2. Méthodes de culture pour
Protozoaires
Technique de comptage des vers et des œufs

Programme de [Link]. MLT (15)

Unité III - Théorie : Virologie
Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
Expliquez la génétique virale.
Expliquez et identifiez les virus importants
Expliquez les tests immunologiques/ sérologiques

Contenu
Génétique virale.
Virus de l'Herpès
virus
3. Différents tests immunologiques/séroliques pour le diagnostic des maladies virales

Unité IV–Théorie : Mycologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
Expliquer le diagnostic de laboratoire et la pathogénicité des champignons courants

Contenu
Identification en laboratoire des contaminants courants de laboratoire
2. Morphologie, propriétés de coloration, caractéristiques culturelles, réactions biochimiques
et la pathogénicité des suivants
Candida, Cryptococcus, Dermatophytes
3. Diagnostic sérologique de l'infection fongique
4. Différentes méthodes d'identification des champignons filamenteux et non filamenteux

Curriculum [Link]. MLT (16)

Licence en Sciences MLT Deuxième Année Niveau : licence
Objet : Microbiologie médicale
400 heures Papier : VII-Pratique

Unité I – Pratique : Bactériologie et Immunologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Effectuer un test biochimique pour l'identification des bactéries
2. Effectuer des tests de sensibilité aux antimicrobiens des bactéries aérobies
3. Effectuer un test de susceptibilité bactérienne par la méthode de diffusion sur disque et des méthodes de CIM.
4. Démonstration des différents types de tests de réaction anticorps-antigène
5. Effectuer un test cutané intradermique

Unité II – Pratique : Parasitologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Effectuer un examen macroscopique du ver adulte
2. Effectuer un examen microscopique des œufs, des larves et des vers adultes
3. Effectuer le traitement en laboratoire pour la culture, la coloration et l'examen des protozoaires
et helminthes
4. Effectuer des techniques de concentration (flottation et sédimentation) pour l'identification de
ova/kyste
5. Effectuer le comptage des œufs

Unité III - Pratique : Virologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Préparez les réactifs pour les tests sérologiques
Hémagglutination
Immunofluorescence, Contre immunoélectrophorèse

Unité IV–Pratique : Mycologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Collecter et traiter les échantillons mycologiques
2. Préparez les colorants et effectuez le colorage
3. Cultiver des champignons
4. Effectuer des tests biochimiques

Programme de [Link]. MLT (17)

[Link]. MLT Troisième année Licence
Sujet : Microbiologie médicale
100 heures Document : XIII-Théorie

Objectif général : À la fin du cours, les étudiants seront capables d'acquérir les bases.
connaissance et compétence en microbiologie systémique avec leur application générale à la médecine
Sciences de laboratoire

Unité I - Théorie : Bactériologie et Immunologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
Décrivez la pathogénicité, le diagnostic en laboratoire et les maladies causées par.
bactéries communes
Décrivez les mécanismes de résistance aux médicaments et les différentes méthodes pour les
détection.
Expliquer le besoin de soins et de manipulation des animaux de laboratoire
Expliquer la préparation des antisérums en utilisant des animaux de laboratoire
Expliquez les méthodes de préparation d'antigènes à partir de bactéries
Comprendre l'infection nosocomiale
Expliquez la procédure de diagnostic des tests immunologiques / sérologiques.

Contenu :
1. Morphologie, propriété de coloration, caractéristiques culturelles, réaction biochimique,
caractères antigéniques, pathogénicité, diagnostic de laboratoire et les maladies
causé par ce qui suit :
i. Bacilles Gram négatifs en courbe
Vibrio, Campylobacter, Helicobacter
ii. Mycobactéries
Mycobacterium tuberculosis et mycobactéries atypiques
iii. Haemophilus
Haemophilus influenzae et d'autres espèces
iv. Aeromonas
v. Bacilles Gram négatifs non fermentatifs
Pseudomonas, Acinetobacter
vi. Anaérobies
Clostridium, Bacteroides
2. Morphologie et classification des Spirochaetes et diagnostic de laboratoire de
Treponema, Borrelia, Leptospira
3. Morphologie de Mycobacterium leprae, pathogénèse et diagnostic de laboratoire
4. Organismes fastidieux divers :
Mycoplasma, Chlamydia, Rickettsia
5. Mécanismes de résistance aux médicaments et différentes méthodes pour leur détection.
6. Besoin de soins et de manipulation des animaux de laboratoire en ce qui concerne le cochon d'Inde
cochon, lapin, souris, comprendre la pathogénicité animale, symptômes cliniques de
animal infecté et l'élimination des animaux dans l'expérimentation biologique
7. Préparation d'antisérums à l'aide d'animaux de laboratoire
8. Méthodes de préparation d'antigènes à partir de bactéries
9. Infection nosocomiale et méthode pour identifier les infections acquises à l'hôpital
10. Procédure de diagnostic de test immunologique / sérologique
Tests de Widal, titre ASO, test CRP Rose-Waller, agglutination de Brucella, Froid
agglutination, VDRL, RPR, TPHA, ELISA, CFT, Co-agglutination, HA, HAI

Unité II - Théorie : Parasitologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
Expliquer la pathogénicité et le diagnostic de laboratoire des parasites courants
Expliquez les méthodes de culture pour les parasites courants

Contenu
1. Morphologie, cycle de vie, pathogénicité et diagnostic en laboratoire de
Nématodes tissulaires et sanguins : Filaria ; Trichinella ; Dracunculus

Programme de [Link]. en MLT (18)

 2. Morphologie, cycle de vie, pathogénicité et diagnostic de laboratoire des Protozoaires :
Balantidium, Toxoplasma, Cyclospora, Cryptosporidium
3. Morphologie, cycle de vie, pathogénicité et diagnostic de laboratoire des Trématodes :
schistosomes
4. Méthodes culturales pour
Helminthes

Unité III - Théorie : Virologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
Expliquez et identifiez quelques virus importants
Expliquer l'isolement des virus

Contenu :
1. Explication et identification de quelques virus importants :
Virus de la grippe et du parainfluenza, Bactériophage, Rhinovirus, Virus des oreillons
Virus de la rougeole
2. Isolement des virus par culture de tissus, inoculation d'œufs et inoculation animale
technique

Unité IV – Théorie : Mycologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
Décrire le diagnostic de laboratoire et la pathogénicité des champignons communs

Contenu :
1. Morphologie, propriété de coloration, caractéristiques culturelles, réactions biochimiques
et pathogénicité des éléments suivants :
Sporotrichose, Histoplasma, Blastomyces, Coccidioïdes, Paracoccidioïdes
Mycétome, champignons dématiaux

Curriculum du [Link]. MLT (19)

Programme: [Link]. MLT Troisième année Niveau : Licence
Sujet : Microbiologie médicale
400 heures Papier : XIII-Pratique

Unité I–Pratique : Bactériologie & Immunologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de ;
1. Effectuer un test biochimique pour l'identification des bactéries
2. Effectuer des tests de sensibilité aux antimicrobiens
i. Bactéries aérobies
ii. Mycobactéries
3. Enquêter sur les infections nosocomiales
4. Effectuer un test sérologique tel que la technique ELISA, la co-agglutination, Widal,
ASO, CRP, VDRL, Rosewaller, coldagglutination, etc.
5. Préparer et standardiser l'Antigène et l'Antisérum
6. Démontrer le soin et la gestion des animaux de laboratoire

Unité II–Pratique : Parasitologie

Objectifs spécifiques :

À la fin du cours, les étudiants seront capables de :

1. Effectuer un examen macroscopique du ver adulte
2. Effectuer un examen microscopique des œufs, des kystes, des larves et des vers adultes
3. Réaliser la culture des ankylostomes, des vers ronds

Unité III - Pratique : Virologie

Objectifs spécifiques :

À la fin du cours, les étudiants seront capables de :

Préparez les taches pour
Vendeur, Giemsa, Machiavello
2. Démontrer les corps d'inclusion viraux

Unité IV – Pratique : Mycologie

Objectifs spécifiques :

À la fin du cours, les étudiants seront capables de :

