RCI⁎ Ecole Militaire Préparatoire Technique de Bingerville - Lycée d’Excellence Alassane Ouattara de Grand-Bassam ⁎RCI
BACCALAURÉAT BLANC SERIE A – B : Coefficient : 3
SESSION 2025 SERIE C – D : Coefficient : 2
Durée : 3 h 30
HISTOIRE - GÉOGRAPHIE
Cette épreuve comporte trois (03) pages numérotées 1 sur 3, 2 sur 3 et 3 sur 3.
Le candidat devra se munir d’une feuille de papier millimétré.
PREMIERE PARTIE (06 points)
Le candidat devra traiter obligatoirement les deux exercices proposés en histoire et en géographie.
EXERCICE 1 : HISTOIRE (03 points)
Choisis la bonne réponse parmi les propositions suivantes, en associant un chiffre à une lettre, en suivant cet
exemple : 7 → a.
N° ITEMS PROPOSITIONS DE RÉPONSE
L’actuel président en exercice de a. Mohamoud Ali b. Moussa Fakhir
1 c. João Lourenço.
l’Union Africaine est : Youssouf. Mahammat.
L’opération tempête du désert a eu
2 a. 1993 b. 1990 c. 1991
lieu en :
a. une cause
La soviétisation de l’Europe de b. une cause lointaine c. une manifestation
3 immédiate de la
l’est correspond à : de la bipolarisation. de la bipolarisation.
bipolarisation.
a. 9 secrétaires b. 7 secrétaires c. 11 secrétaires
4 L’ONU a eu depuis sa création :
généraux. généraux. généraux.
a. L’Organisation
b. L’Organisation
L’Organisation de l’Armée spéciale c. L’Organisation
5 spéciale créée par les
Secrète (OAS) est : paramilitaire du spéciale du FLN.
colons d’Algérie.
MTLD.
b. La mise en place c. La citoyenneté
La loi Lamine Gueye du 7 mai a. La suppression
6 d’assemblée locale française à tous les
1946 permet : du travail forcé.
élue. africains.
a. un facteur c. un facteur
b. un facteur endogène
exogène de la homogène de la
L’attitude anticoloniale des Etats- de la montée des
7 montée des montée des
Unis et de l’URSS constituait : nationalismes en
nationalismes en nationalismes en
Afrique.
Afrique. Afrique.
EXERCICE 2 : GÉOGRAPHIE (03 points)
Tableau démographique de la Côte d’Ivoire de 1961 à 2021.
Années Population totale Taux de natalité (en ‰) Taux de mortalité (en ‰)
1961 3.810.151 54 ,706 26,332
1971 5.650.868 52,636 20,568
1981 8.556.596 52,355 14,925
1991 12.683.870 46,429 14,030
2001 18.178.913 44,194 14,148
2011 22.982.000 38,435 10,927
2021 29.389.150 33,934 9,001
Source : [Link] et [Link], consulté le 16 avril 2025 à 13 h 05 mn.
Consigne :
Construis l’histogramme des taux d’accroissement naturel de la population ivoirienne de 1961 à 2021.
Echelle : 1cm → 4 ‰ ; 1cm → largeur de bande par année ; 1 cm d’écart entre 2 décennies.
NB : Le candidat devra effectuer les calculs sur sa feuille de copie.
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DEUXIEME PARTIE (14 points)
EXERCICE 1 : DISSERTATION de géographie (07 points)
Le candidat devra traiter obligatoirement le sujet de dissertation proposé en géographie.
Sujet : La CEDEAO : 50 ans après ?
EXERCICE 2 : Histoire (07 points)
Le candidat devra traiter un (01) sujet parmi les deux exercices proposés en histoire.
Sujet 1 : Commentaire de documents
Document 1
Le général de Gaulle avait compris que pour continuer à demander aux Africains une contribution de guerre de
plus en plus lourde, il fallait promettre des changements. On ne pouvait plus longtemps parler de liberté et de
démocratie en déniant aux Africains ces droits fondamentaux. […] Dans cette déclaration, le chef de la France
libre n’allait pas jusqu’à proclamer le droit des peuples à l’autodétermination, même s’il faisait des allusions à ce
droit, notamment en parlant de « participer chez eux à la gestion de leurs propres affaires ». Il faut remarquer que
la conférence […] était avant tout une réunion de militaires et de hauts fonctionnaires. Elle était présidée par le
commissaire aux colonies, René Pleven, et y participaient les gouverneurs généraux de l’AOF, de l’AEF et de
Madagascar, des notables coloniaux, des représentants du commerce, de l’industrie et des missions. On avait pris
soin d’en écarter tout communiste. Mais le plus significatif était l’absence absolue des représentants africains.
