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PROGRAMME DE FORMATION
TITRE PROFESSIONNEL ASSISTANT(E) DE VIE AUX
FAMILLES
Dispositif de formation : Préparation opérationnelle à l'emploi individuelle
I. Public visé par la formation et prérequis :
Cette formation s’adresse à un public de demandeurs d’emplois désireux de travailler dans le
domaine des services à la personne et de l’aide à domicile. Ils pourront évoluer vers le métier d’Assistant(e) de
Vie aux Familles en passant le titre professionnel Assistant(e) de vie aux familles de niveau 3.
Les savoirs de base pour entrer en formation et prétendre au TP ADVF
Pour participer à la formation Assistant(e) de vie aux familles (ADVF), tout candidat doit savoir lire et
écrire et, de préférence, être véhiculé et titulaire du permis de conduire.
Pour se présenter à un examen de validation du titre professionnel ADVF, il faut être âgé de 18 ans au
moins au 31 décembre de l’année des épreuves. Aucun diplôme préalable spécifique n’est requis pour se
présenter aux examens du titre professionnel.
Avoir les qualités d’un aidant et un vrai projet professionnel
Pour accompagner des personnes âgées, malades, en situation de handicap ou des enfants, il faut
faire preuve d’un grand savoir-être, de patience, de bienveillance, d’écoute, d’empathie, d’organisation,
d’adaptation… la liste des qualités des aidants professionnels est longue !
Le candidat doit démontrer ses motivations pour le métier et le travail auprès du public visé par l’aide
à domicile. Il doit être conscient des tâches qui lui seront demandées et des inconvénients liés à son futur
emploi.
II. Objectifs de la formation :
Nous proposons une action de formation de 400 heures s’inscrivant dans le dispositif de la POE et
destinée à un public de demandeurs d’emplois. Elle repose sur le référentiel métier officiel ainsi que sur les
retours d’expérience des intervenant(e)s à domicile et les besoins exprimés par les entreprises.
Elle reprend les contenus des trois Certificats de Compétences Professionnelles (CCP) du titre
professionnel d’Assistant de Vie aux Familles (ADVF) inscrit au RNCP dans l’objectif d’acquérir les
connaissances et compétences requises pour le métier d’Assistant(e) de vie et de les valider par l’obtention du
titre professionnel ADVF.
Ainsi, à l’issue de la formation le stagiaire sera capable de travailler en toute autonomie pour
entretenir le logement et le linge des particuliers, accompagner les personnes dépendantes dans les actes
essentiels du quotidien (aide au repas, à la toilette, aux déplacements…) tout en respectant les règles
d’hygiène et de sécurité et en maintenant un lien de qualité avec les bénéficiaires. Il sera également capable
SARL FORMADOM - 97 avenue Jean Moulin – 83000 TOULON
Capital : 19380 euros - SIRET : 833 275 431 00025 – APE : 8559A – Numéro DATADOCK 0056204
Déclaration d’activité enregistrée sous le n°93830547083 du préfet de région de Provence Alpes Côte d’Azur
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de prendre en charge des enfants lors de prestations de garde à domicile.
III. Contenu de la formation :
La formation s’articule autour des trois Certificats de Compétences Professionnelles (CCP) du titre
professionnel ADVF, en se basant sur le Référentiel Emploi Activités et Compétences mis à jour en 2023, de la
préparation aux épreuves de certification et du Certificat Sauveteur Secouriste du Travail (SST) :
1. Temps d’accueil et de découverte de la plateforme et approfondissement sur le métier (3
heures)
Les compétences attendues :
● Maîtriser les fonctionnalités de l’Espace de formation en ligne pour bien débuter son parcours
● Connaître le métier et les limites professionnelles
Les cours :
● Module 0 : « Le métier d’Assistant(e) de vie et l’environnement professionnel »
● Ressources complémentaires : documents ou vidéos sur les risques professionnels, le CESU,
témoignages de professionnels du secteur, etc.
Nous insisterons ici sur les notions de savoir-être en entreprise, la bientraitance et le respect (des croyances,
des règles, de l’environnement de travail et des individus).