1. Cultiver des champignons
2. Effectuer des tests biochimiques

Curriculum du [Link]. MLT (20)

[Link]. MLT Niveau quatrième année : Diplôme de baccalauréat
Objet : Microbiologie médicale
100 heures Papier : XIX-Théorie

Objectif général :
À la fin du cours, les étudiants seront en mesure de se familiariser avec les plus courants
infection microbienne chez l'homme et leur diagnostic en laboratoire par des méthodes conventionnelles ainsi que récentes
technique avancée

Unité I – Théorie : Bactériologie

Objectifs spécifiques :

À la fin du cours, les étudiants seront capables de :

Expliquez la méthode de conservation des bactéries courantes.
Expliquer l'énumération des bactéries
Expliquer l'évaluation des agents antibactériens
Expliquer l'examen bactériologique des produits consommables humains
Expliquez les marqueurs épidémiologiques
Expliquer le diagnostic de laboratoire des infections bactériennes courantes

Contenu :
Méthode de préservation et de lyophilisation
2. Énumération des bactéries :
Compte total
Évaluation des agents antibactériens
Test In-Use MIC Rideal Walker, Chick–Martin
4. Examen bactériologique :
Eau, lait, nourriture, air et produits pharmaceutiques
5. Marqueurs épidémiologiques
Typage par bactériophage, sérotypage, typage par bactériocine
Analyse de plasmides, RFLP de l'ADN, Ribotypage, PFGE, hybridation ADN-ADN, PCR
6. Diagnostic de laboratoire des infections bactériennes courantes :
Pyogenic infection,Respiratory tract infection, Urinary tract infection, Sexually
infections transmissibles, Intoxication alimentaire, Bactériémie/Sépticémie, Fièvre entérique
Gastro-entérite, Méningite, Tuberculose, Lèpre

Unité II - Théorie : Parasitologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
Expliquer l'identification en laboratoire des parasites courants
Expliquez les techniques immunologiques

Contenu :
1. Identification de laboratoire des différentes espèces de Plasmodium
2. Principe et importance du test de casoni
3. Différentes techniques immunologiques pour le diagnostic des infections parasitaires

Unité III–Théorie : Virologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
Expliquer le système d'inoculation des œufs fécondés
Expliquer le système d'inoculation animale
Expliquez différents tests immunologiques

Contenu :
Système d'inoculation des œufs fécondés
Anatomie de l'œuf fécondé : éclairage, incubation
Inoculation : membrane chorio-allantoïque, cavité amniotique, cavité allantoïque
Observation de la formation de pustules

Programme de [Link]. MLT (21)

 Système d'inoculation animale
Inoculation de matériel infecté par le virus dans des souris par a) Sous-cutanée b)
Voie intrapéritonéale
Récolter les matériaux infectés
Processus de matériel récolté pour identification
3. Test de neutralisation
Technique de western blot
5. Comptage des lymphocytes CD4, CD8 par cytométrie en flux

Unité IV – Divers
Objectifs spécifiques :

À la fin du cours, les étudiants seront capables de :

Décrire le vaccin
Expliquer le diagnostic rapide des maladies infectieuses
Décrivez le contrôle de la qualité
Expliquez les armes biologiques

Contenu
1. Vaccin et ses types
2. Diagnostic rapide des maladies infectieuses par l'utilisation de méthodes conventionnelles et moléculaires
techniques
3. Contrôle de la qualité en microbiologie
4. Lister les différentes armes biologiques

Programme de [Link]. MLT (22)

[Link]. MLT Quatrième année : Diplôme de bachelier
Objet : Microbiologie Médicale
300 heures Papier : XIX-Pratique

Unité I–Pratique : Bactériologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront en mesure de :
1. Évaluer les désinfectants
2. Effectuer un comptage bactérien par spectrophotomètre
3. Effectuer un examen bactériologique :
Eau, lait, nourriture, air et produits pharmaceutiques
4. Suivre la méthode de laboratoire dans les maladies infectieuses courantes
5. Effectuer des tests de stérilité des appareils hospitaliers
6. Effectuer le test de concentration minimale inhibitrice (CMI) et le test d'utilisation
7. Réaliser une PCR

Unité II – Pratique : Parasitologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Réaliser une diffusion sur gel
2. Effectuer une électrophorèse
3. Préparer l'antigène parasitaire
et standardisation
4. Entretien des animaux de laboratoire en parasitologie
5. Examiner et traiter le kyste hydatique pour la préparation des antigènes
6. Traiter et examiner le kyste de cysticercose

Unité III – Pratique : Virologie

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
[Link] des œufs
2.Démontrer le CPE et les corps d'inclusion par coloration
3. Effectuer un test de neutralisation par système de culture tissulaire
4. Effectuer la technique de Western blotting
5. Effectuer le compte des lymphocytes CD4 et CD8 par cytométrie en flux
6. Préparer les réactifs pour la culture tissulaire
solution saline tamponnée au phosphate
b. Tampon de Veronal saline
La solution de [Link]
tampon Tris

Méthodes :
Conférences, séminaires, discussions de groupe, tutoriels

Média
Craie et tableau, aides audiovisuelles, présentations PowerPoint

Curriculum de [Link]. MLT (23)

Livres recommandés pour la lecture
1. Pratique de laboratoire de district dans les pays tropicaux, Partie 1 et 2, Monica

Cheesbrough, Cambridge University Press.

2. Manuel de technologie des laboratoires médicaux, 1stédition 1996. Rédacteur en chef – HG

Shrestha et M. Nakanishi. Projet d'éducation médicale, JICA.

3. Microbiologie clinique, 1994. J. Stoker, Edward Arnold.
4. Microbiologie médicale pratique, 1996. Mackie et Mc Cartney, Churchill
Livingstone.
5. Microbiologie dans la santé et la maladie, 1995. Robert Fuerst, [Link].
6. Manuel pour un diagnostic rapide en virologie, Publication de l'OMS.
7. Manuel de biosécurité de laboratoire, Publication de l'OMS.

8. Notes sur la virologie médicale, 1994. Timbury, Churchill Livingstone.

Microbiologie diagnostique, 4thÉdition, Koneman, Allen, Janda Sehrecken, Winn, J.B.
Société Lippincott
10. Manuel de microbiologie clinique, 3rdédition, Éditeur : E.H. Lennette. Société Américaine
pour la microbiologie Washington D.C.

11. Microbiologie et infections microbiennes de Topley et Wilson. 9thédition

12. Diagnostic Microbiology de Bailey et Scott, 11e édition.
Immunologie essentielle, Ivan M. Roitt et Peter J. Delves - Dixième édition
14. Revues illustrées de Lippincott, Microbiologie par Stroll, Rouse, Fisher, 2001
15. Manuel de microbiologie diagnostique, deuxième édition par Connie R. Mahon, George
Manuselis, 2000
16. Microbiologie, une perspective humaine, 3rdédition. Nester, Anderson, Mc Grow Hill
17. Manuel des procédures de microbiologie clinique, Henry D. Isenberg, Volume 1, 2, 3. 2nd
édition
18. Un manuel de microbiologie clinique, Bharat Mani Pokhrel, 1stédition
19. Zinsser Microbiology, 20ème édition 1992. Édité par Wolfgang K. Joklik, Hilda P.
Willett, D. Bernard Amos, Catherine M. Wilfert. Publié par Appleton et Lange,
Norwalk, Connecticut.
20. Immunologie, Troisième édition 1993, Édité par Ivan M Roitt, Jonathan Brostoft, David K.
Homme, Publié par Mosby, Saint-Louis Baltimore, Boston, Chicago, Londres,
Philadelphie, Sydney, Toronto.
21. Application microbiologique, Manuel de laboratoire en microbiologie générale. Huit
éditions 2002. Harold J. Benson. Publié par Mc Graw Hill, Avenue des Amériques,
New York NY 10020

Programme de [Link]. MLT (24)

Programme : [Link]. MLT Première année Niveau : Diplôme de licence
Sujet : Biochimie clinique
100 heures Papier : II-Théorie

Objectif général :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de décrire le principe et fondamental
de biochimie, mécanisme de réaction, Eau, Chimie des bio-molécules, Enzymes et son
importance.

