Module 12 - Section 7 : Les
méthodes ludiques, jouer avec
les archives
Jacqueline Ursch
30/10/2019 28/12/2024
Table des matières
Objectifs 3
Introduction 5
1. Les principes 6
2. Les jeux de découverte des documents et des techniques 7
3. Le jeu interactif 10
4. le jeu interactif "dont vous êtes le héros" 12
5. Cartes interactives et films 13
5.1. Les cartes interactives des Archives départementales du Loiret ...................13
5.1.1. Carte interactive d'une époque. ...........................................................................................13
5.1.2. Carte interactive comparative ..............................................................................................13
5.2. Les films des Archives départementales de l'Aube .........................................14
Mentions légales 16
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Objectifs
Description du module :
Ce module, consacré à la valorisation des archives, traite des possibilités d'exploitation pédagogique et
culturelle des documents. Pour l'archiviste, il s'agit de répondre à une demande grandissante des publics
dans une programmation diversifiée et de qualité, aux formes plurielles : aujourd'hui, plus de 60% des
visiteurs des Archives y viennent, non plus pour consulter les documents originaux, mais pour participer
aux manifestations culturelles et pédagogiques.
Les différentes actions proposées prennent en compte le territoire, les moyens humains et financiers du
service, les différents publics ainsi que les possibilités offertes par les nouveaux outils numériques. Il est
chaque fois important de se poser les questions suivantes :
Valoriser, pour qui ?
Valoriser, pour quoi ?
Valoriser, comment ?
Pour répondre à cette triple interrogation, le module se décline en quatre volets :
Section 1 - Introduction générale sur les nouvelles attentes et les nouvelles technologies.
Sections 2 à 4 - Le "socle" des actions fondamentales, validées par une longue pratique et qui ont
fait leurs preuves dans les services d'archives en France et ailleurs : les services éducatifs, l'action
pédagogique, l'exposition, la publication.
Sections 5 à 8 - "Les nouveaux territoires" de l'action éducative et culturelle, modes d'exploitation
des archives de plus en plus utilisés afin de correspondre à l'évolution de la société, des outils, au
nouveau regard porté sur le document : les lectures d'archives, l'ouverture aux arts et aux artistes,
le ludique et les actions collaboratives et réseaux sociaux.
Section 9 - Conclusion sur le rôle que peuvent jouer les archives pour la cohésion sociale et la
citoyenneté.
Le but du module est de :
Donner des indications très précises d'organisation d'une manifestation ou d'une séquence de
travail
Présenter des exemples dans chacun des domaines
Susciter l'envie de se lancer dans l'action
Permettre à chacun de se nourrir des expériences des autres
L'apprenant doit être en mesure de :
Participer avec les archives à la valorisation sociale et culturelle d'un territoire
Engager et encadrer des actions pédagogiques et culturelles
Développer de nouveaux publics, de proximité, éloignés ou empêchés.
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Objectifs
Positionnement :
Le module valorisation (module 12), introduit par le développement sur les publics commun aux modules
11 et 12, prend la suite du module 11 sur la communication des documents d'archives dont il constitue la
prolongation naturelle permettant de créer un lien spécifique entre la notion de communication des
documents et leur exploitation pédagogique et culturelle.
Conseils d'apprentissage :
Il est préférable, avant d'aborder ce module, d'avoir pris connaissance du cours sur les fondamentaux
(modules 1 et 2), de l'introduction sur les publics ainsi que du module 11 sur la communication des
documents avec une attention particulière aux règles de communicabilité. La consultation du module 14
sur les modes de partenariat sera très profitable. Les cours consacrés à la gestion ne sont pas
indispensables pour ce module ouvert aux membres de structures associatives culturelles ou
pédagogiques.
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Introduction
Jouer avec les archives : l'expansion des réseaux informatiques a permis celle du jeu en ligne et sa
popularité est sans cesse croissante. Les sites Internet offrent cette possibilité de profiter de ces nouvelles
activités ludiques, souvent gratuites, devenues un loisir comme aussi, pour certaines, une source
d'apprentissage des connaissances.
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1. Les principes I
Plusieurs services d'archives en France se sont saisis de cette opportunité pour présenter au « grand
public » des sources archivistiques, souvent de très beaux et prestigieux documents, en jouant aux
énigmes, seul ou à plusieurs.