[…] La conférence proposa cependant de doter les colonies […]de changements, mais aucun des participants à
cette conférence ne pouvait imaginer la rapidité avec laquelle l’Afrique allait faire irruption sur la scène
internationale quelques mois après la fin de la seconde guerre mondiale.
Source : Majhemout Diop et Al, l’Afrique tropicale et l’Afrique équatoriale sous la domination française,
espagnole et portugaise in Histoire Générale De L’Afrique VIII L’Afrique Depuis 1935, Éditions UNESCO, 1989
pp 91-93.
Document 2
La Côte d’Ivoire devint colonie française le 10 mars 1893 et le resta jusqu’au 7 août 1960. Elle fut soumise à un
régime d’administration directe, à un colonialisme pur et dur qui faisait de tous les Ivoiriens des « sujets français
», des « indigènes », privés des libertés les plus élémentaires (pas de liberté d’association, pas de liberté
d’expression, pas de suffrage universel, pas de citoyenneté). Il faut attendre la Seconde Guerre mondiale (1939-
1945) pour que les Africains, par leur participation à la libération de la France et de l’Europe du joug nazi, gagnent
le droit à la liberté et à la dignité. (…) et la création de syndicats professionnels. (…) Félix Houphouët-Boigny
implanta le syndicat dans tout le pays et en fit l’instrument de lutte du peuple ivoirien contre le régime colonial.
Il fut élu député en 1945 et en 1946. (…) Le PDCI fut autorisé par un arrêté du gouverneur Latrille, le 30 avril
1946. (…) Il acquit d’emblée une dimension nationale, par son recrutement (dans tous les milieux), par son
implantation (sur tout le territoire), par son programme axé sur l’abolition de l’exploitation coloniale et de son
institution fondamentale, le travail forcé.
Source : JEAN-NOEL LOUCOU, Le Pdci-Rda de 1946 à 2016 : 70 ans au service du vaillant peuple ivoirien in
[Link] consulté le 18 avril 2025 à 12 h 34 mn.
Consignes/Question :
1- Dégage l’idée générale et le contexte historique du document 1.
2- En t’appuyant sur le document 2, explique la phrase suivante du document 1: «La conférence proposa
cependant de doter les colonies de changements».
3- A la lumière du document 2, penses-tu que ces changements proposés lors de cette conférence aient étés
effectifs? Justifie ta réponse.
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Sujet 2 : Situation d’évaluation
Pendant les congés de pâques du 16 au 23 avril 2025, tu assistes chez toi à la maison à un débat diffusé sur la
chaîne ivoirienne RT1 portant sur l’identité culturelle des peuples d’Afrique subsaharienne. Durant l’émission,
un intervenant déclare : « La civilisation négro-africaine a été altérée par la colonisation. L’Africain a été poussé
à rejeter sa culture, jugée primitive par le colonisateur. Aujourd’hui, elle est presque identique à la civilisation
occidentale ». Un autre participant réplique : « Les sociétés négro-africaines préservent de nombreuses valeurs
traditionnelles pour parvenir à un développement socio-culturel endogène ».
Consignes :
1- Dis de quoi il est question dans cette situation.
2- Explique le passage suivant de la situation : « La civilisation négro-africaine a été altérée par la
colonisation ».
3- Commente cette assertion : « les sociétés négro-africaines maintiennent beaucoup de valeurs ancestrales
afin d’accéder à un développement socio-culturel endogène ».
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CORRIGE-BAREME
EXERCICE 1 : HISTOIRE (03 points)
0,5 par réponse correcte.
1c ; 2b ; 3a ; 4a ; 5a ; 6a
EXERCICE 2 : GEOGRAPHIE (03 points)
TAN= TAUX DE NATALITE – TAUX DE MORTALITE ; construction voire papier millimétré.