Théorie : Fondements de la biochimie

Objectif spécifique :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :

Unité :-I : Introduction à la biochimie

Décrivez le principe de base et le champ de la biochimie.
Expliquer le rôle des professionnels de laboratoire médical et leurs responsabilités dans
Laboratoire de biochimie
Décrivez les mesures de sécurité dans un laboratoire de biochimie

Unité-II : Revue des atomes et de la structure atomique, électrons, matière, molécules, chimie
lien

Unité-III : Cinétique chimique et mécanisme de réaction

Explain types of reaction mechanism, Basic concepts of thermodynamics (entropy,
enthalpie, concept de l'énergie libre, première loi et deuxième loi de la thermodynamique
Ordre de réaction, Cinétique de réaction

Unité-IV : pH, Tampon et Solution

a) Expliquer les phénomènes physico-chimiques
Indicateurs
et pression osmotique, diffusion, dialyse et ses utilisations
b) Expliquer le principe de la potentiométrie et la mesure d'un potentiomètre, c'est-à-dire le pH, le pH
échelle
Dériver l'équation de Handerson-Hasselbalch et son importance, GIBBS donnan
équilibre
List pH of different body fluids
c) Donner la définition du tampon ; types de tampons, composition des tampons présents dans le corps.
préparer différents types de tampons utilisés dans le laboratoire de biochimie
d) Définir et préparer l'interconversion et l'utilisation des normalités, molarités, pourcentages et molalités.
solution
e) Expliquer la membrane biologique et le système de transport

Unité-V : Eau
L'introduction et l'explication du mouvement dipolaire, de la dissociation des solvants et
constante de dissociation de l'eau
Fonctionnement d'une usine de distillation et stockage d'eau distillée, Vérification de la pureté de
eau distillée

Unité-VI : Articles en verre

Explain volumetric apparatus and types (TC and TD), Measuring cylinder,
flacon volumétrique
Pipettes :- Pipettes graduées, types à ampoule, types TD et TC et auto-pipettes ( fixes
et Variable), Nettoyage et entretien des verreries de laboratoire

Unité-VII : Échantillons et dangers

a) Collecter différents échantillons biologiques et leur conservation pour l'analyse biochimique,
Séparation du sérum et du plasma, élimination des matériaux infectés
b) Expliquez les dangers en laboratoire, les précautions de sécurité et les premiers secours dans le laboratoire de biochimie

Unité-VIII : Méthode analytique

Describe different analytical methods: End point, UV–methods, Rate of reaction
(méthode cinétique)
Calibration de différents instruments (colorimètre, spectrophotomètre, semi-automatique)
analyseur)

Programme de [Link]. MLT (25)

Unité-IX Instrumentation
a) Describe the principle ,use and handling of the pH meter ,analytical Balance,
Centrifuge, water bath, Distillation plant, Hot air oven,
b) Expliquer la mesure photométrique de la lumière c'est-à-dire l'énergie radiant, le spectre
caractéristiques (UV, VIS et IR), la loi de Beer et la loi de Lambert et leurs limitations
et pour sélectionner la longueur d'onde multiple (monobéam et double faisceau)

Unité-X Chimie des principales biomolécules

Define, classify and explain physical and chemical properties of carbohydrate,
protéine, Lipide et Acide nucléique

Unité-XI Enzymologie
Décrivez le système de nomenclature des enzymes
Expliquez la nature chimique des enzymes ainsi que leurs sites actifs et réactifs.
Décrivez l'activité des enzymes
Mentionnez le rôle des cofacteurs et des coenzymes
Expliquez la cinétique enzymatique, l'équation de Michaelis-Menten, le graphique double réciproque.
Vmax et Km
Énumérer les facteurs influençant l'activité des enzymes, y compris les activateurs et
Inhibiteurs
Describe Isoenzymes & list its applications.

Programme de [Link]. MLT (26)

Programme : [Link]. MLT Première année Niveau : Licence
Sujet : Biochimie clinique
200 heures Papier : II-Pratique

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront en mesure de :
1. Préparez différentes solutions :-
Solution saline normale
solution décimale
Solution molaire
Solution de H2SO4 N/12
Solution dichromatique

2. Mesurer le pH à l'aide d'un pH-mètre

Préparer une solution tampon : - Tampon à l'amidon
Tampon phosphate alcalin
Sod. Tampon au bicarbonate
Tampon phosphate

3. Calibrer les pipettes automatiques et le colorimètre

5. Sélectionnez un filtre approprié pour l'absorbance maximale dans le colorimètre

6. Effectuer une détection qualitative des glucides, des protéines, des acides aminés

7. Réaliser une biochemie urinaire :

8. Vérifiez la loi de Beer et la loi de Lambert

9. Séparer le sérum de l'échantillon de sang donné (centrifugation)

10. Nettoyer la verrerie

Programme de [Link]. MLT (27)

Licence en MLT Deuxième année de niveau : Licence
Sujet : Biochemie Clinique
Heure : 100 heures Papier : VIII-Théorie

Objectif Général
À la fin du cours, les étudiants seront capables de décrire la nutrition humaine et ses
importance clinique, métabolisme des biomolécules et sa signification clinique.

Théorie : Biochimie nutritionnelle, Métabolisme et Instrumentation

Objectif spécifique :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :

1) Biochimie nutritionnelle
Vitamines-
Définir les vitamines
Classifiez les vitamines :

i) Vitamines hydrosolubles - B et C
ii) Vitamines liposolubles - A, D, E et K.
Chimie
Décrivez diverses maladies liées à des carences en vitamines et à l'hypervitaminose.
B)Minéraux-
Expliquez les micro et macro-minéraux.
Explain source, biochemical function and deficiency of Trace elements
comme - Fe, Cu, Zn, F, I, Mo, Se.

2) Métabolisme
A. Glucide -
Expliquez le processus de digestion et d'absorption des glucides.
Énumérez les étapes et les règlements de
Glycolyse
Cycle de l'acide citrique
Dérivation HMP
Gluconéogenèse
Glycogenèse
Voie du sorbitol

B. Métabolisme des protéines

Expliquez les étapes et les réglementations de la transamination, de la désamination et de l'urée.

cycle
dégradation et biosynthèse

C.Métabolisme lipidique
Expliquez le processus de digestion et d'absorption des lipides et des acides gras.
oxydation (Bêta, Oméga et Alpha)
Décrire la biosynthèse des acides gras, du cholestérol et des triacylglycérols
Describe lipoprotein metabolism (composition, metabolism, function
et l'importance des chylomicrons, VLDL, LDL et HDL
Mentionnez différents types d'apolipoprotéines et leur rôle dans les lipoprotéines.
métabolisme
Expliquez les différents types de dyslipidémie et leurs conséquences

Métabolisme des nucléotides

Expliquez la biosynthèse des purines et des pyrimidines et sa régulation.
Décrivez les troubles du métabolisme des purines et des pyrimidines - Goutte, Lesch-
Syndrome de Nyhan

[Link] la phosphorylation oxydative et la chaîne de transport d'électrons

Programme de [Link]. MLT (28)

 3) Instrumentation :
Donnez une brève description de ce qui suit
1) Spectrophotométrie d'absorption atomique
2) Spectrophotométrie de fluorescence
Électrode sélective d'ion
4) Néphalométrie
5) Turbidimétrie
6) Immunoessai ( ELISA, RIA, CLIA)
7) Électrophorèse
8) Chromatographie

Programme de [Link]. MLT (29)

[Link]. MLT Deuxième année : Licence
Sujet : Biochimie Clinique
Heure : 200 heures Papier : VIII-Pratique

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
Préparez les réactifs et effectuez les tests suivants et interprétez le résultat :
Glucose, GTT, GCT
2) Urée
3) Créatinine
4) Électrolyte (Na+, K+, Li2+Cl-)
5) Bilirubine
SGPT/ ALT
SGOT/AST
8) Phosphatase alcaline
Gamma GT
10) Lipase
11) Amylase
12) Test de profil lipidique (TC, TG, HDL-C, LDL-C)
13) Phosphatase acide
14) Électrophorèse des protéines sériques
15) Chromatographie

Préparer une courbe de calibration standard de :

Glucose
Phosphatase

Curriculum de [Link]. MLT (30)

Programme : [Link]. MLT Troisième Année Niveau : Licence
Objet : Biochimie clinique
100 heures Papier : XIV-Théorie

Objectif général : À la fin du cours, les étudiants seront capables d'expliquer l'organe
tests fonctionnels, endocrinologie et biologie moléculaire et son importance clinique.

