1BAC PRO
Nom:................................
Fonctions second degrés
Prénom: ...........................
DM Date : ……../……./……
Capacités
– Compléter un tableau de valeurs d’une fonction du second degré.
– Représenter graphiquement une fonction du second degré.
Connaissances
Expression algébrique, nature et allure de la courbe représentative de la fonction
f : x ↦ f(x) = ax2 + bx + c.
Exercices 1
Compléter le tableau en donnant les valeurs a ; b et c de l’expression f(x) = ax2 + bx + c.
Fonction a b c
f(x) = 3 x2 + 5 x + 2
f(x) = – 2 x2 + x – 3
f(x) = – x2 – 8 x – 1
f(x) = 8 x2 – 4
f(x) = 16 x2
Exercices 2
La fonction f est définie sur l’intervalle [– 4 ; 4] par :
f(x) = 2 x2 – x + 1.
1. En utilisant la calculatrice, compléter le tableau de valeurs.
x –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4
f(x)
2. Déterminer le minimum de la fonction f.
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3. Etablir le tableau de variation de la fonction f.
x –4 ... 4
f(x)
4. Afficher sur l’écran de la calculatrice la représentation graphique de f.
Lycée René CAILLIE 1 6 Du premier au second degré DM
Exercices 3
La fonction g est définie sur l’intervalle [– 4 ; 4] par :
g(x) = – 3 x2 + 6 x + 1.
1. Compléter le tableau de valeurs.
x –4 –3 –2 –1 0 1 2 3 4
g(x)
2. Déterminer le maximum de la fonction g.
3. Etablir le tableau de variation de la fonction g sur l’intervalle [– 4 ; 4].
x –4 ... 4
g(x)
4. Afficher sur l’écran de la calculatrice la représentation graphique de g.
La fonction f est definie sur l’intervalle [– 1 ; 5] par :
f(x) = – 2 x2 + x.
La fonction f est de la forme f(x) = ax2 + bx + c.
1. Donner la valeur de chaque coefficient a, b et c.
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2. Donner le signe de a.
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3. Cette fonction admet-elle un maximum ou un minimum ?
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Lycée René CAILLIE 2 6 Du premier au second degré DM
Exercices 4
Oussama, gérant du restaurant calcule son bénéfice B(t) en euros sur une soirée, en
fonction du pourcentage t % d’occupation.
Il utilise la relation suivante sur l’intervalle [10 ; 100] :
B(t)= – t2 + 160 t – 3 900.
1. Quel est le bénéfice réalise pour un taux d’occupation de 20 % ? De 90 % ?
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2. Utiliser un tableur pour obtenir le tableau de valeurs de B(t).
3. Dresser le tableau de variation de B(t) sur l’intervalle étudie.
4. Pour quel taux d’occupation ce bénéfice est-il maximal ? Quelle est la valeur du
bénéfice maximal ?
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5. Représenter la courbe de B(t)
Lycée René CAILLIE 3 6 Du premier au second degré DM
Lycée René CAILLIE 4 6 Du premier au second degré DM