SCIENCE DE VIE DE TERRE
Thème 1: la planète Terre, l’environnement et l’action humaine
Chap 1 : l’origine des séismes et des éruptions volcanique
I. L’activité du globe et les limites des plaques :
L’activité tectonique surtout présent aux frontières plaques lithosphériques, ces
actvités délimitent les plaques, plaques sont rigides et peu déformable, volcan
effusif/explosif
II. Les mouvements aux limites des plaques
Mouvement des plaques=>position, forme des continents changent aux cours des
temps géologiques, dorsales océaniques frontières de divergence avec volcan effusif,
fosses océaniques+chaines de montagnes frontières frontières de convergence avec
volcan explosif
III. La définition d’une plaque lithosphérique
Plaques lithosphériques(fragments rigides) déplacent sur l’asthénosphère ductile,
mouvements plaques lithosphériques constituent tectonique des plaques, plaques
lithosphériques plongent dans asthénosphère sous fosse océanique
IV. Le moteur du mouvement des plaques lithosphériques
Energie interne de la terre entraine mouvement des roches en profondeur, mouvement
de convection=>déplacements des plaques+sismicité et volcanisme
Chap 2 : les changements climatiques actuels et leurs conséquences :
I. L’être humain, acteur du changement climatique
Activités humaines perturbent le climat, émissions de gaz à effet de serre entrainent
augmentation effet de serre=augmentation temp. moyenne à surface de planète, gaz à
effet de serre émis par production d’éléctricité+chauffage habitations, actvités
agricoles, fonctionnement industrie et transport
II. Une mobilisation contre le réchauffement climatique
Augmentation de temp. moyenne engendre risques pour société humaine et met en
danger biodiversité=>communauté internationale concentre pour essayer limiter
augmentation effet de serre(ex : COP)
Chap 3 : les impacts des activités humaines sur l’environnement
I. L’impacte du réchauffement climatique sur la biodiversité
Modification rapide d’environnement provoque migration/disparition des
espèces=modifie la biodiversité, mesures peuvent êtes mise en place sur activités
humaines pour atténuer perturbation globale des milieux en luttant contre
rechauffement climatique
II. Les espèces envahissants la biodiversité locale
Espèces invasives introduites par activités humaines hors de leurs zones naturelles,
certaines entre compétition avec espèces locales, empêche nourrir ou reproduire,
d’autre=>predateurs, se multiplient et modifient ecosystème, mesure
lutte+surveillance, ex :arrivée nouvelle espèce invasive limite prolifération de celle-ci
III. Le milieu marin et la surpêche
Demande en produit de mer augment+ressources océaniques exploitées au dela de
capacité de renouvellement=>surpêche=>modifie biodiversité+pose problème pour
nourrir humanité, préserver ressources halieutiques en réservant espaces maritimes
Thèm 2 : le vivant et son évolution
Chap 1 : la reproduction et le peuplement des milieux
I. La colonisation d’un milieu par les plantes :
plantes peuvent reproduire par multiplication végétative(reproduction
asexuée)=>colonise rapidement milieu en utilisant stolons ou rhizomes, reproduction
sexuée(graine, eau vent ou animaux) coloniser sur plus grande distance
II. Influence du milieu de vie sur la reproduction des êtres vivants
Conditions de l’environnement(temp., quantité de O2, durée jour) influence capacité
de reproduire et nombre de descendants obtenus, nourriture présente dans milieu
influence quantité jeunes obtenus, modifie aussi leur survie et capacité à reproduire,
prédateur attaque jeune+adultes fragiles, diminue tailles population en réduisant
nombre d’individus
III. Une reproduction différente selon les conditions du milieu
Reproduction asexuée quand conditions stables et favorables=>invasion rapide,
reproduction sexuée quand êtres vivants veulent maintenir dans le milieu, lente mais
crée diversité individus qui augment population dans nouveau milieu
Chap 2 : de la diversité génétique à la biodiversité
I. Une diversité génétique permise par la reproduction sexuée
Individus differentes car combinaison unique, répartition au hasard chromosomes
chaque paire lors de méiose, crée gamètes unique, brassage génétique d’information
explique diversité individus même espèce
II. Les mutations peuvent créer de nouveaux allèles
Mutation modification d’ADN d’un gène, mutations rares et aléatoires, si mutation
dans gamète permet formation nouvel individu lors de fécondation=>nouvel allèle
apparait dans espèce, très rare dans l’espèce
III. Les trois niveaux de la biodiversité
Biodiversité=diversité monde vivant(écosystème, espèces sur Terre)+allèles
existants, chaque espèce interagit avec autre dans leur écosystème
Chap 3 : l’évolution de la biodiversité
I. L’origine de la diversité des formes de caractère dans une population
Nouveau caractère peut apparaitre lors des mutations=>nouveaux allèles, reproduction
sexuée participe à diversité caractères en formant de nouvelles combinaisons d’allèles,
descendants possèdent caractères plus favorables plus de chance de reproduction,
II. La variation de la fréquence des formes d’un caractère par la sélection
Selon conditions du milieu, certaines formes de caractères sont avantageuses ou
désavantageuses pour individus qui les portent, tri des individus dans
l’environnement=>sélection naturelle, sélection naturelle ou artificielle, individus plus
aptes survivent et reproduisent le mieux=>fréquence de formes de caractères augmente
dans population
III. L’évolution par la sélection naturelle, une théorie scientifique
Théorie se fonde sur des faits, théorie de l’évolution explique comment espèce évolue,
testable par expériments, peu prédire résultat ou observation
Chapitre 4 : la nutrition à l’échelle cellulaire
I. La nutrition des cellules minimales
Respiration cellulaire=>cellules animales consomment dioxygene+nutriment=créer
énergie+fonctionner, apportés par hémolymphe=>arrive tissus=>capillaires sanguins,
produit déchet(CO2, urée), rejeté dans sang=>éliminé par respiration+rein
II. La nutrition des cellules végétales
Cellules végétales produisent énergie par respiration cellulaire, chlorophylliennes
produit leur propre matière organique=>C02+energie lumineuse=glucide lors de
photosynthèse, puis utilisé pour respiration cellulaire+croissance du végétal