Objectif spécifique : À la fin du cours, les étudiants seront capables de :

1. Test de fonction organique :

Décrivez le test de fonction hépatique.
Décrire la fonction du cœur
Liste des marqueurs cardiaques
Expliquer le principe, la procédure et l'interprétation de divers tests enzymatiques et non enzymatiques.
techniques enzymatiques pour la détection des marqueurs cardiaques

2. Endocrinologie :
Hormone
Classer les hormones
Hormone sécrétée par l'hypophyse
Gonades, tractus gastro-intestinal

Décrivez la synthèse biochimique et le trouble métabolique des hormones ci-dessus.

Expliquez le mécanisme d'action des différentes hormones
Décrivez différentes méthodes de mesure des hormones :
essai de liaison compétitive (RIA, EIA, CLIA) et

3. Concept de base de la biologie cellulaire et moléculaire et technique moléculaire

a. Cycle cellulaire et sa régulation :
Describe different phases of cell cycle, mitosis &meiosis, different organells
de cellules

b.Métabolisme de l'ADN et réplication de l'ADN :

Enumerate difference in DNA replication in prokaryotes and Eukaryotes.
Expliquez les étapes de la réplication de l'ADN chez l'être humain.
Discutez des rôles des enzymes et des protéines impliquées dans la réplication de l'ADN.

c.Métabolisme de l'ARN et synthèse de l'ARN :

Expliquer les étapes de la transcription
Liste des différentes enzymes et protéines impliquées dans la transcription
Indiquez le rôle du complexe de transcription de la séquence du promoteur
Expliquer le traitement post-transcriptionnel, l'épissage, la maturation de l'ARN
Describe structure and role of rRNA,mRNA & tRNA

[Link] / synthèse des protéines :

Définir le code génétique
Mentionnez les caractéristiques du code génétique
Hypothèse de l'oscillation des états

List steps of protein synthesis along with enzymes and protein involved in
synthèse des protéines.
Énumérer les différences dans la synthèse des protéines entre les procaryotes et
eucaryotes
L'expression génique et sa régulation : expliquer le mécanisme de l'expression génique et
sa réglementation

f. La technologie de l'ADN recombinant : Décrire le principe de la technologie de l'ADN recombinant

Technique moléculaire : Expliquer la méthode de PCR, RFLP, RDT

Curriculum de [Link]. MLT (31)

Licence en MLT Troisième année Niveau : Baccalauréat
Sujet : Biochimie clinique
200 heures Papier : XIV-Pratique

Objectif spécifique :

À la fin du cours, les étudiants seront capables de préparer et de réaliser les tests suivants.
et interpréter le résultat
Tests de fonction hépatique
2. Tests de fonction rénale
3. Test de la fonction pancréatique : amylase, lipase
4. Dosage hormonal - TFT, FSH, cortisol, progestérone, prolactine, LH, etc.
5. Isolement de l'ADN
6. PCR
7. RFLP
8. Électrophorèse

Curriculum [Link]. MLT (32)

[Link]. MLT Niveau de quatrième année : Diplôme de bachelier
Sujet : Biochimie clinique
100 heures Papier : XX-Théorie

Objectif Général
À la fin du cours, les étudiants seront capables d'expliquer le mécanisme de base du cancer.
biologie et importance des marqueurs tumoraux dans le diagnostic du cancer, fluides corporels et leur signification
dans le diagnostic des maladies, équilibre acido-basique, équilibre électrolytique, métabolisme du fer, contrôle de la qualité
en biochimie clinique, automatisation et récentes avancées en biochimie clinique.

Théorie : Sujets spéciaux en biochimie clinique

Objectif spécifique :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Expliquer la biologie du cancer et les marqueurs tumoraux – CEA, AFP, CA-125, B-hCG, PSA
2. Enumérez la biochimie des fluides corporels - Ascites, Pleural, Péricardique, Synovial et
Urine
3. Expliquer l'homéostasie acido-basique, l'analyse des gaz sanguins, la composition et la fonction de
différents tampons, acidose, alcalose
4. Donner une brève description de l'équilibre électrolytique
5. Expliquer le rôle des hormones dans le maintien de l'homéostasie du système corporel et des fluides corporels.
6. Expliquer l'homéostasie du calcium et du phosphore
7. Expliquer le métabolisme du fer et le profil du fer
8. Donnez une brève description de l'automatisation
9. Expliquer les tests au point de soin
10. Expliquer le contrôle de la qualité et la gestion totale des laboratoires, sélection et évaluation de
méthodes de test
11. Expliquer les avancées récentes - instrumentation et technique
Déficit en glucose-6-phosphate déshydrogénase (G-6-PD) est un trouble héréditaire qui affecte la voie de la pentose phosphate, entraînant une dégradation des globules rouges sous stress oxydatif, ce qui peut provoquer une anémie hémolytique.

Fructosémie
Cystinose et cystinurie, Maladie de l'érable, Alcaptonurie

Programme de [Link]. MLT (33)

[Link]. MLT Niveau quatrième année : Diplôme de baccalauréat
Sujet : Biochimie clinique
Heure : 150 heures Papier : XX-Pratique

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de préparer et d'effectuer les tests suivants.
et interpréter le résultat
Estimation de l'urine sur 24 heures :
Protéine
Calcium
Phosphate
Acide urique
-VMA
-Na+
-K+
2. Clairance de la créatinine
Profil du fer
4. ABG (Analyse des Gaz Sanguins Artériels)
5. HbA1C
6. Microalbumine
Marqueur tumoral : - CEA, AFP, CA-125, B-hCG, PSA

Méthodes :
Cours, séminaires, discussions en groupe, tutoriels

Médias
Craie et tableau, aides visuelles, présentations PowerPoint

Références :
1. Robert K. Muray, Daryl K. Granner, Peter A. Mayes et Victor W. Rodwell, Harper's
Biochimie (25thédition),2000,
2. David L. Nelson et Michel M. Cox : Le Principe de Biochimie de Lehninger (4 th

édition)
3. Richard A. Harvey, Pameld C. Champe, Denise R. Ferrier : Loppincott's Illustrated
Avis
Biochimie (3rdÉdition) 2005, Lippincott Williams et Wilkins.
4. Bruce Albert, Dennis, Bray, Julians Lewis, Martin Raff, Krith Roberts et James D
Watson : Biologie moléculaire de la cellule (2ndÉdition
nd
5. James Darnell, Harvey Lodish et David Baltimore : Biologie Cellulaire Moléculaire (2
Édition
6. Carl A. Burits, Edward R. Ashwood: Teitz: Manuel de biochimie clinique (3rd/4th
Édition
7. W.J. Marshall et S.K. Bangert : Chimie clinique (5 thédition

8. [Link] et al : Chimie clinique Théorie, analyse et corrélation (4 thédition) 2003.

9. [Link] : Un manuel de biochimie avec corrélation clinique (5) thédition)

10. Alan H. Gowenlock, Janet R. Mc Murray et Donald M. Mc Lauchlan : Varley’s

Biochimie Pratique (6thédition)
11. Wilson et Walker : Biochimie Pratique(5théditions, Cambridge
12. Rajesh [Link] et Binod K Yadav : Un manuel de laboratoire médical
Technologie,Vol II,2010, publié par Samiksha Books, Katmandou

Programme de [Link]. MLT (34)

Programme : [Link]. MLT Première année Niveau : Licence
Sujet : Pathologie
50 heures Papier : IV-Théorie

Objectif général : À la fin du cours, les étudiants seront capables d'acquérir des bases.
concept de pathologie générale et systémique.

