Activité 1 – Lisez les informations et répondez aux questions en français
1)
uand est le film sorti ?
2) Comment s’appellent les directeurs du film ?
3) Quelle est la durée du film ?
4) C’est quelle genre de film ?
5) Qui préfère le film: la presse ou les spectateurs?
Activité 2 - Trouvez dans le texte le français pour:
A paragliding accident Give birth to a friendship
Home care worker Crazy, funny and strong
1
Suburbs
Lisez les textes. Comment sait-on que le film est toujours très populaire en
France ?
Pendant le film
2
Écrivez les noms des personnages
Reliez les adjectifs en anglais et en français
a. shy
1. sympa = b. young
2. timide = c. clever
3. gentille = d. funny
4. drôle = e. stubborn
5. egoïste = f. talented
6. débrouillard = g. nice
7. talentueux(euse) = h. kind
8. intelligent = i. resourceful
9. jeune = j. selfish
10. têtu =
3
Utilisez les adjectifs pour écrire des phrases au sujet des personnages
principaux!
Use the adjectives to write some sentences about the main characters!
e.g. Je pense que Driss est vraiment marrant mais un peu trop têtu. I think that Driss is
really funny but a bit too stubborn
1) Je pense que Philippe est ___________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2) ________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
Useful vocab:
Je pense que – I think that…
Je crois que – I believe that…
est – is
n’est pas – isn’t
un peu – a bit
vraiment – really
plutôt – rather
extrêmement – extremely
assez – quite
de temps en temps – from time to time
4
Après le film
Reliez les phrases en français et les phrases en anglais.
1. Driss et Philippe essaient de s’échapper de la police
2. Driss commence à travailler pour une compagnie de livraison
3. Driss va chez Philippe pour un entretien d’embauche
4. Driss est embauché par Philippe
5. Philippe quitte trop tôt son rendez-vous
6. La mère de Driss lui dit de quitter la maison et de ne pas revenir
7. Driss passe 6 mois en prison
8. Driss et Philippe font du parapente ensemble
9. Driss commence sa formation
10. Driss et Philippe va au musée ensemble
11. La fille de Philippe est larguée par son petit-ami
12. Philippe tombe dans une dépression
a. Driss’ mum tells him to leave and not come back
b. Driss and Philippe go paragliding together
c. Driss goes to Philippe’s for a job interview
d. Driss and Philippe go to a museum together
e. Driss and Philippe try to escape from the police
f. Driss is hired by Philippe
g. Driss starts working for a delivery company
h. Philippe’s daughter is dumped by her boyfriend
i. Philippe falls into a depression
j. Philippe leaves his meeting too early
k. Driss spends 6 months in prison
l. Driss starts his training
Mettez les scènes dans le bon ordre …
Put those scenes in the right order for the film … Use the letters that are with the English phrases to
help you.
Un sommaire du film. Remplissez les blancs.
5
Driss vient de la banlieue et il est très ____________ et au chômage. Il vient
de passer quelques mois en _____________.
Il risque de perdre son allocation chômage s’il ne cherche pas de
____________. Il va chez Philippe pour un entretien d’embauche et il
_________________ Philippe avec son sens de l’humeur et le fait qu’il soit
____________ Philippe prend la décision de l’____________ en essaie.
Driss commence sa ___________, ce qu’il trouve difficile au début. Peu à
peu Driss et Philippe deviennent de __________ amis. À la fin, Driss doit
quitter Philippe pour retourner dans « son monde » et il trouve un
__________ emploi. Philippe se __________de nouveau mais ils restent
toujours en contact.
prison bons autre pauvre formation travail fort
impressionne embaucher marie
Traduisez le texte en anglais
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Extension: Grammaire
Re-write these present tense sentences in the past tense
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1. Driss et Philippe essaient de s’échapper de la police (ESSAYER)
2. Driss commence à travailler pour une compagnie de livraison
(COMMENCER)
3. Driss va chez Philippe pour un entretien d’embauche (ALLER)
4. Philippe quitte trop tôt son rendez-vous (QUITTER)
5. Driss passe 6 mois en prison (PASSER)
6. Driss et Philippe font du parapente ensemble
(FAIRE)
7. Driss et Philippe vont au musée ensemble (ALLER)
8. Philippe tombe dans une dépression (TOMBER)
1. ______________________________________________________________
2. ______________________________________________________________
3. ______________________________________________________________
4. ______________________________________________________________
5. ______________________________________________________________
6. ______________________________________________________________
7. ______________________________________________________________
8. ______________________________________________________________