Il est possible à un archiviste, un agent du service imaginatif et habile dans le numérique, de créer des
jeux qui permettent de découvrir des documents d'archives de manière ludique sans que cela
nécessite un budget (exemple des AD de la Lozère).
D'autres services, « plus riches », ont fait appel à un studio (ou société comprenant créateur, graphiste,
développeur,) pour la création et la réalisation d'une animation virtuelle, sous forme de jeu à partir
d'un projet du service (exemples des AD de l'Aube et d'Ille-et-Vilaine) ; ou encore la réalisation de web-
documentaires qui sont des documentaires produits pour être principalement diffusés sur Internet, en
associant textes, photos, vidéos, sons et animations, de manière interactive. Cependant, ces projets,
très attractifs dans leur belle conception, nécessitent un budget, plus ou moins élevé selon leur nature.
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2. Les jeux de découverte des
documents et des techniques II
Aux Archives de la Lozère, les puzzles, les jeux de paires, et l'envoi de cartes postales :
« Cette rubrique du site internet propose un moment de détente en partant à la découverte de la
richesse patrimoniale du département de la Lozère, ou bien, pour simplement JOUER et figurer dans le
haut du classement général, à l'aide de deux séries de petits jeux ». (cf. [Link]
d-archives/n:7)
Des puzzles Exemple
Des puzzles à résoudre, faciles pour les débutants ou plus difficiles pour les initiés et les experts. Avec
la souris faire glisser les pièces et utiliser les flèches du clavier pour les faire tourner.
Les jeux de paires Exemple
« Les jeux de paires » ou comment associer une image à son étiquette : A l'aide de la souris il suffit de
coller les étiquettes en les faisant glisser sous les images correspondantes. Pour aider le joueur, des
indices sont cachés sous les yeux de l'image.
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2. Les jeux de découverte des documents et des techniques
A chaque dessin sa technique : « Au cœur de nos innombrables
registres, liasses de papiers et dossiers administratifs se trouve un
trésor visuel peu connu du public. Croquis, plans, peintures, lettrines...
tous ont une histoire et une technique différente ».
Autre jeu de paires Exemple
Matières d'archives : Dans l'univers des archives on rencontre bien plus de supports et matières que ce
qu'on peut l'imaginer
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2. Les jeux de découverte des documents et des techniques
Ecrivez à vos amis ! Exemple
« De l'usage des cartes postales » ou comment utiliser le fonds des cartes postales des AD pour envoyer
une carte virtuelle avec un message aux amis, collaborateurs, famille... à l'aide d'un choix d'images
originales ou amusantes.
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3. Le jeu interactif III
"Aux Archives de l'Aube, « Le mystère de la Cordelière »
« Entrez dans le château de la Cordelière, partez à la recherche du mystérieux document !
Nous sommes en 1954, la collection du Comte est menacée. Une précieuse charte du XIIe siècle risque
de disparaître. Ne laissez pas les archiphages la dévorer. Relevez les défis, trouvez-la et brisez le
sortilège. Soyez les vainqueurs ! »
(cf. [Link]
Exemple
Après une présentation du château sous un ciel et bruit d'orage, le joueur entre dans les différentes
pièces du château où lui sont proposés des documents et des objets : il doit chaque fois résoudre
plusieurs énigmes jusqu'à découvrir le trésor représenté par la charte du XIIe siècle.
Aux Archives des Yvelines, le jeu « Gueule d'ange » : une enquête
ludique et historique au cœur de la Première Guerre mondiale
« Nicolas Mottin vit à Trappes. Un jour, on lui remet deux carnets datant de la Première Guerre
mondiale : l'un est un journal écrit sur le front, celui de son arrière-arrière-grand-père Alphonse, l'autre
est un carnet de dessins, ayant appartenu à un surnommé Gueule d'Ange. Il faut aider Nicolas Mottin à
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3. Le jeu interactif
retrouver l'identité de ce mystérieux poilu en récoltant des indices tout au long de cette enquête en
huit épisodes. De documents d'archives en galeries de personnages, d'anecdotes personnelles en
grands événements, entrez dans la grande Histoire par la petite porte ! »
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4. le jeu interactif "dont vous êtes le
héros" IV
Aux Archives d'Ille-et-Vilaine, un projet de jeu documentaire interactif, « Docgame » en cours de
réalisation pour 2016 sur la Première Guerre mondiale
(cf. [Link]
plus-encore)
Accessible par internet, le docgame s'apparentera à une bande dessinée interactive et animée, conçu à
partir de photos, de vidéos, d'éléments sonores, portée par la voix d'un narrateur et parsemée de
documents d'archives. Benjamin Blasco Martinez a illustré avec talent cette histoire écrite par D.