Pathologie Générale
Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Décrivez le concept de lésions cellulaires et les diverses modifications produites par de telles lésions et
nécrose
2. Définir les terminologies de base
3. Décrivez les causes importantes de l'inflammation et ses types. Expliquez le mécanisme de
inflammation aiguë et chronique et son application
4. Expliquez le concept de la guérison des blessures
Décrivez la définition et les types de thrombose, d'embolie, d'ischémie, d'infarctus.
choc et œdème.
6. Décrivez les troubles de la croissance tissulaire et énumérez les facteurs prédisposants.
néoplasie, mécanisme de propagation et métastase
antigène
8. Décrivez les différents types d'immunité et d'hypersensibilité
9. Comprendre la physiopathologie, les signes, les symptômes et le diagnostic du SIDA

Pathologie systémique
Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Explain basic concepts of fracture, arthritis, osteomyelitis, pathophysiology, signs,
symptômes et diagnostic
2. Système cardiovasculaire :
L'hypertension artérielle se produit lorsque la pression sanguine dans les artères est constamment élevée. Elle peut résulter d'une augmentation du volume sanguin, d'une résistance vasculaire périphérique accrue ou des deux. Des facteurs tels que la génétique, l'alimentation, le stress et le mode de vie peuvent contribuer à son développement.

athérosclérose
3. Système respiratoire :
Explain tuberculosis, pathophysiology, signs, symptoms, and diagnosis
4. Système endocrinien
Diabète sucré
signes, symptômes et complications
5. Système gastro-intestinal :
Explain gastritis, peptic ulcer, acute viral hepatitis: Pathogenesis, signs,
symptômes et diagnostic

Programme de [Link]. MLT (35)

[Link]. MLT Première année Niveau : Licence
Objet : Pathologie
25 heures Papier : IV-Pratique

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
Manipuler un microscope à lumière.
2. Identifier les inflammations aiguës et chroniques au microscope
3. Identifier microscopiquement la nécrose caséeuse et la nécrose de coagulation
4. Identifier la métaplasie squameuse au microscope
5. Identifier microscopiquement le papillome squameux, le chondrome, l'adénome.
léiomyome
6. Identifier microscopiquement le carcinome épidermoïde, l'adénocarcinome, l'ostéosarcome,
mélanome
7. Identifier l'hyperplasie au microscope
8. Identifier la pathologie de la tuberculose au microscope
9. Identifier microscopiquement la gastrite
10. Identifier microscopiquement un ulcère peptique
11. Identifier l'athérosclérose au microscope
12. Tenir un journal de bord.

Curriculum de [Link]. MLT (36)

Programme : [Link]. MLT Deuxième année : Diplôme de licence
Objet : Histocytopathologie
100 heures Papier : X-Théorie

Objectif général :
À la fin du cours, les étudiants seront capables d'acquérir des compétences techniques de base.
histopathologie et cytopathologie.

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Énumérez différents types d'échantillons d'histologie et de cytologie avec référence à
différentes parties du corps.
2. Décrire les méthodes de collecte, de transport et de fixation en histologie et en cytologie
spécimens.
3. Define fixation. List types, composition, preparation, and uses of different types of
fixatifs
4. Décrivez les parties de l'Histokinette. Expliquez ses principes, son utilisation et son entretien.
5. Expliquez la procédure, les réactifs et les erreurs possibles du traitement des tissus.
6. Décrivez les différents types de microtome et leurs utilisations dans la coupe de sections.
7. Define decalcification. Describe the procedure, preparations, different methods and
agents décalcifiants.
8. Explain in detail the following stains: PAP, Geimsa stain and HE stain.
9. Expliquez en détail les colorations spéciales suivantes (PAS, bleu d'Alcian, Mucicarmine et
AFB)
10. Décrire les détails des différents milieux de montage.
11. Décrivez brièvement la procédure de FNAC et ses utilisations.

Programme du [Link]. MLT (37)

[Link]. MLT Deuxième année : Diplôme de licence
Sujet : Histocytopathologie
200 heures Papier : X-Pratique

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Préparez différents fixateurs et agents décalcifiants.
2. Effectuer le traitement des tissus.
3. Collecter des échantillons avec un enregistrement et un étiquetage appropriés.
4. Effectuez une écriture brute et étiquetez les échantillons.
5. Traiter les spécimens histopathologiques.
6. Préparez les différents réactifs et manipulez les différents instruments du laboratoire.
7. Étiquetez et expédiez les diapositives.
8. Rapport d'expédition.
9. Déposer des diapositives, des blocs et des rapports.
10. Préparez des blocs avec la bonne orientation des tissus.
11. Effectuer une coloration de routine (HE, PAP et Geimsa)
12. Aider à la grossesse et à la FNAC.
13. Préparer des frottis et les colorer pour la cytologie.
14. Aider à la coupe de section.
15. Qualité de l'écran des sections.
16. Superviser les juniors et tenir un carnet de bord.

Programme de [Link]. MLT (38)

[Link] Troisième année Niveau : Licence
Objet : Histocytopathologie
Heure : 100 heures Papier : XVI-Théorie

Objectif général :
À la fin du cours, les étudiants seront capables d'acquérir des connaissances sur des techniques spéciales
compétences et teintures spéciales.

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Explain transmission Electron microscope. Describe steps of tissue preparations
et le traitement pour la microscopie électronique de transmission.
2. Explain frozen section and cryostat. Describe procedures of frozen section.
3. Expliquer le musée et son importance. Décrire comment entretenir un musée et
différentes techniques utilisées pour préserver les spécimens.

Colorations spéciales :
4. A) Teinture lipidique :
Mentionner différentes techniques de coloration des lipides et les applications de
histochimie lipidique en pathologie.
Décrivez les techniques de l'huile rouge O dans la dextrine, décrivez la norme
méthode B noire du Soudan pour les graisses et les phospholipides.
B) Protéines et acides nucléiques :
Liste des méthodes de démonstration des acides nucléiques.
Définir la réaction de Feulgen.
Décrivez les techniques de la méthode Nihhydrin-Schiff pour les groupes amino.
et réaction de Millon pour la tyrosine.
Décrire les techniques de réaction nucléaire de Feulgen pour l'ADN et
Méthode de vert de méthyle-pyronine.
C) Pigments et minéraux :
Décrivez les procédures de la réaction bleu de Prusse du perl.
Décrivez les procédures de la méthode Masson-fontana pour la mélanine.
Expliquez les pigments d'artéfact.
D) Amyloïde:
Amyloïde
Décrivez la technique du rouge Congo de Highman.
E) Mucine :
List different types of mucin.
Décrire différentes techniques de coloration de la mucine et du glycogène
(PAS, bleu Alcian à différents pH)
F) Décrivez les techniques des taches trichromes et les procédures pour
démonstration des fibres élastiques et des stries musculaires
G) Décalcification
Mentionnez différentes techniques de décalcification et de décalcification.
agents.
Expliquez le processus de décalcification des os.
H) Liste des différentes méthodes de détection et d'identification des bactéries, champignons
élément, actinobactéries et virus.

5. Décrivez la composition du sperme.

6. Énumérer l'importance de la microphotographie et des ordinateurs en pathologie. Expliquer
Télépathologie.
7. Décrivez la tenue de registres et son importance.
8. Mentionnez les constatations cytologiques des crachats, des fluides corporels et des frottis cervicaux. Expliquez.
chromatine sexuelle.
9. Expliquer l'importance du cytoscreening.

Curriculum de [Link]. MLT (39)

[Link] Troisième année Niveau : Diplôme de Licence
Sujet : Histocytopathologie
200 heures Papier : XVI-Pratique

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
Préparez les réactifs pour la coloration PAS, la coloration d'Alcian Blue à différents pH, le rouge Congo, l'argent.
tache, teinture AFB, Trichrome de Masson, teinture Martius écarlate, teinture de Gram et autres
teintes spéciales.
2. Effectuer différentes teintures spéciales.
3. Apprenez l'entretien des musées et la tenue des dossiers.
4. Assister dans le FNAC et le chiffre d'affaires.
5. Effectuer le typage des rapports Histo et cyto.
6. Préparer et colorer pour le chromatine sexuelle.
7. Examiner la coloration des lames histologiques et cytologiques.
8. Superviser les juniors et tenir un journal de bord.