Années Population Taux de Taux de Taux Conversion en
totale natalité (en mortalité (en d’accroissement cm pour la
‰) ‰) naturel (en ‰) construction
1961 3.810.151 54 ,706 26,332 28,374 7,09 cm
1971 5.650.868 52,636 20,568 32,068 8,017 cm
1981 8.556.596 52,355 14,925 37,430 9,35 cm
1991 12.683.870 46,429 14,030 32,399 8,099 cm
2001 18.178.913 44,194 14,148 30,046 7,51 cm
2011 22.982.000 38,435 10,927 27,508 6,877 cm
2021 29.389.150 33,934 9,001 24,933 6,23 cm
Titre : 0.25- Axes : 0.5 – Echelle : 0.25 – Calculs : 0.5 - Justesse du graphique : 1.5
NB : le candidat qui colle la première bande sur l’axe des ordonnés ne doit pas être sanctionné.
DEUXIEME PARTIE
EXERCICE 1 : DISSERTATION Géographie (07 points)
Sujet : La CEDEAO : 50 après ?
Pour cette épreuve une introduction, un développement et une conclusion s’impose
Introduction
La Communauté Économique des États de l’Afrique de l’Ouest (CEDEAO) a été fondée en 1975 par le traité de
Lagos. Elle avait pour objectif initial de promouvoir l’intégration économique et la coopération politique entre
ses États membres. Si la CEDEAO a connu des succès en matière de libre-échange, de paix et de stabilité
régionale, elle fait également face à des défis majeurs. Cinquante ans après sa création, quel bilan peut-on dresser
de cette organisation régionale ?
Nous analyserons d’abord les avancées significatives de la CEDEAO en matière d’intégration économique et de
sécurité collective. Ensuite, nous étudierons ses limites structurelles, notamment les obstacles à une véritable
union régionale. Enfin, nous envisagerons les perspectives d’avenir pour cette organisation dans un contexte
géopolitique en mutation.
Développement
I. Les réussites de la CEDEAO : intégration économique et stabilisation régionale
A. Une zone de libre-échange en progression
- Suppression des barrières douanière (ZLEAO depuis 2015) et adoption d’un tarif extérieur commun.
- Création de l’ECO, projet de monnaie unique (même si retardé).
- Dynamisme des échanges intra-régionaux (20% du commerce ouest-africain, contre 10% en 2000).
-réalisation d’infrastructures de transport, amélioration des liaisons téléphoniques ;
-mise en place commune de projets agricoles (projet ADRAO de RIZ) ;
-facilité d’échanges commerciaux intracommunautaires et monétaires ;
-production industrielle (construction d’une usine de ciment au Togo) avec le soutien d’une banque
communautaire, la Banque Ouest-Africaine de Développement (BOAD).
B. Un rôle stabilisateur en matière de sécurité
- Mécanismes de prévention des conflits (ECOMOG au Liberia, Sierra Leone dans les années 1990).
- Lutte contre le terrorisme (G5 Sahel, interventions au Mali, Niger).
- Sanctions contre les coups d’État (suspension du Mali, Guinée, Burkina Faso).
C. Des avancées socioculturelles et politiques
- Libre circulation des personnes (espace Schengen africain avec la carte CEDEAO).
- Harmonisation des politiques éducatives et sanitaires (ex. lutte contre Ebola).
- organisation d’activités sportives (UFOA en football) et culturelles (Miss CEDEAO),
- projet de la « ceinture verte » consistant en un planting d’arbres contre l’avancée du désert.
II. Les limites de la CEDEAO : entre inefficacités et dépendances
A. Une intégration économique incomplète
- Persistance des protections nationales (barrières non tarifaires, corruption aux frontières).
- Dépendance aux économies extra-africaines (exportations de matières premières vers l’Europe/Chine).
- Retards dans l’adoption de l’ECO (divergences macroéconomiques entre pays membres).
- paupérisation de nombreuses populations dont une grande part d’analphabètes ;
- accès difficile aux infrastructures socio-économiques de base (eau potable, hôpitaux, écoles, …) ;
- insuffisance ou manque des infrastructures de communication ;
- chômage chronique de nombreux jeunes et immigration clandestine ;
- barrières linguistiques entre les peuples (francophone / anglophone / lusophone).