2. Entretenir le logement et le linge d’un particulier (115 heures)
Les compétences attendues :
● Établir une relation professionnelle dans le cadre d’une prestation d’entretien chez un particulier
● Prévenir les risques professionnels et travailler en sécurité au domicile d’un particulier
● Entretenir le logement avec les techniques et les gestes professionnels appropriés
● Entretenir le linge d'un particulier et être en mesure de réaliser des petits travaux de couture
Les cours :
● Module 1 : « Entretien du cadre de vie »
● Module 2 : « Entretien du linge »
3. Accompagner la personne dans ses activités essentielles du quotidien et dans ses projets (150
heures)
Les compétences attendues :
● Établir une relation professionnelle avec la personne aidée et son entourage
● Prévenir les risques, mettre en place un relais et faire face aux situations d’urgence dans le cadre d’une
prestation d’accompagnement
● Contribuer à l’autonomie physique, intellectuelle et sociale de la personne
● Aider la personne à faire sa toilette, à s’habiller et à se déplacer
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● Assister la personne lors des courses, de la préparation et de la prise de repas
● Prendre en compte la personne en situation de handicap dans son cadre de vie et en lien avec son
entourage
● Aider la personne en situation de handicap à maintenir le lien social et l’accompagner dans la
réalisation de son projet de vie
● Mettre en oeuvre les techniques et gestes professionnels appropriés dans l’aide à la personne en
situation de handicap
Les cours :
● Module 3 : « Le vieillissement et la personne âgée dépendante »
● Module 4 : « Les handicaps et la personne en situation de handicap »
● Module 5 :« Communication et relation d'aide »
● Module 6 : « Accompagner la personne dans les gestes du quotidien »
● Module 7 : « Les aides et aménagement techniques et humains »
● Module 8 : « Aide à la gestion du budget et des documents administratifs »
● Module 9 : « Alimentation »
● Ressources complémentaires : documents et vidéos sur l’AVC, la Maladie d’Alzheimer, la Maladie de
Parkinson, la Sclérose en Plaques, le diabète, l’ostéoporose, les techniques de transfert, etc.
Toute la théorie sera mise en application directement lors des pratiques professionnelles avec la maîtrise des
aides techniques, les risques professionnels (gestes et postures) ou encore la cuisine. Nous insisterons sur
l’hygiène, le développement durable, les différents régimes alimentaires, la gestion du temps, etc.
4. Assurer le relai du parent dans la garde de l’enfant à domicile (104 heures)
Les compétences attendues :
● Définir avec les parents le cadre de l’intervention auprès des enfants
● Prévenir les risques et assurer la sécurité des enfants
● Accompagner les enfants dans leurs apprentissages de base, dans leur socialisation et lors de leurs
activités
● Mettre en œuvre les gestes et les techniques professionnels appropriés lors des levers et couchers, de la
toilette, de l’habillage et des repas
Les cours :
● Module 10 : « Le développement de l’enfant, de l’enfance à l’adolescence »
● Module 11: « Les besoins quotidiens de l’enfant »
● Module 12 : « La santé de l’enfant »
● Module 13 : « La sécurité de l’enfant »
● Module 14 : « Les propositions d’activités de l’enfant à l’adulte en situation de handicap»
● Module 15 : « Travailler en sécurité et prévenir les risques domestiques »
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5. Formation au SST (14 heures)
Le certificat SST vient compléter la formation d'Assistant(e) de Vie aux Familles car il est obligatoire
pour valider une certification au TP ADVF. Il permet d'acquérir des compétences en matière de prévention et
de gestes de secours.
En identifiant une situation à risque ainsi que les dangers auxquels le futur salarié pourra être exposé,
il participera pleinement à la prévention des risques, que ce soit au sein de son entreprise, auprès des
bénéficiaires chez qui il interviendra ou dans sa sphère privée.
Cette formation contribue également à améliorer la qualité de vie au travail et prépare le stagiaire à
exercer son activité dans de bonnes conditions. En maîtrisant les gestes des premiers secours, il pourra
sauver des vies et intervenir en toute confiance au domicile des particuliers.
6. Préparation à une session d’examen du Titre Professionnel Assistant(e) de Vie aux Familles
(10h)
Les modalités d’obtention du TP ADVF seront abordées tout au long de la formation et pour chaque CCP.
Objectifs :
● Connaître la réglementation des épreuves du TP ADVF
● Rédiger le dossier obligatoire pour passer l’examen : le Dossier Professionnel
● Se préparer et réussir les épreuves correspondantes aux Certificats de Compétences Professionnels
visés
Les cours :
● Module 16 : « Les modalités d’obtention du Titre professionnel d’assistante de vie aux familles » «
Comment rédiger le dossier professionnel »
7. Immersion professionnelle (4h)
Une période de mise en situation professionnelle de 4 heures est prévue. Les horaires seront à définir selon
secteur et disponibilités. L’apprenant accompagnera un(e) assistant(e) de vie sur le terrain pour mieux
appréhender les réalités du métier.
Au cours de la formation est également prévue l’intervention d’un(e) assistant(e) de vie qui viendra parler de
son parcours professionnel ainsi que d’une responsable opérationnelle qui répondra aux questions des
apprenants sur l’organisation et les conditions de travail.
V. Qualité des formateurs :
Nos formations sont assurées par une formatrice professionnelle qui a elle-même une solide
expérience dans le secteur des services à la personne et de la formation pour adultes. Elles utilisent des
méthodes pédagogiques éprouvées, qui fonctionnent et qui plaisent aux apprenants.
Expérimentées, impliquées, à l’écoute des besoins et objectifs des stagiaires, elles se rendent
disponibles et facilitent les échanges avec chaque apprenant pour s’assurer de la compréhension et de la
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bonne mise en œuvre des techniques et concepts étudiés durant la formation.
Des tests de positionnement sont inclus dans la formation, afin d’aider le stagiaire à se situer sur
l’avancement de son parcours.