Programme de [Link]. MLT (40)

Programme : [Link] Quatrième année : Diplôme de licence
Objet : Histocytopathologie
100 heures Papier : XXII-Théorie

Objectif général :
À la fin du cours, les étudiants seront en mesure d'acquérir des connaissances sur des techniques spéciales.
compétences et colorations spéciales.

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
Définir l'immunocytochimie et l'immunohistochimie.
2. Expliquer les différents épithéliums, mésothéliums, lymphoïdes, neuraux et mésenchymateux
marqueurs immunohistochimiques.
3. Mentionnez les applications de la technologie des micro-ondes en histopathologie.
4. Décrivez le traitement par micro-ondes.
5. Décrivez le contrôle de qualité interne et l'évaluation de la qualité externe de
immunohistochimie. Expliquez l'application du contrôle de la qualité dans le laboratoire.
6. Définir l'hybridation in-situ et son principe.
7. Décrivez l'application et la composition de la solution utilisée dans l'ISH.
8. Expliquez l'histochimie enzymatique, ses principes et ses applications diagnostiques.
9. Expliquer les différents types d'enzymes utilisées et les types de réactions histochimiques.
10. Décrivez les techniques d'histochimie enzymatique.
11. Mentionner différentes techniques neuropathologiques et leurs applications.
12. Expliquer la gestion des déchets et son importance.
13. Définir l'immunofluorescence.
14. Décrivez la technique de l'immunofluorescence et son application.

Curriculum de [Link]. MLT (41)

Programme : [Link] Niveau de quatrième année : Diplôme de Bachelor
Sujet : Histocytopathologie
Heure : 150 heures Papier : XXII-Pratique

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Effectuer des colorations immunologiques et des colorations spéciales (coloration à l'argent, ER, PR et Her 2 neu)
2. Gérer l'ensemble de la gestion du laboratoire
3. Effectuer le traitement des tissus, la coupe des sections, la rédaction des rapports, le criblage des lames et tout
autre tâche réalisée en laboratoire.
4. Effectuer des colorations spéciales
5. Manipuler le microscope à immunofluorescence et réaliser des colorations pour cela
6. Superviser les juniors et tenir un livre de bord

Méthodes :
Cours, séminaires, discussion de groupe, tutoriels

Média
Craie et tableau, aides audiovisuelles, présentations PowerPoint

Références :
Manuel de pathologie, Harsh Mohan
2. Cytopathologie complète, BIBBO
3. Cytologie diagnostique, KOSS
4. Théorie et pratique des techniques histologiques, John D Bancroft Marilyn Gamble
5. Histologie fonctionnelle de Wheater, 5e édition
6. Manuel de technologie de laboratoire médical, M. Nakanishi, H. G. Shrestha

Curriculum du [Link]. MLT (42)

Programme : [Link]. MLT Première année Niveau : Licence
Hématologie
100 heures Papier : III-Théorie

Objectif général :
À la fin du cours, les étudiants seront capables d'acquérir des connaissances de base sur le général.
paramètres hématologiques et compétences techniques.

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Expliquer la composition, la formation et les fonctions du sang.
2. Décrire la composition, la fonction, la synthèse et la dégradation de l'Hb.
3. Décrire la morphologie et les formations des cellules sanguines.
4. Expliquer le profil hématologique normal et les variations physiologiques.
5. Décrivez les anomalies des globules rouges et des réticulocytes.
6. Décrire les différents types d'anémie et les investigations de laboratoire.
7. ESR : Expliquer les procédures, les principes et l'importance.
8. Décrivez brièvement les différents réactifs et instruments utilisés dans le laboratoire.
9. Décrire les utilisations et les calculs des indices des globules rouges.

10. Décrire les différentes méthodes de collecte et de préservation du sang pour différents
tests.
11. List different anticoagulant and their uses.
12. Lister les colorations Romanowsky. Expliquer leurs principes, préparation et utilisations.
13. Tenir un carnet de bord.

Programme de [Link]. MLT (43)

Programme : [Link]. MLT Première année Niveau : Diplôme de Licence
Sujet : Hématologie
200 heures Document : III-Pratique

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Collecter, enregistrer et étiqueter l'échantillon.
2. Nettoyez les tubes et autres appareils de laboratoire.
3. Préparez différents réactifs et observez les différents instruments utilisés dans le laboratoire.
4. étiqueter et expédier les diapositives.

5. Aider à l'enregistrement et à l'envoi des rapports.

6. Effectuer la coloration routinière des lames.
7. Effectuer manuellement l'Hb, les globules blancs, les globules rouges et les plaquettes.

8. Effectuer le PCV par différentes méthodes.

9. Calculer les indices des globules rouges.

10. Effectuez les différentes méthodes de collecte et de conservation du sang pour différents
tests.
11. Préparer différents anticoagulants.
12. Préparer différentes teintures Romanowsky.

Curriculum de [Link]. MLT (44)

Programme : [Link]. MLT Deuxième année : Diplôme de licence
Sujet : Hématologie
100 heures Papier : IX-Théorie

Objectif général :
À la fin du cours, les étudiants seront capables d'acquérir des connaissances de base sur des sujets spéciaux.
paramètres hématologiques et compétences techniques.

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Décrivez les principes et procédures de l'Hb fœtale, de la G6PD, de la fragilité osmotique, du falciforme.
test, Hb plasmatique, Méthémoglobine, Électrophorèse de l'Hb.
2. Décrire les principes et les procédures des tests pour l'anémie mégaloblastique et le fer.
anémie par carence.
3. Describe bone marrow aspiration: Indication, Contraindication and procedures.
4. Décrivez les principes et procédures de la coloration de Wright et de la coloration au bleu de Prusse des os.
diapositives de moelle.
5. Expliquer les parasites sanguins, le phénomène de la cellule LE.
6. Expliquer le compteur Coulter : principes et applications.
7. Décrire l'identification des erreurs techniques en hématologie avec correction et
minimisation des erreurs.
8. Décrire l'histoire des banques de sang, les systèmes de groupes sanguins, les types et la base génétique.
9. Expliquer l'hémoglobinométrie : estimation et standardisation.
10. Expliquer la phlébotomie et son importance

Programme de [Link]. MLT (45)

Licence ès sciences en technologie de laboratoire médical
Deuxième année : Diplôme de Licence
Sujet : Hématologie
200 heures Document : IX-Pratique

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Recueillir du sang à partir de divers sites.
2. Réaliser une coloration des réticulocytes.
3. Préparer des frottis épais et fins.
4. Réaliser le test de falciforme et le test des aldéhydes.
5. Effectuer un profil de fer.
6. Faire fonctionner le compteur de Coulter.
7. Préparer les réactifs pour une teinture spéciale.
8. Effectuer une coloration spéciale : bleu de Prusse, MPO, PAS, NSE, CAE sur la moelle osseuse.
9. Réaliser un groupe sanguin.
10. Aider à l'aspiration de moelle osseuse.
11. Effectuer BT et CT.
12. Effectuer le test d'hémosidérine urinaire.
13. Tenir un carnet de bord.

Curriculum de [Link]. MLT (46)

[Link]. MLT Troisième année Niveau : Licence
Hématologie
100 heures Document : XV-Théorie

Objectif général :
À la fin du cours, les étudiants seront en mesure d'acquérir des connaissances de base sur différents
troubles hématologiques et techniques spéciales.

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Décrire les anomalies des leucocytes.
Définir la leucémie
3. Décrivez les principes et les procédures des teintures cytochimiques utilisées dans la leucémie.
4. Définir l'hémostase et décrire la coagulation sanguine.
5. Mentionnez les investigations effectuées pour les troubles de la coagulation et le DIC.