-Diversité de monnaie
B. Des crises politiques récurrentes
- Instabilité chronique (coups d’État au Mali, Burkina Faso, Guinée, Niger).
- Déficit démocratique (mandats présidentiels prolongés au Togo, Côte d’Ivoire).
- Difficultés à faire respecter ses décisions (ex. résistance du Niger aux sanctions de 2023).
-Retrait du Mali, du Niger et du Burkina Faso pour former l’AES.
C. Des défis sécuritaires et migratoires non maîtrisés
- Expansion des groupes jihadistes (Sahel, Nord-Nigeria).
- Crises humanitaires (déplacements forcés, trafics d’êtres humains).
- Tensions frontalières (conflits agriculteurs/éleveurs, fermetures ponctuelles).
Conclusion
En 50 ans d’existence, la CEDEAO a prouvé son utilité comme acteur clé de l’intégration ouest-africaine,
notamment dans la libre circulation et la gestion des crises. Cependant, son avenir dépendra de sa capacité à
surmonter ses divisions politiques, à accélérer son unification économique et à répondre aux défis sécuritaires et
environnementaux. Dans un monde de plus en plus multipolaire, la CEDEAO doit renforcer son autonomie pour
éviter de rester un espace fragmenté sous influences étrangères. À l’heure où l’Afrique cherche sa place dans la
mondialisation, la CEDEAO pourrait-elle s’inspirer d’autres modèles régionaux, comme l’ASEAN en Asie ou
l’Union Européenne ?
Introduction : 1 point
Développement : première partie : 2.5 points
deuxième partie : 2.5 points
Conclusion : 1 point
NB : Pour chaque partie du développement, les idées du corrigé ne sont pas exhaustives. Le correcteur devra
tenir compte des idées émises par le candidat allant dans le sens de chaque partie.
EXERCICE 2 : Histoire (07 points)
Sujet 1 : Commentaire de documents
1.Dégage l’idée générale et le contexte historique du document 1.
Idée générale : la conférence de Brazzaville de janvier à février 1944 0.5 point
Le contexte historique : En 1943, après le débarquement des alliés en Algérie et au Maroc, et la défaite des
forces armées des puissances de l’Axe en Afrique du Nord, le Comité français de libération nationale du général
de Gaulle s’installa en Algérie. Dans l’Empire français du moins, l’ère du fascisme touchait à sa fin. L’une après
l’autre, les colonies africaines échappèrent au régime de Vichy et se rallièrent au général de Gaulle. Pour sauver
l’empire colonial et en tirer des ressources nouvelles, le Comité convoqua, en janvier-février 1944, une
conférence à Brazzaville. Cette conférence allait définir les principes de la politique de l’après-guerre, alors que
les forces coalisées contre Hitler se préparaient à vaincre le fascisme. 1 point
[Link] t’appuyant sur le document 2, explique la phrase suivante du document 1 : La conférence proposa
cependant de doter les colonies de changements.
Les propositions de la conférence de Brazzaville :
-l’ouverture des emplois aux indigènes ;
-le maintien des institutions politiques traditionnelles ;
-le développement de l’enseignement ;
-la suppression progressive du code de l’indigénat ;
-la suppression du travail forcé ;
-la création de syndicats professionnels.
3. A la lumière du document 2, penses-tu que ces changements proposés lors de cette conférence aient
étés effectifs ? Justifie ta réponse.
Oui, mais de manière incomplète et calculée
Preuves d’effectivité :
1. Droits politiques élargis :
- Houphouët-Boigny entre à l’Assemblée nationale française (1945-1946) et fait voter la loi d’abolition du
travail forcé (11 avril 1946).
- Le PDCI-RDA devient un parti de masse, structurant la lutte anticoloniale.
- création du Syndicat Agricole Africain (SAA) le 08 août 1944 ;
- élection de Félix Houphouët-Boigny (FHB) comme député au 2e collège électoral de Côte d’Ivoire à
l’Assemblée constituante française le 21 octobre 1945 ;
- création du PDCI le 09 avril 1946 et de plusieurs autres partis dont le parti progressiste le 29 mars
1946, le mouvement républicain populaire le 13 février 1946…
2. Améliorations socio-économiques :
- Fin officielle du travail forcé (même si des pratiques coercitives persistent).
