Période d’apparition du bégaiement :
Petite enfance
Enfance
Adolescence
Age adulte
1. Votre bégaiement :
Quand vous bégayez, que se passe-t-il ? (merci de cocher la ou les cases correspondant
à votre bégaiement)
Remarque : On différencie la voix, c’est-à-dire le son émis par les cordes vocales, qui
peut être grave ou aigu, et la parole qui est plutôt le déroulement du mot dans la
bouche.
il y a répétition de syllabe en début de mot
répétition de mots
le son se prolonge
le son ne sort pas du tout
vous utilisez des petits mots (euh..., enfin…, donc…) pour contourner votre
difficulté.
vous modifiez vos phrases pour éviter certains mots qui, vous le savez, risquent
de bloquer.
vous vous sentez tendu, au niveau du corps et/ou de la gorge.
Vous éprouvez des difficultés à gérer votre respiration.
votre voix se modifie, elle ne vous convient pas.
1 Parmi ces manifestations, quelle est la plus gênante pour vous ?
2. Parmi les exercices suivants, lesquels pratiquez-vous pendant les séances
d’orthophonie ? Classez les exercices pratiqués à partir de 1, 1 étant l’exercice pratiqué
le plus souvent :
Travail vocal :
Travail en voix chantée
Lecture de texte en variant l’intensité (voix forte, faible) la hauteur (voix aiguë,
grave)
Lecture ou répétition d’un texte avec une intonation monotone, toujours sur le
même ton
Lecture en se détachant du texte, comme devant un public.
Attaque vocale douce, en programmant le deuxième son du mot.
Exercices de bégayage volontaire : « imiter » son propre bégaiement, puis
adopter le mécanisme inverse.
Travail avec un casque : écoute de votre voix pendant que vous parlez
Travail avec un casque, en entendant votre voix avec un léger différé.
Autre (pouvez-vous les décrire)
Respiration :
Recherche d’une respiration abdominale.
Travail sur l’inspiration pour améliorer la qualité de la prise d’air.
Travail sur les pauses respiratoires, le rythme.
Autre (pouvez-vous les décrire ?)
………………………………………………………
Relaxation :
Relaxation allongée, avec l’orthophoniste qui suggère une situation apaisante :
prise de conscience du corps, recherche de détente, sensation de pesanteur, de
chaleur…
Relaxation de type « contraction/décontraction » des différentes parties du
corps ;
Exercice de relaxation tout en s’imaginant dans une situation déclenchant
habituellement le bégaiement (désensibilisation systématique pour détourner
l’anxiété liée à une situation de parole)
Autre (pouvez-vous les décrire )
3. Parmi ces exercices, lesquels vous ont le plus apporté ? Classez-les par ordre
d’importance, 1 étant l’exercice vous paraissant le plus bénéfique :
Travail vocal :
Travail en voix chantée
Lecture de texte en variant l’intensité (voix forte, faible) la hauteur (voix aiguë,
grave)
Lecture ou répétition d’un texte avec une intonation monotone, toujours sur le
même ton
Lecture en se détachant du texte, comme devant un public.
Attaque vocale douce, en programmant le deuxième son du mot.
Exercices de bégayage volontaire : « imiter » son propre bégaiement, puis
adopter le mécanisme inverse.
Travail avec un casque : écoute de votre voix pendant que vous parlez
Travail avec un casque, en entendant votre voix avec un léger différé.
Autre …………………………….
………………………………………………………
Respiration :
Recherche d’une respiration abdominale.
Travail sur l’inspiration pour améliorer la qualité de la prise d’air.
Travail sur les pauses respiratoires, le rythme.
Autre
Relaxation :
Relaxation allongée, avec l’orthophoniste qui suggère une situation apaisante :
prise de conscience du corps, recherche de détente, sensation de pesanteur, de
chaleur…
Relaxation de type « contraction/décontraction » des différentes parties du corps.
Exercice de relaxation tout en s’imaginant dans une situation déclenchant
habituellement le bégaiement (désensibilisation systématique pour détourner
l’anxiété liée à une situation de parole)
Autre
4. Avez-vous une pratique personnelle en dehors des séances (entraînement à la
maison) ?
oui (merci de répondre à la question 4’)
non (merci de répondre à la question 4’’)
Si oui : quel est le type d’entraînement ? (cochez la ou les cases correspondant)
relaxation
respiration
travail vocal à l’aide d’une cassette préenregistrée
Lecture à voix haute en vous enregistrant
Lecture à voix haute en présence d’un interlocuteur
Lecture à voix haute seul
Entraînement en situation dans la vie quotidienne (exposition in vivo)
Autre :
……………………………………………………………………………………
A quelle fréquence ont lieu ces entraînements ?
Tous les jours
Toutes les semaines
Tous les quinze jours
Si non : pourquoi ?
Ces exercices vous paraissent trop difficiles.
Vous ne trouvez pas le temps de les faire.
Ces exercices vous paraissent inutiles.
On ne vous a pas proposé d’entraînement personnel.