6. Décrivez brièvement les principes de l'essai quantitatif des facteurs de coagulation.

7. Décrivez le test de Coomb et l'érythroblastose fœtale.
8. Décrivez les tests de compatibilité pour les transfusions sanguines.
9. Mentionnez brièvement les complications et les risques de la transfusion sanguine.
10. Décrivez les différents types de composants sanguins et leur stockage.

Curriculum du [Link]. MLT (47)

[Link]. MLT Troisième année Niveau : Licence
Hématologie
200 heures Papier : XV-Pratique

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Effectuer des investigations pour les troubles de la coagulation et des saignements.
2. Effectuer le test de Coomb et le cross-matching.
3. Effectuer des colorations spéciales : MPO, PAS, NSE, CAE et vérifier la qualité de la coloration.
4. Collecter et dépister le sang pour la banque de sang et la transfusion.
5. Préparer et stocker divers produits sanguins.
6. Effectuer divers comptages absolus de leucocytes dans les fluides corporels et le sang.
7. Effectuer le test de fragilité capillaire (test de Heiss).
8. Effectuer des tests de facteurs de coagulation (Fibrinogène, VIII, IX).
9. Effectuer le test K-39 et le test à l'aldéhyde.
10. Effectuer un test sérologique du parasite du paludisme.
11. Tenir un carnet de bord.

Programme de [Link]. MLT (48)

[Link]. MLT Quatrième année : Diplôme de licence
Objet : Hématologie
100 heures Papier : XXI-Théorie

Objectif général :
À la fin du cours, les étudiants seront en mesure d'acquérir des connaissances de base sur des sujets spéciaux.
techniques dans différents troubles hématologiques.

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Décrivez la cytogénétique et son importance en hématologie.
2. Expliquer la cytométrie en flux et l'immuno-hématologie. Décrire l'importance de
cytométrie en flux en hématologie.
3. énumérer les différents types de radio-isotopes et leurs applications en hématologie.
4. Décrivez brièvement le concept de base de la transplantation de moelle osseuse.
5. Expliquer l'antigène HLA et son typage ainsi que son importance.
6. Décrire différentes techniques moléculaires utilisées en hématologie.
7. Décrire l'assurance qualité externe et interne en hématologie.
8. Décrivez les anomalies qualitatives des plaquettes.
9. Décrivez les anomalies quantitatives des plaquettes.
10. Classifiez et décrivez brièvement les néoplasmes myéloprolifératifs.
11. Décrivez la sécurité en laboratoire.
12. Décrivez l'organisation des services de laboratoire d'hématologie dans les contextes peu dotés de ressources.

laboratoires.

Curriculum [Link]. MLT (49)

[Link]. MLT Quatrième année : Diplôme de licence
Hématologie
150 heures Papier : XXI-Pratique

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Effectuer l'organisation et la gestion globale du laboratoire d'hématologie.
2. Effectuer l'organisation de la banque de sang.
3. Effectuer le contrôle de qualité dans le laboratoire d'hématologie et la banque de sang.
4. Réaliser des colorations spéciales et des immunocolorations sur le sang et la moelle osseuse.
5. Effectuer tous les tests de routine et spéciaux effectués en laboratoire.
6. Aider à l'aspiration et à la biopsie de la moelle osseuse.
7. Effectuer le typage des rapports de sang et de moelle osseuse.
8. Effectuer des tests FDP, D-dimère.
9. Effectuez le test de méthémoglobine.
10. Tenir un carnet de bord.

Méthodes :
Cours, séminaires, discussions de groupe, tutoriels

Média
Craie et tableau, aides audio-visuelles, présentations PowerPoint

Références :
1. Hématologie clinique en pratique médicale, de Gruchy
2. Hématologie Pratique, Dacie et Lewis, SM Lewis, BJ Bain, I Bates
3. Manuel de technologie des laboratoires médicaux, M. Nakanishi, H. G. Shrestha

Curriculum de [Link]. MLT (50)

Programme : [Link]. MLT Quatrième année : Diplôme de Licence
Sujet : Politique de santé et système de santé
Heure : 60 heures Papier : XXIII-Théorie

Description du cours
Ce cours introduira le système de prestation de soins de santé du pays et les aspects connexes.
problèmes affectant la prestation de services de santé, y compris les services de laboratoire.

Objectif général
À la fin du cours, les étudiants seront en mesure d'acquérir une vue d'ensemble sur la santé nationale.
système, politique et programmes.

Objectifs spécifiques
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. Décrivez l'évolution des services de santé
2. Rappelez-vous l'histoire des services de laboratoire au Népal
3. Décrivez le système de prestation de soins de santé du Népal
4. Décrivez le concept de soins de santé dans les politiques nationales de santé.
5. Appréciez les caractéristiques de la politique nationale de la santé du Népal
6. Décrivez les facteurs influençant le système de santé d'un pays
7. Décrivez les différents programmes de santé nationaux du gouvernement népalais.
8. Reconnaître le rôle des partenaires de développement en santé travaillant dans le pays

Contenu du cours
1. Systèmes de santé et politiques de santé
2. Évolution des services de santé au Népal
3. Histoire des services de laboratoire au Népal
4. Principales caractéristiques de la Politique nationale de santé
5. Mécanismes de livraison des services de santé au Népal
secteur public
b. Secteur privé
c. Secteur informel
3. Structure organisationnelle de la prestation des services de santé au Népal (centrale, régionale, de district)
niveau des villages et des communautés
4. Fonctions et installations à chaque niveau, rôles et responsabilités des services de santé
fournisseurs à différents niveaux
5. Objectifs et cibles du secteur de la santé
plans quinquennaux
b. Deuxième Plan de Santé à Long Terme
c. Deuxième Programme de Santé du Népal
6. Programmes nationaux de santé du gouvernement du Népal
7. Partenaires majeurs dans le secteur de la santé (ONG/ONGI, donateurs, agences multilatérales)
8. Règles et règlements relatifs à la santé au Népal

Méthodes et médias d'enseignement-apprentissage

1. Lectures
2. Discussions en groupe
3. Présentation par les étudiants
4. Visite aux différentes divisions et départements du ministère de la Santé et de la Population
et d'autres institutions pertinentes, y compris les ONG, les ONG internationales et les agences de financement

Livre recommandé
1. Dixit, H. La quête du Népal pour la santé, Educational Publishing House, Katmandou, 2006
2. Rapport Annuel, Département des Services de Santé, (Dernier Rapport)

Programme de [Link]. MLT (51)

[Link] Deuxième année de licence
Médecine légale et
Jurisprudence médicale
Heure : 25 heures Document : XII-Théorie

Objectif Général
À la fin du cours, les étudiants seront capables d'acquérir des connaissances et des compétences pour relever
les aspects de laboratoire des affaires médico-légales ainsi que l'apprentissage des professionnels de laboratoire
éthique et être familiarisé avec l'autopsie médico-légale et la collecte d'échantillons.

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :

Contenu
1. Introduction
Définir et donner l'histoire de la médecine légale.

2. Procédures légales dans les affaires médico-légales :

enquête
personnel au tribunal en tant que témoin.

3. Aspects légaux et éthiques des pratiques en laboratoire :

Expliquez les codes d'éthique, les actes en lien avec le laboratoire médical
profession, faute professionnelle et négligence
Mentionnez les responsabilités d'un praticien de laboratoire agréé, le consentement, et
maintenance des dossiers de laboratoire.
Mentionner les caractéristiques saillantes de la loi du Conseil des professionnels de la santé népalais

Méthodes de laboratoire pour l'identification d'un individu :

Expliquer le processus de détermination du sexe, l'estimation de l'âge (nourrissons) y compris
utilisation de l'ADN (PCR)

Décrivez le processus des aspects médico-légaux de l'examen du sang.

liquide séminal, salive, liquide vaginal et cheveux.
Décrivez le processus des aspects judiciaires de l'examen Hbs

Laboratoire de sciences judiciaires

Mettre en place un laboratoire de science judiciaire.