- Émergence d’une élite africaine formée (ex. : instituteurs, syndicalistes).
- amélioration des prix d’achat des produits agricoles ;
- suppression des intermédiaires ;
- possibilité pour les Africains de recruter une main-d’œuvre ;
Preuves des limites :
1. Maintien de la domination française :
- Le PDCI est surveillé par l’administration coloniale (ex. : répression en 1949-1950 contre les "militants trop
radicaux").
- La France garde le contrôle de l’économie (monopoles sur le cacao, le café).
2. Réformes insuffisantes :
- Pas de suffrage universel avant 1956 (loi-cadre Defferre).
- Indépendance non envisagée avant les révoltes des années 1950 (ex. : guerre d’Algérie, pression de l’ONU).
Consigne 1 : 1.5 point
Consigne 2 : 2.5 points
Consigne 3 : 3 points
Sujet 2 : Situation d’évaluation
1. Dis de quoi il est question dans cette situation.
L’identité culturelle des peuples d’Afrique subsaharienne et son évolution après la colonisation / Les
conséquences de la colonisation sur la civilisation négro-africaine.
2. Explique le passage suivant de la situation : « La civilisation négro-africaine a été altérée par la
colonisation ».
Cette affirmation signifie que la colonisation européenne a bouleversé les structures sociales, politiques et
culturelles de l’Afrique noire de plusieurs manières :
- Dénigrement des cultures africaines : Les colonisateurs ont imposé l’idée que les traditions africaines (religions
animistes, systèmes politiques décentralisés, etc.) étaient "barbares" ou "arriérées", justifiant ainsi leur
domination ("mission civilisatrice").
- Acculturation forcée : Par l’école coloniale, la religion chrétienne et l’administration, les Africains ont été incités
à adopter des modes de vie occidentaux (langue française/anglaise, vêtements, normes juridiques), marginalisant
leurs propres coutumes.
- Destruction des systèmes socio-économiques : Les économies locales (artisanat, agriculture vivrière) ont été
réorientées vers l’exportation au profit des métropoles, rompant les équilibres traditionnels. Cette domination a
conduit à une dépendance culturelle, où beaucoup d’Africains perçoivent encore les modèles occidentaux comme
supérieurs, effaçant partiellement leur héritage.
- Au niveau politique et administratif : la suppression des chefferies traditionnelles au profit d’une administration
centralisée a affaibli les mécanismes de résolution des conflits locaux.
3. Commente cette assertion : « les sociétés négro-africaines maintiennent beaucoup de valeurs
ancestrales afin d’accéder à un développement socio-culturel endogène ».
Cette réplique défend l’idée d’une résilience culturelle africaine et propose une voie alternative au
développement:
- Permanence des valeurs traditionnelles : Malgré la colonisation, de nombreuses sociétés africaines ont conservé
: les langues locales (wolof, bambara, dioula…) coexistant avec les langues coloniales ; les structures familiales
élargies et solidarités communautaires (funérailles, mariage, baptême) ; les savoirs ancestraux (médecine par les
plantes, rites agraires) ; Fête et danse traditionnelle (fête de génération, fête des ignames, le poro, les masques
), la dot, les baptêmes traditionnels, …
- Des formes de gouvernance traditionnelle (existence de chefferie comme en Côte d’Ivoire ou certains
problèmes sont encore jugés dans la cour royale, l’existence de la chambre des rois en Côte d’Ivoire(le Moro
Naba au Burkina Faso,…).
- Renaissance des festivals traditionnels : festival des balafons : festivals des masques
-cinéma mettant en valeur la culture africaine.
-les noms africains sont encore portés par de nombreuses personnes, …
Si la colonisation a bien imposé des ruptures, les sociétés africaines ne sont pas passives et réinterprètent leur
héritage pour construire leur avenir.
Consigne 1 : 1 point
Consigne 2 : 3 points
Consigne 3 : 3 points
NB : Pour les consignes 2 et 3, les idées du corrigé ne sont pas exhaustives. Le correcteur devra tenir compte des
idées émises par le candidat allant dans le sens de chaque partie.