Briatte. L'internaute incarnera le destin d'un personnage d'Ille-et-Vilaine qui pourra faire des choix de
vie tout au long de l'aventure. Le docgame permettra au joueur de construire sa propre destinée en
fonction de ses envies et de ses rencontres afin d'approcher au plus près la réalité du quotidien en Ille-
et-Vilaine lors de la Grande Guerre, au cours de trois grandes périodes : l'avant-guerre, le conflit et le
retour à la paix, grâce aux médias mis en œuvre. Pour le joueur, l'aventure débutera au début du
vingtième siècle et s'achèvera avec la fin de la guerre, période pendant laquelle il sera virtuellement
âgé de 10 à 25 ans. Une dimension ludique et de jeu pédagogique sera présente pour garder l'attention
du public.
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5. Cartes interactives et films V
1. 5.1. Les cartes interactives des Archives départementales du
Loiret
1.1. 5.1.1. Carte interactive d'une époque.
Une carte interactive en 3D pour comprendre la reconstruction d'après-guerre du centre-ville d'Orléans
: en juin 1940, les bombes allemandes anéantissent le centre-ville d'Orléans. Auguste Jaques devient
alors le photographe de la reconstruction, qu'il suit jour après jour. La carte interactive présente des
vues surprenantes de vieilles façades dégagées à côté des nouveaux immeubles standardisés.
Une carte, consultable en 3D, permet de découvrir l'ensemble des 550 photographies prises par
Auguste Jaques pendant la reconstruction du centre-ville d'Orléans. Elles sont regroupées par îlot,
c'est-à-dire par quartier de reconstruction. Les points de couleur affichés sur la carte indiquent la
géolocalisation des points de vues à partir desquels le photographe Auguste Jaques a pris ses clichés.
En zoomant et en cliquant sur un point, vous ouvrirez un encadré contenant la description de la
photographie et l'image ou l'ensemble d'images associé. [[Link]
Exemple
Description ; Orléans, chantier de la reconstruction, îlot 7, la poste et le bâtiment des
télécommunications.
Période historique, Guerre de 1939-1945
Date du cliché, inconnue
NB : photo non libre de droit
1.2. 5.1.2. Carte interactive comparative
D'hier à aujourd'hui, des images du Loiret géolocalisées sur la carte du département : La carte
interactive propose des vues avant/après de paysages photographiés à plusieurs époques. La carte
localise les 27 lieux photographiés à deux reprises par les photographes du laboratoire des Archives
départementales, 1960-1980 et 2011. Elle permet de parcourir le territoire du Loiret au travers de vues
panoramiques ou aériennes de paysages, d'églises, de mairies, de gares et d'autres éléments du
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5. Cartes interactives et films
patrimoine bâti (lavoirs, halle, tuilerie, écluse, moulin). La juxtaposition des vues met en valeur les
efforts de préservation de ces lieux chargés d'histoire. [[Link]
hui]
Exemple
« En cliquant sur un point, vous ouvrirez un encadré contenant la description de la photographie et les
images avant/après. »
Orléans, 1ère vue aérienne (octobre 1970 / juin 1993)
2. 5.2. Les films des Archives départementales de l'Aube
Aux AD de l'Aube un film et reconstitution en 3D de l'abbaye de Clairvaux
La maquette de l'abbaye de Clairvaux au XVIIIe siècle donne accès à l'ensemble des témoignages
conservés et documentés de l'abbaye : fragments lapidaires, peintures, reliquaires, archives et
bibliothèques. Visiter en 3D la commanderie templière idéale grâce à un film commenté de 8 minutes
retraçant son évolution sous l'ère monastique, soit de 1115 à 1792.
[Link]
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5. Cartes interactives et films
Conclusion
Vous trouverez dans la sous rubrique "Galerie multimédia" du volet "se documenter" du PIAF de
nombreuses vidéos en ligne qui sont autant d'exemples de communication via ce media.
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