5. Toxicologie légale
Définir les autopsies médico-légales
Préserver les organes viscéraux et le sang
Expliquer les différents tests de laboratoire pour l'analyse qualitative et quantitative
de poison
Liste des poisons courants au Népal

6. Dépendance aux drogues et abus de drogues :

Liste des drogues courantes d'abus
Mentionnez différents exemples liés aux cas de toxicomanie

Méthodes :
Conférences et démonstration

Méthodes d'évaluation des étudiants

Écrit et oral
Livres de référence :
1. Manuel de médecine légale et de toxicologie 2ndédition par N.G. Rao
2. Médecine légale et toxicologie 14thédition par V.V. Pillay
3. Principes de médecine légale Apurva Nandy

Programme de [Link]. MLT (52)

Programme : [Link] Troisième année Niveau : Diplôme de Baccalauréat
Biostatistiques
60 heures Article : XVII-Théorie

Description du cours :
Ce cours aidera les étudiants à comprendre la terminologie des statistiques et à utiliser les statistiques.
à des problèmes de santé et à la pratique de la prise de décision éclairée.

Objectif général :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de traiter, analyser et interpréter le
données disponibles et collectées en sciences de la santé et de laboratoire en utilisant des méthodes statistiques appropriées
techniques et méthodes.

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
décrire les données
générer des informations statistiques
analyser les données et interpréter
appliquer des tests statistiques de signification pour déterminer la relation de cause à effet
interpréter de manière critique les résultats statistiques

Contenu du cours :
i. Statistiques et son champ, fonctions, limitations et utilité
ii. Collecter et enregistrer des informations statistiques dans les domaines médical et connexe à partir de sources primaires
et des sources secondaires via le recensement, l'enregistrement des actes de l'état civil, des enquêtes ad hoc, la population

registre, dossiers d'hôpitaux, journaux médicaux et bulletins;

iii. Distribution de fréquence, présentation des données statistiques - diagrammatique et graphique
iv. Mesures des tendances centrales - moyenne, mode et médiane
v. Mesures de localisation - quartiles, déciles et percentiles
vi. Mesures de dispersion - étendue, écart type, variance, coefficient de
variation
vii. Concept de probabilité et de chance en ce qui concerne le biomédical ; additif et
lois multiplicatives de la probabilité ; probabilité conditionnelle
viii. Distributions de probabilités binomiale, poissonienne et normale ; Propriétés et utilisations de
Distribution Normale
ix. Analyse de corrélation et de régression ; Diagramme de dispersion, Relation de cause à effet
entre deux variables ; Méthode des moindres carrés pour estimer les paramètres de régression
et prédiction
x. Hypothèse et tests de signification, test Z, test t, test du Chi carré
xi. Théorie de l'échantillonnage ; Probabilité et non-probabilité ; Sélection appropriée
conception d'échantillonnage ; erreurs d'échantillonnage et taille de l'échantillon

Méthodes et médias d'enseignement-apprentissage :

1. Lecture
2. Pratique
3. Discussion de groupe
4. Travail de projet
5. Présentation

Évaluation

Évaluation interne 20%, Examen universitaire 80%

Livres recommandés :

1. Hill AB. Principes de statistiques médicales, Éditions BI, New Delhi

2. Mahajan BK. Méthodes en biostatistiques pour les étudiants en médecine et les chercheurs :
Jaypee Brothers, New Delhi

Curriculum de [Link]. MLT (53)

Programme : [Link] Troisième année Niveau : Licence
Objet : Méthodologie de recherche
Heure : 60 heures Papier : XVIII-Théorie

Description du cours
Ce cours introduira aux étudiants les concepts de base de la méthodologie de recherche afin que
ils peuvent planifier et mener des recherches de manière indépendante et diffuser les résultats.

Objectif général
À la fin du cours, les étudiants seront en mesure de planifier et de réaliser des examens de santé et de laboratoire.
recherche.

Objectifs spécifiques
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
décrire les différentes méthodes de recherche utilisées en sciences de la santé
chercher de manière critique la littérature scientifique de laboratoire pertinente
rédiger une proposition de recherche scientifiquement valide
planifier et réaliser une enquête en laboratoire ou une recherche en santé à petite échelle

Contenu du cours
i. Description de la recherche et de son utilité en médecine et en sciences des laboratoires
types de recherche
décrire les étapes nécessaires à la réalisation d'une recherche
ii. Rédaction d'un protocole de recherche
iii. Récupération de contenu à partir de CD Rom, d'internet, de sites web
rechercher dans la littérature
Abstracts chimiques, Abstracts biologiques
iv. Outils de recherche de cadrage - questionnaire, liste de contrôle, directive
v. Réaliser une simple recherche scientifique
rédaction d'un rapport scientifique
interprétation des résultats
vi. Familiarisé avec la bioinformatique en termes de
rédaction et présentation de rapports à l'aide d'un ordinateur
application des compétences informatiques dans la saisie, le traitement et l'analyse des données : tableur ;
EPI-INFO et SPSS
vii. Diffusion des résultats
critique d'un article de recherche
rédaction d'un article de recherche pour des revues scientifiques
communication des résultats de recherche – notes de communication brèves, rapide
communications
participation à des conférences, congrès et symposiums
présentation de rapports lors d'ateliers et de séminaires

Méthodes et Médias d'Enseignement Apprentissage :

1. Lecture
Pratique
3. Discussion de groupe
4. Travail de projet
5. Présentation

Évaluation :

Évaluation interne 20%, Examen universitaire 80%

Livres recommandés :
1. Kerlinger, F N, Fondements de la recherche comportementale, Publications Surjeet, Nouveau
Delhi
2. IDRC et OMS, Concevoir et réaliser des recherches sur les systèmes de santé, Volume II,
Parties 1 et 2

Curriculum de [Link]. MLT (54)

Programme : [Link] Deuxième année : Diplôme de licence
Objet : Pharmacologie clinique
Heure : 20 heures Papier : XI-Théorie

Objectif général : À la fin du cours, les étudiants seront capables d'acquérir les bases.
connaissances en pharmacologie.

Objectifs spécifiques :
À la fin du cours, les étudiants seront capables de :
1. a. Définir la pharmacocinétique.
b. Décrire divers processus dans la pharmacocinétique.
2. a. Définir la pharmacodynamie.
b. Décrire divers mécanismes d'action des médicaments.
c. Énumérez les facteurs qui modifient l'action du médicament.
3. a. Définir le suivi des médicaments thérapeutiques/enzymatiques et expliquer leur signification.
b. Liste des médicaments et des enzymes qui sont couramment estimés par des méthodes quantitatives et
méthodes qualitatives.
4. Listez les médicaments qui affectent les tests de fonction rénale.
5. Listez les médicaments qui affectent les tests de fonction hépatique.
6. Listez les médicaments qui abaissent le niveau de lipides sériques.
7. Listez les médicaments qui affectent le niveau de glucose dans le sang.
8. a. Définir les principes généraux de la thérapie antimicrobienne.
b. Lister différents antimicrobiens appartenant à :
o Antibactériens
o Antiviraux
o Antifongiques
o Antimalariques
o Anti Kala-azar

c. Décrire le spectre d'action, le mécanisme d'action, le mécanisme de résistance

et les effets indésirables des antimicrobiens couramment utilisés.
9. Décrivez l'anaphylaxie et énumérez les médicaments efficaces dans le traitement.
anaphylaxie.
10. a. Lister les différents glucocorticoïdes.
b. Différencier les glucocorticoïdes en fonction de leur puissance et de leur durée d'action.

c. Lister les effets indésirables des glucocorticoïdes et des minéralocorticoïdes.

11. Listez les médicaments qui causent une hémolyse chez les individus atteints de carence en G-6-PD.
12. a. Listez les médicaments affectant la coagulation et l'agrégation plaquettaire.
b. Décrivez le mécanisme et les effets indésirables de l'héparine et de la warfarine.
c. Expliquer la base de l'effet antiplaquettaire d'une faible dose d'aspirine

Méthodes :
Conférences, séminaires, discussions de groupe, travaux dirigés

Médias
Craie et tableau, aides audiovisuelles, présentations PowerPoint

Manuel scolaire :

Manuel de pharmacologie clinique par Bennet et Brown

Livre de référence :
Formulaire National Népalaise (2010), Département de l'Administration des Médicaments

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Curriculum de [Link]. MLT (55)