Des entretiens professionnels individuels sont planifiés afin d’ajuster si besoin le parcours du stagiaire.
V. Moyens pédagogiques et méthodes pédagogiques :
Pour s’adapter aux besoins des stagiaires, individualiser les parcours et maximiser les chances de
réussite du stagiaire, nous ajustons différentes méthodes pédagogiques au contenu de la formation :
➢ Modalités pédagogiques : mix e-learning/présentiel
➢ Méthodes : interactive, interrogative et affirmative
➢ Accès aux Ressources et contenus en ligne : Livrets pédagogiques pour chaque module,
modules e-learning, vidéos de démonstration, évaluations en ligne et évaluations libres avec
corrections individualisées.
➢ Suivi et accompagnement personnalisé et plateforme interactive d’échanges entre apprenants
et formateurs.
➢ Échange par mail avec votre formateur.
➢ Modalités de suivi : outils en ligne avec votre barre de progression, temps de connexion et
badges.
➢ Bilan intermédiaire en milieu de parcours.
➢ Exercices d’apprentissage en groupe ou en individuel, études de cas, jeux de rôle et mises en
situation d’examen
➢ Démonstrations par la formatrice pour les exercices pratiques et les mises en situation
professionnelles
➢ Évaluations des acquis, QCM et auto-évaluation par le stagiaire.
Bien sûr, nous remettons à chaque stagiaire des supports de cours et des aide-mémoires concernant
les gestes et techniques professionnelles, l’organisation et les méthodes de travail, les gestes et postures, les
pathologies, etc.
Le centre de formation est équipé de l’ensemble des moyens matériels pour optimiser les
apprentissages et le développement des compétences professionnelles. Il dispose d’une salle de cours et aussi
doté d’équipements adaptés aux exigences de la formation ADVF : d’un espace puériculture, d’un lit
médicalisé, d’une cuisine fonctionnelle, de toilettes et d’un point d’eau. Nous sommes équipés d'aides
techniques à la mobilité (fauteuil roulant, cannes, déambulateur, guidon et planche de transfert, chaise de
douche...) et du matériel d’entretien (balais, aspirateur, planche et fer à repasser, produits d’entretien
conventionnels et écologiques…).
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VI. Durée de la formation et modalités d’organisation
Lieu de la formation :
Les locaux principaux sont situés à Toulon (97 avenue Jean Moulin, 83000 TOULON).
La présente session aura lieu dans ces locaux.
Une partie des enseignements est réalisée à distance. L’OF se réserve le droit de passer la formation en
100% e-learning si la situation sanitaire l’exige. A distance, les stagiaires s’engagent via une feuille de
présence à suivre la formation de manière régulière.
Les personnes en situation de handicap sont accueillies dans le cursus et au centre de formation. Mme
Malfant, responsable handicap, veillera à l’intégration et à l’adaptation de chaque stagiaire :
[Link].47 Modalités d’organisation :
400 heures de formation réparties de la manière suivante (exemple) :
Semaines TOTAL Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
semaine 11 7 7
semaine 12 35 7 7 7 7 7
semaine 13 35 7 7 7 7 7
semaine 14 35 7 7 7 7 7
semaine 15 35 7 7 7 7 7
semaine 16 35 7 7 7 7 7
semaine 17 28 7 7 7 7
semaine 18 28 7 7 7 7
semaine 19 28 7 7 7 7
semaine 20 35 7 7 7 7 7
semaine 21 35 7 7 7 7 7
semaine 22 28 7 7 7 7
semaine 23 35 7 7 7 7 7
semaine 24 1 1
TOTAL 400
La dernière heure de formation sera consacrée au bilan final du stagiaire.
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VII. Validation de la formation :
Tout au long de la formation, le stagiaire doit attester de sa présence par la signature de feuilles
d’émargement. Son assiduité est bien sûr requise et il doit se rendre disponible aux jours et horaires imposés.
À la fin de chaque module, tout stagiaire doit répondre à un questionnaire d’évaluation de ses
connaissances pour attester de ses acquis. De plus, à l’issue d’au moins une mise en situation par CCP, il doit
valider ses compétences professionnelles pour la pratique du métier.
Différents bilans de formation sont effectués : en début de parcours, en cours et en fin de formation.
D’ailleurs, lors du dernier bilan de fin de formation, une attestation de formation sera remise ainsi que le livret
des Résultats des Évaluations Passées en Cours de Formation (EPCF) obligatoire pour l’examen, l’attestation
de formation Sauveteur Secouriste du Travail et sa Carte SST.
IV. Evolution professionnelle et diplôme :
➢ Evolution vers les fonctions d'accompagnant(e) éducatif et social,
➢ Vers les métiers de la petite enfance.
➢ Aide soignant(e)
V. Contacts :
Malfant Virginie, directrice :
[Link]@[Link] ☏ 07-56-22-02-47
Julie Atlan, formatrice :
formateur02@[Link] ☏ 07-56-22-92-76
Hakima AZZAMOURI, secrétariat :
secretariat@[Link] ☏ 04-22-38-01-59
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